精选优秀中学作文5篇
在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的优秀中学作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
优秀中学作文 篇1
父亲和我一样，都是烟台一中的学生。还记得刚升入高中时，父亲送我时的慨叹。时光如梭，转眼间，我已成为了父亲的校友。我已经长大了，而父亲也慢慢地变老。
在我印象中，父亲是一个有毅力、肯钻研的人。父亲说，这种精神源于他的高中时代。高中时，父亲上的是普通班，成绩在班里总是前几名，这使得父亲越来越骄傲，只满足于这种状态，不再争取更好的名次，也忘记了自己只是在普通班里。直到高中毕业，父亲拿着离高考分数线还差70分的成绩单时，那股深藏在骨子里的不服输精神爆发出来。他决定复读。
父亲很少提起那段时光，但我从奶奶口中得知，那时的父亲读书可谓废寝忘食，每天早上5点钟就起来背英语单词，晚上下晚自习途中，还要和同学讨论数学题目。回忆起那段日子，父亲说，那时自己只顾学习，连后面坐的同学都不认识。就这样，经过一年的努力奋斗，父亲终于考上了一所理想的大学。
这样刻苦的学习经历，如今在我听来感觉可望而不可即。我们这一代人面临更多的外界诱惑，可以引发我们玩心的东西太多了，有时常常身不由己。父亲说，他们小的时候，哪儿有现在这么多的电子产品，可供他们娱乐的东西少得可怜，印象最深的是初中时在航院看露天电影。电影是放给航院职工及家属看的，像父亲这种没有证件的小孩子要想看电影，那就只有一个办法――爬墙。
起初，是没有证件的孩子爬墙，有证的孩子在墙下接应，到了最后，变成了有证件的、没证件的都集体爬墙。父亲说到这时，脸上露出了笑容，他说，那时所有小伙伴都那么有默契，那么团结。虽然那时的生活不如现在富裕，但他们脸上的笑容是发自内心的。
20xx年的春晚，王铮亮的一首《时间都去哪了》，像是一支柔软的箭，射入了每个人的心中。我感慨着时光的流逝，体会这世间的温情，也细细打量着身边的父亲。岁月流逝，一去不复返，不觉间，父亲已经出现苍老的痕迹。
父亲的中学时代早已走过，当年的顽皮少年转眼间已为人父，现在的他们用毕生的气力去关爱自己的孩子。他们关注着儿女走过中学时代，见证着他们的成长以及这一路上的悲喜。他们将自己的爱、自己的一切给予了儿女，希望儿女快乐幸福。作为儿女，我们更要用积极的行动，回馈这份养育之恩。
优秀中学作文 篇2
江南，一个风景秀丽、文化独特的地区，有着小巧玲珑的园林，古朴的建筑，精致的工艺品，可提到江南，人们第一个想到的词必定是“水乡”。
江南多雨，一年之中，有一半日子都在被雨水滋润着。元代诗人虞集对此曾下过结论——“杏花、春雨、江南”。春来之时，淅淅沥沥的小雨轻轻地敲打着地面，发出“啪嗒”、“啪嗒”的响声，如同最美妙的乐曲。雨丝斜斜的，织成了细密的雨帘，周围因雨而变得有些模糊的景物，不由让人联想到雨幕之中，一位撑着油纸伞的江南婉约女子徐徐走来，带着浓浓的水乡气息，绽开一个含蓄而又温和的笑容，如同墨汁在宣纸上晕染开一般，淡淡的`笑中透出温婉的美。
江南多雨，江南的文化似乎也因江南湿润的气候而沾染了一丝温润的气息。古往今来，诗人对江南的描述大多如此。“江南好，风景旧曾谙；日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？”白居易的一首《忆江南》，道出了江南之美，江花、江水红绿相映，光彩夺目，不需过多的联想，一幅春江图便浮现在脑海之中。这样的江南，怎能不让文人墨客向往呢？
江南人的生活，也有着水乡特有的风韵。江南女子穿着的蓝印花布长裙，轻软飘逸。简单、原始的蓝白两色，创造出千变万化的精致图案，散发出浓浓的乡野气息，配合着小桥流水，绿柳红桃，组成一幅色彩明丽的画，风韵独特。
