【推荐】中学作文7篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你有了解过作文吗？以下是小编收集整理的中学作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
中学作文 篇1
又值重阳
金黄的枯叶离开了树梢，在空中如蝴蝶样飞舞，最后以悠柔的弧度悄无声息地降落在地上，一片片的金黄，为冷寂的街道作了最美的点缀，渐渐的，秋的韵味浓了起来。秋天，来了。
“每逢佳节倍思亲”枫叶正红时，又是重阳佳节到。我登上了故乡的山。往日，崎岖的乱石小路，如今还十分亲切，路旁的景物依旧，只是觉得更添了一份愁绪，因为，睹物思人，而物事人非。是的，重阳节，难免让人回想起过往的人，过往的事，过往的一切，更难免让人触景伤情。不经意间，我又想起了我那已故的，亲爱的大伯。往日与大伯的欢声笑语，又在我难中浮现，让我对他的思念，在秋风中更加浓烈。
去年的重阳节，过去了不久但又似乎很漫长。那时，大伯还在我们身边。他是一个很活泼可爱的老人，因为他有一颗常青的新，又宽厚的胸怀。他的笑，是那么的爽朗，清澈又慈祥，不禁让我想起“绝类弥勒”。他的一切，都感染着身边的日呢。
可是，生老病死——这一不可逆转的自然规律，终究让大伯从此成为过去，只给我们留下似枫叶般的片片回忆，簌簌的落下，沉甸甸的压在我们心头。那爽朗的笑容从此定格了。那一刻，我似乎长大了，明白到人世的悲欢离合，明白到何谓亲情，明白到在世的我们应该珍惜这一切。
如今的重阳节，我站在山上，习习秋风，夹杂着思念，吹乱了我的思绪，古往今来，人们都喜欢悲秋，又值重阳，我终于明白，这“悲”从何而来。“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”，此时此刻，我反复咀嚼这句诗的韵味，尝到“少一人”中包含的那份沉甸甸的思念，其中有对现实的无奈和对过往的追忆。我于这迷离的秋色中，试图寻找昨日那一幕幕珍贵的画面，不知不觉，太阳已滑到了山间，像一个泛黄的大石榴。
“夕阳无限好，只是近黄昏。”我心里默念着，踏向了归途……
中学作文 篇2
我家门口旁边的花坛里有一丛含羞草，周围还长着许多五颜六色的花。
含羞草很小，一般都是一大丛一长的。它的叶子很特别，是成对长的。可你别看它的“身子”小，但花还蛮好看的！含羞草的花是粉红色的，仿佛是一个个红色的小绒球。
有一天，我闲着没事，就碰了含羞草一下。突然，奇怪的事情出现了，含羞草迅速地把两边的叶子合了起来，就像一个低头害羞的小姑娘，特别惹人喜爱。这时，一个疑问蹦进了我的脑海中：为什么含羞草一碰它就要合起来呢？难道它真的和人一样有感觉吗？我连忙跑去问妈妈这到底是怎么一回事，但妈妈也不知道这是为什么。唉，这可怎么办呢？哦，对了，我怎么把不会说话的老师——书给忘了呀？我可以去查《十万个为什么》嘛！我在《十万个为什么》这本书里找到了答案。原来呀，这些含羞草都具有这种一经触动，即闭合上下垂的敏感现象，这是因为：由于含羞草的叶柄和小叶的基部，都有一个膨大的叶枕。这种叶枕内有许多薄壁细胞，当叶子被触碰时，那薄壁细胞里的细胞液，马上渗进细胞的间隙，使膨胀压突然下降，从而导致叶子闭合下垂，但经过数分钟后，仍能恢复原状。含羞草的这种特性，是原产地的长期生长的特殊环境所形成的。
看来，观察的作用还蛮大的嘛！我以后还要多多观察我们身边的花花草草。多多观察大自然中的神秘景象呀！于是，我就制作了一张纸牌子，上面写着“多多观察，多多探索，创造美好的未来吧！”把它贴在我房间的墙上。
中学作文 篇3
