【精选】美丽的小学作文10篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编帮大家整理的美丽的小学作文10篇，希望能够帮助到大家。
美丽的小学作文 篇1
团徽，是每个共青团员的标志，拥有团徽就是拥有荣耀。有一次，我去公园散步，看见遍地狼藉，心里很不愉快，于是便在心里咒骂那些乱丢垃圾的人；这时，一个戴着团徽的共青团员大哥哥说道：“在这里说别人有什么用，倒不如自己动手将这些垃圾除掉。”说完便动手开始捡垃圾。有的人很不明白，又不是你扔的，却还行动；谁知他说道：“如果人人都这样想，那世界将会多脏？而且，这也是我们共青团员的责任”大家觉得很有道理，便也跟着一起捡垃圾；他胸前的团徽顿时高大多了。又一次，我独自上街买东西，不知不觉竟迷了路，正当我束手无策的时候，一群戴着团徽的.哥哥姐姐们过来帮我找到了路；他们胸前的团徽顿时高大了。
美丽的小学作文 篇2
十月一日放长假，我们一家一起去河南玩。
听说那儿有个景点叫猴山，猴山里面有长生不老泉，所以我们第一站就是去——猴山。
来到猴山，我迫不及待地下了车。啊！眼前的景色让我惊呆了！那里有连绵起伏的山、到处都是郁郁葱葱的树木。我从山下往上望，“哇！好陡呀！”我们奋力向山顶爬去。“妈妈爸爸，快看长生不老泉！”我兴奋地大喊。听说喝了这儿的水可以长生不老，于是我和爸爸就拿着水杯去接水，接了满满一大杯水，我喝了一口。“这儿的水好甜呀！”我自言自语地说。
“看！好多猴子呀！”一个游客说。我看见一个小朋友拿一个石子去打那些猴子，他妈妈打了一下他的`屁股。一只猴子一转身，他看见猴子红红的屁股，就跑过来问他的爸爸：“爸爸，那只猴子是不是和我一样淘气，妈妈打它的屁股都打红了！”不光他的爸爸笑了，就连我们也哈哈大笑。
我们继续向前走，看到了瀑布。哇！真是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天呀！”太美了！
河南的猴山很美吧！喜欢的话，就快去那儿旅游吧！
美丽的小学作文 篇3
湛江的湖光岩是世界上最典型，最大的湖。大家都叫它“玛珥湖”。今天早上，姐姐她们一家人带着我来到了那里。我和你说，这湖呀，可是很久很久以前，火山爆发事，炸出的一个坑。那坑，有几个我们学校这么大。不信，你去看看。我当你的导游。它的底部像一个锅底一样。湖光岩的水真清呀！清得像一块翡翠。哪像有一些湖水，湖面上垃圾扑满简直成了“垃圾湖”，可它湖面上没有垃圾，只有清清的一湖水。湖光岩的水真美呀！一阵风吹来，还带着湖面的清香，简直令人回味无穷。接着，还微微的泛起波纹。没风时，耳畔还不时传来浪打的声音。真是令人神清气爽，心旷神怡呀！湖光岩的水真奇呀！人们丢下的废纸，垃圾都在一小时内不见了，不是冲到岸边，而是腐化了。听姨妈说，科学家还要作进一步的调查和说明呢！在一个小水塘里，有很多鲤鱼。我和姐姐在这个地方求姨妈给我们喂一些鱼，姨妈勉强同意了。我们也在这里玩的很开心。在同一个院子里，有一口古井，井里的水清凉可口，我打出一桶水，打湿小手后，禄起袖子，捧起清水忽忽的喝起来。那口古井有两层教学楼那么深。我和姐姐在古井面前一上一下的，不停的`从井里把水提上来。不知抬了多少回水桶上上下下，泉水丁冬丁冬，成了园间交响曲。还有一个地方，那就是按锁桥的地方。不是任何桥都在水上面的哩，着锁桥可是在陆地上的。老人走不了，只有小儿、大人才可以走的呢！不仅危险，还很好玩呢！我们一路伴随着树叶的沙沙声，人们的脚步声，玛珥湖微微的浪打声……一路走来！！！
