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活动计划

时间：2022-09-22 15:02:35 活动计划我要投稿

【必备】活动计划模板集锦九篇

　　时间过得可真快，从来都不等人，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，此时此刻我们需要开始做一个计划。好的计划都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的活动计划9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

【必备】活动计划模板集锦九篇

活动计划篇1

　　一、活动内容：中班区域活动

　　二、阶段目标：

　　1．学会与人友好相处，相互合作，懂得体谅别人，不争、不抢玩具，不影响他人，爱护玩具。

　　2．能在各种材料的吸引下积极参加活动，和同伴共同协商解决活动中出现的问题。

　　3．通过自主活动，发展幼儿的动手探索操作能力和创造能力。

　　三、材料投放：

　　1．美工区：

　　主要提供材料：编织图、滚珠、颜料、颜料桶、油画棒、勾线笔、图形变变变范例、线描画范例、各种贝壳、各种手工纸、白乳胶、棉花、橡皮泥、泥工板等。

　　2．益智区：

　　主要提供材料：花片、拼插模型、数字卡片、纽扣、《沉与浮》操作材料及记录卡、《磁铁的好朋友》操作材料及记录卡等。

　　3．操作区：

　　主要提供材料：串珠、图形卡片、插花材料、扣纽扣、夹子、锁、多米诺骨牌、穿线板等。

　　4．阅读区：

　　主要提供材料：绘本、亲子自制图书。

　　5．语言区：

　　主要提供材料：《三只蝴蝶》指偶、自制图书、小雨点画、《贪吃的哈罗德》操作材料等。

　　6．建构区：

　　主要提供材料：建构图、大中小纸砖块、王老吉罐子、线轴、万通板、塑料罐、瓶子、花片等。

　　7．棋类区：

　　主要提供材料：五子棋、围棋、飞行棋、斗兽棋、跳珠及各种自制棋盘。

　　四、重点指导区域：

　　建构区

　　五、指导过程：

　　（一）谈话引入，激发兴趣。

　　1．回忆上次建构区游戏情况。

　　2．介绍建构区新增设的图片：今天老师要请小朋友们根据建构图，运用铺平的方法建构桥，桥建好了再请小朋友想一想桥的旁边有什么建筑物。

　　（二）鼓励幼儿自主选择区域活动。

　　师：你今天想玩什么区域？怎么玩？

　　（三）师幼共同提出游戏要求。

　　1．根据区域人数自主选择并插好入区卡。

　　2．活动时专心操作、探索，遇到问题要自己先想办法解决，如果不懂再和其他小朋友或老师商量。

　　3．玩玩具的时候不争、不抢玩具，不影响他人，爱护玩具。

　　（四）幼儿自主活动，教师重点指导建构区。

　　1．幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动。

　　2．教师观察幼儿的活动，对个别新材料，个别幼儿作适时的指导。

　　3．鼓励幼儿大胆尝试、探索，及时捕捉幼儿的创造表现，给予肯定。

　　4．发现幼儿遇到困难想放弃时，给予适时指导，争取取得成功。

　　（五）师生交流共享，引导幼儿评价游戏情况。

　　1．幼儿交流活动中遇到的困难及解决问题的方法，鼓励幼儿能主动解决问题。

　　2．请建构区的幼儿说说建构图的使用情况。

活动计划篇2

　　活动宗旨

　　开展“敬老月”活动，旨在进一步深入贯彻党和政府老龄工作的方针政策，落实《中华人民共和国老年人权益保障法》，让广大老年人切实感受到党和政府的关怀和温暖；宣传我国人口老龄化的严峻形势和应对人口老龄化挑战的对策措施；弘扬尊老敬老、爱老助老的优良传统，增强全社会的老龄意识和敬老意识，营造良好的社会氛围；为老年人办实事、做好事、献爱心，让老年人共享经济社会发展成果，安享幸福晚年生活。

