好文段落摘抄赏析
1、现在是发现了大致相近的字眼了，“乌烟瘴气”，庶几乎其可也。只得走开。
赏析：充分体现出作者对盲目祟洋、似新实旧的洋务派和洋务学堂的失望。也表现了作者对新时代、新思想的追求。
2、她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却好的，无论闹出什么乱子来，也决不去告诉各人的父母。
赏析：写出了衍太太的自私自利的“老好人”的丑恶嘴脸。
3、其中的一个因为祖母哭得死去活来，不去了，只剩了四个。
赏析：形象地揭露了封建势力的顽固。
4、好。那么，走罢！
赏析：反映出作者对“熟识的本阶级”的深恶痛绝，和对作为旧中国缩影的S城的决绝态度。
5、这一种螃蟹式的名公巨卿，现在都阔别得很久了，前四五年，竟在教育部的破脚躺椅上，发现了这姿势，然而这位老爷却并非雷电学堂出身的，可见螃蟹态度，在中国也颇普遍。
赏析：表达了作者对新贵的抨击和嘲讽。
6、大约此后不到一月，就听到一种流言，说我已经偷了家里的东西去变卖了，这实在使我觉得有如掉在冷水里。流言的来源，我是明白的，倘是现在，只要有地方发表，我总要骂出流言家的狐狸尾巴来，但那时太年青，一遇流言，便连自己也仿佛觉得真是犯了罪，怕遇见人们的眼睛，怕受到母亲的爱抚。
赏析：写出了作者对衍太太搬弄是非，造谣生事，兴风作浪的不满和无奈。
7、有一次是《华盛顿论》，汉文教员反而惴惴地来问我们道：“华盛顿是什么东西呀？……”
赏析：刻画出当时教员思想老化,头脑古旧,对新观念的排斥。
8、一只鸟，蹲在楼后的杉树上，我在水池边洗碗的时候，听见它在唱歌。我在洗衣间洗衣的时候，听见它在唱歌。我泡了一杯茶，捧在手上恍惚的时候，听见它在唱歌。它唱得欢快极了，一会儿变换一种腔调，长曲更短曲。
赏析：运用了排比和拟人的修辞手法，写出了小鸟的欢快，渲染了一种欢乐的氛围，为全文奠定了美好、自由的感情基调。
9、假如她看见我们吃冰，一定和蔼地笑着说，“好，再吃一块。我记着，看谁吃的多。”
赏析：写出了衍太太的阴险奸诈。
10、她便接着说道，“你看，不是跌了么？不听我的话。我叫你不要旋，不要旋……。”
赏析：写出了衍太太的表里不一、阴险奸诈。
11、听了，有些惊诧。再走过她时，我仔细看她，却看不出半点感伤。
赏析：在这个美好的世界，人人都以自己的生活轨迹在生活着，每个人都有自己的生活情态，写出了这位老人对生活的热爱、自由、乐观、豁达的特点。警示我们以后也要更加珍惜生活，让人生充满快乐和温馨。
12、有一天谈到这里，她便说道，“母亲的钱，你拿来用就是了，还不就是你的么？”我说母亲没有钱，她就说可以拿首饰去变卖；我说没有首饰，她却道，“也许你没有留心。到大厨的抽屉里，角角落落去寻去，总可以寻出一点珠子这类东西……。”
赏析：表现了衍太太怂恿别人干坏事的阴险,恶毒。
13、那时为全城所笑骂的是一个开得不久的学校，叫作中西学堂，汉文之外，又教些洋文和算学。然而已经成为众矢之的了；熟读圣贤书的秀才们，还集了《四书》的句子，做一篇八股来嘲诮它，这名文便即传遍了全城，人人当作有趣的话柄。
赏析：批判了封建势力的顽固及人们对新思想、新文化的`排斥。
14、偶有过路的鸟雀来，花喜鹊，或是小麻雀，它们都是耐不住寂寞的，叽叽喳喳一番，就又飞到更热闹的地方去了。唯独它，仿佛负了某项使命似的，守着这些杉树，不停地唱啊唱，一定要把杉树唤醒。
赏析：动态描写，赋予大自然以生机，突出文章中心。
15、一排的鸢尾花，开得像紫蝴蝶舞蹁跹。
赏析：运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了鸢尾花的样子，表达了作者对美好生活的热爱和欣赏之情。
16、据说当年栽植它们的，是一个学校的校长，他领了一批孩子来，把树苗一棵一棵栽下去。一年又一年，春去春又回，杉树长高了，长粗了。校长却老了，走了。这里的建筑拆掉一批，又重建一批，竟没有人碰过它们，它们完好无损地，甚或是无忧无虑地生长着。
赏析：插叙，交代了杉树的来历，使文章内容更加完整，中心更突出。
17、待到开学时，煤矿那面却已将原先的技师辞退，换了一个不甚了然的人了。理由是：一、先前的技师薪水太贵；二、他们觉得开煤矿并不难。于是不到一年，就连煤在那里也不甚了然起来，终于是所得的煤，只能供烧那两架抽水机之用，就是抽了水掘煤，掘出煤来抽水，结一笔出入两清的账。既然开矿无利，矿路学堂自然也就无须乎开了，但是不知怎的，却又并不裁撤。到第三年我们下矿洞去看的时候，情形实在颇凄凉，抽水机当然还在转动，矿洞里积水却有半尺深，上面也点滴而下，几个矿工便在这里面鬼一般工作着。
赏析：充分暴露出资产阶级改良派举办实业的无能。再次反映了作者对主持其事的维新派的失望和不满。
18、春天，杉树的绿来得晚，其它植物早已绿得蓬勃，叶在风中招惹得春风醉。杉树们还是一副大睡未醒的样子，沉在自己的梦境里，光秃秃的枝丫上，春光了无痕。
赏析：用拟人的修辞手法，生动形象地写出了春天到来时其他植物早已绿得蓬勃而杉树们一副大睡未醒的情态，表现了作者对美好生活的热爱欣赏之情，从而有力地表现了一切都住在自己的美好里这个深刻的主题。
19、不但上讲堂时挟着一堆厚而且大的洋书，气昂昂地走着，决非只有一本“泼赖妈”和四本《左传》的三班生所敢正视；便是空着手，也一定将肘弯撑开，象一只螃蟹，低一班的在后面总不能走出他之前。
赏析：表达了作者对高年级的同学傲视和欺负低年级同学的行为的讽刺和不满。
20、仍然自己不觉得有什么“不对”，一有闲空，就照例地吃侉饼、花生米、辣椒，看《天演论》。
赏析：表现出作者探求真理、追求进步的强烈欲望及对《天演论》的痴迷。
21、大凡这些，都是住在自己的美好里……
赏析：①总结全文，有力的点明“一切都住在自己的美好里”的深刻主题；②照应文章的题目，起点题的作用；③是文章的文眼，起揭示中心的作用；④吸引读者的阅读兴趣，增强文章的感染力，给人以无穷的回味。
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