读书，是一种乐趣。从书中，我读到了万千感慨，读到了《骆驼祥子》的百般悲哀，读到了《基督山恩仇记》的快感，读到了《红楼梦》的凄婉。从书中，我读到了无数启示，读出了《校服的裙摆》之中，坚定不移的信念与精神，读出了《斑羚飞渡》之中，用生命诠释的爱与奉献，读出了《单翼天使不孤单》之中，孩子们心中所承受的困扰与欢乐。从书中，我读到了各种人物，读到了葬花的黛玉，读到了坚定的伊蓝，读到了忍让的小伟。书中的人物，书中的感受，书中的感慨，都让人受益匪浅。
书的魅力，不止这些，还有她或华丽或朴实的辞藻，优美的句子。而这其中，最让我喜爱的，莫过于诗了。那是一年盛夏，天上的太阳照着大地，火辣辣的，地面热得发烫，树上的蝉“知了，知了”地叫着，仿佛在倾吐着自己的炎热。树叶蜷缩着，在地上无力地躺着。一道车痕辗过，顿时，化为碎片。夏日的气息渐渐笼罩了这个城市。我随着爸爸在暑假期间来到杭州，一睹这个美丽城市的风采。上午，我们漫步来到西湖，展现在眼前的，是一片艳丽而淡雅的红，交织着沁人心脾的绿。只见眼前徐徐展开了一幅写意画。淡红的荷花如少女般矗立在荷叶之上，她们静静的站着，尘世的喧嚣不能将她们打扰，影影绰绰的身影在风中摇摇晃晃，摆动着婀娜的身姿，在风中摇曳着。她们的身影在眼中留下了不可磨灭的身影。语言匮乏的我不知该如何表达自己满腔的喜爱与赞美，只能憋出几个干巴巴的字。回到家中，向妈妈诉说，她缓缓吟出两句优美的句子：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。我惊呆了，从此爱上了诗，开始痴迷地读起书来。
我开始疯狂地阅读，渴望在书的世界里找到用来补充自己表达的东西。从书中，我读到了万千万千，书的世界让我变得充实，让我变得富有。我可以在书中翱翔，可以在书中找到倾诉的对象。书中，我读到了《汤姆.索亚历险记》中，汤姆.索亚的淘气、顽皮；书中，我读到了《海的女儿》中，小美人鱼的坚强与为爱牺牲的精神；书中，我读到了《卖火柴的小女孩》中，小女孩的悲惨与可怜；书中，我读到了《万水千山走遍》中，三毛所忍受的病痛与感动。从书中，我读出了太多太多，书是我的良师益友，从我的读书之中，读出的还有一份满足，一份感动，一份快乐。
中学作文 篇4
小时候，我为自己点赞总会因别人的一句赞美而兴高采烈，因别人一句指责而心灰意冷。记得读四年级的时候，爸爸当时告诫我：不要顾忌别人对我看法，你要时常赞美自己，觉得自己是最美的，最棒的。爸爸的话，一直让我难以忘记，我便把它视为格言。
在小学时，我总会顾忌别人对我看法，别人说你是对的，我就感到很高兴，别人说错的，我就很伤心。自从爸爸对我说过那句话后，我就改了许多。记得那时是我们班上选班干部，那是下课后我偷偷去找老师，我用羞涩的声音给老师说我想选纪律委员，老师说在星期五下午班团课上，必须自己上去演讲，我很害怕，但是还是用心在准备，终于到了选班干部的时候，当老师念到我名字时，我害羞的走上去，我一直在注意下面同学在怎么议论我，心里暗想，看一下其他同学是什么表情。
但想了想爸爸对我说的话，我终于开口演讲了起来，虽然声音有些颤抖、有些小，但是我终于迈开了第一步，我没有在意别人是怎么想的了，我没有在意别人是怎样的看我了，讲完后，只有些许同学鼓掌，我又开始在意我好伙伴的的表情了，因为我事先没有给她说过这件事，我怕她会在心里鄙视我。走下去之前，还用弱弱的声音说了一声：“请大家投我一票，谢谢”。我走下去，头低着，用余光看周围同学的表情，听他们是不是在议论我。脸已通红，最后公布出来，我成功胜任纪律委员，我很开心
