中学作文常用（7篇）
在平日的学习、工作和生活里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编整理的中学作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中学作文 篇1
秋再一次步入了我的生活。秋一个特别的季节。风在这个季节温和，叶在这个季节孤单，意在这个季节忧愁，而我在这个季节怀念。
怀念着那条铺满落叶的小路，怀念着小路尽头那间古老的屋子，怀念我从前珍惜的回忆，怀念我的朋友最好的朋友。
秋风惆怅过去，从前浮现在眼前。在古老的童年也是一个秋季也是一个清晨。我的朋友把我带到了薄雾弥漫的山边玩耍，但是她只是静静地走着沉默，只是静静想着发呆。周围死一般的沉静。我在惊异之间看见了，看见了朋友深深的泪痕，无助的眼仿佛静止了一千年，流淌出无尽的悲哀。沧乱的`发遮不住的忧愁。她？！我摸不出头绪，只好等着。在这时我听见了她抽搐的声音，我太迷茫了！终于她断断续续对我说，她要离开的消息，让我不难过。但我没反应，我并不难过。然而在今天想起她就怀念。但一切都晚了我又能乞求什么呢！但愿那棵梧桐将我的回忆保存，但愿小路不要忘记我，但愿我的朋友的记忆中有我这个人把。
秋风吹出了一片金色的喜悦吹出了我对朋友无尽的怀念。但一切的都晚了，错在我，我至少应该祝福她但我没这样做。一个字也没说看她离开，甚至走远静静看着她走过那条小路那条铺满秋叶的路。
中学作文 篇2
不记得 从什么时候起，我看书愿意从前言看起，因为在前言里，往往凝聚着作者或者译者的心血；从前言里，往往能够了解与著作相关的重要信息。
当我把刚买到的〈爱的教育〉捧在手里时，我老老实实地从最前一页看起。读到“这本译著则是首次从意大利文直接翻译的全本，遵从了原文的目录和段落”时，我异常兴奋，因为市面上名著的命运是非常凄惨的，形形色色的版本让人真伪难辩。而这本由“梁海涛、蔡雪萍”夫妇从意文直译的〈爱的教育〉，保持的原味应该是最浓的。我暗自庆幸，我拿到了我能够读到的最好的版本。
开始读书的目的非常简单，就是想知道，这本书适合不适合对我的学生进行爱的教育。尽管我早已经知道，许许多多的老师都把本书列为对学生进行教育的必备教材；尽管世界名著的光环早已经戴在它的头上，但我始终没有走进书里去。
读开头的几篇时，我不以为意，甚至为记住书中的人名而感到有些烦躁，语言似乎也那么平淡，没觉得有什么感人或者吸引人之处。
可“名著”的头衔却引领着我一路读下去，这一读就不可收拾。一天的时间，我饭不做，家不收拾，连儿子都推给他爸，就沉浸在这爱的世界里，多少次泪流满面！
柯莱蒂一边忙着扛木柴，招呼顾客，一边见缝插针地复习功课，学着煮咖啡，照顾生病的妈妈，在做这一切的时候，他又是那么开朗乐观。当他“替母亲在背后垫好枕头，整理好被子”的时候，我的眼睛湿润了。我为一个勤劳能干、乐观好学、体贴父母的好孩子而感动！这是多么难得的品质啊？柯莱蒂所做的一切，现在哪个孩子能做到？同是三年级的孩子，我班的“公子”“千金”们相差有多大啊！
当奈利的母亲在校长办公室里激动地抱着卡罗内的双肩，“摸索”着要找礼物送给卡罗内的时候，泪水又濡湿了我的双眼。我理解这位母亲的心情，我能够体会得到一个母亲对自己那驼背、瘦小的儿子在学校生活的担心忧虑，和对保护儿子的卡罗内发自内心的感激之情。我流的是作为母亲的泪。
