三年级的日记范例(9篇)
有趣的一天又要结束了，这一天里，有没有哪件事或某个人触动到我们呢？需要认真地为此写一篇日记了。可是怎样写日记才能出彩呢？下面是小编为大家收集的三年级的日记10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
三年级的日记 篇1
星期五下午，我像往常一样走回家。我走着走着，“扑通”一声！我被一个石头摔了四脚朝天，当我睁开眼睛，四野到处都是一辆辆的小车，让我一下子目瞪口呆。“这些车怎么会停在这里呢？”我自言自语地。经过调查才知道，他们全是城里人，“城里人跑到我们农村来干嘛！”我又疑惑不解的问。我仔细看了一会儿，他们都是来我家吃农家饭的`。城里面，每天都吃大鱼大肉，样样都有。跑到我们农村来吃农家饭。让我不禁笑起来。
我思考了几分钟，终于知道答案了。城里面的车“嘟嘟”开个不停，总是散发出难闻的烟。人吃过饭以后，会吸收到，这样胃会很难受。农村的树多，能净化空气。吃的也是绿色食品。一连好几天，好多城里人都来我们这里来吃农家饭，在这里，可以吸收到清新的空气。连外地人都来了呢。
城里人太喜欢到我们农村来吃农家饭都是我的新发现。
只要我们保护大自然，哪里都会一样美。
三年级的日记 篇2
今天，我自己动手做了一只西瓜灯笼。
西瓜灯笼嘛，当然是用西瓜做的。为了做这只灯笼，我竟然一口气把一只西瓜全吃了下去，幸好没撑死。
开始做时，我先在西瓜顶部开个天窗，然后在西瓜四周雕出各种图案，什么五角星呀、蝴蝶呀、金鱼呀，接着在口子周围匀称地挖上三个洞，当作穿绳口。难度最大的要算是放膏烛了。这西瓜口倒不算小，可我怕被膏烛烫着，怎么也不敢把膏烛放进去，只能把它点着了扔进去。这样不是扔歪了膏烛，就是火灭了，最后只好请来爸爸帮忙，爸爸先在另一个西瓜上挖来一块薄薄的瓜皮，再用牙签把膏烛和瓜皮固定住。我不用再怕点火了，因为它有"凳子。坐了。
西瓜灯笼做好了，我给它盖上天窗，哇，太漂亮了！我忙把霓虹灯关掉。在黑暗中，灯笼的光芒映出郡些图案，栩栩如生蝴蝶在翩翩起舞，金鱼在欢乐地嬉戏。多么美丽的`西瓜灯笼呀！
三年级的日记 篇3
在生活中我们离不开阅读，也离不开读书，我记得一位外国人曾经说过，书籍是人类进步的阶梯，所以我们要多读书才能使我们进步，我们要做到读好书多读书。
我也非常喜欢读书，但我读的书都不是那种名著，而是小说，我常常会因为一本自己喜欢的书而到书店里看，直到书店关门的时候，我才依依不舍的.把书放回去，记好自己看到哪里，以后再回来看。
我从来都不会去阅读名著，因为我感觉名著非常的无聊，但自从我升入初中以来，老师要求我们读名著，我才发现名著里还有一个世界，有的美若仙境有的就像到了天空一般。
从名著中你能看到一个你从来没有见过的世界，能从里面获得前世今生的世态炎凉，你会深深的沉醉在这个世界里，无论是西游记还是海底两万里，一个是神魔小说，一个是科幻小说，但他们却不冲突，一周来到我们的眼前。
在西游记里我明白了师徒4人拜佛求经的意义，看着他们突破一个又一个难关，最终取得真经，我感慨万千，这一路上我们经历了许多困难，比读书难上加难的，是他们还是做到了，我们有什么理由就此放弃呢？
在海底两万里，我看到了一个新奇的海底世界，在里面激动和紧张的时候，在海底里我看到了许多新奇的物种和神秘的地方，我仿佛身临其境和他们在一起，遨游在海里，我们要多读书多读名著，往往你以为不好看的书越要去了解，在读书中感到快乐，在知识的海洋里遨游。
三年级的日记 篇4
爱迪生是伟大的发明家，他一生曾荣获许多发明专利。有一次，爱迪生把一只灯泡（还没有制成成品）交给他的助手阿普顿，让他计算出这只灯泡的容积。
阿普顿是普林斯顿大学数学系的毕业生，又去德国深造过，数学水平相当高，他拿着这只小灯泡，打量了好半天，找来了皮尺，上下左右量了尺寸，画了剖面图、立体图，还列了一大堆算式，忙活了半天。一个小时很快过去了，爱迪生着急了，跑来问他算出来的结果，汗流浃背马不停蹄的阿普顿慌忙回答说：“算出了一半。”爱迪生诧异地说：“才算出了一半？”走近一看，在阿普顿面前的一摞白纸上，已经密密麻麻的算式。爱迪生看了看，微笑着说：“其实，不用这么麻烦的。”
看到这儿，连我都奇怪了？阿普顿难道做的不对吗？虽说我还没学过算灯泡这样不规则物体的容积，但是以我的第六感判断，应该没有什么比阿普顿那种方法更简便的了！难道爱迪生还有更简便的方法吗？我迫不及待地往下看……
爱迪生笑了笑，继续说：“你用水装满这只灯泡，再把水倒到量筒里，测出水的体积就是灯泡的容积呀！”阿普顿一听，恍然大悟，连忙跑到实验室去，不到一分钟，就准确地测出了这个灯泡的容积。