在星期一的眼保健操时，大家各玩各的，我声音已经很了，可……我心里其实很怕别人在心里不服，也许老师看出来了，便叫出来问我班里为什么这么乱，问我干什么去了。我低着头没吭声，其实我也想管啊，心里像五味瓶，什么味道都有，可是我没吭，因为是我失职了。老师语重心长的说；你是管纪律的，你有权利管他们，只要他们不听话，你完全可以用一切办法管柱他们，你为什么不做呢。老师：“我……”。我还没说完老师就说：“我相信你。”天哪！老师说相信我，我一定不会辜负老师对我的期望，从今以后，我便像脱胎换骨一样拿起了我的权利，每天自习课我都像警察一样把他们管的服服帖帖，慢慢的'我胆大了许多。不仅在学习中，在生活中，我也都懂得了迈出第一步，我懂得了迈出第一步对一个人的重要。我为自己迈出的这一步而喝彩。现在可以骄傲的对爸爸说了我没顾忌别人对我的看法了，我现在也自信起来了。
我们为自己点个赞，拥有自己的选择，拥有自己的自由；拥有真实的自己！我们要活的有意义，我们要活得精彩，更要自信。
中学作文 篇5
“叮铃铃”，刚回到家，就听见电话那传来了刺耳的响声，我抓起电话大叫一声：“喂，你是谁？”“你好，我是常州市实验小学，六（4）班的王婕。”“你，你是常州市实验小学六（4）班的王婕？”“我才是呢，怎么你是王婕？”我大吃一惊。电话那边又传来了响声：“我在你家门口，开门吧！”开门？我可不是那么好骗的，如果是个小偷怎么办，我才不开呢，我从门洞里往外看，果真有一个人，可是，这个人怎么这么眼熟呢？哦，原来是我自己，可是我明明在家里，怎么回到外面去的，我气冲冲地打开门，想问她为什么要整容成我的样子，可不等我说话，那个人就开口说：“你好，我就是刚才打电话给你的人，是Q博士最新研究成功的克隆人，是你的妹妹，也叫王婕。”哦，原来不是整容出来的，而是克隆出来的。
晚上，爸爸妈妈回来了，问我为什么家里多了个人，我把事情的原原本本的说了出来，爸妈先是愣了一下，才明白，开始招待着为特殊的客人。但接下来发生的事情，让我觉得有一个克隆妹妹真是不好。
事情是发生在那一天，Q博士打电话来，说要把克隆王婕回收，她不想被Q博士回收，但不回去，Q博士会强行把她送回，不过她可是克隆我的基因，有很多鬼点子。这天晚上，他就神不知鬼不觉的把自己身上的记号转移到了我的身上。第二天，Q博士来到我家，把克隆王婕带回去，他竟然把我带走了，我也不知道为什么，有了一种不祥的预感，但被Q博士那一双有力的手抓起来才知道，我要被回收了！我不禁大叫起来：“爸爸妈妈她不是我，她是克隆王婕。”不过爸爸妈妈没有多大反应，反而对克隆王婕说：“以后，没有克隆人了，要和别的朋友玩啊！”我不管三七二十一，撕心裂肺地叫起来：“爸爸妈妈，她真的不是我！快让Q博士回收她。”爸爸妈妈还是不管。我看见克隆王婕冷笑了几声，说：“好好在回收站里待着吧！”
望着他们远去的背影，我不禁打起了寒颤，我该怎么办……
中学作文 篇6
语文，在我眼中以往只是一本簿簿的语文书，课堂上翻翻就过去了；语文，以往是网络上的一段优美文字，喟叹之后如过眼云烟；语文，以往是一次次活力的朗诵，走下舞台就没有了回声。然而，其实全世界都充满着语文的气息，我追赶的语文的气息努力寻找。
走上大街，我的步履急促，一个个被浓妆艳抹的广告词似曾相识，我却读来无味；迈进学校，教室、图书馆、学校里的每一个角落都洋溢了朗朗读书声，古诗词、现代诗、散文……迎面扑来浓浓语文把我重重包围。我踮起脚尖儿走进图书馆时，《简·爱》、《繁星·春水》一本本文学名著映入眼帘！我能够如鱼儿一般徜徉在知识的海洋里……深吸一口气，那是满满香香浓浓的墨香！
那天起，我就爱上了看报刊。在家里的储物室里堆了一大摞的废旧报纸，以往每当收到新报纸时，我总是不屑地把它往地上一扔。“咚！”报纸又来了，还是如此，我继续重演“历史”。可就在这时，我瞟到了一个令我在为吃惊的新闻。
