学生初中随笔
在学习和工作中，大家都写过随笔吗？随笔是一种散文体裁，也可以是听课、读书时所作的记录。什么样的随笔堪称经典呢？以下是小编为大家整理的学生初中随笔，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
学生初中随笔1
暑假到了，同学们纷纷回家休息了，也开始了一段愉快的暑期生活。我来给大家介绍一下我的暑假吧。
暑假的上半部分，也就是七月份，我在少年宫上托管班。虽然是在上课，但是也很有趣。上的全是兴趣课，比如武术、模型、电脑、硬笔书法及故事课等。
在上课的同时，我还惦记着一件事，这件事早在暑假之前就讲好了，那就是爸爸妈妈答应我要带我去新疆旅游。
7月31日我们终于踏上了原本该在7月30日就出发的列车。是什么原因造成这种情况的呢，原来是陇海线塌方了，列车过不来，导致火车整整晚点了13个多小时。
经过了接近三天的时间，我们来到了炎热的吐鲁番。那里，有一个著名的旅游景点，那就是火焰山。快到火焰山了，可是，真是太热了，我终于知道为什么火焰山要叫火焰山了，因为火焰山那里的天气实在是太热了，真的像有一团火把整个山都燃烧起来了，才叫火焰山的吧。反正我觉得应该是这样的。火焰山光秃秃的，连棵树都没有，如果有很多树的话，那就不会那么热了。(告诉你个奇怪的现象，那虽然那热，可是只要你走到树荫下，立刻就会觉得凉快很多的。)
接下来，我们来到了塔什库尔干县的红旗拉甫边防哨所。那里非常寒冷，尤其是刚从炎热的火焰山走来，就更觉得冷得受不了了。听说，如果山下下雨，那么山上就会下雪呢!你知道下雪的时候是什么季节吗?哈哈!猜错了吧，告诉你，是夏天。哨所最醒目的是一块界碑。一边写着中国，另一边则是巴基斯坦了，界碑的两边分别有中国和巴基斯坦的士兵在守护着自己的国土。
从塔县出来，我们踏上了前往乌鲁木齐的火车。火车一路唱着歌儿，突然我发现道路两旁，上百台风力发电机擎天而立，迎风飞旋，与蓝天、白云相衬，在一望无际的旷野上，形成了一个十分壮观的风车大世界。这里就是亚洲最大的风能基地——新疆达坂城风力发电厂。
学生初中随笔2
时间过的好快，一转眼，暑假又来了。那么你们的暑假过的快乐吗?我过的很快乐。我相信同学们在假期里一定发生了许多趣事吧!我的暑假里有许多趣事，在去年漫长而七彩缤纷的暑假愉快的暑期生活就像一条流淌不息的小溪。这条“小溪”时时刻刻都在唱着欢欣愉悦的歌儿。而暑假的趣事就像是一朵朵浪花，将永远地珍藏在我的记忆中。那我们来说一说。
记得一个假日的中午，太阳公公灸烤着大地。瞧!知了和其他小动物们都有气无力地哭喊着:“热死了，热死了……”那些花儿们也唉声叹气的，似乎都要枯萎了，小草弟弟弯着腰几乎被烈日给烤焦了，垂头丧气地叫道:“好渴，好渴”!空气中弥漫着热浪，使人们都快喘不过气来。
我和姐姐她们在屋子里一边吃着雪糕一边扇着电扇无聊透顶，突然我一下想到玩贴鼻子游戏。于是我们在小黑板上画了一个小女孩的头像，有头发，有嘴巴，也有眼睛，就是没有鼻子。因为这个鼻子是让我们贴的。
游戏开始了，我们先石头剪刀布，结果我第一个走到黑板前。姐姐她们用衣服蒙上我的眼睛，我把鼻子贴上去，拿掉衣服一看，大吃一惊，我把鼻子贴到头像外面去了，她们都哈哈大笑。然后她们都一次上来玩游戏。先蒙上眼睛，转了三圈。一些把鼻子贴到嘴上面了，另一些把鼻子贴到嘴下面了……我们开怀大笑。最后还有一个蒙上了眼睛，她还没到台上就摔了一跤，她爬起来走到黑板前，左摸摸，右摸摸，上摸摸，下摸摸，摸到最后一贴，贴中了，屋子里的这一场游戏就在欢声笑语中结束了。