哦……原来如此！看完这个数学小故事，我突然想起了上学期学“体积和容积”时课本上的一道数学题……
那时刚刚开始学“体积和容积”，课本上的一道小小的“练一练”就把我们难住了，那道题是这样的：一个长方体的玻璃容器，从里面量，长、宽均为2dm，向容器中倒入5。5L水，再把一个苹果放入水中。这时量得容器内的水深是15cm。问这个苹果的体积是多少？同学们都抓耳挠腮不知所措，我也奇怪了：我们还没有学过计算苹果的体积呀！突然，我注意到“这时量得容器内的水深是15cm”这句话。咦？苹果的体积会不会就是上升的那部分水的体积？经过一阵核实验证，咔咔咔咔咔！算出来了！
看完爱迪生测灯泡容积的故事，我突然明白：要想高效地解决问题，必须学会把复杂的问题简单化。就像爱迪生一样，学会巧妙地解题：把不容易直接测量的'量转化成容易直接测量的量，运用“排水法”，可以更快地求出一些形状不规则的物体的体积。
这只小小的灯泡，就像使牛顿发现万有引力的苹果一样可爱，它让我明白：遇到问题要善于动脑筋，积极思考问题。不管干什么事情都要试着从多角度、多方面去寻找解决问题的方法，往往能收到事半功倍的效果哦！
三年级的日记 篇5
上周三，我们学校进行了期中考试，我一题不落地做了出来。考完后，我很高兴，因为我认为自己考的很好，我兴高采烈地把这件事告诉了爸爸。
一周以后，老师拿着成绩单和卷子，面带微笑地走进了教室。老师把考试卷放在桌子上，老实说：“这次期中考试同学们考的并不理想。”接着老师拿起了成绩单念起来，我的心里像揣个小兔子似的.，想自己能打多少分呢？就在这个时候，老实说：“郭禹彤95分。”然后，老师把卷子发了回来，我一看，简直是遍地开花！抄句子扣0。5分，找错词扣1。5分……，作文应该打29分，因为我的字写的不好，所以扣1分，我真的很后悔。我想，我平时要多练字该多好啊！数学题错的都是因为太粗心，没有一道题是不会的。今后我要改掉粗心这个毛病，只要专心加细心，一切都不在话下。
通过这次考试，使我懂得了一个道理，所学过的知识要不断地复习巩固，因为只有这样知识才能记得牢固扎实。考场上才能怀着轻松的心态面对考试。
三年级的日记 篇6
今天，我看到站内信里出现了一个新的消息：桃源：呐，你是不是老师啊？为什么你写的文章那么好哪？我看了，不禁笑了笑，回复：我不是老师，我只是一个10岁的小学生，只不过爷爷，妈妈，姨姨，姨丈是老师，但是我没有天天补习哦。如果你有兴趣，搜‘忆雪梵音’，我的小说就会出现。
现在，我要谢谢你，桃源，谢谢你夸奖我，如果你有空，可以写一篇文章，我会看的'。
三年级的日记 篇7
我们每个人都有喜、怒、哀、乐，我最乐的事就是放风筝。
在我们中国，风筝有两千多年的历史。最初的风筝是用木头做的，叫纸鸢。后来改用纸做，叫纸鸢。在纸鸢上装上竹哨，风吹纸哨，便发出古筝一样的声音，因此有了风筝的'称呼。
那天，我来到了世纪广场。左手拿着蝙蝠风筝，右手牵这线，拼命往前跑。爸爸喊道：“该放手了。”我一放手，风筝也随风飘起。于是，我把线放得越来越长，风筝也越来越高。突然风筝像着了魔一样，垂直下降。我以为是天上的神仙认为这个东西要妨碍他的工作，就把风筝给打下来了。
我慢慢地把线收起来。又开始第二次飞放。这次吸取了上次的经验，飞得很顺利，蝙蝠在我的操控下，在天空平稳地飞行。忽然，一阵风吹过，风筝抖动了一下。我趁这个时机，一放线，风筝就随风起舞，越飞越高。此时，我满心欢喜，也随风筝手舞足蹈。真是高兴，真高兴。
放风筝真是一件高兴的事，我以后还要经常参加这项活动。
三年级的日记 篇8
快乐的假期不知不觉中结束了，终于开学了！我们又该背上心爱的小书包去上学了。
在上学的路上，我非常高兴，又能和同学们在一起了。能一起跳绳、跳远……比在家里好玩多了。上一次，我去我的姥姥家玩，临开学了我才走的，在那里，我和我的小伙伴玩游戏，说实在的，我也挺想那时候的。
光阴似箭，不知不觉中我长大了一岁，当然，我上学期的一些毛病一定改掉，比如说：上课开小差，随便说话，不动脑……不过我保证，这学期你们一定再也看不到我这样了。在家里，我会帮父母干点家务活，她们累了，我会帮她们柔柔肩，请老师和同学们相信我。
【三年级的日记】相关文章：
快乐六一三年级日记12-09
三年级的日记06-26
三年级日记07-16
三年级的日记08-04
三年级日记08-08
三年级生活日记11-01
【热】三年级日记12-29
三年级日记【精】12-29
三年级日记【荐】12-29
【热门】三年级日记12-29