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小学亲子作文
在学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家收集的小学亲子作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学亲子作文1
“加油！加油！”星期二学校的操场上可热闹了，这是我们高银巷小学举办的第一届亲子运动会，比赛项目可多了，有：赶小猪，绑腿跑，跳绳接力……，我和爸爸参加的'是绑腿跑，比赛的前一天晚上，我和爸爸还进行了绑腿跑练习，我们喊着口号“一、二，一、二”，跑了很多次，直到配合默契。但是正式比赛开始了，我非常紧张，我想我一定要和爸爸齐心协力，可是，我还没反应过来，就被爸爸一把拎起“拖”了出去，我感觉双脚不听使唤，大脑一片混乱，自己就像一只“小鸡”，被“老鹰”一把捉住叼走了，我紧紧地搂住爸爸的腰，还没回过神，爸爸就到终点了，虽然最后我们班得了第三名，但大家还是很开心，友谊第一，比赛第二么。
这真是一个难忘的亲子运动会，以后有机会，我还愿意参加。
小学亲子作文2
今天早上我和爸爸妈妈到墅园参加亲子活动，在路上我看到了徐老师，她在湖墅校区和人讲话。原来我们准备搞亲子活动的地方给别人占领了，所以徐老师给我们联系，把活动的地点改在六年级哥哥姐姐读的学校里的操场上。
然后陈子悠妈妈带领我们到了学校的'操场上，给我们做了一个老奶奶去买菜的游戏，又做了一个大树和松鼠的游戏。因为我要上拉丁舞兴趣课了，所以没参加后面的游戏。
小学亲子作文3
4月17日，我们学校举行了一次独特的亲子运动会。我非常感谢妈妈在百忙之中抽出时间和我一起参加亲子运动会。
那天，整个校园的广播和叫喊声震耳欲聋；学生，家长，笑啊笑；蓝天白云飘，阳光灿烂。那是成都龙江路小学特有的亲子运动会。
入场仪式开始了。我们班带着“12，12”的节奏走到讲台前，换了团队类型，高喊“3232，求知欲强，乐观向上，不平凡”的口号，放飞气球，展示我们班的风采。我们脸上的笑容充满了健康和幸福！
我班参加了“二龙戏珠”“同舟共济”“赛龙舟”三项活动。我和妈妈参加了后两项活动。首先，我参加了“同舟共济”。我和妈妈把腿绑在一起。随着一声口哨，比赛开始了，操场上响起了欢呼声。我既兴奋又紧张。我只觉得我和我妈就像坐飞机一样，超越其他班，很快就到了终点。
接下来是“龙舟赛”。我和雷的家人在一个小组里。两个妈妈把腰部两侧的两个体操垫举起来。雷和我与中间的两位母亲一起跑步。跑步过程中不断发现其他班的竞赛家庭都在摔跤。我们很团结，喊着“一、二、一、二”的`口令，配合的很默契。我们不是摔跤，也是遥遥领先，听到大家的赞美。
通过我们的不断努力，我的班级不仅获得了努力工作奖，还获得了班级的团结，母亲的鼓励，老师的表扬，同学的表扬和我的骄傲。
这时，我看到天空中红色的太阳从白云中探出头来，微笑着，好像在为我们班的胜利欢呼。这真是一次有意义的亲子运动会。
小学亲子作文4
5月9日是母亲节，也是我们期待已久的春游日子。一大早，我收拾好东西，兴致冲冲地来到学校门口集合。不一会儿我们就上了车，我和好朋友朱昊程坐在一起，经过一个多小时的路程，终于到了目的——海宁布洛瓦。
首先，我们在教练的带领下做了热身活动。做完热身运动以后，我们来到了卡丁车场地，很快我和妈妈就上车了，我负责踩油门，妈妈负责掌握方向，我一脚油门下去，卡丁车飞快地跑了起来，好刺激，很快一圈开完，我依依不舍地下了卡丁车。接着，我们来到了小火车场地，排了一会儿队，我们就上了小火车。一开始小火车平稳地行驶，忽然爬坡了，我们尖叫起来。