美丽的小学作文 篇4
暑假，我来到了美丽的金海雪山，这里的“金海”不是真正的金海，这里的“雪山”也不是真正的雪山。
我一进大门，没有看到金海和雪山，而是大片的油菜花。刚一来到这儿，就闻到了一阵阵花香。花美花香，让我仿佛是一个小天使，站在美丽的花的'世界。
向前走二百多米，就到达了雪山。雪山上的雪是一棵棵梨树上面正开放着的梨花。看着满树的雪白的梨花，我想起了一句诗：“千树万树梨花开！”
上“雪山”要爬梯子。我爬到山顶时，往山下一望，一片金灿灿的海洋，那就是油菜花。再仔细一看，金海中还有一个乾坤的标志，真是含有中国神秘功夫的一个美丽景点啊！
这里还有一个湖，上面有一座汉白玉石桥，还建有水上游乐园。我最喜欢在水上游乐园里玩冲浪滑板。游乐园还有大炮。我在大炮上连射了九发炮弹，九发都命中了标靶！
游玩金海雪山，不仅领略了大自然的美景，还玩得十分开心，真是让人流连忘返。
美丽的小学作文 篇5
暑假，我们一家去位于河南驻马店确山县的薄山湖游玩。
在去薄山湖的路途中，鸟语花香，空气中散发着泥土的香味，清新怡人。远处，连绵起伏的群山和青黄的麦田，使人神清气爽。
薄山湖风景如画，游人如织。站在高高的堤坝上，向下望，便看见碧绿的湖水微波荡漾。那湖水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；那湖水真清啊，清得可以看见湖底的沙石；那湖水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。几只游船在湖水中慢慢的划动，好像一只只美丽的天鹅。远处，几座小岛若隐若现，依稀能看见岛上绿油油的`一片。这绿岛和绿水交相呼应，构成了一幅美丽的画卷。
我们来到河边，迫不及待地登上游船。游船缓缓的开动，船尾激起了雪白的浪花，好似美丽的白莲花在水面上漂动。我伸手去摸那湖水，湖水可真凉呀，凉得我全身的暑气顿时消散。
下了船，登上一座小岛，沿着弯弯曲曲的小路来到一片竹林。竹子郁郁葱葱，有的碗口般粗，有的手指般细，无伦什么样的都傲然挺立，不屈不挠地向上生长。
薄山湖山水一色，再加上神秘美丽的小岛，岸上绿荫荫的竹林，真是秀丽无比。
夕阳西下，我们结束了一天的快乐旅行！望着晚霞中的薄山湖，我流连忘返……
美丽的小学作文 篇6
一个月色如水的夜晚，天上，一轮明月高高挂起，尽情地把皎洁的月光静静地洒向大地。辽阔无垠的洞庭湖水面，在月光的笼罩下，就像蒙上一层洁白的轻纱。清澈的湖面将皎洁的月光温柔地反射，让人分不清哪里是月光，哪里是湖水，好一派宁静和谐的景象。
湖边的青山墨绿墨绿的，从近到远看，它们或浓或淡，或明或暗，就像有人给山峰披上了一件变幻莫测的'衣裳。浓浓的暮色完全笼罩在洞庭湖上，湖面变得特别平静。此时，洞庭湖看上去仿佛是一面色泽暗淡的，还未磨亮的铜镜。月亮升得很高了，犹如一个白玉盘高高地悬挂在高空中。湖水中央的君山，傲然地挺立着。月光柔和地抚摸着君山，显得更加青翠，远远望去，就如同一颗小巧玲珑的青螺，置放在晶莹剔透的银盘里。
