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小学家长给老师的一封信
无论是身处学校还是步入社会，大家总少不了接触书信吧，书信是具有明确而特定的用途和接受对象的一种交际工具。你知道书信怎样才能写的好吗？以下是小编整理的小学家长给老师的一封信，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学家长给老师的一封信1
尊敬的家长：
您好！
新的一年已经开始，在过去的一年中，班工作的顺利开展得到了全体家长的支持和帮助，在此我代表班上三位老师对您们表示衷心的感谢！
我想借此机会和大家说一说1—2月份的安排。
1、除节假日放假外，其它时间鼓励孩子坚持来园。
2、一、二月份所有教育活动不停，适当的还会安排一些新的内容增加进来，给孩子储备知识量。
3、老师会根据孩子日常的学习情况，对个别孩子进行一对一的指导，为入小学打下扎实的基础。
4、往年在假期不坚持来的孩子，在开学后不管在学习的.连接上、反应能力上、自我独立能力上、动手动脑灵活性上，都滞后于其他孩子。
5、老师会根据孩子的身心需要，劳逸结合，把握尺度的，
6、也希望在全体家长们的支持下，顺利开展各项工作，让孩子过一个愉快、收获的假期。
祝；大家在新的一年里，工作顺利，家庭和睦。
xxx
20xx年xx月xx日
小学家长给老师的一封信2
很多情况下，家长经常被老师批评，在很多人的眼中，现在遍天下的是优秀老师，遍天下的是没有素养的家长。为什么是这样的呢？
家长反映问题都是素质低的表现，为何？
一调查，老师都是优秀老师，家长都是素质低下的家长。真的如此吗？
我从来不相信这些事情的真实性。
第一，老师不一定绝对优秀。如果优秀的话，不会盲目指挥学生读什么指定书目。就是盲目指挥读了，也不会优秀到不和家长沟通协调合作进行自己的教育实验。本身老师自己个体绝对存在不可原谅的错误。在思维和组织上有失误，所以自食其果，怨不得他人。
第二，所进行的教育实验，作为学生家长有表达自己意向意见的权利。尽管这些家长在某些人的眼中是素质低下的，是不懂教育的，是不该顺便说话的。但是，作为民主国家的标志之一就是要有言论的自由。不能你是一个大青蛙叫声大，就认为小青蛙就没有叫的权利，而且还要断定小青蛙的叫声绝对属于低素质低水平的叫声。还要振振有辞地批判小青蛙发音的错误。这个叫人的确感到惊诧莫名。
第三，作为人与人之间能够相处的基本原则就是要对对方人格等的尊重。不要以为自己喝了剂量不多的墨水就认为自己成为了圣人孔子的孝子贤孙，自高自大的不得了。我们普通的家长老百姓还是很有朴素的意识的。比如，我们家长知道，你们老师推荐我们孩子购买什么卷子书籍之类的时候，我们的确没有敢说什么，因为一切都是为了自己的孩子。就是知道有些老师在这里面吃什么回扣，也假装不知道，这些还是为了孩子。希望你作为老师的能够正确面对作为教师的职业道德，能够好好对待我们的孩子不要有所歧视。另外，我们也知道，我们的孩子没有选择学校的`权利。如果想去其他的学校就学，就要掏很多的借读费。作为平头百姓的我们，没有关系，也没有权利，所以只能在这里上学。今年不是已经实行义务教育了么？还是让我们交了一百多元的书本费之类的东西，不比免除学费少交多少。
在孩子的就学上，我们家长有很多的劣势：第一，我们没有参与学校教育的权利，对于校长的水平，我们无法过问；对于孩子老师的选择，我们也没有办法过问。我们还经常被老师叫到学校因为孩子的事情挨训。还判定我们的小小孩子是不可救药的没有什么前途的。伤心总是难免的，因为爱孩子，所以，我们必须要忍受很多很多。
