六年级作文

时间:2021-07-28 09:09:34 小升初作文 我要投稿

【热门】六年级作文汇编5篇

  在日复一日的学习、工作或生活中,大家对作文都不陌生吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编为大家收集的六年级作文5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

六年级作文 篇1

  暑假里,老师给我们布置了一项创客作业,可以是创意模型类,也可以是科技制作类,还可以是科技发明类。我选择了废物再利用制作玩具,我给自己的作品起了个名字叫:球迷宫。

  作品的灵感来自于妈妈的微信信息和手机游戏。我看到妈妈微信里收藏的废物再利用手工制作信息,又联想到妈妈以前手机上的一个迷宫游戏,决定把两个结合起来搬到我的小创客里。我的作品就此思考成型。

  我首先准备好以下材料:剪刀、裁纸刀、抽纸、网、胶水、盒子、颜料。一切准备就绪,我开始大显身手了。第一步:在备好的盒子里画好自己构思好的迷宫路线图。第二步:把抽纸卷成一条一条的筒状,这样球滚动时才能被拦截住,不至于跑出轨道。然后一条一条的沿着画好的迷宫路线图给帖上去。开始我思考的是用彩纸做迷宫轨道,可是彩纸卷成筒后有点硬,做道路造型时打弯不了,并且用胶水一下粘合不上。可是又买不来合适的纸张,因为纸张的问题我考虑了好几天,最后拿起抽纸擦嘴的时候,灵感来了,用抽纸,抽纸纸张软,卷成筒后易塑造轨道的造型,并且还容易和盒子粘合,上色也快。于是试着做了实验,一次成功。第三步:把卷成筒的抽纸按照迷宫路线图粘合上去,粘合好后做个试验看看球能不能顺利的通过每一个关口。顺利过关后,再在道路中设定一些障碍物。不让小球那么顺利的通关。第四步:在道路中挖陷阱,路障。给小球的通关制造一些难度。这个洞很不好挖,于是我请来了妈妈帮忙。我先画好洞的大小,然后让妈妈用裁纸刀在洞的中心拉开十字开口,再用剪刀沿着十字口的边缘剪出洞口。最后再在洞的下面粘合上网,防止球掉到地上。这样成品就算做好了一大半。第五步:就是用颜料上色,这时候就感觉到抽纸的另一个好处了,上色特别的快,并且还不掉色。最后再进行一下整理和修建,我的创客作品新鲜出炉。

  我参加的这个创客作品,是我和妈妈一起做的,这又增加了我和妈妈的亲密感。同时也让我了解到了每样东西都可以有很多的用途,它就在那里静静的躺着,等待着你的发现。做这个作品也让我感受到了手工作品的魅力所在。感受到了通过自己的双手把废物变成宝的快乐。并且还开发了我的大脑思维空间。这个作品的成功制作,让我对手工的.制作产生了很大的兴趣,我还要继续制作其他的作品。让废物都变成我们手中好玩的玩具。

六年级作文 篇2

  从前有一个动物村,里面没有村长。

  有一天来了一只老虎,他占领了这个村子成为了村长。又过了几天,又来了一只狮子,他也想当这个村的村长,于是他便和老虎打了起来。他们打了几天几夜依然没有分出胜负,于是他们便各占领半个村,共同当起了村长。

  但他们并不让自己村的村民去另外半个村。所以村民们过的十分不便。一天来了一只狐狸,他看到这两个村长这样管理村子十分生气别想教训教训这两个笨村长。

  第二天他去超市买了一盒巧克力,便去了老虎家。到了老虎家,他便说:老虎大爷我知道你爱吃甜食别给你买了盒巧克力请您尝尝。老虎听了别拿了一块儿巧克力尝了尝说:嗯,你走吧。狐狸说:好的老虎大爷。自此狐狸天天给老虎拿巧克力吃。直到有一天老虎的牙全掉光啦。狐狸便跑到屋外,大声喊道:老虎没牙啦老虎没牙啦。老虎见这情形就灰溜溜的逃走。