学生初中随笔3
摘要：初中生许多人惧怕写作文，一提到作文许多人就感到莫名的恐惧，针对这种状况，从四个方面论述了如何培养初中生写作文的兴趣。
关键词：初中语文；作文教学；培养兴趣
许多初中生在面对写作时感到十分困难，甚至有的学生“谈文色变”。那么，我们应该怎么消除学生的这种恐惧心理，进而培养学生的写作兴趣呢?我认为应该从以下四个方面来进行。
一、从阅读着手，激起兴趣
阅读是写作的基础，要想激发学生写作兴趣就必须先从阅读抓起。古人云：“巧妇难为无米之炊。”学生要想写好作文，一方面离不开自身对大自然和生活的热爱和观察，另一方面也离不开对知识的广泛涉猎。在我们的教材中，有许多优美的篇章和段落，我们可以让学生对这些段落多加阅读，甚至让学生达到能够背诵的程度。这样学生在长期日积月累的过程中就会积攒许多的写作素材和灵感，“读书破万卷，下笔如有神”就是这个道理。
二、从生活着手。积累材料
一切写作皆来源于生活，必须让学生走进生活才能为写作积累素材。《红楼梦》记载“世事洞明皆学问，人情练达即文章”，要想在写作中能够抒发真情实感，就必须深入生活，走进生活。平时养成写日记的习惯，把日常生活中所见的、所听的、所想的用简短的文字表达出来。多参加学校或社会组织的各种活动，多走出家门去观察生活，努力做到“读千卷书，行万里路”，这样在写作的时候才不会空洞无物，无病呻吟。
三、从批改着手。提高能力
在平时作文教学的过程中，老师可以鼓励学生之间或学习小组之间进行作文的互评互改，借以提高能力。在作文批改的过程中，老师要把具体要求传授给学生，比如，批改作文的步骤、批改作文的注意事项、如何修改错别字和作文句子、如何书写简单的评语等。一般说来，应该让学生先通读全文，看文章跑不跑题，然后逐句批改，看有没有错别字及不通顺的句子，同时对于一些标点符号也要重视，把不规则的地方圈点出来，最后写上简单批语。
四、从夸奖着手。激发兴趣
初中生年龄还不太大，鼓励和夸奖对提高学生的兴趣起着至关重要的作用。“每个学生都是一座宝藏。”老师要善于发现学生在写作中的闪光点，对于学生表现突出的地方，要及时合理地进行鼓励。同时对待不同写作水平的学生要因材施教，不同层次的学生要有不同的写作要求，让不同层次的人都能够体验到成功的愉悦和追求更高层次的欲望。对于优秀的.作文可以张贴在教室里，让学生相互阅读，这样既可以让学生互相学习，又有很强的激励效果。
学生初中随笔4
幼小的我，想要长大，因为长大可以不受父母的约束，不受他人的唠唠叨叨，可以做自己想要做的事情，但我却没想过这个过程会很漫长，漫长到有一种想要放弃的冲动，我想人的一生或许会经历各种各样的事情，各种坎坷会让我们的生活美轮美奂，更加可以让以后的自己回味。
有一本书《将来的你，一定会感谢现在拼命的你》虽然没看过这本书，但我可以从这个书名看到现在的自己有两种选择，一种享受现在，自由自在，但以后的生活就会充满荆棘，会让你无法去面对，但如果你选择了另一条，努力学习，拼命读书，我想日后学识渊博、生活充裕的你，真的会感谢现在拼命的自己拼命。