　　活动时间：

　　20xx年10月1日至10月31日

　　活动内容：

　　1、开展走访慰问送温暖活动。“敬老月”期间，我局将广泛开展走访慰问送温暖活动，切实关心老年人生活，倾听他们的心声，帮助解决他们的实际困难。积极帮助老年人解决生活照料、精神慰藉等问题，提高他们的生活生命质量，努力营造帮贫助老、关爱老人、共建和谐的良好社会氛围，让老年人真真切切地感受到党和政府的关怀及全社会的关爱。

　　2、是开展为老志愿服务活动。把开展为老志愿服务活动作为精神文明建设的一项重要内容，摆上议事日程，切实抓紧抓好。把为老志愿服务活动与“创建文明城市”、“创先争优”和“七个一”活动结合起来，从办得到、老年人又迫切需要的事情做起，求真务实、真抓实干，一项一项地抓好落实。

　　3、是开展老年维权活动。“敬老月”期间，加大对《中华人民共和国老年人权益保障法》的宣传力度，积极开展老年优待政策和有关涉老政策落实情况的检查，切实把各项惠老和老年优待政策落到实处，及时解决老年人优待政策落实过程中的突出问题。在衣食住行、人身和财产安全等方面积极维护老年人的合法权益。

　　4、是积极开展老年文化体育活动。在“敬老月”期间，积极组织开展内容丰富、形式多样、健康有益的老年文化健身娱乐活动，丰富老年人的精神文化生活。倡导科学、健康、文明的生活方式，展现当代老年人热爱生活、积极乐观的精神风貌。积极动员组织我局的离退休人员参加老年人活动中心开展的一系列活动，以满足老年人的文化需求，促进老年人的身心健康，丰富离退休老干部的精神文化生活。

活动计划篇3

　　一、指导思想

　　为进一步推进课程改革，深化素质教育，充分发挥学生的积极性、主动性和创造性，提高学生综合素质，认真贯彻市教育局有关学校寒假工作的有关要求，积极贯彻《××市20xx年学生寒假活动安排意见》，以“温馨新年，和谐家园”为主题，充分利用家庭、学校、社会教育资源，组织学生广泛开展丰富多彩的寒假活动，让学生充分接触自然

　　、了解社会。开掘学生潜能、磨炼学生意志、丰富学生生活，让学生学会感恩长辈、帮助同辈、善待自然，让每一位学生都能体验成功网的喜悦，度过一个安全、健康、文明、祥和、充实的寒假，努力达成“学生开心、教师舒心、家长放心、社会满意”这一预期目标。

　　二、组织领导

　　为确保学校寒假活动的正常、有序、有效开展，建立相应工作机构。

　　1、成立寒假工作领导小组

　　组长：××××

　　副组长：××××××××××××××*

　　组员：××××××××××××××××××××××××××××*

　　2、组建一支学生辅导员队伍

　　各班主任均为寒假活动学生辅导员，按照学校的安排和要求，组织好寒假的各项学生活动。

　　三、寒假活动内容

　　（一）开展读书活动，培养学生良好的阅读习惯

　　读一本好书。阅读后写一篇读书笔记，字数不少于500字。

　　开学后，学校将组织各年级将进行读书笔记评比，并选送1—2篇读书笔记至市教研室参加全市读书笔记评比。

　　具体推荐书目见表一（也可以自选，内容积极健康，有利于现阶段的语文学习和今后的人生发展）。

　　表一：

　　××市第四中学20xx年寒假阅读推荐书目

　　初一年级

　　1、《繁星春水》

　　2、《童年》

　　3、《励志中国名家美文》

　　4、《21世纪中国经典散文情思掠影》

　　5、冰心小说

　　6、中外现当代童话

　　初二年级

　　1、《天下阅读》

　　2、《骆驼祥子》

　　3、《格列佛游记》

　　4、《励志中国哲理故事》

　　5、朱自清散文

　　初三年级

　　1、《天下阅读》

　　2、《朝花夕拾》

　　3、《三国演义》

　　4、《老人与海》

　　5、《中外经典短篇小说选》

　　（二）、开展主题实践活动，增强学生社会责任意识

　　组织学生参加寒假实践活动。结合寒假综合实践活动开展情况，引导学生发挥自身特长，积极参加社区的卫生、宣传实践活动，为建设美丽、祥和新××贡献自己的力量。学生每次活动要做活动记录，包括活动具体情况及参加活动的感受等。指导教师要认真准备实施方案，精心组织实施实践活动，活动结束后要做总体研究报告。本文来源： http://() 开学后，学校将组织寒假时间实践活动评比，并选送优秀实践活动报告至市教研室参加全市评比。