江南，正如诗中所说，“顾渚山边郡，溪将罨画通。远看城郭里，全在水云中。”江南之美，美在潺潺流水之中，美在细细雨幕之中。
优秀中学作文 篇3
每一个蝴蝶都是从前的一朵花的灵魂，回来坚守它自己。
——题记
每个人的一生都有那么一段或几段刻骨难忘的感情，有那么一个或几个携手风雨的人，那么我们将怎样与他们相遇？是寒暄还是冷漠？亦或是，只道一人独自坚守？
程潽，你还好么？看着桌面上的照片，我真的不知道选择放弃？还是坚守？一个盛夏，恍若光年，没有什么是永垂不朽的。
一起看电影的情景总是让人怀念的，尽管模糊了电影的演员，但电影的名字我依然清楚地记得——《假如爱有天意》。满心的情绪随着电影中两代人的悲欢离合而起起落落，看着男孩从牛粪中挖出甲虫送给女孩的时候，纯纯的爱溢于言表，那时的懵懂同于并肩而坐的我们。现在，看着周围熟悉的街巷，闻着四周熟悉的味道，想象着以前一起走过这里的样子，沿着西湖，一圈一圈地走，走到彼此都累了。
世界上或许真的少有那么一段有两个人经历却只有一个人留恋的时光。
又站在你家的门口，只是不再相拥，而是用沉默招待，虽然你还握着我的手，但是我知道我已不在你心中，日日夜夜看着你动态，早已洞悉你现在的她有多温柔。不知道这样子单方面的守候还能持续多久。看着眼前之人，芳华依旧，朋友调侃地说你：伟岸正直朴质严肃坚强不屈却也不缺乏挺拔和温柔。
还记得分开时，互相调侃地祝愿对方尽早与相爱的人牵手，可是这幕戏，我还是提前退场了，我不难过，这不算什么。只是耳畔依然回荡从前的承诺：我的生命只有三天，一天用来出生，一天用来死亡，中间的，用来爱你。前世，我们就是天底下最幸福的恋人，只是最后，你离我而去，这辈子，我又来找你，我们要一起看没有看完的山，走没有走过的水，挥霍没有挥霍完的青春，纪念永远无法纪念的纪念。”泪依然会流，心依然会痛。其实那一刻，我真的以为你是我生命中的“小白杨”。现在看来，或许正如你所说，上辈子我先离你而去，这辈子，你来“报复”我。
相信你不是那种守着一段情愿，一寸风景，甘愿偏安一隅的人，真的懂，不是遗忘，而是红尘路上山遥水远，你需要太多风景陪伴。“不曾想到，你与千万人遇到的那个她会是那般缱绻，不是你的错，只怪我流年不利，与她狭路相逢，所有的情感被她洗劫一空，不留余地。而于我，如同做了一场南柯之梦，梦里豪宅靓丽，梦外一无所有。”
不再想说谁对谁错，谁应了谁的劫，谁又成了谁的执念，这，前世就有。是爱已到了尽头，席慕容都说“每一条路，都有它不得已而跋涉的理由，每一件事，都有它不得已发生的理由”。
有些事，不是我不知道，更不是我不在意，而是我知道了，在意了还能挽回些什么？曾记得，那个秋天，我们去看海，沙滩上你给我捡贝壳，给我串五彩项链，那时，真的很快乐。多年以后，漫天狂风，沉默的胸口，梦仍在心中，或许现在，我也应该快乐，因为终于明白，放手，或许才是我对你最好的表白。
于千万人之中，“佛把我化作一棵树，长在你必经的路旁，阳光下，慎重的开满了花，朵朵都是我前世的盼望，而当你终于无视的走过，在你身后，落了一地的，那不是花瓣，是我凋零的心”……远山如黛，黄花正开，后山坡又是草花深茂，这里的每一处都有我俩的印迹，随意唤起一缕风，都有你的呼吸，随意摘下一朵花，都可以看到你的影子。可是，现在，我张望牵挂，却再也听不到你会回转的归音，在风霜寥落的雨后的时光里，你的微笑，温暖，都成为我最深的回忆。千万年之后，我们会不会再相遇，于千万人中，恰巧赶上了，然后轻轻说一句“好久不见”。
长的是磨难，短的是人生。人家都说，月缺月圆，亘古不变，只是人，最多抵不过百年的消磨。