第二，我们没有权利选择我们的孩子在学校要学习什么。很多家长都希望孩子将来成龙成凤。目标都是为了孩子好。但是我们乖乖的孩子聪明的宝贝经历了小学初中之后怎么都对学习没有一点的兴趣了呢？这些是我们家长的错误么？我承认，家庭教育很重要。我们家长的对于教育孩子方面的确有欠缺的地方。在家里，我们只能给予孩子的是爱，是待人为善的话，为何在学校的教育之后反而不喜欢学习呢？这个属于谁的责任？难道在学校就是要为了考试么？为了考试的学校教育其实已经是最失败的教育。教师就是传道授业解惑的，但是目前的情况是，教师没有传道，因为，孩子不懂得如何追求自然之道、社会伦理之道、万物之道这些道理。道乃是社会的自然的规律。为何没有把学生引向寻求寻求规律的道路上来呢？仅仅就是学习一些死的知识，没有灵魂的东西呢？还让我们负担这样的多。我们付出的代价就是让我们的孩子为此失去了人生的灵性，失去了人生真正的意义乃是追求人生之道的乐趣。其实我们家长和孩子才是受到损失最大的受害者。
最后，我们家长仅仅希望，学校和老师都能实实在在沉静下来做一些实实在在为学生为孩子未来的实际的事情，少一些花样少一些做作和表演，对学生多一些尊重少一些戕害。顺应孩子的灵心的成长。
我的话说的太多了，言多必失。有什么不对的地方请各位老师多原谅。
小学家长给老师的一封信3
敬爱的老师：
您好！
我是邸xx的父亲，首先感谢您对孩子这一个月的细心教育，咱们家的孩子比一般孩子要调皮些，这点我想老师您也应该很清楚不过了，但是他本性不坏，也是一个好孩子，所以让您费心啦，孩子现在开始上学了，做父母的有点舍不得，也有些不放心，怕孩子在学校有什么烦心琐事，也怕孩子适应不了学校那个环境，孩子从小在家就被我和孩子他母亲宠着，所以也没吃过什么苦，几岁的孩子经历的也少，在班级那样一个温暖的`大家庭里，他应该也能够成长起来，现在我不放心的就是学习方面的问题，孩子天生调皮，做什么事情有些不扎实，所以请老师您以后多多费心了，多照顾照顾咱家的孩子，希望您能体会一个做父母的心情，一个月了，孩子也有很大的进步，功劳都是您的，我也看见孩子进步很多，这一个月来您为了这帮孩子也费了太多太多的心，您辛苦啦，大过节的多多休息，祝愿您节日快了，青春永驻，老师是世界上最神圣的职业，也是世界上最伟大的职业，更是最另人尊敬的，您肩负着祖国未来的希望，细心教导着祖国的新一代，我相信您是一名出色的人民教师，像和蔼可亲的母亲一样去爱我们的孩子。祝您节日快乐!
小学家长给老师的一封信4
x老师：
您好！
听了您在家长会上的讲话，我很激动，因此给您写这封信，向您倾诉一下我的感受。
真的，我很庆幸孩子遇到您这样一位思想开明、理念先进的老师。那天，听了您的.讲话后，我很认同您培养孩子学习的主观能动性的观念，但是在现代这个社会，我认为孩子的课业实在太重了，家长看着孩子也可怜。
很久以来，我只有一个愿望，那就是让孩子好好地、没有任何任务地美美地睡上一觉，直到自然醒。但自从开学以来，这个愿望始终没有实现过。每一天他都是被我“快点、快点，你还要上课！”的叫声惊醒，醒来后，总得睡眼朦胧地对我说：“妈妈，再睡三分钟。”“不行！”“再睡一分钟。”他梦里还和我讨价还价。看着孩子困倦的样貌，我十分不忍再叫她，总是等到不能不叫时才叫他起床。
在家完成作业时，做作业要规定时间，一般来说，x年级孩子的书写作业应在1小时——1.5小时之内完成。对孩子在作业中遇到的问题，不要急于给予答案，要让他先思考后，再给予必须的帮忙。
作为孩子的母亲，我有太多的无奈和感慨，望您能对我的教育方式、方法提出批评和指正，帮忙我。在此深表感谢！
此致
敬礼！
xxx的家长
20xx年xx月xx日
小学家长给老师的一封信5
尊敬的xxx：
在这个凝聚收获、感恩与希望的秋日，我们即将迎来第xx个教师节。每当这个神圣而荣耀的日子到来，我们的内心都无比的激动，责任感和使命感也更加强烈。在此xx附小全体教职工向各位家长表示衷心的感谢，感谢你们对学校和老师的工作给予无比的信任和支持。
