【推荐】考试的作文锦集九篇
在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的考试的作文9篇，欢迎阅读与收藏。
考试的作文 篇1
紧张的五年级结业考试结束了，这次期末考试十分重要，所以我要反思一下自己的成绩。
在这次考试中，我考的最差的是语文，只考了93.5分。通过总结，我认为语文之所以会考这么差，是因为以下几点一审题不认真。二，平时缺少积累，不注意细节。三，阅读题做得少，缺少经验低点，我要改正，做题马虎这个词不应当出现在考试当中。第二点我要吸取教训，平时要多多积累一些好词好句，注意细节，第三年我会通过大量做题而弥补，不让自己的分析句子出现漏洞。
而数学我考了97分，这个成绩也不太让我满意，因为我的错误都出现在不认真上，为什么会屡次犯不认真审题的错误呢?我认为我在考试时没有专心，心思没有完全放在做题上，才出现了这样的后果，这个毛病我今后一定要改正，否则会永远在这上面出问题。
英语我考了98分，虽然比语文和数学分数都高，但毕竟没有考满分，还是有些遗憾，英语的听力我还需加强。
我们五年组除了这必考的三科外，还考品德和科学，这两科的考试都比较简单，所以我都考了100分，我要把这个成绩继续保持下去。
人们都说细节决定成败，事实证明这句话并非虚言，在考试中更是如此，虽然分并不重要，我们也不能一切向分开，但唯一能证明自己学习效果的只有分，我会在即将开始的六年级中改掉自己的坏毛病，考出一个好成绩。
考试的作文 篇2
每个人都会经历过大大小小的考试。每次考试都会给我们留下些少印象。那次特殊的考试，却被我深深地铭记在心。
有一次，两个表妹来我家做客，我和她们在家看电视，外婆和外公在一旁看书。这时，妈妈回来了，手里还拿着一大袋东西。我从妈妈手里接过袋子，打开袋子一看，哇！袋子全是各种各样的水果，我连忙拿出我最喜欢吃的香蕉，狼吞虎咽地吃了起来。接着，我又拿了几个橘子，洗完后用我生疏的刀法将橘子切开了，再一个一个地分给大家吃。这时，外公外婆夸我是一个懂事的孩子。
我正准备去拿梨吃，却被妈妈挡住了，妈妈说：“慢着，这些梨有几个是坏了一点的，你们看看应该怎么分。”我的第一个表妹轻松地答道：“这还不容易？猜拳呗，谁输了谁吃，这很公平的哦。”妈妈一句话也没说，默默地看着这堆梨。看到妈妈不满意，我又发言了：“把坏的梨和好的梨弄乱，再一个一个分，分到谁就算谁吃。”妈妈摇摇头。我想：“妈妈的葫芦里究竟卖的什么药，怎么还不满意呢？”这是，一言不发的比较小的表妹开口了：“老师说过，孔融四岁就懂得让梨，小黄香那么小就会给父亲温席，我也要学他们，那么小就懂得关爱别人，把那个坏了的梨给我吃吧。”妈妈笑了，说：“其实根本就没有坏梨，只是我想考考你们，哪个孩子更懂得尊老爱幼。”霎时，我一下子愣住了，居然把妈妈经常对我说的要“尊老爱幼”忘得一干二净。我真想找个细缝钻进去，我的脸也羞得通红。
那次考试，我得了“零”分，而且是我所有考试中的第一个“零”分。尽管我在学习上比表妹更胜一筹，但在道德上我始终比不上我的表妹。我要把那次“零”分永远铭记在心，时刻提醒我要“尊老爱幼”。
考试的作文 篇3
学生党们每一学月都会有学月考试，升学会有升学考试。例如：小升初考试、中考、高考、考研……当你毕业之后，找工作要考试；工作后，依然逃离不了……。就这样，考试将会陪伴着我们慢慢成长。只有全力以赴，才能取得优异的成绩。
不同的人对于考试的看法也不尽相同。
