课外活动计划

时间:2022-04-12 12:27:54 活动计划 我要投稿

课外活动计划

  时间过得真快,总在不经意间流逝,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,现在就让我们好好地规划一下吧。相信大家又在为写计划犯愁了?下面是小编帮大家整理的课外活动计划,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

课外活动计划

课外活动计划1

  课外美术兴趣小组,在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活,为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境,现将本学期美术小组的活动安排制定如下:

  一、活动目的:

  通过美术兴趣小组的活动,使学生的美术特长得到更好的发展,进一步了解美术的基本知识,提高学生的欣赏水平及创造能力。

  二、活动要求:

  1、组织学生按时参加活动,并保持室内清洁。

  2、每周四下午课外活动时间进行活动,小组成员必须准时到达美术室。

  3、美术小组成员应严格遵守纪律,不准在美术室大声喧哗,不准做与美术学习无关的事。

  4、每次老师布置的作业,学生都应按时完成。

  5、爱护美术教室内的设施和用品。

  三、活动内容:

  1、使学生了解一些简单的美术常识知识,

  (美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法)。

  2、以儿童画为主,以动手制作为辅,以创作画为主进行教学。

  3、给学生自己创作作品的时间和空间。

  4、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。

  5、进行手工制作教学,训练学生的动手能力和造型能力。

  四、采取的措施:

  (1)美术教师要认真负责,把它看成是学校教育的组成部分,使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

  (2)做好组织工作

  在学生自愿报名参加的基础上,要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力成绩也好的学生担任组长。

  兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。

  (3)安排好活动时间和活动地点

  根据学校的统一安排,一般情况下每周组织一次,要坚持课余活动的原则。

  (4)订立必要制度,抓好思想工作

  要教育学生自觉遵守学习制度,准时参加美术学习。明确学习目的,培养勤奋好学,积极进取的精神,促进学生的全面发展。在学期结束时,要举办全校性的美术作品评比,展示部分学生的优秀学习成果,给予一定的奖励。

  五、课时安排:

  每周四进行定期美术绘画活动,小组成员一定要及时参加。

  1-3课时,主要练习起稿,在构思的基础上,进行铅笔草稿的初步绘制。

  这一阶段,主要强调线的优美表现,注重起稿的布局安排,构图不要偏大,偏小,偏左和偏右,草稿线表现人物和景物一定要达到在视觉上舒服,富有欣赏性美感的要求。

  4-5课时,主要进行线的讲解,让学生在认识线的美感的基础上,进行合理的勾线、描边。 6-7课时主要认识色彩的明暗、冷暖对比。了解代表性色彩的应用,如:树冠用绿色,树干用褐色,海水和蓝天都用天蓝色。白云为白色和黄色。

  在了解以上基础知识的基础上,学生科根据自己爱好选择题材进行个性化绘制和创作。遵循起草稿、修改定稿、勾线(描边)、着色、调整的步骤,将作品绘制完成。

课外活动计划2

  积极开展初级中学地理活动课研究,调动学生学习地理的积极性,增强学科的凝聚力,是全面提高学生素质的有效途径。上好地理活动课,使学生的独立性、创造性和实践性得到培养,为社会主义经济建设培养合格人才,造就一代新人,这是每一名地理教育工作者必须研究的重要课题。

  一、实验原则

  在“开展活动课研究,全面提高学生素质”的研究实验中,为其健康发展,应遵循整体性原则,主体性(自主性)原则,指导性(优势诱导性)原则,实践性原则,地方性原则,综合性原则。

  二、实验内容

  (一)转变教育观念,精心设计课程计划

  依据邓小平同志的“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的战略思想和《中国教育改革和发展纲要》的精神为指导,地理教师首先应转变教育观念,完全抛弃传统的应试教育思想,把开展活动课作为提高全民族素质、实现四个现代化的关键战略高度来认识。把活动课纳入正常教学计划之中,把能力的培养和观念的形成作为活动课的首要目标,学校领导要参与课程计划方案的制定。指导备课,组织评价,并给予人力、物力、财力的支持,以保证地理活动课的顺利进行。

  (二)把握特色,精心设计活动内容

  开展地理活动课,一定要根据学生的特点、知识结构,精心设计每堂活动课的内容,使地理活动课具有三大特色。

  1、趣味性兴趣是学习的先导。活动课是一种新的课型,它给学生以全新的感观刺激、吸引学生,能克服传统教学的单调乏味感,采用多种多样的形式,使内容丰富多彩,有形、有声、有物,增加趣味性,发展能力。寓智于趣,寓学于乐,使学生在宽松、愉快活泼的气氛中开展活动,获得新知识。

  2、知识性地理活动课应以教材为基础,适当拓宽、延伸和深化,即源于教材,落实于教材,二者要相辅相成,互相促进,加深扩大学生知识领域。地理活动课有时可以是地理单学科的,有时也可以是多种学科的综合,集地理学科与相关学科为一体,以促进学生的全面发展。

  3、实践性地理活动课是学生在教师指导下的学生自己的活动。每一名学生都可以根据自己的认识能力积极参与,寻找适合自己的位置、表现机会等等,利于表现,利于突出个性和特长,为教师进一步开展因材施教打下基矗同时,学生自主自立能体现其主体作用,有利于学生的组织能力、自学能力、思维能力、分析和解决问题的能力的锻炼和提高。

  (三)持之以恒,总结、评价、提高

  开展地理活动课,最终目的是全面提高学生素质。人的素质是稳定的,要形成良好的素质,仅靠一朝一夕、一招一式的教育是不可能奏效的,而要持之以恒地开展好地理活动课。教师要有信心、有恒心、有耐心,经常、持久地开展好地理活动课,坚持评价制度。地理活动课的评价可分为两种类型:一种是外部评价,即学校管理者对活动课的评价;另一种是内部评价,内部评价重于外部评价。内部评价主要是对学生参与活动过程所进行的评价。地理活动课侧重于提高学生的素质,所以过程评价应重于结果评价。在评价时,应关注学生参与活动的态度是否积极,活动中是否具有创造性,是否具有独立分析问题和解决问题的能力以及所获得经验和教训是什么。注意发现每一名学生的“闪光点”、个性和特长。因为学生自身的独特个性和特长,仍有不足之处,地理活动课则为他(她)们提供了有较大选择的空间,让不同层次、不同类型的学生都能充分扬长避短,使他们的才能可以得到重视和发挥,从而激发他们的自信心,鼓励每个学生积极参与到活动课中来。内部评价应以学生自我评价为主,包括学生的个体自我评价,集体自我评价。地理活动课是学生在活动中获得直接经验的过程。由于条件的区别,素质的不同,每个学生的经验和教训都是不一样的。要尽可能把每个人的收获变成大家共同的“精神财富”。对每一堂活动课的总结、评价还应具有开放性,尽可能采用集体讨论和互相交流的形式进行,将每个人和分组的经验成果展示出来。鼓励学生充分发表自己的意见,吸取精华。这样才能使地理活动课步入“活动→总结评价→活动”的良性循环过程,有利于提高地理活动课的实效,有利于学生素质的全面提高。