弘扬师德，感恩老师，您的一份诚挚的尊重、真心的理解、满意的微笑，孩子们的一张张笑脸、一句句问候、一次次进步就是给老师最好的礼物。让我们携起手来，与尊师重教同在，让廉洁之风吹进校园。
xx附小全体老师郑重承诺严格遵守《教育部办公厅关于开展治理中小学有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题专项整治工作的通知》要求，坚守师德规范，党员领导干部以身作则，带头遵守各级有关党风廉政建设和师德师风建设的各项规定，做到：
1、不以任何方式索要或接受学生及家长赠送的礼品礼金、有价证券和支付凭证等财物；
2、不参加由学生及家长安排的可能影响考试、考核评价的.宴请；
3、不参加由学生及家长安排支付费用的旅游、健身休闲等娱乐活动；
4、不让学生及家长支付或报销应由教师个人或亲属承担的费用；
5、不通过向学生推销图书、报刊、生活用品、社会保险等商业服务获取回扣；
6、不利用职务之便谋取不正当利益；不从事有悖于教师职业道德规范的活动，以及不参与违反中央“八项规定”、“六项禁令”的其他各种活动。
廉洁从教是我们郑重的师德承诺，尊师重教是中华民族传统美德，让我们共同创设尊重、理解、支持、沟通的和谐氛围。共度一个正直、高尚、廉洁的“绿色”教师节！
小学家长给老师的一封信6
老师：
我们是xxx的家长。收阅了您的信后，您的责任心深深的感动了我们，同时，也为您的才华所折服。把孩子交给您这样的老师，我们很荣幸也很放心。
和天下所有的孩子一样，高x齐是我们的掌上明珠，宠爱之盛愧不能言。因为溺爱，养成了她任性、吃不了苦、生活自理能力差的习性。当然，最大的问题是静不下来，坐不住，注意力不集中，马虎等毛病。这些问题，已经引起了我们做父母的高度关注，并且，现在也在生活当中进行有针对性的纠正。总之，和天下所有的父母一样，我们多想把她培养成一个有知识、有修养、有能力，对家庭对社会有用的人呵！在她身上，寄予了我们一切一切的期望。相信x老师您一定能理解做为孩子父母的心情，并且，在这点上，我想您也和我们一样，期望她能成材，有出息。
诚然，做为孩子的父母，我们深知我们的言谈举止对孩子的`影响。“桃李不言，下自成蹊”，我们的素养和习惯直接决定着孩子的成长。所以，我们在严格要求孩子的同时，一定也会严格自律，如您所要求的那样，在家庭养成良好的读书学习氛围，要求孩子做到的，我们自己首先做到，力求和孩子一起成长进步。
有道是“十年树木，百年树人”，培养人的过程是一个艰苦漫长的过程，我们做为过来人，个中滋味是深有体验的。但，再艰苦再漫长，也得经过这个脱胎换骨的过程。在这个过程中，无疑，学后的第一任老师最为关健，她是引导孩子确立正确的学习观和养成良好学习习惯的起点和基础。现在，您就站在了这个关键的位置，您知道，我们对您的敬意和期待远不是唱园丁颂歌或是赞美灵魂工程师所能比拟的！我们知道，我们的重托和期待对您来讲显的有些沉重和不公平，因为孩子的成材必竟有着诸多的先天、后天、主观、客观因素。但做为孩子的父母，为了孩子能成龙变凤而无怨无悔、甘于付出一切的心态，足以感天动地！期望您能理解吧。
最后，衷心的祝愿您健康、顺利、幸福，青春永远，美丽永远。
此致
敬礼
家长：xxx
xx年xx月xx日
小学家长给老师的一封信7
班级管理,家长同志：
您好！
可能是教孩子的时间长了，和家长的交流多了，针对孩子数学方面的教育我越来越想和家长汇报一下我近期的一些思考。同时由于我明天要去外地出差，没法和家长面对面交流，就以信的形式把我的想法和家长说说吧。
澄清认识一数学就是加加减减，会做题?----数学应是培养孩子的分析、理解、操作和思考的能力！
