做老师实习报告

时间:2021-08-05 14:43:06 实习报告 我要投稿

关于做老师实习报告9篇

  在经济发展迅速的今天,接触并使用报告的人越来越多,写报告的时候要注意内容的完整。那么一般报告是怎么写的呢?下面是小编为大家收集的做老师实习报告10篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

关于做老师实习报告9篇

做老师实习报告 篇1

  不知不觉中,我们的实习已经接近了尾声,老师实习个人总结。在这四个月里有酸有苦有甜,在磕磕碰碰中,我和十一班的班主任林老师,十一班可爱的同学们一起进步着,一起成长着。

  八年级十一班是在今年刚组成的一个新的班级,同学都还互相不认识,对班级老师也不是很了解,这就使我见证了这个班级的成长,也参与了这个班级的一切活动,也和他们一起成长。

  在生活上,我在实习期间能够和实习队的每一个同学搞好关系,对于实习队的活动,我都积极听从队长的安排。我尊重学校的每一位老师,并且能与大弯中学的老师搞好关系。对于十一班的班主任林老师,我经常和他探讨关于班级管理的问题;也经常会和刘老师探讨物理教学方面的问题。在平时的工作中遇到问题,也会虚心向他们请教。在课外活动时,偶尔也会和值班老师聊一下各自对老师这个职业的看法。在和这些老师的聊天中,我学到了很多东西。

  在班主任工作上,刚开始面对一个全新的班级,我会积极主动的去做、去了解班级的每一项工作。每天早上都要开晨会,在晨会上,我会虚心几下每一天领导讲的内容,并且会积极的配合林老师的班主任工作。在每一周的班会课上,林老师都会让我先讲,有的时候,我有准备,我会具体上一下上一周同学们做的好的地方,再说一下同学们还要改进的地方,对于学生的个人方面,我经常会给出自己的观点;当然有的时候我也没有时间准备,我会迅速的再大脑里面组织一下语言,想清楚我应该在班会课讲一些哪方面的内容,然后会在班里做一些即兴演讲,这也是对我的能力的一种锻炼,个人总结《老师实习个人总结》。这边大打不分的同学都没有认识到学习的重要性,我就会一有时间就给他们将学习的重要性,讲“少壮不努力,老大徒伤悲;保剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来;进步是一点一点积累的”的道理,通过一个老师的角度来说,我希望我的学生将来都是一个有用的人,我希望他们通过学习找到自己的人生目标。到了后来,班级的工作顺利了,我就和林老师分工了,林老师每天早上还会去开晨会,而我就会去检查同学们早上的卫生情况。

  当然,在班主任工作上,我也并不是做的一帆风顺。记得又一次,在班里我和一个男孩子吵起来了。事后我反省自己,作为一个老师我在学生面前没有任性的权利,我们做任何一件事,说任何一句话都可能对学生造成终生的影响,在遇到问题是,我们应该站在老师的角度去解决问题。

  在物理教学上,刚开始我先听刘老师讲了一节课,刘老师是一个老教师,他对课堂的掌控能力和方法很值得我学习。我上物理课时,也遇到了上课讲话不听课的学生,也遇到了总是不交作业的学生。在学生老师在我的课堂上讲话时,我会停下我的教学进度,专门整顿物理课的纪律,当然对于只是偶尔说话的同学,或是只有一两个学生讲话时,我会叫他们先站起来回答物理问题,同时提醒他们注意听课。对于不交作业的学生,我会让他们补交作业。对于多次不交作业的,我会选择让他们罚抄作业,我不知道我这样做到底对不对,对于这个问题我曾今问过刘老师,刘老师说对于不交作业的学生,我们不能纵容。对于物理教学上,我会是一个很严格的老师,我会经常检查学生们物理概念的记忆。我们的物理成绩也有了很大的提高,在第二次学业检测中就跃升为年级的第七名。

做老师实习报告 篇2

  历时两个月的教育已经结束,在这接近两个月的实习期间,我工作认真负责,表现积极良好,最终圆满完成母校托付于我在实习单位里的工作任务,另外还抓紧实习单位提供的各种机会,尽量多地完成额外的工作以求达到更好的锻炼效果。

  在一开始进入实习阶段,主要是先熟悉实习单位周边的教学环境和生活环境,根据具体环境和学校的作息时间表和指导老师的课表制定了时间表和修改实习。我将实习大致分为三个部分,分别是教学部分,班主任工作部分以及队内工作部分。

  一、教学工作实习与研究

  对课内的物理课,我除了指导老师的每一节课包括,新课和习题课,实验课,章末复习可等都会虚心地听讲,并在必要的时候做好笔记以求将老师在课堂中的亮点和有用的技巧和知识在将来运用到自己的课堂当中。除了一节不漏地听取指导老师的课堂之外,我还积极地区听取其他的物理老师的课堂,在从中的对比学习不同的教师的不同教学特色和方法。除了听取高一的物理课之外,我还在空余时间到高二级去听课,学习高二物理的教学方法,了解高二与高一物理衔接和过度过程。

  (一)课内教学总结

  1. 对于高中紧迫的课程,如果将详尽的教案全部写出未免花费太多时间,反而可以通过先将课件把整洁课堂的思路和框架列出来,另外可以利用ppt的功能将自己认为比较需要重点讲和注意的地方以及自己精彩的语言设计用备注进行标识,方便自己教学之余,提高了课堂的效率。

