元宵节活动计划
日子如同白驹过隙，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，让我们对今后的工作做个计划吧。什么样的计划才是好的计划呢？下面是小编帮大家整理的元宵节活动计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
元宵节活动计划1
一、活动意义：
20xx年宵节即将到来，为了弘扬民族文化，让学生了解丰富多彩的传统民族节日，结合我校孝道节活动的主题，20年xx学生将通过元宵节猜谜活动营造快乐、宁静、健康、向上的节日氛围，满足学生成长过程中的个性发展需求，丰富学生的精神生活。
二、活动目标：
1.通过活动，让学生了解元宵节的起源、传说和习俗，激发学生对祖国传统文化的热爱。
2.培养学生传播民族文化的责任感，让学生做灯谜，猜灯谜。
3.通过这次活动，培养学生在生活中发现、解决和实践问题的能力，养成探索学习的态度和习惯。
三、 活动时间：
20xx下午1:30-4:00
四、准备活动：
每个学生在寒假期间收集元宵节的相关信息，了解元宵节的起源、传说和习俗，并准备灯谜。通过参加丰富多彩的灯谜活动，初步了解灯谜，并尝试自己创建灯谜，或提取一些感兴趣的灯谜。
开学时，2月23日，班主任带着灯笼（最好是自制的）去上课。班主任用3天的晨会课与学生交流资料，指导学生自制灯谜，贴在灯笼上。
谜语要求字迹清晰，内容健康，与谜语相匹配；编写相反的编号（例如：1101001，前四个是班级编号，后三个是谜语编号）；谜语形式可以相对统一，如：小灯笼、红纸条等。班级有专人安排序列号、注册谜语编号和奖品编号。活动前，校长组织学生将带有谜语的.灯笼挂在绳子上。
五、活动流程：
1.每个班派一名家长和两名学生核对答案，两名学生颁发奖品（每个学生在学校开始时带一个奖品给班主任和老师）；下半年，将有4名学生与上述4名学生交换。
2.猜谜的时候，同一楼层的每个班按照班级序号推磨一个班，开始猜谜。猜谜的人写下谜号到班级奖品兑换点兑换奖品。每20分钟上一节课。
3.班主任和辅导员老师组织带领学生一个接一个地猜谜，保持纪律；家长志愿者负责各班在行驶过程中的组织协调；每班一名家长负责交换点的服务指导；语文老师负责前期灯谜检查。
4.活动结束后，学生写体验日记，表达参与活动的感受。
5.活动成果:每个班都有奖励猜中学生；年级选拔最佳策划班、最佳组织班、文明活动班、灯谜王(每班1名)、文明活动个人(每班1名)、最佳服务员(每班2名)、灯笼制作王(每班2名)；
6.活动完成后，各班结合班级文化布局，展示活动成果，年级发新闻，留下宝贵的成长足迹。
元宵节活动计划2
进入壬辰龙年，在春节之后，我们很快迎来了元宵节。元宵节不是一个独立的节日，它是春节的一部分。为弘扬传统节日文化，加强传统节日的公共节庆活动，八一社区组织辖区内文化宣传队开展元宵文艺展演活动，希望通过热闹的秧歌队表演，使居民不仅能够得到中国传统文化的熏陶，加强民众的公共意识、社区认同感、集体荣誉感，同时也有助于社区和谐氛围的创建。
一、活动内容
社区中老年秧歌：长治风俗秧歌。
二、活动安排
(一)召开组织会议，对活动组织工作进行专门安排部署，成立活动领导组。
(二)时间地点安排
1．时间：20 年2月5日。
2．地点：辖区内单位及小区。
三、组织领导
组 长：王竖全
副组长：张丽萍、王福娥、栗巧鱼
成 员：明晓林、史雪娇、米正珍
李艳霞、焦 婷、李 飞
四、责任分工
工作组组长：负责总体协调及宣传工作。
工作组副组长：负责组织工作，场地的.布置工作。
工作小组下属成员、社区工作人员：做好场地的布置工作。 社区城管员：活动秩序的维持。
八一社区
〇一二年二月 二
八一社区活动记录
八一社区文艺展演活动
总 结
八一社区为喜迎元宵节，在社区营造安全、祥和、喜庆、文明的氛围，组织社区文艺宣传队，为社区居民带来了一场丰富多彩的舞蹈表演。观看演出的居民达200余人。活动中，对长期支持社区建设的广大居民及辖区单位表示了衷心的感谢。
