高考目标责任书15篇(通用)
在学习、工作、生活中，接触到责任书的地方越来越多，签订责任书可以有效增强我们的责任意识。那么责任书怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的高考目标责任书，希望对大家有所帮助。
高考目标责任书1
为进一步贯彻落实名牌战略，全面提升教育教学质量，增强我校在地区的影响力，保证学校的可持续发展，确保20xx年高考工作的顺利开展和20xx届高考指标圆满完成，依据新修订的《高考名牌战略指导意见》，学校对20xx届高三年级下达如下任务，规范甲方(学校)、乙方(20xx届高三年级组)的责任、义务和权利。
一、甲方的要求及奖励
(一)基础指标
1、甲方规定本届高三年级上线率指标为：重点13%，本科(含三本)36%，总上线率不低于地区总上线率(以下简称“三率”，包括艺术类考生和民考汉考生，但不可重复计算;考生总人数指当年参加高考的实际考生人数)。
2、考入名牌院校指标为：2人。
(二)基础指标奖励
乙方完成上述(一)中的任务，享受如下奖励：
1、学校奖励高三全年级任课教师共38000元人民币。(以下所涉奖金均指人民币)
2、从以上奖励中，奖励班主任每人400元、年级组长800元后，其余由年级任课教师按人头平均分配。
(三)“三率”超标奖励
重点上线率每超出一个百分点奖励1600元，本科(含三本)上线率每超出一个百分点奖励800元，学生总上线率每超出一个百分点奖励1000元。此项奖励提取5%奖励年级组长后，再从该班超标奖励余额中提取5%奖励该班班主任，其余由该班文化科教师分配。(计算时保留小数点后三位数)
(四)突出成果奖
1、理科考生考入清华大学、北京大学，文科考入清华大学、北京大学、复旦大学，甲方按15000元∕生标准奖励乙方;考取浙江大学、中国人民大学、中国科学技术大学、南京大学，甲方按7000元∕生标准奖励乙方;考生总分进入省前100名，或者地区前5名，或者考取规定的其他名牌院校，甲方按5000元∕生奖励乙方;总分高于当年重点控制线理科90分、文科80分(民考汉考生总分高于当年重点控制线理科80分、文科60分)，或者考生总分居地区第6—10名者，甲方按3000元∕生标准奖励乙方。(以上考生高考文化课成绩必须均高于当年省重点控制线，乙方方可获得相应奖励;以上各档次奖励不重复计奖;此项奖励不含空乘、招飞等所有特长生)。
2、从以上1、2奖励中，提取3%奖励年级组长;再从该班突出成果奖余额中提取3%奖励该班班主任，其余由各班文化课教师分配。
3、普通快班的学生文化课达到重点线以上者，学校奖励该班1600元∕生;文、理普通班的学生文化课达到第二批次本科线以上者，学校奖励该班1600元∕生(此项奖励不含音乐、体育、美术、空乘、招飞等所有特长生)。
4、如果学校确定的尖子生辅导教师不是该尖子生的任课教师，该尖子生所产生的该科的突出成果奖，按6：4分配给该科辅导教师和任课教师。
5、考入北京体育大学按本责任书第一项第(六)款计奖，不计突出成果奖。
6、名牌院校是指规定的二十六所名校(不含名牌大学的二级学院和分校)。
(五)学科优良考分奖
各学科成绩均以地区全部成绩排位为据。文、理科取得地区第一名，奖励该科教师800元∕生;第二名，奖励该科教师700元∕生;第三名，奖励该科教师600元∕生;取得4—5名者，奖励该科教师500元∕生;第6—10名者，奖励该科教师400元∕生;第11—20名者，奖励该科教师200元∕生;进入第21—30名者，奖励该科教师100元∕生;进入第31—50名者，奖励该科教师50元∕生;理科进入第51—100名者，奖励该科教师30元∕生;文科进入第51—70名者，奖励该科教师30元∕生(以上各档次不重复计奖)。对于“3+X”科目中的“X”科目，奖励按学科数计奖。(如果学校确定的尖子生辅导教师不是该尖子生的任课教师，该尖子生所产生的该科优良考分奖，按4：6分配给该科辅导教师和文化课教师。)
(六)音乐、体育、美术术科奖励
考入本科以上院校奖励教师100元∕生，考取北京体育大学，学校奖励5000元∕生(高考术科及文化课成绩均达到该校当年在省录取线且按正规途径录取)。此项奖励提取5%奖励年级组长，再从该班奖励余额中提取5%奖励班主任，其余奖金由术科教师与该班文化课教师按6：4分配。
二、乙方的义务和权利
1、在进入高三前，乙方须提前召开高考动员大会;认真组织高三上学期月考;积极配合甲方做好三次“诊断性”考试的各项工作;扎实做好尖子生培养、踩线生辅导、阶段性备考反思总结和年级稳定等工作。
2、乙方须自觉接受甲方的领导和管理，年级所有工作须服从学校大局。
3、年级组长、各学科负责人须在当年10月15日(公历)前书面向教研处呈交年级工作总结材料和各学科备考经验介绍材料。
4、甲方如果不按责任书规定条款兑现，乙方可通过正当途径要求按责任书规定条款执行。