  2. 想要在物理考试当中考出高分,学生应该具有良好的答题习惯,当高一新生在高中解题习惯尚未形成的时候,老师应该多在课堂当中显示并强调正确和规范的作答格式。 如果再新课中设计习题练习,改习题的解答过程最好能够呈现在板书或者课件上。

  3. 对于实验课,学生可能会被桌面上的仪器所吸引,导致无法认真听老师在台上讲的理论过程。针对这种情况,老师可以先将学生留在课室来,等到将原理和注意事项完成之后,再到实验室,而且不应该事先跟学生说明我们要上实验课。

  4. 习题课当中,板书可能会相对较多,而且容易凌乱,板书注重在一边表明习题的出处以及习题用到的公式,另一边可以作为草稿或者解答过程,在习题的安排应该要按照指示点的先后和难度的从易到难的顺序来排列的。

  5. 在课程的安排,可以尝试一节新课,一节习题课来讲,使新知识有更长时间的消化和巩固。

  6. 习题课以及平时习题解答应该尽量考虑学生的思维模式,这一点对于刚出道的大学生较难,所以可以在学生提出问题的时候,先去反问学生的思考方法,按照学生的思路进行讲解,然后再为学生推荐好的方法来解决问题。

  (二)奥赛培训总结

  1.为求达到能够满足奥赛考试的要求,奥赛的课程安排就是在高一阶段将所有的高中的物理知识和必备的物理与数学只是全部学完。

  2.在一开始奥赛选拔人才的时候要明白奥赛物理所需要的学生不一定是物理成绩优秀的学生,反而是具有很好的逻辑思维和想象力的学生,所以在选拔考试的时候可以使用智商测试题或者某些创意类大公司的面试题目。选人的同时也要明白物理的选拔与化学以及生物奥赛的选拔所需要的人是不一样的,教师之间要做好协调分配。

  3.再一开始开展奥赛辅导的时候,用所学知识的题目引入,再将题目的难度逐渐加深,致使学生需要学习更深层次的理论才更加方便地解决问题,然后就可以慢慢展开一个系统的理论知识,使学生能够由浅入深地接受吸收只是,这个需要教师在备课的时候将整个高中阶段的课本知识进行整理分类。

  4.奥赛辅导的课堂主要学的知识其实并不深,但是奥赛的题目注重思维转换,为此,课堂大多以习题讲解为主,理论教学为辅的分配。

  (三)第二课堂——物理实验教学总结

  1.探究性实验是一个培养学生兴趣与学生动手能力的物理教学环节,作为第二课堂,需要有一定的趣味性和复杂性,使学生为做出实验而荣,同时难度不宜过深使学生逐渐失去兴趣,为此教师就应该在旁进行多方面的指导。

  2.探究性实验不一定用讲授法来给学生传授知识或者方法,更多的,可以通过多媒体来呈现实验的效果和操作过程,这样一来提高了学生对课堂的注意力,同时引发了学生对神奇的效果的探究兴趣。

  3.在学生进行设计性实验或者是科技制作的时候,尽量能够听取学生自己的创意,结合教师以往的经验对学生进行可行性分析,不要打压创造力,多和学生沟通,引导学生用学生自己的办法了逐层解决问题,而非要学生用自己的方法来解决问题。

  二、班主任工作总结与研究

  师生沟通交流

  1.单对多的交流。在平时时间里,午休前,课间,教师可以到班上和宿舍里与学生进行沟通聊天,在闲聊当中了解学生的心理状态以及他们爱好等等,更有利于建立和谐的师生关系,拉近学生与教师之间的距离。

  2.单对单交流。班主任平时应该多留意班内学生的活动,言语,表情,学习情况,家庭背景,针对存在问题的学生进行单对单的教育,为学生排忧解难,教会学生学习的方法,做人处事的方法。

做老师实习报告 篇3

  很久以前,我就期待着在九月份迎来我人生中的第一批学生;很久以前,我就立志要把我所有的爱献给我的这群孩子们;很久前,我就憧憬着处处洋溢着幸福和爱的教育。教师是一份充满着无穷无尽学问的职业,这些学问是一辈子也穷尽不了的,它充满着精神的慰藉,知识的乐趣。现如今,我也正努力地将爱撒播在鄂州高中高一十二班中,一份耕耘一份收获,我也获得了学生满满的爱。

  近一个月来,我和那群孩子们朝夕相处,他们的喜怒哀乐牵动着我的情感,体操汇演获得了全校第二的成绩让我随着他们激情澎湃;上自习纪律不好被校领导批评让我跟着他们忧愁;上体育课时的自由活动让我跟着他们轻松惬意……我全身心地投入到班主任工作和语文教学中,努力地将教育的爱自然而然地贯穿于教育的每一个环节,也不声不响地体现在教育的每一个细节上。当学生感受到老师的发自肺腑的爱时,相应地,学生也会将这些爱回馈给老师。他们的爱是我精神的慰藉,是我工作中最大的幸福。

  九月三十日下午,高一进行体操汇演。那天,火热的太阳炙烤着大地,我冒着酷暑来到操场上,有的学生对我说:“老师,这么热,你怎么还下来了,快去办公室吧,办公室有空调。”有的同学说:“老师,怎么没带太阳伞伞,撑把伞也可以遮遮太阳。”还有的同学说:“老师,这么晒,快上去吧,要不一会就晒黑了。”当时,听着他们七嘴八舌,我开心地笑了。一瞬间内心是满满的感动。他们对我的爱护疼惜深深打动了我,来自学生的关怀深深地温暖了我的心。

