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初中优秀作文

时间：2023-12-19 12:01:49 初中作文我要投稿

【推荐】初中优秀作文6篇

　　在日常生活或是工作学习中，大家都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编整理的初中优秀作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

【推荐】初中优秀作文6篇

初中优秀作文篇1

　　人们都说：“母爱如水，父爱如山；山水交融，才是孩子生活的最佳状态。”

　　成长的路上，回首再现：母亲为我做饭，父亲为我解难……各个画面都看似细小

　　却非同一般！他们有责任、他们有勇气、他们有毅力为我分担……但这好似有些遗憾，

　　因为我们从来没有给过父母一份真正的爱！我们成长了，我们长大了，我们应当为父母

　　撑起一个美丽的家园！

　　虽说我们已经走到了初中，但毕竟我们还未成熟，尚不可为父母赚钱，但我们可以

　　用自己的方式来感恩他们，可以尽自己的最大努力给父母最美的关爱！

　　古代有许多这样的例子：如孟郊的《游子吟》中写道：谁言寸草心，报得三春晖。

　　字字无不流露着母子情深，倾诉者母爱之魅力。夜深人静，当灯光将父母的身影拖得长长的时，一种莫名的泪淌下我的面颊，我哭了，那是亲情的呼唤；当我们在学校与同学玩耍，在操场上奔跑时，你是否会想到在工作岗位辛勤工作的父母，是否会体会父母时刻的担心着你？

　　父母给与我们生命、哺育我们成长、教育我们长大，没有父母便没有我们。他们是我们生活的支柱、是我们学习的动力、是我们人生的骄傲。感恩的生活是美好的，它犹如一张白纸，被感恩的色彩渲染，如果我们将感恩保持，那么人生就有了底色，也就会变得更加美好。所以，我们要懂得报答父母的养育之恩，要珍惜父母的深情。

　　假期中，好不容易能够与父母相处在一起，，但却发现父亲头痛的旧病一再缠身，我一阵心酸，想帮帮父母打扫一下房间，收拾一下屋子，做掉一点家务，以表达对父母的愧疚。作为一名初中生，在家的.时间并不多，回想在校之时，想到家中日夜劳作的父母，学习压力不禁上增。父母对子女的爱是最无私的，只有付出，不求回报。就是父母终身只为子女默默地付出，做子女的“孺子牛”。

　　我们仍还是初中生，给予父母的并不多，好好学习是我们能给他们的唯一回报，优异的的成绩是我们能给他们的最好慰劳。父母看到了孩子的学有所成，才会感到一切值得，付出不是徒劳。

　　人的一生就是感恩，我们沐浴着父母的恩泽而来，却不得空手相报。所以感恩就成了我们一生的使命。让我们以感恩的心，将爱洒向父母洒向整个世界。我们都是有思想的群体，父母是世界上唯一的两个生我养我的人。借此机会，让我向你们深鞠一躬，道一声：爸爸、妈妈，你们辛苦了！我爱你们！

初中优秀作文篇2

　　个子长到一半不长的人是我。

　　办理出糗最多的人是我。

　　别人认为我很文静，其实很淘气、顽皮的人是我。

　　别人认为我有点内涵，其实很多方面不懂的人是我。

　　考试从来没有双百的人是我。

　　明明很努力地复习，可是试卷发下成绩最糟糕的人是我。

　　考试时很认真，试卷发下来很伤心的人是我。

　　不管怎么努力，数学成绩都没有提高的人是我。

　　在班里最爱唱歌，却又不敢当着任何一个人的面唱的人是我。

　　爱跳舞，却总学不会的人是我。

　　爱跑步，却总坚持不下来的是我。

　　不管遇到好事还是坏事都爱笑的人是我。

　　在寒、暑假几乎不出门的人是我。

　　做事情最粗心的人是我。

　　爱买头花，买完又不戴的.是我。

　　只要一在家，嘴就不停得吃东西的人是我。

　　吃很多东西都不长胖的人是我。

　　做什么事情自认为很勇敢，一遇到事情最先尖叫的是我。

　　这就是一个普通而又平凡的我，一个缺点很多，优点很少的我。

初中优秀作文篇3

　　来到北京城，首先我感受到的是这里的繁华和发达。高楼大厦鳞次栉比，立交桥纵横交错，街道宽阔又干净，车水马龙川流不息，好一座繁华的大都市。

　　我们参观了科技馆，我见到了许多未曾见过的东西。比如：机械手表的内部结构，它是由很多齿轮组合在一起，进行运转来控制指针；钢铁是怎样炼成的，它向我们介绍了钢铁的制造过程，以及主要的生产工艺；我们了解了火车的推进原理，这使我大开眼界；还有恐龙的骨骼化石，它向我们展示了古代恐龙的威武形象……

