(实用)初中的作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的初中的作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
初中的作文 篇1
从小，我生得便不是很好看。
被妈妈抱出去散步，遇到熟人，从不会夸我漂亮，顶多说一句“长得挺高”。毕竟我小时候那胖胖的体型和有些黑的皮肤，怎么也算不上好看吧。那时我还不懂。
现在长大倒是瘦了不少，皮肤也出乎意料地白了起来。可那寡淡的五官依旧让我看上去没有一丝神采，跟“漂亮”二字完全搭不上边。熟识的人见到我也只能吐出一句“长得真高”了。可那片叫做虚荣的云却由此漫延开来。
她是我的一个朋友，有着大而水灵的双眸，小巧精致的鼻子和一双傲人的长腿，皮肤也是白得无可挑剔。可那片名叫虚荣的云让我害怕与她站在一起，即使我知道她是个非常好的女孩。可是我怕。
怕什么？当然是男生们的冷嘲热讽和别人异样的目光。我受过那样言论的伤害，甚至于一度自卑。凭什么人家天生就有我无法比拟的相貌，真是不公平！此时，那片云翳已弥漫了我整个心房，我的世界阴沉沉的。
对，人家有姣好的容貌，也许做做直播做做网红就可以赚大钱，可是我不行。因为我天生的.不足，所以我必须靠自己的努力来填充这缺失的部分，使我看上去更像是靠文化内涵才站稳脚尖，使别人不去在意我的样貌如何。
我想让全世界知道，丑女也可以有自己的春天！
那春天可能并不是像花园一般优雅美丽，花朵可能也没有玫瑰那样的鲜艳夺目。但至少，我的春天一定是清新怡人，和着青草味儿的。
所以我努力。努力的原因不为什么，只为“美丽”。
当我通过努力取得理想成果时，我心中的那片云翳，就慢慢地消散了。
初中的作文 篇2
走在乡间的小路上，阳光柔和地洒在我的身上，令人感到那么的惬意。路旁开着各种各样的小野花，空气里散发着迷人的芳香。
走到路旁的小溪，那潺潺的流水声传入我的耳鼓，小溪清澈见底，阳光一射到底。小溪里的鱼儿在欢乐的嬉戏着，一会儿向东，一会儿向西。好像是水中的小精灵，人们见了它们，感到心里舒畅极了。岸边的碎石坑坑洼洼，凹凸不平。路边的杂草，长势茂盛，生机勃勃，惹人喜爱。水草中夹着一两朵不知名的小花，小的只有拇指大小，风儿吹过，空中弥散着花草与泥土的芬芳。
就这么随意走着，不自觉地走到小路的尽头，一条有着积水的泥土路出现在眼前。泥土路的前方是一望无际的田野，田野里长着等待收割的小麦，一阵风吹来，麦浪涌起，犹如水面上泛起层层涟漪，令人心旷神怡。
几年前的春末夏初，我的心情并不是如此。由于我小时候贪玩，我的成绩曾经直线下降，加上学习习惯不是很好，少不了受到爸妈老师的指责批评，心情很是不高兴。歪歪扭扭地走完小学，踏进初中的大门，我信心满满，决心活出一个人样，改变人们曾经看我的眼神，上课我坐得笔直，两个耳朵直竖，跟随老师的思路，专心致志，功夫不负有心人，果然一段时间后，测试成绩下来我进不了不少，我看到爸妈脸上久违的笑容，我的心里也美滋滋的。
