教育随笔小班调皮

时间:2025-01-14 15:01:24 随笔 我要投稿

教育随笔小班调皮

  无论是在学校还是在社会中,大家没少接触或者看到经典的随笔吧?随笔通常作者通过修辞手法曲折传达自己的见解和情感的一种文体。那么,什么样的随笔更有感染力呢?下面是小编为大家整理的教育随笔小班调皮,欢迎阅读与收藏。

教育随笔小班调皮

教育随笔小班调皮1

  每一个孩子都有独立的人格,都有强烈的求知欲和自尊心,每一个老师都应采用幼儿容易接受的积极的方式与其交往,使幼儿的行为沿着人们期望的方向不断发展。

  每个班级中都或多或少的有几个“调皮宝”,这些“调皮宝”一般都智力“超常”,爱好广泛,自理能力强;善于“言谈”,爱习“武术”,不但自己不遵守纪律,还“株连”活动室里一大片伙伴“起哄”,往往把教师的教育“艺术”都引出来,还“应付”不了他们。

  在中小班午休室里,就有几个“调皮宝”,瞧,李林霞,小床就是她的“攀登架”,“呼”,一会儿朝这头睡,“呼”,一会儿朝那头睡,掉过头来,掉过头去,就是睡不着觉。瞧,李明扬和刘宇飞,中间隔着走廊,照样能拨通“电话”,传递信息。瞧,刘云彤和刘佳泽,中间隔着一张小床,照样能运输“货物”,橡皮呀、发卡呀、纸屑呀,一会儿运到“河东”,一会儿运到“河西”。

  今天,我决定换一种能给幼儿带来积极性的、新的教育方式,使他们安然入睡。李林霞刚上了小床,我便说:“李林霞,我今天怎么觉得你和往日不一样?”“有什么不一样?”“以前,你总是睡不着觉,今天,我怎么看你都能睡着觉,瞧,你今天中午,一上床就躺下了,不是吗?”“对,老师,我今天困了,就想睡觉。”“嗯,我看你今天一定能睡着。”我在屋里转呀转,转到李明扬小床前:“李明扬,老师知道你没睡着,可是,你受到表扬了。你闭着眼睛,不乱看事情;你闭着嘴巴不乱讲话;你手脚都放好了,一动不动,就象真的睡着了一样。你想一想,今天上午我们讲的故事,想着想着你就会真的睡着的”我又转到刘佳泽的`小床前,我喊了声“刘佳泽”,他没吱声,我趁机说:“瞧,刘佳泽,早已经睡着了,叫都叫不起来,给他贴圆点,他都毫无觉察。照这样下去的话,咱们班的小朋友一定会被评为午休室里的‘乖宝宝’的”。午休室里安静下来,还不时传来打呼噜的声音。

  批评,并不是最好的教育方式,给幼儿的行为指明正确的方向,用积极的语言鼓励他们,让他们的言行向着正确的方向发展,比批评更有效。

教育随笔小班调皮2

  记得文文刚来我们班的时候,一天到晚的哭哭啼啼,怎么哄也不停下,我就问她,为什么哭,她擦着眼睛对我说:“我害怕中午睡觉,我不想睡觉。”我就安慰她说:“好吧,文文,不要哭了,中午老师陪你玩,咱们不睡觉好吗?”她泪汪汪地点了点头,很快就不哭了,就和小朋友们做游戏去了。

  到了午睡的时间,我陪她玩了一中午。第二天中午的时候,她妈妈来接她回家,对我说:“文文去过好几家幼儿园,都不愿意去,就是因为害怕中午睡觉。”我跟她妈妈商量了一下,这几天可以接文文回家睡觉,等下周的`时候再让文文在园里睡觉,文文也同意了。

  到了下周的时候,文文妈妈没来接她,我就让她睡了一会儿,结果文文第二天不愿意来上学了,我打电话询问她妈妈,她妈妈告诉我说:“文文回家告诉我说,老师说话不算数。”倾刻间,我觉得我做错了,于是,我为这件事和文文道了歉,并和她约定好,以后文文可以不睡觉,但是必须在床上躺着,不能影响其他小朋友午休,文文很认真地点了点头,没几天她就慢慢融入到集体中去了。渐渐地,也养成了午睡的良好习惯。