坐完小火车，我们来到了河边划船。我、朱昊程和他爸划着一条船，开始我们小心、平稳地划着，后来我们越来越熟练，飞快地划过一座桥，看到了一群鸭子，我朝鸭子窝里扔了几块面包，看着他们吃得很欢。
划完船，到了吃中饭的'时间。大家经过上午的运动，又累又饿，我给自己盛了满满一碗饭，津津有味地吃了起来。
下午的活动有射箭、过缅甸桥和真人CS。
我最难忘的是“过缅甸桥”，刚开始我信心十足地踏上桥，可是走到中间，桥晃得厉害。我的手离钢丝越来越远，双脚发抖，于是我尖叫了起来，接着哭了起来。这时桥下的妈妈大声鼓励我：不要哭，往前看，脚迈平稳。桥头的教练也在鼓励、引导我。于是我闭上眼，双手抓紧钢丝，小心翼翼地往前走，终于走到了桥头。下了桥，双脚着地的那一刻，我的心还在砰砰跳。
经过这件事，我知道今后遇到困难，害怕地哭是解决不了问题，要努力克服恐惧。这一天的心情，真是波荡起伏呀！
小学亲子作文5
10月26日，我们二（五）班去秀山美地活动，到了那里，我们先拨甘蔗吃，一大片甘蔗地随便我们拨，好甜啊！吃完甘蔗我就迫不及待地去挖番薯，哎哟。哎哟。真累啊！我好不容易才挖出三个。
下午，我们每个同学在草坪上表演了节目。第一个上场的就是我们组，我们表演了成语故事“狐假虎威”，我觉得我们都演得很投入，可惜没有话筒。其他同学还表演了唱歌、小品等节目，接着进行了体育竞赛，有双人跳绳、跳长绳、拨河，还有踩气球比赛，老爸们也都上场了，整个下午气氛很活跃，真有趣！
小学亲子作文6
活动分两组进行，学龄前组有送气球和踩气球活动，小学组安排了跳绳和踩气球活动，我当然是参加了跳绳和踩气球两项活动。活动结束后，大家还要一起聚餐吃螃蟹。
最有趣又最热闹的要算是踩气球活动了，只见裁判阿姨挥动着右手，说：“游戏规则是这样的：妈妈和宝宝的脚上各绑三个气球，我一叫开始，大家就可以互相踩气球，如果自己踩到了自己的气球，那也算，如果谁脚上没有了气球就要退下场。最后我们看谁脚上剩的气球最多，谁就获胜。”
只听裁判阿姨一挥手说了声：“开始！”游戏开始了，只见大家你挤我碰，谁也不甘落后，一个个气球象放鞭炮一样“砰砰”作响，我也使出了浑身解术，使劲踩，活动室乱成一团，不多一会儿，我的.气球就全被踩爆了，我也踩了别人不少气球，我退下了场站在旁边观战。场上只有几位妈妈在那儿低着头互相踩，我看见我妈妈也在里面，我想：妈妈你要保护好你的气球啊！过了一会儿，裁判阿姨说了句：“停！”大家数了数，我高兴地大喊：“妈妈赢了！妈妈赢了！”最终妈妈赢得了一盒水彩笔。
妈妈的奖品里有妈妈的一半功劳，也有我的一半功劳。这天我玩得真开心呀！
小学亲子作文7
12月24日是一个不寻常的日子。很不寻常，不仅这一天是平安夜，更因为这是第六（1）班在这一天举办的一场特别的圣诞亲子游戏。
在这次亲子运动会上，家长和同学都睁开了眼睛。这次运动会在我们小学的最后一个圣诞节举行，意义非凡。就在同学们离别的淡漠感一天天增加的时候，在张凌辉老师“一个人都不缺”的倡导下，周六早上，全班同学和家长齐聚学校体育馆。深冬里北风虽然刺骨，但在体育馆里却是一片温馨的景象。运动会在我们的招牌舞蹈——拉丁舞和“啦啦发”中拉开帷幕。这让家长们大开眼界，脸上都洋溢着感激的笑容。全班分为必胜组和无敌组两组。首先，家长代表为羽毛球比赛拉开了序幕。看着他们在场上的激烈竞争，场外爆发出阵阵欢呼声和欢呼声。男单、女单比赛紧随其后，“无敌组必胜”、“必胜组加油”的呼喊声此起彼伏。