班主任优秀事迹材料范文
在日常的学习、工作、生活中，大家总少不了要接触或使用事迹材料吧，事迹材料可以起到引导读者认识先进，学习先进的作用。相信很多朋友都对拟事迹材料感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的班主任优秀事迹材料范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
班主任优秀事迹材料范文1
XXX，女，中共党员，20xx年第一次作为大一新生班主任，她一直以专任教师的身份出现在学生面前、出现在课堂上。看到学生中存在的一些问题，特别想能有一个时间和他们好好聊聊，引导他们。但课堂的时间很有限，为保证授课质量，好多话隐藏于心。多年来，她一直思考如果当上班主任，她该如何引导大家，做一个优秀的班主任。直到去年担任电自1710班的.班主任，内心的好多想法得以慢慢实现。
班级的学风建设对一个班级而言尤为重要，好的学习风气能够感染群体中的每一个人。作为班主任，她积极配合学校做好班风学风建设，仔细询问班委学生在白天课堂上以及晚自习中的表现。另外，联系任课老师，了解班级上课的课堂纪律以及学生的学习状态。另外，学委也积极组织学生统一自习，共同讨论。在大家的共同努力下，新生奖学金获得率61%；优秀学生奖学金31%；四级通过率69%，成绩年级前列。并获得省级荣誉（蓝桥杯程序设计大赛吉林省二等奖）、校级荣誉（天梯校赛一等奖；ACM程序设计大赛二等奖；优秀标兵和优秀个人）和院级荣誉（电子焊接技术大赛12人、长通杯二等奖4人，三等奖2人），成绩喜人。
作为班主任，她比较重视学生的全面发展。积极鼓励学生参与学生干部组织，学生社团及校园文化，通过学生工作，各种社团活动及竞赛来锻炼自身胆魄，扩展视野，结交朋友，大学的友谊是值的珍惜的。同时，鼓励大家多读书，读好书。图书馆的资源很多，我们读古代历史书，可以让我们了解事物发展规律，了解人性。多读书，开拓自己的视野，树立正确的价值观。
班主任优秀事迹材料范文2
xxx忠诚党的教育事业，师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为我国少数民族地区的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师，教师先进事迹材料。
一、踏遍黎村苗寨，心系穷乡孩子。
20xx年以优异的成绩从师专毕业后，主动要求到偏僻的黎、苗居地琼中县红岛中学任教，把自己最宝贵的青春年华献给了山区的教育事业。为了黎、苗同胞的孩子不失学，曾老师的`足迹踏遍了这里的每一个黎村苗寨。有一次，当他听说一名苗族学生辍学回家准备成亲时，立即连夜走了三十几里山路赶到苗寨，劝说家长，让孩子回校上学。为了提高黎苗同胞的科学文化素质，曾老师不计任何报酬的为他们补课。他还多次从自己微薄的工资里挤出钱来，为贫困的学生交学费、买学习用品。曾老师那无私奉献的品德受到当地黎、苗同胞的一致赞誉。
二、甘当配角，无私奉献。
20xx年底调入三亚市藤桥中学从事实验教学工作。众所周知，化学、生物实验工作又脏又累，还经常与有毒、有害物质接触，待遇又低。但曾老师不计个人得失，为尽快改变农村学校实验教学的落后面貌，他超负荷地工作，一人兼全校化学、生物实验室管理和全校的实验教学任务。他白天在旧仓库里寻找仪器药品，晚上在实验室鉴定、提纯试剂；他利用节假日和中午休息时间准备仪器药品，利用晚上时间给学生上分组实验课。在短时间内，使藤桥中学的化学实验开出率达到100%。1994年，在全省普及实验教学检查中，藤桥中学获得分的好成绩，列全市第一名，并受到省教育厅的表彰奖励。20xx年，全市教学评估检查中，藤桥中学实验教学部分列全市第一名。
三、制作教具，服务教学。
为改变农村学校实验室缺乏实验器材的状况，曾老师认真研究实验教学大纲，钻研如何运用不同的教具突出课堂教学重点，突破教学难点，他认为通过自己制作教具，是解决农村学校实验器材缺乏的好方法四、积极探索，勇于创新。
