关于优秀中学作文10篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的优秀中学作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
优秀中学作文 篇1
手持明灯，行走夜路，在那万般黑暗之中带着丝丝的光明，引着平坦的道路，三年又三年，变得只有那斑白的鬓发，不变得就是那执着的职业操守.在殊途末路上摸爬打滚是难以不碰壁的，在黑夜中走路是难以不摔跤的。在人生的道路上是应该有几位老师的，我恰好也碰上了几位正提着灯的老师。
小学的记忆已是犹为的模糊了，能对上号的已没有了几个，老师的记忆大概是最为清楚明了的了。黄口之岁，那时是不知伤寒病苦的年龄，那么班主任的任务便犹为重大了。她也是一位两岁孩儿的妈妈，年龄也就不过30.她的女儿大概是无福消受妈妈的照顾了。我小时候常常是可以穿着一件薄衣在寒冬里玩耍的。但却终究没有生过几场疾病，我的身体大概是扛不住这寒风的，老师那编制交错的叮咛如同那冬阳，寒风又怎么丝毫地靠近我的身躯，叮嘱是不能够的，她往往会来帮我穿上，扣好扣子，这样的行为一天是要进行四五次的。我小时候是很愚笨的，鞋带大多是不会系的，至今还系得不漂亮。拖着长鞋带是常有的，那便理因摔上一两跤。体育课突然摔倒也是不稀奇的，直至被老师看见一次，便叫我鞋带松了去找她。她也想着教我系，过了几次也就作罢，这样一直延续到4年级。老师教过的课文我也忘却了，只有那残留的书中还有丝毫地痕迹，现在想起已有4年未曾碰过面了，她的容貌又怎能记得清晰。但他在夕阳下目送我们离去的背影那场景我是不会忘怀的。
中学的那位老师我是不得不说一说的，寸字平头，胀鼓的啤酒肚。他是热情四射，这词我是没有用错的。上他的课，你是睡不着。他的声音高低起伏，写代数时拖起长长的尾巴，蹩脚的英语，那是容不得我们忘记的。在我的印象里老师是未曾发过火的，我与这位老师是极为熟悉的，他的办公室我大概是常去的，我与他也是很熟的。虽说我不是数学课代表，但老师是放心让我来批改作业的，我当然也乐此不倦地地接受了这殊荣，大概是因为这老师总给我一点小玩意，这使我是十分满足的。三年，他站在校门口迎接我们的到来，三年他站在中考门口等待着我们的凯旋。
提灯者终会老去，他们的时光沉淀着我们的道路，在那幽黑幽黑的道路上，提灯者来回地走着，他不私用他生命的烛火为前行的我们照亮崎岖的道路，我生命中的提灯者，我永不忘记他们高大的背影。
优秀中学作文 篇2
徘徊在生与死间，踌躇于明与暗间，有人选择生，也有人选择死，有人选择明，也有人选择暗……真正源于人类内心深处的一缕精神血脉，却选择永恒。
选择永恒窗流星的永恒源于用生命划亮的光华，飞蛾的永恒源于用生命追求的光与热，人生的永恒呢牵源于一次次选择。
站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔;魏武帝扬鞭东指壮心不已;陶渊明悠然南山，饮酒采菊……他们选择了永恒窗纵然谄媚污蔑蒙蔽视听，也不随其流扬其波是执着的选择，纵然马革裹尸魂归关西，也要扬声边塞尽扫狼烟，这是豪壮的选择;纵然一身清苦终日难饱，也愿怡然自乐、躬耕陇亩，这是高雅的选择窗在一番番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。
而今天呢牵有多少人在温柔富贵乡中疲软筋骨麻木神经牵有多少人愿选择清贫，选择质朴，选择刚健牵物欲横流流尽了血汗，歌舞升平平息了壮志，阿谀逢迎迎合了庸人，追名逐利害苦了百姓窗千百年民族精神魂大气磅礴还有谁唱牵五千年传统美德源远流长还有谁传牵选择永恒，不是要我们抖落千年文明摔碎道德瓷罐窗选择永恒，不是让我们漠视生命麻木不仁。
选择永恒，需要“威武不能屈”的大丈夫精神，需要“金戈铁马去”的慷慨志向;选择永恒，需要“吾将上下而求索”的探寻，需要“要留清白在人间”的高洁。
用心灵选择，给人一片绿阴，用意志选择撑出一道晴空。对生命的膜拜，信心的追求，需要我们选择永恒。滚滚洪水中，勇士选择自身的离去却给了别人的生;浩瀚沙漠里，战士选择自身的苦辛却给了别人幸福。面对歹徒毫不畏惧，面对苦难迎难而上，生命的选择赋予人活力、追求与成功，灵魂的选择产生永恒。
选择永恒。“天行健，君子以自强不息”，“地势坤，君子以厚德载物。”
选择永恒。追求生命图腾，激昂生命斗志，让掉进泥潭的人振奋，让处于危难的人平安，纵然一无所得，纵然粉骨碎身，也要将文明与道德的火炬传承，也要用今生无悔的选择铸就春秋的华盖与乐章窗选择永恒，虽九死而犹未悔!
