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高一生物学习总结
总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，我想我们需要写一份总结了吧。但是总结有什么要求呢？下面是小编精心整理的高一生物学习总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
高一生物学习总结1
不能简单理解
有的同学认为生物接近于文科，只要期末背几天了就能得高分，这是初学生物的人经常犯的错误。从高考趋势来看，近年来生物的出题重点是对知识的应用能力的考察，复习知识的时候应该要学会应用，尤其是要将生物学知识与生活联系起来。
回归课本最重要
经过对一部分的同学做试卷分析，发现很多的人觉得生物的题出得很难，但实际上他们错的题更多的是最基础的内容，长时间没有回顾学过的内容，很多人已经忘了一些很基础的知识，有谁还能准确地说出性状、相对性状、显性性状、隐性性状、性状分离等概念?还有谁能记得有氧呼吸的三个步骤?或者伴性遗传病与常染色体遗传病的区别?如果不能的话，孩子们，回归课本吧!先将基础知识梳理清楚再说!
分模块复习
生物知识考查更多的是知识点间的联系，比如说代谢模块中光合呼吸的综合题，遗传模块中常染色体遗传与伴性遗传的区别等，在复习过程中多挖掘知识点间的内在联系，比如说光合作用与呼吸作用的'中间纽带是二氧化碳、氧气和有机物的含量变化，那么该如何利用这三个量进行计算光合与呼吸的速率呢?如果影响光合和呼吸速率的因素(比如光照强度)发生变化，那么光合和呼吸的速率又有什么变化呢?什么时候相等，什么时候光合速率大于呼吸速率，什么时候呼吸速率又大于光合速率，又有哪个时刻只有呼吸作用?这些都是我们应该注意的考试重难点。尤其是实验模块，一定要将这学期学过的那几个实验的原理、设计思路、注意事项等好好理解。
多想几个为什么
生物的考察的另一个重点就是通过现象看本质。那么这就要求我们在复习的过程中除了要理解透彻基础知识外，还要多想想为什么是这样。比如说为什么影响光合作用的因素是二氧化碳、水分、温度等，它们是怎么影响光合作用的。
错题整理，归类解决
自己分析或找有经验的老师帮助分析为什么会错，如果是基础知识的不扎实，那么拿起课本再好好看一遍，强化一下，下次争取不要犯同类错误，如果是知识点间的联系不明了，那么就好好想想知识的内在联系。一个人只有不断的消灭自己的薄弱之处，才会更快的进步。
调整好心态
世界上所谓的天才实际上是勤奋的人走了一条正确的路而已，永远不要怀疑自己的能力，如果你认为自己不能达到100分，那么你已经输在了起跑线上，如果你真的认为自己能通过努力达到这个目标，那么你很有可能达到90分甚至更高的分数。如果曾经跌倒了，跌得很痛，没关系，我们可以利用跌倒的机会反思一下自己的路走得是否正确，能否换个更有效的方法，然后整理好行囊，用更快的步伐去追赶前行者的脚步。
高一生物学习总结2
由于高一生物学的基础知识比较分散，很多学生对自己的概念、规律、原理理解不清楚，无法灵活运用，导致成绩差，在高一综合学习阶段感觉比较困难。当然，这也是学生学习生物学的一个常见问题。没什么大不了的。因为高一生物复习不乱，以下方法和技巧可供学生借鉴。
1、加强基础知识复习，使书籍变薄，使知识变厚，提高理解能力。
由于综合试卷中生物试题数量少，知识覆盖面窄，考试内容少，很多学生不重视基础知识。从近年来的高考试题来看，基础题仍然占据主导地位。如果你做好了基础题，你就会得到基本分数。如果你失去了基础题，你就会失去一切。如何把握基础？
生物知识本身是非常分散的，所以我们必须去皮抽筋，抓住骨干。将所有的知识串成知识链，并将分散的知识点有机地连接起来。以知识链为主线，通过联想、发散、补充，向骨干补充相关知识，形成知识网络，及时复习教科书的相关章节。
在比较知识网络复习时，要准确掌握重要概念，不要似是而非，要准确、准确。对于重要的生物学概念，我们应该努力记住它，找出它的内涵和延伸。只有记住基本知识，记住，才能做问题不会失分。
2、抓住生物学的三个重点
俗话说“蛇打七寸”，生物学习的“七寸”在于生物代谢(必修1呼吸和光合作用)、必修2遗传定律的.应用伴性遗传，必修3生命活动的调整。这三部分知识是高中生物三书的“灵魂”，也是高考的重点和难点。学生在复习这部分知识时，要特别注意，认真听老师讲解，“熟悉规则、方法和技巧”，然后结合复习材料分析涉及的问题类型，查阅经常出错的问题类型，总结、理解、咀嚼和消化。除高度重视思想外，还要及时反思和总结作业和考试中的错误。
3、培养实验设计能力
生物学本身就是一门实验科学，所以生物实验一直是高考试题的必修课。从近年来的高考试题来看，综合科学Ⅱ卷至少一道生物实验设计题，分数还是比较大的。这部分试题是考生失分较多的地方。我经常告诉我的同学，实验设计是“纸老虎”，只要我们掌握实验原理、目的、材料、步骤、结果和结论。实验题得满分不是神话。恐怕有些学生不屑于做实验题，平时遇到实验题就绕道而过，为什么呢？必须有大量的文字叙述，必须写啊！所以学生要克服惰性，写一写。一勤天下无难事！
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