三、处罚
1、基础指标(“三率”、两个名牌)未完成，甲方取消乙方基础奖励38000元(若有考入清华大学或北京大学或复旦大学者，甲方酌情给予基础奖励)，并追究乙方如下责任：
甲方扣发年级组长两个月的岗位工资，扣发班主任一个半月的岗位工资，扣发所有任课教师一个月的岗位工资。
2、名牌指标和基础指标的“三率”单项指标未完成，则按如下标准处罚：名牌每欠一人，从奖励中扣除5000元;重点上线率每低一个百分点从奖励中扣1500元，本科(含三本)上线率每低一个百分点从奖励中扣800元，学生总上线率每低一个百分点从奖励中扣1000元。(计算时保留小数点后三位数)
3、乙方各学科总均分与地区各学科总均分相比较，负值者一律受罚。分差在0～5分(含5分)之间，减发该学科所有任课教师所得奖金总额的10%;分差在5～10分(含10分)之间，减发该学科所有任课教师所得奖金总额的15%;分差在10分以上，减发该学科所有任课教师所得奖金总额的20%。
4、乙方迟交年级组复习备考工作总结材料和各学科备考经验介绍材料，每一人次，扣除基础奖金总额的1%。
四、其他事项
1、本责任书签字生效后，从外地转入的考生，以“一诊”结束时所在班级确定归属。
2、本责任书的兑现原则上在高考当年10—11月(公历)完成。
3、本责任书由甲方(校长)、乙方(高三年级组长)、仲裁(学校工会)签字后生效。
4、在执行中，若出现超出责任书规定条款的情况，产生争议，须在党支部监督下，由仲裁(学校工会)协调，在遵循本责任书基本原则的前提下，甲、乙双方协商解决。
5、本责任书一式六份：校长、高三年级组长、党支部、工会、办公室、教务，各执一份。
高考目标责任书模板二
一、20xx年高考目标任务
1、重点大学：争取榜上有名。
2、一本院校：力争有新的突破
3、二本上线绝对人数确保30名，较上年增加14人。
4、三本上线绝对人数确保245名。
二、指标分配
三、实现目标的保障措施
以《教学大纲》、《考试说明》为准则，以教材为依据，强化基础知识和基本能力训练;抓纲务本、落实双基、培养能力、全面提高学生的综合素质;以学生为主体，教师为主导，狠抓复习过程的落实与成效;实施目标管理，责任到人。遵循“低起点、缓坡度、密台阶、高落点”的原则，统筹策划、精心安排、优化过程、确保质量。
1、建立健全务实高效的高三年级组，有效发挥团队精神，群策群力，备战高考，明确高考目标责任，化解目标，责任到人，质理跟踪。
2、制定切实可行、操作性强、见效快的高三学科复课备考方案。
3、积极组织学生按时参加市、县组织的高三复课质量检测考试，并能及时进行质量分析，查漏补缺，对症下药，做到一考一讲一重做再一查。
4、根据学生实际，实施分层教学，分类推进。重点班的教学要在扶优上突破，要解决偏科问题，确保全面提升高考成绩，不降低要求，要有一定的速度、难度、深度和灵活性;使教师的教学与学生的自学有机结合。普通班的.教学，应当注重书本，注重基本概念，基本理论，习题的选择应当以容易题和中档题为主，注意逐步提高。补习班的教学，要帮助学生认识到基础知识复习的重要性，帮助学生克服眼高手低的致命缺点，坚决杜绝师生两张皮的情况，要引导学生与老师的授课同步，在复习基础知识的同时大量穿插高考试题和典型习题，提高复习生复习基础知识的积极性。文科班则要注重班内的分层，让不同层次的学生均有收获。
5、课堂教学要坚持精讲多练，坚持学生为主体，教师为主导，训练为主线的原则，坚决摒弃以讲代练，题海战术等不良做法;课堂容量要大，密度要高，节奏要适中，训练要夯实，检测应及时，纠错应到位。
6、研究高考对知识、能力和思想方法的考查方式、考查范围及其变化，逐步领会在“知识网络的交汇点设计试题”的命题原则;研究高考试题中情境、设问、方法独特的创新型题目;探索高考试题中对“知识与技能”、“过程与方法”、“情感、态度与价值观”等新课程理念的体现，关注新课标中新内容、新方法、新思想的变化。
7、注重练习与考试的针对性。科任教师必须督促并帮助学生分析每次测试的成绩和失误，建立“纠错本”，“测试分析档案“，将做题过程中出现的错误记录在案，便于查漏补缺，提高成绩。
8、加强学生管理，强化班级建设，班主任要全面了解学生，针对工作面学生设计具体教育个案，有的放矢，克服学生不良品质(包括学习品质)，教给学生自我控制自我调节的方法，并跟踪控制。建立工作面学生档案，包括学习档案和心理档案，定期与学生交流(以两周为一周期)，要注重班级方向性建设，把学生精力全都吸引到高考上来，防止学生自暴自弃。
四、奖励办法
1、完成指标奖
①完成学校规定的班级上线指标，奖该班任课教师300元/人，班主任另奖200元.
②完成学校规定的基本指标，奖该班任课教师500元/人，班主任另奖300元;每超额1人奖该班任课教师200元/人。班主任另奖300元.