在混双赛场上，因为我们同学不知道发球规则，家长们抱怨。在裁判重申了场上的规则后，比赛才被允许继续进行。这架势，绝对不亚于一场世界级的战斗。这让我们大开眼界。原来羽毛球的发球是左边单点，右边双点。最激烈的是篮球比赛，这是一场独一无二的比赛。场上有十名运动员，场外教练数不胜数。 “断球”“稳定”……球场上全是“教练”。比赛还剩28秒时，场上比分是2:4，无敌队取得领先。这时候，必胜者李诗一的.父亲叫了暂停，部署了对策。回到场上，获胜队接球，看到传球上篮。球实际上是得分并打平的。场上的欢呼声和遗憾声震耳欲聋。裁判用金球宣布了胜利。
在双方都没有进球的情况下，留下了无敌球队最后一名球员，送出沉着冷静的王家良，掏空球门，场上沸腾了。这又一次让我们大开眼界：玩脑子，玩合作，天下无敌。 (最激动人心的是家长和学生跳长绳比赛。妈妈们轻快的步伐，爸爸们矫健的身姿，同学们灵活的跳跃，运动场上响起阵阵欢呼声。最终，获胜的队伍我们以大比分击败了无敌队伍，获得了冠军。让我们再次睁开眼睛：原来爸爸妈妈也可以跳长绳。长绳跳绳不仅是我们的特色项目，也是家长们的童年游戏。微风容不下流云，流云带走了岁月。时间飞逝！
12:30，所有比赛结束。张老师宣布：“我们的圣诞亲子游戏圆满成功！”这场运动会让我们大开眼界：运动会不仅比友情，更显风采。家长感言：亲子运动游戏给我们留下了美好的印象，创造了无限的欢乐，让我们离孩子更近了。我们很高兴看到6（1）班的学生团结、友好、积极。感谢张老师对这次运动会的精心策划。对于孩子的培养，感谢大家对嘉瑞的包容和深邃的目光，让嘉瑞茁壮成长，谢谢...期待下次亲子活动。
小学亲子作文8
星期六，我们班我同学和家长一起去了青奥公园进行亲子游活动
早上我跟爸爸准时到了学校，这时每个小朋友都带着家长陆陆续续的到了学校。老师看人都到齐了，就让我们整队准备出发，出发前我们集体合了影，下面我们就往青奥公园出发了。
大概我们走了十几分钟就到了青奥公园，我们早青奥公园门口又合影留念，然后我们就进了公园，老师找到了一大片平坦的草坪，许多小朋友的家长都带来了垫子，在草坪围了一个圈铺在草坪上，我们就和我们的爸爸妈妈坐在垫子上。
下面就是我这次游玩的第一个活动，介绍自己的父母，老师还给我们准备许多我们喜欢的'奖品，每个小朋友都开开心心的把自己的父母介绍了也得到了喜欢的奖品，然后我们还进行了跳绳比赛，虽然这次我跳的不是最多的，但是比我以前有了进步。接下来我们就开始分组活到了，有的小朋友在跳绳，有的在踢球，有的在打牌，还有的在一起聊天。家长们跟毛老师在一起聊天。
时间过得真快，不一会儿我们就开始吃午饭了，每个小朋友都从自己的背包里拿出了精美的食物，大家互相的分享着，快乐的说着笑着。
吃完午饭我们就结束了这次活动，真是开心的一天啊！期待着下一次活动哦
小学亲子作文9
阵阵秋风掠过我的发梢，让我感受到湘湖独特的美。这次亲子活动让我对西湖的姊妹——湘湖流连忘返。
我们亲子游的巴士停在了一座外形像独木舟的建筑物前，这就是我们的目的地——跨湖桥遗址博物馆。听讲解员阿姨说，一只独木舟是他们的镇馆之宝，因为它是迄今发现的世界上年代最早的独木舟，距今有8000—7000年的`历史了。同学们听到这，“哇”一声尖叫起来。但遗憾的是，这宝贝正好在保修，我们不能看到实物，只能看看图片过过瘾。我瞪大眼睛，仔细观察，发现她颜色是浅棕色的，约有一米宽，五六米长。听讲解员阿姨说，这独木舟原本是一整根圆木，我们聪明的古人是先用火烧其表面部分，然后，用石锛慢慢挖出这样一只独木舟。