尽管曾经读过无数遍〈佛罗伦萨小文书〉（语文课本里的题目是〈小抄写员〉），多次给学生讲过这篇课文，然而在书中再读这篇文章时，我仍然控制不住自己的眼泪，任它奔流。我相信，父对子之情，许多为人父者都能做到；唯这子对父的深情——愿意为父劳累，宁愿多次受天大的委屈也不声张，仍然深深地爱着父亲的感情，是多么难能可贵！我们现在的孩子，有哪一个能够忍受委屈？别说委屈，即使明明是自己做错了，往往也容不得他人批评！
〈六千里寻母记〉中，当随着可怜的、坚强的、勇敢的小马克历尽磨难，饱偿艰辛，来到梅基内斯工程师的家；当那位思念家乡、思念亲人、正心如死灰地等待死亡的可怜的母亲听到一个“好消息”，“腾地一下坐起来，移动不动瞪圆眼睛......”，当马克“衣衫破旧，满身灰尘站在门口......”时，我的泪夺眶而出，跟着母子啜泣起来！是对母亲的爱，支撑着13岁的小马克孤身一人，长途跋涉，历尽坎坷；是对母亲的爱，给了小马克巨大的精神动力，克服了常人（我想，现在的我也做不到马克所做的一切）难以想象的困难，终于挽救了思乡心切、正在死亡边缘的母亲！因为儿子的爱，使得刚刚还拒绝手术的母亲，要马上做手术，为了爱和被爱，她要活着！
即使现在，当我回忆着这些故事的时候，当我写着这些文字的时候，我的眼睛也是湿的！爱的力量是如此伟大！
当然，读书的时候，也有笑声。
当恩里科与妈妈出现在幼儿园里，当那些小人儿围着妈妈团团转，等妈妈逃出幼儿园时，“全身的面包屑和污渍，头发凌乱，......”，“从幼儿园里还能听到小孩们像小鸟啼鸣般的声音：‘再见！再见！请再来呀！夫人！”时，孩子们那天真幼稚的形态，妈妈那宽容仁爱的形象，逼真地出现在眼前，我轻轻地笑了。孩子们对大人的友好是真实的，妈妈对孩子们的喜爱是发自内心的！谁无年幼？谁无幼子啊？这是人间一种最纯粹的感情！
当恩里科去参观斯塔尔迪的图书室，被斯塔尔迪的正统严肃感染，“竟不敢跟斯塔尔迪开玩笑，而且感觉他好象不只比我大一岁似的。出门时，他仍然煞有介事地板着脸对我说：‘再见！’我差一点儿像大人似的回答他：‘向您致敬！’”时，我扑哧一声笑了！是的，当一个人自身有了自尊感，也拥有值得人敬佩的言行时，他就有了人格魅力；当一个人对他人发自内心的敬佩的时候，他会受到同样人格魅力的感染。
... ...
读〈爱的教育〉，有泪有笑，但一直在心底涌动着的是融融的爱意，暖暖的感动！书中几乎涉及到了人世间所有高尚的爱，博大的爱。
有父母与子女之爱，姐弟之爱，同学之爱，师生之爱；还有对弱者之爱，对不幸者之爱，对劳动之爱，对学习之爱，对环境之爱，对大自然之爱；及至对人民的爱，对军队的爱，对祖国的爱... ...
所有爱的内容都不空洞，都是生动丰富的，都是融入了生活的，是看得见摸得着感受得到的！这样的爱的教育，才能够真正地被学生所接受。
新学期，这本书一定要成为我们音乐班孩子们首选的爱的教育的引领者！我甚至有些心急，如果孩子们能够一下子就读完全书，该多好啊！或者，在上学期，这本书的内容就已经深入孩子的心中，学生的精神面貌是不是会有很大变化了呢？
这是一本学校生活的书，书中的某些闪光的人物，一定会成为许多学生心中的偶像，他们应该会使学生进行自我反思，自我教育。下学期，期待我的班级能够出现一个“卡罗内”似的学生，这对一个班集体，对一个班主任是非常重要的！期待着爱的教育，会真正走进孩子们的心灵！
爱的教育读后心得
我觉得安利科是个孝顺的孩子，也是个善良的'孩子。他天真、活泼、好动，我发现，在他生活的周遭有许多关怀他的好朋友，时常鼓励他，安慰他，所以他才可
以顺利成长，也可以从中获取经验。