究竟是要认真读书，还是接受青春的叛逆，我想这二种都应兼得，要认真读书，还要有一些叛逆，但不能太过，否则，日后的你可能会讨厌现在的自己没有给自己留下叛逆的记忆，都只是些枯燥无味的书香。
学生初中随笔5
军训多么活跃的动词。每天的哨声仿佛是一只小布谷鸟，唤醒我们沉睡的心。“立正”“稍息”“跨立”……一个个熟悉的口号带给我们的不仅仅是命令，更是呼喊，对使命的呼喊，令我们的心无比活跃。
军训多么快乐的形容词。拉歌，休息，这些平常又特殊的动作是疲劳的身心暂时得到解放，《我是一个兵》《打靶归来》……一首首熟悉的军旅之歌令我们这些小军人无比兴奋，顿时对那些严格要求我们的教官产生敬畏，然后内心无比的快乐。
军训多么严格的名词。站军姿，齐步走，正步走……无不显示着“军人服从命令”的豪迈宣言，令我们肃然起敬，队伍的严格是胜利的保障，这正说明了我们对人民队伍的无比尊重，教官的一言一行，不正是当代军人的体现吗？
军训让我融入了集体，军训让我更加坚强的去面对生活中的一切挫折与挑战，让我学会坚持。我想，以上的一切，都是军训带给我的灵感吧。
学生初中随笔6
墨宝说要给妈妈一个惊喜，让妈妈先不要看她，等她叫我时再出来看。正好墨妈也累了想休息一下，就回房躺下了。半梦半醒中听到珠子哗啦啦落地到处蹦跳的声音，已经猜到墨宝在为妈妈穿项链或手链，可能不小心前功尽弃全洒落了。竖耳[em]e328066[/em]听墨墨的反应：是伤心地大哭起来？还是烦躁地发脾气？还是无奈地重新捡起珠子？没有哭，没有烦躁地埋怨，好似在捡了，但还是发出哼哼地声音，想引起我的注意。于是，我就开始发出声音问她：，我可以出来了吗？不行，不行！还没做好！声音中带着哭腔。需要妈妈帮忙吗？墨墨开始克制不住地呜呜大哭起来。怎么啦？发生什么事情了？告诉妈妈好吗？妈妈不出去你来妈妈床边来吧！墨墨哭着跑来，被搂在怀里说出了原因：妈妈，有颗珠子不听话，不让我穿进入。哦，有些可能孔太小了，妈妈也穿不了。那你就换一颗珠子呀！可其他珠子也学他样，不听话全跑出来了，掉到地上去了！啊，辛辛苦苦穿了半天，前功尽弃了，肯定很难过吧！心情得到理解，墨墨委屈地在怀里抽泣起来。墨妈便故作生气地批评那颗调皮的珠子：哪颗珠子这么调皮，不听话，蹦到地上去，是不是还跑到角落里去，我看，就不捡回它，让蟑螂，老鼠晚上把它运走算了！墨墨破涕为笑，：那珠子会怎么说？它说呀，主人不要不理我，我怕我怕！墨墨更乐了，拉着我去看洒落一地的珠子，并指着罪魁祸首的那颗珠子说：妈妈，就是这颗，把其他珠子都带出来了！好，我们一起把其他捡起来，这颗就不捡了！墨墨高兴地跟妈妈一起收拾，还不时看看那颗，最后其他都收拾好了，墨墨自己捡起了那颗，还为它求情：妈妈，我这次还是先原谅这颗珠子，下次它还不配合，再让它挨罚吧！于是，妈妈问：那你现在是决定重新穿一次，还是不穿了？我还是再穿一次吧，不过，我还不会打结，刚才就是要打结时失败了，等会儿你帮我打结，好吗？最终，在墨妈的帮助下，顺利完成这份惊喜
孩子总是在不经意间给你感动，给你看见成长的足迹。
学生初中随笔7
假如有人问我希不希望自己是一个不经历挫折的人吗？我的想法是不希望，大家看了会想为什么？那我就向大家说一下吧！
人生就像一片遥远无边的大海，有时风平浪静，有时风吹浪吼，我们好似一叶扁舟，如果不经历挫折，就不能乘风破浪，在这片蔚蓝的大海上航行，在海上磨练自己。