鸡鸣寺中的观音是一尊倒坐观音菩萨像（面朝北而坐），佛龛上的楹联道明原因：“问菩萨为何倒坐，叹众生不肯回头。”我心如佛。我要用一生痴痴守护这一段情，像张爱玲一样，为你低到尘埃里，在尘埃里开出花来。即使这朵花，开错了时间，但在你背离的那一刻，我依然甘愿独自萎谢。
就让我做不起眼的蒲公英吧，长在你经过的路口，让种子跟随你，随时扎根，随时开放。那随风飘扬的呀是我追随你的目光……
优秀中学作文 篇4
幸福如履薄冰
手指轻轻的敲打着键盘，寂寞的文字就这样倾泻着，原来幸福如履薄冰……
——题记
一直以为幸福在远方，在那些追逐的未来，后来才发现，那些曾经拥抱过的人，握过的手，唱过的歌，流过的泪，就是幸福。
很多的时候过去是无从捉摸的，如同倒带的人生，即使能失而复得，那深夜里的黑白，也只有自己才懂。
打开幸福的盒子，一下子，泪水温暖的放肆。天空的记忆，原来青春并没有远行，只是开始了迁徙。
记得小的时候，吃到甜甜的糖果就是一种幸福。胖乎乎的小手，拿着亮晶晶的糖纸，透过明亮的阳光，看到了自己甜美的微笑，傻傻的认为幸福就是糖果。
长大了，开始喜欢捉弄别人，每次把别人弄的满头是包，就觉得自己好神勇，好幸福，暗自庆幸原来生活可以过得那么味道。
几年贴心的日子，我学会了面对，即使心会像大雨将至般的潮湿，努力的学会微笑，当梦想变的无力辛酸，依然勇敢的找寻答案。
在不经意间，我也开始真正的探寻幸福的踪迹！
有人说过：“真正的幸福是不能描写的，它只能体会，体会越深就越难以描写，因为真正的幸福不是一些事实的汇集，而是一种状态的持续。”也还记得范伟曾经说过：外面下雨了，别人都挨浇，而自己没有，这就是幸福。
可是，倘若自己真的得到了幸福，那又如何呢？它会不会像刚吹出来的泡沫，一触就破，又或者是甜得过分的棉花糖，被阳光洗礼后，就消失的无影无踪。
远处的上空，仿佛有人在诉说着什么……
幸福是昂贵的，即使是最简单的幸福，我们也负担不起。有人曾拿摩天轮作为幸福的象征，以为当它到达最顶端的进候就可以触摸到幸福。可谁知，当你刚进去的进候，你最重视的人却在此刻出去了，你们注定只能遥望彼此。
为了要得幸福，我们应当相信幸福的存在，这也许是每个人都在拼命对自己说的话。人世间如果有幸福的存在，那该多好。
幸福终究给了人一个寓所，让人带上梦想，带上坚强。才了解到，人生总也有一些不完整的遗憾，譬如那消逝的幸福的温度。
时针静静旋转，终于，我听清楚了那句话：我们总是在感情的世界里彷徨犹豫，原来幸福真的如履薄冰。
优秀中学作文 篇5
前几天，我们学习了《生命.生命》这篇课文。课文的主要内容是写“我”看见了飞蛾那种升之欲望的精神和看见了小苗瓜不屈向上的，昂然挺立的生命力使作者感动，表现了小苗瓜、小飞蛾那种珍惜生命对自己的生命负责，好好使用生命，使用生命更有意义的精神。
这篇课文最使我感动的自然是第3、4、5自然段。每当我读到：“这就是生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它；我可以使它度过一个有意义的人生，也可以任它荒废，庸碌一生。一切在我的一念之间，我必须对自己负责。可我却没有对我自己负责。在小学的七年里我白白糟蹋它，我没有好好的使用它。高兴的时候就努力地学习，不高兴的时候就不听课整天在玩耍。到了现在我才发觉我自己在小学的七年里是白白度过的，我没有在七年里负起责任，也没有好好地利用这七年，在这四千多的日子里我没有让它过得有意义，我的心里真感到后悔！
读了这篇课文，从这一刻开始，我不该再让自己辜负生命。我不会裸露裸到这世界也裸露裸地回去。我愿奋斗。让自己度过一个有意义的、精彩的人生。
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