  十月八号上午是我第一次面对这么多真正的高中生上一堂真正的语文课,尽管上课前做了认真的准备,但毕竟是第一次上课,面对那么多学生和听课老师,有些小紧张,对教学的进度和时间把握也不好。但我善解人意的学生给了我前进的动力。课后他们递给我很多小纸条,纸条上写满了鼓励的话语。一位同学写到:老师,我们听你的课很轻松舒适,也请老师上课不要紧张,放轻松些就行,老师辛苦了。一位同学写到:小张老师,大家都非常喜欢你上课啦,老师是我们自己人,有什么可紧张的呀。一位同学写到:老师的课天衣无缝,完美无缺。老师再接再厉,勇往直前。看着一张张小纸条,我知道我没有你们所说的那么优秀,但是你们依然用自己的方式鼓励着我。你们的爱是我前进的动力。

  来自于学生的爱太多太多,每次你们送我明信片,每次你们向我诉说你们的心声,每次你们邀请我和你们一起去上体育课时……我觉得我正一步步地走进了你们的内心世界,和你们一起欢乐一起忧愁,感谢你们的爱护,也感谢你们的信任。当你们主动向我敞开心扉,当你们把我看成你们自己人时,我的教育只舟便已驶入成功的港湾。

做老师实习报告 篇4

 对于我们小学教育的学生来说,教育见习是我们理论联系实际的一个学习过程,是学生将所学的教育理论知识转化为能力,向教师角色过渡的重要环节。由于校领导的高度重视、中南小学校领导和各位指导老师的积极支持和见习师生的.共同努力,我们在中南小学的教学见习进行得很顺利,取得了较好的成绩,同时也反映出一些问题。现将见习情况总结如下:

  一、见习总体情况介绍

  我带领的13403班共有39名同学。按照中南小学的班容量,每班配备2名同学见习。中南小学师资力量雄厚,学习氛围浓厚,学生整体素质较高。见习中,小学领导和老师给予了大力的配合,提供了很多的听课机会,平均每人听了5节课,个别同学讲了几节课。

  二、见习表现与效果

  这次见习达到了教育教学的预期目的,为学校赢得了良好声誉。在学校与社会这个承前启后的实习环节,同学们对自己、对工作有了更具体的认识和客观的评价。见习收获主要体现在两方面。

  1.工作能力。在见习过程中,同学们都能积极肯干,虚心好学、工作认真负责,主动向老师学习,关爱学生,同时积极参加学校的各项教育教学活动。从见习学校的反馈情况表明,我们的学生具有较强的适应能力,具备了一定的教学能力和沟通能力,普遍受到见习学校老师的好评。大多数学生能胜任指导教师所交给的工作,为今后的教学工作提供了宝贵的经验。

  2.见习方式。见习学校指定了带班指导老师来指导学生的日常实习。学生在见习学校,以双重身份完成了学习与工作两重任务。和正式教师一样上下班,完成教学工作;又以学生身份虚心学习,努力汲取实践知识。同学们认真的工作态度、较强的工作能力和勤奋好学的精神受到了见习学校及其指导教师的一致好评。

  三、见习收获

  主要有三个方面。一是通过直接参与教学工作,学到了实践知识,同时进一步加深了对理论知识的理解,使理论与实践知识都有所提高,圆满地完成了教育教学实践任务。二是提高了实际工作能力,为就业和将来的工作取得了一些宝贵的实践经验。三是学会了如何做人,如何关心照顾他人。

  四、组织管理。

我作为带队教师,坚持亲自到见习学校检查和指导见习工作,协调解决见习中遇到的问题。我认为,只有带队指导教师在整个见习过程中尽职尽责,才能对保证见习质量起到重要作用。

  五、见习工作的感悟

  通过一个星期的见习,使同学们的理论知识得到检验和应用,进一步完善和提高了教学技能,提高了自身素质,从指导老师身上学到了不少好的教学经验和方法,同时也感受了课堂教学实际状况。同学们和指导教师互敬互爱,经过一星期的见习,感情也愈加深厚。见习结束时同学们送别的感人场景依然历历在目,祝福的言语使同学们深刻感受到作为一名教师的责任和光荣。

  六、见习中存在的问题与不足

  本次见习进程基本顺利,取得了一定成绩,但仍有一些不足值得我们重视,这主要表现在以下几个方面:

  1、在讲课过程中,在对教材的挖掘程度上仍需努力,这反映出我们的理论水平还有待提高。

  2、在驾驭和把握课堂教学的环节中,尚需积累更多经验,不断提升自身素质。

  3、部分同学与家长和学生交流时措词不够准确,口语表达技巧还需要加强。

  总的来说,通过这次见习,检查和巩固了同学们的教学理论,专业基础知识和基本技能,培养了学生独立从事教育和教学工作的能力。我认为本次见习达到了既定目的,锻炼了学生各方面的能力,使

  学生收获了许多,取得了一定的成绩,但仍要针对见习中反映出的问题,在今后的教学工作中不断充实自己,提升理论水平,并进一步用教育理念武装自己,不断改进教学方法、提高教学水平,争取把这次见习所取得的经验都用在我们以后的工作中,把我们的工作做得更好!