  从这件事中,我反省到对孩子说的话就是“金口玉言”。老师在孩子心目中的分量是很重的,有时候家长的话都不如老师的话管用。老师对孩子说出的话要负责,这能显示出老师对孩子真正的尊重。对于孩子小小的心灵,我们要加倍地呵护,悉心地尊重。

教育随笔小班调皮3

  我班的A小朋友个性听话,上课十分认真,也不跟别的小朋友胡闹。就是有一点,平时沉默寡言,不爱说话,总喜欢自我一个人静静的玩。

  我明白这个孩子不善交往,必定会为她的将来产生必须的影响。所以,我决定给她改掉这个坏毛病。

  我首先鼓励别的小朋友主动和她玩。问她:别的小朋友和你玩你高兴吗?那你去跟别的小朋友玩,他们会怎样呢?她很快就明白了我的意思,并也主动的`和别的小朋友一起玩。

  过了一段时间晓芳小朋友开朗多了,也爱说爱笑了,还交了好几个小朋友呢。我真替她高兴,家长对她的改变也很高兴。

教育随笔小班调皮4

  淼森是个看上去活跃的男孩子,可是缺乏自信,他时常自我在一个地方撒欢,当你走近他时,他却又表现的不知所措。

  经过观察我发现他异常喜欢帮忙小朋友做一些整理性的事情,如帮别人收地垫、整理图书等。于是我把一些活动后的整理工作有意识地交给淼森去完成,他高兴极了,每次工作得都异常认真,他的举动也赢得了小朋友的赞扬。同时他在对自我的约束本事方面也有了很大提高。我只是为淼森供给了一个机会,使他感到:我对自我感兴趣的事有本事做好,我能够帮忙小朋友,我在班里有很重要的位置。鼓励是给孩子一个机会表现自我的本事,向自我证明他是环境中的一个有效分子,他的行为能够给自我和别人带来进取的影响。孩子需要鼓励就像植物需要阳光。在鼓励的作用下,孩子们会认识自我的潜能,不断地发展!

  虽然是大班的孩子,但他们的语言表达本领很差。所以我会经常和他们聊天,在聊天的时候我发现了孩子们不少的兴趣及他们心里的想法。原本以为他们是欢乐没有烦恼的,聊天后却发现他们幼小的`心里也有许多烦心事。

  和孩子们聊天让他们的普通话也有了提高,孩子们逐渐也喜欢和我聊天。经过聊天我明白了他们喜欢动画片,明白他们喜欢听故事,也明白了他们喜欢和班里的谁是好朋友,及对父母的评论等。孩子们很能说,也很想说。但有时候是活动限制了他们,使他们没有机会表达自我的想法,所以在活动课中,孩子们自然也就说的少了。

  自信是一个人成功的前提,孩子的自信从教师和小朋友的认可开始,你做到了吗

  我们幼儿园地处农村,幼儿的户外活动场地很大,就在院子的一角有一块沙地,平日我们都不太留意,可是最近课下活动时,我发现总有三三两两的幼儿蹲在沙地里玩沙子,有的还在堆沙子,有的不只在地上画什么,直到上课铃响,才恋恋不舍的离去。

  今日户外活动时,本来是安排滑滑梯,可是泽乾却跑到我面前对我说:“教师咱们能不能玩沙子呀?”我想:何不借这次机会去看看他们到底在干什么呢!于是我领着孩子们来到沙地里,这时他们象一群放飞的小鸟,“飞”到沙地里忙了起来,一会儿工夫,子哲对我说:“教师你看我画的村庄。”有的在画树和小鸟,画得不好没有关系,用手一抹,重新开始,有的两人一伙在堆小山,瞧孩子们那股认真劲儿,没想到一块小小的沙地,却成了孩子们的乐园。