  三、实验、方法、步骤

  (一)方法:理论研究与活动实验相结合。

  (二)步骤:实验计划进行两年(20xx年6月——20xx年8月)

  实验研究分三个阶段进行

  第一阶段,认真学习有关素质教育理论、《中国教育改革和发展纲要》、省市教委关于活动课的有关要求和规定。提高思想认识,明确新时期教育改革的必要性和紧迫感,总结以往教育教学的经验教训,进行理论研讨和升华。确定培养目标,以此为指导,制定开展地理活动课方案计划。

  第二阶段,按大连市教委关于活动课的课时要求,制定课时计划,编排活动内容,具体实施活动方案。

  第三阶段,进行地理活动课研究实验总结,实现理论升华,进行经验总结和理论再认识,形成研究实验报告,上报上级有关部门。

  四、实验成果承载形式

  (一)本课题研究实验成果报告,以书面形式提交。

  (二)实验成果

  一、指导思想

  三次全教会推动了我国的教育驶上了“快车道”,全面实施素质教育,已成为新世纪教育改革的主旋律。实施素质教育,要坚持面向全体学生,为学生全面发展创造相应的条件,把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中,培养学生的创新精神和实践能力。学校课外文体活动是当前学校教育改革的重要内容,教育部体卫艺司把次项工作作为重点来抓。我校是一所充满生机和活力的新型学校,积极开展好课外文体活动是学校义不容辞的责任和义务,要积极探索、研究,结合实际地建设课外文体活动,帮助学生建立起合理活动空间,培养高尚的情操和良好的品德及兴趣、爱好、特长等,使其得到全面发展,终身受益。

  二、课外活动时间

  1、课外文体俱乐部活动时间

  各年级全员活动每周一次,具体时间为

  高一年级周一下午第五节课

  高二年级周四下午第五节课

  高三年级周三下午第五节课

  2、跑操活动时间

  各年级全员活动每周二次,具体时间为

  高一年级周三、五下午第五节课

  高二年级周一、三下午第五节课

  高三年级周四、五下午第五节课

  三、课外文体俱乐部具体实施方案

  1、构建组织、管理、指导活动体系

  由分管体育艺术教学的副校长担任课外文体俱乐部活动总组长,总揽课外文体活动实施方向,体艺处为具体实施工作指导,总务处为后勤保障,年级主任担任各年级俱乐部活动组织工作,体艺专业老师及部分有特长的文化课教师为各俱乐部活动具体辅导。有目的、有计划、有系统地开展丰富多彩的课外文体活动。

  2、设立我校课外文体活动的形式和内容

  我校根据学生年龄特征、兴趣爱好和学校场地设施条件,成立篮球、足球、排球、羽毛球、乒乓球、健美操、象围棋、声乐、卡通画共计14个俱乐部,由教导处协同年级主任聘请各俱乐部教练,在学生自愿自选基础上适当调整成立各部,由学生担任俱乐部部长。每周定时举行俱乐部活动,并结合学校各项文体活动,每学期定期开展丰富多彩、小型多样的文体类比赛。确立主题和目标,形成氛围,增强效益,提高学生参加文体活动的内驱力;确定技能评价标准,帮助学生掌握一项或多项文体技能。

  3、课外文体俱乐部活动时间

  第一阶段(约5分钟)全体学生到田径场集队,体育委员检查人数,各俱乐部教练到场督促,集体绕田径场小跑步1圈。

  第二阶段(约35分钟)各俱乐部部长带领学生到固定地点按教练要求组织活动。每学年根据各俱乐部活动情况和实绩评选各年级“星级俱乐部”。

课外活动计划3

  近一个阶段,上级有关部门出台了一系列关于学校体育的文件,学校体育地位得到了大幅度的提高,特别是学生在活动时间上得到了有效保证,使学生在每天都能有一个小时的锻炼时间,我们体育组根据上级部门的有关文件精神和校长室的,在学生课外活动的计划上作了尽可能合理的安排,安排如下:

  一,活动课实施办法:

  课外体育活动要达到散而不乱,这就要求有合理的安排,以班级为单位,班主任进行管理,班级内进行分组,在固定区域内活动,体育教师进行指导、评比、检查。根据学生特点,年龄差异分别给学生设计体育活动,充分调动学生参与活动的热情。

  兴趣小组又是学校一道亮丽的风景线,它能充分显示出学生的才华,教师给予学生展现的舞台,有田径、篮球、排球、羽毛球、橡皮筋、棋类(中国象棋、国际象棋、四国大战等)等小组,参与活动的学生都要进行选项,这些兴趣小组有专人负责,定时间、定内容,不断提高训练水平,丰富了学生的业余生活,为上级学校培养和输送体育艺术优秀人才。

  课外活动是重中之重,它是学生每天能有一个小时锻炼时间的保证,怎样才能达到整齐,充满朝气,那么严肃的练习必不可少。

  首先,体育教师要指导好。第二抓好体育委员的训练,第三抓班主任工作,对班级课外体育活动进行评比。

  学校每学期都开展丰富多彩的文体活动,广播操汇演,学校健身运动会、各体育单项或游戏的比赛,这些文体活动不但充分调动起了学生学习的积极性、创造性,而且给和谐校园增添了活力,使学校校风、校貌得以改变,向更好的方向发展。

  二、实施计划安排:

  活动时间:

  各班级见课程表计划

  活动项目可选内容:

  篮球、足球、排球、羽毛球、呼啦圈、橡皮筋、跳绳(长、短绳)和跑步、棋类(中国象棋、国际象棋、四国大战等)

  各项活动地点及要求安排:

  在不影响体育课正常教学的前提下,班主任老师可以把球类和呼啦圈、跳绳、橡皮筋等运动安排在操场上(篮球地点一般安排在操场西北面半个篮球场,足球安排在操场东北面,排球安排在操场中间靠近主席台位置, 羽毛球、呼啦圈、跳绳、橡皮筋等运动安排在靠近体育室的一小块位置活动,棋类活动安排在操场旁边的英语角进行(班主任老师要提醒学生爱护活动器具,并及时回收检查) 在各项活动开展前适当作些准备活动,同时老师还要不断进行安全教育.

  注:如在活动项目安排上存在一定安全隐患的,当值老师要及时指导甚至适当取消活动项目避免隐患的发生.

  三、实施活动要求:

  1、 班主任要求到位,并且尽可能参与学生的活动。班主任是班级的组织者,由班主任组织出教室,进场地,展开活动。

  2、各班级必须整好队伍(和广播操队形一致:两路纵队),由体育班长带领进入场地,在班主任老师的指导下、在规定的地方进行集合。

  3、根据学生对活动内容进行选项,体育组经过统计后,进行分项活动管理,各活动区域由班主任老师统一老师指导并发展班级干部协助督察.