活动中大家欢声笑语，气氛融洽，一片红红火火的节日景象，在节目表演过程中，居民热情参与。此次庆元宵展演中，既丰富了社区居民的文化生活，又增添了节日的喜庆气氛，同时也为广大社区居民提供了一个相互交流的平台，拉近了彼此间心灵距离，相互结识，增进了友谊。体现了和谐社会，共建和谐社区的良好氛围，同时在佳节来临之际让更多的人感受到来自心头的阵阵暖意。
元宵节活动计划3
第一，活动主题：
享受美丽的风景，享受节日游园的快乐
二、活动目标：
1.了解农历正月十五是中国的传统节日——元宵节，了解元宵节的起源和习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等)。)；
2.了解元宵节赏灯猜谜的习俗，初步了解灯谜的结构。
3.积极参与猜谜活动，体验猜谜和推测的快乐。
三、活动准备：
(一)物品准备:
自制灯笼、米奇、奖品、罐头、玩具篮、气球、横幅、音乐、桌椅、灯谜、答题卡、铅笔、笑脸、哭脸、元宵节、碗、牙签、活动广告、活动宣传页面等。
(二)人员安排:
1.咨询接待:刘老师、王莎老师
2.灯笼展示:王丽萍、曹老师(家长可以贴自己喜欢的灯笼贴纸、准备卖带、贴纸或便利贴)
3.中产阶级教室展示元宵节动画片(董老师、邵老师)
4.催场:王佳帅老师
5.吃元宵-碗，勺子(秦老师，李老师，曹老师)
6.音乐播放(王佳帅)照片(刘老师)
7.元宵节故事:王莎莎
八、米奇饰演：刘菲
9.场外布置:全体教师:
四、活动流程：
1.主持人致开场词
2.故事讲述:元宵节的由来(老师提前准备生动的故事讲述)
3.唱歌跳舞-米奇和我闹元宵节(米奇和老师带孩子跳舞庆祝)
4.亲子游戏:看你笑不笑
规则：“米奇”和“快乐老师”做有趣的动作或表达逗父母和孩子，父母用上唇和鼻子夹铅笔尽量不要掉下来，老师宣布父母铅笔掉下来或孩子笑，被视为失败，坚持到最后一个家庭赢家庭，送礼物。
5.快乐元宵节-蒙眼画灯笼
规则:老师给参赛家庭展示了一幅灯笼画。参赛家长用记忆内容在内蒙古画画，灯笼画的最佳家庭在规定时间内获胜。
6.快乐元宵节-提灯笼游戏
规则:父母在规定的'时间内，用灯杆在指定的路线上往返运送灯笼(旺仔易拉罐)。在规定的时间内，婴儿篮中瓶数最多的赢家将获奖并获奖。
7.快乐元宵节-猜灯谜
规则：老师将家庭分组，每组5-10个谜题，答对题数最多的赢家，赢家可以用“幸运气球”赢得礼物。
8.快乐元宵节-和我一起吃元宵节。(后勤人员提前做好糕点和元宵节与大家分享)
元宵节活动计划4
活动内容：
做汤圆
活动时间：
xx年xx月xx日
活动地点：
各班教室
活动目的：
1.激发孩子参与元宵节制作活动的兴趣，体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。
2.指导孩子学习用团、捏、滚等技能制作元宵节
3.引导孩子了解元宵节的意义、民族习俗、元宵节的起源和品种。活动准备:
1.做元宵所需的材料:和好糯米粉、电饭锅等。
2.教师和儿童提前收集关于元宵节民间习俗的.信息。元宵节、灯笼的图片和元宵节的热闹景象。
3.安排好活动场地，摆好桌子，铺好桌布。
活动过程：
1、教师通过图片、图像等材料介绍元宵节，激发孩子们参与的愿望。重点介绍元宵节
二、介绍搓元宵的材料
1.介绍做元宵的材料——干糯米粉
2.儿童欣赏录像：食堂阿姨用机器搅拌糯米粉
3.孩子们欣赏湿糯米粉。
三、教师示范元宵节。
1.先把糯米粉搓成长条。
2.分为一小段和一小段。
3.把每一小段都放在手掌里，一只手盖在上面揉几下，一个元宵节就做好了。
四、孩子开始制作，老师给予适当的指导和帮助。
五、老师和孩子一起煮元宵，吃元宵。
老师引导孩子仔细观察，看看元宵节在烹饪前后发生了什么变化。(元宵节煮前沉在锅底，煮后浮起来。元宵节比煮前大。)最后，孩子们品尝了元宵节。
六、教师总结：
今天，孩子们在一起度过了一段快乐的时光。我们不仅知道元宵节吃元宵节，还知道如何做元宵节。孩子们不仅学会了知识，还学会了观察，加深了对中国传统节日“元宵节”的理解，也感受到了元宵节的快乐！