我看这本书，我体会到同学之间的关爱和照顾，我也从中知道老师对同学的关爱和教导。这让我想起以前教导我的四年级老师，她长的非常漂亮，是一位新来的老师，他对我们很好，就像安利科的班导师一样的慈祥！老师非常温柔，但生气时就非常……….，在她教导我们的期间，我发现老师很少打人，她顶多只有念个几句而已，有时还因为被我们气到不知要如何教导我们。我记得有一次老师气到不知要如何开导我们，在课堂上发了十分钟的呆，她原本想大声的斥责我们，但她没有，只是一直跟我们讲道理，讲著讲著深情的泪水从眼框中留了出来，而我当时只想安慰老师，心里也知道错了！从那一次经验中，我知道老师有多麼用心的在教导我们，关心我们，就像安利科看到躺在病床上的老师一样，有多麼感人多麼温馨！
「爱的教育」这本书，我觉得很好看，每一篇都在教我们做人的道理，里面有欢乐、有悲伤、眞的很有教育价值！最让我感动的是第九十四页「伍蓝地的妈妈」这篇，伍蓝地的妈妈真的好伟大，竟然为了伍蓝地苦苦的向校长哀求，希望校长让伍蓝地从返校园，但伍蓝地实在太不应该了！竟然看见母亲苦苦的哀求也不为所动，看到这一篇，让我觉得真的好感动！父母对孩子的用心，我想是世界上最为宝贵的吧！
这本书内容丰富，里面有许多很好的例子，让人觉得这本书具有非常高的教育意义，这本书让我体会到什麼是同学之间无法摧毁的友谊，什麼是师生之间的关怀，什麼是父母永无止境的爱！这些都是具有很高的价值，我相信有了这些东西的人，一定是世界上最富有的人！希望这本书可以继续传给下一届的学弟学妹们，让还不知道什麼是爱的人明白，爱有多麼重要！有多麼珍贵！
中学作文 篇3
路过旧时光
旧时光如流水一般悄悄地从指间流淌而过。偶然间，翻开那尘封已久的相册，视线便定格在三张有着特殊意义的照片上。虽然岁月的年轮在不经意间增加了一圈又一圈，但看到三张珍贵的照片，我就会想起那一段段令人难忘的时光。
那一年，我幼儿园毕业。穿着不合适的大T恤，头发乱蓬蓬，笑得已看不见眼睛——这是幼儿园毕业照上的我。那时的事虽然已经变得模糊不清，但总还没有忘却。那样的年纪，无拘无束，一大堆朋友，大家在一起做游戏、听故事，即便是最幼稚的内容，我们也很爱玩、很爱听，玩得开开心心，听得津津有味。都不知怎样过的，只知道自己很快乐。
那一年，我小学毕业。紧身的衣服和短裤，故作严肃的姿态，一脸堆笑——这是小学毕业照的`我。六年级是我最找不到自己的一段时间，憎恶束缚却又不知何为自由，只是一天天地度过，没有什么说服力的成绩瞒过了大多数人，终究瞒不过自己的内心，彷徨得有些找不到方向。小学，谈未来尚太早，谈过去没资格，谈青春是憧憬，谈梦想是空话。总是向往着青春的模样，小小的心里已在渴望所谓的成熟。只知道，自己很迷茫。
那一年，我初中毕业。中午匆匆找出的衣服，来不及剪的厚头发，几乎没有笑容——这是初中毕业照上的我。现在的我已感觉到了压力。压力不仅仅来自于升学，更是来自于对未来的担忧。能挑的高中学校有好几所，不仅希望能上一所好一些的学校，还希望以后能有更好的未来。有时会不由自主地想到将来会学什么？找什么样的工作？明知想这些尚早，却总也忍不住问自己，今后会怎么样呢？初中三年是匆匆的，来来往往的人，有知心的朋友，可常常是擦肩而过。现在，一只脚踏入青春的大门，内心却有些犹豫了。看着前面，不是电影里穿着漂亮校服的俊男美女，而是一群人拼着命地学习。站在门口，反而有些犹豫，看看身边的人，大多数和我一样，也是满脸的茫然不知所措。此时，身边没什么朋友、没什么支持。只知道自己很孤独。
蓦然回首，那一段段旧时光、一个个故事、一个个人、一段段经历、一份份友情，我不愿忘却。愿岁月静好，愿时时路过旧时光。
中学作文 篇4
我是一只熊。