优秀中学作文 篇3
腊月十六、十七，便是期末统考之日，虽隔一月，却如明日，内心紧张万分，珍惜时间，为考而优学。
五班的四大才女，分别为陈安琪、陶晨、张彤、李洋，写作水平颇高且极富诗意。可是，她们虽“贵”为才女，却无人作文到满分。在我的记忆里，最高的好像也才能47左右，然而新转来的“学霸”---陈林欣同学，创下了我们班作文的最高纪录---满分——50分！当我得知这个分数时，简直是难以置信。毕竟，这是我记忆中的第一篇满分作文！我想，其他同学的内心，也不平静吧，甚至还有些不服气吧！为了平息“民愤”，万老师让陈林欣同学自己念一遍作文。这次作文，是以“宽容”为话题，记得写之前，许多同学都在愁作文应该怎么写；写完后，也有不少同学不过关。而陈林欣同学的作文内容，有三件事例，分别是“打破瓷碗母亲未训、撕毁贺卡朋友谅解、‘误闯’校园保安原谅”。明明只是三件十分普通的事例，却在陈林欣同学的笔下显得新颖别致；全文没有运用一句诗词，却极富诗意；每一段都运用了同一种句式，却给人一种“甜而不腻”的感觉。陈林欣同学转到我们班有一段时间了，知道她学习很好，却不知道有这么好的文采，正如书上所说“君子有不战，战必胜矣”！
高涨士气动员会
全校迎考动员会，已有20余日，同学们在偌大的礼堂中宣誓，那种“不服输”的气势让我毕生难忘，我们五班虽然实力强大，但对手十二班，也绝非等闲之辈，不相上下的实力，让敌我都倍感压力，强大的“威压”未必是件坏事，要知道喷泉之所以美丽，是因为压力。之后，我们又举行了班与班之间的动员会。这次的动员会，是以“双赢中考”为主题，两班相互交流学习的方式，实现双赢！
诚信考试不惧查
期末将至，同学们都在认真学习，为考试做准备，但其他班的同学未必如此，假如考试时，其他班的人让你写一道题的答案，此时，无论是谁，应该都陷入了纠结，写还是不写？如果写，便可多得几分，却无法逃过自己的良心；如果不写，以自己的真实水平，很难获得高分，此时应该怎么办？当然是无视。只要是诚信考试，即便有人来调查，也能做到问心无愧！
我很喜欢教室中的一句标语，叫：拼一个春夏秋冬，赢一个无怨无悔！
优秀中学作文 篇4
过年了，最让人期待的就是亲戚给的压岁钱了，一张张“毛爷爷”装在红包里，想着过几天能带着这些钱去买各式各样好玩的，总是让人感到一阵微微的激动……
来到店里，姑姑正在店后的厨房里来来回回地忙碌，见我和栖栖走了进来，故作神秘地将我们拉到一旁，掏出了两个红包，递给了我们：“姑姑祝你们新年快乐，学习进步哈。”
据说，压岁钱原来是为了驱逐一种叫“祟”的怪兽。在此，我要衷心地感谢这只为了新一代儿童的幸福生活而不懈努力的怪兽……
人真是不容易满足的动物，拿着自己的那份红包，却还是不肯心满意足，又盯上了妹妹那一份，悄悄制定了一份计划……
“妹妹，你把你的钱钱给哥哥，哥哥带你去买棒棒糖好不好？”
“不要嘛！我就不给你！”
A计划引诱法，失败。B计划，以少换多法，开始。
我将妹妹轻轻抱到了腿上，从口袋里掏出了几枚硬币，对她说：“哪，你看，哥哥这里这么多钱钱，给你去坐摇摇车，你把你的钱钱跟我换好不好？”
妹妹踌躇了一下，似乎是觉得几枚一块的是比一张一百的要值钱，又或是被摇摇车所吸引，将她的红包给了我，接去了我给的硬币。
诈骗得手！欧耶！但我不敢把喜悦挂在脸上，带着两个红包悄悄离开……