元宵节活动计划5
一、活动时间
20xx年xx月xx日上午9：00。
二、活动地点
中班教室。
三、主持活动
班主任。
四、活动对象
中产阶级全体儿童。
五、活动目的
1.激发孩子参与元宵节制作活动的兴趣，体验一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。
2.引导孩子学习用团、捏、滚等技能制作元宵；在制作元宵和烹饪元宵的过程中，感知生活和科学常识，如滚动和起伏。
3.引导孩子了解元宵节的意义、民族习俗、源头和品种。
六、活动准备
做元宵所需的材料：糯米粉、各种馅料、水、电炉、锅等。
2.教师和儿童提前收集关于元宵节民俗的信息。
三、音乐《喜洋洋》等。
4.安排活动场地。
七、活动过程
开场白(以喜洋洋音乐为背景音乐)。
（老师和孩子们站在前面）亲爱的孩子们：大家好！今天，我们的中产阶级教室充满了欢乐和活泼，因为我们将立即迎来我们的元宵节。孩子们，你们高兴吗？为了迎接我们的元宵节，我们一起为他们表演一个节目，好吗？
（孩子们表演得很好，请给他们一点掌声，好吗？）孩子们，请坐下来，老师知道你不仅表演得很好，而且是喜欢动脑筋的孩子，下面的老师会测试你，哪个孩子知道元宵节什么时候？（正月十五）元宵节的习俗是什么？（吃元宵节、玩灯笼等）孩子们真的'很聪明！教师补充材料：元宵节的起源。
孩子们看，今天高老师给大家带来了几份礼物，( 老师展示了几种元宵节)问:这是什么？ 你知道它是用什么材料做的吗？（糯米粉、各种馅料、水、电炉、锅等）孩子们，元宵节很漂亮，我们在课前准备了这些材料（展示元宵节所需的材料）。你想用这些材料来做元宵节吗？
不要担心先做。谁知道元宵节分为多少部分？元宵节的形状是什么？我们如何把元宵节做成圆（孩子们真的很聪明，把它捏成圆的，用滚动的方法把元宵节包起来放在手里）。现在我们开始做元宵节。
孩子们，我们有元宵节的材料。我们把准备好的元宵节放在面前的小盘子里。过一会儿，我会给你煮自己的元宵节。谁做得多，谁吃得多。
孩子们开始制作，老师给予适当的指导和帮助。
孩子们展示自己的作品。
现在，孩子们已经完成了。让我们看看谁做得又快又好。接下来是我们的幸福恰到好处时间。请吃你自己的元宵节。老师数了数，给孩子们做了元宵节。（老师动员做得多的孩子给做得少的孩子。
煮元宵，吃元宵。
孩子们仔细观察，看看元宵节在烹饪前后发生了什么变化？（元宵节在烹饪前沉入锅底，煮熟后浮起元宵节比烹饪前大）孩子们越来越聪明，越来越善于观察。现在让我们享受自己的劳动成果。
八、教师总结
今天，孩子们在一起度过了一段快乐的时光，我们不仅知道元宵节吃元宵节，还知道如何做元宵节。孩子们不仅学会了知识，而且还学会了观察。只要我们通常稍微注意一下，在我们周围，有很多地方非常美妙，值得我们去看。
这次活动到此结束。祝大家元宵节快乐！
元宵节活动计划6
一、活动主题：
童话再现梦幻之旅——__元旦嘉年华之夜
二、活动时间：
20__年12月31日晚7：00至9：30
三、活动地点：
四、活动对象：
__所有业主
五、活动形式：
以化妆舞会为主题，请一个DJ与两位司仪主打全场。台下的场地布置一分为二，一边放座位，一边为空地（铺地毯）跳舞，所有节目包括：
1、化妆舞会：
参赛选手提前到管理处报名，不参赛的业主当晚由公司提供面具进入会场。
公司为儿童提供一些衣服和面具，销售部门和管理办公室提前联系熟悉的业主，知道他们可以借到管理办公室（晚会结束后归还）；
欢迎家长和孩子一起打扮。现场有三个奖项：创意、最衬亲子（即父母和孩子一起玩）、欢迎（现场获奖者）。每个获奖者都有一个圣诞礼包；
选择方法选择现场投票系统。每位入场观众进入现场时填写选票，并在现场设置五个奖项的投票箱。观众可以根据自己的想法投票到相应的投票箱，并根据投票数确定选票结果。
该奖项的获胜者负责抽出三名幸运观众，共有15名幸运观众。每个幸运的观众都可以从准备好的树上摘下一个愿望袋作为奖品；