2、单科成绩奖
凡单科平均成绩进入全县前2名，奖励该科1000元;进入全市同类前8名奖励该科20xx元。
3、重点院校奖
学生考入全国百强院校，每考1人奖科任教师每人500元，班主任另奖200元;考入清华、北大，每考1人奖科任教师每人1000元，班主任另奖500元。
4、突出名次奖
学生中有语、数、外单科成绩在140分以上者，综合成绩在280分以上者，奖励该生该科科任教师100元;有总分位于全省前10名者，奖励该生科任教师每人200元;有总分位于全市前10名者，奖励该生科任教师每人100元，后两项不重复计算。
5、班级优秀奖
班级平均成绩理科列全县前15名奖励500元，文科前10名奖励500元
6、专业考生奖
音、体、美专业指导教师以输送本科人数计发奖金，每录取一人，奖励指导教师300元。美术考生若外出借读则按高三期间辅导时间比例计算。
7、学生奖：
(1)本校考生考入二本每生奖励200元，考入一本每生奖励300元，考入清华北大每生奖励10000元。
(2)本校考生单科成绩名列全县状元者，奖励该生1000元;名列全市状元者，奖励该生10000元;单科成绩列全市前20名，或全县前5名者奖励300元。(只奖最高项，不重复计奖)
8、招生任务奖：
教职工每招回一名流失学生并且考入二本以上者，奖励教师800元;
五、惩处措施
坚持质量上则人上，质量下则人下的原则。凡未完成学校划定的高考目标任务，学校将坚决追究相关当事人的责任，班主任必须写出原因分析书面材料，对最差学科的相关教师，限其调离本校。
高考目标责任书模板三
为充分发挥高三年级各班任课教师的集体智慧，最大限度挖掘学生的学习潜能，确保我校高考成绩再上新台阶，力争实现20xx年高考一本、二本、三本上线率全面提高的目标。特制定高三各班目标责任书，进一步明确高考目标责任。
一、职责要求：
1.团结一心，努力培育优良班风和学风;
2.加强协作，随时商讨提高学习成绩的办法;
3.确定目标，培优补差工作务实高效。
二、目标任务：本班上线人数必须达到或超过下列标准。
一本xx人二本xx人三本xx人专科高职xx人主管副校长签名：xx
年级组长签名：xx
班主任签名：xx
任课教师签名：
语文：xx数学：xx
英语：xx物理：xx
化学：xx生物：xx
富县高级中学
20xx年11月10日
高考目标责任书2
为了明确高三年级学生的高考目标，激发学习动力，提升学习效率，确保每位学生都能全力以赴备战高考，特制定此高考目标责任书。
一、目标设定
1.每位学生应根据自身实际情况，设定明确的高考目标，包括目标大学、目标专业以及预估的高考分数。
2.目标设定应具体、可行，既要考虑个人的学习能力和兴趣，也要结合社会需求和未来发展。
二、责任承诺
1.学生承诺将全力以赴备战高考，认真执行学习计划，确保每天的学习任务按时完成。
2.学生将积极参与学校和班级组织的'各类学习活动，如模拟考试、专题讲座等，不断提升自己的学习能力和应试技巧。
3.学生将保持良好的学习状态，合理安排作息时间，保证充足的睡眠和适当的运动，确保身心健康。
4.学生将积极与老师、家长沟通，及时反馈学习情况和困惑，寻求帮助和支持。
三、责任监督
1.班级将设立高考目标责任小组，负责监督学生的学习情况和进度，及时发现问题并提供帮助。
2.家长应积极配合学校和班级的工作，关注孩子的学习和生活，为孩子提供必要的支持和帮助。
3.学校将定期组织模拟考试和评估，对学生的学习情况进行跟踪和分析，提供有针对性的指导和建议。
四、奖惩措施
1.对于达到或超过高考目标的学生，学校将给予表彰和奖励，包括奖学金、荣誉证书等。
2.对于未能达到高考目标的学生，学校将与其进行面谈，了解原因并提供必要的帮助和指导，鼓励学生继续努力，争取更好的成绩。
责任人：
20xx年xx月xx日
高考目标责任书3
一、20xx年高考目标任务
1、重点高校：争取榜上出名。
2、一本院校：力争有新的突破
3、二本上线肯定人数确保30名，较上年增加14人。
4、三本上线肯定人数确保245名。
二、指标安排：（略）
三、实现目标的保障措施
以《教学大纲》、《考试说明》为准则，以教材为依据，强化基础学问和基本力量训练；抓纲务本、落实双基、培育力量、全面提高同学的综合素养；以同学为主体，老师为主导，狠抓复习过程的落实与成效；实施目标管理，责任到人。遵循"低起点、缓坡度、密台阶、高落点'的原则，统筹策划、细心支配、优化过程、确保质量。
1、建立健全务实高效的高三班级组，有效发挥团队精神，群策群力，备战高考，明确高考目标责任，化解目标，责任到人，质理跟踪。
2、制定切实可行、操作性强、见效快的高三学科复课备考方案。
3、乐观组织同学按时参与市、县组织的高三复课质量检测考试，并能准时进行质量分析，查漏补缺，对症下药，做到一考一讲一重做再一查。
4、依据同学实际，实施分层教学，分类推动。
