六年级年的作文(精华)
在学习、工作乃至生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编整理的六年级年的作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
六年级年的作文 篇1
我的妈妈是一个慈爱、勤劳的人。
记得有一次，平时在家做饭的姥姥姥爷去开封玩了，爸爸也在外地工作，只有我和妈妈在家吃饭。
我放学回到家，妈妈指着一个黑袋子，问我：“你猜里面是什么？”我说：“里面是水果吗？”妈妈说：“不是，里面是你最爱吃的鲈鱼。”我高兴地跳了起来。妈妈走进厨房做饭去了，我拿了一些花生米喂仓鼠。
当妈妈从厨房走出来时，已经大汗淋漓，豆大的汗珠缓缓地从她的额头上流下来，可妈妈顾不得抹去脸上的汗珠，顾不得拢一拢掉在额前的发丝，连忙拿过我的碗盛上香喷喷的大米饭。这时妈妈又回到厨房把鱼端了上来，她把好吃的鱼肉夹到我的'碗里，自己吃起了鱼头和鱼尾，我问妈妈：“鱼肉很好吃，你为什么不吃呢？”妈妈说：“我爱吃鱼头，鱼肉你吃。”
这件事让我知道每个人的母亲都是平凡而又伟大的。
六年级年的作文 篇2
在人们的意识里，并不知道海到底有多深，海到底有多神秘，可是，我知道，因为我就住在海里，海的一切我都知道。
我是海的守护神——水精灵，我每天都要在海里畅游，看看海有没有被污染？看看有没有发生打架事故？看看珊瑚，看看鱼儿，看看大白鲨，还有那调皮的鲸鱼。
在海的国度，我是受海居民们敬仰的，他们会给我送上好吃的食物，给我送上漂亮的衣裳，还给我修建宏伟的宫殿。
我在海的国度里寻觅，探究各种各样神奇的东西，一只小海龙着急的跑了过来。满头大汗，好像他欠了谁的债似的。
我问：“怎么啦，小海龙？”“精灵姐姐，我和五彩鱼在一处珊瑚礁上玩，突然，一阵巨响把我们都从珊瑚礁上震了下来，五彩鱼被震骨折了，你快去看看那个洞里有什么东西，太可怕了，太可怕了。”“好，作为海的守护者，我一定要保证你们大家的安全。”
我们走到珊瑚礁上的洞旁边，这个洞深不见底，黑的可怕，洞口只能容下一个人，我从旁边观察了情况，准备向洞里进发。
我挥动鱼鳍，震动着全身的鱼鳞，向黑洞下方攻去，慢慢的，洞里的黑越来越少了，最后变成了一点小颗粒，消失不见了。
过了许久，终于到了洞底，洞底一点也不像洞口那么黑，而是呈白色，亮的使人睁不开眼睛，我半眯着眼，似乎看见了什么东西，正在我的.正前方，一双圆溜溜的眼睛盯着我，我竭尽全力睁开眼睛，一个庞然大物站在我的面前。我被他吓得摔在了地上。
这家伙似乎对我很友好，还用舌头舔舔我的脸，我从意识里散发出了对这大家伙的一种喜爱。
我把他带出黑洞，把他介绍给了海国度里的这些居民，人们都很喜欢他，他也帮着人们做这种各样他力所能及的事情。慢慢的，有些不敢接近他的居民，也改善了自己对他的看法，和这个我取民为——大家伙的不明生物友好相处。
——大家伙，我们又多了一个值得信赖的朋友！
六年级年的作文 篇3
“轰隆隆”，不知谁又把雷公爷爷吵醒了，他拿起两把大锤，敲打着他那面大鼓，这声音震耳欲聋。
“呼——，呼——”好像风婆婆有些发怒了，想把人间的一切都收入她的囊中。天一下变黑了。“哗啦啦，哗啦啦”雨阿姨赶集来了，她想给大自然来个大扫除，把所有都洗得干干净净，弹奏出一首动听的'音乐。渐渐地，雨小了，滴在小溪里，“咕咚、咕咚，”弹奏出一首又一首的优雅小曲。雨停了，“叽叽喳喳，叽叽喳喳。”小鸟也赶来伴奏了，听，它的声音是那么清脆，那么明亮。
“嘻嘻哈哈，嘻嘻哈哈。”小朋友出来了。他们带来了欢乐，也带来了欢笑。他们在园子里玩耍、游戏，整个小区又显得生气勃勃。
“踢踏，踢踏”，一阵阵急促的脚步声，那些工作的人们出门了，又开始忙碌了。还有一些闲暇的人也忙着去呼吸新鲜空气。
“哐当，哐当”，钻孔机也开始工作了，很有节奏的在打孔，似乎在告诉我们，“快好了，快好了!”
“轰——”飞机也开始飞行了，他似乎也在感谢雷雨，像一只快乐的小鸟在蓝天上翱翔。
自然真奇妙啊!
六年级年的作文 篇4
你会旅行的原因，也许是为了远离生活的繁忙；也许是为了寻找美好的事物；可能是为了工作与金钱；也可能是为了最后的道别……。
在多次的旅行中，最令我永难忘怀的就是——毕业旅行。没有父母的陪伴，必须自己打理一切，过程中虽然感到快乐，但当旅行进入尾声时，心里却不由自主的悲伤起来，因为这是在六年级里最后一次的旅行，虽然是道别，但也让我们多了一个美好的回忆。
人一生都在旅行，当你一出生旅行就开始了，过程中时而，时而悲伤，快乐的片段会令你不断的'想去回味。不管你旅行的原因是什么，请你好好享受其中的乐趣，因为每次的旅行都是最独特的，如果旅行结束了也不要伤心，因为你又可以期待下次的旅行。
“旅行”教导我们，人要活在当下，享受每分每秒，不要将难过的事情一直放在心里。假如你心情又不好时，那就出去旅行吧！
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