实用的考试的作文(汇总5篇)
在日常生活或是工作学习中，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编收集整理的考试的作文5篇，希望能够帮助到大家。
考试的作文 篇1
我目前上小学四年级，考试的喜怒哀乐，我都品尝过。考试就像人生，不可能一帆风顺。坎坷、快乐都是必不可少的，对此我深有感触。
喜
这次考试我充分准备。考试时，我势如破竹、毫无难度地答完所有题。我不禁心花怒放，得意洋洋，眼睛眯成一条缝，嘴角上扬，露出一口洁白的牙齿，眉毛像月牙一般。考卷发下来时，果然不出我所料，看着这“醒目”的.分数，我心想：嘿嘿，回家有“蜜”吃喽！
怒
考试时，我同桌有一道题不会，想瞄一眼我的答案。你可知道，她那偷看技术可是一流，只见她先调整呼吸，然后东张西望，见无人知晓，便开始蠢蠢欲动了。她像没事人一样，手一挥，将橡皮故意弄到地上，还凑过来对我挤眉弄眼，窃窃私语说：“嘿，我的橡皮掉地了，帮我捡一下！”等我弯腰去捡时，她就以迅雷不及掩耳之势瞄了一眼，答案到手了，她赶紧收过身来，继续装模作样地答题。等我知道这件事时，我火冒三丈，却又无可奈何。
哀
每当考试之前，我都要进行“魔鬼训练。”在灯光下，复习、复习、还是复习！我奋笔疾书，抓紧一切时间来复习，我写得面红耳赤，满头大汗，心中暗暗发誓：完不成这些作业，我便不睡觉。每次“大难临头”，我都要这样刻苦训练。
乐
考试考得不好，回家是一顿臭训，考得好那就是另外一码事了。考得好，妈妈回家就会给我一顿“蜜”吃，可以是一场电影，可以是一个玩具，也可以是一个小时的电视，反正不管怎样，考得好就是一个字——乐。
考试，喜怒哀乐，样样俱全，缺一不可。没有哀就没有喜，只有经受住失败，才能迎接更大的成功，为自己加油！
考试的作文 篇2
周五上午，王老师选拔了一些同学，下午去参加一个区里古诗词比赛的选拔。呵呵，这是我的强项呀。果不其然，我成功入选，成为6人小组的一员，心里那个美呀，比阳光还灿烂呢！
中午在家，我把六本《国学小古文》上的古诗，都从头到尾仔细的看了一遍，又拿了几本之前古诗词大会的书翻看。这叫绝对不打无准备之战！
下午在去的路上，两个同学由于紧张，走路似乎腿都是软的，额头上还有几滴汗珠，不知是热的，还是吓出了冷汗。其实我心里也有点说不准，那颗小心脏一直飘来飘去。我们几个人代表的可是学校的形象，万一输了，那岂不是太丢脸了，而且听说同场竞技的还有老师，肯定是高手如云。
比赛的场地是一间普通的教室，没有观众，我的心情才稍微平复了下来。在我印象当中，这种古诗词比赛应该会有飞花令、九宫格、上句接下句，选择题之类的，结果，“不出众望”得都有。
卷子发下来，我大眼一扫，完蛋喽，这卷子的'题，我恐怕连99%的都不会，真是悲催。而且题量还相当的大，答题时间只有30分钟，可怕呀。
第1遍做卷子，没几道题是我会的，再扫一眼，啊哈，是《村居》还有杜牧的一首诗，这两首诗我都会背嘛，像这种题，简直是小菜一碟！我信心满满的提起笔，结果真是跟我预想的不太一样，两道题跟调皮蛋一样，要填空的这一句我死活就想不起来，就像是在跟我玩捉迷藏一样。一会儿想起来了几个字，一会儿好像又忘了。苍天哪，为什么平时就不好好学习，非得这会儿折磨人？
在如此悲痛的心情当中，还给我碰见了一道完全有把握的题。这道题在发卷之前还跟小孟讨论过，而且还看了答案，下一秒试卷上就有这道题。难道这就是人们所说的“幸运之级”吧！
再看其他的题，这些题在我眼里似乎就如同渺茫宇宙一般，根本不知道是啥。真真是“书到用时方恨少”呀！
考试后向希言同学讨了一颗薄荷糖，希望能安慰下自己懊恼的心情。是啊，曾经微甜的薄荷糖也尝不出来一丝甜味了。唔，这萦绕在心头里的苦涩，为何总是挥之不去……
考试的作文 篇3
那天，可以说是我最难过的、最羞愧的一天。听到老师口中那个不理想的成绩，看到老师那失望、恨铁不成钢的眼神，我的心就愈加难受。
清楚地记得那天，我满心欢喜地来到学校，因为老师要报期中考试成绩。看到老师拿着试卷报起分来，我不由屏住呼吸，紧张起来：好担心啊，不知道我考得怎么样？可是老师接下来的一番话，让我原本期待的心一下子跌入了万丈深渊，彻底绝望了。