做老师实习报告 篇5

  依然记得这既是如何怀着忐忑和希冀踏入肩一小学的,依然记得当初的自己是多么斗志昂扬,依然记得站在讲台上作自我介绍时的紧张和不知所措,依然记得、、、不知不觉中,两个月就到了尾声,所有的所有只剩下回忆来圆场。而两个月沉积下来的,只有对教育事业的崇尚,还有对学生的深深的爱意及那份职责。

  以下是我对这两个月的实习工作及生活的总结:

  第一天去实习学校的时候,我们都个性早。学校要求我们8点前到校,可我们七点半前就已经等在那里了。因为有两次的见习,所以对肩一小学我们并不陌生。陌生的是我们的情绪及老师好背后的压力感。第一天并没有什么实质性的工作,只是安排了学校领导给我妹开了一个简短的会议,再把我们分派给各个指导老师。然后就是自己去跟指导老师沟通及简单了解一下班级状况。这就算是一个整体感知吧。接下来的日子才开始忙碌。

  我们的教育实习主要包括一下几个方面:

  (一)教学工作

  第一周主要是听课。听指导老师的课,听完后要反思,如果是我来上这一节课,我会怎样上,学生会给我什么样的回应?还有一点就是批改作业,因为是高年级的语文,所以作业个性多。

  第二周,我开始上一些杂科,主要是为了锻炼自己的胆量和熟悉班里的学生并努力记住他们的名字及学习如何去把握课堂纪律。可能因为我是实习老师,也可能因为这些不是主科,不用加入考试范围,所以纪律方面把握得并不好。个性是青春期卫生指导课,有些学生不敢翻开课本,有些学生就在那里笑。所以,上课时一边不停地强调纪律,一边讲课。整节课下来,课没有讲完,自己又累得很。

  向指导老师学习了两周之后,听了两星期的课加上课的询问与交流,基本了解了在实际课堂中该如何把理论知识运用到实践中。所以,从第三周开始,我就开始上语文课了。从第三周开始,比以前更忙了,不但要批改作业,还要备教案,写教案,让指导老师看教案,修改教案,背教案,上课,反思。每一天一停下来想到的就是自己的课堂环节是怎样的,学生会有什么样反应。即使花了很多心思,但上课的时候,还是会蹦出很多问题来。毕竟真实的课堂与模拟课堂是不一样的。学生的反应也不必须就如我们所想。所以,我们还要有灵活的应变潜力。

  对于上课,我有以下几点体会:

  第一,平时不能和学生太亲近了,要树立老师的威信,课堂纪律才能有把握。

  第二,理论与实践终究是有差距。毕竟,每个学生都有自己的个性,自己的想法。所以,作为教师,必须要涉宽猎广,免得学生以提问,自己显得毫无所知。

  第三,上课的资料必须要把握好,还要了解学生已学过的知识。记得我上《夏日绝句》这一首古诗的时候,提问学生:你是如何理解绝句的?他们竟然能答上来。问他们有没有学过绝句,都说学过,但不知那是什么。最后,只好自己吧答案说出来,那是我国古代的一种是诗歌体裁。

  第四,备课的重点不是备老师而是备学生。学生会给出什么样的反应,老师又该如何去引导。记得讲《夏日绝句》这首诗的时候,介绍了项羽的事迹,也介绍了当时的历史背景。结合诗句说说你觉得项羽是个怎样的人?学生的反应都很用心,他们的答案多半是:他坚韧不拔;很勇敢;机智过人;他的爱国精神很强烈。这些答案都能够,毕竟一千个读者眼中有一千个哈姆雷特,但结合诗句,我要的答案是英雄两个字,用来概括前两句。所以,那里弄得我手忙脚乱,引了很久才引出我要的答案

  小学老师实习报告范例

  作为一名大学生,我很荣幸能到小学参加教师实习,这次安排的实习时间虽然不长,但是却让我收获了十分多的知识,都是书本上所学不到的知识,是一次珍贵的实习机会。信息源于实习吧

  在小学教师实习期间,我记得最清楚的就是有幸去听了指导老师的数学课,老师用游戏的方式导入,整节课又有不同的游戏穿插其中。分别使用了纸条、气球、粉笔、小圆片等做媒介。顺利的、成功的将个位数的减法教给这些可爱的小宝贝们。一年级的孩子刚走进正式的课堂,如何让他们安静下来,实属不易。指导老师用游戏的方式进行导入,吸引孩子的有意注意力。这正是对小孩子心理的正确决定,这样就能够将孩子的注意力引导到课堂上来,以便教学的顺利进行。透过反复创设不同的情景,反复的练习减法。对于低年级的学生,反复是个不错的选取,熟能生巧。蒙老师的课堂掌控潜力也是很强的,能根据学生、课堂的发展趋势灵活的进行教学,很值得我借鉴。

  小孩子天真的童音感染着每一个听课的老师,我很想用手摸一摸这些小宝贝的脸蛋,又怕别把小孩吓着。看到他们,所有的烦恼都风消云散了。在纯真面前我们的虚伪总是伤的体无完肤。今年的一年级小孩子个性胆大,应对着全班30多位同学和10几位听课的老师一点都不畏缩,老师让唱歌,一人起头,其他会唱的都回去认真的去附和。至今那首歌还萦绕在我的耳边。

  实习期间我发现,和孩子们沟通是一件很快乐,很开心的事情,有许多事情如果能说开,就会避免很多不必要的猜测和误会,对小学生也是如此,要对他们敞开心扉。我告诫自己要试着和孩子们多沟通交流,我说了要拼一下,我做了,我收到了我想的结果,我的小学教师实习越来越好了,我也会将它一点一点的完善。

  在实习期间我发现自己在很多时候,总是那么的胆小,因为胆小,我失去了很多很多,不能再失去了。我告诫自己要勇敢,要自信,要对得起教师这个行业,对得起小学实习教师的身份,在实习生活中好好表现,把理论知识充分的运用到实践教学中去,把自己的价值体现到最大化。

  以上就是我这个大学生小学教师实习期间的心得体会,总的来说,这次实习让我受益匪浅。

做老师实习报告 篇6

尊敬的领导:

  您好!

