有关青蛙三年级作文七篇
在日常生活或是工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么，怎么去写作文呢？下面是小编帮大家整理的青蛙三年级作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
青蛙三年级作文 篇1
“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”青蛙不仅是庄稼的保护神，还是大自然的歌唱家。可每逢夏季，我都看到菜市场有人卖青蛙，饭馆里的餐桌上摆着青蛙肉，人们喜欢吃“美人腿。”这使数不胜数的青蛙死于非命，人类这样的行为在生活中似乎已经司空见惯了，但我却感到十分的难过和担忧。
青蛙是最出色的“小小捕虫专家，”农民伯伯亲切的称它们为“田园卫士”。一只青蛙一天捕食害虫至少也有七十多只，按这样推算，一只青蛙一年可以吃掉一万多只害虫，为人类做了多大的功劳啊！每当人类捕杀一只青蛙，地球上就少了一位“田园卫士”，让几万只害虫逃之夭夭，庄稼就受到更大面积的危害。
假如青蛙有一天真的在世界上消失了，谁来保护粮食与人类的田地呢？我曾在书上看到一篇文章，青蛙身体有一种寄生虫，而且有些寄生虫是耐高温的，靠煮根本杀不死。这种寄生虫一旦进入人的脑袋是很危险的，甚至可以引起瘫痪；如果幼虫寄生在人的眼睛里，严重的可以引起失明。所以吃青蛙不仅使庄稼没了“保护神”，还危害人类的生命健康，多可怕呀！
世界上不能没有动物，保护动物就是在保护人类自己。让我们一起保护被誉为“捕虫专家”的青蛙吧！
青蛙三年级作文 篇2
差不多一个月前，我们去公园玩，喜爸在一个池子里抓了几个蝌蚪。开始是不想抓的，青蛙是人类的好朋友，专吃害虫，保护庄稼，这咱从小就知道。可是又想，这就是一个公园，公园外方圆几里也早就没了庄稼地，公园里树木也不是很多，大多是草坪，青蛙也没啥要保护的。所以就抓了几个，主要目的是想让喜喜观察蝌蚪是怎么变成青蛙的。
回来后就后悔了，不知道怎么养埃上网查，说可以给面包屑和蛋黄，一天换一次水，换水时只能换一半。照着做，结果没几天，只有一个存活的了。这让我更加后悔了。一直不养小动物，就是因为如果它们死了我就特别难受。若干年前养过2只小鸡仔，1只死了后，另外一只不吃不喝叫了整整一天一夜后也死了。那叫声太凄惨了，现在想起来心还颤颤的。当时都不知道怎么处理它们，想把它们埋了，但正值冬天，地都冻了。最后是用雪把它们盖上的。
喜爸说我换水换的，蝌蚪们不适应，可是那水我是困了一天的了。不过再不敢换水了。就这样，还有人说我养得太干净，应该里面产生微生物才行。也不知道听谁的好了。所幸这只小蝌蚪长大了，变成青蛙了。其实到底是青蛙还是蟾蜍我也不清楚。听程妈说先出后腿的是青蛙，这只蝌蚪就是先出的后腿。可是这个说法被别人否了。爱啥啥吧，反正今天让喜爸给放了。既然长大了，就应该让它回归自然了。
喜喜对小青蛙喜欢极了，好几次拿出来放到手里看，吓得我赶紧让他放回水里，怕他没轻没重把它给折腾死了。今天早上，喜喜叮嘱他爸要把小青蛙放到稻田里。可是到哪儿找稻田去?
从那些蝌蚪死了后就内疚着，虽然喜爸说我们不抓，那些蝌蚪也不一定都能变成青蛙，也会死掉一些，但我感觉怎么的'也会抓回来死的少吧?刚才上网查了，青蛙除了保护农田，对生态平衡也有作用。唉，认错，以后再也不抓了。
青蛙三年级作文 篇3
有一天，我放学回家，在菜市场看见一位叔叔在卖青蛙。
我看见他笑容满面地蹲在一旁。他很有劲儿说：“今天运气真好，捉了那么多青蛙！”然后，他把网箩打开，说：“快来买青蛙，大家快来买青蛙。”
我听了，心里想：青蛙是有益的动物，应该不能伤害它。于是，我连忙跑过去对那位叔叔说：“叔叔，请把青蛙放了吧！青蛙是有益的动物，我们不能抓它，你知道吗，我们田里需要它，它能帮我们吃田里的害虫，也吃蚊子。所以我们不能伤害它，请你把它放了吧！”
叔叔听得不耐烦，就说：“走走走，大人的事，不用你一个小孩子管。”我听很伤心，为什么这个人会这么没有公德心？青蛙是我们的朋友哇，怎么能伤害它呢？我继续与叔叔争辩：“如果我们把青蛙抓来吃了，那我们田里的害虫谁来消灭呢？害虫不消灭，我们怎么有饭吃呢？没有饭吃，做什么也不能成功，所以，叔叔放了青蛙吧，算是为大家想想。”那位叔叔现得更不耐烦了，挥手说道：“你小孩子管那么多干嘛，不就是抓几只青蛙吗？等过段时间，其它青蛙就会出生呢。真是的，今天的好心情全给小娃儿破坏了，真是触霉头喔！”