2、穿插魔术表演、学生节目（待定）等其他节目，BAND队表演等。
3、每个节目的.空间由DJ放碟，由领舞者（三人在台下，两人在台上）、圣人老人、天使、肯德基奇奇带头，集体舞或DISCO都可以。
4、最后发糖果或者在台下和孩子玩游戏（蜈蚣步，超级无敌估歌手）。
六、游戏规则：
蜈蚣步：很多人可以玩，分两组。参与者用一根长绳绑住同一只脚，一起走成一串，以最快到达目的地的组获胜。
超级不可战胜的歌手：请两组人（每组五人），站在舞台两侧，放音乐猜歌名，团队成员可以互相讨论，猜到跑到扬声器前说歌名，一组估计最多赢。
元宵节活动计划7
一、活动目标
1、激发孩子参与元宵节制作活动的兴趣，体验一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。
2、引导孩子学习用团、捏、滚等技能制作元宵；感知生活和科学常识，如滚动和起伏，在制作元宵和烹饪元宵的过程中。
3、引导孩子了解元宵节的意义、民族习俗、源头和品种。
二、准备活动
1、做元宵所需的'材料：糯米粉、各种馅料、水、电炉、锅等。
2、教师、家长和孩子提前收集关于元宵节民俗的信息。
3、告知家长此活动的意义，并邀请家长参加。
三、活动过程
第一部分:老师给孩子讲故事《元宵节的起源》，并提出相关问题。
基本部分：
1、老师和孩子们将介绍他们收集的关于元宵节民俗、元宵节的起源和品种的内容。
2、幼儿尝试做元宵。首先，引导幼儿猜想：元宵是怎么做成的?重点讨论并总结：怎样把元宵做成圆的?然后，引导幼儿尝试用自己讨论的方法制作元宵，重点引导幼儿用团和滚的方法将元宵做圆，感知元宵的滚动。
3、分组烹饪元宵节。老师引导孩子观察元宵节从沉到浮、从小到大的变化，鼓励孩子思考和探索；在烹饪元宵节的过程中，元宵节发生了什么变化？为什么元宵节一开始会下沉，然后会上升？
4、我们一起吃元宵。家长和幼儿园其他班的孩子可以被邀请一起吃元宵，分享劳动成果。
最后一部分:引导孩子用泥做元宵，让他们说出元宵的基本做法。
活动延伸:回家给父母做，说出元宵节的起源。
元宵节活动计划8
活动时间：
xxxx年xx月xx日
活动地点：
幼儿园(操场)
参加人员：
幼儿园和家长
活动目的：
1.了解元宵节的主要习俗，全园收集谜语，以猜灯谜的形式庆祝元宵节。
2.通过活动提高孩子的主人翁意识和爱动脑筋的品质。活动准备:制作谜语底板彩纸，动员全园收集书写谜语，安排活动场地，准备糖果作为奖品
活动流程：
一、全园收集谜语
孩子报到的时候，发一张写灯谜的彩纸底板。家长回家后，请和孩子一起收集一个谜语，用水彩笔或记号笔写在纸上，要求字迹正确清晰，放学前交给班主任。
二、班主任统计答案交给办公室
3、各班组织集体谈话或教学活动，了解元宵节的主要习俗（如猜灯谜、吃饺子、赏等）
上午，协调空班教师和办公室成员完成现场布置
五、下午全园猜谜庆元宵活动
在父母的带领和帮助下，孩子们在操场上玩谜语游戏。每个人只能猜一个谜语。猜出谜语后，他们撕下谜语，去门厅兑换糖果。
四：幼儿园元宵节活动计划
农历正月十五元宵节，又称上元节、上元节、小正月、元宵节或元宵节，是春节后的第一个重要节日，也是中国汉字文化圈和海外华人的.传统节日之一。正月是农历的第一个月，古人称之为零食，所以一年中第一个满月的第一个月被称为元宵节。
活动背景
元宵节、灯笼、猜灯谜是中国元宵节的传统习俗。一年一度的元宵节伴随着新学期的脚步，为了让孩子们体验传统文化的魅力，丰富知识，拓宽视野，我们的花园开展了元宵节、亲子猜灯谜的主题活动。
本次活动分为两个环节：元宵节和亲子猜灯谜。首先，老师向孩子们解释了元宵节的起源和意义。孩子们做手工制作，举办非常大气的节日游戏，吃元宵节等。和爸爸妈妈一起猜灯谜掀起了活动的高潮。儿童了解中国传统文化、民间艺术、风味饮食，增加亲子关系，培养沟通、谦逊、分享等良好的道德行为，为儿童成为社会人民奠定坚实的基础。
活动时间：
20xx年xx月xx下午4:00~5:00
活动地点：
幼儿园运动场