曾老师积极投身于教研、教改实践，潜心研究教材教法，大胆进行实验教学改革，锐意进取，不断创新。他在长期的实验教学实践中，总结出了“实验引导探索教学法”和“问题模式教学法”等许多宝贵的教学经验，他率先进行实验综合能力考核，注重学生创新精神和创造能力的培养，受到全国中学化学教育学会的重视。曾老师善于在教学实验中总结经验，并将经验上升到理论高度用于指导教学。他的论文“素质教育与应试教育浅谈”入选“如何实施素质教育”大型学术文库，受到教育专家的充分肯定。20xx年以来，曾老师撰写了大量的教育教学论文，共有25篇获奖或发表，其中国家级6篇，省级奖11篇，市级奖7篇。
四、实施素质教育，服务农村经济。
为全面贯彻党的教育方针，提高学生的整体素质，曾老师在完成常规教学任务的同时，积极组织学生开展课外科技活动，服务当地农村经济建设。为配合农技部门推广水稻抛秧新技术，他利用节假日，辅导学生进行抛秧、插秧的对比实验，调查结果使当地农民放心采用抛秧技术，促进了当地粮食的大幅增长。为指导农民科学施肥，曾老师不辞辛劳，奔波于藤桥的各个田间地头，义务帮助农民分析土壤成份，指导农民改良土壤，受到农民的普遍欢迎。10年来，曾老师辅导学生科技项目共获得各种奖励30项，其中国家级3项，省级16项，市级11项。
由于xxx各方面的突出表现，他先后荣获“海南省优秀教师”、“三亚十大杰出青年”、“海南省优秀科技辅导教师”等光荣称号。
班主任优秀事迹材料范文3
xxx，xx小学专职心理健康教育教师，德育处工作人员，承担全校所有班级心理健康课的.教学工作，以及分担德育处部分工作，秉着严谨、负责的工作态度，认真对待每一节课以及每一位学生，认真做好每一件事情。
参加工作以来，积极主动开展各类心理健康教育活动，如：学生心理健康教育专题讲座、教师团体心理辅导活动、教师心理健康教育专题讲座、家长心理健康教育专题讲座、学生心理健康状况普查、学生团体沙盘活动、“老师请您夸夸我”学生优点大收集活动等。
协助德育处领导做好家庭教育、行为习惯教育以及日常信息报送工作。始终遵循“爱与尊重是教育的出发点”。全心全意为学生服务。
班主任优秀事迹材料范文4
xxx，女，1992年生。从教以来一直担任班主任工作，所带班级班风、学风优良，多次被学校评为“优秀班主任”。
在教学工作中注重对教学方法的探索，对教育方式的研究。以爱心感染学生，以真诚感动家长。
她深知，作为一名教师，只有学会苦中多乐，只有立志从教，才会一生常乐！无论遇到什么样的班级，什么样的孩子，什么样的问题，相信她都能处理好，因为她有一颗热爱教育、热爱孩子的心，有责任心的好老师。
三尺讲台，一颗爱心，是她的执着追求，把满腔的.热血献给孩子们，把智慧和勤劳融入这小小的三尺讲台，让这块肥沃的土地上的花儿都茁壮成长，竞相开放。
班主任优秀事迹材料范文5
xxx老师，担任班主任工作将近三十年，曾获得江北区优秀班主任，宁波市智慧型班主任荣誉称号，所带班级班风正，曾多次获得区优良班集体称号。
“攻城为下，攻心为上”一直是洪老师班主任工作的座右铭。每次接班，她总会利用家长会、微信群等渠道和家长一起探讨孩子的教育问题，充分调动家长的积极性。在教育孩子问题上一直坚持家校合力，让家长在班级中找到归属感。平时工作中，坚持正面引导，多表扬、鼓励家长。遇到问题孩子，总能站在家长的角度，替家长出谋划策。
教育教学中，更注重孩子的心理和年龄特点，走进孩子心里。她常常把孩子的习惯养成比作熬中药，运用心语信箱、心理信号灯等多种有趣的`形式，让孩子挖掘班级里的正能量，潜移默化地感染孩子，让孩子养成良好的行为习惯。注重仪式教育，经常利用班队课开展形式多样的主题队会，让孩子懂得如何为人处世。如：利用十周岁生日庆典，让孩子懂得感恩父母、感恩老师、感恩祖国，并立志做个有理想的新时代少年！
班主任优秀事迹材料范文6
xx老师从毕业走上工作岗位，成为一名普普通通通的“孩子王”已经25年了。
在平时的教育教学工作中，她既是严师又是慈母。她总在不经意间引导孩子们做事要有序、讲规则，在看似漫不经心的闲聊中引导孩子们要看到小伙伴的优点，及时取长补短。
她尊重家长，尊重孩子，常常换位思考，心平气和地与家长沟通，让家长成为学校教育的同盟军，有时候在处理班级的突发事件上巧用方法。记得有一次班里一位孩子丢了一份练习，后来发现练习纸被揉成皱皱的一团扔在班级的`失物招领柜里，是谁做的？没人承认。李老师没有厉声斥责，而是让每个孩子给她发一条微信语音，讲一讲了解到的情况，或者发表一下对这件事情的看法，最终破案成功。李老师的做法既顾及了孩子的面子，又让家长知晓并配合教育，起到很好的教育效果，从此，班级内再无此类事件发生。