可是时间不长我的老毛病又犯了，又控制不住自己，我迷上了看小说，不分课堂课后，晚上等爸爸妈妈睡熟后还悄悄开灯拿出小说书。课堂上的听讲也是昏昏然，老师的谈话，爸妈的.苦口婆心，我都是耳朵一听就忘了，不久期中成绩揭晓，我傻眼了！试卷上的红叉叉刺激着我的眼球，想想真是后悔啊！每次考得不好时我都会来到乡下，走一走曾经熟悉的小路，找回曾经快乐的我。
不知什么时候，爷爷来到我的身旁，语重心长地对我说：“世上无难事，只怕有心人！你的路还很长，只要你用心，一切还来得及。爷爷相信你！”望着爷爷和蔼的眼神，我的心里又充满了力量。
果然期末考试我又回到我的应有位置。
望着天空和煦的阳光，感受周围的美景，我想：“我的人生之路一定会很精彩！”
初中的作文 篇3
小女孩很漂亮，看见的人都说她是小天使。
可事实上，她总会把妈妈省吃俭用给她买的新衣服弄脏。这让她的母亲很恼火。训斥，是少不了的。
她就这么被夸着，被训斥着，懂事地“野”着……
昨天穿上的那套裙是最贵的，也最漂亮，妈妈都围着她转了三圈，像在欣赏伟大的.旷世杰作。昨天的小女孩最乖最安静，一整天都没敢跟小朋友玩，她怕把心爱的白裙子弄脏。可就在今天早上，和小朋友玩着玩着就玩疯了，任小朋友脏兮兮的小手抓她的裙子，忘记阻止别人把颜料泼在她身上，她甚至自己也在地上“驴打滚”了……
当她像小叫花子似地站在妈妈跟前时，强忍着要咆哮的妈妈差一点才没疯掉。谁都可以想像这时候的母亲会如何对待她。总之，小女孩从此真的安静了，不再和小朋友疯玩了。
外公来了，马上知道了前因后果，喃喃：“真正的小天使并不是这个样子！”他慈祥地摸着外孙女的小脸蛋：“去吧，去玩吧，孩子！你玩着乐着，才更像一个天使！”
“可是，爸爸……”女儿刚要说什么，父亲打断了她的话：“衣服脏了不就是洗么！”老人叹了口气又说话了，像在自言自语：“衣服脏了可以洗，可有一样很像衣服，却是不可以洗，但总要继续。”
“那是什么？”女儿瞪大眼睛问。
“生命。”
“啊！这哪到哪啊！”
“生命的过程，就是消费的过程，像消费这衣服。生命刚降生的时候，多么纯洁啊，可长着消费着，多多少少地都会‘脏’了。那些脏东西，有的是我们自己弄的，有的是别人弄的，有的，也许是与生俱来的。我们无法像洗衣服那样把它们洗干净了。可是无论如何，都得让我们的生命继续！为什么世间没后悔药？那是生命的过程根本不需要后悔！生活其实就是一大堆的乱七八糟！谁想在生命历程中保持永远的纯洁无暇，谁就是最最的傻瓜，不被”众口烁金“也得让自己累死！生着活着最重要，生着活着我们才可以美丽！别的呢，你管它什么呢！”
……
“我们永远都是会弄脏裙子的小女孩！只是，上帝从不会怪我们！”多年后小女孩说。
初中的作文 篇4
那一刻，没有阳光，却仍使人倍感温暖。那一声话语，成为一串最美妙的音符；那一幅画面，为人们呈现了最动人的风景。
星期六那天，我坐公交车去姑姑那。一上车，就给人一种能够压抑感。果然还是不习惯人多的地方啊！我站在窗边的角落，尽量避着人。看着车外的风景飞速的向后，不由感慨，人生是否就是这样匆匆而逝？收回目光继续沉思。不经意间，看到一个染着土黄色头发的年轻男子出现在眼前，他的手正向着他前面的一个女士伸去。我的心颤动了一下，突然意识到——这个人是个小偷！