　　我们参观了故宫，故宫是我们的民族遗产，是我们民族的骄傲。它是古代皇帝生活的地方，现在是著名的旅游景点。故宫的建筑宏伟华丽，红墙黄瓦，镶金嵌银，加上过道走廊的白玉栏杆，十分华丽壮观。每进到一处，每一个院落，都展现出庄严豪华、神奇优美、五彩斑斓的景色。这样的建筑使人大开眼界。

　　我们还与民俗大师零距离接触，了解北京人的.“讲究”；去3D美术馆体验;了解VR技术，以及亲手制作3D眼镜；去参观北京大学，长大后去那里上学是我们每个人的梦想。

　　这次研学活动，我见识了北京的繁华和古朴优雅，体会到深深的师生情谊，这是我最深刻、最美好的记忆。

初中优秀作文篇4

　　《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲》〈试用〉指出初中生要做到：“能写记叙文，简单的说明文、议论文和一般应用文，做到思想感情真实、健康，内容具体，中心明确，条理清楚，文字通顺，不写错别字，正确使用标点符号，格式正确，书写规范、工整。初步养成修改文章的习惯。”

　　一、转变认识，积极作文

　　很多学生认为，作文时老师让我写的，我不喜欢，作文没意思。这导致学生作文积极性不高，作文水平低下。要想彻底扭转这一现状，教师必须使学生在心理上认同作文，接受作文，喜欢作文。

　　引导学生认识到写作是表达，它是人的一种内心要求，一种心理需要。用写日记的形式，留住平凡生活中的点点滴滴，从而积累了丰富的人生阅历。这就是一种写作。写作还是一种积极的情感活动的过程。情有所感，才会有所作，而且情感活动还会贯穿作文过程的始终。情感始终是写作的动力。让学生有自信可以写出好文章，从而转变态度，爱上作文。

　　二、分析心理，找出病因

　　作文要经历一个心理过程，那么，我们就应该对学生的作文心理尽心分析，抓住突破口，作文教学才能有的放矢，从而真正的培养学生的写作兴趣，提高其写作水平。

　　1、有强烈的写作欲望，表现出对作文积极取向的态度

　　这样的学生盼望上作文课，在课堂上情绪振奋，看到作文题目后，迅速进入思考的过程和写作过程；且认识活动、情感活动十分活跃。作文成功率较高，但是这样的学生所占的比例太小。

　　2、没有写作欲望，但有来自某些方面的心理需要，对作文表现为消极被动的态度

　　这类学生虽谈不上有写作的欲望，但是为了一定的需要，如争取优异成绩、希望得到老师家长的表扬、希望在考试中拿个高分等，他还是会认真地完成作文。如若作文题目合意会迅速的进入写作过程，若不合意，仍会搜肠刮肚，努力完成。这类的学生在实际中所占比例最大。

　　3、完全不想写作文，对作文为回避对抗的态度

　　这类学生不想写作文，更怕写作文。往往碰上能写的题目，应付了事，碰上不会写的题目就乱写一通，甚至是拒不完成。这样的学生所不多，但比第一类学生绝对数要多，最应引起足够的重视。

　　针对于以上几方面，可以找出其基本存在的问题为：

　　1、对生活缺乏观察、感受和体验、

　　2、阅读量少，知识和思想贫乏

　　3、语文基础差，写字、造句等都遇到困难

　　4、作文的屡屡失败，挫伤了写作积极性

　　三、改善教学，激发兴趣

　　爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”兴趣是学生乐于学习的动力源泉，表现自我、展示自我是每个孩子都愿意并积极去做的`事。“留心观察事物，养成勤于思考和乐于动笔的习惯。能不拘形式，自由地把自己的见闻和想象写下来。”这就明确地告诉我们对于作文指导要从兴趣入手。在作文教学中，学生有了兴趣，就可以形成一种强烈的乐于动笔的愿望。在这种愿望驱使下，他们乐意主动地、由地写出自己的见闻和想象，不把作文当成一种苦差事，而看成是一种快乐的享受，美好的倾诉。有了兴趣做基石，然后指导学生写出自己的文章，渐渐地使学生的作文水平得以提高。针对于中学生的作文心理，我们可以对症下药，试着从激发学生写作的兴趣入手，努力改善自己的写作教学。

　　1、感悟生活，获取素材

　　就目前来看，学生的作文往往是空话、套话、假话，文章缺少个性，语言缺少少年的生动、活泼，学生脱离实际，生编硬套，凑成一篇应付交差。作文水平如何提高？如何改变这种现象呢？

　　叶圣陶说过：“写作的根源是发表的欲望；正如同说话一样，胸中有所积蓄，不吐不快。同时写作是一种技术：有所积蓄，是一回事；怎样用文字表达所积蓄的，是它恰到好处，让自己有如量倾吐的快感，人家有情感心通的妙趣，又是一回事……这样说来，从有所积蓄而打算发表，从打算发表而研求技术，都不妨待学生自己去理会好了。”①怎样才能发表自己的看法？这离不开生活。走近生活，感悟生活，从而让自己有话可说，有东西可写。