重点班的教学要在扶优上突破，要解决偏科问题，确保全面提上升考成果，不降低要求，要有肯定的速度、难度、深度和敏捷性；使老师的教学与同学的自学有机结合。一般班的教学，应当注意书本，注意基本概念，基本理论，习题的选择应当以简单题和中档题为主，留意逐步提高。补习班的教学，要关心同学熟悉到基础学问复习的重要性，关心同学克服眼高手低的致命缺点，坚决杜绝师生两张皮的.状况，要引导同学与老师的授课同步，在复习基础学问的同时大量穿插高考试题和典型习题，提高复习生复习基础学问的乐观性。文科班则要注意班内的分层，让不同层次的同学均有收获。
5、课堂教学要坚持精讲多练，坚持同学为主体，老师为主导，训练为主线的原则，坚决摒弃以讲代练，题海战术等不良做法；课堂容量要大，密度要高，节奏要适中，训练要夯实，检测应准时，纠错应到位。
6、讨论高考对学问、力量和思想方法的考查方式、考查范围及其变化，逐步领悟在"学问网络的交汇点设计试题'的命题原则；讨论高考试题中情境、设问、方法独特的创新型题目；探究高考试题中对"学问与技能'、"过程与方法'、"情感、态度与价值观'等新课程理念的体现，关注新课标中新内容、新方法、新思想的变化。
7、注意练习与考试的针对性。科任老师必需督促并关心同学分析每次测试的成果和失误，建立"纠错本'，"测试分析档案"，将做题过程中消失的错误记录在案，便于查漏补缺，提高成果。
8、加强同学管理，强化班级建设，班主任要全面了解同学，针对工作面同学设计详细教育个案，有的放矢，克服同学不良品质（包括学习品质），教给同学自我掌握自我调整的方法，并跟踪掌握。建立工作面同学档案，包括学习档案和心理档案，定期与同学沟通（以两周为一周期），要注意班级方向性建设，把同学精力全都吸引到高考上来，防止同学自暴自弃。
四、嘉奖方法
1、完成指标奖
①完成学校规定的班级上线指标，奖该班任课老师300元/人，班主任另奖200元。
②完成学校规定的基本指标，奖该班任课老师500元/人，班主任另奖300元；每超额1人奖该班任课老师200元/人。班主任另奖300元。
2、单科成果奖
凡单科平均成果进入全县前2名，嘉奖该科1000元；进入全市同类前8名嘉奖该科xxxx元。
3、重点院校奖
同学考入全国百强院校，每考1人奖科任老师每人500元，班主任另奖200元；考入清华、北大，每考1人奖科任老师每人1000元，班主任另奖500元。
4、突出名次奖
同学中有语、数、外单科成果在140分以上者，综合成果在280分以上者，嘉奖该生该科科任老师100元；有总分位于全省前10名者，嘉奖该生科任老师每人200元；有总分位于全市前10名者，嘉奖该生科任老师每人100元，后两项不重复计算。
5、班级优秀奖
班级平均成果理科列全县前15名嘉奖500元，文科前10名嘉奖500元
6、专业考生奖
音、体、美专业指导老师以输送本科人数计发奖金，每录用一人，嘉奖指导老师300元。美术考生若外出借读则按高三期间辅导时间比例计算。
7、同学奖：
（1）本校考生考入二本每生嘉奖200元，考入一本每生嘉奖300元，考入清华北大每生嘉奖10000元。
（2）本校考生单科成果名列全县状元者，嘉奖该生1000元；名列全市状元者，嘉奖该生10000元；单科成果列全市前20名，或全县前5名者嘉奖300元。（只奖最高项，不重复计奖）
8、招生任务奖：
教职工每招回一名流失同学并且考入二本以上者，嘉奖老师800元；
五、惩处措施
坚持质量上则人上，质量下则人下的原则。凡未完成学校划定的高考目标任务，学校将坚决追究相关当事人的责任，班主任必需写出缘由分析书面材料，对最差学科的相关老师，限其调离本校。
责任人：
日期：XX年XX月XX日
高考目标责任书4
根据焦作市教育局高中教育质量推进会的要求，充分发挥高三年级各班任课教师的集体智慧，最大限度挖掘学生的`学习潜能，确保我校高考成绩再上新台阶，力争实现20xx年高考一本、二本、三本上线率全面提高的.目标。特制定高三各班目标责任书，进一步明确高考目标责任。
一、职责要求：
1.团结一心，努力培育优良班风和学风;
2.加强协作，随时商讨提高学习成绩的办法;
3.确定目标，培优补差工作务实高效。
二、目标任务：
本班上线人数必须达到或超过下列标准。
类别上一本人数，上二本人数，上三本人数。
基础目标：1050
争取目标：1155
责任人：xx
20xx年xx月xx日
高考目标责任书5
为了进一步规范教学管理，提高我校本届毕业班的教学质量，依据县局质量管理要求，结合我校九年级上期教学各科成绩，特制订20xx年毕业班质量目标：
一、常规目标
(一)班主任是本班常规管理的第一责任人
1、认真做好教学常规，做到教案书写规范，教学过程实用，要有教法体现和对学生的学法指导，教案跟上教学进度，杜绝无教案上课，坚决杜绝请假不调课、一人同时上多个班课现象;上课不接打电话、翻看手机，不随意离开教室;及时认真地进行作业批改，做到有讲评,有示范性更正,学生有纠错,作业量达标;对学生进行阶段性考核，做到考核及时，有统计分析，有学生达标分析，有讲评，学生有错误纠正;对学困生进行及时的辅导，力争班级学生成绩大面积上升。