在和家长的交流中，很多家长说到孩子在上学前学过100以内计算，做题可快了。可是我想说的是，数学的学习不只是会算题。相信细心的家长，一定会发现，在我们的数学书上、习题集上，单纯计算的题目只占到整个卷子的10%—20%，也就是说更多的是综合运用知识的能力。这正是家长常说孩子题都会算怎么考试就是考不好的原因。因为孩子在数学学习中更需要培养的是“理解信息的能力、提出问题的能力、分析思考的能力、动手操作的能力”。
澄清认识二我给孩子多报几个班，让他好好学行吗？----帮助孩子养成每天及时复习、梳理知识的习惯。
在和家长的交流中，我发现不少家长因为担心孩子学不好，跟不上，就给孩子报各种辅导班。特别是周六、日，几乎满满的。试想一周五天的学习、作业，孩子已经够辛苦了，孩子在学校没有充分的时间玩，周日也不能放松，周而复始，孩子体内玩的能量不能释放，就导致孩子形成了在课堂上做小动作、说小话，不认真听讲的不良习惯。所以，辅导班、特长班根据孩子的`情况，适当报1--2个，是可以的。但家长始终是孩子最好的老师，家长和孩子交流学习，家长给孩子做榜样，这些工作谁也代替不了，相信真正爱孩子的家长一定会尽到自己的责任。帮助孩子每天做好5--10分钟的复习。
澄清认识三数学日记就是记录一道数学题？----数学日记是培养孩子观察能力、表达能力、理解能力的实践活动。
寒假期间我开始让孩子们写数学日记，并逐步对孩子进行了辅导，也通过邮件和家长进行了交流。刚开始不少孩子只是记录一道题，或者只记下游玩的过程。但是随着孩子学得的知识多了，观察的视野宽了，思考的问题深入了，孩子们写的内容就丰富了。有数学故事读后感、有考试后错题反思、有估数、测量长度的内容、有整理计算过程的表述等等。但是数学日记第一要真实，第二要对身边的事情认真观察，第三要详细记录活动中孩子分析思考的过程。
澄清认识四孩子写作业我一直在旁边提醒呀！----要注重锻炼孩子独立、迅速完成作业的能力。
不少家长很负责任，总是坐在孩子身边帮助孩子读题或者给孩子一些提醒。但是时间长了，孩子养成了依赖的习惯，一有困难或者问题就问妈妈“这是什么呀”，“怎么做呀”。孩子没有了独立思考的动机，更失去了克服困难的意志。好多家长认为孩子在家会，怎么考试的时候就做不对呀？其实，陪做作业就是出现问题的原因！家长们不妨这样做：孩子写作业前给孩子提醒，认真、抓紧时间做，遇到难题多读两遍，如果实在不会，把所有会的作业完成了再集中问妈妈。
澄清认识五在错题本上把错的题目一一订正就行了！-----错题本不仅仅是记录错题，更是弥补知识漏洞的工具。
孩子们已经基本养成用错题本的习惯了。但是不少孩子订正时，没有得到爸爸妈妈的帮助，不会画图或者不会抄字。只是把错的算式订正了一遍。这样对孩子巩固知识的效果不佳。错题本的使用：首先要记录清楚是哪里的错题，如：第二单元第一题，先抄出原题目；其次让孩子自己分析、并记录出错的原因；最后分析正确的思考方法、写出正确答案。如果有条件的家庭，爸爸妈妈还可以给孩子仿照出一些近似的练习，使孩子真正达到弥补错误，巩固知识的效果。
谢谢各位家长！以上这些不知是否能对我们共同教育孩子起到帮助的作用，期待和您交流！
小学家长给老师的一封信8
家长好！
本周只有短短三天时间，这三天里带着孩子们复习了18至20课的背诵，从检查结果看，班级仍有部分孩子没有完成这几课的背诵情况，希望这部分孩子能利用假期时间好好复习背诵，背过之后家长签名，让孩子拿着书本到王楷那里盖“背得好”印章。《含英咀华》已经学完王昌龄的《出塞》了，所有诗文都是要求背诵的.，也请没完成背诵的孩子利用假期时间给自己“补补课”。当然，每日一读是让培养孩子阅读习惯的必做之事，方法我提供，坚不坚持做就是家长您自己的事儿了。
假期就是带孩子游玩的节日，春末时期不冷不热，万物复苏、生机勃勃，正是出游的好时机，除了上面复习的作业之外，王老师不布置新的作业。重视孩子“小习作”的家长，可督促孩子继续坚持“每日一句”或“日记”。