　　具体选题可以参考表二（也可以自选，内容积极健康，安全文明，有利于学生今后的人生发展）。

　　表二：

　　××市第四中学20xx年寒假实践活动推荐主题

　　年级

　　活动主题

　　活动形式

　　活动内容（选一个或几个）

　　活动成果展示及要求

　　七年级

　　让我们更安全

　　全家参与活动的形式或者小组活动

　　（一）安全话题大家谈

　　1．水电知识知多少

　　2．车祸危害猛于虎

　　3．校园文明保安全

　　4．公共安全小常识

　　（二）制定公共安全计划书

　　（三）了解公共安全知识

　　（四）了解各种安全标志

　　（五）调查与实践

　　1、全家防火总动员

　　地点：家庭

　　2、天下无贼

　　地点：小区门口

　　3、身边的交通隐患

　　地点：学校附近的十字路口

　　写出活动过程与调查报告

　　1．要有指导老师的总体研究报告

　　2．要有学生的原始活动记录

　　3．要有学生活动后的感受

　　八年级

　　沟通无限

　　小组活动

　　（一）信息沟通知多少

　　（二）通讯方式作比较

　　（三）沟通交流伴我行

　　1．日常交流途径多

　　2．互联网丰富了语言世界

　　3．你q我q大家q

　　4．辩论会：主题：网络聊天，利大于弊还是弊大于利？

　　（四）沟通由心开始

　　1．图片故事

　　2．实()践活动：制作联系卡

　　写出活动过程与调查报告

　　1．要有指导老师的总体研究报告

　　2．要有学生的原始活动记录

　　3．要有学生活动后的感受

　　九年级

　　走进市场显身手

　　个人或小组活动

　　（一）模拟就业体验或真正体验就业赚钱

　　（二）尽可能多的调查各种岗位、各

　　种年龄层次的工人，写出他们的工作体验和第一次参加工作的感受。

　　（三）体验生活

　　1．选择角色

　　2．讨论：你如何理解人生就是一笔财富？

　　写出活动过程与调查报告

　　1．要有指导老师的总体研究报告

　　2．要有学生的原始活动记录

　　3．要有学生活动后的感受

　　（三）、开展感恩活动，培养学生尊敬师长、孝敬长辈的良好品德

　　感恩是一种心态，是一种生活态度，是一种精神境界，更是一个人的世界观。感恩，体现了人与人之间交往的准则，也是人与人之间一种凝聚力的内核。我们学生应该学会感恩。

　　我们要求所有学生，可以通过：写一封亲情书信、发一封电子邮件、制作一张感恩贺卡、制作一幅电脑多媒体作品，向父母、师长表达感激之情、回忆自己与父母间难忘的故事、和父母谈谈自己的想法和某些看法、就自己曾经犯过的一个小错误向父母道歉、借春节对父母表示节日的祝福等；或者为父母做一些力所能及的事，如倒一杯热茶，送上一条热毛巾等等，用行动表达对父母长辈的感恩之情；或者每天给父母：一个会心的微笑，一句关爱的话语，一个凝望的眼神，一种温暖的触摸，通过这些感恩的载体来表达对父母长辈发自内心的感恩之情。

　　开学后，学校将组织寒假感恩活动交流。

　　（四）、开展科技活动，培养学生动手能力

　　可以开展下面推荐的一项或全部活动：

　　1、阅读有关科普读物，并向家人或亲友作一次关于现代科技成果的科普报告。

　　2、可以利用综合实践材料，完成一项科技小制作，并对制作成果配以文字说明。

　　3、依据所学的物理、化学、生物等知识，利用来源于日常生活用品的物品为实验用品，设计、完成一个实验内容以理、化、生为主的家庭小实验。并以实验报告的形式将实验目的、实验用品、实验操作程序、实验记录、实验结论分析等呈现出来。