2、加强学生的`管理。对学生进行行为品质和前途理想的教育，让学生自觉养成遵守班规校纪的习惯;对个别行为有偏差的学生要进行耐心细致的教育。处理好班级事务，全期不出现差班、乱班和不安全事故。
3、利用班会课，以多种形式加强班级组织纪律的教育，加强跟班工作，随时发现班级的不良现象并及时处理，营造良好的班风和学风。
4、加强各科任教师联系，起好各科任教师之间、教师与学生之间的纽带作用。将全体任课教师的力量凝聚到提升本班教学质量这一中心上来。
(二)科任教师是本班常规管理的第二责任人
1、认真做好教学常规工作，其要求与班主任工作第1点一致。
2、协同班主任加强对学生组织纪律的教育，积极支持班主任的工作，把本班工作当作自己的本职工作来做，不能对班级中的不良现象熟视无睹，置若罔闻,更不能对班级事务推诿扯皮。
3、认真按照年级组安排的学生学习目标进行有的放矢地施教，加强对学生的辅导，力争完成年级组下达的学生学习目标任务。
4、认真做好年级组交办的其它工作。
二、教学质量目标
1、整体目标
力争完成学校下达的中招保二争一目标，保证自己所教学科不拉后腿。
2、学科目标：
本期本学科阶段性考试全县名次：xx，“一练”努力达到全县第xx名，二练努力达到第xxx名，中招努力达到第xx名。
三、质量目标奖惩
凡未完成任务，任课教师在本年度考核时不能评定为“优秀”，且当年不得评先评模。
学校(盖章)：卢氏县城关镇中学
教师(签名)：
20xx年4月
高考目标责任书6
为全面提升我校教育教学质量，推进高中快速发展，确保备考工作顺利开展，升学指标圆满完成。经学校领导与20xx级高一年级组教师达成共识：“早谋划，早制定”的理念，备考要从高一新生入学就开始抓，三年后的高考目标要从高一新生入学就有一个明确的目标。签订计划目标的原则是按高一新生入学时获得学校教育基金会奖励的高低等次签订，签订到学生本人，分配到各班(高二文理分班时签订的学生有班级变动，指标随学生到新班级，再补签新责任书,签订学生就读期间辍学，指标在变)，具体签订20xx年高考目标管理考核责任书如下：
一、班级：59班
二、目标任务
1、中考750分以上(获高一新生奖学金1400元)，重点本科4人：
2、中考700--749分(获高一新生奖学金600元);二本4人：
3、中考650--699分(获高一新生奖学金200元)：三本10人：
4、总上线率100%。
以上学生目标均指高考纯文化成绩，不包括其特长生上线。不在责任书当中的`学生指标另行签订。
三、奖励办法(用学校高考当年的奖励办法相同)
1、一本上线3000.00元/生、二本上线1500.00元/生、三本上线800.00元/生、一专500.00元/生、二专200.00元/生(以上标准各项含专业被录取的)。
2、艺术和体育专业录取直接奖励专业教师：本科400.00元/生、专科200.00元/生，专业上线未被录取的补助50.00元/生。
3、一本、二本按上线人数计算奖金，三本以下需完成上线率指标任务方可全额计算奖金，未达标的各项奖励标准减半计算。
4、奖金分配办法按《章程相关内容执行》。
5、各项指标任务完成嘉奖班主任1000.00元，挂钩领导200.00元。
本责任书校长办、教导处、班主任各执一份，签字后生效，年末考核发放。
责任人：xx
20xx年xx月xx日
高考目标责任书7
我校20xx届技能高考完成二本升学目标总体人数为：150人。为使目标更具体、责任更明确，年级组将目标任务分解到班，实行班级目标责任制管理，采取挂点领导亲自督，班主任负总责，科任老师协作，整体作战的模式，全体高三教师必须团结一心、克难奋进、争分夺秒、全心全意投入到高三年级的`教育教学工作中来，务必要坚定不移地完成学校下达给年级组和各班的既定目标。
以上各班目标完成与否直接与班主任及科任教师的高考奖金和各类评
优晋级挂钩，对未完成目标的班级和个人在各类考核中实行一票否决制。
挂点领导签字：XX
年级主任签字：XX
高三（XX）班班主任：XX
二0XX年十XX月XX日
高考目标责任书8
为进一步贯彻落实名牌战略，全面提升教育教学质量，增加我校在地区的影响力，保证学校的可持续进展，确保20xx年高考工作的顺当开展和20xx届高考指标圆满完成，依据新修订的《高考名牌战略指导意见》，学校对20xx届高三班级下达如下任务，规范甲方（学校）、乙方（20xx届高三班级组）的责任、义务和权利。
一、甲方的要求及嘉奖
（一）基础指标
1、甲方规定本届高三班级上线率指标为：重点13%，本科（含三本）36%，总上线率不低于地区总上线率（以下简称"三率'，包括艺术类考生和民考汉考生，但不行重复计算；考生总人数指当年参与高考的实际考生人数）。
2、考入名牌院校指标为：2人。
（二）基础指标嘉奖
乙方完成上述（一）中的任务，享受如下嘉奖：
1、学校嘉奖高三全班级任课老师共38000元人民币。（以下所涉奖金均指人民币）
2、从以上嘉奖中，嘉奖班主任每人400元、班级组长800元后，其余由班级任课老师按人头平均安排。
（三）"三率'超标嘉奖