  4、倡导发展个性特长,活动课中要求学生们积极参与,不能不活动,一定要动,熟练掌握一个体育锻炼项目。

  5、由班主任老师指导及时发放与回收器材,对故意损坏或丢失的器材做好统计,并要求学生赔偿。

课外活动计划4

  一、 音乐知识方面

  本学期将具体教给小组学生的有:音乐知识及音乐语言的基本要素,拍子音名、音的分组,二声部合唱以及简单的舞蹈。二、音乐语言的基本要素

  有节奏、旋律、节拍、音色、力度、速度和声、曲,其中最重要的是旋律和节奏,表示拍子的叫拍号,上方的数字表示每小结几拍;下方的数字表示已几分音符为一拍。

  三、 基本要求

  1、 认真准备好一次活动,要求知识通俗易懂,并有一定的兴趣型。

  2、 学生不得旷课迟到,教师认真的做好每一次活动记录,学生认真完成辅导教师布置的作业。

  四、活动时间

  利用每周三下午大课间进行训练。

  五、活动内容

  1、 在各年级段选拔歌唱的好、条件好的学生参加。

  2、 在不同体裁作品进行演唱教学。

  3、训练学生节奏感,使学生体态、动作协调优美。

  4、 丰富学生的想象力,对学生进行情感教育,提高学生音乐表现力,促进创造力的发挥。

课外活动计划5

  一、指导思想

  积极贯彻“健康第一”、“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”的现代健康理念,以全面实施《学生体质健康标准》、大力推进体育大课间活动为重点。

  二、工作目标

  逐步完善学校的体育器材和基础设施建设,丰富课内外体育活动内容,使学生每天在校锻炼一小时的时间得到保证,让每天的体育运动和锻炼成为学生的自觉行动和行为习惯,促进学生体质健康和各方面的全面发展,实现学生活泼快乐、健康成长。

  三、工作内容

  1、加强宣传、营造氛围。大力营造活动氛围。充分利用升旗、知识竞赛、校园广播站、班会、团会、宣传画、征文、标语等形式,使广大师生深入了解“体育运动”的重要意义。使“健康第一”、“达标争优、强健体魄”、“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”等口号深入人心。开展“致家长一封信”活动,使“体育运动”深入到校外教育和家庭教育中。同时,发挥新闻媒体的宣传作用,及时宣传、报道学校的“体育运动”的开展情况,促进活动深入持久、扎实有效地开展下去。

  2、完善校园体育基础设施建设。严格执行国家《体育器材配备标准》,增加体育 器材的数量和品种,配全、配齐体育器材,规范器材的使用制度,加快发展适合学生年龄特点的体育基础设施建设。

  3、保证体育教师的数量和质量,开齐开足并上好体育课。学校应按照《学校体育工作条例》有关学校体育教师配备的要求,结合《义务教育课程设置实施方案》和初中体育与健康课时比例提高的实际,科学核定体育教师的工作量,保证学校体育教师编制的数额。防止因缺少体育教师而削减体育课课时的现象。必须严格按照《教育部关于落实保证中小学生每天体育活动时间的意见》和新《课程标准》的要求,开齐开足体育课(体育与健康)课时,全面提升体育教学的质量和水平。

  4、开展丰富多彩的体育活动,激发学生的兴趣。

  (1)、不断丰富大课间体育活动组织形式和活动内容,科学合理地安排运动负荷。注重开展群众性的文体活动,面向全体学生,遵循教育规律和学生身心发展特点,本着实践与研究相结合、普及与提高相结合、校内与校外相结合、统一与灵活相结合的原则,在创新活动形式、丰富活动内容上下功夫。

  (2)、每年要至少组织一次大型体育活动,如大型田径运动会等;每月要组织一次小型的体育比赛,如篮球、排球、足球、跳绳、拔河、踢毽子等项目及趣味性游戏等。要基本实现面向全体,以发展体能为主体,突出趣味竞技性。鼓励以班级、年级为单位开展“一项特色的体育活动”,培养青少年学生树立终身锻炼的意识进而达到“幸福生活一辈子”的目标。

  (3)、对学生进行民族传统体育教育,弘扬民族体育文化,丰富体育活动形式。

  (4)、精心设计各种活动,推动学校体育工作上层次、上水平。坚持经常性的常规活动。

  (5)、创建特色体育活动第二课堂,成立校内田径队、篮球队等,保证每个学生每天有一小时的体育锻炼时间,帮助每位学生掌握“至少2项日常锻炼,终身受益的体育技能”,形成良好的体育锻炼习惯,促进体质健康水平切实得 到提高。

  5、加强学生体质健康的评价。以全面实施《学生体质健康标准》为基础。建立和完善《学生体质健康标准》测试结果记录体系,测试成绩要记入学生档案。同时,建立《学生体质健康标准》通报制度,及时把学生的体质健康状况反馈给家长,对学生的体质状况的差异提出好的解决方法,督促学生积极参与体育锻炼。按照要求完成《学生体质健康标准》的测试和数据上报工作。

  四、组织领导

  为使得学校体卫工作的顺利开展,我们成立了“领导小组”。

  组 长: 刘志校

  副组长: 刘振宇

  成 员: 刘建军、高连国

  五、工作要求

  六、1 、提高认识,加强领导

  (1)加强活动的统一领导,建立组织机构,明确分工、细化责任,动员和号召学生积极参与学校体育运动,班主任、体育教师、学生会要成为体育运动的组织者和推动者。

  (2)、合理安排时间,保证学生的学习和体育锻炼两不误。学校要科学制定体育运动计划,使文化课教学和体育锻炼 安排合理,保证文化课教学圆满完成,体育运动又有效开展。

  (3)、加强体育教师队伍建设,提高教师综合素质。加强体育教师队伍的培训工作,提高教师专业知识和岗位技能。

  (4)、各项体育活动要做到精心策划,严密组织,组织开展的各项活动,必须在教师的监控下进行。同时要有完善的安全工作方案和具体的突发事件应急措施,坚决杜绝安全事故的发生。

  20xx-20xx学年体育课外活动总结

  本学年在学校领导、年级组长的关心和支持下,在体育老师的组织协调下,我校的体育课外活动有序的每天的7、8节课开展。以“健康第一”为指导,紧紧把握提高学生体能,促进学生全面和谐发展。

  现将本学年的活动总结如下:

  1、严格按照学期初制定的计划,及早动手,积极筹划,使课外活动时间、地点固定,保证了活动的稳定性。

  2、每次活动都提前备课,做到精心备课,安排好每一节课的每一环节,以免活动时失控。

  3、紧紧抓住学生活泼好动,追求新鲜的心理,开展了丰富多彩、形式多样的体育活动,如:队列队形训练、跳绳、踢毽子、排球、丢沙包、老鹰抓小鸡、跳远比赛等等。给孩子们带来欢乐,带来喜悦,发现他们的这些特长后,多鼓励他们,放大他们的优点,使他们渐渐找到信心,也能促进学习。