　　开学后，学校将组织寒假科技活动成果交流、评比，并选送优秀作品至市教研室参评。

　　（五）、坚持每天开展健身活动，强健体魄

　　坚持每天开展健身活动。坚持每天进行“七个一”的健身活动。坚持跳一分钟绳；踢一分钟毽子；做一分钟立卧撑、一分钟原地高抬腿、一分钟快速下蹲、一分钟坐位体前屈（拉伸）或劈叉（竖劈腿）及一分钟仰卧起坐。

　　开学后，学校将组织评比，每个年级选拔1—2名选手至市教研室参赛。

　　（六）、其它活动

　　1、学唱一首歌。要求歌曲内容健康，符合中学生身份，可以是春节联欢晚会上温情吉祥的歌曲，或者是英文歌曲等。开学后，学校将组织评比，每个年级选拔1—2名选手至市教研室参赛。

　　2、用英语讲一个故事。要求故事有一定情节，时间为1—3分钟。开学后，学校将组织评比，每个年级选拔1—2名选手至市教研室参赛。

　　3、创作一幅美术作品，最好是以反映寒假生活或科普联想为题材的作品。开学后，学校将组织评比，每个年级选拔1—2名选手至市教研室参赛。

　　4、书写一副对联。3月5日前各校每个年级选送1—2幅作品至我室参评。开学后，学校将组织评比，每个年级选拔1—2名选手至市教研室参赛。

　　四、假期班主任工作要求

　　1、认真做好学生的安全、法制教育。假期不组织学生集体外出游玩活动，建立班级学生联系网络，强化学生突发事件第一时间上报制度。充分利用校信通平台，确保与每位学生家长之间能保持迅捷、有效的通讯联系。

　　2、强化责任意识，发挥班主任假期工作的主导作用，作好特殊家庭学生及行为偏差生的帮教工作，及时作好他们的心理疏导，避免各种突发事件的发生。并通过家校互动平台，在除夕日和返校日前，给学生及家长送上祝福与提醒。

　　3、及时反馈假期活动的进展情况，认真总结班级寒假工作的得与失，就班级寒假活动进行汇总梳理，撰写班级寒假工作总结。

活动计划篇4

　　为全面贯彻党的妇女节政策，我校工会以“三八”妇女节为契机，以丰富教职工的业余文化生活，展现教职工的精神面貌，增强凝聚力为主弦律，组织并安排了本次庆祝国际“三八”妇女节的活动。

　　此次活动在党支部、校委会支持下，在工会委员，部主任的周密布置下，在全体教职员工的积极配合下，取得了较为满意的成绩。

　　“三八”妇女节是我国的一个重要节日，是专门为女性朋友举办了，这点充分体现了党对普天下女性的关怀。工会为了搞好这次活动，“广泛参与，形式创新，健康向上，勤俭节约”的原则，首先，给全体女教工包括男教工在内的教职员工们都赠送了一份节日礼物，为了营造节日气氛，各工会小组在组长的'带领下，编排了丰富多彩的文艺节目，给庆祝会增加了非常热烈的气氛。

　　小学组：（包抱行政）8个节目（3个舞蹈，两个男女二重唱，一个小品，一个京剧）

　　初中组：4个节目（一个舞蹈，3个独唱）

　　高中组：4个节目（大合唱，歌伴舞，独唱，京剧选段）

　　后勤组：1个节目（武术表演）

　　餐厅组：没节目。特殊情况，虽然他们没有节目，但是他们也为本次活动做出了积极的努力，给我们做了十几桌可口的饭菜，每桌15个菜，一个汤，忙里忙外，端茶倒水，周到的服务给我们在场的每一个人都带来了一份节日的好心情。