为了减轻孩子学习压力，学校已经取消期中考试，一年级暂定下周四召开家长会。期中测试取消，家长会的形式也会有所改变，您对家长会的召开有什么新的建议可点击回复留言。我们的孩子，我们的学校，让我们一起为孩子好习惯的养成而努力。
顺祝假期愉快！假期外出旅行请注意安全。
王老师
20xx.4.30
小学家长给老师的一封信9
尊敬的家长：
您好！
随着新学期的开启，第28个“教师节”即将到来。教师节是尊师重教，激励教师更好地修身养德，为人师表，做学生健康成长的指导者和引路人的教育契机。因此，在教师节来临之际，我们学校全体教职员工向全体学生、家长及社会郑重承诺：坚持教育公平，关注全体学生，拒收任何礼物（包括贺卡、鲜花等）。并且，在今后的.每一天，我们将时刻坚守这一承诺，深入践行《教师职业道德规范》，把师德规范的各项要求内化为自觉的行动，努力诠释教育的神圣与真谛。
我们真诚地渴望在您的理解、监督与支持下，打造一支爱岗爱生、业务精湛、勇于创新、甘于奉献、志存高远的教师队伍。对我们老师而言，您的信任和支持就是最好的礼物。真心希望您和我们一起努力，共守一方纯洁的教育空间，让“做学生最好的老师，给与学生最好的教育”成为每一位教师追求的教育目标和教育理想。
尊敬的家长们，为了我们的孩子们健康快乐地成长，让我们心手相牵，共同努力吧！
顺祝家长朋友们工作顺利，幸福安康！
写信人：xxx
20xx年xx月xx日
小学家长给老师的一封信10
各位家长：
您好！
我是您孩子的数学老师，我接这两个班（一、五和一、六班）已有2个多月时间，对这106个孩子已经基本了解。我从孩子的作业和点滴进步中，能深切地感受到家长们对孩子数学学习的关心。因为孩子都是刚升入小学，很多地方都需要家长的配合，在这里我衷心感谢家长们对孩子学习上给予的帮助。为了更好的帮助孩子学习，趁此机会，和各位家长做个简单的交流。
刚开学的时候，就有一些家长给我打电话，询问孩子上课表现怎么样？并且都会说：“如果孩子上课不认真听讲，你就严厉的批评他”。还有些家长在练习册上写到：老师的一句话很有分量，希望老师多和孩子沟通。从你们的关切的话语当中我能理解你们的心情，我在开学前几节课的时候就制定了数学课堂规矩，并且每节课都要求的非常严格，学生坐不好，做小动作，说话都是不允许的，因为这肯定会影响他们的听课，请各位家长放心！
首先，通过这两个多月的观察，我发现大部分孩子还是非常听话的，课堂上能按照我的要求去做，也有一部分孩子的习惯不是太好，比如爱做小动作，喜欢小声说话，但在我的多次沟通和鼓励下这些孩子也有了很大的进步。
比如一五班的卢璐璐和任镇岩同学在课堂纪律方面进步很大。值得一提的是刘孟乐同学，刚开学前几天她总爱说话，我就跟她沟通了好几次，我发现这个女孩很有号召力，敢说，敢管！于是，我就选她当我的数学课代表，效果很明显，孩子不但上课不说话了，有时还帮老师维持纪律，各方面都越来越出色，现在还是一五班的班委呢！
一六班的李染鋆同学进步也很大！刚开学，孩子上课从来不抬头，一直在下面玩，课上批评他也没用。后来我就和他交流发现孩子很聪明，并且家长也告诉我孩子很喜欢数学。渐渐的，孩子上课也举手了，不但回答问题声音响亮而且逻辑思维能力强，并且第一单元数学测试还得了100分。孩子，老师希望你能做的更好！
还有几个孩子进步的也很快。像一五班的席霖青和一六班的李梓涵同学，刚开始上课都是站着，甚至乱走动，现在孩子一节课基本能安安静静的坐到那，如果注意力能集中一节课那就更好了！一五班的宋怡藩和王晓睿两个孩子特听话，就是不够积极，不过现在也能经常看到他们举起的小手，我的心里别提有多开心。
我相信这和家长的努力都是分不开的，只有负责任的家长才能教育出优秀的孩子！在家长和老师的共同的努力下，我相信孩子们的.习惯会越来越好！