  我是xx学校里的一名实习老师,我叫xx。今年刚从学校毕业就来到了我们学校进行实习。现在已经是实习的第五个月了,还有一个月就可以结束我的实习生活,正式成为正式员工了。但是我却要放弃这次机会,对于我来说,这即是一个很难抉择的问题,也是一个我非得这样去做的事情。很抱歉,我不能在实习过后继续跟学校续约,继续留在学校里面教书了。因为很多其它贫穷的地方更需要老师,西藏很多地方更缺少教师资源。所以我决定在我实习过后,便去西藏那边进行支教。一方面是为了响应国家的政策,另一方面是为了能实现自己更多的价值。对于这个决定,我希望领导能够理解并支持我。

  但是不管怎么样,不管我有没有这个想法,我都要感谢我们学校,感谢我们的校领导能够给我这次今学校实习的机会。让我第一次有了当老师的亲身感受,让我能够体验到作为一名老师站在三尺讲台上授课的神圣感和优越感。不仅如此,学校里的各种教学设备和资源都是非常先进和齐全的。不管从哪方面来讲,无论是教学环境和住宿条件都比其他学校要好很多。而且我们学校还是xx大城市里排名前五的名牌学校,所以我能来到我们学校作为一名老师来教书,是我何其的荣幸,也是我不可多得的机会。这个机会是有多少人梦寐以求都求之不来的,但是我想说的是这里再好,也阻挡不了我去西藏支教的脚步,也阻挡不了我去帮助更多人的脚步。

  其实,在我进入到师范大学之前,我就一直想着要成为一名优秀的人民教师,去帮助这个社会上还有很多都学不到知识的孩子们。现在我们学校就有了这个去西藏支教的名额,这个机会我一定要抓住,所以不管未来是怎样的,不管别人怎么说,我都要坚定着自己这个信念。

  我读了这么多年的书,国家培养我这么多年,我希望我能为我们祖国多做贡献,我希望我能帮助到更多需要我帮助的人。同样是身为老师,只不过是换一个地方,尽管那边的条件很恶劣,尽管那边没有我的亲人和朋友,但是我甘愿去吃苦。我知道这很需要勇气,但是既然我已经做了这个选择,那我就不会后悔,我会一直坚持下去。

  此致

敬礼!

辞职人:xx

20xx年xx月xx日

做老师实习报告 篇7

  短短的两个月,让我过足了老师瘾。我是学中文的,对自己的所学,从来不敢恭维,所以一想到自己就要踏上讲台,做为一名教师,想想都后怕。在这两个月里,我尽自己所能,倾我所有,慢慢走来,发现自己并不是想象中那么差劲……现在,实习结束了,我圆满的完成了自己的任务,也可以自信的说:我有资本可以成为一名优秀的语文教师!

  两个月实习,给我留下了许许多多的美好回忆,也积累一些教学经验,特此做一个简短的总结,也是对自己的一个自我点评吧。我的指导老师:谢成先。办公室里还有周仁莲老师、陶修干老师、李宪成老师以及教务处副处长周骏老师,高一四班那些可爱单纯的孩子们,谨以这简短的总结来表示我对他们由衷的感谢。

  第一次上课

  还记得,刚去的时候,他们刚刚结束月考,大家都用新奇和惊讶的目光,欢迎我们的到来……那天,谢老师喝醉了,于是我有了第一次上讲台的机会,虽然那只是评讲试卷。第一次真真正正的面对86双可爱单纯的眼睛,从他们的眼睛里面我看到的是好奇和稚嫩。我开始讲试卷了,当我在黑板上写下第一个字,大家都笑了。后来听学生们和我说,他们说我的粉笔字,比较漂亮,没想到一个男老师的字会是如此。嘿嘿……大家的评价,用微笑作为评语给了我很大的鼓励,紧张的心情一下子舒缓了很多。谢老师听我讲了几分钟以后,点了点头就出去了,等到下课我去找他点评,他却已经回家休息去了。没办法,第二节课我接着上,出于第一节课的经验,我更快的适应了这个群体。一上课我说:咱们一回生,二回熟。希望在以后的两个月里,我们相互学习共同进步。我竭力表示我想和大家一起进退,也因此博得大家友好的掌声。

  结合第一次上课的经历和谢老师以及他们班主任的介绍,我知道这个班学生的基础都是比较差的,但是他们不缺乏学习的兴趣和热情,他们所需要的只是更多的指引,需要老师们给予更多的尊重和关怀。正是感觉到他们的这种焦虑,在两个月的日子中,我学会了怎么样去接近他们,关心他们,慢慢的我们之间的距离越来越近,就有了下面的故事。

  第一次监考

  第一次监考,也是来得很蹊跷,由于谢老师家中有急事,所以他就没能来监考,理所当然这个机会就给了我。我也是从高中走过来的,他们的心理我还是比较熟悉的---很多人担心考试成绩不理想,于是在考试的过程中找机会作弊,甚至在考试前就将小抄做好,只要监考老师打岔了,就拿出来看看……其实他们想获得好成绩,这个想法的初衷是好的,但是靠作弊来获取高分是不对的,他们不明白学习是为了什么,更不明白分数代表什么。等等的这些都是需要老师来指引的。这次,我和一名英语老师一同监考,我们都是站在前面,但他好像并不关心学生是否有小动作,只看自己手中的试卷。我发现了第二排的一个女生在作弊,并示意她不要再偷看抽屉中的书本了,但是她并不理会,而且身边的英语老师也不理会,我也就无从而起了。最后,我并没有揭发她,只是盯了她好久,好像她明白了我的意思,就没有再继续作弊了。我不知道自己的做法是否正确,但是人无完人,给个机会吗,不用这么较劲。我认为,关于考试采用旁门左道这个事情,是要学生自己想清楚的,学习的过程和检验学习的过程都是要自觉行事的!