活动计划篇5

　　活动目标：1、说儿歌，理解儿歌的内容和特点。

　　1、尝试口头仿编儿歌，发展创造力。

　　活动重难点：

　　重点：引导幼儿用“如果狮子……，还是不是狮子？”的句式，创编儿歌。

　　指导要点：引导幼儿理解诗歌内容，并学习创编儿歌。

　　活动准备：《狮子和蛋》幼儿用书、不同形态的狮子图片，图画纸、彩笔

　　活动过程：

　　一、教师模仿狮子的吼叫声，请幼儿猜猜老师扮演的是什么动物。

　　二、出示幼儿用书，请幼儿看图讲故事。

　　活动反思：当在没有向孩子交代本次活动的主题，而是以“你们看看这些图上有什么？讲了一个什么故事？”来引入画面时，孩子们的想象很丰富，编的故事还有模有样，有的孩子以“狮子在找朋友”为主题编故事，有的以“狮子在找它的孩子”来编故事，故事的内容比较多样。

　　三、教师朗诵儿歌《狮子的噩梦》：

　　狮子的噩梦

　　如果狮子没有鬃毛，

　　还是不是狮子？

　　如果狮子没有牙齿，

　　还是不是狮子？

　　如果狮子长出斑点，

　　还是不是狮子？

　　哎呀呀！一场噩梦，

　　吓坏了狮子。

　　活动反思：这首儿歌很有童趣，与孩子们原来想象中的狮子大相径庭，所以当老师在朗诵儿歌时，孩子们很兴奋，一直在回答“不是”，在第一次朗读中孩子们就基本能理解儿歌的内容。

　　四、提问，理解儿歌内容：

　　1、狮子的噩梦是什么？（认读字卡：狮子）

　　2、你认为没有鬃毛的狮子像什么？你喜欢吗？

　　3、你认为没有牙齿的狮子像什么？你喜欢吗？

　　4、你认为身上有斑点的狮子像什么？你喜欢吗？

　　5、你觉得狮子如果变成那个样子，心里会怎么想？

　　6、你想为狮子设计怎样的新形象？

　　活动反思：虽然孩子们都给狮子设计了很多形象，比如说带上帽子，围上围巾，或者背上枪之类的，但这些多半是外在形象的改造，狮子威武的形象根深蒂固的存在于孩子的脑海中，所以没有孩子涉及到狮子内在或者本质的改变，这个问题孩子的回答具有共向性，没有什么突破。

　　五、幼儿学习朗读儿歌。

　　活动反思：这首儿歌比较简单，孩子们有很有兴趣，所以学习的兴趣比较高，在朗读两遍后，大部分的孩子就能基本掌握这首儿歌，在表演朗读中有的孩子还能进行简单的表演，孩子的参与积极性较高。