妈妈迎面走了过来，笑容可掬地问：“儿子，姑姑给了你多少钱呀？”
“额……我和妹妹一共四百块。”
“嘿嘿，儿子，妈妈今天没带钱，你先借妈妈四百块好不好？”
“不要！”有借有还再借不难，妈妈从来都是有借没还，我当然只能“再借很难”了。
”你说你这孩子！那这么多钱有什么用！我又不是不还你！”妈妈见我软的不吃，便来硬的了。看着妈妈这副模样，我不得不将好不容易骗来连自己的四百块交了上去。
哎，姜还是老的辣。一山更比一山高啊！
优秀中学作文 篇5
“又忘记带红领巾了，”妈妈恼怒地说，“这已经是第几次了呀！”我耷拉着脑袋，颓丧地跟在妈妈身后，哀求老妈再帮我借一条。可是妈妈拎着包大步流星地走在前面，理也不理。我急得几乎要哭出来了，妈妈才开了金口：“好吧，这可是最后一次了。”我一听，连忙擦干了眼泪，跟着妈妈到预备年级教室去借。
走进第一个班级，妈妈问：“同学们，有没有多出来的红领巾？”那些埋头学习的大哥哥大姐姐都齐刷刷地向我这边看过来，有的随即低下头继续看书，不予理睬；有的摇摇头，朝我做了一个鬼脸；有的还冷笑一声，眼神里带着一丝轻蔑，仿佛在嘲笑我的粗心。我被他们盯得心虚，脸羞得像一个红苹果，不得不把头低了下去，原本充满希望的双眼也黯淡了，心里想，肯定没人会把红领巾借给我的。果然，妈妈问了半天都没有借到一条。我大失所望，好在妈妈还是帮我到另一个班级去借，终于借到了一条皱巴巴的红领巾。
这次教训让我羞愧难当，可是过了一个星期以后，我竟然又把红领巾忘在了家里，这一次，无论我怎样向妈妈苦苦哀求，她都无动于衷，我只能拖着脚步往教室走去，一路上提心吊胆，走过一个老师，我就把书包的肩带紧紧地捂在脖子上；看到一位挂着值周牌子的学生，就低着头、侧过身，加快脚步往前走。恨不得把书包里的那张红色的彩纸拿出来剪出一个三角形当红领巾。心想：要是班级被扣分自己怎么过意得去呢？况且同学们要白费一周的努力了，被张老师批评的滋味可不好受啊。正想着，就到了教室里，张老师已经在了，我一点一点地移到张老师身边，低着头吞吞吐吐地说：“张老师，我，我红领巾没带。”说完了，头也不敢抬起来。没想到，张老师一点都没有批评我，只是问全班同学谁多带了红领巾。当我抬起头的时候，我吃惊地发现，眼前是一片红领巾的海洋，有的挥舞着一根红领巾朝我微笑着；有的双手举着两根红领巾向我示意；还有的甚至跑到我面前，急切地说：“用我的，用我的！”我一下子感到温暖极了，这就是我的班级。
从那时起，我再也不没有忘带红领巾了。红领巾在我胸前飘荡，给了我永远的提醒：戴上红领巾，是一个少先队员的责任！
优秀中学作文 篇6
万爱千恩百苦，爱我疼我孰若父母？
——题记
这是寂寞的黄昏。夕阳淡出了最后的一道余晖，秋风送走了最后一只大雁。今天的最后一趟列车带着我，疾向远方。望着父母在我眼前渐渐消失的身影，我的眼泪再次情不自禁……
慈母手中线，女儿身上衣
天，不知为何这样凉，夜已深沉，寒意袭人。难怪诗人们都说：天阶夜色凉如水。其实，何止天阶夜色凉如水？寒夜，薄衾，今夜我也同样难眠。明天，我就要告别父母，去县城读高中了，妈妈还在灯下为我穿针引线，缝补衣服的扣子。
起床，我对她说：“妈，别缝了。衣服的扣子哪会那么容易松开呢？”她却说：“你不在身边，要是扣子真的松了，有谁帮你缝呢？”