  第一次评讲作文

  第一次评改的作文,题目是《勾践灭吴有感》。现在想想,他们所犯的错误还是历历在目。大部分的学生,都只是单纯的就事论事,浓墨重彩的的叙说原文:勾践是如何忍辱负重,又是如何复国,如何骁勇善战,后来灭掉吴国……他们对于原文的解析,已经烂熟于心,但是缺乏对内容的引申,他们的视野很狭窄,平时也不喜欢阅读,生活和情感的积淀不深,因此无法让自己的文章得到思想层面的提升。在批改完所有人的作文之后,我选出写的稍好的,在班上做了一个简评。与此同时,统计他们文章中的问题,整理资料。做这些工作是为了在以后的讲解中,能更加深刻的说明问题,也希望他们的水平能有有所提高。

  谢老师也给了我许多的指导:首先,不管作文写得好坏,批语的第一句都必须是鼓励的话语;其次,在鼓励的话语之后,要根据全文的状况,“对症下药”;最后,可以适当附些关心的话语,再加上日期就完成了。之所以这样详尽批改作文,是因为这个班学生的基础较差,作文水准更是差,所以鼓励才是重点。这样做不仅提高了学生学习的兴趣,还可以提高他们的综合实力。

  第一次班会

  一个星期很快就过去了,学校给了我们半个休息日,但是晚上得参加班上的班会。我也问过一四班的班主任陈敦宝老师,得到他的许可,晚上我就可以参加班上的班会了……郧西四中的教学体制还不算很先进,加之学校学生基础都不是很高,所以执行的是很严格的教学制度,学习的任务也是比较艰巨的。这里的每个班的班会,都是大同小异:班会都是由班主任或班长来主持的,主要任务就是对前一个周的学习以及生活状况进行总结和检讨,还有就是对下周任务的布置与规划。如果上个周有违反校纪班规的学生,班主任就会点名批评,并要求大家引以为戒。在这之后,如果还有时间剩余,班主任就会把时间叫给学生,请大家对班级的管理提出意见或建议。从我了解的情况来看,即使班上学生有建议提出,也是很难被班主任采纳的,具体原因我也不得而知。

  第一次汇报课

  次汇报课,是我第一次讲,也是我在四中所讲的最后一节课。我的选题是朱自清的《荷塘月色》:“曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶子出水很高,象亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵的;正如一粒粒的明珠,又如天里的星星。微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动,象闪电般,霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有一了道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不能见一些颜色,而叶子却更见风致了。月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又象笼着轻纱的梦。虽然是满月,天上却有一层淡淡的云,所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处--酣眠固不可少,小睡也是别有风味的。月光是隔了树照过来的,高处丛生的灌木,落下参差的斑驳的黑影;弯弯的杨柳的稀疏的倩影,象是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。”我可以说是在挑战自我,也是在挑战名曲啊,这篇文章是很美的。在这一节课中,我重点讲的是四、五、六段,分别是:荷塘中的月色、月色中的荷塘以及荷塘四周的景色。在短短的45分钟,我倾我所能,恰到好处的托出一副荷香月色的美图。总的来说,讲的一般,但老师们都说我讲的很好,老练,不像是实习老师。在这里我也对自己做个短评:长处就是声音洪亮,普通话标准,可以和学生达成共识,有很好的沟通,短处就是课堂上喜欢转来转去,这样容易分散学习的注意力,以后会慢慢的改变。

  综上所述,我可以很自豪的说我完成了实习的任务,并且得到该校老师的肯定,也希望能在以后的日子里,成为一名出色的人民教师!

做老师实习报告 篇8

  五天的见习生活,匆匆而过,这段短暂的时光给我留下了弥足珍贵的回忆,值得我去珍藏的回忆,就因为这五天,我感受到了自己巨大的变化,在悄然间已发生了微妙变化的内心,在这一刻要尽情诉说我的心路历程和点滴成长,这是我的人生锦囊中的一笔财富.

  下面我将会从对学校的整体印象、听课感想、上课心得以及在日后的学习过程中需要努力改进的地方这六个方面来进行阐述,这次见习我那沉甸甸的收获.

  一、让教师品味精彩人生、让孩子拥有幸福童年

  一大早风尘仆仆地赶到安阳实验小学,初来乍到,我们对学校中的一切都充满了无限的好奇感和新鲜感.为了让我们更好地融入安阳实验小学这个大家庭,周奇校长为了做了学校的简要介绍,让我们对名校有了轮廓性的概念.

  安阳实验小学是在1992年2月创建的,是瑞安市新区管委会投资创办、瑞安市教育局直属管理的公立小学,一所拥有十几年的历史积淀的学校值得我们在接下来的几天时间里好好去了解.是啊,到底安阳实验小学是做了怎样的努力才能收获这么多人的认可.了解才知道,这是因为他们的办学思路和教育理念与别校有很大区别.