成绩优异的人喜欢考试，因为他们认为这是自己能力的展示，会有更多的人“崇拜”自己；有一两次考试失利的人期待考试，他们期待着用考试来证明自己的实力，证明自己并非弱者；成绩较差的人便会厌倦考试，因为每一次失败对他们来说都是一次沉重的打击，遭尽白眼之后，便会丧失自信……因此，不同的人在考试后会有不同的“收获”。
细细算来，我与考试一同走过的日子也将近十年了。随着时间的推移，也渐渐习惯了这样的生活、渐渐习惯了考试。政、史、地、生半期、期末考；语、数、外、物理，每学完一章节就会有一次小测试，学月考也不会落下。而我的每一次考试都会带给我不同的收获。知道成绩后，有时会兴奋，有时会失落，有时很冷静……
经过很多次考试之后，我也全然没有了以前的无故紧张，而是多了几分淡定。虽然，很多时候，我取得的成绩不尽人意，甚至可能是一塌糊涂，但毕竟在一段时间的学习中，我又学到了很多知识、弄懂了不少哲理。
在与考试一起走过的日子里，我收获颇丰。
我相信，当有一天回首往事时，我会感谢考试：在备战考试中，我弄懂了更多知识；在考试中，我学会了坚强；在与考试同行的日子里，我不断成长。
考试的作文 篇4
期末考试是我向父母和教师汇报我这一学期学的如何的时刻，也是检查我考得怎么样的时刻。
明天就要考试了，可我总觉得自己的知识掌握得不扎实，心里一点也不踏实。于是我赶紧把语文书拿出来一点不漏地看，看完语文复习数学。把数学书上的应用题写了一遍。然后把英语书上的单词、句子从头到尾读了好几遍。可心里仍然像吊了十五只水桶七上八下的。
后来，我又想到在复习的时候，书上的知识点教师已经带着我们复习了两遍。我自己听的也很真，想到这儿我心里稍微踏实了一些。可是我又想到妈妈说我易错题忘得快，心里就又犯起了嘀咕。我也情不自禁的赶紧拿起书把这些拦路虎再次捶打了一番。
不知什么时候妈妈来到我身边笑眯眯地说：“休息一下吧，你这么用功，一定能考好。这时候我心里的一块大石头才算落了地。
考试的作文 篇5
“丁零……”上课铃响了，同学们一窝蜂似的涌进教室。胡老师叫我们四个成绩好的同学到办公室里，给我们一叠试卷袋，要我们发给班里的同学。可老师“稳坐泰山”，并没到教室，不知葫芦里卖的是什么药。
“发试卷了，可能是期末考试前的练习吧！”“机灵鬼”毕志豪第一个发现了我们。鸦雀无声的教室顿时沸腾起来，同学们个个伸长脖子，高高的举起小手。那迫不及待的样子，真想饥饿的人见到面包一样。
“这个袋破了，换一只。”
“下面这只给我。”
素来有“铁面无私”之称的我照样按顺序发放。
“糟糕，袋子不够！”看看黄欣妍那焦急的脸色，我情不自禁地拿起自己的试卷带给她。可黄欣妍偏不领我的情，怎么也不肯接。“静一静！”正当我们俩推让时，老师不知什么时候站在了讲台上，教室里立刻静下来。
“现在进行一次考试。”老师微笑着说。
“怎么，这单元还没上完就考试了？”多嘴的贺文胜搭腔了。
“试卷都已发下了。”老师一本正经的说。
同学们个个感到迷惑不解，睁大眼睛，你看看我，我看看你，真是丈二和尚——摸不着头脑。“这哪来的试卷啊！”没等我反应过来，“机灵鬼”毕志豪说：“就是只空试卷袋。”我恍然大悟。“可这是一只空试卷袋，考什么？”刚散的疑云又聚拢过来。
“在发试卷过程中谦让过的同学请举手。”老师提高了声音。
“王璐瑶刚才把试卷袋让给了我。”黄欣妍刚一开口，四十几双眼睛立刻盯向我。“可黄欣妍不肯收。”我立刻反应过来。“你们两位在这次考试中得满分。”
啊！我如梦方醒，原来这是一次思想考试，考考我们是“争”还是“让”。老师这突如其来的一招可真妙！
考试的作文 篇6