在我眼中，没有什么比天空更瑰丽。所以，每天有一半的时间，我都呆在树上欣赏天空变幻着的色彩，剩下的一半时间用来觅食、睡觉。尽管当我听到我的伙伴们说我骄傲且性情古怪时——因为当他们跟我说话时我依然目不转睛地仰视天空——我很伤心。只是他们不理解我的快乐罢了，比起这种快乐来，那伤心简直就显得微不足道，所以我对此不甚在意，但我的姐姐却忧心忡忡。终于，在一个暮春的清晨，她来了。
彼时我正趴在草坪上，四肢摊开呈“大”字形。当我睁开我的左眼时，我看到了她窈窕的倩影，我又慢吞吞地撑开了另一只眼的眼皮，于是我看到了她美丽的脸庞，沐浴着初春的阳光，显得圣洁而严肃。
“怎么了？”我躺在地上，懒懒地问。
她耐心极好地蹲下身来：“愿意陪我走走吗？”语调是很轻快的，尾音甚至微微上扬着，但我看到了她隐隐蹙起的眉间。大概是因为想要抚平她的双眉，我点了点头。
我低头向前走着，脚下棕褐色的土地像一张朴实憨厚的农民的脸——果然，没有任何惊喜。
“为什么不试着抬头呢？”
如获大赦，我迅速地仰起脸，阳光很好，天空没有一丝一缕的云。纯粹的'蓝色宛如一双清明的眼睛，让人不忍移开视线。
“把视线下移一点儿吧——”
尽管有些不情愿，我依然乖巧地照办，路边的小花儿有的还羞涩地打着朵儿，有的则已绚烂地绽放，朝着太阳扬起天真的笑颜。她们都可爱得让人忍不住想要俯下身亲吻。事实上我很怀疑那些蝴蝶是不是常干这些事儿，这些花朵就是被他们吻开的。
走着走着，临近中午，太阳烤灼着大地，我赶忙拉着姐姐躲在树荫下。“哗啦哗啦”地，是风吹过树林时发出的声音，我惬意地深呼吸，风中捎来了久违的清凉，还有鸟儿清脆的啼鸣……咦，怎么会有“哗啦哗啦”的声音？事后，姐姐笑我“乃闻水声，载欣载奔”。
夕阳西下，姐姐和我坐在树上，深黑色的天幕上是一轮圆月。月亮很小，看起来就像天空被偷偷凿出一个小小的洞，于是光偷偷地溜了进来。月光不是传说中的乳白色——至少我从没见过乳白色的月光——而是暗蓝色的。风从地平线的尽头滚滚而来，树海也不断翻涌着，暗蓝色的月光随着翻涌的树浪流动过来，从一棵树到另一棵树，从一片叶子到另一片叶子，就这样静谧地流转，最后扑打到我们的身上、脸上。
我坐在树上，轻轻地摇晃着双腿，哼着不知名的曲调。而姐姐在一旁安静地坐着。
“你现在在哪里？”她突然问道。
“树上。”
“树呢？”
“在大地上。”我猛地一震，从树上一跃而下，以双膝、双肘支撑着身体，双手抚摸着身下的土地，她承载了各种各样的生命，她是朴实而厚重的。
“她也是美丽的。还记得你早上看到的花吗？以及这月光下的树林，它们都是大地的一部分，也是她的美的冰山一角。
“还记不记得我们今天中午喝的溪水，以及一路上摘来吃的果子？”
“这些都是大地的馈赠。”我继续深情地凝视着土地。
“不，这不全是大地的功劳。”她的声音带着浅浅的笑意，“天上播撒阳光使万物萌发，降下雨露令他们生长。又怎么能说全是大地的给予呢？”
我忽然有点疑惑，又若有所思。大地依然用她的眼，安静地注视着我。
“天和地本来就是一体的，我们是天地间的生命。”
过了许久，她问：“你爱天吗？”
我会意地笑：“我爱天空，也爱大地。”
后记：
理想是天空，而现实就是大地，当你扎根于淤泥般的现实中时，不要沮丧或抱怨，因为阳光会向你伸出援助之手。终有一天，你会以莲一般清雅的姿态，亭亭玉立于天地间，扎根于大地，拥抱着天空。
中学作文 篇5
五年前，我来到了这个陌生的学校，面对那些我不认识到同学，我觉得自己很孤单，但是我在这五年的校园生活里，我感受到了友爱。团结的重要性；尝到了酸甜苦辣的滋味；学到了许多知识；得到了许多快乐……
在这里，每一个六一都使我难忘；每一个六一都充满着欢声笑语；每一个六一都使我快乐。
