三年级小学生作文

时间:2023-06-06 08:50:02 小学作文 我要投稿

精选三年级小学生作文4篇

  在日常学习、工作和生活中,大家都接触过作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你有了解过作文吗?以下是小编为大家整理的三年级小学生作文4篇,欢迎大家分享。

精选三年级小学生作文4篇

三年级小学生作文 篇1

  今天,微风依然透着几分寒意。在这个阳光明媚的上午,爸爸带我去踏青。

  一路上,微风轻轻的吹着我们,感觉暖洋洋的。长长柳枝像姑娘辫子随风飘荡,各种鲜花竞香开放,发出啦淡淡的清香,引来啦几只小蜜蜂,嗡嗡嗡的采蜜。我们脚下踩着软绵绵的青草,看着这美好的大千世界,心里舒畅极啦。我们充分享受着大自然赐给我们的这一切。看,粉的如霞的桃花,白的如玉的杏花,还有一排排紫丁香,它们散发出醉人的芳香,令人心旷神怡。再往前走,是一片松林,他们四季常青,坚韧挺拔,一副高贵的样子。

  远处的.田野里农民伯伯驾驶着"铁牛"来来回回的忙碌着,春天是一个充满生机的季节,人们都在播种希望的“种子”。从人们的笑脸上,我可以想象出,今年又是一个好收成。几只喜鹊跟在拖拉机后面,找着地里翻出来的虫子。这一幅景象构成啦一幅和谐的图,过啦一阵喜鹊吃饱啦便衔着树枝到柳树上搭窝啦,哦!原来他们要养育后代啦。走着走着,爸爸忽然说:“俗话说一年之计在于春,你看大家都在忙碌,你回去后准备干点什么?”我当时没有回答,但是过啦一会儿,我大声说出啦答案:“好好学习,天天向上!”说完,我和爸爸都笑啦。

  踏青结束啦,我还是意犹未尽。真希望下次爸爸也带我去。

三年级小学生作文 篇2

  阳春三月,春意浓浓,正是放风筝的好时节。星期天下午,爷爷带我到铁牛广场放风筝,我们欢呼雀跃,带着风筝兴致勃勃地来到铁牛广场。

  广场周围景色迷人,并不时飘来小草的清香,真是令人心醉。看到有些风筝已经飞起来了,我的心里也痒痒的,我和姐姐立即拿起线轴边跑边放线,眼看风筝要飞起来了,可一停下来,风筝又歪歪斜斜地掉了下来,我和姐姐急得满头大汗,风筝就是飞不起来。于是,我们只有求助爷爷了,爷爷还真有办法呢,只见他不还不忙地拿起线轴,走了几步,找准风向,把风筝慢慢地放了起来,只要风筝稍有摆动,爷爷就向怀中轻轻地拉拉线,风筝就越飞越高了。我始终没见爷爷跑一步,老人家可真是放风筝的高手。我接过爷爷手中的风筝,悠闲地放了起来。

  待风筝飞稳之后,我放眼向空中望去,只见空中飞舞着形态各异的风筝,五颜六色,令人眼花缭乱。空中有灵活的“小燕子”,漂亮的“美人鱼”,有娇艳的“花仙子”,还有许多叫不出名字的美丽的风筝。它们在空中翩翩起舞,在这许多风筝中,还有一只凶恶的.“大黄蜂”,看起来特别刺眼,另外还有只腆着个大肚子的“猪八戒”风筝,显得非常滑稽可笑。

  春天是美好的,放风筝是快乐的,春天的喜悦就像那飞翔的风筝永远装在我心里。

三年级小学生作文 篇3

  正月十五是元宵节,这天晚上,我和妈妈到小区的广场和小朋友们一起点灯笼。小朋友的灯笼各种各样,真好看!我们还放烟花,那烟花可漂亮啦,在黑夜中发出灿烂的光,映着小朋友们的笑脸。时间很快就过去了,到了该回家的时候了,我依依不舍地和妈妈回家了。回到家,我们一家人还一起吃汤圆,真甜!

  真是一个又快乐又甜的元宵节!

  正月十五元宵节,是中国的传统节日,合家团圆喜庆的节日。人们在元宵节里放鞭炮、吃元宵,真开心啊!

  晚上七点在邢侗公园放礼花。我们全家六点三十分吃饱了饭,爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、大爷、大娘、姐姐和我去邢侗公园看礼花,在路上,人来人往,川流不息,有城里的、还有是农村里来的',有开车的,有骑三轮车的等等,我们一家边说边聊,不一会到了。到了邢侗公园你会看到公园门前,是从四面八方赶来观看礼花和灯会的,其中有拄着拐棍的老人,还有咿咿呀呀不会说话的孩子,热闹极了。时间到了,瞬间礼炮齐鸣,百花绽放,美丽的礼花姿态不一,变化多端,有的是半圆形、有的是扇面形、还有的是圆形、还有说不出来的一些形状,有的像小灯笼、有的像瀑布,有的像向日葵,还有的像垂柳,最美丽的像一群群可爱的小蜜蜂,在百花丛中辛勤的采蜜。真是五彩缤纷,火树银花,美丽极啦!真可以用一句诗来形容:“忽如一夜春风来,千树万树梨(礼)花开”。

  让我们永远记住这灿烂美丽的时刻——元宵节。

三年级小学生作文 篇4

  我想对爸爸妈妈说:我爱你们!因为你们把我带到这个奇妙的世界来,给了我生命,给了我健全的身体。单单这些,就让我感到由衷的喜悦,就让我满怀感激!感激生活的赐予!

  这个世界是这么的美丽,一年四季,春夏秋冬的景色让你无法想象。这个社会是多么的和谐,当我们真诚助人时,我们丰富他人的`生命的愿望得到了满足。我们的行为,是出于由衷的喜悦。这样的给予让施者和受者同时受益。

  我还想对爸爸妈妈说:也许你们教育小孩的粗暴方式不大好。我并不是说不好,而是说不大好哦,因为现在流行非暴力沟通教育小孩的方法。你们能不能不再吵架或不当着我们兄妹的面吵架?因为你们两个一吵架,我的内心就不平衡,你们一吵架我就害怕,你们有时吵架还砸杯盘碗盏,那时我就惶恐不安。我去不知道该怎样做,我只好装作没事,其实内心很是惶恐。你们不愿和我讨论这个问题,我绝不敢当面提出或询问,只得暗藏在心里。我会在睡眠中磨牙、做恶梦、在自己的房间里偷偷地哭、经常生病、不能集中注意力、胆小、无力感重、易发脾气、不听教导、学习散漫……爸爸妈妈,每当我看到你们吵架,我干着急呀。爸爸妈妈,你也到我们教室里来学一学非暴力沟通和有效处理负面情绪的技巧好吗?

  爸爸妈妈,让我们一起行动,建设一个和和美美的家好吗?

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