GMAT作文是GMAT考试的重点考察对象，考生的复习中心一部分就在作文上，不过要想复习好GMAT写作可不是容易的事，很多考生就是因为GMAT作文成绩不理想而遗憾未能考好。在此为考生讲解有关GMAT考试作文的复习。
1、熟悉GMAT作文首先是要熟悉计算机化考试的模式，简单地说，就是打字。
考生必须要提高打字的速度和准确度，如此一来，就能大幅减少浪费在凝视键盘和删除修改上的时间;另外善于使用复制和粘贴也会对写作速度有所提高。GMAT写作分为Issue和Argument两个部分，每个部分时间均为30分钟，考虑到构思时间和字数要求，考生应将自己的打字速度至少保持在20~30词/分钟，并且尽可能提高拼写的正确率，从而避免频繁修改。至少从考试结果来看，字数的多寡在很大程度上也会左右分数的走向。
熟悉GMAT写作的下一步就是熟悉GMAT写作对作文的要求与评分标准，考生可仔细阅读官方给出的判分标准和参考范文，尤其是对于范文的评价GMAT考试作文复习的相关讲解。
通过分析上述材料，考生可以将自己的作文在日后和范文与标准多作比较，从而不断修改自己的作文，以使得写作水平日益提升。但考生也需审慎对待网络等途径得来的范文的可靠性和客观性。
2、准备GMAT考试首先就是针对写作的准备，换句话讲，就是首先要提高自身的写作水平和语言表述。
而针对GMAT写作要提高的不仅仅是遣词造句的能力，更是衔句成篇的思路文章。考生首先要设法完善思路和框架，再去力求提高运用语言的技巧。
3、GMAT写作对于考生英语表述能力的要求相比TOEFL和IELTS等考试要高，主要在于它不仅要求考生有清楚的论证结构和层次以及合理的逻辑推断和论证，更要求考生有运用英文对此流畅表述的能力。
而在此写作中，对考生的语言运用能力的要求也有所提升，考生不仅要能正确表述思路和观点(从句子结构和语法上)，更要能有效地将句子衔接起来构句成段;对于运用复杂语法和结构写作的要求从而进一步提升，考生要能够将相关的信息在尽可能连贯的句子内表述清楚，并且规避英文中错误的写作习惯。
GMAT入门考生复习准备GMAT写作的语言可以从练习写作复杂句入手，尤其可以在写作中参考GMAT阅读中的句子结构和用词如时间充裕，考生可按国外大学写作指导教材有意识地提高写作能力;但从短期提高来看，设计一些较为灵活，易用补充的句式用于丰富写作内容会更为有效地提高句子结构。从用词角度看，避免用词过于简单和通俗，尤其是口头语和俚语的使用，相应地增加正式用语的使用，并可以适当使用较为学术的拉丁词汇，尤其是在逻辑论证中。
4、当考生走上考场时，应牢记在心的几件事情如下：
1.在开始写作时可先打好简单草稿并列出论证大纲以方便后面的写作;2.首先完成开篇段和收尾段，并写出中间部分各段的段首内容;3.尽量利用时间对中间部分加以论证，但需至少保证两段内容完整且结构合理，其他段落可视时间灵活补充或丰富;4.在写作中尽可能不要归于纠结于某一句子或表达方式，首要任务是完成段落的写作;5.避免在段落写作后对其中内容作修改，既耗费时间又扰乱思路。
对于GMAT写作考生不能急于一时。GMAT作文复习是一个漫长的过程，考生的复习要制定长远的计划，严格按照计划行事，坚持下来就能成功。
考试的作文 篇7
多少自卑，多少忧愁，都由考试而引起！而考试却总是随时随地的出现在我的身旁，我很恐惧考试的出现……
傍晚，月色沉甸甸的，没有一点光泽。晚饭也迟迟不出现在我的眼帘，我程门立雪般的等待着晚饭。
门口，爸爸走进来，他似乎了解我的性格，冷冷地说：“今天要举行一场考试，做好准备吧！”我的心就像天塌下来一般恐慌，肚子也随即咕咕叫，好像也在厌恶着考试。爸爸掏出一本食谱扔到我的身旁，就走了，头也不回的走了。