　　感悟生活是使写作走出困境的必由之路。感悟生活就要时时在意，处处留心，逐渐磨砺出能发现美的眼睛；其次要握思考的方法：要善于问为什么。倘若多问几个“为什么”，就往往能层层剥开事物的表象，使事物蕴含的思想和哲理渐渐显露。例如下列问题：这是什么事情？为什么会产生这事情？这事情能表现人物什么思想感情？这事情的性质是什么？这事情将有什么样的结果？……还要注意把握事物的象征意义。社会现象、自然生态，大都蕴含着一种哲理，一种思想。看到流水，想到时间如流水一去不复返。看到飘落的花瓣，想到

　　“落红不是无情物，化作春泥更护花”。看到蚂蚁运食，想到“人多力量大”。看到孩童嬉闹，就想到“天真”“可爱”……；要及时定格对生活的感悟。写日记、周记，作札记可以逐渐积累丰富的写作素材。茅盾说：“应当时时刻刻身边有一支铅笔和一本草簿，把你所见所闻所为所感随时记下来……”平时多记日记，多写片段，将自己的情感淋漓尽致地表达出来，可以大大提高自己的作文水平。

　　在作文教学中，我们应鼓励学生全景式的扫描生活，用自己的眼，自己的心去感受、理解生活。生活越丰富，学生作文的素材和情感内容就越丰富，作文和生活的关系是密不可分的。国家教育部新颁行的《全日制义务教育语文课程标准》也强调作文教学要重视生活，从生活出发，感悟生活，用生活中生动有趣的事来激发学生的作文兴趣，引导学生写真实的事情，力求写实，作文水平才可得以提高。

　　2、模仿求新，培养文风

　　模仿是学生写作的基本方法，在不断的模仿中逐步提高其作文能力的。模仿的特点在于针对性强，既降低了学习的难度，又可以收到明显的效果。对于不爱写作的学生来讲，我们应积极提倡模仿和借鉴范文，培养自己的文风。即使刚模仿时比较机械，也应加以肯定。

　　历史上许多文学家也曾模仿古人写作，成为一代风范，如王勃的名句“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”②就是从庾信的“落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色”脱化来的。再如左丘明的《左传》善于用对话叙事写人，注重刻画人物形象，把人物置于矛盾之中，通过描写其语言行动和一些细节来显示人物个性特征。司马迁的《史记》善用语言、动作表现人物性格。

初中优秀作文篇5

　　马云开辟互联网时代之前，没人知道有这样一条路，大家苦苦摸索的或许是别的热门行业，后来马云开掘出了这样一条路，越来越多的人跟上马云的脚步，于是路渐渐宽广了起来，有一种柳暗花明又一村的感觉。的确，世界上本来是没有路的，杂草丛生或者泥水横流，每个人相同的迷茫怅惘，不知道怎么迈出第一步，于是第一个敢吃螃蟹的人引领众人开辟了一条路。

　　什么路走不了？刀山火海现实生活中根本不存在，海洋高山也都有齐全的设备助我们翻江越海，没有不敢走的路，只有不敢走的人，就像没有做不成的事，只有做不成事的人一样。所谓事在人为，一个人要努力，勇敢，充满希望，敢与不敢便是一念之间，一旦勇于迈出第一步，便没有你走不过的路。

　　自己选择的路，跪着也要把它走完，之所以这么决绝的说，一是因为那是自己的选择，无论如何不可轻易违背初心：二是走完这看似走错了的路，也许你会看到另外一场风景，也许你会拥有更奇特的经历。因为未来是未知的，所以在年轻的'时候，不要固步自封地以为自己会遇到什么绝路，无限可能在后面等着你。

　　不管是一条未知的路，还是艰难的路，或者是一条看似已经走错了的路，必要时候我们每个人应该坚持自己所选，人失败往往因为自己的放弃与绝望，殊不知胜利的曙光已经离自己一步之遥了。未知的路，历经迷茫与懵懂，敢闯敢走，敢联动别人与自己一起走，没有路，便自己开辟出一条，反正鲁迅已经说了，世界上本来就是没有路的，走的人多了也便有了路，要有这种敢开辟出一条新路的信心与勇气。艰难的路，是对我们自身的历练与洗礼。一个人理应具备的东西，勇气与希望，是我们走完这种艰难的路的保障。只要我们无时无刻都提醒自己，坚持，责任，便不会遇到走不过的路。看似走错了的路，试着变换自己的思维，另辟渠道或许会有意外的收获，天无绝人之路，还有人说，车到山前必有路，所以说，路，终究是有的，就看你能不能发现路，并带着自己信念与勇气，坚持着走完自己选择的路。

　　敢问路在何方，路在脚下。