我朝周围看了看，发现大家的眼睛都似有似无地瞟了他一眼就移开了。而这个年轻男子正东张西望，准备着下手。大约过了五分钟，我看着他的手伸向那位女士的包包里。我在犹豫着，我该不该说出来，如果说了他报复怎么办？正在我犹豫不决的时候，一个稚嫩的声音响起，打断了我的思绪：“大哥哥你为什么把手伸向那个阿姨的包包里啊？”大家都随着声源处望去，只见是一个5岁左右男孩，眼睛忽闪忽闪的，很是可爱。那一刻，我怔住了，我忽然觉得，这幅画面是一道多么动人的风景！
事后，我思考了很多。我惭愧！因为我还没有一个5岁左右的男孩勇敢。我没有指出那名年轻男子的错误。是不知者无畏给了那个小男孩勇气？还是我们缺乏正义的勇气？在某种程度上，我们是帮凶，助长了那些非正义行为。在生活中，经常会遇到这样的'问题，不是我们不懂，而是我们缺乏勇气。无疑，没有人不讨厌小偷，世界上的警察数不胜数，可是还是没有办法将所有小偷抓捕。我们懦弱的结果，最终损害的是我们自己的利益。但是，如果每个人都像小男孩那样正义，那么，这世界将会少很多不正义的行为。
这个世界是大家的。只要人人都拥有正义，那么世界将变得更加和谐，更加动人。让我们一起努力，为我们美好的明天贡献一份力量，让世界各处都充满动人的风景！
初中的作文 篇5
胡叔叔20多岁，长着一双眯眯眼，他一笑眼睛便像一根棉线那样细细的柔柔的。他的鼻子挺挺的，在他的脸庞上耸立，所以大家给他取了个外号——“高鼻子”。鼻子下是张大大的嘴，每次大笑时，脸上就只剩下了他那“血盆大口”。这别具一格的器官都生长于他那黑黝黝的'瓜子脸上。再加上一头乌黑发亮的短发。这便凑成了长相很漫画的胡叔叔了。
胡叔叔不仅爱笑，他还非常敬业。不管是刮风下雨还是严寒酷暑，他每天都按时把报纸送到院子里来。
有一次，我去爷爷家拿画笔，正巧赶上胡叔叔送报。不巧，我刚要走，外面下起了大雨。突然，听到一阵“咚咚”的敲门声，我打开一看，一只活生生的“落汤鸡”出现在我们眼前，那雨水不停地滴，头发被雨水给打爬下了，全部爬在了头上，衣服也全部贴在了身上。仔细一看，才知道是邮递员胡叔叔。爷爷赶紧把他拉进屋，递给他一张手帕让他把雨水擦干，没想到，他只是笑呵呵地向爷爷摆摆手谢绝了爷爷的好意。爷爷没办法，便问他：“怎么不穿雨衣？”他笑了笑，从包里拿出了一叠报纸。这时，我看到了那包用雨衣包裹着的报纸。原来，胡叔叔为了不让雨水把报纸弄湿，便把雨衣让给了报纸。他将报纸递给我之后，便要告别。爷爷再三挽留，让他等雨停了再走。他却乐呵呵道：“还有许多人等着看报呢！高大爷您的心意我领了，我走了啊。”说完便急匆匆地走了。
看！胡叔叔就是这么一个敬业的普通工人。胡叔叔不仅敬业，脾气还好得很呢！