活动流程：
1.16:00家长带孩子进入活动现场。
二、讲解元宵节习俗，介绍特色灯笼。
三、猜灯谜活动:家长带孩子一起猜灯谜。请家长和孩子把猜灯谜的数量和答案写在白纸上，交交给老师登记。活动结束后，公园宣布了答案。请比较答案，正确获得相应的分数；将猜出的谜语拍照并发送给朋友圈。如果你有超过38个拇指，你会得到一份礼物。
活动须知：
1.活动下午4:00准时开始，班主任会带宝宝准时在大厅活动区等家长。请提前在大厅等家长朋友。
2.每个婴儿由1-2名父母陪同。婴儿和父母可以穿新年服装和头饰。
3.所有进入公园的家长必须在门口签到，领取填写谜题的白纸。
4.为了让宝宝快乐参加这次活动，请家长准时参加！
小知识：
猜灯谜，又称灯谜，是中国传统民间娱乐活动的独特形式，是古代流传的元宵节特色活动。灯谜起源于春秋战国时期。谜语悬在灯上，供人猜测，从南宋开始。猜灯谜是中国传统的娱乐形式。它利用艺术技术和汉字的规律，注重词义的变化。它通常用一个单词和一首诗来制作谜语，这不仅可以达到娱乐的目的，而且即使人们增加知识，人们也会喜欢它。
灯谜的结构由谜、谜和谜三个基本要素组成。这三个部分是必不可少的。谜不仅是告诉猜谜者的条件，也是猜谜者思考的基础。谜限制了猜测的事务和答案的范围。谜就是答案。
元宵节活动计划9
今年的元宵节和情人节相对集中。为了抓住节日的商机，创造更好的.销售业绩，我们将以元宵节谜团的形式组织商品推广活动，树立商品齐全、质量好、服务好的新世纪形象。
1.活动主题:新世纪元宵节谜团
活动时间：20xx年xx月xx日(正月十三)---x月x日(正月十五)
三、活动计划:新世纪繁荣，元宵节热闹
小活动一:庆祝团圆吃元宵，美味汤圆大联展
在超市设立元宵美食街，突出新世纪传统文化氛围和饺子品种齐全、品质优良的特点，推出各种特色饺子和礼盒，引导顾客在节日期间送饺子，推出一些特色饺子促销活动，推动销售。
小活动二:庆团圆吃元宵，猜灯谜中奖
每层都有字谜游乐区。来到新世纪的顾客可以参与猜谜，不管他们是否购物。任何猜谜的人都有奖品。猜谜的顾客请到总服务台按编号对证领奖。
游戏规则和兑奖方式
1.我必须把谜题贴在谜题上。
2.按编号对证确认后方可领取。每人每天限3次。
三、凭有效证件(身份证、学生证、驾照等)登记后方可领取。
小活动三:庆团圆吃元宵，开门见礼送红包
活动期间，每天进店前100名顾客免费分发红包。红包里有一张免费的元宵券。顾客在红包里拿着元宵收据 购物小票超过20元，到服务台领元宵节。
小活动四:庆团圆吃元宵，打折购物送礼
正常商品92折后100元(超市商品不打折100元，化妆品97折100元)送饺子1包，200元送2包。当天可以累计收据，多买多送，以此类推。(会员卡可积分)
（黄白金、烟酒、手机、特价、削价商品不参加，羽绒服88折不参加）
四、店铺布局
a、商场内部：
1.区域布局，使店铺形象化、特色化，吸引顾客。
2.更换店内装饰材料，增加顾客对我们商场的新鲜感，不断提升企业形象。
3、制作一批购物温馨提示语，创造良好的购物氛围及增加顾客消费信心。
4.宣传主题促销活动的重要地位。
5.商场广播推广活动及特价信息。
6.楼梯换元宵节广告语，新世纪饺子特别甜或红灯笼高高挂，元宵节红红火火kt装饰板制作的元宵造型。
7、超市副食品区走廊喷涂玫瑰背景，铺设地面，商店节日气氛繁荣。（元宵节、情人节共享）超市入口地面、出口地面喷涂装饰。
8作元宵灯谜，正月十二(活动前)全部挂装饰到位。
9.超市元宵节和情人节的装装修。
b、商场外部：
1.商场入口制作照片布局，宣传主题促销活动
2.装饰入口柱，门外放置彩虹门，增加节日气氛。
元宵节活动计划10
元宵节是中国传统节日之一，为丰富员工文化生活，活跃节日气氛，展现森达员工风采，以增强员工的凝聚力，营造良好的企业文化氛围，让员工欢度一个温馨、愉悦、宽松的元宵佳节，经公司领导研究决定，由人力资源部组织一次“庆元宵?6?1猜灯谜”文化活动，拟订活动方案如下：
一、活动主题：猜灯谜、庆元宵