重点上线率每超出一个百分点嘉奖1600元，本科（含三本）上线率每超出一个百分点嘉奖800元，同学总上线率每超出一个百分点嘉奖1000元。此项嘉奖提取5%嘉奖班级组长后，再从该班超标嘉奖余额中提取5%嘉奖该班班主任，其余由该班文化科老师安排。（计算时保留小数点后三位数）
（四）突出成果奖
1、理科考生考入清华高校、北京高校，文科考入清华高校、北京高校、复旦高校，甲方按15000元∕生标准嘉奖乙方；考取浙江高校、中国人民高校、中国科学技术高校、南京高校，甲方按7000元∕生标准嘉奖乙方；考生总分进入省前100名，或者地区前5名，或者考取规定的其他名牌院校，甲方按5000元∕生嘉奖乙方；总分高于当年重点掌握线理科90分、文科80分（民考汉考生总分高于当年重点掌握线理科80分、文科60分），或者考生总分居地区第610名者，甲方按3000元∕生标准嘉奖乙方。（以上考生高考文化课成果必需均高于当年省重点掌握线，乙方方可获得相应嘉奖；以上各档次嘉奖不重复计奖；此项嘉奖不含空乘、招飞等全部特长生）。
2、从以上1、2嘉奖中，提取3%嘉奖班级组长；再从该班突出成果奖余额中提取3%嘉奖该班班主任，其余由各班文化课老师安排。
3、一般快班的同学文化课达到重点线以上者，学校嘉奖该班1600元∕生；文、理一般班的同学文化课达到其次批次本科线以上者，学校嘉奖该班1600元∕生（此项嘉奖不含音乐、体育、美术、空乘、招飞等全部特长生）。
4、假如学校确定的尖子生辅导老师不是该尖子生的任课老师，该尖子生所产生的该科的突出成果奖，按6：4安排给该科辅导老师和任课老师。
5、考入北京体育高校按本责任书第一项第（六）款计奖，不计突出成果奖。
6、名牌院校是指规定的二十六所名校（不含名牌高校的二级学院和分校）。
（五）学科优良考分奖
各学科成果均以地区全部成果排位为据。文、理科取得地区第一名，嘉奖该科老师800元∕生；其次名，嘉奖该科老师700元∕生；第三名，嘉奖该科老师600元∕生；取得45名者，嘉奖该科老师500元∕生；第610名者，嘉奖该科老师400元∕生；第1120名者，嘉奖该科老师200元∕生；进入第2130名者，嘉奖该科老师100元∕生；进入第3150名者，嘉奖该科老师50元∕生；理科进入第51100名者，嘉奖该科老师30元∕生；文科进入第5170名者，嘉奖该科老师30元∕生（以上各档次不重复计奖）。对于"3+X'科目中的"X'科目，嘉奖按学科数计奖。（假如学校确定的尖子生辅导老师不是该尖子生的任课老师，该尖子生所产生的该科优良考分奖，按4：6安排给该科辅导老师和文化课老师。）
（六）音乐、体育、美术术科嘉奖
考入本科以上院校嘉奖老师100元∕生，考取北京体育高校，学校嘉奖5000元∕生（高考术科及文化课成果均达到该校当年在省录用线且按正规途径录用）。此项嘉奖提取5%嘉奖班级组长，再从该班嘉奖余额中提取5%嘉奖班主任，其余奖金由术科老师与该班文化课老师按6：4安排。
二、乙方的义务和权利
1、在进入高三前，乙方须提前召开高考动员大会；仔细组织高三上学期月考；乐观协作甲方做好三次"诊断性'考试的各项工作；扎实做好尖子生培育、踩线生辅导、阶段性备考反思总结和班级稳定等工作。
2、乙方须自觉接受甲方的领导和管理，班级全部工作须听从学校大局。
3、班级组长、各学科负责人须在当年10月15日（公历）前书面对教研处呈交班级工作总结材料和各学科备考阅历介绍材料。
4、甲方假如不按责任书规定条款兑现，乙方可通过正值途径要求按责任书规定条款执行。
三、惩罚
1、基础指标（"三率'、两个名牌）未完成，甲方取消乙方基础嘉奖38000元（若有考入清华高校或北京高校或复旦高校者，甲方酌情赐予基础嘉奖），并追究乙方如下责任：甲方扣发班级组长两个月的岗位工资，扣发班主任一个半月的岗位工资，扣发全部任课老师一个月的岗位工资。
2、名牌指标和基础指标的"三率'单项指标未完成，则按如下标准惩罚：名牌每欠一人，从嘉奖中扣除5000元；重点上线率每低一个百分点从嘉奖中扣1500元，本科（含三本）上线率每低一个百分点从嘉奖中扣800元，同学总上线率每低一个百分点从嘉奖中扣1000元。（计算时保留小数点后三位数）
3、乙方各学科总均分与地区各学科总均分相比较，负值者一律受罚。分差在0～5分（含5分）之间，减发该学科全部任课老师所得奖金总额的.10%；分差在5～10分（含10分）之间，减发该学科全部任课老师所得奖金总额的15%；分差在10分以上，减发该学科全部任课老师所得奖金总额的20%。
4、乙方迟交班级组复习备考工作总结材料和各学科备考阅历介绍材料，每一人次，扣除基础奖金总额的1%。
四、其他事项
1、本责任书签字生效后，从外地转入的考生，以"一诊'结束时所在班级确定归属。
2、本责任书的兑现原则上在高考当年x月（公历）完成。
3、本责任书由甲方（校长）、乙方（高三班级组长）、仲裁（学校工会）签字后生效。
4、在执行中，若消失超出责任书规定条款的状况，产生争议，须在党支部监督下，由仲裁（学校工会）协调，在遵循本责任书基本原则的前提下，甲、乙双方协商解决。