记得那天，我们几个好朋友在楼底下玩耍，正好看到胡叔叔来送报纸，我赶紧跑过去向胡叔叔问好。可是我那几个调皮的好朋友也跟着跑了过来，但他们不仅不问好，反而讥讽胡叔叔，他们阴阳怪气地说：“年纪轻轻的，来送报纸，真没出息！”听了这句话我十分生气，他们怎么能这样说呢！本以为胡叔叔会大发雷霆，会反驳他们，甚至骂他们。可是没想到，胡叔叔却笑嘻嘻地说：“送报纸怎么了，送报纸也是一种劳动嘛！只要是靠自己的劳动挣钱，而不是去偷去抢，这就是对的！我们应该尊重每一种工作！你们说呢？”听完，我高兴地鼓起了掌，而那几位小朋友羞愧地低下了头，小声地说了一句“对不起!”便转头就跑，胡叔叔只是笑了笑……
胡叔叔的敬业让我佩服，他的温柔让我深受感触。正因为有太多像胡叔叔这样默默奉献的劳动人民们，我们的生活才会更加地美好、和谐起来！
初中的作文 篇6
我喜欢你的声音。虽然你自身不响，但能让万千物体发出声音，仔细听，风铃上有你悦耳的弹奏;细雨中有你呢喃的梦语;窗棂中有你不服气的韧性;旷野中有你狂野的轰呜。白云悠悠，因你而匆忙起来;树木寂静，因你而热闹起来;小溪潺潺，因你而生动起来。落花因你而簌簌，梧叶因你而萧萧。冯缓弹剑因你而鸣，易水河畔壮士断腕因你呜呜而有名。
你如一幅历史画卷：面对不公，如二泉映月般的如诉如泣;面对壮丽的山河，如岳飞般如歌如啸;面对外侮入侵，你或低沉或高昂，低沉时如勾践忍辱负重般的谨言慎行;高昂时，如文天祥高唱正气之歌从容就义。面对传唱不朽的亲情、友情和爱情，或缠绵真挚，或铿锵舍身取义。生命不息，声声不止，只要静下心来涵咏，一定会在万籁俱寂之夜感受到不一样的精彩，这精彩可让心灵悸动，可像旭日般的升华，可如春笋的`般的旺盛。
因为你，轻轻拨动了我心中的琴音。
你借”春”字，染绿大江两岸。蜡梅是你报信使者，缕缕芳韵随风而致。桃花粉红最是香艳，在你的怀中尽情绽放。梨花﹑杏花你不让我，我不让你的都在向你争宠。绿草如茵，杂树成阴，因为有你便显得快乐起来，犹如旋转三色板，又如千变万化的万花筒，借着阳光的七色，调呀调，调出一个梦幻般的世界。
你借“春”化雨，丝丝雨点，哺育苏醒的大地，种子张开了小嘴儿，品味着乳汁的甜蜜;花苞笑了，饱含着快乐的泪，柳条醉了，摇动着纤柔的腰肢，小溪乐了，漾起笑的涟漪……
你不甘眼前的成就，不慕童话般生活，你高唱凯歌向前进，树木因此茂盛苍翠，果园因此硕果累累，冬雪因此也变的更加妩媚。
你用心去作画，用人生去谱曲，一路洒下辛勤的汗滴。
初中的作文 篇7
我有一个非常调皮的妹妹，你想知道吗?快来看看吧。
那天我在家玩，忽然听见有人敲门，于是我把门打开，一看没人呀!?可是当我回到电脑桌前，看见我叠好的被子凸了起来，于是我小心翼翼的走过去，一下子扑上去，把被子拿开，一看原来是我那捣蛋的妹妹!我问她是怎么进来的，她先是哈哈大笑，然后又捂住肚子说：“你没看见我?我就是在你把门打开后钻进来的，后来乘你没来的.时候又一头钻进了被子里。”我笑着说：“你这小鬼，不怕被子把你闷死啊!”这是调皮的妹妹。
妹妹来了当然要吃饭呀，可不只她一个人吧，还有他爸爸。我的爸爸和她的爸爸喝起了白酒，妹妹见他们喝的这么开心也争着要尝一尝。她不知道那是酒，一看：“咦，怎么是白开水呢?”于是她拿起杯子一口干了下去，喝完晕乎乎的说：“这水是不是才煮开啊!怎么会这么辣口啊?”我们大家哈哈大笑。这是傻傻的妹妹。
这就是我调皮又可爱的妹妹，你喜欢吗?