  几年来,学校以研究和实践“尊重教育”为主线,围绕着“让教师品味精彩人生、让孩子拥有幸福童年”这样人性化的办学宗旨和“真?善?美?乐”校训,在“尊重人格?尊重差异”理念指导下,凭着“敢为天下先”的温州精神,着力推进整体改革:以校园十大景区建设为重点,营造了浓厚的科学、人文氛围;“赏识?期望?引导”德育模式和体现“全员”、“全程”、“多元”特点的学生“星卡”激励性评价,使校园盛开着文明之花;校本课程开发和以“生本”、“生成”、“生活”为主要内涵的课堂教学改革,促进了学生扎实基础、良好习惯和自尊、自信、自强品格的形成;共有70%以上教师开出市级以上公开课,学校成为教师专业化发展、体现自我价值的舞台.

  从这一系列的介绍中,我们会对这样的学校产生归属感,因为安阳实验小学是站在人的角度上,以人为本的理念去实践着学校的成长历程.小学不应该成为弥漫着令人厌恶的硝烟味的战场.我也曾出去家教过,了解一部分小学生的处境,很多孩子因为考试成绩而十分苦恼,就为了那根本不值得一提的分数而身心俱疲,这又是何苦?你们在小学时光,在儿童时光,不是应该享受童年的美妙吗?怪不得好多孩子拿到“金色童年”会不知从何下笔,因为本因该属于他们的五彩缤纷的童年,却让一些家长无情的剥夺了,周末是去各种补习班,甚至连晚上都不放过,尊敬的家长,你总得给孩子喘口气的机会啊!可是在安阳实验小学,我能感受到的是学校领导对老师的尊重,老师对学生的尊重,学生对老师的尊敬,更能感受到这其中洋溢着无限的爱,这是有爱所编织而成的网,他们互相连结,互相依赖,形成具有强大凝聚力的集体.

  除此之外,学校对学生的学科知识重视之余,还十分看重学生的文化知识的积累.这就必须让我提到安阳实验小学所编写的校本课程《儿童经典文学诵读》,每个学年一本,其中有经史典籍的名篇名句、古诗词、现代诗、语文乐园等等让学生来背诵.我一直认为“读书百遍其义自见”,如果能够达到诵读的程度是在好不过了.小孩子有很强的记忆力,从小多记忆一些东西,对他们今后的发展会起到潜移默化的作用的,就从眼前来说,这些小孩子学习文言文就容易得多,对我们来说,一提到文言文就有些浑身不自在,我们觉得这些文言文与我们的白话文大不相同,理解起来也比较困难,可是现在对安阳实验小学的小学生们就不成问题,多好的一件事啊!有时候,我们只是嘴皮上说说我们国家拥有五千年的悠久文化历史,经史典籍便是这几千年文化的一个浓缩啊,让小孩子从小在这样多经典的熏陶下成长,是多么富有意义的一件事儿啊!这是多么幸福的一件事儿啊!

  二、一睹名校教师风采,收获视听盛宴

  这次见习,我总共听了三节语文课、四节数学课、一节英语课、一节科学课以及专题讲座等等,真可谓是受益良多啊!

  听了这么几节数学课,我认识到数学课有一个基本的上课模式,那便是:复习旧知、讲授新课、练习巩固和总结延伸这四个环节.所不同的是每个教师在各个环节会有自己出彩的地方,会有自己的个人独特的风格.

  如如老师的练习分层设计富有特色.练习的作用是为了让学生更好地理解掌握新授的知识.在《分数的基本性质》这节课中的练习环节,立足于基础知识,让大部分学生体验学习数学的乐趣,但是也需要稍微有点难度的练习,这让数学学习拥有挑战性.一题多解的解题思路的渗透,培养了学生思维.

  如果说如如老师的数学对学生有理性思维的熏陶,那么张丽孟老师除了在培养学生的思维之外,还把数学课上得跟语文一样有韵味,深深地捉住了学生的心.生动的语言似乎是多独有的东西,可是在张老师的课上让我们感受到了生动的教师语言所带来的强烈的数学震撼,独特的个人魅力的影响.我就来举举例啊,如“既然这个小陷阱没有难倒你们,那么我再来考考你们.”还有“这可是数学乐园中最流行、最时髦的游戏哦!”这些富有激励性的话语,富有趣味性,使知识的教学与趣味性融为一体.如此有感染力的老师,培养出来的学生是自信的、活泼的,这一点我们从课堂中学生的表现就能够看出来,站起来回答的同学个个声音响亮,感受到学生进一步学习的积极要求.知识性与趣味性融为一体,生活气息浓郁,也是这堂课的一大亮点.教师在这堂课中提供了丰富的感性素材给学生,让学生直观地感受锐角、钝角.通过动态展示角的大小变化、跷跷板、滑滑梯、时钟等等素材,让学生感受到数学学习的趣味性,体验数学学习的快乐,产生进一步学习的积极愿望.生活化的素材,使学生感受到“数学是有好处的,无处不在的.”