　　六、请幼儿用“如果狮子……，还是不是狮子？”的句式，创编儿歌。

活动计划篇6

　　健康生活区：

　　1、整理书包上学去。

　　活动目标：能按照当天的课程表整理书本，并有序的整理铅笔盒及书包。

　　2、捆一捆。

　　活动目标：复习打结的方法，用两种绳子将各种物品捆扎起来，使之不易散落。

　　语言区：

　　1、汉字插卡。活动目标：观察图片中各种运动项目的动作并匹配相应运动名称的汉字。

　　2、故事表演：《小蝌蚪找妈妈》

　　活动目标：能和同伴商量角色的分工，表演中与同伴有言语及动作的交流。

　　美工区：

　　1、手工：郁金香、太阳花

　　活动目标：继续练习毛根的衔接方法，并能按照示意图逐步制作两种花。

　　2、写生：虎皮兰

　　活动目标：从不同角度观察虎皮兰，发现遮挡关系，并用线条表现出来。

　　数学区：

　　1、摆月历

　　活动目标：观察台历，并选择某一月份在底板上正确排列日期、星期。

　　2、理牌小高手

　　活动目标：整理扑克牌，并根据记录表中的要求寻找相应的牌后进行记录。

　　3、秤一秤

　　活动目标：根据包装袋上的重量提示称出相应重量的干果，并封口。

　　建构区：

　　机器人

　　活动目标：尝试用纸盒拼搭出机器人，并表现出机器人的各种动作。

　　益智区：

　　1、盒子总动员

　　活动目标：用各种盒子将图形铺满，比比谁用的盒子最少。

　　2、健康棋

　　活动目标：两人合作玩健康棋，并能相互提醒进、退。

活动计划篇7

　　一、活动目标

　　1．策划并开展简单的小组活动，学写活动计划。

　　2．通过了解字谜、谐音的特点，体会汉字文化的丰富有趣。初步了解汉字的起源，引发学生对汉字的兴趣。

　　3．认识10个生字。

　　二、课时安排

　　有趣的汉字整个综合实践活动安排五课时。具体安排如下：

　　第一课时：制定和交流小组活动计划。

　　第二、三课时：分组活动。根据制定的计划，通过多种途径搜集调查、整理学习的资料。

　　第四、五课时：展示、交流活动成果。

　　三、活动过程

　　制定和交流小组活动计划（一课时）

　　1．激趣：汉字距今已有三千多年的历史，它是世界上最古老的文字之一，让我们在这段时间里，一起遨游汉字王国，开展综合性学习，感受汉字的有趣和神奇。

　　2．介绍活动内容：搜集或编写字谜，开展猜字谜活动，体会汉字的有趣；查找体现汉字谐音特点的古诗、歇后语、对联或笑话，和同学交流；搜集有关汉字来历的资料，了解汉字的起源，感受汉字的有趣。

　　3．分组：自由组合成合作小组。每组7－8人，选出小组负责人。

　　4．制定计划：

　　例

　　有趣的汉字活动计划

　　活动时间：x月x日

　　活动地点：xx家

　　活动内容：1．搜集或自编字谜

　　2．查找谐音笑话、谐音歇后语

　　3．了解汉字的起源

　　成果展示：把搜集到的资料编成小报，贴在教室里。

　　分工：组长：xx搜集资料：xx

　　编辑：xx抄写：xx

　　插图：xx

　　日期：x月x日

　　5．交流：各小组交流计划，并张贴在教室里。

　　搜集和调查资料（两课时）

　　通过上网查询，阅读书籍、采访、看电视等多种途径进行探究，感受汉字的神奇、有趣。

　　相关资源介绍。

　　交流活动成果（两课时）

　　一、猜字谜

　　1．激趣：现在请大家张开想象的翅膀，一起领略汉字的魅力。请以小组为单位猜字谜，看哪组猜得又快又多。

　　2．猜教材中列出的字谜。

　　（1）画时圆，写时方；冬时短，夏时长。

　　（2）千字头，木字腰，太阳出来从下照，人人都说味道好。

　　（3）一点一横长，两点一横长。你若猜不出，站着想一想。

　　（4）有心走不快，见水装不完，长草难收拾，遇食就可餐。

　　（5）这里是两幅画：一个人靠在树旁休息，钟指向了十二点

　　（6）一些运动员在运动场接受记者采访。当记者问及他们的姓氏时，他们笑而不答，各自做了一个动作，让记者自己猜。

　　篮球运动员指了指前面的两棵树；跳高运动员顺手捡起一根木棍，放在一个土堆旁；武术运动员信不过教练的书，放在剑的旁边；围棋运动员捡了一颗棋子放在瓷盆上。猜一猜，这几位运动员分别姓什么？

　　3．小组同学间相互猜字谜。

　　4．公布答案：（1）日（2）香（3）立（4）曼（5）休（6）林杜刘孟

　　5．刚才猜的字谜都是书本上的，1－4是文字谜，5－6是图画谜，第7题是动作谜语。大家肯定也搜集或编制了许多字谜，哪一组给大家猜？

活动计划篇8

　　“树形象、优服务”活动是我园在20xx年开展的一项意义重大、意存深远的活动。它关系到幼儿园的形象品牌、关系到幼儿园在社会上的地位，所以这项活动与每位教师息息相关。我们中二班作为幼儿园的一个小集体，积极响应园领导的号召，从本班幼儿实际情况出发，认真制定了开展“树形象、优服务”活动计划。

　　一、认真学习《纲要》，全面落实各项幼教法规。

　　在工作中学习，让学习来促进工作。我们要把《纲要》、教师的十六种基本素质和九个意识作为工作指南，时刻对照自己的言行是否符合新型幼儿教师的标准：教师的态度和管理方式应有助于幼儿形成安全、温馨的心理环境；教师的言行举止要成为幼儿良好的学习榜样；教师要科学、合理地安排和组织幼儿一日生活；教师要真正成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。