参观好博物馆，我们就开始展开活动。跳长绳是这次亲子活动中最有趣的一个项目。每个组除了假日小队的同学，还得加上部分家长才能组队。只见同学们一个个身手敏捷地跳过长蝇，可是家长们因平时缺少锻炼，一不留神就踩到绳子，所以把速度拉慢了。看着他们手忙脚乱的样子，同学们开怀大笑。
“咕噜”，我的肚子开始抗议了。我们来到了农家乐，当一盘盘香喷喷的美食从我眼前闪过，我就忍不住流出口水。菜一上来，我就狼吞虎咽，一会儿就把一碗饭吃得精光。
活动结束了，我恋恋不舍地离开了美丽而神秘的湘湖！
小学亲子作文10
5月3日，我们班部分同学和家长去桐庐“红灯笼外婆家”亲子游。我们很早就开车到了学校的北门集中，看着黑沉沉的乌云，我想今天未必是个好天气。8点多一点，我们组成一个车队出发了，因为爸爸平时在桐庐上班，所以大家让爸爸领队，我们一路打着双跳灯出发了。
开了一个多小时，终于来到了青山绿水环抱的目的地--红灯笼乡村家园（外婆家），没想到天气也格外的好，看来刚才的担心多余了。走进公园入口我们来到了一个时钟下，上面写着：子、丑、寅等十二个字，表示不同的时间，我想这可能是古人用的'钟吧！接着我们又来到了一个广场，这里有很多玩耍的项目，如推牛车、走高翘、滚圈等等，有些项目要大人和小孩一起配合，大家玩得很开心。有些项目也要有勇气，比如说过很高的障碍，我第一次过的时候吓得眼泪都出来了，后来在妈妈的鼓励下，我变得自信了，征服了恐高症，我觉得非常的自豪。
吃好中饭后，我们开始爬山，到半山腰的地方我看到了许多用石头做的神仙，非常逼真，有大有小，最有特色的是坐在莲花上的观音了，她拿着一个花瓶，用慈祥的目光看着我们。爬到山顶，这里风景非常的优美，像是人间仙景，满眼看到青青的山，山的下面汾水江顺流而下，那绿绿的江水使人心旷神怡。我们在这里拍了集体照，爸爸带的三角架也终于发挥了作用。
在山顶休息了一会，我们就下山了，忽然在我们的眼前出现了一个迷宫，我们蹦蹦跳跳地来到了迷宫前，没想到遇到了困难，因为迷宫弯弯扭扭的，所以很难突破，我们一会儿跑到这，一会儿跑到那，感觉到这迷宫比书上的迷宫更刺激更有趣，难度也大得多，我们走着走着终于走出了迷宫，大家都洋溢着成功的笑脸。
我们怀着依依不舍的心情离开了桐庐的“外婆家”，到了另一个目的地--胡志康的外婆家，其实是一个可以吃饭喝茶的农庄（离胡志康外婆家很近），我们都纷纷去自由活动了，同学们有的打羽毛球、有的荡秋千、有的踏自行车。
时间过得真快，又到了吃晚饭的时间，我们坐在小木屋里，争先恐后的享受着新鲜的蔬菜，觉得很开心。吃饱了我们开始讲笑话了，同学们纷纷把自己的笑话说给大家听，听了后大家都笑开大牙了。
这一天，我们去了两个“外婆家”，能不开心吗？
小学亲子作文11
高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯”，今年寒假我和妈妈开始了我们第一次的亲子共读经历。我与妈妈共同读完了沈石溪的《狼王梦》，感触很深。
狼王梦文中写了一头母狼与一只猎犬周旋，冒着生命危险产下了四头小狼——黑仔、蓝魂儿、双毛、媚媚。为了让自己的孩子成为狼王，紫岚不顾生命危险的训练孩子们，最后也是为了子孙们和金雕同归于尽了。这种伟大的母爱感染了我，也震撼了妈妈。
与妈妈一起阅读通过一些小故事，妈妈让我知道了什么是对错，还让我知道了一些简单的社会规则。