  4、针对性教育。活动时要根据每个学生的特点和特长分配不同的学习任务。发挥他们的长处,补足他们的短处,分类指导,制定不同的目标,实施不同的教育。

  存在的问题及改进方法:

  1、有些活动组织不太到位,学生不知如何学习,还有个别学生参与与积极性不高。

  2、教师参与的不到位。

  3、以后要制定具体、明确的目标,活动形式再多样,调动学生的积极性,教师多参与到活动中,与孩子共同游戏,要形成正规的管理模式,制定良好的纪律来规范学生,让学生学有所得。

课外活动计划6

  一、指导思想:

  全面贯彻党的教育方针,认真落实“健康第一”的指导思想,以《学生体质健康标准》为基础,结合体育教学和课外体育活动,充分利用本校资源,积极推广努力提高,大力开展“阳光体育运动”掀起学生体育锻炼的热潮,培养学生对体育运动的兴趣,激发学生终身锻炼的体育意识,促进我校体育运动的全面发展。

  二、口号

  “阳光体育,健康你我他。”

  三、实施理念

  1、抓本质:首先做到体育教学课程、教学计划达到国家课程安排和要求,发挥体育课教学特点,强调体育教学的重要性,同时通过体育课堂教学来提高改善,学生基本的运动技能,增强学生体质,培养学生主观能动性和自我终身体育意识。保证高中体育课开好开足,不被其他学科挤占,确保学生有充足的体育运动时间,是深化教育改革的需要,是保证青少年身体健康必要的措施。

  2、定目标:两方面的足量,可以理解为体育运动时间的足量,也可以理解为体育运动技能或项目的足量,充分体现出我校对阳光体育运动的重视与支持,把大课间和课外体育活动时间安排进学校的作息时间表,把体育课所授的体育内容引深到课外体育活动中去,并且形成制度,大课间体育活动每次不少于20分钟,课外体育活动每次不少于40分钟,根据实际情况尽量做到没有体育课的当天,把课外体育活动时间适当增加10分钟,力争做到体育运动时间上、内容上得到有效使用。

  3、立特色:充分认识体育课与大课间、课外活动之间的联系,在内容上科学的、合理的、有计划的、有目的的安排。同时根据学生的自身特点和发展要求,以及学生学习的兴趣和某些项目学习需求,增加课程内容的选择,强调活动的多样性、趣味性、合理性以及教育的积极性。根据我校实际的情况,结合学生学习特点,开发或改编并推广符合学生身心发展,深受学生喜爱的运动项目,增强学生自觉参与锻炼的意识。

  因地制宜、分类分组、学练竞技相结合,把体育课融入到大课间、课外体育活动中去,形成我校的体育特色,即提高体育课教学的质量与效率,也提高课外体育运动的技能水平。

  4、长发展:认真实施新课程标准,大力推进体育课程改革,努力加强我校专职体育教师的教学业务能力,鼓励体育教师在教学上创新体育教学模式,在能力上积极参加专业知识的培训和教学经验交流,进一步完善体育课程评价体系,切实加强学校体育教科研活动。

  四、目标和原则

  (一)目标

  1、树立“以人为本、健康第一、全员健身、人人锻炼”的思想意识; 激发学生锻炼身体的自觉性和主动性,养成科学锻炼的良好习惯。促进学生健康成长,形成健康意识和终身体育观,确保“健康第一”思想落到实处。

  2、健全学校体育工作机制,营造健康向上,朝气蓬勃的校园风气,让学生有选择地参与、学习、享受体育,激发学生的运动兴趣,发挥学生的学习积极性和潜能。

  3、改革学校大课间,优化大课间的时间、内容和结构,使学生乐于参加,主动地掌握健身的方法并自觉锻炼。

  4、通过大课间和课外活动,促进师生间、学生间的和谐关系,提高学生的合作、竞争意识和交往能力。

  5、以点带面,以面带广,以“武”带“文”,丰富校园文化生活,营造积极向上的学风。

  (二)原则

  1、安全性的原则:在活动的开展过程中加强学生的安全教育,做到安全无小事,从根本上杜绝任何硬件方面的危险因素,制定切实可行的安全预案和防范措施,避免安全事故的发生,同时要求教师在进行教学中,注重培养运动中学生自我安全意识的保护与防范。

  2、内容的多样性原则:在进行各项教学和活动的开展中,内容上要体现出教育性、健身性、趣味性,方法上要体现出科学性、合理性、独特性,结合实际开展独具特色的体育活动和竞赛。根据学生的发展需求,有效地设置和开展各项活动,以达到对学生的促德、健体、调智、审美等的教育功能,重视活动过程的教育。

  3、全面性与个体性原则:着重全面性发展,同时也关注个体的差异性,重视学生个性发展。张扬学生个性,发展学生特长,真正的实现人人锻炼、全员参与,推动整体素质教育。

  4、教学方法选择原则:科学合理引导与积极主动参与相结合,因地制宜因材施教,发挥体育教师的教学特点,安排好大课间、课外活动的课程计划活动内容,创造良好的体育锻炼条件,促进师生间、学生间的和谐关系发展,确实保证“阳光体育运动”有效的实施。

  五、实施措施

  1、时间安排

  大课间09:10—09:40,下午16:40——17:20任何老师不得挤占阳光体育活动时间。

  2、加强领导,健全组织机构

  领导小组组长:汪根林

  副组长:张长德、方国华、詹锦泉、方晓萍

  组员:吴智俊、吴毅、邓华、程淦生、李彬、葛其斌、朱拥军、戴红霞、汪洋、胡根花、各年级主任和各班班主任。

  体育组:制定具体实施方案,指导和组织全校“阳光锻炼一小时”各项活动安排。

  年级主任和班主任:负责按活动计划实施,督促本班学生进行阳光体育活动。

  3、统一思想,加强组织与领导,提高活动认识。

  在校长的带领下,学校将“中小学生每天一小时体育锻炼”活动放到议事日程,制定实施方案,建立领导组织、管理机构和工作规程。通过家长会及学校广播站、班级墙报等形式,加强对师生和社会的宣传工作。认识体育与健康精髓,贯彻新课程理念为主旨,理解“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”的现代健康理念,把阳光体育活动推广发扬下去。

  4、全员参与,强化过程管理

  坚持学生全员参与,学校领导紧密配合,教职工全员协作,建立领导区域推磨巡查、体育教师指导、班主任组织实施、年级部检查评比等机制。以保证阳光体育活动的有效开展。

课外活动计划7

  本组以培养学生良好的科学素养为最终目的,在于充分开发和激活人体自身的各种潜能,使之成为具有较强的综合能力、分析理解能力和创造能力全面发展的综合型人才,核心是促进学生全面和谐地发展,同时发展个性特长,依据学生的条件、兴趣及潜力培养的一技之长可能对他们的一生产生重大的影响。我校非常重视发挥学生的专长,为学有余力的学生提供施展和提高才能的广阔空间,着眼于未来社会对人才的需要,本着快出人才、出好人才的目标,依据学生实际和本学科具体情况,特制定特长生培养计划如下:

  一、培养目标:

  (1)以培养学生的创新精神和实践能力为主线,注重学生多种能力的培养,不断加强和完善各种特长生的培养措施,促进学生个性特长的充分发挥。

  (2)本组在科技制作等活动中培养学生良好的道德品质和行为习惯,提高独立思考和动手操作的能力,学会自主创新,学会欣赏美、创造美。

  二、主要任务:

  (1)通过特长生培养计划的实施挖掘学生潜能,发挥学生的主动性和创造性,促使学生素质的全面发展和个性的发挥,使学校形成良好的育人氛围;

  (2)使教师和学生真正确立等级加特长的评价方式,教师要彻底改变教育教学观念,特别是不以学生的学习成绩作为评价学生的唯一标准。

  (3)鼓励、关注、培养在艺术等出类拔萃的学生,使他们得到更好的发展空间,能够不断进步,培养出我校在科技创新方面的"名学生";

  三、实施步骤:

  (1).加强教学工作的规范性、提高教学效率及特长生培养制度的可操作性上,这段时间教师从自己的日常教学工作中选拔有专长及发展潜力的学生作为初步的培养对象(可根据学生发展情况进行调整),依据具体情况确立培养目标与采取的措施,并初步实施计划。

  (2).培养出类拔萃的学生,使他们在原来基础上能够不断进步,培养出科技方面的出色人才,积极组织和参加各种活动,并能取得优异的成果,使学生勇于展现自己的能力,有良好的道德和心理意志品质。

  (3).形成良好的育人氛围,通过以上工作使学校形成良好的育人氛围,涌现出越来越多具有专长甚至多才多艺的学生。

  此外,除了继续做好特长生的培养工作之外,对几年来的特长生的培养工作做全面的总结,制定新的工作规划,以更好的进行特长生的培养工作。

  四、主要措施:

  (1)、创设适合学生自主发展的环境和氛围,给学生自由的选择空间,教师应根据学生自身情况及时给予学生合理的建议和意见;

  (2)、开展丰富多彩的科技活动:

  在活动方式上,按班级活动比赛--级部活动比赛--校级活动比赛(校级兴趣小组等)

  学校成立科技制作、微机兴趣小组,广泛开展科技兴趣小组活动,充分开展第二课堂活动,除在校内按时活动外,科技小组可以经常到野外、社会上采集标本、调查考察等活动,激发学生探求科学的情趣,丰富自己的科学知识。以培养学生的创新精神和实践能力为主线,注重学生多种能力的培养,不断加强和完善各种艺术特长生的培养措施,促进学生个性特长的

  充分发挥;使教师和学生真正确立等级加特长的评价方式,教师要彻底改变教育教学观念,特别是不以学生的学习成绩作为评价学生的唯一标准;给学生自由的选择空间,由他们自主选择喜爱的活动,教师应根据学生自身情况及时给予学生合理的建议和意见。

课外活动计划8

  以丰富校园生活,促进学生全面发展为指导,创设生动活泼的育人环境。在规定时间内组织学生参加丰富多彩的课外兴趣小组活动,激发学习兴趣,发展个性特长,促进学生身心健康、全面发展。

  课外活动是学校课堂教学的延伸性活动,是进一步深化教育教学改革,全面实施、推进素质教育的一个重要体现。兴趣小组活动的正常开展,既可丰富学生的课余生活,也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、体育活动,符合广大学生家长的意愿,学生通过活动,能获得许多在课堂中学不到的知识、技能,有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长,促进学生身心健康发展。

  (一)课外活动领导小组

  组长:周蒸王庆州张希林

  组员:安道辰崔波魏东各班班主任

  (二)活动时间

  每周一、四下午第三节课(周一为一、二、三年级,周四为四、五年级)

  (三)活动内容

  根据我校特色建设情况,结合我校师资力量和教学资源,开设两项体育活动:跳绳和毽子。

  课外活动必须落到实处,指导教师要有明确的活动目标,认真制定切实可行的活动计划,并认真安排好活动,及时地做好相关记录。根据学校实际情况,保证每次活动质量。

  1、学校成立课外活动领导小组,根据学校实际条件,设置活动项目,统一安排活动的开展。

  2、小组的活动要做到“三定”(即定内容、定地点、定人员),活动有计划、有实施步骤、有利于学生的健康发展;辅导教师做好活动情况记载和活动小组学生的管理工作。

  3、学校课外活动领导小组加强督导,认真巡视,切实保证活动开展的时间和活动效率,杜绝将兴趣小组活动时间移作它用。

  辅导教师要不断加强理论和业务学习,不断提高理论水平和业务素养,踏踏实实地做好辅导工作,不断开拓,勇于创新,发扬奉献精神,为深化素质教育,促进我校学生的全面发展做出贡献。

课外活动计划9

  音乐是人类最古老,最具普遍性和感染力的艺术形式之一,是人类通过特定的音响结构实现思想和感情、表现与交流的必不可少的重要形式,是人类精神生活的有机组成部分;作为人类文化的一种重要形式,是人类精神生活的有机组成部分;作为人类文化的一种重要形态的载体,蕴涵着丰富的文化的历史内涵,其独特的艺术魅力伴随人类历史的发展,满足人们的精神文化需求,对音乐的感悟、表现和创造,是人类基本素质和能力的一种反映。为了丰富学生课外文化生活,满足大家心理需求助于,特在校园内成立音乐兴趣小组,以声乐训练为主。

  一、指导思想

  为了巩固和完善我校“尊重个性,全面发展,培养特长”的办学特色,坚持有赛必参,参必获奖的指导思想。

  二、教学内容

  1、3—6年级选拔拔歌唱条件好的学生参加。

  2、训练学生的节奏感,使学生的体态、动作协调优美。

  3、利用不同历史时期、不同体裁作品进行演唱教学。

  4、丰富学生想象力、对学生进行情感教育,提高音乐表现力,促进创造性的发挥。

  三、教学要求

  1.教师认真的准备好每一次活动,要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。

  2.学生不得旷课,学生认真完成老师布置的任务。

  3.学生积极和辅导教师进行配合,以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。

  四、活动时间安排:

  每周星期四中午1:00— 1:40

  五、活动地点:

  西一楼音乐教室。

  六、活动项目:

  1、 声乐训练2、器乐演奏3、独唱、表演唱、合唱

  七、指导教师:

  八、具体工作措施:

  1.上好音乐兴趣活动课,做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点,发展学生的个性特色,以此推动学生音乐素质的全面发展。