看着妈妈冻得发青的手，我的泪水不由自主地从脸颊上滴落下来……
临行絮絮叨，意恐迟迟归
不知何时，爸爸也起床了。看得出，他也一直没有入睡。
“玲玲啊，爸爸妈妈这次不送你上学，是为了给你一次考验。有什么事情不能解决，就给爷爷打电话。爷爷在你二叔那边，离你们学校很近的。要再不行，也可以多找老师和同学帮忙，千万不要逞强，什么事情都一个人硬撑着。”爸爸又一次重复着他不知说了多少遍的老话。
看着他满是忧虑的眼神，我只好再一次对他说：“爸，你就别担心了，县城我又不是只去过一次。”
“可这次不一样，你这是去读书，得长期呆在那儿。”
“你不是说，有爷爷、老师、同学可以帮我吗？”
爸爸，终于放心地笑笑说：“是啊，我的意思就是一定要多找他们。记得要经常给家里打电话，有空就回来看看爸爸妈妈。”
谁言寸草心，报得三春晖
“举头望明月，低头思故乡”，李白的诗句我忽然就读懂了。如今，列车不知带着我走了多远。窗外，皎洁的月光，如流水一般，静静地倾泻在我的脸庞。此情此景，我怎能不想起妈妈的身影、爸爸的叨念？
亲爱的爸爸、妈妈，我知道，你们对我的深爱我永远也读不完。但，我还是要深情地对你们说：“爸，妈，女儿长大了，我爱你们，我一定不会辜负你们的期望。”
优秀中学作文 篇7
我喜爱故事。爱民间故事，爱名人轶事，更爱那神奇的童话故事，可以说我是一个故事迷。
孩提时，每天晚上，我总爱缠着妈妈让她给我讲故事。妈妈体贴地给我讲《星孩》、讲《大灰狼的故事》、讲《聪明的小白兔》……听到《嫦娥奔月的故事》，好奇地问道：“妈妈，嫦娥为什么把着玉兔整天呆在月宫里，不出来呀！”“因为玉皇大帝不让她出来，永远呆在月宫里。”妈妈回答道。“玉皇大帝真坏，比大灰狼还坏。”听了我那充满稚气的话，妈妈笑了。瞧，这便是小时候的我，爱听妈妈讲故事的小故事迷。
光阴荏苒，转眼间我已坐在了小学课堂，对故事，我更产生了浓厚的兴趣。我常常沉浸在“卖火柴的小女孩”的悲惨遭遇中，“海的女儿”的伟大经历中，“舒克与贝塔”的惊险生活中，书使我获得知识，使我振奋，书有时也让我哭泣，但更多的事使我欢笑。我憎恨凶恶的魔鬼，我喜欢聪明的精灵；我赞扬勇敢的佐罗，有时真希望自己有佐罗那样勇敢，希望自己有阿凡提那么聪明，用智慧去战胜坏人。小学时的我依旧是个故事迷。
进入了初中，我这个故事迷又碰上个爱讲故事的语文老师，语文老师很风趣，真有点像圣诞老人。他爱讲自己小时候的故事，讲自己在大学里的幽默故事，讲四大名著里的故事，讲历史故事。总之，语文老师嘴一动就是故事，我爱听老师讲故事。记得有一次他给我们讲发生在大学里的一件事，说是一位学生拿着书回宿舍，他是边走边看书，走到门前一看门锁着。便想到我们宿舍爬窗过去，我们同意了，他提心吊胆地爬了过去，把钥匙提过来，就在我们给他开门时发现锁没扣上，笑得我们是前俯后仰。……听着听着，我的脑海里便呈现出一幅美丽的大学校园图画，使我增加了学习的兴趣。不知为什么，至从这时起，我更爱读故事书了，什么《天方夜谭》、《暴风骤雨》、《李有才板话》等等，我都细细品味过。如果你想借给我一本故事书，那可真是Thankyouverymuch了。
阅读，教会我发现生活中的真善美，并为现实的更美好，多做自己力所能及的事。朋友，看了这篇作文，你们说我称得上一个故事迷吗？
优秀中学作文 篇8