初中的作文 篇8
鲜花，是人间的精灵；鲜花，是大自然的彩色笔；鲜花，是蝴蝶的伴侣；鲜花，是蜜蜂的好朋友；鲜花，是山林的姐妹；鲜花，更是大地的女儿……
那时一个凉爽的秋天，我和朋友相约去舅公家赏菊花，舅公是个种花人，家里种着满院子的花。
刚一进门，一股裹挟着浓郁花香的清风便向我们迎面扑来。放眼望去，那简直是一片五颜六色的花的海洋，在风儿的吹拂下，花海翻卷着层层彩色的波浪，恰似万千名少女在大地上翩翩起舞，蔚为壮观！
我们沿着院中小道，在花海中徜徉。几十只色彩斑斓的蝴蝶好似一个个调皮可爱的小精灵，在花海中快乐地嬉戏，还贪婪地呼吸着沁人心脾的花香。看，菊花们争芳斗艳，红的如火、粉的似霞、黄的赛金、白的如雪……有的还只是一个小花苞，如同一个小球，惹人怜爱；有的只开了一半，如一个娇羞的少女，躲在花丛中；全部盛开的，却似一位落落大方的公主，怎么看，都不失娴雅与美丽……
不经意间一抬眼，蓦然发现远处有一朵美丽娇羞的七彩金菊，正迎着秋风傲然怒放。那嫩黄而细长的花瓣半拢半张，里面零落着一些晶莹剔透的小水珠，在阳光下发出七彩的光芒。几只美丽的蝴蝶绕着它欢快地飞舞，它就像一位出色的美人，令所有的观者惊艳、唏嘘。我正沉醉于其中时，忽然听到朋友怜惜地说：“看吧，如此美丽的花竟长在一个锈迹斑斑的铁通里！”我朝着那个方向望去，的.确，整个院子里，只有它被种在一个毫不起眼的铁桶里，而其它的花，都长在形状各异的瓷花盆里。我也忿忿不平地说：“要是我，我一定给它一个最漂亮的花盆。”“但已经没有其他的花盆了。”舅公笑着走过来说：“我早知道它一定会开得很美丽。况且，我想花儿是不会介意的，只要有肥沃的土壤，它就能灿然开放。它已经成功了，它在哪里生长，还那么重要吗？
“成功不在于人的出身，而在于这个人有没有能力拥有成功的资本。”这句话骤然在我的耳边响起。对啊，成功的人，有的出身富贵，有的出身贫贱，重要的不是他们来自哪里，也不是他们现在何处，而是他们将走向何方，有没有能力使自己从沙粒变成珍珠。
我的心中顿觉一片释然，抬头望去，天是那么蓝，云是那么白。
初中的作文 篇9
【摘要】语文教师普遍以为作文课难上，难在学生兴趣激发不起来、缺乏素材、无话可说或写出来的文章枯燥无味等。随着现代信息技术的发展，现代教育技术也迅速发展，有条件的学校都安装了多媒体，配备了系统的现代教育技术设施，为广大语文教师排忧解难，扫除了作文教学中的障碍。
【关键词】作文；多媒体；技术
小学时学生写的作文比较简单，运用简单的手法就可以描述一件简单的小事，但是到了初中阶段语文写作的的难度就增加了不少，这就导致好多的学生在写作方面往往难以下手，不知道如何去写好作文，学生的对语文的兴趣就会逐步减少，严重影响以后语文的教学。如何克服这种现象，接下来我将从运用现代教育手段谈一谈初中语文写作方面的教学。
一、播放录像，创设情境，激发学习动机
人的任何有意识的活动，都有它的动机，动机是激励人去行为的主观动因。如果没有动机那么人就对将要行动的事情失去兴趣。对于初中语文写作也是一样，学生对语文写作失去动机，那么写作水平就不能得到提高。恩格斯曾经指出：“就个人来说，他的行动的一切动力，都一定要通过他的头脑，一定要转变为他的愿望的动机，才能行动起来。”动机一旦引起，人的行为就表现一定程度的兴趣、主动积极的情感态度、良好的注意和持久顽强的克服困难的意志努力。怎么才能激发学生的写作动机，语文教师可以利用学校安装的多媒体，播放录像祖国美丽的自然风光，让学生看到蓝天白云下一望无际的草原、苍郁的大森林、清澈的河流、充满活力的飞禽走兽；听到美妙的高山流水；闻到鸟语花香……让他们感受到大自然的美，沉浸在对大自然的无比热爱之中。