教育笔记-老师刚才是我错了！
xx是这个男孩子从去年刚来幼儿园到现在变化很大，一开始刚来幼儿园时会一直哭而且告诉老师自己家在哪里，让老师带他回家，后来渐渐熟悉了之后老师都觉得这个孩子上课时非常积极，对于老师的表扬非常重视，只是这个时候和别的小朋友还不怎么会相处，感觉比较孤单，到了第二个学期就发现这个孩子非常的叛逆，老师如果批评他了，他就会很倔强的一跺脚，嘴巴一撅“哼！”这个学期升入中班了，发现了班级里面的孩子们都长大了，也变的懂事了，同时小朋友们也变得更加的熟悉了，进入了中班也学会了更多的与人交往的技能，更加渴望同伴间的交流，经常能看到孩子们在窃窃私语。
xx也是一样，这一天我上了一节数学课《我的家在哪里》因为这节课的内容比较多，主要内容上完之后就请孩子们先吃点心了，吃完点心后，我请孩子们阅读“小朋友的书”，在分书之前，首先我强调小朋友竖起耳朵仔细听老师叫的是谁，大多数小朋友都能及时领到书，但是今天xx小朋友和旁边的'小伙伴聊得非常投入，我喊了三遍他都没有听到，我就将他的本子放到桌子上了，继续发其他的小朋友的书，已经快发完了，xx上来问我了：“老师，怎么没有我的书”。我就说：“我刚才已经发到你了，你没听见。
老师喊了你几遍你都没听见的！”后来他就回到自己的座位，自己也没有去找书，没过一会，他走上来了,说：“陈老好，刚才是我错了！”听了这句话，我觉得又好气又好笑，我跟他说：“下次小耳朵要灵一点了”，他答应了，我就把书还给了他。如果在以前，他是不会说这句话的，今天居然说了这样一句话，让我听起来感觉有点像成人的语言。这是不是也从侧面印证了，孩子的人际交往能力的增强，孩子的确是长大了。
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