二、活动时间：2010年2月17日(农历正月十五)晚6：00
三、活动地点：一楼同仁厅会议室
四、活动准备：
1、2月17日前，人力资源部负责收集各种灯谜，准备奖励员工的小礼品。
2、场地布置：2月17日上午，设备科协助人力资源部，悬挂好元宵节灯笼;下午下班前在会议室四周拉
上红丝带，将灯谜吊在上面;活动期间播放节日音乐，渲染气氛。
3、2月17日晚，人力资源部负责组织猜谜活动，包括人员通知，谜底核对、奖品发放及宣传拍摄等;保卫科负责维持活动期间的'秩序。
五、活动规则：
1、猜谜活动，必须是现场猜谜，不得将谜面揭下带走。
2、每个猜谜者猜一个灯谜，必须先到指定兑奖处核对谜底，确认无误后，由巡视人员取下谜面交兑奖处，猜谜者进行登记，填写所猜中谜面题号、谜底、本人姓名、部门或车间之后，方可领取奖品。
3、猜对一条谜语兑换一份奖品。为了让更多的员工参与活动，每人次限猜一条。
4、谜语共200条：
第1-60条灯谜到一号兑奖桌核对答案，第61-120条灯谜到二号兑奖桌核对答案，第121-200条灯谜到三号兑奖桌核对答案。
5、奖项设置：
共设置奖品200份，猜对一条谜语兑换一份奖品，奖品兑完，活动结束。
六、活动注意事项：
1、猜谜要有秩序，不要大声喧哗。
2、谜底猜出后，员工只需把谜面题号记住，到指定兑奖处核对答案，不能将谜面取下。
3、对答案要排队守秩序，违反者取消猜谜资格。
七、活动费用预算：
1、元宵小灯笼20只，5元×20=100元
2、红丝带两盘，15元×2=30元
3、礼品200份，4元×200=800元
合计费用：约1000元左右。
人力资源部
元宵节活动计划11
活动目的：
1.激发孩子参与元宵节制作活动的兴趣，体验一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。
2.引导孩子学习用团、捏、滚等技能制作元宵。
3.引导孩子了解元宵节的意义、民族习俗、源头和品种。
活动准备：
1、橡皮泥。
2.教师和儿童提前收集关于元宵节民俗的信息。
3、音乐《喜洋洋》等。
活动过程：
一、引入主题(以喜洋洋音乐为背景音乐)。
孩子们，你们知道今天是什么节日吗？是的`，今天是元宵节。你高兴吗？为了庆祝元宵节，让我们一起表演一个节目，好吗？
二、元宵的起源。
孩子们表演得很好！老师知道你不仅表演得很好，而且是一个爱动脑筋的好孩子。下面的老师将测试你。
1.哪个孩子知道元宵节什么时候？(正月十五)
2.人们在元宵节有什么习俗？(吃元宵，挂灯笼等。
孩子们真聪明！老师说：元宵节的起源。
三、说说元宵节。
孩子们看，今天老师给大家带来了几份礼物(老师展示了几种元宵节)问：这是什么？你知道它是用什么材料做的吗？(糯米粉，各种馅料等。)元宵这么漂亮，你想做元宵吗？2.不要急着先做。谁知道元宵节有多少部分？元宵节的形状是什么？我们怎样才能把元宵孩子们真聪明，我们现在就开始做元宵了。
四、做元宵。
1.孩子们，我们有做元宵的材料，大家把做好的元宵放在自己面前的小盘子里。看看谁做得更多。
2.孩子开始制作，老师巡回指导。(背景音乐喜洋洋)
五、孩子们展示自己的作品。
现在，孩子们已经完成了。让我们看看谁做得又快又好。接下来是我们的幸福恰到好处时间。请吃元宵节。老师数了数，给孩子们盛元宵节。（老师动员做得多的孩子给做得少的孩子。
七、吃元宵。
你刚才做了多少元宵，现在可以吃多少元宵了。
八、教师总结
今天，孩子们在一起度过了快乐的时光。我们不仅知道元宵节吃元宵节，还知道如何做元宵节。
元宵节活动计划12
活动背景：
为了让学生体验、感受和熟悉民族的传统节日，然后尊重我们的民间习俗，热爱中华民族的传统文化。通过这次元宵节活动，树立民族文化的根源，让学生体验中华民族文化的魅力。
活动目的.：
通过活动，让学生体验、感受、熟悉中国传统节日元宵节；
让学生通过活动了解中华民族的风俗习惯，进而尊重和热爱中华民族的传统文化；
通过这次活动，学生可以亲身体验中华民族文化的魅力；
培养学生在网上收集信息、整理信息、调查访问等综合能力；