  经过这件事,我改变了以前的看法:总以为玩沙脏幼儿不喜欢。可是此刻我觉得孩子们在这块沙地里能够充分发挥自我的想象力,玩儿得十分尽兴。

教育随笔小班调皮5

  看到此刻的孩子进入图书馆的自如,不由得让我记起小时候对图书的奢望……

  那还是小学三年级的时候,每一天最大的奢侈就是看小人书,有幸教我们数学的韩教师就兼管着学校的图书,韩教师是一个平易近人,不苟言笑的中年男教师,给我们留下最深刻的的记忆就是长长地脖子,一走进教室首先出现的就是韩教师特有象征的脖子,我们还偷偷的给教师起外号呢!“长脖子教师”,可是,我们只敢在私底下偷偷的`议论,可从来不敢叫出声来,那时的我最感兴趣的就是上数学课,不是因为我的数学成绩太好,而是为了得到看小人书的允许,因为每当韩教师给我们布置完数学作业,他就蹲在门口,等待我们的完成,这个时候也是我们纪律最好,作业速度最快、最认真的时刻,因为谁做的作业全对了,就有看一本小人书的权利,你想,那是多么幸福的时刻啊,也就是从那时起,我的数学成绩一向都是考一百分的缘故吧,所以,那时候的我们,谁先拿到小人书,就是最大的奖励,远比奖励一个铅笔头来的欲望大。(小时候班主任教师每当周六上午放学时,会把一周学生们捡来的铅笔头,根据表现分到个人手里,这就是当时最好的物质奖励。)

  看看此刻的孩子,随着新图书不断地增加,想看就看,想买就买,有时候还不懂得去珍惜,家里的新书到处都是,什么全彩的、动画的、连载的、漫画、带香味的、带声音的,真是无奇不有,无所不能,正因为物质生活的提高,此刻的孩子们远没有我们那时对图书的珍惜。来之不易的感觉,也许仅有“物以稀为贵”才该有的吧,说归说,图书的不断改善,为此刻的孩子学习知识带来了方便,孩子们能够尽情的在知识的海洋中畅游,并且还能够根据画面资料随手进行粘贴与创作,既动脑又动手,有时候我们大人看不懂得,小孩子也会看得津津有味,真所谓是,时代的提高,书籍的变迁。

  此刻随便走进一家书店,琳琅满目的书籍装满各个架子,不一样的书籍分布明确,让看书的人一目了然,既省时又省事,你看吧,原先看书可是小孩才有的功夫,此刻是一家人都在不断地充实自我,“好的书籍,让人受益终生”,真是学习的时代啊!所以,我珍惜我每次进图书馆的机会,我更会对书籍情有独钟,即使电脑的时代,我也会抽时间看我的书,书籍给我带来意想不到的精神财富。

教育随笔小班调皮6

  安琪是一个漂亮的小姑娘,更是我班一个十分任性调皮的女孩,有时的所作所为很令人头疼。可是因为偶尔的一件事,使我充分认识到:没有教育不好的孩子,有时对孩子的爱才是最好的教育方法。

  那天早晨,安琪穿了一件新衣服,她妈妈还给她扎了两个小辫子。脸上笑眯眯的来到我身边,问:“老师你看我漂亮吗?”我忙说:“你今天可漂亮了,像个小公主。如果你上课不做小动作,认真听讲老师会更喜欢你”。她说好,这一天她表现得出奇的乖。一天中我表扬了她好几次,从这以后她真的进步多了。

  孩子都十分在乎老师的.态度,不管是调皮好动的孩子,还是性格内向的孩子。有时,老师的一个微笑,一个拥抱,甚至以赞许的眼神,都会让孩子兴奋不已,往往会收到意想不到的效果。作为幼儿教师来说,千万不要吝惜自己的爱,因为:爱,就是这么简单!

【教育随笔小班调皮】相关文章:

小班教育随笔-改造调皮宝09-16

教育随笔:调皮孩子11-07

小班教育随笔05-11

小班教育随笔09-10

教育小班随笔09-18

小班教育随笔09-18

小班的教育随笔09-30

小班教育随笔【精选】10-26

教育随笔-调皮鬼转变记08-07