美丽的小学作文 篇7
我家门前有一个喷泉，喷泉很美丽，喷水出来的时候，像花儿开放的样子，花瓣上还冒出了许多蹦蹦跳跳的小珍珠，喷泉的喷法各有各的`特色，比如说往里喷、往外喷、交叉喷……
我喜欢喷泉喷出的样子，我长大以后要当一个发明家，给喷泉装定几种按钮，使喷泉喷出来的样子更美丽！
美丽的小学作文 篇8
我们的学校有一个地方的景物特别美丽，特别受同学们的欢迎，它就是蛐蛐湖。
春天，阳光洒在清澈的湖面上，波光鳞鳞，像闪着光一样，美极了。小鸟在湖边的树上唱着歌：“蛐蛐湖，真美丽！”我坐在树下的蘑菇亭里，惬意地欣赏着这一切。
夏天，湖中央的荷花散发出一阵阵清香，荷叶挨挨挤挤，小鱼在荷叶下面游来游去，不时地触碰着荷叶，真有趣！一阵风吹过来，荷花和荷叶都开始摆动，像是在水里跳舞。同学们在石凳上乘凉、做游戏，好不热闹。
秋天，湖边小路两旁的树木叶子都枯萎了，一片一片落下来，落在石板路上，落在湖上的小小桥台阶上，踩上去咯吱咯吱响。偶尔也有一两声鸟叫，可那是告别的声音，它们都要去过冬了呢。即使这样，同学们依然喜欢到这里来，每次下课，这里都充满着同学们的欢声笑语。
冬天，气温特别低下的时候，湖面上会结出厚厚的冰，荷花不见了，小鱼游到了水底，要到第二年才能看到呢。湖边草丛里的'冬青、松柏依然葱绿，红叶李依然高大挺立，像战士一样守卫着蛐蛐湖。寒冷的冬天，同学们也会来到蛐蛐湖边，或玩耍，或聊天，兴致还是那么浓。
蛐蛐湖不仅风景优美，还是同学们的乐园呢。
美丽的小学作文 篇9
今天，我去了我最向往的地方---夏尔希里。它在新疆博乐境内，是中国和哈萨克斯坦的边境线，这里的植物类型多样，野生珍贵的保护动物也个特别多，这里被称为中国最后的净土。
我们还没进入夏尔希里，就看到远处的山上云遮雾涌，山上的分不清是雾还是云，好像是一把巨大的伞。刚过了第一道关卡，路就越变越窄，只能让一辆车通行，如果对面来一辆车，连错车的地方都没有。不仅如此，窄窄的路上，好多小石子，而且地上湿湿的，好像刚下过雨，有的地方还有水洼，这是往车窗外望去，左边是悬崖，右边是峭壁，心里好害怕啊，我的手心都出汗了，真担心一不小心会掉下去，我们一路上边走边停，就好像是在云雾里穿行。看到美景就停车拍照，山上的.雾变化特别快，刚刚山顶上的红房子被云雾遮着，若隐若现，当拿起相机要拍的时候，一瞬间，雾突然就散了。
当我们沿着弯弯曲曲的小道到达山顶的时候，顿时眼前一亮，山这边竟然是这样：蓝蓝的天空，让人觉得特别干净，就飘着几朵白云，没有一点雾，让人有一种“柳暗花明又一村”的感觉。雾好像也想随着我们的脚步前行，但是刚到山顶，就被风吹散了。远处的山上，阴面全是桦树和松树，桦树的叶子已经满是金黄，松树的叶子仍然是绿色，它们交错地挺立在那儿，满眼望去，黄绿相间，真是好看。山朝阳的一面，在阳光的照耀下，像是给山铺了一块金黄色的地毯，只是颜色有的地方深，有的地方浅，山的脊背上有零星的几棵树，有桦树也有松树，远远望去，好像是排队上山的骆驼队伍，静静地，在我的眼前，就像是一副美丽的画卷。
我还连爬了两座山，山上的草，是黄色的，深浅不一，有的地方草长得比我还高，在山顶上大声喊两声，还会传来我的回声。近处的山脚下，也有许多松树和桦树，松树就像一个个圆锥形的稻草人，桦树上叶子像一只只蝴蝶，风轻轻吹过，就好像蝴蝶在扇动翅膀，好看极了。