其次，数学课已经把10以内的加减法学完。在孩子平时的作业中我发现有些孩子的口算题仍然会出错。口算是学习数学的基础，上次家长会我已经强调，每天回家必须做口算练习。
比如：
1、基础练习 直接写得数：1+5= 10- 5=
2、提高练习 括号里填数：1+（）=6 （）- 5=5
可以说，一直到小学毕业试卷，第一题都是口算。所以一定要重视对孩子口算能力的培养。我在学校会让孩子们练习，在家里也希望家长抽时间让孩子们多练练。
目前为止，有一种题孩子出错的比较多，就是《可爱的企鹅》一课中出现的大括号和问号。有些孩子遇到这种题不知道是用加法解决还是用减法解决？这个我在课堂已经多次强调。
加法：已知一部分数和另一部分数，求总数。
减法：已知总数和其中一部分数，求另一部分数。
举个例子：
列式：9- 3=6
这种类型的题，还有个别孩子会列成3+6=9，或者9-6=3这样的算式，都是没理解加减法的意义。但是通过课上多次强化练习，绝大多数孩子已经掌握。毕竟课堂时间有限，希望家长多找些这种类型的题让孩子加强练习。
最后，我觉得使孩子更上一层楼的方法是我们的沟通。我这点做的不是很好，平时的确太忙，很少与家长联系。我知道，我们的联系沟通可以让我更加了解孩子的性格，也可以使您更了解孩子在学校的学习情况，不但增强了我们之间的沟通和信任，对孩子各方面的发展都有很好的作用。在以后，我会在这方面大大改进，做到勤沟通，勤联系。
在以后的日子里，我会勤勤恳恳的工作，让您放心的把孩子交给我，这才是我最大的心愿！
谢谢！
小学家长给老师的一封信11
各位家长：
您好！我是您孩子的数学老师，虽然我和很多家长未曾谋面，但从孩子的作业和点滴进步中，我能深切地感受到家长们对孩子数学学习的关心。因为这学期是孩子从低年级向中年级的过渡，知识点多了，难度也加大了，这一点很多家长应该能从孩子的作业中看得出来，在这里我衷心感谢家长们对孩子学习上给予的帮助。趁此机会，和各位家长做个交流。
第一、刚开学的时候，就有很多家长给我打电话，询问我原来教的几年级；询问我的脾气怎么样；询问孩子上课表现怎么样；并很放心的说我的孩子如果上课不认真上课，你就很严厉的批评他……我知道，你们很担心，担心孩子不认真，担心老师教不好，担心老师脾气太好，管的不严管不住学生，从你们的关切的话语当中我能理解你们的心情。但是，也请各位家长放心，开学已经三个星期了，在此，我给家长做个汇报。首先，我去年教的就是三年级，已经熟悉了三年级的教材，所以家长放心。另外，我在第一节课的时候就定了数学课堂的.规矩，并且每节课都是要求的非常严格，学生坐不好，做小动作，说话都是不允许的，因为这肯定会影响他们的听课。
第二、通过这几个星期的观察，我发现大部分孩子还是非常听话的，上课也都基本上能做到我的要求，但是还有一部分孩子的习惯不是太好，比如爱做小动作了，喜欢小声说话了，但是这些在班级奖励制度的激励下他们有了很大的进步，比如三三班的郭炳青同学，陈阳，三四班的吴家辉同学，张君浩同学同学等等。在我们共同的努力下，我相信孩子们会养成良好的听课习惯的。
第三、在孩子平时的作业中我发现孩子们有的乘法口诀背的不熟，例如：三三得九，三九二十九，一直到小学毕业试卷，第一题都是口算。所以一定要重视对孩子口算能力的培养。我在学校会让孩子们练习，在家里也希望家长抽时间帮助孩子们背诵。乘法口诀可以从一一得一开始正着背，也可以从九九八十一开始倒着背，还可以由家长抽查挑着背。