我啊，我都不知道自己是个什么样子的人，我觉得我是比较双向的，但常常被“人缘好”做标签。现在，我来向你们介绍一下我自己吧。
我是一个农村女孩。我从小就生活在农村，小时候和奶奶一起住，因为爸爸妈妈要去外面打工。农村的天很蓝，水很绿，空气很新鲜，每天都有小鸟叽叽喳喳叫我起床。因为生活在农村，我从小会干好多活，六七岁的时候，我跑到很远的地方去打水，因为农村很少有水井。我会左手右手一只桶，每次费力地在路上走着，村民总会忍不住夸赞道:“哎呀，小姑娘真有本事！要不要我帮你啊？”我立马回绝了，以迅速的速度提了回去。虽然吃力，但还是很开心。
我是一个不在意别人想法的女孩。不管你做得好不好，总会有人来挑刺，我才不要管他们呢。记得初中的时候，因为学校的伙食，我长胖了好多，连走路都会喘气。因为我这个大体积，经过我身边的同学总会用惊异的眼神看我，都会故意把音量调高，然后冷嘲热讽:“你看她，这么胖，不知道她怎么还敢出来溜达，要是我，我宁愿躲在教室不出门了。”我听到后，心理像是被刀割了似的，眼泪哗啦啦地掉。但是后来，我想起柯但丁的一句名言“走自己的路，让别人说去吧。”这句名言陪我度过了最困难的时期，就像
身处绝望黑暗里忽然出现的一丝光亮。从此，我不再刻意去了解别人的看法，而是用这些时间去提升自己。我只听得见自己想听得见的东西。人生太短，自己开心最重要。
我是一个文静内敛的女孩。在教室的热闹处看不到我，在繁华的街道看不到我，在小卖部里也看不到我。我不会主动去跟陌生人说话，也许是这样的性格，我身边的人都愿意与我交往。我更喜欢一个人待在教室安静的一角，更喜欢待在图书馆一个人的位置，因为一个人，我可以不受干扰，去做我自己喜欢的事情，去思考自己认为值得的问题。同学的聚会我会拒绝，同学之间的疯狂游戏我会拒绝，同学之间约着吃火锅我会拒绝，因为我不想把时间浪费在不值得的事情上面。
我是一个负责的女孩。被室友选起来的室长，我深刻地认识到自己的责任，我需要对这个寝室负责。因为每天都要评分，所以我每天都会打扫卫生，在室友打扫了以后，我还是会再打扫一遍。因为这个，我迟到了好几次。“哎呀，寝室长，你不用那么负责的，你看隔壁的寝室，每天根本就没人打扫卫生，你看看我们，天天打扫，你也太累了吧。”我笑着说:“这是我的责任啊，这是作为一个寝室长的责任，有义务要帮你们创造一个干净的环境啊。你看我们天天被评优呢。”室友摇了摇头离开了。我觉得每个人都要为自己的职位负责任，而不是空架子。
我是一个过度善良的人。我这可不是夸我自己嘞。每次归家的路上，都会在路旁看见可怜的小猫小狗，觉得他们太可怜了，我就会把特意去买了火腿给它们，因为现在没能力，无法抚养它们，一想到这，我就会很心疼“它们好可怜啊，呜呜呜，可是我又帮不了它们，等我有条件了，一定要收养它们。”我抹了抹眼角的泪水。每次看到路上有老人乞讨，他们穿着那么破的衣服，衣衫褴褛，头发乱糟糟的，身上的皮不知道遭受了什么……但我每次会把自己的零花钱给他们，因为我觉得他们太可怜了，但与我同行的人总是劝我:“别做这种傻事了，现在骗子总是会利用人们的同情心骗钱，你要注意点啊！”但我还是会反驳:“善良一点吧，万一真的有需要帮助的人呢？你看他们多可怜啊，能帮就帮吧……”同行的.人摇了摇头:“唉，你还是太善良了。”因为我相信这个世界是美好的，我也希望我的善良将来有一天别人也会这样对我。每个人奉献出一点善良，这个世界会更加美好吧。