人又好似在一个茧里，如果不经历挫折，就无法冲出茧来，即使冲出来了，也会经受不住雷电的考验，而死去。只有经历了挫折，才能冲出茧来，在这个美丽的世界上，翩翩起舞，自由的飞翔。
人生也好比一条挖在天籁之山上的一条人生大道有时特别的宽，有时是窄小的羊肠小道，如果我们不在挫折中得到丰富的经验，就不会从那又细又窄的羊肠小道中走过来，就会从人生之涯上掉下来，被社会抛弃。
有一句话说得好：失败是成功之母。这也就是我的想法。大家明白了吗？
学生初中随笔8
耳闻xx，是无边的苦海，唯有挣扎是岸；目睹xx，如前沿的阵地，半步不能退；进入xx，才深切地感受到xx是一把张紧的弓，背负千斤又不可松懈，可谓既苦又关键。说日子苦，毫不夸张，说作业多，毋庸分辩。一天到晚，无时不跟笔打交道。早晨饥肠辘辘，中午疲惫不堪，晚上还要挑灯夜战。瞌睡时，头碰着桌子叫苦不迭。一周下来，消瘦了一圈，苍白了许多。即便如此，我们还是要奋战在前线，为理想而拼搏。
科任老师火冒三丈，让人不寒而栗；班主任瞪着眼睛，让我们毛骨悚然。xx的我们，每一分每一秒都不得不全神贯注。最讨厌黑色的星期五，最盼望周末胜利大逃亡。最高兴的事莫过于远离那令人心悸的上课铃声。
有道是“人生能有几回搏，此时不搏待何时？”于是，我对自己说：“苦吧，不过一年。泅过苦海，你会发现苦的尽头将是一片更广阔的天空。那里有怒放的鲜花等待我们去采摘，那里有闪亮的珍珠等待我们去拾取。在那里，我们放飞理想，大声歌唱，把生活演绎得淋漓尽致。”
进入xx，我们开始脚踏实地的生活。
进入xx，我们第一次有了生命的责任感。
进入xx，我们自信、我们奋斗、我们坚持。学海虽苦，但也有岸。正如有位诗人说的：“冬天到了，春天还会远吗？”让我们为理想而尽情奔跑吧！
学生初中随笔9
生活到底是一种什么样的滋味?谁可以真正领会它的内涵?
在生活中表现出来的那种坚强与苦笑，真的很累，很累，总是觉得自己一无是处，和那些所谓的好学生差远了，活的很心烦，有时很恨自己，恨自己为什么就学不会，学不好呢?
突然觉得自己的生活是如此的慌忙，自己把生活搞的一团糟，如此狼狈。不知道为什么自己总是这样伤感，总是喜欢悲伤，总是喜欢听一些很伤感很伤感的歌。我的天空似乎是一片黑。曾经有很幼稚的想法，希望自己可以飞，就像童话故事里的天使一样，可以一直都幸福，可是那只是妄想而已。
学习很紧张，有时侯觉得自己很笨很笨，为什么别人会做的题我就不会呢?为什么我就比别人差，老师说每个人其实都是天才，只是在你玩的时候别人就超过你了，你只不过是停留了一会就比别人差了。不知道该怎么安慰自己，我没哭，可是眼泪流下来了，我不想和任何人说我的悲伤，没用的。只能自己努力，我告诉过自己：不管怎么样，都要坚强，都要去努力做。
不知道自己未来的道路会在哪里会怎么走它?现在是靠父母，那以后呢?很迷茫，不知所措，所以我更要学会坚强，学会去用心奋斗，学会为自己的未来考虑。生活对于一些人是美好的，我却对生活完全要失去信心，要绝望了。
心里真的很痛，是那种揪心的疼，默默地看着周围的一切，还是那样的忧伤。
我的朋友和我说过这样一句话：珍惜生活，上帝让你活着，就有他的安排。不知道这句话是在和哪种类型的人交流，对我没有多大的作用。但我还是那样想了，这样可以让我暂时调节一下自己的情绪。生活让我如此疲惫不堪!
