【优秀】六年级年的作文4篇
在学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编收集整理的六年级年的作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
六年级年的作文 篇1
茜茜所在的城市是座海滨小城，每天下午放学，她都会跑到沙滩上看夕阳，看日落。
那天，她依旧甩下书包跑到海滩上，可这次海滩上并非只有她一个人，还有一个老人，那黝黑的脸显出了他饱经人生的沧桑。
“小朋友，好啊，你是来看夕阳的吗？”老人好心的问。
“嗯，看夕阳的'感觉很自在。我喜欢。”茜茜如实的答。
此时，夕阳正用尽全身的力量放射着红红的光，洒在海面上，那样耀眼。
茜茜躺在沙滩上，嘴里喃喃自语：“夕阳，毫无顾忌的洒在了海面上。我，爽快地躺在了沙滩上，享受着夕阳给我的美好待遇。”
老人听了这一席话，笑了，说：“孩子啊，这夕阳固然是个好东西，但存在的时间太少了，不是有句诗是‘夕阳无限好，只是近黄昏’吗？”
茜茜坐拉起来，满脸狐疑：“那老伯伯为何回来看夕阳呢？”
“看夕阳，你有想过自己为何会来看夕阳么？“老人反问她。
茜茜思索了一番，支吾道：“嗯，看夕阳让人心旷神怡。”
“对啊，我们在沙滩上，充分沐浴在夕阳下，感受上天对我们的特别待遇不是很好么？夕阳，让人想到了很多。诸如在夕阳下对心里的自己进行交涉；在夕阳下想象未来。”老人语重心长地说，“看夕阳，最大的好处就是：让人心旷神怡，陶冶情操。”
茜茜似懂非懂的点点头。
夕阳发射着金色的余辉洒在海面上，微风吹来，那闪闪的金光仿佛照亮了世界。
茜茜笑了，说：“在夕阳下，我曾对这夕阳为分数而哭，曾对着夕阳放肆的喊。那种感觉很爽。我一直把夕阳当成我的好朋友，不管我说什么，它都会仔细聆听。”
老人友好地笑了笑，指了指天边的夕阳：“夕阳快落下了，快看看它最耀眼的时刻吧。”
茜茜抬起头，夕阳只露了半边脸。余辉洒在了海面上，如此耀眼。
茜茜和老人笼罩在了夕阳的余辉中……
六年级年的作文 篇2
孟郊说：“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”李商隐说母爱无所报，人生更何求.。王冕说：“慈母倚门情，游子行路苦。”而我说：“妈妈给我的是幸福。”
我的妈妈有时对我格外的好，有时对我格外的`严肃。比如上次妈妈知道我在校睡得不好，所以放假了就让我好好睡一觉。早晨起来轻手轻脚的，把饭菜做好了都放在电饭煲里，然后给我留了10元钱和一个小纸条，上面写着：“你起来吃了饭再做其他事，如果吃不饱就去买点什么吃一下，我回来了再给你做。”我格外的感动。
还有一次，我和妈妈在街上逛着，我们边走，妈妈还给我讲了很多我小时候的事情。渐渐地，天空飘起了雨。我们都觉得这是小雨，再逛一会儿也没事。可是雨水很快就变大了，于是我们赶紧往回跑。妈妈见我淋湿了，就把外衣脱下来给我顶着。我连忙推回去披在妈妈身上，我说：“不用，我这样行！”妈妈又拿过来对我吼道：“你给我顶着，感冒了谁帮你疼啊！”我这时的眼睛里掉出来一串串东西！连我自己都搞不清楚是眼泪还是雨水。
有了母爱，才会见到雨后彩虹；有了母爱，才会有春夏秋冬；有了母爱，才会有幸福的我！
六年级年的作文 篇3
亲爱的人类朋友们：
你们好！
提起我，大家一定不会陌生，作为忠诚的象征、浪漫的化身、智慧的源泉，我的形象在你们的世界里随处可见。猜出来了吗？我就是安居在你们胸腔里的那颗心。虽然我的知名度很高，但并不是所有人都真正了解我。今天我想写一封信给你们，说说我的喜怒哀乐，以及那些不为人知的另一面。
谈到我的大小，不少人都会攥紧拳头说：“看，我的心脏就这么大。”一般成年后的我，身长约15厘米，体重大约350克。别看只有普通梨子的大小，这么多年来我一直默默地为体重是我200倍的身体，源源不断地输送血液，运送维持生命的能量。只要生命不息，我就会一直跳动下去。有人做过计算，我一生泵血所作的'功，大约相当于将3万公斤重的物体举到喜马拉雅山顶峰，堪称身体里最强的泵。单凭这一项，我们心脏就应该被评选为世界顶级劳模。
除了能干，我还很忠诚。虽然工作很忙碌，但我很顾全大局。当主人活动量增大时，我的脚步也会赶紧跟上。赛场上我帮助运动健儿跑得更快、跳得更高，帮助人类完成一次又一次的飞跃；当主人遇到紧急情况时，我能马上根据需要加快心跳次数，表现出极高的自觉性和主动性；当主人需要安静时，我又会放慢节奏，静静躺在他的身体里，不打扰他思考问题。
你们一定要保护好我，这样我才能更好地替你们工作呀！
爱你们的心脏
六年级年的作文 篇4
丁零零，上课铃响了。那位身穿白衬衫黑裤子，戴着眼镜，个子不高但步履矫健的中年男子，不是我们2、3年级时的数学老师陈老师吗？
记得二年级的一天，陈老师和往常一样微笑着走进教室，开始上课。我们也和往常一样七嘴八舌地笑着闹着，老师提醒了几次，下面还是乱嚷嚷。突然，陈老师怒目圆睁地猛地转过身来，大喊一声王潇桐？？教室里一下子安静下来。难道王潇桐犯了什么错，老师要罚他？我们顿时不敢再出声。王潇桐诚惶诚恐地站起来。这时，陈老师的脸上又泛起笑意，温和地说：10除以5等于几啊？一听是要回答问题，我们都长舒了一口气，王潇桐也放下心来，干脆利落地回答道：2！没想到陈老师却不置可否问了句：同学，这2是从哪来的呀？是从阿拉伯飞来的吗？教室里哄堂大笑，王潇桐也反应过来，赶忙纠正：10除以5等于2。答题也要答得规范完整，这个陈老师早都强调过N次了，可我们总是不当回事。这下我们印象深刻，再也不忘记了。
陈老师为人和善，批评我们也很注意方式方法。有一段时间，我上课不专心，总觉得都会了，于是就在桌子下偷偷看起了小说。陈老师发现后，并没有当着全班同学的'面处罚我，只是小声提醒我。第二天，我翻开发下来的同步练习册，首先映入眼帘的便是两行红色的大字：宇晗，你是一个聪明的孩子，昨天讲的内容虽然你全都会了，但我还是希望你更加认真的对待每一个知识点，更加认真地对待学习！这时，我仿佛感受到了陈老师春风般的温暖，也感受到了他对我殷切的期待从那时起，我便发奋图强认真学习，为的，是不让老师对我失望。
现在我们已经上了四年级，陈老师也与我们分开，不再教我们了，可我却常常想起他，穿着白衬衫黑裤子，永远笑眯眯地站在我们中间？