夏尔希里真美啊，真是不虚此行！
美丽的小学作文 篇10
生活中，总有一些事让我们难忘，总有一些话语让我们回味，总有一些眼神令我们感动。面对童真、幼稚的孩子，那种难忘，那种回味和感动常常别具美丽，让我们心存温暖……
那是开学不久的一天下午，完成当堂课的教学任务后，我照例想起了要为孩子们读一段故事，这是开学以来我一直坚持的做法，我想，通过朗读这些故事或许能锻炼他们专心倾听的习惯，培养他们的阅读兴趣，也会对他们今后朗读能力的提高有着潜移默化的影响。因此，开学初就精心挑选了金波主编的《穿红背心的小青蛙》和安武林著的《米粒上的花朵》这两本书用来给他们朗读。
可那天，当我寻遍讲桌和抽屉仍不见那本即将读完的《穿红背心的小青蛙》时，才忽然想起，上周五下午第一节课读完故事后，一个叫苏兆旭的小男孩向我借了这本书，而且还记得那天放学时，他要把书还给我，看他喜欢读书，周末的时候我又用不着此书，于是我便对他说：“你先拿回去读吧，老师现在不用。”于是，他便欣喜地把故事书装进了自己的书包里。可是，当我走向第一座的他，问道：“苏兆旭，老师的书呢？”他却显得很吃惊地望着我，完全一幅迷惑不解的样子。
定了定神，我想我记得没错，同时我也注意到，那本画着一只小青蛙的蓝绿色封皮的《穿红背心的青蛙》正静静地躺在他的桌角，我便又说了一遍：“你不是借老师的那本故事书读了吗？现在老师要给你们读故事。”
“老师，我没偷你的'书哇！”当断定老师还在向他要书的时候，他满脸无辜，一字一板地说。
这时，他的同桌，一个调皮的小女孩赵书艺也“路见不平”：“老师，你的书就在这！”说着，伸手要拿这本书。
“不是哇，老师，这本书是我的。”男孩急忙护住了书。
看来这孩子是忘记了，我禁不住笑着指了指被他紧紧握住的书说：这不是吗？
“不是啊，老师，我真得没偷你的书，这是我的，一直在我的书包里，还有我的名字呢！”说着，他打开书，指给我看里面歪歪斜斜的好几个名字——“冯兆旭”。
“不对，你上周借老师的书了！”一边的赵书艺依然紧追不放。看到这种情形，我忙示意赵书艺不要再说了。
我注意到，男孩睁大的眼睛里满是无辜和惊恐，那种无辜，是一个孩子眼神里特有的明澈，是一颗童稚的心灵没经任何伪饰的清明！那种惊恐，同他嘴里一直强调的 “偷”字一样，都给了我很大的心理震动……
看来，我不能再寻问了，我今天必须 “输”给这个男孩了。这样想着，我的心里也立刻轻松下来，于是，我发自内心地笑了，轻轻地摸着他的头，我说：“哦，看来老师记错了，这样吧，现在老师想给大家读故事，借给我看一下行吗？”
“好的！”男孩立刻变得轻松而愉快，双手把书递给了我。
当我有声有色地为同学们读完最后两个故事之后，我轻轻地走到苏兆旭的身边，把书“物归原主”。当我向他说“老师用完了，谢谢你！”的时候，男孩用稚嫩的声音回答道“不用谢啊，老师！”
看着孩子纯真的目光，诚挚的表情，我的心里涌起的是欣喜和感动。欣喜的是我没有一味坚持、追根刨底而刺伤孩子的自尊心，欣喜的是我面对的是这么一群天真、童稚，即使忘却了也依然如此可爱的孩子们；同时更感动于孩子那份特有的天真，感动于这份美丽的忘却！
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