新报刊上头画了两双眼睛，一双是正常人的眼睛，和一双近视眼，各自放大了十倍。我仔细一看，普通人的眼睛如海面风平浪静的，而近视眼的人眼睛则如波涛起伏的海浪，下头还注释，长期看电子产品，眼球会逐渐凸出，我吓了一大跳呢！
从此，我爱上了看报纸，我经常看到了一些各地的地理情景，还看到了许多好人好事，甚至还会出现几篇美文佳句，让我看了赏心悦目。
“咚！”铃声响起了，我飞了过去，一把抢过报纸，狼吞虎咽、如饥似渴地看了起来，在报刊中我懂得了许多道理，也更愿意帮妈妈做家务了，我在报刊中学到了书中所学不到的知识。我从报刊中学到了语文，看到了无限的社会风光，我爱语文。
中学作文 篇7
五月份，春与夏交接的季节。阳光明媚，姹紫嫣红。迎春花与玉兰花刚刚开败，月季冒出了小小的蕾，一串串粉嘟嘟的桃花，绿草如茵，这一切，都像人们说得那样，是的，这我也同意，春天确实是一个万物复苏的季节。她给人的感觉就是嫩嫩的绿，淡淡的绿，无边无尽的绿，而夏天，绿得更深了，那是翠绿，绿得更加得深沉。
然而，冬天，这四季中最没有生气的一个季节，给人的感觉是无边无垠的白，雪花铺天盖地，席卷而来，仅仅能为这枯萎的冬天增添几分绿色的松柏，此时也被盖上了厚厚的雪被。
夏天的那些花儿们，此时也只剩下了枯枝烂叶。不再有了往日的娇艳，不再有了往日的富贵，不再有了往日了神气，他们那仅剩下的矮小的枝，也在雪被的压力下累得直喘粗气，只能悲哀的等待着死神的到来。
而此时，就在这漫天遍野的雪中，就在这万物的哀叹声中，梅花出现了，就在这雪地中傲然挺立着。她那高而细的枝干，丝毫受不到风雪的影响。傲雪临霜。在风雪中怒放，充满了豪情，挺立着，挺立着，任凭风雪的吹打……
这就是我喜爱梅花的原因，坚强不屈。虽然冬天是那样的寒冷，以至于人们都懒得出门，然而梅花却在风雪中开着那小小的花，而这小小的花，所象征的精神，却远比那夏天中艳丽多彩的玫瑰，月季，牡丹高尚的多。
你看那梅花，像极了纯白的雪，只是那雪花融化之后，留下的只是一滩污迹，华而不实，虚假的很，而梅花，她是真真正正的纯白，有时还带着一点点粉红，她留下的，是似有似无的芳香。她的朴质与素雅，也不是常人能所及的。
你看那在风雪中傲然挺立，怒放着的梅花，难道你就丝毫没有感受到她的美吗？难道在漫无边际的白雪中，你突然看到前方有一株挺立着的梅花，你就不被她那种不畏寒霜，坚强不屈的精神所感染吗？难道你不曾想到，她与红军战士们坚强不屈的精神多少有些相似吗？难道你就没有想到，这傲雪临霜的雪梅，真真切切的象征了我们的革命战士们，象征了他们那种顽强不屈，勇于拼搏，渴望着暴风雪的来临的那种精神，那种意志品质吗？
人们赞美牡丹，是因为它的富贵，赞美荷花，是因为它的出淤泥而不染，而我赞美梅花，是因为她的那种坚强不屈，傲雪斗霜的精神，同时也象征了那些在困难面前不低头，越挫越勇的人们!
大自然是美的， 那郁郁葱葱、四季常青的树木，那千姿百态、万紫千红的花卉，以其色彩、情态、形状、功能装点着犬自然，也装点着人们的生活，为我们创造了一个美丽宜人、多姿多采的环境，为人类提供了各种不可缺少的资源。我们的生存、生活离不开植物，花草树木也成了同学们练习作文的重要题材。
描写植物的文章，无论是记叙文，还是说明文，都离不开“状物"、“咏物"。咏物言志，按照我国古代文艺理论家刘艇、《文心雕龙》的说法，就叫作“应物斯威，意物吟志"，这句话的意思是z见到外界事物，触发了某种思想，于是借助描述外界事物，来表达自己的感受。例如，同学们在语文课上学过的《落花生》〈许地山著)、《松树的风格》〈陶铸著〉、《茶花赋》(杨朔著〉、《白杨礼赞》(茅盾著〉等，都是咏物言志的脸炙人口的佳作。
那么，怎样描写植物呢?