好了，这就是我。一个农村的女孩，一个文静的女孩，一个负责有善心的女孩。那么，你想和我做朋友吗？
优秀中学作文 篇9
读初中时，语文老师常常给我们讲故事，好多次我们都被深深的打动，毕业后我们问老师给我们讲的故事都是来源于哪里。老师说是《爱的教育》，那时因为一时兴起，就很想拥有这本书，可是在我们那里没有书店，也就只能想想；到了大学里，美术论老师又向我们推荐特别好的有关教育的书籍，又提到了这本书的名字，感觉好亲切，然后就和朋友一起去买，书店里存货不多，货架上只有一本，被朋友抢去，我就拿了另一本书；工作后，在学校的书架上看到了一本《爱的教育》好开心，好兴奋，当它是宝一样，一有空闲的时间我就走进《爱的教育》。
一打开书就沉浸在这爱的世界里，多少次泪流满面！
柯莱蒂一边忙着扛木柴，招呼顾客，一边见缝插针地复习功课，学着煮咖啡，照顾生病的妈妈，在做这一切的时候，他又是那么开朗乐观。当他“替母亲在背后垫好枕头，整理好被子”的时候，我的眼睛湿润了。我为一个勤劳能干、乐观好学、体贴父母的好孩子而感动！这是多么难得的品质啊？柯莱蒂所做的一切，现在哪个孩子能做到？同样是孩子，我班的“公子”“千金”们相差有多大啊！
当奈利的母亲在校长办公室里激动地抱着卡罗内的双肩，“摸索”着要找礼物送给卡罗内的时候，泪水又濡湿了我的双眼。我理解这位母亲的心情，我能够体会得到一个母亲对自己那驼背、瘦小的儿子在学校生活的担心忧虑，和对保护儿子的卡罗内发自内心的感激之情。我流的是作为母亲的泪。
尽管曾经读过无数遍〈佛罗伦萨小文书〉（语文课本里的题目是〈小抄写员〉），多次听过这篇课文，然而在书中再读这篇文章时，我仍然控制不住自己的眼泪，任它奔流。我相信，父对子之情，许多为人父者都能做到；唯这子对父的深情——愿意为父劳累，宁愿多次受天大的委屈也不声张，仍然深深地爱着父亲的感情，是多么难能可贵！我们现在的孩子，有哪一个能够忍受委屈？别说委屈，即使明明是自己做错了，往往也容不得他人批评！
〈六千里寻母记〉中，当随着可怜的、坚强的、勇敢的小马克历尽磨难，饱偿艰辛，来到梅基内斯工程师的家；当那位思念家乡、思念亲人、正心如死灰地等待死亡的可怜的母亲听到一个“好消息”，“腾地一下坐起来，移动不动瞪圆眼睛......”，当马克“衣衫破旧，满身灰尘站在门口......”时，我的泪夺眶而出，跟着母子啜泣起来！是对母亲的爱，支撑着13岁的小马克孤身一人，长途跋涉，历尽坎坷；是对母亲的爱，给了小马克巨大的精神动力，克服了常人（我想，现在的我也做不到马克所做的一切）难以想象的困难，终于挽救了思乡心切、正在死亡边缘的母亲！因为儿子的爱，使得刚刚还拒绝手术的母亲，要马上做手术，为了爱和被爱，她要活着！
即使现在，当我回忆着这些故事的时候，当我写着这些文字的时候，我的眼睛也是湿的！爱的力量是如此伟大
当然，读书的时候，也有笑声。
当恩里科与妈妈出现在幼儿园里，当那些小人儿围着妈妈团团转，等妈妈逃出幼儿园时，“全身的面包屑和污渍，头发凌乱，......”，“从幼儿园里还能听到小孩们像小鸟啼鸣般的声音：‘再见！再见！请再来呀！夫人！”时，孩子们那天真幼稚的形态，妈妈那宽容仁爱的形象，逼真地出现在眼前，我轻轻地笑了。孩子们对大人的友好是真实的，妈妈对孩子们的喜爱是发自内心的！谁无年幼？谁无幼子啊？这是人间一种最纯粹的感情！