第四、要想取得好的成绩，必须有良好的课堂效果，效率要高，这就要求孩子们上课认真听讲。我为了让孩子们上课更加认真的听讲，实行了小奖卡奖励制度，谁上课表现好，发言积极，练习做的好我都给他们发小奖卡，10个小奖卡换一个小苹果可以贴到班级里面，并一个月一总结，得小苹果最多的发小奖品。在这种激励机制下，孩子们学习的积极性明显提高，所以，家长回家也可以问问孩子今天有没有得到小奖卡，为什么会得到，以后怎么得到更多的奖卡。当孩子们获得奖励时，家长也可以适当的表扬，我想在我们共同的努力下，孩子的学习会更上一层楼的。
第五、我觉得使孩子更上一层楼的方法是我们的沟通。我这点做的不是很好，平时很少与家长联系。但是，我们的联系沟通可以让我更加了解孩子的性格，也可以使您更了解孩子在学校的学习情况，并且增进了学校、家庭间的了解，增强了我们之间的沟通和信任，对孩子各方面的发展都有很好的作用。在以后，我会在这方面大大改进，做到勤沟通，勤联系。
在以后的日子里，我会勤勤恳恳的工作，让您放心的把孩子交到我的手中，是我最大的心愿。
此致
敬礼
小学家长给老师的一封信12
罗教师，陆老师，黄老师：
你们好：
非常感谢你们，能如此细心地来了解孩子，这个主意真是非常好！馨远现在六岁七个月，是一个非常乖的孩子，自理能力也还可以，开学以来，为了适应新的小学生活，父母要求她的事情，都能基本做到，比如，每天九点前要睡觉，早上闹钟响后，就自己起床，快速地吃早餐，下午回家，先做作业，弹钢琴，然后再玩……，前两天不太适应小学的作息时间，回家说，很累，第二节课就想睡觉，但从周三开始，她就感觉好很多了。
馨远喜欢画画，剪纸，天天在家里画公主，然后剪下来，做成各种纸人，现在的兴趣班有钢琴和舞蹈，一直学得很认真，有时候也会觉得练琴辛苦，不想练，但最终都能坚持完成每天的任务。
做事情认真是馨远的优点，但她的缺点也很明显，就是自信心不够，不敢表达和表现自己，跟小朋友玩时，总是一个跟随者，回答问题时，总是不敢回答或是很小声地回答，担心自己答错。
馨远特别需要鼓励和肯定，在课堂上或是集体活动中，因为胆小，她往往很沉默，被动，需要老师来主动关注她，我们希望馨远在新的环境中，能够在老师的'鼓励和引导下，变得主动，大胆，敢于表达和表现自己。
家长和学校是一个教育的联合体，我们家长会一直关注自己的孩子，倾听老师的意见，让孩子有自性而乐观的性格，能够一直快乐地成长！
谢谢教师们对孩子的付出，衷心祝福老师，节日快乐！
xxx
20xx年xx月xx日
小学家长给老师的一封信13
孩子的亲友团们：
大家中午好!
从开学到现在学校活动一直很多，没能及时和大家交流沟通，在此我表示深深地歉意。各位在群里反馈过来的信息我都看到了，谢谢大家对我们工作的支持。
今天我就语文学习和各位聊一聊。汉语拼音是孩子独立阅读的基础。单独的声母，韵母孩子都会读，但组成音节后读起来就有一定的困难，尤其是在幼儿园里从未接触过拼音的孩子来说，拼读的确是个难点，每天早读我都领着孩子将前边学过的内容读上几遍，刚开始是把拼音写黑板上，领着读，后来发现孩子们看着书中的音节就又不认识了。现在是让孩子看着书用手指指着，一个一个音节跟着我读，例如"kě"先读声母k，然后是韵母ě，拼在一起是"渴"这个音，"口渴"的"渴"。孩子初入小学，年龄小，自觉性不够高，注意力不强，坚持不到3分钟。刚开始真正能按我说的去做的人不多，往往是老师读这个，他们看另一个，边玩边读，老师都读完了，他还没找到，光指望早读30分钟，课堂上的40分钟，是远远不行的。现在才刚学了6个单韵母，14个声母孩子就迷糊了，那后边还有声母，复韵母，前鼻音，后鼻音，整体认读音节，那混在一起就更迷糊了。因此，每天各位都要让孩子把已经学过的拼音读一读，会读的读一边就行，不会的，有点生的地方多领着孩子读几遍。现在不会读的，读不好的不光是你家的`一个孩子，但会读的孩子将会越来越多。一天天坚持下去，你会看到想要的结果的。