与妈妈一起阅读，不仅我高兴，妈妈也感到很开心。虽然妈妈生活很累工作很忙，但是当他拿起书的时候，心便不知不觉中放下来。我觉得动物小说之所以比其他类型的小说更有吸引力，是因为这个题材最容易刺破人类文化的外壳和文明社会的种种虚伪表象，可以毫无遮掩的直接表现丑陋与美丽融为一体的原生态生命。妈妈也认为：人类文化和社会文明会随着时代的变迁而不断更新，但生命中残酷竞争、顽强生存和追求辉煌的精神，内核是永远不会改变的。因此，动物小说更具有理由赢得读者，也更有理由追求不朽。她告诉我：无论是人，还是动物，母爱都是伟大无私的，狼身上，有许多值得我们学习的地方，狼的那种坚韧，那种不打目的'不罢休的精神。
在学校召开的这次亲子共读活动中，我和妈妈共同学习，共同成长，也使我们知道了许多知识，我们共同经历着书籍带来的喜怒哀乐，同样的心情让妈妈和我贴的更近，让妈妈也可以感受到我的心情和思想的变化。
读我的书，看我的事，听我的话，懂我的心，一本好书带来的启迪，让妈妈走进我的内心，成为我的知心朋友。
小学亲子作文12
星期六我们班大多数同学和爸爸妈妈们一起去参加了一１班第一次亲子活动。我们先是去了西溪湿地博物馆。我们两个两个排着队拉着手进去，有个阿姨一直在给我们介绍湿地的许多动物和植物，真是大开眼界。
后来我们又去做比萨，我们一点点把比萨的'材料放在饼上，然后饼就被拿走去烤了。过了一会，当阿姨把我做的比萨终于放到我的面前时，我打开一看，真不相信自己做的比萨这么好，尝了一下还特别好吃哟。
小学亲子作文13
亲爱的妈妈:
你好！月光照在我瘦小的身躯上,妈妈,女儿很痛苦.我们近在咫尺却不能说话.女儿心里日日夜夜想着您,却不能让您听我叫一声“妈妈——”
提起笔,泪水已经涌出了眼眶……
妈妈,也许我不该来在这个世上.在这封闭的山沟里,人们以“多子多福”为荣耀,而我,偏偏作为您的第二个女儿出世了.于是你把别人的冷漠倾泻在我身上,让我在孤独与冷漠中度过了童年.
妈妈,虽然我曾恨过您,恨您太偏心、太自私.可是,您毕竟还是我的母亲,亲母亲——女儿一直在期待着您那神圣的母爱,妈妈.
为让您高兴,我什么事都依着您.您打我、骂我,我都能忍受.女儿理解您,您还是爱女儿的,对吗？不然,您又怎么会生我养我呢？我的一切都是您给予的.我知道,您希望能有个儿子,其实我也盼望着能有个弟弟呀！妈妈.
苍天不负有心人.我终于有了个弟弟,当我看到你脸上露出的笑容,我是多么的高兴呀！虽然我每天得到的只是洗不完的尿布、耍不尽的碗,可是女儿常做梦,梦见您对女儿好极了,就像对弟弟一样.
然而,我仍得不到啊！妈妈.
我所得到的,只有您的骂声,只有您的'拳头,只有您的脚,只有您那阴沉可怕的脸,只有弟弟的打,弟弟的骂,只有那永远洗不完的脏衣服,只有那可怕的指责……
妈妈,我理解您的处境和苦衷,我同情您的不幸,恨这世上可恶的封建习俗.可是,妈妈,我也是您亲生的骨肉哇！
女儿的心在流血,她柔弱的心也需要母爱呀！
妈妈……
小学亲子作文14
互相帮助，团结友爱，不应只是挂在嘴边，成为一句口号。在别人需要的时候，应该伸出援助之手，这是每个人的一种责任，一种行为习惯。但要能够做到这一点，是不容易的。经过不断的自我修养，应该以助人为乐为美德。
本课讲的是发生在两个小学生之间的事，文中的林园园，舍不得把自己的绿铅笔借给同学，说明她在帮助别人方面做得不够好。亲子共读时既要让孩子看到林园园的不足，又要让孩子相信林园园会成为一个助人为乐的好孩子。
――题记
【阅读引导】
《蓝色的树叶》写的是在一次美术课上，李丽的绿铅笔不见了，就向同桌林园园借，可林园园舍不得借给她用，李丽明白后，没有接林园园的绿铅笔，拿起自己的蓝铅笔用心的画着一片片树叶，林园园看了之后很难为情。告诉我们人与人之间应该真诚地互相帮助，知道助人为乐是一种美德！