该怎么样来面对以后的生活?我想我还会一样继续努力，让自己可以有一天超越自我。
有时侯真的很疲惫，泪水显得那么的不值钱，那只是在不知不觉中流出，因为心里很痛
学生初中随笔10
今天，我和妈妈去市里玩，车上人可真多呀，我和妈妈好不容易找了个落脚的地方，一个漂亮的小姐姐将座位让给了我。“谢谢小姐姐!”我连忙道谢。“不用谢，弟弟!”小姐姐露出了甜美的微笑，一股暖流涌遍我全身，莫非，我遇到了“天使小姐姐”?
刚坐下，挤上来一个抱小孩的阿姨，小男孩睡得真熟。我挤过人群来到了阿姨身边：“阿姨，过去坐那边吧!”我扯了一下阿姨的衣角。“不用了，小朋友，你这么小还给我让座。”“没关系，弟弟比我小多了，再说您这样太累了。”我把阿姨领到了座位跟前。
小男孩醒了，给了我一个可爱的微笑，真是太神奇了。“孩子，大哥哥给咱们让座了，等你长大了一定要跟哥哥学习!”小男孩好像听懂了妈妈的话，笑得更灿烂了。“儿子，妈妈真为你骄傲”，妈妈抱紧了我。虽然站了一路，但我一点也没感觉到累，反而觉得很充实。
学生初中随笔11
一、训练的方法灵活多样
1、紧密结合课文进行写作训练。新教材的内容主要采用任务型教学（Task—BasedLanguage Teaching ），模式，可以将课文中的对话训练，让学生改写成叙述文；把阅读课文设计成相关的问题，让学生口头作答，教师稍加总结后，学生根据问题的答案线索进行书面表达训练；也可以充分利用学生熟悉课文内容的有利条件，围绕课文进行缩写、改写、扩写，仿写和续写等多种训练。当学生完成了这样的一个个任务后，既复习了课文又练习了写作，可谓是一举两得。
2、鼓励学生写英语日记。如果让学生养成了随时把自己在日常生活中的所见所闻和感想写下来；或者是利用反映现实生活的一些漫画作品，让学生用英语简单表达一下自己的一些看法和观点，表达不求长而全，但要求学生一定要用规范的日记格式来写，贵在坚持，日积月累，必有成效。
3、从口头作文到书面表达作文。可以利用课前的一点时间或正课上完后的一点时间来对学生进行口头作文训练，口头作文训练的优点是师生可以直接交流，当场指出错误，分析原因，节省教学时间。先口头练习，再形成书面文字形式，学生会觉得容易多了。也增强了他们的积极性和自信心。
二、训练指导要正确得法
培养和提高学生的英语写作能力，教师的正确的指导作用也是至关重要的。
1、加强听、读信息输入的量的训练。
2、正确引导学生做好书面表达试题。
三、训练效果要落实到位
学生在学习过程中，从正确性的语言输入到正确的语言输出之间有一个自身理解、消化、吸收、巩固、掌握和运用的过程。因此，进行写作训练要在训练效果上下功夫，切实提高写作训练的质量。
（1）要强调独立作业，限时完成。平时作业要求先打草稿，自评自改，或两人一组互评互改，再做到作业本上。
（2）教师批改是写作教学的一个有机组成部分。教师在批阅学生作业时做上记号，要求学生独立思考，自行更正；同时做好批阅记录，为作业讲评作材料准备。
（3）作业讲评要有针对性。指导学生进行自我评析，找出知识缺漏和错误的主客观原因，尤其是针对主观原因，如：审题不全、忽视记忆、没有及时复习等对症下药，提出改正方法。
学生初中随笔12
最近的天气总是阴雨连绵，一如我的心情一样，一路下跌。
现在已是暑假，可也许这个时候，比快期末是更难熬。
没有了同学们的友情，反而多了一些对生活的怨恨;没有了暑假本应有的轻松快乐，反而多了一些繁忙。突然很怀念上学期间的那段日子，虽然辛苦，却很充实。不像现在，尽管很悠闲，却很乏味，很空虚，没有了对暑假的憧憬，有的只是对上学期间的留念。
突然就对休息没有了兴趣，对于不补课这件事已没有了一开始的兴趣，反而开始期望着补课。
不知道是什么让我这样低落，这样低沉，低到了对玩没有任何兴趣。总以为自己患上了抑郁+自闭症，可真正快乐时又是那么的开朗。
经常站在窗台边听着歌，发着呆，看着窗外的风景，想着和同学们在一起的快乐日子。
我觉得自己自从进入初中后就变了，不知道是因为小学生活的逝去，还是对中学的敏感，或是长大了就必须经历。我很苦恼，为什么?