还有孩子小，作业会记不清，大家要及时查看校信通发的信息，写两遍和写两行是不一样的，两遍就是两个，至今还有孩子作业写的不对，不是多写了，就是少写了。每天和孩子一起整理书包，学习用品要及时补充，（今天又有孩子没带语文书）玩具、零食、杂物不要带到学校来，避免上课分心。不要因工作忙，无暇顾及孩子，也不要因自己也不会……成为孩子学习路上的绊脚石。不要光等老师布置读的作业了，你才发现孩子不会……孩子的成长离不开您的陪伴，有付出就有收获！
祝愿孩子们在你我的陪护下，每天都有进步！
孩子们的语文老师
xxxx.9
小学家长给老师的一封信14
亲爱的家长朋友：
您好！
秋风送爽，桃李芬芳，在这收获的金秋时节，教师节、中秋节也接踵而至。值此佳节来临，设建小学瓯江校区全体教职工对您一直以来的大力支持表示衷心的感谢！
弘扬师德，感恩老师，在第xx个教师节即将来临之际，我校全体教师共同认为：做孩子的榜样，以真爱呵护、以真情关心、以真心教导他们是我们的责任！于是我们倡议在学生中开展敬师爱师“五个一”活动：一句真诚的祝福、一个标准的敬礼，一份自制的创意敬师礼物，一份整洁干净的.作业，一切文明守纪的行为。
在此，我校全体教职工在节日来临之际向全体同学、家长及社会郑重承诺：坚持教育公平，关注全体同学，帮助孩子成材，节日拒收礼物（包括鲜花、礼卡、礼品等）。学校将此举措纳入教师职业道德评价，作为“廉洁从教”的重要依据。
亲爱的家长们，竹因节而雅，人因品而优。对我们老师而言，您的信任和支持就是最好的礼物，您的理解和配合更是老师们强大的工作动力，真诚的希望您和我们一起努力，共守一方纯洁的教育天空。
为了让孩子们健康成长，让我们携起手来，自觉响应倡议，悉心维护人类灵魂工程师的美好形象，让“廉洁”的清风吹遍学校的每一个角落，一起度过一个清新、恬淡教师节！
祝全体家长中秋快乐，身体健康，家庭和美！
小学家长给老师的一封信15
某某老师：
您好!
我是您教的学生的家长，首先感谢您在教育孩子上所付出的努力和贡献，您倾注了很大的精力。
我最近对孩子的学习情况感到焦虑，想就有关孩子的学习情况和您交流一下。
在这个时代，我作为一个成年人，为了养家糊口，每日都忙碌在工作上，回家后就比较疲惫，晚上少有精力去辅导孩子;再者，学识也有限，难以辅导。看到孩子除了吃晚饭，大多数时间都在写作业，可是学习成绩一直不理想。当然，大部分问题还是出在孩子身上。我的孩子确实没有一个好的学习习惯，比较浮躁。
有时我检查他的作业时，我发现他的有些错误不断地重复出现。但我不理解的是，他每天都写一张大卷子，而且有些题型以往重复出现过多次，但孩子的答案却还是犯同样的错误。为什么做这么多作业，孩子的基本功却还是不扎实呢?我认为漫漫的做题已无助于成绩的提高。学生为了完成作业而做作业;再者，老师的精力有限，如果无法进行彻底的批卷，做作业反而只会有副作用，这就流失了做作业是为了学习的真正功能。
根据我在家里的观察，我想是否让作业的题目更有针对性，起到温故而知新的作用。作业在于精，而不在于多，很多的`重复已无必要，既浪费了时间，也无助于学习的提高，还增加了老师的负担。课文里的内容已是精华，背熟并认识透就已达教学和学习的目的了。当然，如果再加之少量有针对性地相关作业，就会更好了。
学习就像吃饭，不在多，而在于能有效的消化吸收。布置作业多，并不能提高学习成绩，特别是那些印刷品试卷就像油炸食品。我想教师和学生的互动是最关键的。
以上是我的看法，肯定有欠缺之处，请多批评，多包涵。
老师我曾经开过您的家长会，知道您真心为了孩子，也知道您因教学劳累而晕倒，我很感动，很感激。
我也深悟我们的教育体制扭曲了老师的授业和学生的学习。老师很多做法是被迫的。很惋惜，我们处在一个“被”字时代。
我只希望老师的心血不能白费，学生的付出应有所获。老师您和学生都肩负着中国的未来。
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