5、本责任书一式六份：校长、高三班级组长、党支部、工会、办公室、教务，各执一份。
责任人：
日期：XX年XX月XX日
高考目标责任书9
为充分发挥高三年级各班任课教师的.集体智慧，最大限度挖掘学生的学习潜能，确保我校高考成绩再上新台阶，力争实现20xx年高考一本、二本、三本上线率全面提高的目标。特制定高三各班目标责任书，进一步明确高考目标责任。
一、职责要求：
1.团结一心，努力培育优良班风和学风;
2.加强协作，随时商讨提高学习成绩的办法;
3.确定目标，培优补差工作务实高效。
二、目标任务：本班上线人数必须达到或超过下列标准。
一本xx人二本xx人三本xx人专科高职xx人主管副校长签名：
年级组长签名：
班主任签名：
任课教师签名：
语文：
数学：
英语：
物理：
化学：
生物：
富县高级中学
20xx年11月10日
高考目标责任书10
我校20xx届技能高考二本升学总体目标为：150人过二本线。现各班任务已经分解到班（各班任务数见责任状）。根据学校规定，学校将根据年级目标完成情况给予高考奖金。为了激发教师的积极性和责任感，特制订以下奖金分配奖惩方案。
一、在学校拨出的奖金总额中先提取管理人员奖金（挂点领导、高三年级管理人员和教研组长）、体育教师奖金，然后剩下的为奖金总额。
二、奖金总额（提取管理人员奖金后的金额）按比例分为四块： 1、人均部分占总额的20％。计算公式为：总额×20％ ÷总人数
2、工作量部分占总额的'20％。工作量按点数计算。语、数两科每班／科计1.0点，外语每班/科记0.5点，专业理论每班/科记1.2点，专业操作每班／科2.0点，班主任计2.0点，全年级共计92.4点。工作量到人部分计算公式为：工作量总额÷92.4×各人点数。
3、本科人数款占总额的20% 。计算公式为：总额×20％ ×各班本科人数÷年级本科总人数。
4、到班部分占总额的40％。将总额分成十二等份，只有在完成本班既定目标的情况下才能如额到班。若十二个班都完成目标且部分班级超额完成目标，则该部分奖金按十二等份到班，超额完成目标的班级按每超一人1500元的超额奖到班（提前提取，按5等份平均分配）；若某一个班或几个班未完成既定目标，到班部分按比例下调10%或20%扣除挪到超额奖部分分配（这种情况下根据扣除的奖金数额决定是否提取超额奖或提取超额奖的数额或挪到工作量部分分配）；若某一个班或几个班未完成目标，而其他班又没有超额完成目标（仅仅只是完成）的情况下，扣除部分挪到工作量部分分配。
到班部份分两块分配：其中50%按各班点数分配，即每班7.7点。计算公式为：到班总额×50%÷7.7×各人点数。另50%按各科贡献大小（吻合率）分发到人。吻合率计算方式为：确定二倍目标生范围，根据各班升本学生吻合率算出班主任“吻合率”。根据吻合率给予奖金，计算公式为：到班总额×50%÷各班吻合率之和×班主任吻合率 注：1、在没有完成年级总目标的情况下，视各班目标人数是否进入年级目标人数范围
内考虑其目标完成情况（下调10%或20%）； 2、在无特殊情况下，坚定地照此方案执行。
罗田理工中专 二OXX年十一月十日
罗田理工中专20xx届技能高考完成二本升学目标
责 任 书
我校20xx届技能高考完成二本升学目标总体人数为：150人。 为使目标更具体、责任更明确，年级组将目标任务分解到班，实行班级目标责任制管理，采取挂点领导亲自督，班主任负总责，科任老师协作，整体作战的模式，全体高三教师必须团结一心、克难奋进、争分夺秒、全心全意投入到高三年级的教育教学工作中来，务必要坚定不移地完成学校下达给年级组和各班的既定目标。
以上各班目标完成与否直接与班主任及科任教师的高考奖金和各类评
优晋级挂钩，对未完成目标的班级和个人在各类考核中实行一票否决制。
挂 点 领 导 签 字：
年 级 主 任 签 字：
高三（ ）班 班主任：
罗田理工中专
二0XX年十一月十日
高考目标责任书11
一、职责要求：
1.团结一心，努力培育优良班风和学风;
2.加强协作，随时商讨提高学习成绩的办法;
3.确定目标，培优补差工作务实高效。
二、目标任务：本班上线人数必须达到或超过下列标准。
类别上一本人数，上二本人数，上三本人数。
基础目标1050
争取目标1155
校长签名：
主管副校长签名：
班主任签名：
任课教师签名
语文：数学：
英语：物理：
化学：________________生物：________________
高考目标责任书12
为了明确个人在高三阶段的学习目标，增强学习动力，提高学习效率，确保高考取得优异成绩，我特制定此高考目标责任书，以鞭策自己不懈努力。
一、高考目标
1、设定明确的高考目标，包括目标大学、目标专业以及预估的高考分数。
2、目标设定基于个人实际情况，结合学习能力、兴趣及未来规划，确保目标的可行性与挑战性。
二、学习责任
1、严格遵守学校作息时间，保证每天有充足的学习时间，确保学习任务高效完成。
2、认真听讲，积极参与课堂讨论，及时请教老师和同学，解决学习中的疑难问题。
3、制定详细的学习计划，合理安排各科学习时间，确保不偏科、不漏科。