做老师实习报告 篇9

  金秋九月,走进了xxxx中学,在这里,进行了为期将近两个月的,主要进行教学工作,班主任工作,和教育调查等。

  这次使我得到很大的锻炼,一方面,在中我深感自己经验还不足,所以积极地进行学习和积累;另一方面,在为学生传道授业解惑的过程中,我体会到了教学相长的深刻内涵,也领悟到了作为一名人民教师的责任和使命,下面我就从这三个方面谈一下我的收获和体会。

  一、名师指导,虚心学习,精心准备,用心教学

  教学工作主要分为见习阶段和阶段

  “见习长真知”,在见习过程中,我首先熟悉高一年级的教材进而熟悉其知识体系,在此基础上,再听指导教师和其他有经验的教师上课,学习好的教学方法和教学理念,感受优秀教师的教学风采,听完课后自己再将听课笔记整理成教案,使自己能够掌握具体知识点,融会贯通;与此同时,我认真批改作业,积极辅导同学练习,熟悉学生的基本情况,掌握学生的学情。

  “长才干”,在听了一段时间课之后,便开始了全面上课,古人云:“知之者不如好之者,好之者不如乐知者。”兴趣是学习最好的老师,所以我在备课的时候,精心收集材料,准备与本堂课有关的有趣的课外知识,在讲“化学反应中的能量变化”时,我搜集关于新能源的图片和背景知识,配以幻灯片播放,激发学生的好奇心,寓教于乐;讲到“碳酸氢钠与碳酸钠时”,我向同学们展示了油条的图片,从生活实物出发,引领同学们将生活与化学知识有机地结合在一起,从而使他们产生探究化学的兴趣。

  此外,我认为在教学过程中,教师的感染力相当重要,怎样让学生集中注意力?怎样让学生学习效率得到提高?激情和幽默,是最好的催化剂,认识到这一点,我就在自己的教学风格中努力添加这两种元素,在讲“钠与水的反应”的时候,我将其现象归纳为“浮、熔、游、红、鸣”并谐音“芙蓉、游鸿明”与学生熟悉的名人名字联系起来,学生在开心一笑的同时,也将知识点记住了,有一次提问学生问题时,学生回答得不完全正确,于是我问道:“你确定肯定以及一定么?”用大家熟知的经典搞笑的电视剧台词,带活了课堂气氛。

  当然,由于知识积累稍欠缺,经验不足,在教学过程中我也在不断地进行学习和改进,“择人之长而学之,择己不足而改之”每次上课后通过教学后小组互评和教师点评,我及时地自己,学习到很多东西。

  二、认真负责,为人师表,真情付出,管理班级

  在班主任工作中,刚刚走进这个新的集体的时候,五十六双眼睛地盯着我,鼓掌欢迎我,我既紧张又兴奋,可是,我要怎么开展工作,怎么进行管理呢?

  我首先阅读同学们的军训日记和个人注册信息,得到一个整体的初步的印象,并且有时间就在教室里面转悠,花了一周的时间,基本上将名字与本人一一映射后,我能够容易地喊出同学的名字,与学生更容易交流和沟通。

  熟悉班上的同学之后,我与班干们在一起开了会,了解班上的大致情况,为了更深入的了解同学们的思想动态,我请每一位同学就班级管理和班上存在的问题写下自己的意见和建议,之后,应同学们的要求,在班委的协助下,选出了班歌,设计班训、班级口号等,并准备创办属于我们班的班报,将班报的版块确定之后,要求每一位同学供稿,让全班同学都参与到其中,并专门开辟一栏“班级建设谏言”给同学们提供发言的机会,倾听学生的心声。

  之后,我与几位老师组织了班级间的三对三篮球赛,在比赛中加强了班与班之间的联系和班级内部的凝聚力;并在班内组织下棋比赛等活动,既丰富了同学们的课余生活,又进一步加强班级凝聚力,培养学生的集体意识。

  由于大家刚刚进入一个新环境,部分同学还不能完全地融入新集体中,我便开展了“千里相聚,聚在(2)班”的主题班会,让同学们通过诗歌朗诵、辩论、自由发言等环节了解个人与班级密不可分的关系,尽快地调节自己,跟上这个集体的步伐;一段时间过后,针对班级纪律有所下降,尤其是午休纪律较差的情况,我开展了“评评自己与班干”的主题班会,全班同学共同制定出班规,讨论通过量化评定细则,并测评班干的表现,强调了学生自觉性的重要性,而班规只是辅助措施,要求同学们以后自觉遵守班级纪律,通过这次班会,既使同学们遵守纪律的自觉性得到提高,又使班干发挥了更大的作用;月考过后,很多月考成绩不理想的同学都认识到学习方法的重要性,于是我开展了“为梦想插上翅膀—学会学习”的主题班会,同学们相互交流经验,解决学习中常遇到的困惑,从而学习的效率得到提高;的最后一周,针对中学生饭偶像的情况,我又开展了“中学生饭偶像利与弊”的辩论会,同学们在你来我往,唇枪舌剑之中达成了共识—适度、正确地饭偶像。

  总之,一路走来,一路收获,在这个过程中,我始终让自己做到用心、虚心、真心,用心地进行和管理,虚心向班主任和其他同学学习,真心地对待学生,当然,管理好一个班,这是一门很深奥的艺术,所以,“吾将上下而求索”,不断学习,不断进步。

  三、有所作才有所为,有所思才有所获,实地进行教育调查

  有了教学和班主任的实战经验,我发现了学生中存在的一些迷惑和问题,于是决定对温江中学高一年级的教育现状进行了解调查,并针对性地对高一年级在校教师和学生进行问卷调查,随机访问了学生家长,以便能够为学校师生提供一些参考,并真正的了解教育中存在的具体问题,希望将来能够有机会进行更深入的研究。

  在这短短两个月的中,让我有机会将理论与有机的结合,从而发现自己的不足,指导老师的指导使我受益非浅。通过这次,也让我深感,“传道、授业,解惑”是一件任重而道远的事情,需要我们每一个热爱教育的人们共同努力和奋斗。

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