当恩里科去参观斯塔尔迪的图书室，被斯塔尔迪的正统严肃感染，“竟不敢跟斯塔尔迪开玩笑，而且感觉他好象不只比我大一岁似的。出门时，他仍然煞有介事地板着脸对我说：‘再见！’我差一点儿像大人似的回答他：‘向您致敬！’”时，我扑哧一声笑了！是的，当一个人自身有了自尊感，也拥有值得人敬佩的言行时，他就有了人格魅力；当一个人对他人发自内心的敬佩的时候，他会受到同样人格魅力的感染。
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读〈爱的教育〉，有泪有笑，但一直在心底涌动着的是融融的爱意，暖暖的感动！书中几乎涉及到了人世间所有高尚的爱，博大的爱。
有父母与子女之爱，姐弟之爱，同学之爱，师生之爱；还有对弱者之爱，对不幸者之爱，对劳动之爱，对学习之爱，对环境之爱，对大自然之爱；及至对人民的爱，对军队的爱，对祖国的爱... ...
所有爱的内容都不空洞，都是生动丰富的，都是融入了生活的，是看得见摸得着感受得到的！这样的爱的教育，才能够真正地被学生所接受。
新学期，这本书一定要成为我们孩子们首选的爱的教育的引领者！我甚至有些心急，如果孩子们能够一下子就读完全书，该多好啊！或者，在上学期，这本书的内容就已经深入孩子的心中，学生的精神面貌是不是会有很大变化了呢？
这是一本学校生活的书，书中的某些闪光的人物，一定会成为许多学生心中的偶像，他们应该会使学生进行自我反思，自我教育。下学期，期待我的班级能够出现一个“卡罗内”似的学生，这对一个班集体，对一个班主任是非常重要的！期待着爱的教育，会真正走进孩子们的心灵！
在《爱的教育》中每个月安利柯都会收到父亲或母亲的留言。在留言中我印象最深刻的是这样一段话：老师的名字，永远要用最虔敬的态度来称呼，除了自己父亲的名字以外，老师的名字是世界上最珍贵，最值得怀慕的名字。也正是这些信促使安利柯不断反思自己的言行，也使我们这些读者反省自己言行举止。
在《爱的教育》中真正吸引我走进去的还是一封安利柯的父亲写给儿子的信，父亲在信中，很严肃的告诉儿子，为什么要尊敬母亲，怎样尊敬母亲。读到这封朴素的信，我想读给我的学生听多么适合。因为他们和安利柯差不多同龄，但是他们有时候对待父母的态度比安利柯的情况要严重的多，有的甚至小小年纪与父母吵架，有的言谈之中不满意，甚至看不起自己的母亲，有的甚至母亲接自己，在深秋的寒风中冻得发抖，儿子却对母亲说出“冻死你才好呢！
后来我把书放在教室里，给学生们当课外阅读，认为这本书是教育孩子有爱心，学会爱父母，爱别人的继续读下去我才发现，这样的认为太肤浅了，因为我从安利柯父母的做法中感受到了，孩子存在一切问题的根源，是因为有时候我们做大人的还不知道，是谁首先缺少了真正的爱心，而需要接受《爱的教育》。有的家长当着孩子的面就口无遮拦地对老师说孩子的一些缺点，甚至当着小朋友，或客人的面张口就说孩子的短处，当时真的感觉到孩子有时是多么弱小，多么无助，有些做法对他们来说多么不公平或者当父母在质问孩子的时候，“我说了多少遍为什么你忘带？我怎么对你说的，你为什么写不好？我不是让你好好检查为什么还出错？为什么不好好写？