校长高级研修班学习总结

校长高级研修班学习总结

　　总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，因此我们要做好归纳，写好总结。那么你知道总结如何写吗？下面是小编帮大家整理的校长高级研修班学习总结，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　为期两周的清华研修昨天结束了。

　　回顾课堂，整理思绪，那一场场精彩讲座，那一句句经典话语，如初春的暖阳，柔和地照耀着一直被冰封的教育往事，心头常常会涌生冰雪消融的悦喜。

　　最不能忘的还是结业那上午。

　　班主任张阳老师，一米八的个头，一站在讲台上就给人高耸入云之感。那个上午在借助精心制作的PPT进行总结时，他先后三次从多媒体操作台边腼腆而不失大方地走上讲台正中，向全体学员鞠躬，一次比一次虔诚，一次比一次恭敬。

　　“论年龄，各位许多都是我的父辈了，但是这些天，你们信任我，尊重我，让我很感动。所以，我要感谢你们对我的信任！”——鞠躬。

　　“大家十多天的学习和生活，涉及到方方面面，我知道，我有许多的安排不尽人意。但是大家都包容我，还是一如既往地信任我。请允许我向你们表示诚挚的敬意！”——鞠躬。

　　“这两周的安排，我确实有许多地方没做好，为此，我真诚地向大家表示深深的歉意！”——鞠躬。

　　（以上语言，仅凭记忆整理，并非原话）

　　那一次总结，与张阳老师同时鞠躬的还有另一位清华人——刘艳萍主任。我清晰地记得，每一次张阳老师向讲台正中移步的时候，站在门口边上的刘艳萍主任必定同时向中间靠一两步并深深鞠躬。

　　两人的动作似乎得到统一指挥，令人难以置信的一致。

　　我一直很纳闷，难道她们俩事先演练过？肯定不会！张阳老师这总结是在前一个晚上同我们集会到11点多后才回家做的，他还说他妈妈看了图片后被宋斌麒的醉笑逗乐了呢。

　　那一定是有谁在指挥！

　　谁会指挥他们？哦！我想起来了，他们都是清华人，清华人自古有“厚德载物”的优良传统，清华人历来都是“行胜于言”。

　　何为“德”？激励是德，鼓励是德；欣赏是德，包容是德；表扬是德，宽恕是德；选择优秀是德，接纳愚笨是德；选择美好是德，接纳卑劣是德。所不同的是，前者是小德，后者才是大德。小德小成，大德大成。所谓“上善若水”，不仅因为水的干净纯洁清甜，更由于他不拒污浊、不厌复杂、不弃腐臭。张老师和刘主任的学位高、能力强、待遇好，为人谦恭，做事严谨，更何况还是我们大家的“领导”，有什么理由向我们鞠躬？有什么理由向我们鞠三个躬？德也，大德也！

　　何为“行”？行动是也。迫于无奈的不算“行”，刻意做给别人看的不算“行”，有目的的也不算“行”，只有在毫无准备的情况下由心而发的才是真正的“行”。张老师每一个鞠躬，都能让我们想起这些天所发生的一幕幕，不是空穴来风，确实是发自肺腑。尤其是第三躬，让我们想起了大家给他出的一道道难题……我们愧对难当！

　　如果说这些事发生在张老师的身上，那么张老师由心而发地深鞠躬我们似乎还可以理解，但是刘主任“不约而同”的鞠躬，理解起来煞费苦心。我怎么都忘不了，当时刘主任那跟随的三个鞠躬是那样的恳诚、虔敬，那份“感谢”，那份“敬意”，那份“歉意”，似乎不是发自于张阳老师，而是她内心深处的表白。我想，没有崇高的担当精神的领导是无法与下属达成这样的默契的，所以，这三个鞠躬，最起码践行了清华人的“担当”精神，这便是“行”。“行”“德”，“行”大“德”！

　　什么是“厚德载物”？张阳老师没有说，刘艳萍主任也没有说，可是他们却让我们很清楚。

　　什么是“行胜于言”？张阳老师没有说，刘艳萍主任也没有说，可是他们却让我们很明白。

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