培养学生的创新精神、探究意识、合作精神；
让学生获得情感体验；
活动内容：
了解元宵节的起源和传说，元宵节的习俗。
学生自己制作灯谜和元宵灯作品进行评价。
活动建议及流程安排：
学生自愿参加本次探究活动，并以合作小组的形式共同完成各阶段的探究实践活动。
第一阶段：了解“元宵节”
学生：在学校“智慧泉”的帮助下，让学生围绕“元宵节”的主题，提出你想知道元宵节的什么知识？你可以在网上收集信息，或者问问社区里的祖父母。
教师：学校可以让学生在计算机室上网查找相关信息，并有计划地组织大家整理和分类他们查阅的信息。从而培养学生在互联网上收集、处理和整理信息的能力。
学校：提供电脑房：
第二阶段：学生自己制作灯谜和元宵灯作品进行评价
学生方面：每个学生制作春联或灯谜；以小组为单位制作元宵灯；猜灯谜活动；
教师：为感兴趣的学生提供春联知识、灯谜知识和元宵灯制作方法的专题指导讲座。
学校：安排、展览和评估学生的作品。
家长：家长应积极支持学生在活动中的探索活动。你可以在活动中指导学生上网和查阅信息。如果家长也对活动感兴趣，他们也可以积极参与活动。
元宵节活动计划13
为营造元宵节快乐祥和的传统节日氛围，丰富社区居民的文化体育活动，加强物业公司与辖区共建单位与居民的.联系，共同打造文明、健康、和谐、美丽的新社区，专门制定了20个xx社区活动计划元宵节。
一、活动主题
幸福xxx·春暖新社区
二、组织者
主办单位：xx街道xx社区
三、活动保障
（一）组织保障
为使社区元宵节活动健康有序地开展，由x组长成立了活动领导小组x任副组长，成员为xx。
（二）资金保障
1、社区文化体育工作年度经费；
二、街道补贴；
三、共建单位赞助
四、活动设置
各社区挂灯笼、横幅，营造浓厚的元宵节气氛。
（一）元宵灯笼展
居民亲自制作灯笼，并在活动当天参加社区展览。
（二）做汤圆，品汤圆
社区干部、共建单位代表和居民一起包饺子、煮饺子、品尝饺子
（三）游园活动
1、团结就是力量（拔河比赛）：以居民组为单位，每组6名代表（3男3女）进行拔河比赛。奖项设置：一等奖、二等奖、三等奖、参与奖。
2、声音祝福（踩气球）：工作人员应提前将祝福券或奖券放入气球，每人可踩2个气球，踩奖券即可获得纪念品。
3、团圆（快乐夹元宵）：盆里放20个乒乓球，玩家从盆里放10个以上的乒乓球。赢家可以获得精美的奖品和其他纪念品。
4、金球（吹进碗里）：桌面并排放两个碗，一个碗放两个乒乓球，两个乒乓球在规定时间内吹进另一个碗。成功的人可以获得精美的奖品和其他纪念品。
五、活动地点和时间
1、时间：x月xx下午13：00（正月十四）
2点：社区xx广场
六、注册方式
1、居民组长处登记
2、打电话报名：xxx
元宵节活动计划14
一、活动目的
为了弘扬民族文化，引导学生体验中国传统元宵节活动的活泼氛围，了解丰富多彩的节日文化，学校将组织学生开展小型、多样化的元宵节活动。通过活动，营造快乐、和平、健康、向上的节日氛围，培养学生积极探索、分工合作、愿意分享的态度。
二、活动主题：
金虎迎春，元宵节快乐闹事
二、活动时间
20xx寒假和2月XX下午12：15开始
三、活动内容及具体安排
（一）前期准备（寒假）
开展“巧手做灯笼，创意乐无限”元宵灯笼亲子废弃生产行动，培养学生动手动脑、节能环保的`能力。—班主任负责
（二）主题活动（元宵节当天）
1、营造浓厚的活动氛围
（1）电子屏幕滚动播放传统节日文化口号、童谣等，营造节日氛围。——XX负责
宣传语言—金猴迎春，元宵节快乐。元宵节快乐，你我一起笑。体验元宵节民俗，弘扬中华文明。承载节日传统，建设校园文化。感受习俗，向往美好生活。欣赏灯笼，营造节日气氛；猜谜语，感受当地风俗习惯；做饺子，体验节日生活……
童谣《闹元宵》——
正月十五元宵节，欢庆锣鼓使劲敲，敲得狮子大抖毛，庆祝春天的到来。
校园灯笼挂在树梢上，教室里摆满了原材料。你搓我做元宵节，让你的伴侣拍手笑。