  2.在完成音乐课堂教学的同时,不断扩大学生的音乐视野,丰富学生的精神生活,进一步培养、发展学生的音乐兴趣,使他们学有所长,培养学生的集体主义精神。

  3.经常督促学生完成一些学习音乐的好习惯,并使之不断巩固、加强。并在此尽量减少对老师的依赖心理等,平时将定期不定期的向学生推荐一些好的音乐,好的舞蹈。

  4.对小组的课程做出规范,以提高学生学习兴趣,培养音乐能力为主要内容,不让学生放任自由。

  5.培养学生的特长,并在一定的时间让他们发挥自己的特长,锻炼和发展学生的能力。

课外活动计划10

  一.指导思想

  课外活动是课堂教学的辅助形式,是课堂教学的补充和延伸。英语社团旨在激发学生学习英语的兴趣,提高学生的听、说、读、写能力,帮助学生树立学英语的自信心,形成有效的学习策略,养成良好的学习习惯,丰富小学生的课余生活,同时也为他们今后的英语学习打更牢固的基础。

  二.活动重点:

  初步感知英语,掌握简单的单词,学会用英语交流,促进学生综合语言运用能力的发展。

  三.活动目的:

  1、通过有效的课外活动,培养学生对英语及英语学习的兴趣。

  2、教给学生学习方法,培养学生英语学习习惯。

  3、使学生形成健康的个性心理。

  4、提高学生的词汇量,语感,常用话题等等整体素质,为今后的比赛打好基础。

  四.活动对象

  本校三年级学生,原则上学生总数不超过15人。

  五.活动内容

  1.学唱少儿英语歌曲、英语儿歌、做英语游戏、看、听、学、讲、演英语小故事等。

  2.内容主要包括学习生活常用句型和词汇,包括问候用语、初次见面用语、客套用语、公共场合特定用语等等.

  六.活动时间

  每周星期二下午。

课外活动计划11

  一、指导思想

  全面贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,认真落实保证学生每一天有一小时的体育锻炼时间,增强学生的体质,培养学生的心理素质和道德素质,激发学生运动兴趣,培养学生自主锻炼的习惯,锤炼学生勇敢顽强、坚韧不拔的意志品格,促进学生在身体、心理和社会适应潜力等方面健康和谐地发展。逐步养成坚持锻炼的习惯和终身体育的意识。

  二、活动课实施办法

  在体育锻炼课中教师要安排学生适当做些准备活动(资料能够是广播操、或者学生自编操,跑步等),活动前老师指导体育委员借好器材,安排学生在指定的场地活动。在活动过程中,教师要不断提醒学生注意安全,危险的活动要及时制止,及时处理突发事件。下课要组织好学生归还活动器材,整队下课。

  三、实施计划安排:

  活动时间:课外活动全部安排在中午11:50—12:50

  四、各年级活动资料

  一年级

  器械活动:短绳、橡皮筋

  素质活动:青蛙跳、迎面接力跑、掷远(小海绵球)

  游戏:老鹰捉小鸡、切西瓜、贴膏药等

  每个班级体锻课中最多能够选用二种器械进行活动,素质练习1-2项,游戏1-2项。

  二年级

  器械活动:短绳、橡皮筋、呼啦圈、接力棒素质活动:青蛙跳、迎面接力跑、掷远(小海绵球)

  游戏:老鹰捉小鸡、贴膏药、二人三足跑等

  三年级

  器械活动:篮球、长绳、短绳、呼啦圈、

  素质活动:青蛙跳、迎面接力跑、仰卧起坐(指导学生拿垫子)

  游戏:穿越封锁线、二人三足跑等

  四年级

  器械活动:篮球、长绳、短绳、呼啦圈、毽子、羽毛球

  素质活动:青蛙跳、迎面接力跑、仰卧起坐或者两头起(指导学生垫上运动)

  游戏:二人三足跑、报号跑

  五年级

  器械活动:篮球、长绳、短绳、呼啦圈、毽子、羽毛球

  素质活动:青蛙跳、迎面接力跑、30M折返跑、仰卧起坐或者两头起(指导学生垫上运动)

  游戏:、二人三足跑、报号跑等

课外活动计划12

  课外美术兴趣小组,在于培养学生们对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生们的课余文化生活,为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境,现将本学期美术小组的活动安排制定如下:

  一、参加对象

  美术兴趣小组面向全体学生们,所以对美术有兴趣的学生们都可报名参加。

  二、活动时间

  每周1次。

  三、活动要求:

  1、组织学生们按时参加活动,并保持室内清洁。

  2、美术小组成员应严格遵守纪律,不准在美术室大声喧哗,不准做与美术学习无关的事。

  3、每次老师布置的作业,学生们都应按时完成。

  4、爱护美术教室内的设施和用品。

  四、活动内容:

  1、使学生们了解一些简单的美术常识知识。

  2、重视基础方面的学习,从国画、素描、色彩、速写等方面入手,从而来解决课堂中难以解决的疑难问题。

  3、指导学生们从事美术创作,培养学生们的观察能力和热爱生活的习惯,以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律,创作出内容积极向上,催人奋进,有一定的艺术品味的作品。

  4、给学生们自己创作作品的时间和空间。

  5、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。

  五、活动形式:

  采取课内和课外相结合,利用多媒体和美术室等设施进行课内教学,利用校园周边公园进行课外写生。

  六、采取的措施:

  (1)美术教师要认真负责,把它看成是学校教育的组成部分,使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

  (2)在学生们自愿报名参加的基础上,要挑选各班有一定美术基础的学生们参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生们担任组长。兴趣小组成员要在教师的指导下充分发挥自身的美术优势,成为班级中的美术骨干,协助美术教师提高全班同学的美术素质。

  (3)要教育学生们自觉遵守学习制度,准时参加美术学习。明确学习目的,培养勤奋好学,积极进取的精神,促进学生们的`全面发展。在学期结束时,要举办全校性的美术作品展览会,展示学生们的学习成果。

  七、定期举办学生们作品展览

  举办美术展览,交流、回顾、总结学习成果,可以为学生们提供表现自己实力,增强自信心。作为教师则要精心指导,严格把关。学生们的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学,提供条件为他们举办联展和个展,努力培养出色的艺术人才。

课外活动计划13

  一、指导思想

  以丰富校园生活,促进学生全面发展为指导,创设生动活泼的育人环境。在规定时间内组织学生参加丰富多彩的课外兴趣小组活动,激发学习兴趣,发展个性特长,促进学生身心健康、全面发展。

  二、目的意义

  课外活动是学校课堂教学的延伸性活动,是进一步深化教育教学改革,全面实施、推进素质教育的一个重要体现。兴趣小组活动的正常开展,既可丰富学生的课余生活,也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动,符合广大学生家长的意愿,学生通过活动,能获得许多在课堂中学不到的知识、技能,有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长,促进学生身心健康发展。