其实，做班主任跟做父母一样，就是要不露声色地跟孩子们“斗智斗勇”，同时欣喜地看到他们的成长。
班主任优秀事迹材料范文7
侯xx，19xx年毕业于河南师范大学外语系，中教高级教师，国家级模范班主任，省、市、县骨干教师，县级优秀教师，还多次被荣获国家级优秀辅导教师。从19xx年x月份任教以来一直担任班主任工作，作为一名班主任老师，她工作踏实认真，教育班级同学们的方法得当，得到学生和校领导的一致好评。班主任工作是艰巨而又重要的。自从该同志担任班主任的那天起，她就一直尽心尽力地为做一名优秀的班主任而努力工作。从此，她早去晚归，品尝尽了作为班主任的各种酸甜苦辣。
一、用爱心感染学生。
作为班主任，关心学生她就像关心自己的孩子一样，既关心他们的生活，又关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。例如每周检查宿舍，她先看看宿舍卫生是否干净，学生床铺是否整齐，遇到气温变化的时候，她还会提醒同学们增减衣物、棉被等等。每次考试前她会提醒同学们做好充足的准备、各种证件、学习用具要带齐。集体活动前她要安排好同学们应必备的用品等。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐她几乎事事关心。学生生病时，她带去看病。家长感激，学生感动。她认为：这些看起来很平常，但这些正是一位班主任最基本、最重要的工作。其实这正是一个班主任爱心的具体体现。
二、善于做学生的思想工作是班级各项工作的基础。
她一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。她还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。并在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志!他所带的班级班风正学分浓，班级成绩名列第一，没有出过严重的违纪事件，这一切都要归功于她的思想工作成绩。
三、善于组织和管理学生。
班主任必须善于组织和管理学生。作为班主任，要做的工作多而繁杂，如果不能建立一个良好的班团委，各项工作就很难顺利的开展下去。所以每一新学期的开始，她都会花很大的心思培养班组的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且还培养了班干部的组织能力。就拿现在的班级来说吧，现在班里的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。晨会、早读、等日常工作都由班长负责;每个时间段都设有具体的安全员，教室内的黑板报由宣传委员负责，她作适当指导，学习上由学习委员和各科代表负责。当然她还要随时随地作检查指导。这样以来，班内的`工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利的得到开展。
四、善于做后进生的转化工作。
在学生管理方面，她把班主任的工作大致可分为三个方面;
1、尖子生的培养。
2、中等生的促进。
3、后进生的转化。
相比前两条后者更难也更重要，因每一个学生都是一个希望，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。她首先深入调查摸底，搞清他们之所以成为后进生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时加强对后进生的心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，她还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。她担任班主任的班级里有几个学习懈怠的学生，上课睡觉、没课在宿舍上网打游戏、自己不学习还带动其他同学一起打游戏，不仅影响到自己的学业更加影响到其他同学的学业。他没有用纪律和制度处罚他们，而是从接近学生入手，找理由和他们套近乎。设法找他们的闪光点，找到一点就大力表扬。后来他们对他产生了感情，成了无话不说的好朋友，以前的缺点要随之给改掉了，这样以来这几位调皮同学的进步，整个班级也都进步了。这一学年里又荣获了城关镇中学先进班集体的荣誉称号。