不再像小学时那般认真，不再像小学时那般天真，也不再像小学时与同学们(包括男生女生)快乐。到了初中，觉得自己变得疏懒，变得成熟，与男同学相处也有了距离，哪怕是和自己玩得最好的男生，也不能真正交心，似乎被一种对于我们这个年龄最忌讳的感情所牵制，连打篮球时也没有了真正的快乐。特别是5月份发生的一件事更让我迷蒙、混乱，整天都很郁闷。
对于女生，也没有的小学的真诚。总认为她们心计太重，现在才发现是自己顾虑太多。可是，女生之间还是有隔阂，除了几个玩得特别好的以外，觉得大家都不能交心。
大家都认为我是一个很好相处的人，认为我人缘很好，不管男生女生都和我玩得好，可在这众多的朋友之间，又有谁能真正读懂我的心。
阴雨连绵，在这个夏天，一切都变了......
下雨了，天哭了，我也哭了......
学生初中随笔13
在岁月的年轮中，时间偷偷地给我们涂上了做作这个复杂的颜色，我们心灵的纯白便在不知不觉中，浑浊起来。
谁不知，纯真，纯洁……这些词往往用于那些幼稚无知的孩子身上。可谁又认真思考过原因？孩子会好不犹豫地把钱施舍给路边风烛残年的乞丐，因为他们不在乎大人口中的“金钱可贵”；孩子会深信不移地怀揣梦想，尽管梦想与现实距离遥远，因为他们不在乎大人口中的“失望越大希望越大”；孩子会像镜子一样，阳光是怎样笔直地照耀在他们身上，他们也笔直地把阳光反射，尽管这光有时刺眼，因为他们不在乎大人口中的“祸从口出”。
一次，我在街上看见这样一幕：一对父子在购物之后，父亲遇到了一个长得并不漂亮，但是打扮十分妖艳的女同事，她逗乐地问孩子：“阿姨漂不漂亮？”“阿姨好吓人哦！”女同事听后，脸上明显有些乌云笼罩。待她走后，孩子的父亲教育到：“你太没有礼貌了，以后不许这样说话……”瞧瞧，礼貌和诚实这二者原本风牛马不相及，现在却能扯到一块去。我想：这个孩子心灵的原色或许就因此而添上几处做作的杂色吧。也因此叹息几处可恶的做作把心灵的原色掩埋。
我想做回一个年幼无知的孩童，让心灵的原色成为我头上守护我的天使，永远不断地在我头上微笑：“要向别人展示你最真诚的笑容。”“别人的东西不要占为己有，是你的一定是你的，不是你的你无论如何也得不到它，即使得到了它也不能心安理得。”“说自己要说的话，做自己想做的事，梦自己想梦的梦。”……
其实每个人的心灵深处，都蕴涵着纯洁的原色，哪怕是恶贯满盈的坏人，欺上瞒下的骗子，相信在他们心底都有这纯美的原色。它无一丝瑕疵，永远绽放真善美的光芒。
学生初中随笔14
光阴流逝得真快，流水般轻跃迅速，行云般无声无迹，抓也抓不住，只能无奈的眼睁睁看着它远去。太阳于每天于清晨从东方徐徐升起，轻轻地用阳光唤醒沉睡在美梦中的生命，带来一天地的青春活力。却又于黄昏缓缓落下，留下残焰般的炫目笼罩着穹苍，换回一夜的沉寂。
脑海里的那些记忆随着光阴的流过，却只带给我无尽的忧愁！窗外的那些飘落下来的花瓣，粉红色娇小的身影，承受着与树骨肉分离的切心切肺的痛，带着不甘心含泪沉了下去，然后被风卷起的沙尘覆盖了，覆盖了它的不甘心与伤痛。眼前的情景又再一次把我带到自己最不愿意的回忆的情景：