“这次，我们班有8个人考了90分以上，其中最高分96分，很不错。但是，让我最不满意的`，最不能接受的是是尹思嫄，竟连90分都没上。”
我一下子蒙了，怀疑老师是不是记错了。看到向我投来诧异目光的同学们，我羞愧地低下头。
“一看就知道她没认真考，考个89.5分！再多考0.5分不就上90分了吗？……”
老师那段恨铁不成钢的话，像一把利刃，刺痛了我的心。其实，在考试结束时老师宣布排序的答案时，我就知道自己的成绩并不理想。但我怎么也想不到，我连90分都上不了。同学们的目光中，不只是惊讶，还有嘲笑与讽刺。
我很想哭，可是哭又有什么用呢？只能让大家看笑话。自己暗自做并不真实的自我安慰。这能怪谁呢？怪自己多么的粗心，我强忍住眼泪，假装在写作业，不去与老师、同学们对视，却依然感到有几道嘲笑的目光始终落在我身上，让我羞得无地自容。
好不容易熬到了下课，回到家，看到妈妈那疲倦的脸，我更想哭了：妈妈天天为我辛苦工作，我却以这样的成绩来回报她……我不敢告诉她我的成绩，我怕看到她也像老师那样失望的眼神，瞒一时是一时吧。
自责、后悔。但如今，后悔也来不及了。我用惨痛的教训换来了一个必须牢记的道理：对待每件事都要认真，无论它是大是小！
考试的作文 篇4
今天我在南充参加四川省学生艺术素质水平测试，我是初次参加萨克斯考试，要求我7月30号早上7：30分就必须到考场，我们离南充的路太远，这样我就不得不早点来，所以昨天下午我们就来了。
早上6点我们就起来了，我吃了早饭和爸爸妈妈一起打的来到南充十中，还没有几个人。马上要考试了，我一点也不紧张。在考场外，爸爸说：“儿子，不要紧张，在南充参加今天考试的小朋友有一千二百多人，没有什么害怕的。”我的指导老师刘老师也鼓励我不要怕，叫我好好的吹。
我来到考场，家长们被警卫拦在了教学楼外。我在候考席等了一个多小时才进考场，监考老师那严肃的眼睛让我有点紧张，因为我是第一次参加这种场合的考试。但是我还是有信心。于是我就开始吹萨克斯，我还没吹完规定的内容，监考老师就说：“好，很好，不用再吹了。”我想肯定是能通过了。
我兴奋地冲出考场，啊，今天我真高兴，爸爸妈妈也非常高兴，爸爸还说：“在今天萨克斯考级的'小朋友中你的年龄最小，我们很自豪。”我高兴的是可以学习新的内容了。
考试的作文 篇5
通过期中考试，从期中成绩看来，我感悟颇多，其中最重要的就是严师出高徒。
我明白了教师的严是一种态度，是一种精神：它不仅是指对学生的严格要求，更包含有教师严谨的治学精神，严肃的教学态度。
严师的“严”是严而有格，就是一定的原则。严格，不同于严厉。严厉，动不动板着脸孔训斥,高高再上，中学生处于青春期逆反心理，这种简单的做法不会带来良好的效果。严是有标准的严，是在一定范围内的严，是符合教育规律的严，是有利于学生德、智、体诸方面都得到发展的严，决不是无规律、随心所欲的严，更不是摧残学生身心健康的严。严而有格，既要给学生指出方向，又要给学生提出具体的要求，这种原则就是成就高徒的前提条件。
严师的严是严而有方。这里的“严”字包括：管教，关心和负责。我们的教育对象他们心理结构尚不健全，正处于青春期，需要教师用正确的，行之有效的方法加以指导。俗话说：无以规矩不成方圆。严格的教风酿就优良的学风，端正的学风又感化了成长中的学生，严师以其“规矩”之严格，方法之得当，一定能造就高徒。
严师的严是严中有爱。教师对学生的爱应该理智的爱，而不是溺爱和不负责的爱。严师的严并不能对学生一有错就批评、职责，而是严而有度，严而有情，把爱融会到对学生文化知识的严格把关中，把爱融会到对学生行为规范的严格督察中。严爱结合，让学生真正的感觉到，教师是对他未来的.高度负责。一个对学生未来高度负责的教师,是成就高徒的必要条件.
不管从社会发展的要求还是学生切实需求而言，都要求教师严而有格、严而有方、严中有爱、严于律己。这才是我们所说的严师,这才是追求教育规范、健康发展的的教师.
培养高徒是每一个教师神圣的职责，做一名新时代的“严师”，是每一个教师不悔的追求。
因此，我认为严师一定出高徒!
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