　　二、在工作中开展“微笑服务”活动。

　　爱孩子是教师的天职，教师脸上的微笑就象孩子眼中的太阳。工作中，我们将严格要求自己，做到在任何时间、任何地点，对任何孩子都要保持言语亲切、面带微笑，树立美丽大方的幼儿教师形象，让幼儿从教师身上感受到真、善、美，达到“以身为范”的效果。

　　三、在教育中渗透艺术活动，培养幼儿的艺术情操。

　　对幼儿进行教育，艺术是情感启迪、情感交流、情感表达的良好手段。我们将给幼儿提供宽松、和谐的环境条件，让幼儿自由、自主地表现图画、手工、咏唱、各种形体表演，让幼儿从浅层的自发兴趣转化为主动参与、主动创造上来。

　　教师要以真诚、喜悦之心去发现、去接纳、去欣赏、去引导幼儿不断地创新。尊重个体差异，接纳不同水平，以做到因材施教，在最大程度上满足每位幼儿的艺术需要。

　　四、贯彻《纲要》精神，实施家园合作。

　　家园合作是一种双向互动活动，是家庭教育与幼儿园教育的相互配合。为了把“树形象、优服务”活动开展得更为深入，我们要树立为家长服务的意识，解决家长的后顾之忧，以平等的态度帮助家长建立主人翁意识，从而双方共同创设沟通渠道，开展家园合作教育活动。

　　一切工作只能在实践中看到成效，我们中二班全体教师决心团结在园领导周围，加强学习、真抓实干，用我们火样的热情和真诚的努力去打造幼儿园金灿灿的知名品牌。

活动计划篇9

　　为了能统一提高我园的教育素质，深化教育，改革，其真正设立“以幼儿素质教育”为教育战略，“为教育服务”确立自已的教学宗旨，所以，今学期我园实施《以“活动”“聚合”课程连构形成》的教学活动，并且将“聚合”观念作为一条文线引进到所有内容之中，使各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿的情感、态度、能力、知识、技能等各方面的发展。

　　但由于“聚合”课程对于我们老师来说是一个新的尝试，而大部份内容都未能得到深入的了解同渗透，所以在一定程度上会出现相当的困难，然而社会在不断地进步，教育课程在不断地改革，所以我们不得不面向社会，迎接新的挑战，随波逐流，争取在新改革课程上能再创佳迹，“活动整合”教研活动。

　　一、目标

　　在新赏试的课程里面，“聚合”课程的改革始终遵循着两条线索：一条通过培养幼儿的语言智能、推理逻辑智能，自我认识智能，空间智能、音乐智能、自然观摩智能等，促进其得到全面发展的线索。另一条通过社会、健康、语言、科学、艺术教育领域内容，促进其全面发展的线索。因此，教育改革最终必是全方位的——从理论到实践，从观念到行为。

　　二、计划实施过程：

　　为了能实现从观念到行为的转变，本学期内具体做到：

　　1、组织教师学习“聚合课程指导”的有关知识，有针对性地组织学习讨论《学前教育》《幼儿教育》的有关文章，进一步提高教师的教学水平，并要求教师坚持写家长园地，教学法规，周计划，教学心得及相关幼儿的信息的摘要等。

　　2、注重教师能力的培养及对工作的安排。

　　在教研方面进行层次分级管理工作，既园有目标，级有分目标，个人根据班级或个人情况制定小目标，在实行工作的同时，各阶层的领导人员，积极主持支配合好教师的工作，并请研究人员及时反馈给各教师。

　　3、本学期设计一个好的教研方案，要求每位教师上一节高质量公开课，写一篇好的教学论文，与一份详细的班务总结。

　　4、定期组织教研组人员召开一次教研会议，针对教学上的重点与难点进行讨论、研究，总结出好的经验与教训，图谋出新的战略。

　　5、级组长（每半个月）组织级人员对教学进行学习、分析，互相交流教学情况。

　　6、课程安排根据教师的实际情况而定，并以取教师的长处进行分科教学，要求每位教师都能达到知其所然，进而能举一反三的效果。

　　7、七月份全园教师进行教研观察活动，接待上级的检查。

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