紧接着再出示另一幅画面，美丽的大自然遭到了人为的破坏。眼看苍郁的森林被毁、清澈的河流被污染、许多可爱的飞禽走兽死于人们的手下……学生已深深进入情境，新异变化的画面使他们的大脑皮层受到了刺激、处于兴奋状态，注意力高度集中，他们的内心产生了强烈的冲动，他们的情绪发生了急剧的变化，由喜悦转变为痛心、愤恨。这时，教师趁热打铁，进行积极引导，假如你是一种被害的动物、植物或一条河流，你会怎么想、怎么说、怎么做？自己可以发表自己看法，也可以展开讨论。由于学生的情感奔发，兴趣盎然，在他们的内心世界便展开了超水平的想象，表达自己的内心感受早已成为他们的心理需要，自主学习已成为他们的主观愿望。于是，他们个个跃跃欲试，滔滔不绝地发表自己的感叹。教师再也不必为学生“兴趣激发不起来、不愿写、不爱写”而担忧了。
二、利用课件，丰富表象，发现写作素材
如何提高写作内容的丰富多彩，就需要学生多读书，多发现，多积累。但是这是一个长期复杂的过程，往往许多学生不能够坚持下去，不管怎么去写文章，还是局限于那些老掉牙的人物故事等。怎么去增加学生平常对写作素材收集的兴趣，作为教师我们可以在平常课上利用多媒体提供一些有用的素材。多媒体课件集形、声、光、色于一体，画面形象生动，能使抽象的东西具体化，能帮助学生丰富表象，多、快、好、省地发现写作素材。如学生在写环保想象作文时，开始总觉得无话可说，不知写什么好。为了解决这个难题，可以在课前布置学生了解周边环境，将破坏环境和保护环境的事例搜集拢来，然后再把这些材料集中起来，适当掺进一些动画，制作成课件搬上银幕。大批大批的环保资料一一呈现在学生眼前，既能帮助学生拓宽视野，又能引导他们回忆过去经历过的事物，找到合适的写作材料，抒发自己的真情实感。学生再也不觉得“无话可说”了。
三、借助幻灯片，发挥想象，表达真情实感
新的教学大纲规定：“要鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想，发挥他们的创造性。”只要学生有了想象和幻想，那么他们就会有话可说，有事可谈，不会为了几百字的作文而感到力不从心了。因此教师要在教学中善于引导拓展学生的想象力。教师可以利用灯片设计一些比较具有新引力的故事事例等，能帮助学生开阔思路，展开想象。例如先出示美丽的自然动植物让学生展开讨论：你愿意充当什么？你为什么要选择这种动物、植物或自然景物来写？你见过它们被害的情景吗？它们被害前是怎样的'，被害后又是怎样的呢？学生的选择内容可能各不相同，有写狮子的、写青蛙的、写桂花树的……飞禽走兽、花鸟虫鱼，应有尽有。想象也大胆合理，发挥了自己的创造性。有的学生也许还会想到动物、植物曾经被害，现在又得到了人们的重视、受到了人们的保护，它们的家庭又开始兴旺起来。讨论后再让学生独立去理一理写作的思路，准备写作。为了给学生充分的自主权，让他们自由作文，对这次习作的要求是：题目自拟，体裁不限。只要把讨论、填表的内容以一次梦幻、一种心情、一种经历或一次遭遇的形式写出来就行。这就帮助他们解决了“千篇一律、内容干瘪、思路狭窄、语言呆板”的困难。
总而言之，多媒体技术在作文教学中应用非常的广泛，教师利用好了有利于营造学生乐学愿学的氛围，培养学生的学习兴趣和激发学生的写作动机；有利于唤醒学生的个性，从而全面提高学生写作水平的质量。怎样运用多媒体技术为初中作文教学服务。
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