首先，要仔细观察，抓住植物的特征进行具体的描绘。
同样是花，春兰、夏荷、秋菊、冬梅，各显丰姿，即使是同一种花舟，在不同季节〈春夏秋冬〉和不同时间〈早晨、中午、晚上〉，其形状、颜色、气味也不相同。同样是绿色，也还有嫩绿、翠绿、墨绿之分。同样是香，也分清香、淡香、:香等。各类植物的生长都有一定的规律，一般都是由萌发、-芽、出叶、抽枝、开挖到结果。描写的时候，就应把植物i‘外形特点有坝序地记下来。北京史家胡同小学丁烨小朋友:了一篇几百字的文章，题目叫《含羞草》，小作者观察得很才细:“茎上长出一根根坚硬的东?"，“每一根叶轴上有七至二.四对长条形小叶"，“茎顶部开花"，“像一个个小绒球"，“1轻一碰，一对对小叶就会顺着叶轴闭合下垂"......小作者抓才含羞草各部分的特点有顺序地写下来，内容具体，知识性强。
描写植物今既要抓住植物的静态，又要抓住植物的动态如同样是描写翠竹，“它在隆冬深秋，涉霜雪，斗风雨，修J挺拔，宁折不弯，它节节刚正，竿竿应心，亭亭玉立，神3.飘逸"，以其独特的风貌，言其静态。“每当春风吹绿大江?岸，桃李争芳斗艳的时候，家乡竹园里泥土就东一块百一1地向上拱起，这是春笋听到了春风的召唤，开始萌动了。i些春笋以顽强的生命力冲破重重阻力，从泥土中钻出来，.经春市滋润，一夜之间就能窜高许多。雨后的清晨，家乡自竹园分外秀美。朝阳初升，一抹金色的阳光首先照亮竹梢，1高矮矮的春笋挺着笔直的腰杆，笋线的歉叶上滚动着晶莹6露珠......"以破土而出的竹笋、流光溢彩的竹林， 状其动态而无论是描写翠竹的静态还是动态，在小作者的笔下，都!现出一种美的境界。
其次，要托物言志，情景交融。
人在生活中观察世相，常常发现“人"和“物"的某种联系于是，由物生情、托物言志的文幸由此产生。比如，花是兰的，但美是千姿百态的。人的性格美、品质美，表现也是J彩纷呈。一人们写花，便产生对花的评价p这并不是说花有千么性格，实际上是人之性格移在花上表现出来而已。上面说到的《翠竹情》一文，作者时而描写家乡的竹园，时而介绍翠竹的用途，时而歌颂竹子“钢骨虚心"的品格，时而赞美家乡人民的创造精神，叙述、描写、议论、抒情溶于一体，挥墨自如，使这篇优美的抒情散文除了给人以美的享受之外，还让人领悟到一个更深的立意:是那青青的翠竹“装点了家乡的土地，使江洲大地成为长江上的翁翠，正是这块翁翠装点了祖国母亲的王带，使我们伟犬祖国分外妖烧。"笔端灌注了作者热爱家乡、热爱祖国的真挚、浓烈的感情。又如，同样是咏梅的文章，有的赞扬梅花的“旗帜鲜明"、“敢为物先"的精神，在那“众芳摇落"、“雪压冰封"的艰苦寂寞时刻，梅花能独树一帜，斗冰雪，迎接春天，有的赞扬梅花的廉洁献身的精神，在冰雪中，她挺立而出，把俏丽和幽香送给人们，在春光里，她悄然隐退，把春天和温暖留给人间，有的赞扬梅花的谦逊品格，严冬里，她面对霜的淫，威，昂首挺胸，凛然怒放，向百花报告春的消息，“待到山花烂漫时，她在丛中笑，'。作文的表现方法不同，联想与情思各异，但都表现了梅花高尚的情操和品格，给人以思想上的启示，感想上的共鸣。
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