  狮子见老虎逃走了便十分开心,因为整个村子都是他的了。狐狸又跑到狮子家说狮子大爷我把老虎赶走了,不如今天晚上我们去偷吃人类的腊肉吧。狮子说如果人类发现了怎么办?狐狸这时没有回答而是把狮子推出了屋子说:狮子大爷不用担心 如果人类发现了,我掩护你逃走。狮子听了便没有顾虑和狐狸去了一个人类家里。

  在门口有一个大洞腊肉味儿从洞里飘了出来,狮子闻见了腊肉的香味儿拉起狐狸就往洞里钻,狮子往洞里钻时那洞不大不小刚刚好,狮子一进到人类家里,就跑到腊肉堆里大口大口地吃起腊肉来。而狐狸只吃了几口,就不见了。就在狮子正高兴时,狐狸在洞外面喊了一声:狮子偷吃腊肉啦。狮子听了,立马向洞外钻。可是狮子吃了太多的腊肉卡在了洞里。人类拿着枪,一枪就射死了狮子。

  动物村又恢复了往日的宁静与和平,而狐狸则成为了受动物们尊敬的新村长。

六年级作文 篇3

  在去内蒙古的第二天早晨,我们去了额尔古拉的室伟,那里有一条河叫额尔古拉河。

  额尔古拉河是中俄界河,河的这边是中国,另一边是俄罗斯,中国和俄罗斯就这一河之隔,可见,这条河有多么重要。

  在额尔古拉河边,我们进行了有趣的打水漂游戏。一开始我不知道打水漂是什么意思,只见爸爸把石头用力地往水上一扔,水面上荡出一圈圈涟漪,石头突然又腾空而起,紧接着七八个波纹一个一个地出现了。没想到石头既然还有这样的魔力,我也想试一试!我捡起石头,用力往水中杂,只出现了一个波纹,搞得我一头雾水。爸爸对我说,石头要平平的,扁扁的不能太轻,也不能太重。动作也不是这样的,要手与水面平行,扔出去的时候手要划一条直线,最好有点向上。爸爸又做了一次示范给我看,又叮嘱我说:“最好要手腕用劲,手臂用劲没多大用处。”于是我在地上捡起一块还算平的石头,按照爸爸所说的动作一扔,果然打了两个。可我觉得还不够,又相继扔了许多石头,可都还是一个两个,我有点灰心了。爸爸走到我身边,说:“这块石头可以打很多个,来,我给你。”为了不辜负爸爸的期望,我哦非常谨慎地做了一次动作,然后猛地以扔,竟然打了三个!我非常高兴,我的目标达成了。于是在河中洗了一下手就上车去了。

  这次我打了三个,下次如果有机会,我一定会打四个的!这条河给了我无穷的乐趣。

六年级作文 篇4

  心情不怎么好的时候就会自己找一个地方躲着,完全不在乎外面的生活,谢绝所有的聊天工具。

  这段时间我情绪一直很低落,就像在学校的那段日子。我不想和任何人说话,可那些平常都不怎么搭理我的人竟然一个个都找上门来,我干脆直接不使用聊天工具了。我仅仅留下一个邮箱,在实在想与外界接触的时候就扔个漂流瓶,看它能飘多远,然后再看每一个和我有相同际遇的人给我写的回复,认真的回复他们,可当他们提出要加好友进一步了解的时候我又会逃避。邮箱里有一些不希望别人看到的东西,可以说是谁看到就和谁翻脸。这是我一个不好的习惯,把自己平常用的邮箱和特殊时期才要用的邮箱归为一个,因此留下不好痕迹忘了删。可总是有些SBT对我的东西感兴趣,把他们当成朋友把密码给了他们,可不是让他们想怎么样就怎么样的,这属于我的隐私,在我不想的情况下任何人都不能看,没有例外,没有特殊。