五、做好联系班级和任课老师的纽带。
作为班主任必须有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课老师的尊敬和信任，使他们因遵其师而重其教。同时自己要与任课老师密切配合，要经常与任课老师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，情感如何等。对于这些班主任心里都要有数，因为这样有利于更好的、恰当的抓好班级工作。有利于根据学生的特长、爱好，以便在学中练、练中学，以练促学。例如她利用学生争强好胜的心理，经常开展各种班会活动。这样不但可以调动学生的积极性，而且可以增强学生的自信心、荣誉感、竞争欲。同时师生间交流了感情，增进了了解。
六、做学生和家长的朋友。
班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应该也必须成为学生的朋友。在这一年的班主任工作中，她与许多学生家长打过交道，利用校信通和家长沟通，可从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，却是用商量的语气向他们解释，与他们交谈，她了解学生在家情况，家长了解孩子在学校情况，商量教育孩子的最佳办法，实现双管双教。在做班主任工作时，她从思想教育入手，以提高学习方法为核心，以纪律管理为手段，达到了全方位调动学生学习积极性的目的。
班主任优秀事迹材料范文8
xx，女，汉族，大学本科学历，初级教师。7月毕业于湘南学院，9月踏入自己所钟爱的教育事业，任职于xx小学，担任三、五年级的音乐教师，兼任学校德育干事，现担任小学五、六年级音乐教学工作兼任学校少先队大队辅导员一职。
绕梁三日，余音不绝，一个个音符，将欢快洒落心窝，宛如一些活泼轻盈的精灵，在为心灵进行一次洗礼。在生活中她是一个热情、开朗、乐观向上的人，与周围同事的'关系融洽，并能积极主动的帮助他人，富有团队协作精神，待人真诚，与人为善，人际关系处理的妥当。有较强的主人翁意识，一切以集体利益为重，以工作为先。在未来的职业生涯中，相信她将继续保持一颗热情的心面对生活、同事、孩子们，用她的热情感染身边的人，让教师职业继续成为自己的骄傲、幸福！
班主任优秀事迹材料范文9
林XX，东光二中一名普通的教师，普通的班主任，自从88年师专毕业，一直工作在教育教学一线，在她的教师历程中，有辛苦、有汗水、有困惑、有感悟，然而更多的是收获，她以其高尚的师德，精湛的业务，严紧的作风，赢得了领导同事和社会的一致好评，用春风般的柔情、春雨般的细腻，诠释了师德的真谛。
一，真情温暖，真爱引领
07年由于工作需要从实验调到二中，接手了八年级三班，这个班一年换了三任班主任，班级纪律涣散。校长信任的目光，鼓励的言语给了她信心，但同时班级的情况也让她的心凉了半截：黑板没人擦，纸屑满地是，班长辞职，班委会形同虚设，学生上课东倒西歪，邪气压倒正气。她开始了苦口婆心的努力：班会教育，个别谈心，甚至喊家长，可有些学生就是无动于衷。但爱与责任使她没有退缩，没有放弃，而是改变工作思路，俯下身子和学生沟通，用情去温暖、去引导，让学生感受到老师的真情，期望产生潜移默化的影响。遇到有的同学不舒服，她会把同学叫到跟前，嘘寒问暖，直接表达疼爱;遇到有的同学值日不认真，她会拿起笤帚，和学生一起扫，让学生感受到慈爱;看到同学进步了,就会送上一句鼓励的话语，真诚传递关爱。还有，捡起学生掉在地上的铅笔，扶起不慎摔倒的同学??渐渐的，同学们愿意亲近她，愿意找她诉说生活和学习中的快乐与忧伤，几个调皮的孩子见了她也总带着几分不好意思的稚气的笑，班级纪律明显好转，违纪现象基本消除。校长和老师们都说这个班脱胎换骨了。其实，就是林老师细心的工作，真爱的付出，让孩子干枯的心灵得到滋润，让孩子焕发了生机，看到了希望。两年的辛苦付出，换来了中考的捷报，毕业离校时，很多同学痛哭流涕，依依不舍，倔强而调皮的刘健动情的说出了同学们的心声：“老师，你刚来时，我们以为你也会带着有色眼镜看我们。我们都想混两年算了，因此给你出了那么多难题，做了那么多不该做的事，可你还那么真诚的对待我们，真心为我们好，重新点燃了我们的希望，也改变了我们的人生，我真佩服你”。去年刘健以优异的成绩考入中南大学，微信传书，电话交流，她们浓浓的师生情已化为亲情。
