初中的作文

[优选]初中的作文4篇

　　在学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家收集的初中的作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

初中的作文 篇1

　　日复一日，年复一年，从七年级到八年级，我们又长大了一岁。过了一个暑假，感觉自己又懂事了。

　　开学第一天，来了5个新生，其中一位是从韩国来的，非常的不可思议。韩国人会来到我们班?惊讶肯定惊讶，毕竟是在现实生活中见到的第一个韩国人，还是我们班的。

　　和她相处了一段时间，她就坐在我前一桌，非常认真地听课。她很可爱，有时候盯着一张卡片在那里笑，我就好奇地随着她眼睛看的地方，看见的`是一张韩国的卡片，上面是一个女明星。我想，这个女明星一定是个韩国人，肯定是她的偶像。

　　跟她聊天特别有趣，我问她，你叫什么名字?她居然听懂了，也回答出来了，但发音不标准。每次看到她坐在椅子上，就在那里抄英语单词，老认真了。她抄单词的时候，一边抄一边背，不太会的再多抄三遍。看见她这样爱学习，打心里佩服。

　　除了不太懂汉语，她的体育也非常nice，每次我坚持不住的时候，看见她一直往前跑，十分佩服。他看起来那么小，学习却那么认真，体力却那么好，看见她这样，我有什么理由不好好学习呢?我又有什么理由说累呢?

初中的作文 篇2

　　今天返校了！还好，我的作业经过检阅后没有不合格(真是个奇迹！)返校挺有感触的，迎接我的新学期。感觉从我踏进那个校门的那一刻起，四周就笼罩着一种紧张的气氛，教室里同学都在讨论假期作业，说什么昨晚一夜没睡，一直都在补作业，还有向我炫耀他是用多么短的时间完成了作业(当然，作业基本上没有几个合格的)被这种氛围所笼罩，竟感觉自己真的喜欢上了这个学校，喜欢这里的空气，喜欢这里的氛围，至于原因，自己也说不清为什么。只是感觉到，在这个环境内，每个人都在忙碌着..有一个情景，我很喜欢。

　　老师让我们誊抄一下作文，从发下那篇作文纸的一刻，教室里竟然鸦雀无声，我感觉大家都在努力，为了自己心中的某一个小小的目标而奋斗。那些看似很没心没肺的同学们，其实也会有自己心中的打算吧，新学期作文《迎接我的新学期》。其实真正让我有想要上学的冲动的还是紧张而充实的气氛，每天都在为"突然袭击"的考试而努力但在这中间，每天都会插播一些让人哭笑不得的'事情。其实我感觉到，不要跟着别人的目标行动，要在自己的心中设下目标，完成了自己的目标，就是一种成功。

　　他们说的那些所谓的"学习"的道理，我也懂，可是，在他们上学的那个年代就已经有那些大道理了，我不认为，他们不知道，所以为什么他们没有做到呢，现在竟然会以一种"过来人"的姿态来和我说那些"大道理"虽然我知道如果我真的做到，我真的就天下无敌了，可是那些看似很简单的一个个、一条条，做起来的话，能把人累到吐血，那些考上名校的学生，我想他们对自己是怎样走过来都会很陌生，他们甚至不会知道自己真正的学习方法到底是什么。他们所呈现给大众、媒体的是他们最好的一面，这毫无疑问，可是他们在真正的学习生活中未必真的用到了他们成功时对我们讲的"方法"我以前，对他们的方法同样深信不疑，可是，当我尝试的时候发现，根本不是那么回事儿，那些看似很真的方法，真正实施起来真的未必好用。所以，真的，没有所谓的方法，只要自己能拿到成绩，并且不是很累，而且对得起别人对我们的期望就好了！允许我自恋，但是我记住了，我一定不能自大。

　　我相信，我能做到！我虽然仍然会很臭屁，但是，我会谦虚。因为我知道，如果真的有一天变成了某人那样，后果不堪设想，会让人很鄙视甚至让人说："鄙视他是每个公民应尽的义务！"(要知道，这是我想要献给那位仁兄的！)(前面已经长篇大论了，现在说一些套话吧，但是，这的确是我想说的)我一定会好好学小科，不会让关心我的人失望，主科我也不会落下，我会好好地！你们不用担心啦！.