（2）当天上午（升旗仪式前），在学校的统一安排下，各班选择在校园不同区域悬挂4盏元宵灯（必须醒目标明班级和姓名），营造浓厚的传统节日氛围。——XX负责
（3）旅部组织旅集会（升旗仪式）发表国旗主题演讲，宣传传统节日文化，让学生了解元宵节的起源、习俗和一些有趣的传说。——XX负责
（4）当天早上（或提前到2）、XX下午），各班根据活动内容布置班级环境，南北玻璃窗贴窗花（或灯谜），教室挂灯笼等。—副班主任负责
2、“快乐赏花灯”活动（二四五年级：中午或完成饺子品尝饺子的时间段；一、三年级：从品尝饺子到放学，大概2：00—3：00）
在班主任的带领下，各班有序地参观了学生和家长在校园内的自制元宵节。—副班主任负责
3、“巧手做元宵”活动（12：15—13：15）
在班主任和家长志愿者的组织下，学生们开展了做饺子和元宵节的活动（每个班的代表在中午12点15分到食堂领取食材）。
食堂为每个班提供糯米团和菜肉馅；每个班都有面条和饺子用具。——XX班主任负责
4、“快乐品元宵”活动（一三年级：1：30左右开始；二四五年级：2：00左右开始）
每人一份零食（两个元宵，六个小饺子），让孩子们在品尝劳动成果的同时，感受到强烈的元宵节气氛，体验传统节日的快乐（三名家长志愿者、副校长与孩子分享快乐）。——XX负责
5、后续活动：每班填写一份活动记录表；每班提交2—3份家长志愿者反馈表。
四、摄影摄像：
XX
五、通讯报道：
XX
备注：XX午餐时间提前到11：00。
元宵节活动计划15
通过举办春节期间的一系列促销活动，进一步提高餐厅在当地的知名度，让顾客感受到餐厅在当地的影响力和知名度，吸引顾客，扩大消费群体，从而增加店铺的营业收入，扩大品牌影响力。在当地做好口碑营销。
活动内容：
根据春节期间的节日特点，选择合适的促销方式。
一、店内装修，氛围
1、餐厅店铺贴一些与春节相关的图片和店铺的宣传推广内容海报，以红色为主，突出节日气氛。
2、餐厅周末分别安排礼品展位，为就餐客人提供有针对性的促销活动
3、从2月初开始，相关宣传材料每天下午和晚上在店内播放一段时间。
二、广告宣传
1、宣传单张。
2、报纸广告。
3、海报制作。
说明：需要广告的.加盟店可以提前联系规划部，配合他们制作宣传效果图，提前做好广告预热。
三、促销分工
1、传单分发由有关部门完成；
2、各店具体负责散客和常客的预订；
3、店经理负责促销和预订。
四、具体促销活动
1、大型团体餐促销活动
活动内容：活动期间，所有到本店就餐的顾客可根据相应人数享受不同折扣（正月十五除外）。
2—4人可享受9、5折优惠。
5—8人可享受8、6折。
9—12人可享受7、88折优惠。
春节也是中国人最愿意花钱的日子。如何发展春节市场显然有很多想法。那么，餐饮业应该如何抓住春节消费的商机呢？当然，首先要做好市场调研，准确把握春节期间人们的消费变化趋势，然后制定有针对性的促销策略。从近两年春节期间居民消费的新变化可以看出，春节消费有三个明显特征：
餐饮业要把握以下节日服务型经营模式：
a、家庭主妇类型。也就是说，酒店为市民家庭分发了一套完整的年夜饭半成品或清洁蔬菜，而不是家庭主妇过去蒸馒头、肉丸、炒花生的忙碌活动，酒店只收取少量的加工费。
b、安排类型。也就是说，酒店为市民预订年夜饭或节日家庭宴会。餐厅和酒店应本着节俭、质优价廉、面向公众、服务公众的原则，推出敬老宴会、爱心宴会、关怀宴会、家庭团聚等食谱，旨在将工人阶级拉向自己，扩大目标市场。
c、系列类型。为了满足现代人的消费需求，餐厅和酒店应为家庭推出除夕宴会快递和出租厨师，向居民开放客房、卡拉奇厅、浴室等休闲娱乐设施和场所，吸引居民在酒店娱乐春节。
同时，餐饮业的经营者也应该对文化品味做文章。以饮食文化搭台，让辛苦一年的人吃得轻松、快乐、有趣。餐厅、餐厅、茶馆可以在店内推出书画摄影展、读书唱歌、名曲欣赏、民俗、杂技、魔术表演、名厨教授客户绝活菜活动等。，让顾客集食、饮、赏、看、听于一体，吃得潇洒，玩得开心，享受精神。
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