二，关心学生，爱生如子
是啊，教书育人是爱的事业，教师的爱与众不同，它高于母爱，大于友爱，胜于情爱。师爱是理智的科学的爱，是主动的积极的爱。精诚所致，金石为开。二十几年的工作实践，使她对教师这个职业有了更深的感悟，特别是作为一名班主任，她既有严师的风范，又有慈母的情怀。人生最大的不幸莫过于失去母爱的痛苦。今年的正月初，当人们还沉浸在合家团
聚的幸福时刻，她班的王玉却承受着失去母亲的悲痛，当孩子素衣素鞋，神色黯然面容憔悴地来到学校，林老师对她充满着忧虑与同情。为了抚慰孩子那颗受伤的心，一方面鼓励孩子要坚强，一方面走访学生家长：了解到为了给孩子的`母亲治病，家庭已负债累累，生活艰难。懂事的孩子一度想辍学打工。知道了这样的情况，她真诚地对家长说：“困难是暂时的，以后会慢慢好起来，孩子上学的费用，你不用发愁”。 林老师慷慨解囊，承担起了孩子的学习费用。为了保护孩子的自尊，每次交作业本费或教辅费，林老师都会用善意的谎言告诉王玉：“你爸爸打工走时给我留下了钱，让我给你交就行了。”林老师生活中处处照顾她，学习上常常关注她，人们惊喜地发现：久违的阳光又一次回到孩子的脸上。孩子的父亲回家过中秋，了解了事情的真相，专门赶到学校致谢：“林老师，你的心真好，我让孩子永远记住你。”懂事的王玉早已热泪盈眶，一头扑到老师的怀里，深情地喊了一声“妈妈”。林老师也眼泪婆挲地告诉她：“我就是你的妈妈，孩子，我就是你的妈妈”
三，传播爱心，放飞希望
作为一名普通的教师，寒暑交替中，她送走了一批又一批的老学生，迎来了一批又一批的新生。灯火阑珊中，那里写满了学生点点滴滴的成长。他们有不同的样貌，不同的性格，不同的能力，不同的背景。对待他们，林老师都用同样的爱心，真诚的去照顾他们，去引领他们。
王江同学是她教过的学生当中特殊的一员，他患先天性心脏病。可能是因为有病的原因，这个学生不喜欢跟同学交流，常常都是一个人安静的呆着，很少说话，林老师常叮嘱同学们照顾他，别和他追逐打闹。有一次下楼不小心跌倒，当时王江脸色苍白，嘴唇发紫，引来了很多同学围观，情况十分危急，她班的同学慌忙把林老师喊去，当时的情况吓坏了同学们，也吓坏了老师，林老师非常冷静，细声疏散开围观学生，一面联系孩子的家长，一面打了医院的急救电话，并把孩子慢慢扶到办公室，让他平躺着休息。不一会学生家长赶来了，医院的急救车也赶来了，把孩子及时的送到了医院，经过治疗孩子转危为安。林老师以此为契机，在班里成立了爱心小组，她教导所有的同学要给王江同学更多的关心与照顾，要与他多谈心，多沟通，同学们很听话也很配合，仿佛接下了重要的工作一般。从此以后，王江同学就成了她班的“重点保护对象”，下课的时候，有人陪他上厕所，放学后有人陪他一路回家。因生病住院落下的功课也在老师学委的帮助下追了上来，更庆幸的是，孩子的并经过治疗大大好转，性格也变得开朗了很多，在班上有了好多朋友，看着这样的情景，林老师经常开心自豪地说：“我把爱的接力棒又传递给了孩子们，让他们也懂得关爱，让孩子们在团结友爱集体里快乐的学习，快乐的成长，这是我能做也愿意做的事情。”
四，任劳任怨，春华秋实
选择自己的最爱，爱自己的选择。林老师从不在乎职业的光环，不计较个人的得失。两个班的语文课，她常声音嘶哑的说不出话，校长多次真诚的劝他“不行就休息休息吧”但她淡然一笑，明天照样精神饱满的登上三尺讲台。QQ上学生们亲切地一声声“老妈”，大街上学生家长的真诚问候，毕业的学生重回母校深情的拥抱...这些都会让她激动欣慰不已。将近知天命的她，仍披星戴月的工作在教学一线，伤痛疾病时她没有彷徨，孩子老人生病不能陪伴时没有抱怨，因为他常被一些细节感动着，她在付出中收获了快乐，在知足中收获了感动。
“学高为师，德高为范”德为师之魂，才乃师之本。雷厉风行的她，对待工作精益求精。要求学生背过的课文她都要背过，要求学生写的文章她也要亲自去写，课余时间，她常刻苦自修，努力摸索行之有效的教学方法。想尽办法让学生感觉到学习不是一种痛苦、不是一种负担，而是一种“乐趣”，从而让学生人人乐学，个个善学，使学生的潜能都能得到充分的发展。