初中的作文 篇3

　　世间有一种花，它看上去那么平淡无奇，但仔细品味，它的香气却是浓浓郁郁，它就是栀子花；世间有一类人，他们不慕名利，只为成就他人，他们就是教师！在这里，我要歌颂我那不慕名利却尽心尽力的英语教师。

　　她有一双深邃的眼睛，高高的鼻梁上架着一副粉红色的眼镜，给她平添几分书香气质；她身材娇小，但是她的精力却永远比别人充沛，远远没有弱女子的气息。

　　柔和的春日阳光洒了一地，风儿伴着花香共同演唱着一首春之歌，突然，一阵急促的上楼声打破了这和美的画面。闻声识人，不用猜，这肯定是英语教师来了，同学们静静地等待着，英语教师很快来到了教室，还没有喘过气来，就让我们拿出练习本来听写单词。毕竟这是中午课间，是我们自由的时光，同学们小声的谈论着什么，脸上露出了不情愿的神情。教师望向我们，目光停驻了一会儿，看到我们的'神情，教师心里似乎也有一丝失望沮丧。过了好一会，教师才回过神来，等同学们做好准备，我们开始听写单词，刚听写完，英语教师又急忙收起来，快速地回到办公室给我们批改。一个小时后，到了上班的时间了，其他的教师们才陆续来上班，而这时，我的英语教师早已忙得满头大汗了。

　　第一节课间，作业发下来了，我错了三个，我认真的修改，牢记后想去找教师再听写一次。离办公室几步远时，就听到有同学在背着单词，心想：坏了，又晚了一步。果然一踏进门口，就看见办公室里已经人挤人了。其他的教师们有的也只得在办公室外面站着……

　　第二节课是自习课，我又走到办公室门口，人虽然少了一些，但还是很拥挤，我抬起头望向教师，发现她头上已经有很多汗珠了，但她仍然在工作着，努力着给其他的同学讲解、订正。我的心倏地一颤，顿时升起新的敬意！终于轮到我了，教师讲着我的错题，分析着错因，她始终微笑着、一直鼓励着我……

　　放学了，办公室里还有交谈的声音，我把头探进去一瞧，原来英语教师还在给其他班的两个学生讲解着题。课余时间，她依旧在工作了，我想：英语教师这样做是为什么呢？不管教成什么样子，工资照拿，没有奖金，干吗还这样拼命呀？我反复思考着……

　　最终我想明白了，英语教师是为了自己的学生们将来有个好的归宿！仅此而已！对于她来说，只要学生能有个好的将来，再怎么付出，觉得什么也都值了！在她眼里，名利什么的根本不重要！想到这里我的心被来自教师最真切的善心打动，眼角湿润了……

　　微风依旧伴着花香在演奏，给大自然最美的馈赠，一切还是那样的美好！栀子花还正在开放着，它用尽全身的芬芳来感染着每个努力的人！我的英语教师就像栀子花一样，不求回报，不慕名利！她也在散发着郁香，只不过那是来自心灵深处的暗香，只有用感恩的心，才嗅到她的芬芳。

初中的作文 篇4

　　我小学时的语文老师陈老师是个教语文的行家。现在回忆起来真是不同凡响，尤其是他的那张嘴，讲起来天南地北，如唠家常，如数家珍，说话更是妙语连珠、一语中的。一个小幽默，一个小故事，一个比喻都会给我们许多教益。大家都背地里叫他“神嘴陈”，更绝的是，他还是一位“数学家”呢！不过，他教的数学可是一个字：“奇！”。

　　他教育我们学习要勤奋，勤奋的同学是“1=10”，意思是说：勤奋的人过一天，相当于懒惰的'人过十天。学习要做到“1+1=3”，没有创新的同学便是“1+1=2”或者说“1+1=1”；有创新即使有一点小错误也比完全地接受好，这就是“99》100”。他还有“100?1=0”，这个数学公式告诉我们：学习不能满足，有时差一点就是失败，多一点点努力就是成功。

　　语文老师的数学公式含义深刻，给我们许多教益，令我们终生难忘，我们的语文老师真不愧是一个教语文的“数学家”。

　　你看，同学们正在叽哩呱啦地读书，只见他提笔在黑板上写下三个数学公式：“1=3，3《1；1×10＞10×1，”我们看了都觉得莫名其妙，百思不得其解，老师解释道：“心到，口到，手到地读一遍等于读了三遍；马马虎虎地读三遍，不如认认真真地读一遍；一个知识读十遍比十个知识读一遍有效。”我们听了恍然大悟。

　　有同学喜欢一边做作业一边说话，他在黑板上写上的是“1÷2=0”，并解释：“这叫做一心不可二用，否则等于没做。”

　　我们算彻底领会到了“神嘴陈”的厉害了，“神嘴陈”的数学公式不但寓意深刻，而且在学习上给我们指明了正确的方向，让我们终生受益。