  三、具体活动安排

  (一)课外活动领导小组

  组长:XX

  副组长:XX

  组员:XX、XX

  (二)活动时间

  每周一、二、三、四、五下午第三节课

  (三)活动内容

  根据我校特色建设情况,结合我校师资力量和教学资源,拟开设两个层面的活动:

  1.以体育(篮球、乒乓球、跳绳、田径、跳远、跳高)、美术、舞蹈、科技等组成校级兴趣活动小组。

  2.以班级为单位开展阅读、英语、跳绳、踢毽、乒乓球、羽毛球等,结合学校的特色建设,有计划的组织学生开展课外活动。在活动中,使学生学到技术,形成技能。并在实践活动中,培养学生的综合能力。具体详见课外小组活动安排表。

  四、活动要求

  课外活动必须落到实处,指导教师要有明确的活动目标,认真制定切实可行的活动计划,并认真安排好活动内容,及时地做好相关记录。根据学校实际情况,保证每次活动质量。

  五、活动组织

  1.学校成立课外活动领导小组,根据学校实际条件,设置活动项目,统一安排活动的开展。

  2.各小组的活动要做到“三定”(即定内容、定地点、定人员),活动有计划、有实施步骤、;活动内容切实可行,有利于学生的健康发展;辅导教师做好活动情况记载和活动小组学生的管理工作。

  3.学校课外活动领导小组加强督导,认真巡视,切实保证活动开展的时间和活动效率,杜绝将兴趣小组活动时间移作它用。

  辅导教师要不断加强理论和业务学习,不断提高理论水平和业务素养,踏踏实实地做好辅导工作,不断开拓,勇于创新,发扬奉献精神,为深化素质教育,促进我校学生的全面发展做出贡献。

  六、活动安排

  周次 活动内容

  第一周:队形练习、学习广播体操(第一节)

  第二周:迎面接力赛、学习广播体操(第二节)

  第三周 :迎面接力赛、学习广播体操(第三节)

  第四周: 朗读比赛 、 学习广播体操(第四节)

  第五周:十月一日长假

  第六周:诗歌比赛、学习广播体操(第五节)

  第七周:踢毽子比赛、 学习广播体操(第六节)

  第八周:小小歌唱家、 学习广播体操(第七节)

  第九周:跳绳比赛、学习广播体操(第八节)

  第十周:写字比赛 学习广播体操(第九节)

  第十一周:立定跳远、学习广播体操(第十节)

  第十二周:仰卧起坐 、复习广播体操

  第十三周:复习广播体操跳绳比赛

  第十四周:复习广播体操

  第十五周:复习广播体操 、 踢沙包比赛

  第十六周:短跑、复习广播体操

  第十七周:50米迎面接力跑、拔河比赛

  第十八周:期终考试

  XX小学课外活动组

课外活动计划14

  中学物理教学的任务,不仅是传授基本知识,更重要的是要提高学生的综合素质。总结教学体会,笔者感到挖掘课本知识的应用性因素,大力开展物理课外活动,是促进学生素质全面提高的有效途径和切实措施。

  物理学科具有丰富的科学理论知识和实际应用知识。这对于开设物理课外活动具有广泛空间。中学物理课程的核心理念是以学生发展为本,<<中学物理课程标准>>指出:“物理课程必须注重全面提高学生的基本科学素养,使他们不仅掌握物理知识,还具有科学精神和创新能力,为今后走向社会和终身学习奠定坚实的基础。”又指出:“物理课程必须改变学科本位的观念,全面反映物理学与技术、社会的广泛联系,从生活走向物理,从物理走向社会。”初中物理二期课改新教材有很多应用知识,它包括概念、规律等基本知识的应用,物理现象的研究和物理问题的解决。物理实验的拓展等等。这些都是开展物理课外活动的极好材料。 物理教学的方法和手段丰富多彩,新教材活动卡课外活动的形式和内容也多种多样。可以是实验、制作等操作类活动,观察、测量的研究类活动,讨论、评论、辩论的交流类活动。因此挖掘新教材物理课本知识的应用性因素来开展物理课外活动,具有很大的必要性,很强的可行性和有效性。下面是笔者在物理教学中开展物理课外活动,全面提高学生素质的一些做法与情况。

  二 根据教学内容设计活动课,让学生在实践中应用所学的知识

  物理知识有广泛的应用,尤其初中物理新教材内容也有着与基础知识紧密联系的实际知识。无论是概念、规律、实验、习题及阅读材料等,都有很多的应用性因素。针对这些知识的应用或与实际密切联系的内容,通过设计,可组织许多活动课。

  例如,在上初二物理“物体运动快慢——速度”这一节时,教师要求学生以小组为单位。使用卷尺、秒表等测量工具,完成测量跨步的距离,操场的周长,步行的速度,百米赛跑的平均速度及自行车的速度等。在学“力的合成和分解”时,为了让学生亲身体验到“分力可以大于合力”这一事实,先提出能否用小力得到大力这一问题,然后组织了一场特殊的拔河比赛,当两队学生都在相持不下时,教师一人突然从绳的中间推向侧向,两队同学都招架不住,同学门都兴趣盎然。在实践中深刻体会和领悟所学知识,都感到上了一堂生动活泼,收效显著的物理活动课。 又如在上“串并联电路”时,我们先把电源、二个小电灯、电键,导线,都发给学生,让他们自己去搭电路。教师先不讲该怎么连接。只要求灯泡发光,且接法越多越好,灯亮了就把实物图画下来。其结果五花八门,有五、六种接法。(当然有短路的,但有保护装置,仅灯不亮。)然后大家分析比较,最后归纳出最典型两种——串并联,且同时又讨论了串并联电路的特点。

  又如在讲“浮力”这一章时,我们又设计活动课。要求学生分别测出木块、石头、铁块等物体浸在水中时所受的浮力。教师只提供器材,不提供方法。而且要求简单明了。方式越多越好。结果同学们普遍用四五种以上的方法测定浮力。其中阿基米德原理在传统教学中被认为是较难学的内容,在学生的课外活动课上被潜移

  默化的接受了。

  物理学是一门实验科学。物理学中的每一个概念、规律的发现和确立,主要依赖于实验。而初中物理老教材中安排实验相对太少,而且每个实验都讲的十分清楚,学生只需按部就班地完成实验操作即可。这样的实验只能增加同学的感性认识,而学生探究、创造性思维的训练是很不够的,也无法培养学生解决问题的能力。我们结合活动卡开设课外活动,既弥补了课堂实验的这些不足,又使学生经历了一个个碰到问题,分析问题,解决问题的完整过程,这样的课外活动课,对增强学生的能力是很有帮助的。