“你说什么？你再说一遍！”“我说，你外公在今天凌晨4点多去世了，你赶快去请假跟你爸妈回去一趟！”听完这话，犹如晴天霹雳炸响在我的耳旁，心中只剩下无数个问号，怎么可能？怎么可能？外公给我的一直都是坚定的神情，坚定的身形，不服老的性格！怎么说走了就走了！我不相信，浑身颤抖着。直到老妈泪眼婆娑，伤心欲绝的出现在我眼前，我才如梦初醒，看到老妈的样子，我拼命地忍着怕一个不小心眼泪就会夺眶而出，一直到晚上睡觉时才敢尽情的释放眼泪，由于不敢出声，到第二天，眼睛肿得跟核桃似的，连声音都发不出来！
到至今我眼前还能浮现当我们回到家乡是的情景，浓浓的悲伤把整个山头都包围了起来，连滴翠滴翠的青草，鲜艳的花儿在当时都能感到一阵阵的伤感，外婆那一声声撕心裂肺的哭喊声不停的震撼的每个人的心，到最后十几个人抱成一团，哭成一团！任由着眼泪肆无忌惮的流到脸颊，流进嘴里，流到下巴，最后滴到大理石做的地板。
为什么人总是要在失去后才会后悔，才学会珍惜。外公的逝去，让我留下无尽的悔意和绞心的疼痛！
冬日特有的寒冷的风刮在我的脸上，把我从沉思过去中拉回到现实，那些逝去的，已经永远的离去了，现在存在的，需要珍惜，否则再一次的失去，又会带来一身的伤痕，满心的悲痛！
学生初中随笔15
好久没看见你看月亮了，往常你看月亮时总会露出纯洁的笑容。虽然现在也常常看见你笑，但那不是笑，它只是你穿的保护衣。
以前你总对我说，月亮是紫色的，而我总说是黄色的。现在我知道了，月亮是紫色的。
紫色，它是一种美好的颜色，是一种残缺的颜色。
望着天空那轮紫色的月，它圆了。可是，那又能怎么样呢?
人，是一种贪婪的动物，有着无上的追求。人们都在为自己的目标而奋斗，努力实现自己的理想。当经过岁月的转轮，理想终于实现了，可是人们又进一步，要往梦想的方向前进。
有些人也曾会首观望自己走过的岁月，总结自己的经验，做以更上一层楼的垫脚石。可是，有没有人想过，当我们完成了自己的所有追求、所有目标、所有理想、所有梦想时，那我们还能追求什么?
不，当我们的所有愿望都实现之后，我们就没有追求了。没有追求就没有前进的目标，没有动力。然后，人类就开始堕落，通往一条让人类不知不觉灭亡的路。
在这条路上，不会有人后知后觉，三山五岳不会来救人们。因为那是人们自作自受。
理想、梦想、空想。我在想，我现在到底在干什么，在努力实现梦想?
不，我不要实现梦想，我有梦想只是一种追求。但是我不是在追求梦想，而是在追求成就梦想路上的刺激感，那种地转天旋的感觉。
所以，我不要完成我的目标。我要做的，只是在完成梦想的一刹那，勒马。
我要让我的所有努力，终结在将要完成的那一刻。
为什么?不为什么。
不知道你又没有试过，写一篇长篇小说。长年累月的写，一个月、一年、两年，在这种天天要更新的日子中，你已经不知不觉的习惯了这种感觉，这种感觉会给你快乐，当某天，你写完了，完结了，你会不会有失落的感觉。
所以，在完成理想、梦想之前，我们要想一想，到底要不要完成。
梦远了，心会空。
残缺的月亮，是最完美的。
而紫色的残缺月亮，是更完美的。
某年某月某日，我带着你去凝望残缺的紫月，是圆满的结局。
圆满不就是一个“0”吗?难道要我们重新开始?
【学生初中随笔】相关文章：
1.军训随笔初中
2.军训初中随笔
3.初中教学随笔
4.初中满分随笔
5.春节初中随笔
6.初中时间随笔
7.初中课堂随笔
8.初中周末随笔
9.初中寒假随笔