我嘱咐你多少遍了，为什么记不住？你为什么不动脑筋？”用孩子自己在日记中的话说“唠叨地我的头都快炸了”我们大人有没有冷静的问一下自己“为什么，孩子会有这些问题？”根源在哪儿？二年级的孩子存在缺点，学习中做事中遇到困难也是很正常的，我们大人给了这幼小的心灵多少力量的源泉，多少耐心的帮助，孩子不如别人，是他自己不想吗？他做不到除了人之间的正常差异，有没有大人的根源呢？对孩子的爱，什么是真正的爱，怎样爱，什么时候孩子最需要你的真正的爱有许多困惑在《爱的教育》中能找到现成的答案，从中深刻的思考也可以使我们得到更多的启示。
这本书时刻在提醒我们：在人类的生活中“崇高的心灵”才是最重要的部分。同样感恩是人与人之间联系的桥梁，懂得感恩的人才拥有最崇高的心灵。
亚米契斯将“爱的教育”巧妙地融入到这本书中所讲述的100个与孩子有关的故事中，让他们在感恩中成长，让他们在“爱”的旋律里，得到高尚的教育。正是因为教育孩子学会热爱学习，热爱劳动，热爱祖国，乐于助人，尊师爱友，体贴父母，才会让孩子懂得感恩，感恩社会，感恩一切对他们付出的人。
“素质教育就是爱的教育。”对父母，老师，朋友的爱是孩子学习乃至做人的根本，此外，书中对美好生活的向往之情和对大自然的热爱之情 。
爱子之情，同学之谊，师生之恩，爱国之感，无不动人心魄，感人至深，尤其是“每月例话”，成为教育孩子感恩和进取的佳作。
爱的教育，在于爱，而其根本就是感恩，让孩子们在感恩中成长，舞动青春，舞动奇迹！
优秀中学作文 篇10
藏者，隐也，是于浮世收起自己的光华；露者，显也，是于人间现出自己的一切。藏与露，不同的选择，会有不同的得与失。
藏龙卧虎，于乱世积蓄力量。卧龙先生在天下大乱之时躬耕陇亩不似许汜等人趋附霸者。他藏起才华，静观天下大事，等待一个能让他显出光彩的明主。他从初出茅庐的火烧博望坡，到尽显雄才的挥师北伐，一点一点地展露才华，终流芳千古。而同为谋士的杨修则因不懂“藏才”而被曹操斩杀。藏才显能，需要的是准确的判断。
隐朝避世，于巅峰收起光华。他是越王勾践复仇成功的大功臣，是领军百万，挥斥方遒的权臣，光芒毕露。当功成名就，位极人臣时，他又一点一点隐藏才名，远离朝野，在民间显出自己的真性情。但亦是权臣的胡惟庸却仗着自己的功绩，气焰日涨，终招致杀身之祸。藏功显心，需要的是肯舍弃一切的勇气。
大隐于市，于喧嚣浮城觅心灵归所。她是名作家之妻，大半生都掩在丈夫的阴影中。在丈夫临终时，她从阴影中走出，坚定地扛起重担，道：“有我。”在丈夫、女儿相继离她而去后本以为她会永远消沉或张扬度日。她却选择了出乎所有人意料的一条路——重回“阴影”。她虽是大师，却和普通人一样享受着平凡的幸福。她在耄耋之年仍坚持写作，将自己藏于都市，却使她的文字显于浮城。而今另有一些专家学者，整日出现在公众面前，作品却不断传出抄袭的丑闻。隐名显文，需要的是笑看世事宠辱不惊的淡泊。
有一些人，还会大张旗鼓地显露自己的本事，却都只如昙花一现，了无踪迹。也有一些人，偷偷藏起自己的光华，平日低调不张扬，却也在不知不觉间显出自己的价值，默默流露出荧荧星火，点亮生命。
窃窃藏光芒，淡淡露光晕，于浮世浮城安享藏与显的自在。
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