  我从来就不是个会违背自己意愿的人,更不会强迫自己因为孤独而”屈身“和一个触我逆鳞的人戴着面具聊得欢好。

  听了家人的话出去散散步,发现心情好多了。再次登上社交软件,一一回复他们的信息,也有心掠过某些信息,淡淡的给他们回复一句,我改了密码,你的密码我也已经忘了。

  一整天天气都阴沉沉的,到了黄昏,太阳却出乎意料地出来了,日落果真是一幕极好的景致。我关了电脑,和同学去爬山……

六年级作文 篇5

  什么是女孩儿?女孩儿就是一群嘻嘻哈哈将快乐与幸福带给每一位的小天使。女孩的真诚可使铁石感化,女孩的美丽可使盛开的玫瑰失色,女孩的温柔可使汹涌的波涛平静。每个女孩都有一段如梦般的花季。快乐中又带点烦恼,如此地有滋有味。

  女孩儿似乎就是快乐的代名词,无论在哪里都能听到他们的欢声笑语,像山泉般清澈明亮,又如百灵鸟般甜蜜。女孩儿热爱文学,心情好时总免不了要对蓝天白云感慨一番。她们喜欢聚集在一起讨论琼瑶笔下的陆小双,曹雪芹笔下的林黛玉,这些泪美人经常让女孩着迷。

  闲来无事,女孩儿总爱往小商贩那儿跑,看看那些精美而又不贵的小饰品。当她们看到喜欢的东西时更是爱不释手。这时她们总会耐心地与小商贩讨价还价,终于买下来了,激动之情难以言表,她们总会小心翼翼收好自己的东西,无聊时又会拿出来细细欣赏。

  女孩儿也爱在运动场上寻找快乐,在旁人眼中足球与篮球是男孩的专利,至于女孩子就该学会安安稳稳地走路做事。可女孩却从没有这样认为,她们会在运动场上尽情地奔跑,任凭汗水从脸上往下淌。或许会有人在旁边指指点点,可女孩儿从来不在乎,走自己的路让别人说去,只要我活得快乐就好。

  花季的年龄,充满幻想,五彩缤纷,然而快乐公主也会遇到烦恼事。

  一群女孩儿正聚在一起,她们紧皱着眉头,互相抱怨,一个个像泄了气的皮球。物理考试女生全军覆没,老师还在课堂上说女生太死太笨,第一还得是男生,再看看那些男生趾高气扬的样子,心里更不是滋味。

  “哼!老师就只会门缝里看人!”

  “就是,五连冠男排为啥不行?”

  女孩们心里抱怨道,不过她们不会因此而放弃,痛定思痛,认真找出失败的原因,总结教训,相信胜利属于自己!

  “快拿镜子来,我脸上又蹦出几颗痘痘,我得把它们消灭在萌芽状态。”一个女孩嚷道。的确,爱美是女孩儿的专利,怎能允许长痘痘呢。

  “看那粉刺,一片片似雨点飘落,一点点如鲜花盛开,每天肆无忌惮地在我脸上张灯结彩,把我的五官装点得一派节日景象,”另一位女孩颇有感慨道,“本来我以为把头发留长点就会把粉刺盖住,没想到一阵大风把头发吹得乱七八糟,真所谓‘春色满园关不住’啊!”当看到不长痘痘的脸时,阿Q精神大放光彩:

  粉刺带来的苦难是我灿烂生活中不可缺少的调味品,粉刺是青春美丽的嘎嘣豆,是青春的音符。

  女孩,你的生命是美丽的,你是上帝的宠儿,是上帝最杰出的作品。既然已经选择来到这个世上,就应该活得漂亮,活得精彩。面对快乐尽情享受,面对烦恼也要勇敢面对。

  美丽的花季,美丽的梦。瞧!那群女孩儿————漂亮的女孩,快乐的女孩,丰富多彩的女孩。

  花一样的季节,诗一样的梦。

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