每学年的县教育教学质量调研，她所教的语文学科一直名列前茅获县局嘉奖，同时获二中校长特别奖;学校的期中、期末统一考试，他所教班级学生的语文成绩平均分、优秀率历居全校第一，设立绩效考核以来，每次考核成绩她都名列全校榜首，也因此多次获得了市级、县级优秀教师、教育教学先进个人等荣誉称号。汗水和成绩携手同行，耕耘和收获相伴而来成绩的取得，使她欣慰的同时又增加了她前进的动力。面对社会、领导的赞誉，她总是平静的说：“学生成绩是我付出的一种肯定，但这只能代表昨天。”
“好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声。”林老师把心中博大的爱化作春雨，滋润孩子的心田，为了每一个灵魂芬芳，为了所有的花朵美丽绽放!直到有一天容颜老去，岁月泛黄，回首向来萧瑟处，她定会欣慰的吟咏：春风化育，桃李香浓。
班主任优秀事迹材料范文10
1996年工作以来一直从事班主任工作。她爱岗敬业，甘于奉献，对工作认真负责，所带班级班风正，学风浓，深受领导、同事以及学生们的好评。
在班级管理中，她利用一套套新奇的奖惩方法，铸就了一个“自治、自理”的特色鲜明班集体；在班级管理中，她利用一次次有效的活动，注重发展每一个学生的自主性、积极性和创造性，注重把安全、卫生、健康、学习、生活、价值观多个方面融入平时的`教育教学活动，使学生知识得到掌握，能力得以锻炼，情感得以升华，更使道德品质得以突显，培养了一届届身心健康的学生。她所带领的班集体一直在各级各类比赛中取得优秀成绩，多次获得区优秀班集体称号，自己也多次被评为区优秀班主任。
班主任优秀事迹材料范文11
xxx，毕业于包头师范学院，来到xx小学任教语文并担任班主任工作。作为一名班主任老师，一直以来都尽心尽力地为做一名优秀的班主任而努力，工作踏实认真，教育学生方法得当。
担任班主任工作以来，不断提高自身的`思想政治素质和工作能力，树立自身良好的形象，做到忠于职守，以身作则，既教书又育人。每每与学生一起出操喊口号，一起劳动大扫除，到学生宿舍查看，为学生排忧解难。时时提醒学生注意安全、注意健康，每月对学生进行家访，与家长沟通和家长配合。与任课教师沟通，交换意见，虚心向其他优秀教师请教，学习优秀班主任经验。
爱是教育的根基，爱是教育的归宿。作为一名班主任，我将继续关爱每一位学生，为学生奉献自我。
班主任优秀事迹材料范文12
她是幼教战线上的普通工作者。参加作以来工作踏实认真，坚持教书育人，为人师表，以一份强烈的工作责任心和政治使命精心爱教。虽然她谱写的音符简单，但却清纯温馨而深情。从事的工作虽然没有轰轰烈烈的成就更没有惊天动地的业绩，但作为幼教战线上的一名成员，她能时刻保持自己的选进性，克人先克己，具有正确的世界观，人生观和价值观，积极履行教师职责，有明确的社会责任感和强烈的进取精神，勇于创新时刻以陶行知先生的“捧着一颗心来不带半根草去”的名言来鞭策自己。
有人说“没有爱就没有教育”但对幼儿园教师来说，除了有爱心还需要有耐心，童心和责任心。她认为一个严格的幼儿园教师，即是严父，又是慈母，即是教师，又是保姆。应该把自己的爱全部奉献给孩子。在工作中她就是这样把自己的爱灌注给每一个孩子。有一天，班上的一位幼儿脸涨的通红表情很不自然，她就拉着这位小朋友的手把他带到卫生间，轻声问他：“你是不是把大便拉在身上了”他的脸涨得更红了眼泪不停的涌了出来。从他的表情中她已知实情。她满脸带着微笑说：哈哈老师小时候也好几次大便拉在身上呢！让老师来帮帮你好吗？"听完老师的话那孩子马上停住了泪水，用凝惑的目光望着老师。同时她马上拿来了水桶毛巾等为他换洗。一遍一遍地用水洗，用毛巾擦，水脏了换一盆。下午家长来接孩子时说：老师你打电话过来就行了嘛！她的回答是：班里的每一个孩子都是我的孩子，我是他们的妈妈，一位妈妈为孩子做这些事情是人之常情。”听了她的话我非常感动。是啊！幼儿园里的老师就是妈妈。她们班的叶亦昂小朋友，脚有点不方便上下楼梯她总是抱着昂昂，有空余的时间她就陪着昂昂练习走路、总是能看到他轻轻楼在怖里给他鼓励加油她用她的爱帮助昂昂战胜自己。这就是她用爱感染着身边的孩子。