游园活动通常是九点三十分开始的，项目五花八门，什么跋山涉水。穿针引线。掌上明珠。天旋地……同学们都勇跃地参加每个项目，兴致勃勃地参与，兴高采烈地欢呼。跳跃。
我也不甘落后的排在了跋山涉水的队伍中，就是两张桌子上放着四个小盆，其中三个小盆中装满了水，第一个小盆中漂浮着一个小乒乓球，参与者只要把这个乒乓球吹到第四个小盆中就可获得一张票。不知不觉就轮到我了，我见同学们吹得那么轻松，也深深地吹了口气，使劲一吹，乒乓球落在了地上，老师说：“不行，再来一次。”我不好意思地笑了笑。这次我吸取了教训，慢慢地吹，乒乓球只是原地打。唉，做好一件事真不容易，还要靠技巧。我听到了同学们的`加油声，再鼓足勇气，正对着乒乓球，暗暗地使劲大大吹气，哈哈，这个乒乓球像个跨栏运动员一蹦一跳地进了三个盆，原来乒乓球是这样“跋山涉水”的呀。我高兴地接过老师的奖劵。
经过了这次活动，我深深地感受到这里充满着欢乐。 团结，这里的同学使我不再觉得孤独。寂寞。
中学作文 篇6
望着那一圈一圈的烟卷，我又陷入了沉思……
______题记
那是一个炎热的周末，爸爸妈妈都上班了，奶奶也出去了，我自己在家，好容易依次没有人管，我乐的到处窜，烟卷`回忆`后悔。我一会儿爬到沙发上，一会儿跑到院子里，一会儿钻进床底下。诶不对，这是什么啊？我手底下好象有一个东西，拿出来一看，原来是一包烟！我先是惊讶，后来又高兴起来，终于找到了爷爷偷偷抽烟的"罪证"了，我一定要拿给奶奶看。抽烟，当我的脑子里掠过这个词的时候，我突然想…我开始坐立不安。这种事，我从来没有干过，但是，当看着爷爷抽的时候，好象很好玩。我想，但又不敢。望着那包烟，我突然紧张起来，我极力克制自己不可以，但是最终，好奇心战胜了一切。我轻轻地拿出一根烟来，用打火机点着了它，接着，我用颤抖着的手把香烟送到了口中。我吸了一口，并没有想象中的那中飘飘然的感觉，而是很呛，嘴里还有一股难温的味道。我突然有些后悔。但是我又想，可能是刚开始吧，这东西应该是要品的.吧。于是，我怀着期待和害怕的心，又吸了一口。但是这一次，那种味道居然变成了恶心。那股味道一涌上来，我差点吐掉。望着手中的的那半根烟，我终于知道了奶奶极力要让爷爷戒烟的苦心，记得以前，我还瞒着奶奶给爷爷送过烟呢，哎！ 就因为那次偷偷地吸了一次烟，我得了一场大病，记得当时医生说我是气管发炎，肺部也有些炎症。我打了几天的点滴，还吃了一大堆苦的要命的药。唉，真是悔不该当初啊……
正在抽烟的人们啊，停止吧。那些你们视为珍宝的东西，实际上是消磨你们生命的危险品啊，不要再执迷不悟了。你们现在是被它的烟雾迷惑了眼睛，擦亮你们的眼睛吧，你们会看清，那些看似美丽的珍珠，实际上是个仿冒品！
中学作文 篇7
秋，又是一个冷冷的秋……
凄冷，无助，哀伤，孤独，徘徊……仿佛一直都是用形容秋景。记得欧陽修的《秋声赋》，戚戚切切，哀哀婉娩，一片悲凉凄然之意。那时我还很小，读了后只觉得心中惶惶茫茫的，竟一时无语。后来又看到《琵琶行》里的：“枫叶荻花秋瑟瑟”，更是觉得秋是可悲可叹的。于是，秋在我幼小的心里，就像是个憔悴消柔的女子，无尽哀伤，临风而逝。
我童年时的家，在著名的雨城雅安。屋外全是葱郁的梧桐树，不远就是青衣江，我的姐妹们都喜欢去水里玩耍。但我不行，因为体质虚弱，天天吃药，而且父母常常不在身边，所以，外婆看管我的紧，可怜我病弱，怕我受伤，于是，她规定我这不许去，那不许做……我知道她是为我好，但也因此，我变得压抑，怯懦，沉默了。看着大家们在一起快快乐乐地玩，我却感觉冷清得窒息。逐渐地，我不开口说话了。