并不是真正的考试，这使我的内心热情起来，充满了激动。天上的月亮十分的恬静，微风轻轻地抚摸着我，好似在为我加油。
我精神抖擞地翻开菜谱，准备大显身手，第一盘菜是油焖茄子，看上去很简单操作起来却很麻烦。书上说要放入盐，我却不由自主地放了糖；书上说要放入酱油，我却情不自禁地放了醋……一系列的错误呈现在我的眼前，一顿晚饭成了一团糟。
我羞愧着将饭放上饭桌。也许千里之外也能闻到这股说不出的味道，（‘~’）我想。
在这次别开生面的考试之后，我对考试的恐惧缓缓消失，反而变得热情，变得期待。
考试的作文 篇8
期末考试结束了，我的成绩单发下来了。考得不错，全班第一名。数学考的'尤其好，这让我有些意外。
这一学期的数学，有些难，全班只有两个数学满分，科学我考了九十八分，也是第一。老师大大得表扬了我，我顿时觉得很有成就。
虽然班里羡慕的眼光和赞许的眼光从四周向我投了过来，老师的表扬声也越来越大，可我此刻最想把成绩给看的人，却是妈妈。
我不想把成绩单在朋友面前炫耀，我也不想让大家知道我的成绩，但我只想给妈妈看，因为她在这份成绩里帮我解决了许多问题，而且，得到她的赞许，真的太难了，就和登天一样。
有一次，我英语考了九十九分，我兴奋地把试卷给她看，但她也只是轻描淡写地说一句：“考得不错，继续努力。”就去忙事情了。
回到家，我把成绩单给妈妈看，她先是平静的看了一眼，当看见数学后那个大大的“一百”后，眼里冒出了异样的色彩。
我知道，我期待的赞许就快来了。心跳愈发的快了起来。
不出我所料，妈妈的眼睛大放异彩，神情越来越雀跃，当她看完的时候，她紧紧地拥抱了我，眼睛亮亮的，大喊：“欣怡，你太棒了！”
我的表情也发生了变化，由原来的紧绷成了笑容。一直期许着的妈妈的赞许，经过我的努力，终于得到了。我欣喜若狂。
从此，我就透彻地明白了一个道理：付出相应的汗水，就一定会回收相应的回报。确实很有道理。
以后，我为了自己想要的东西，付出了很多努力。这都要感谢我的妈妈和那次有意义的考试。
考试的作文 篇9
考试，是每一个学生必须经历的事件，它既可以检测我们的成绩，又可以让我们看清自己的实力，真是一个大宝贝呀！
但是现在很多同学都不喜欢考试，原因之一就是大家都不好好学习，在考试时成绩就不理想，不仅脸上无光，自己心里也难受。而有些同学平时认真学习，但是一到考试成绩仍是不好，这是为什么呢？其罪魁祸首就是：马虎。我就是我们班考试马虎的“代言人”。
记得有一次数学考试，我再一次信心满满地做在座位上等待发试卷，这一次，我一定要考好！尽管我无数次憧憬过，但终未如愿以偿。今天，我一定要打破这个“马虎”的魔咒。
数学老师很够意思的给我们留了90分钟考试时间，我掐指一算，检查个4遍应该没问题，加油！当我拿到试卷时，先浏览全卷，然后不慌不忙地开始做。不久，脑子里就不自觉地蹦出了其它的东西，如今天中午吃过的饭，课间看过的书等……它们就像幻灯片似的在我脑海里播放，我搁笔，让自己冷静下来。可我这不争气的脑袋却没有丝毫的变化，于是我只有自我催眠，不停默念：现在在考试，现在在考试……这个方法还挺管用，刚刚那些乱七八糟的东西已经荡然无存。但是当我停止默念，那些东西不住的涌现出来。看到这个现象，我灵机一动，边做边小声嘟囔当时正在写的字，果然，我的专注度集中了，整个过程下来倍儿爽！当然，那次考试我考了100分。
只要有意志力，你也可以不马虎。
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