在工作中她深知要给孩子一杯水，自己则要拥有一片海洋。只有不断学习才能不断提高。她曾经说过“要做一名优秀的幼儿园教师必须努力追求做三个家。第一应该成为专家，第二应该成为一名思想家，第三应该是一为心理学家。当然这所说的三个家并不一定是真正意义上的那种专家，而是用专家思想家心理学家的要求来求自己。所以在工作中，她总是脚踏实地的做。她说要想做专家，首先要上好每一节课，要在课堂上征服孩子，家长和同事，所以在课后她总是认真备课，做教具天天如此。记得有亠次幼儿园所有的老师都下班了，她还在教室里做教具。问她怎么还不回家，她的回答是我要对得起家长，对的起孩子，对得起自己的工作。课后她总是积极思考自己一天的工作和每一次教育实践，每一个教育细节进行反思和记录，并及时进行改正。当问起她为什么时，她总是说，不思考每天凭着惯性工作，不仅累，而且效率不高，不是用脑子在做，而是在简单机械地重复，这对孩子不公平，在有空余时间，她积极参加各种培训，她说人的一生只有在学习中才能进步才有资格谈论明天。
幼儿教育离不开家庭与幼儿园的配合，因此她充分调到家长与教育的积极性。她认为尊重家长就是尊重自己。因为家园联系对管理好班级起着重要的作用。所以为了与家长更好的沟通，她常收集一些科学的家教方法，经常利用学校博客，短息平台，和家长进行沟通，及时向家长汇报，孩子的情况，以协调家校教育，便利用晨间接待时间与家长进行谈话，耐心细致的进行沟通，家长们都说她充满阳光，教艺精湛，充满亲和力。
虽然回首，她和孩子们已走过了酸甜苦辣的7年时光。她的教师生涯始终一步一步扎扎实实走过来的。没有半点懒怠，没有半点退缩，有的只是满腔的热情，对于她来说“成绩属于过去，关键要看未来，一个人只要有追求有爱心，那我将永远是快乐和充实的人。我是浩汗的沙漠中的一粒沙，平凡的像深海里的一滴水，我无怨无悔，我今继续我的事业，充实我的人生。
优秀班主任的事迹材料5
高尔基说：“教育儿童的事业是要求对儿童有伟大爱抚的事业。”对于一名年轻的幼儿园老师来说，要真正爱上许许多多与自己没有任何血缘关系的孩子，且要爱得公平、爱得得法，那是不容易的。爱是做好工作的前提，是打开幼儿心灵之窗的一把钥匙。吴老师作为一名班主任，在她平凡的岗位上默默无闻地描绘着一个生机勃勃的世界。
小班幼儿刚入园时，总会出现哭闹现象，甚至害怕到园。孩子缺少的是安全感，是能够被爱的安全感。在她看来，语言的表达固然重要，但肢体语言的作用不容忽视。当幼儿清晨来园时，她会给孩子一个亲切的拥抱，让孩子感受到她的`爱是真切的；当孩子在睡前想妈妈时，她会走到孩子的床前摸摸他的小脸，然后轻轻告诉他：“老师最喜欢你了！”让每一个孩子都能感受到关怀与被爱。班上有一名叫威威的小男孩。他目光呆滞，平常不大说话，一说话就叽哩咕噜。最初的日子里，他天天尿裤子，乱用别人的杯子和毛巾，还常常龇牙咧嘴，大哭大闹，高兴时则在地上、床上爬来爬去，追进追出，批评对他来说毫无意义。有时候，她甚至想，班上要是没有这个孩子该多好。
一个偶然的机会，她改变了对威威的看法。一天中午，孩子们吃完饭都急着去玩玩具，活动室里的桌椅乱七八糟，东一张，西一张，吴老师正要生气，却发现威威走过去，将椅子一张张摆放整齐，她一阵感动，问：“威威你怎么不去玩呢？”“椅子还没摆好呢。”小小的一件事，让她看到了威威爱集体，喜欢为集体做事的美好品质。自从发现他身上的“闪光点”后，她就再也没有了以前那种想法，觉得他像其他孩子一样，挺可爱的。于是，吴老师开始和他交朋友，让孩子们跟他亲近，与他结伴玩耍，并耐心地教会他自理生活的能力。游戏时，吴老师主动牵他的小手，摸摸他的头。对他的点滴进步，总会在全班小朋友面前表扬他。功夫不负有心人，不久后，威威的眼睛渐渐明亮起来，态度渐渐友好起来，脸上时常挂着微笑。
一个合格的幼儿园教师，既是严父，又是慈母；既是教师，又是保姆，应该把自己的全部的爱奉献给每个孩子。在工作中她就是这样把自己的爱灌注给每一个孩子，注重掌握每个孩子的特点，因人施教，引导幼儿个性健康发展。刚开学时班上来了一位名叫王晓迈的小朋友。这位小朋友因父亲常年在外地工作，跟随母亲长大。孩子从小就在狭窄的圈子里生活，性格孤僻，少言寡语，对人没礼貌。她通过电话了解这一情况，先与孩子的母亲谈心，让孩子多与身边的人交往，扩展范围，并鼓励孩子多交往小朋友，请小朋友到家做客。同时又在班上开展了“比一比，看谁讲文明、懂礼貌”、“找朋友”、“小白兔请客”等一系列活动。对于晓迈在活动中的点滴进步都进行了表扬和鼓励，使晓迈充满信心。在一个阳光明媚的早晨，“吴老师早！”耳边传来了童稚的声音，她抬头一看，原来是晓迈和雨洁手拉手一边跑一边向老师问好。晓迈的母亲无限感激地说：“吴老师，晓迈现在真的变了，你可为我们操了不少心，我真不知怎样感谢你”。