用现在的心理学来说，是开始抑郁自闭的征兆，但那时外婆那里知道这些，她却越发喜欢我这样，觉得我是“最秀气最懂事”的。甚至在幼儿园里，我也不说话了，整天呆呆地独立着。小孩子一旦沉默孤独，就容易惹来其他孩子的欺负与取笑，于是，我成了欺负的对象。开始，我对这无谓，但后来，欺负越发扩大，我再也忍不住，终于有天，我拼尽全身的力气将一个小男孩推倒时，看着他龇牙咧嘴的样子，我突然觉得可怕，就一声不吭地冲出了大门，一口气奔回到我父母的家门口。我在紧闭的大门下苦等到爸爸回来。见到爸爸，我叫道：“让我自己一个人在家里，我再不愿意到外面去了！”
当然，我还是被送回外婆家了，好在不必去幼儿园了。
秋天来到了。屋外的梧桐树纷纷凋零，黄叶一片片地落下来。风是冷的。我就坐在梧桐树下，默默地看满地的落叶。这些叶子是如何生出来的.，又是如何掉下来的呢？掉了后，又会变做什么，到哪里去？为什么我不是叶子，而是可以活动说话的人？为什么我会生长在这里？为什么……想，想想，想想想，想不完，无休无止……
长大了些，我学习诗词。有一天，妈妈叫我写一篇关于秋景的诗。于是我写道：
“屋外死梧桐，飘零落风中。忽而凭南北，复而任西东。”
我本着实心写出，料想应会得到夸奖，结果，妈妈看了却不出声，最后对我说：“你写的不太好，以后再写吧。”啊？我失望极了。
秋有梧桐树，生在风雨中……听说梧桐是招凤凰的，但如今树叶已落尽，凤凰可会来？我不知道我是否能亲眼见到凤凰，但我的心里一直有一只鲲鹏，自在遨游，纵横天宇。就算是凄冷的秋天，我心中的鲲鹏依旧高高飞翔。
碧云天，黄叶地，秋色*连波，波上寒烟翠。
其实秋是美的，只是美的深沉，美的寂寞，美的苍茫。它不比春欢笑娇一艳，不比夏热烈飞扬，也不比冬柔和沉醉。但，在我的心里，秋才是最美的，有黄昏的颜色*，有沉思的表情，有眼泪的气息，有相念的心绪……它宽广辽阔，天高地迥；它风轻云淡，月明星稀。就是这种孤独自一由而空灵清虚的秋意，从小在我的心中，深深地起伏流动着，我的感情也犹如大海，平静安详，也会汹涌激烈。
多事之秋。的确，我发现了。小时侯无忧，长大了却越发觉得成*人生活的可怕。原来，生死契阔，不与我信。天地之大，有时却并不能容纳一颗细砂。其实多事与秋是毫无干系的，但肃杀的秋风，飘零的枯叶，哀啼的孤雁，一切一切给人的感觉都是悲凉的。因此，多情的文客将秋寓意了悲苦，寄写了落寞。秋！女英雄秋憬的就义绝笔：“秋风秋雨秋刹人”。好个惨烈的秋！
这两天来，我的心，也正犹如在秋风中颤一抖的叶，无辜，无奈，甚至大悲而无泪了！真切地，深刻地感受到，什么是无情，什么是冤恨，什么是冷血。悲而愤，即兴作诗：
“秋月秋花秋江水，秋风漫城秋叶飞。 秋鸦哀啼冷秋意，秋夜凭栏我共谁？”
乌呼哀哉，知我心者，谓我心忧，不知我心者，谓我何求！
恍惚而行，见秋风中，伫立一黄衣女子，轻一盈悠闲，不闻世愁。我的，紫絮师姐！大哭。在西安，她就是我最亲近的人。我的学习，生活，都有她的帮助。此刻，我面对着她，再也控制不住激烈的万丈狂澜的心情了！可是，却哭不出声来，哭不出泪来！
她不劝我，只是口占了一首诗出来：
“秋风吹花做落红，秋雨碾辗化春泥。今夕秋意不怜人，明朝秋霾亮春霁。”
秋风秋雨何可惧！我忽然感悟，原来我如此热爱秋的原因。尽管它，风雨愁刹人；尽管它，任是无情摇枯叶；尽管它，不遂我心！我依旧热爱它，深深地，因为我明白自己的脆弱，自己的坚强，愿像它一样无忧，所以更向往自在，宁愿漂泊，依靠自己，为自己的理想而努力活下去。
我，忘怀地投入它，那看似无情实多情的宽广心怀！
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