课文非常贴近孩子的生活实际，能使孩子产生心理共鸣，读后自然受到助人为乐的思想教育。为了便于孩子理解，共分五个自然段，还配有两幅插图，第一幅照应第二段的内容，第二幅照应第五段的内容。下面是亲子共读实录：
孩子开始接触课文，首先看到的是课题。这次我试图让孩子通过“你们见过的树叶都是些什么颜色的”释题入文。
妈妈：是啊，绿色的树叶最常见了。除了绿色，我们还常常看到过什么颜色的树叶？
孩子：黄色，还有红色。
妈妈：呵呵，而我们今天要阅读的课题是《蓝色的树叶》。
【阅读理解】
读好对话是这篇课文朗读指导的重点。如对李丽说的三句话分别要用请求、商量、诚恳的语气来读；对林园园回答的四句话分别读出矛盾、担心、吝啬、不乐意的语气。
1 、学习第1自然段。美术课上，老师教同学们画风景，要画上树、房子和小山。李丽画好了近处的房子，远处的小山。她正要画树，可是绿铅笔找不到了。
妈妈：“这幅图还缺什么呢？”
奎仁：李丽画的树还没有涂颜色。
妈妈：从这段你可以知道些什么？
奎元：李丽要向林园园借绿铅笔的原因。
2 、学习第2－4段。用笔划出李丽和林园园的四次对话；指导读对话的部分，理解词语。
第一次。“李丽看看旁边的林园园，她已经把树画好了”。当“李丽小声对林园园说：‘把绿铅笔借给我用一用行吗’，林园园吞吞吐吐地说：‘我还没画完呢。’”一个借铅笔，“小声地”（请求）说，这说明李丽怎样?(谦和,有礼)；一个不愿借铅笔，“吞吞吐吐”说，（找借口）“还没画完”呢。“吞吞吐吐”是话说的不流利的意思，想说又不好意思直接说，所以就吞吞吐吐地说。
（就有连铅笔都不愿借同桌的小朋友，而且会找托词。）
第二次。“李丽只好趴在桌子上看林园园画，等她都画完了”，理解“只好”这个词是说李丽没有别的办法可想。她已经把房子、小山画好了，只等画树。没有绿铅笔，没法画，所以只好等林园园把画画完，才又一次向林园园借，“现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。”林园园不说借，也不说不借，只说：“我怕你把笔尖弄断了。”这是林园园的心里话，她担心李丽使绿铅笔时会把笔尖弄断，实在舍不得借。“李丽说：‘我小心一点儿。’”小心一点（商量）；
（林园园没有退路了。）
第三次．于是，林园园只得“从盒子里拿出绿铅笔”（她存心不借，早就放好了），“不要削（削短了）、不要用力（弄断了）、不要画得太多（铅笔用多了，还是舍不得）”
(生活中有这样的小女孩吗？）
第四次．最后李丽借笔失败，与林园园情感“破裂”的一个细节描述：李丽连忙说：“我只画树叶和小草。”“连忙”和“只画”，是讲李丽一心想借用绿铅笔，既然林园园肯借给她绿铅笔，就立刻表示同意林园园的要求（诚垦）。林园园皱着眉头，说：“还要画小草？”“皱着眉头”是一幅不高兴的样子，还要画（太多了，太费了）。
妈妈：李丽为什么只看了看林园园，没有接她的绿铅笔？
孩子：因为李丽看着林园园不高兴的样子，看出了林园园其实不想把绿铅笔借给她，所以她就没有接她的绿铅笔。
（于是，出现课文标题《蓝色的树叶》，李丽只得用自己的蓝铅笔画树叶。）
3 、课文结尾写着：“李丽拿起自己的蓝铅笔，用心地画着一片片树叶。林园园看着这些蓝树叶，不由得脸红了。”
妈妈：咦，林园园的脸为什么会红呢？
奎仁：因为她没有把绿铅笔借给李丽，看到李丽用自己的蓝铅笔把树叶画成了蓝色的。
奎元：她认识到了自己错了，知错就改，脸就红了。
妈妈：那么现在你们应该明白“蓝色的树叶”是怎么回事了吧？谁来告诉妈妈？