幼儿教育离不开家庭与幼儿园的配合，因此充分调动家长参与教育的积极性并与之达成共识是非常重要的。为了与家长更好的沟通，便利用晚间与家长进行电话联系，围绕“谈谈咱们的孩子”这个主题耐心细致的做家长工作，对每个孩子接打电话次数不少于3次。电话联系为家长带来了很大的便利，使家园双方能及时沟通，共同探讨，设计教育幼儿的方法。与家长的电话联系虽然占去了她许多业余时间，但为了班上的孩子，她始终坚持着，受到家长的欢迎。
在搞好工作的同时，她从未放松过学习。为了提高自己的理论水平，二000年考入了__大学学前教育专科函授班。订阅多种幼教杂志书刊，学习最前沿的幼教理论，不断充实自己。在工作中为了提高自身业务能力，积极参加教研活动、业务学习及观摩课的评议、优秀园所的参观等到活动，汲取有益的教育经验。所谓“不积跬步列以至千里，不积细流无以成江河”，她很注重平时的积累，将日常工作中的反思、收获和点滴启示记录下来，以促进教学水平的提高。在二00一年局开展的“学技术、练硬功”大比武活动中荣获保育员技能比赛第一名，段组织的练功比武活动中取得幼教系统全能一等奖的好成绩；二00二年段组织的练功大比武活动中获得优秀奖；二00三年还被评为“局优秀班主任”，她创作的童话故事《蜗牛列车》被全国教育类核心期刊《学前教育》第11期采用。成绩永远是属于过去的，吴老师将在自己的工作岗位上不断改进，不断创新，使自己真正走进童心世界，探索儿童世界无穷的奥秘，为党的幼教事业做出更大的贡献。
班主任优秀事迹材料范文13
xx，女，本科学历，毕业于内蒙古大学对外汉语专业。至今在xx小学担任语文教师，期间一直担任班主任工作。
从踏上讲台的那一刻起，她深知自己肩上的责任重大，不仅要保证孩子们在校的安全，也要教会孩子们读书、做人，在他们稚嫩的心灵里种下真善美的种子。
作为一名党员教师，她严格要求自己，立志带领孩子们在学习生涯中踏踏实实走好第一步。她认真工作，努力钻研，把课堂打造成充满乐趣的`语文世界，让孩子们在知识的天地里快乐翱翔。她以德立教、以身作则，用一言一行教育孩子们做品行端正的人。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，未来的教育之路还很长，但她相信，未来可期，辛勤耕耘必将繁花盛开！
班主任优秀事迹材料范文14
她是一名资深语文老师，获全国语文教师范文比赛三等奖，多次指导学生在各级写作比赛中获奖。也是一名体育健将，多次获区教职工乒乓球比赛女子冠军。更是一名资深班主任，已经担任班主任整整32年，送走了一届又一届优秀的学生。吴老师多次被评为区优秀班主任、优秀教育工作者，所带班级多次被评为区先进班集体。她的`教育理念：自信、阳光、快乐。她要求学生：不必每一分钟都用来学习，但学习时每一分钟都要有收获。她关心学生，重视学生的身心健康，历届学生的体育成绩都是杠杠的，所带班级班风正。善于与家长沟通，家校关系融洽，是学生心目中的好妈妈，家长心目中的好老师。
班主任优秀事迹材料范文15
“成功的花儿，人们只惊羡于它现时的明艳，然而，当初它的芽儿浸透了奋斗的泪泉”这是我给孩子们定的班规。成功的路只有一条，那便是只顾风雨兼程的努力向前奔跑……
这是我在xx小学任教的第四个年头了，在这三四年里，我收获了很多，领导的认可、同事的支持以及孩子们的信任。三尺讲台，我用心地给孩子们教授知识和做人的道理。四年来曾多次获得校级的'荣誉，校级基本功、优秀教师、温馨教室。
雨果曾说“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的”。愿我这片教育的“绿叶”能够衬托出更多娇艳的“红花”。
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