4、定期进行自我检测，评估学习成果，及时调整学习策略和方法。
5、保持良好的.学习状态，注重身心健康，合理安排作息时间，保证充足的睡眠和适当的运动。
三、自我监督
1、严格自律，自我约束，做到不迟到、不早退、不旷课，保持良好的学习纪律。
2、定期进行学习总结，分析学习中的优点和不足，制定改进措施，不断提高学习效率。
3、积极参加各类学习活动，如模拟考试、知识竞赛等，检验学习成果，提升应试能力。
4、及时调整心态，保持乐观向上的学习状态，面对困难和挫折时，保持冷静、理性，积极寻求解决办法。
四、家长监督
1、积极与家长沟通学习情况和困惑，寻求家长的支持和帮助。
2、听取家长的意见和建议，及时调整学习方法和策略，确保学习目标的顺利实现。
五、承诺与责任
我郑重承诺，将严格遵守此高考目标责任书的要求，全力以赴备战高考。如有违反，愿接受相应的惩罚和批评。同时，我也将对自己的学习成果负责，不辜负老师和家长的期望。
责任人：xx
20xx年xx月xx日
高考目标责任书13
根据“我校20xx届高考奋斗目标”的`目标要求，进一步明确高考目标责任，力争20xx年高考再攀新高。实现高考本科上线人数稳中有升，本科上线率逐步提高，发挥各班任课教师的集体智慧，最大限度挖掘学生的学习潜能，确保我校高考成绩的领先地位，特制定学校及各班目标责任书。
一、职责要求：
1、团结一心，齐抓共管，努力培育优良班风和学风； 2、加强协作，互通情况，随时商讨提高学习成绩的办法； 3、确定目标，切实提高目标学生培养帮扶工作实效。
二、目标任务：各班一本、二本上线人数必须达到或超过下列标准。 学校目标：
学校分管领导签名：________________ 年 级 主 任 签名：________________ 班 主 任 签 名：________________
任课教师签名
语文：________________ 数学：________________ 英语：________________ 物理：________________
化学：________________ 生物：________________ 宜昌市田家炳高级中学
高三年级组
20xx-9-25
高考目标责任书14
根据焦作市教育局高中教育质量推进会的要求，充分发挥高三年级各班任课教师的集体智慧，最大限度挖掘学生的学习潜能，确保我校高考成绩再上新台阶，力争实现20xx年高考一本、二本、三本上线率全面提高的'目标。特制定高三各班目标责任书，进一步明确高考目标责任。
一、职责要求：
1.团结一心，努力培育优良班风和学风;
2.加强协作，随时商讨提高学习成绩的办法;
3.确定目标，培优补差工作务实高效。
二、目标任务：本班上线人数必须达到或超过下列标准。
类别上一本人数，上二本人数，上三本人数。
基础目标1050
争取目标1155
校长签名：xx
主管副校长签名：xx
班主任签名：xx
任课教师签名
语文：xx数学：xx
英语：xx物理：xx
化学：________________生物：________________
高考目标责任书15
为了明确个人在高考备考过程中的学习目标，增强自我驱动力，提升学习效率，确保高考取得优异成绩，我特制定此高考目标责任书，以鞭策自己不懈努力，为未来的大学生活和职业发展奠定坚实基础。
一、高考目标
我明确设定以下高考目标：
1.总体目标：考入心仪的大学，并选择适合自己兴趣和发展的专业。
2.分数目标：根据目标大学和专业的要求，设定各科目的分数目标，确保总分达到或超过录取分数线。
二、学习责任
为实现高考目标，我承诺履行以下学习责任：
1.严格遵守学校的学习安排和作息时间，确保每天有充足的学习时间，不浪费一分一秒。
2.制定详细的学习计划，包括每日、每周、每月的'学习任务和目标，确保学习进度有序进行。
3.认真听讲，积极参与课堂讨论，及时请教老师和同学，解决学习中的疑难问题。
4.养成自主学习的习惯，利用课余时间进行课外阅读和练习，不断拓宽知识面，提高解题能力。
5.注重身心健康，保持良好的学习状态，合理安排作息时间，保证充足的睡眠和适当的运动。
三、自我监督与调整
我将进行以下自我监督与调整：
1.定期进行学习总结，分析学习成果和不足，制定改进措施，不断提高学习效率。
2.积极参加模拟考试和各类学习活动，检验学习成果，查找知识漏洞，及时调整学习策略。
3.保持积极乐观的心态，面对困难和挫折时，保持冷静、理性，积极寻求解决办法。
四、家长与老师的支持
我深知高考备考过程中需要家长和老师的关心与支持，因此我承诺：
1.主动与家长沟通学习情况和困惑，听取家长的意见和建议，及时调整学习方法和策略。
2.尊重老师的教学安排和要求，积极配合老师的工作，认真完成老师布置的各项任务。
3.珍惜家长x老师提供的资源和支持，充分利用这些资源提升自己的学习水平。
责任人：xx
20xx年xx月xx日
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