奎仁：我明白了，原来蓝色的树叶是李丽没借到绿铅笔时用蓝铅笔画的。
奎元：我明白了，原来是上美术课，李丽向林园园借绿铅笔，林园园舍不得借给她，李丽只好用蓝铅笔画，所以画出来的就是蓝色的树叶。
妈妈：（指认两幅插图）看一看，你们能说说图上哪一个是林园园，哪一个是李丽吗？要用自己的语言描述清楚，让别人听的明白。
奎仁：在左边已经画完了绿色树叶的是林园园，她的头上扎红色蝴蝶结，穿粉色衣服。
奎元：右边正在用心地画着蓝色树叶的是李丽。她的头上扎黄色蝴蝶结，穿黄色衣服。
妈妈：刚才孩子们用自己的语言表达了自己的意见，描述的`都非常清楚，能说说是从什么地方看出来的吗？
奎仁：我是从第二自然段“李丽看看旁边的林园园，她已经把树画好了。树叶那么绿，真惹人爱。”
奎元：我是从第五自然段“李丽拿起自己的蓝铅笔，用心的画着一片片树叶。”这儿看出来的呀。
妈妈：孩子们观察地真仔细，学习地真认真。
【阅读感悟】
妈妈：如果此时此刻你就站在李丽和林园园的身旁，你会对林园园说些什么？你又会对李丽说些什么？
奎仁：我会对林园园说：“林园园，老师常要我们互相关心，互相帮助，在别人需要帮助的时候，应该主动去帮助别人。今天李丽有困难，你为什么不帮助她呢？希望你以后做一个关心同学、帮助同学的人。”
奎元：我想对李丽说：“李丽，你今后上课一定要准备好你的学习用具。就算今天林园园没借给你，你可以找别的同学借呀，蓝色的树叶多不好看呀！要让绿树叶、黄树叶、红树叶来美化我们的家园与生活。”
妈妈：这节课学得开心吗？学这篇课文有什么感受呀？
奎仁：开心，同学之间要相互帮助，要团结友爱。有礼貌地请求让别人帮助自己，别人一定会很乐意地帮助我们。
妈妈：你们在生活、学习中遇到过类似的情况吗？
奎元：课文中所讲的事例，是我们生活中时常发生的，确实有像林园园那样不愿伸出援助之手的人。
课文结尾以“蓝”、“红”作对比，说明林园园已经认识到自己的做法不对。我们要结合课文内容，使孩子知道林园园不借绿铅笔给同学，只是有些舍不得，并不是存心不帮助别人，并且她已认识到自己的错误，相信她以后会成为一个助人为乐的好孩子。人与人之间是需要关爱和帮助的，自私是不可取的。坚信只有大家都愿意伸出双手去帮助他人、助人为乐，我们的生活才会更加的美好！
小学亲子作文15
前段时间，在王老师和家长委员会的组织下，我们班来到贝拉小镇开展了一次亲子活动。
我和最好的朋友——何欣悦来到摩天双子塔，摩天双子塔是由一座高高的塔和一条又长又弯的管道构成。马上就要到我们两个了，我心里非常紧张，然后，我和何欣悦说："何欣悦，要不我们先去完成其它任务吧？这个太危险了！"何欣悦说："不要担心，我们不会受伤的。"说罢，我们走了过去，在爬绳子时，我感觉到一丝丝害怕，终于爬上了"顶峰"，准备开始滑下去。我第一个坐着滑下去，我感受到滑得越来越快，我第一次感受到这么快的速度。我紧闭我的双眼，像是失重了似的，飞快的就滑到了终点。"恶梦"也随着我到达了终点。我和何欣悦看了看地图，奔向了木工坊。我们走过了头，又返回找，但是一直找不到木工坊。我们来到后山，后山上有一座漂亮的"悦"读空间大房子和自由敲击乐器的草坪，我们来到草坪敲起了美妙的'音乐。然后，我们走向"悦"读空间，里面很安静，进来时，我仿佛闻到了一股书香的味道，我们拿起一本书津津有味地读起来……
这一天的欢乐一直在我记忆深处徘徊，真是快乐的一天啊！“感恩的心，感谢有你……”这首歌再一次在我的耳边响起……
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