这时，围上许多人，他们在议论，都说我做得对，说起那位叔叔来。我对叔叔说：“你看，别人都说你了，你放了吧。”
那位叔叔嘿嘿地笑了笑，说：“我以后不再捉青蛙了！”叔叔让大家跟着他到田头，当众放了青蛙。
后来，我就高高兴兴地回家了。
青蛙三年级作文 篇4
星期六，我自己推着手推车去菜场买菜。
我刚买完肉想去买青菜的时候，看到一位白发苍苍的老爷爷手上拿着五只小青蛙，老爷爷一边甩着小青蛙，一边吆喝道：“新鲜的青蛙哎，每只只要2元哎，不新鲜的不收钱哎。”
我本来想袖手旁观的，因为看老爷爷很老了，家里肯定非常困难，他才来卖青蛙的。可又转念一想，老师告诉我们青蛙是益虫，要保护它们。而且那些青蛙很可怜，在老爷爷手上拼命地挣扎，一边挣扎一边发出“呱呱”的声音，好像在说：“救救我们吧，快救救我们。”
两个小人在我脑子里争斗着，一个小人说：“多一事不如少一事。”另一个小人说：“青蛙是益虫，我们要保护青蛙，保护地球，爱护环境。”最终，正义还是打败了邪恶。
我走过去对老爷爷说：“您好，老爷爷，青蛙是益虫，我们要保护青蛙。”我一边说一边指指老爷爷手上的青蛙。
老爷爷理直气壮地说：“你一个小屁孩，关你什么事？这菜市场和政府有通知我们不准卖青蛙吗？”
我跟老爷爷说了一大堆道理，可实在拧不过老爷爷，只好去找菜市场的管理员叔叔，叔叔听到我说完的一刻时一跃而起，说：“菜市场竟然有卖青蛙的人，小妹妹，你快带我去。”
我带着叔叔去了老爷爷那儿，叔叔对老爷爷进行了保护青蛙的知识教育，老爷爷只好咬牙切齿的把青蛙给了我，说：“给你吧，反正我不要了。”当老爷爷走过我身边，我听到他嘀咕着：“倒霉死了，倒霉死了。”
我和叔叔把青蛙给放了，小青蛙对我呱呱直叫，好像在说：“谢谢你，谢谢你。”
青蛙三年级作文 篇5
一天，天蒙蒙的快下雨了，荷叶姐姐怕小动物们感冒。就叫小青蛙拿它(荷花）去给小动物们挡雨。
小青蛙出发了，它先看见了小鸭子，小青蛙说：“小鸭子下雨了，荷叶送给你。”小鸭子说：“不用了我喜欢下雨。”雨越来越大，可小鹿还在草地上奔跑。小青蛙对小鹿说：“荷叶送给你。”小鹿说：“谢谢了我不怕雨。”小青蛙走着走着，看到了小鸡，对小鸡说：“下雨了，这荷叶送给你。”小鸡说：“谢谢你。”小鸡说；“那你呢？”小青蛙说：“我不怕雨。”
小青蛙助人为乐，它就像荷叶一样美丽。
青蛙三年级作文 篇6
青蛙和小松鼠吃尽了千辛万苦，终于登上了山顶。
啊！大海就展现在它们眼前：一望无际蓝湛湛的大海和浅蓝色的天空，简直是天连着海，海连着天，海天一色非常壮观。风儿一吹，浪花儿击打着两岸的礁石。阳光一照，海面上就像铺了一层金子。
沙滩上有三五成群的人们在捡贝壳，贝壳有的像扇子，有的像号角，还有的像各种各样的动物……海鸥在大海上自由自在地飞翔，成为海面上一道亮丽的风景。
青蛙对小松鼠说：“假如我能变成一只海鸥，自由地翱翔在海面上，那该多好啊！”小松鼠说：“是啊，我也是这样想的。虽然我们不能生活在这里，但是世上无难事，只要心中有希望，对生活充满信心，坚持不懈，我们一定会实现自己的愿望。”
从此以后，青蛙和小松鼠成了一对好朋友，经常结伴而行，互相勉励着。
青蛙三年级作文 篇7
提起青蛙，大家都再熟悉不过了。他可是害虫的天敌，也是农作物的好帮手，是人类的好朋友，我们大家都喜欢它。
青蛙的头呈三角形，一双鼓鼓的大眼睛，大大的鼻孔，下面一张“呱呱”叫的嘴巴，下巴经常一颤一动的，那是他的呼吸器官，他浑身穿着一件绿色的衣服，一年总穿着一件衣服。
青蛙里面有一个舌头，这跟舌头红红的，长长的，还可以伸缩，舌头上还有黏性，每当有猎物时，青蛙便把眼睛睁得大大的，看见猎物休息时便长长的后腿一蹬，身体一跃而起，瞄准猎物，千钧一发，便把猎物消灭，慢慢品尝。
青蛙的眼睛十分特殊，对动的东西很敏感，相反，对不动的东西却很迟钝，这是为什么呢，我做了个实验，我把一只死苍蝇放在他的面前，他不吃，我把死苍蝇用绳子系好在他面前转，他便跳起来吃了，原来青蛙眼睛是水球，每当苍蝇飞过，青蛙知道苍蝇往哪飞，飞得有多快只要跳起来就能抓住，可是相反如果害虫不飞他就看不见相于死苍蝇来喂青蛙，青蛙不知道眼前放着可吃的食物，就不吃。
青蛙也被人们称为歌唱家，不论白天还是黑夜，青蛙的歌声常常在田野里，池塘里到处都听得见，唱起来还有点节奏感，还真是歌唱家呢！
可是人类总是捕捉它，我希望大家别再捕捉青蛙，让我们行动起来保护青蛙一族。
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