  三 绘制物理教学挂图,加深对物理知识的理解。

  在物理教学中,许多物理定律,公式及物理问题可以用图形来描述。许多复杂的物理问题,如果对其物理规律没有一定层次的理解,解决起来常常束手无策。如果采用图形来描述,常常可使物理问题简单化。初中物理教材中的每幅插图设计精细,知识丰富,寓意深刻,科学性强。如果真正读懂,深刻理解图中蕴涵的知识内容,并能亲自把它绘制出来,对于学生掌握知识,将起到不可低估的作用。 我们组织学生通过对电流表,电压表,多用表的表面刻度盘的绘制。弄清了“欧姆档”刻度的计算方法,及电流、电压、电阻各刻度的对应位置和读数方法。扫清了实验操作和读数的阻碍,收到了很好的效果。通过对U型管压强计,液压机的绘制,弄清了测量液体内部压强的方法,加深了对液体内压强规律的理解。在课余时间我们还绘制了物体沉浮条件示意图,潜水艇,各种类型的杠杆,及电学中较为典型的电路图及与此相对应的实物图,光学中的凸透镜成像图等等。对图中反映的物理规律及相关知识的理解,是单纯靠课本,死记硬背和老师讲解所达不到的效果。近年来组织学生利用课外活动时间共绘制了几十幅图。通过教学挂图的制作,使学生受到描图制作的技能训练,耐心、细致的心理素质训练,严密、准确的科学态度的训练。

  一、 活动主题:观察生活、体验物理、走近科学

  二、 活动目的:培养学生学习物理的兴趣和对科学的兴趣,让学生知道物理在

  生活中的广泛应用,提高学生的动手能力,拓宽其视野、丰富其课外知识,激发学生的求知欲和对科学的好奇心。

  三、 活动对象:全体同学

  四、 活动形式:将全体学生分成若干组,每组5~6个人,以物理操作竞赛为主,

  配合物理知识竞赛、生活中的物理常识问答以及讲述物理学家故事等辅助形式来进行。

  五、 活动流程:

  1、前期准备:布置场地,准备所需的各类仪器及器材,找班委协助组织。

  2、活动过程:将全体分成几个小组,组员之间相互配合,小组之间进行竞赛,并决出名次。

  3、活动项目:活动项目包括物理操作性游戏竞赛、物理知识、生活常识竞赛以及讲述物理学家故事等,具体见附件。

  4、比赛规则:操作性竞赛获胜得8分,常识回答或物理谜语回答正确得5分,能成功讲述物理学家故事者得10分。最后名次按总分高低排列,评出一等奖、二等级、三等奖以及优秀奖,并颁发奖状或纪念品。

  六、 可行性分析:

  1. 原理基本都比较简单易懂,容易操作,原材料容易得到;

  2. 学生对课外活动都感到非常好奇,参加活动的热情高涨。

  【知识竞赛:】

  1.钟罩下的长短蜡烛,哪一支先熄灭?

  2.黑洞的质量有限还是无限呢?

  有限的。因为粒子的质量是有限的

  3.如何判断生鸡蛋和熟鸡蛋?

  将蛋放在桌上,用力将其扭转,转起来比较顺利的就是熟鸡蛋,否则为生的。

  4.看照片时,是用一只眼睛看还是两只眼睛看比较好呢?

  一只,距离约为15cm,即为照相机的焦距。

  这学期备课组通过学科若干单元知识和技能的传授以及经过半期考后,针对部分学有余力、爱好学习及学科成绩优秀的学生,动员学生、出自自愿、积极参加学科开展的兴趣小组活动和研究性学习,就备课组组建参加学科活动的对象,进行学科知识的辅导和拔尖,通过有计划、有对象、有目的、有地点、有内容、有指导老师,开展学科兴趣小组活动和研究性学习,为学生今后的学习和参加学科知识竞赛做铺垫,特别是为今后的中考打下坚实的物理基础知识和技能,力求在今后的学科知识竞赛和中考时取得更好成绩,使得学科的及格率和优秀率有所突破,更上一个台阶。本学期备课组兴趣小组活动开展工作总结:

  1、这学期备课组老师除利用各自平时的教学进行个别有针对性地指导外,同时结合年段统一安排的辅导时间集中进行辅导和开展活动。

  2、在平时的教学过程中,不断努力营造良好的教与学的双边互动氛围,精选、设计一些适度和有代表性的题目,激励学生踊跃抢答,激活学生的创新精神、实践能力和发散性思维能力,让学生百感挑战成功的喜悦,增强学生学物理的兴趣,激发学生学习的积极性和主动性,树立竞争意识,形成“比先进,赶先进”的良好的学习风气。

  3、为了减轻学生的一些不必要的课业负担,让有能力的学生在不违背学习规律的前提下,提供适当的空间,让学生自由支配学习时间,减少和避免一些简单、机械、重复性的作业和练习,充分发挥学生的潜能,让他们在不占用学习时间下,利用课余时间完成一些适当灵活性的能力题目,老师及时收回批阅检查,发现问题及时纠正,使学生学有所长,学有所得。

  4、通过开展学科兴趣小组活动和研究性学习,使学生知道物理知识在日常生活、国民经济和高科技中的重要地位和作用,这样既发挥了学生特长、开发智力、开拓视野、启迪思维;又丰富了校园生活、增强了学生探索科学和学习物理的兴趣;同时又提高了学生的独立思考、动手动脑、创新精神、自学能力、分析能力和综合解决问题的能力,使学生在德、智、体、美、劳等各方面得以全面发展。

课外活动计划15

  学校的课外活动是进行素质教育的重要资料,丰富多彩的课外活动有助于提高学生的组织能力,通过相互合作培养集体主义精神。为了丰富学生的学习生活,正在制定这个学期的课外活动计划。

  一、基本情景

  分析现在学生的体质在不断下降。为了提高学生的体质,开展适当的课外活动是有用和必要的。学生们非常喜欢有意义的课外活动。从以前的活动中可以看出学生们得到了很好的运动,在思想上显得更加团结,在体质上显得更加强壮,这是一个很好的反映。但是可以看出,班干部在组织上有点混乱。学生在活动中还不能很好地遵守规则,自律意识不强。

  二、活动目标:

  1、让学生树立创新意识和动手意识,培养探索科学的自信,培养学生创造生活美的能力。

  2、可以丰富学生的课堂内外生活,陶冶学生的情操,为学生的发展提供供给。

  3、加强活动的计划性,严密组织,提高活动效果。

  三、活动措施:

  1、组织跳绳、踢毽子、新年文艺演出等丰富多彩的体育活动和文艺活动,丰富学生的课外生活。

  2、利用班级图书栏目组织阅读活动。

  3、在重大节日期间进行适应节日特点的活动。

  4、保证活动时间。在每天的课外活动中,给学生充足的时间进行活动,有效地达到活动目的。

  5、做好活动记录,每次活动后对活动情景进行记录和总结。发现问题,及时纠正,为后面的活动打下基础。

  6、掌握好个别辅导,让个别不良学生在原来的基础上提高。

  7、发扬集体精神,最大限度地发挥每个学生的潜力。

  8、发挥学年团队的合力,组织适合学生活动的班级团体项目,提高班级凝聚力。

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