淡淡的忧伤的文字
我们这个时代啊，太匆忙了！每个人都提着一个包，低着头，匆匆地往前赶，期待着能比别人走得快，为了远处那虚无缥缈的成功，急促地生活着。我们没有时间感受风，感受雨，感受花香。成人如是，孩子亦是如此。那些最简单，最质朴的友情，亲情，爱情，我们已经不知道如何去珍惜，去维护。所以，当我们，当孩子们遇见这一篇新美南吉的《去年的树》，是一件多么幸运的事啊！那淡淡的文字，含蓄，克制，萦绕着淡淡的忧伤，并且又有着超越忧伤的强大力量。带给我们对生命中面对无常、坎坷、艰辛的思考和豁达。
叶老师的课堂，正是紧紧围绕“平淡”二字将作家原始的表达状态，质朴的感情传递给学生。那么，课堂上的读者是四年级的`孩子，他们的生活经验有限，怎么让孩子们感受到淡淡文字里传递出来的浓浓情意呢？叶老师通过细致的文本细读，课前对文本研读得非常深入，而后又想方设法通过“补白”、“想象”、“写话”等手段，让孩子们透过文字去感悟这一只鸟和这一棵树之间的深情厚谊，整一堂课，叶老师用心设计了一个情景，让孩子们融入其中，拓展想象，打开思路，理解到鸟儿和树之间因为信守一个承诺的可贵，当孩子们通过这些方式大量扩充了对文本表达的认知时，叶老师又反问孩子们为什么作家却没有写那么细致，而是用如此简单的文字来表述呢？一个反问，如一个支点，立即让孩子们领悟到了作家新美南吉这独特的写作手法，并透过着淡淡的文字，学生也会领悟到真挚的情感，从来不需要华丽的修饰，那平淡的日子里，一天天积累起来的感情才是最真，最美的。
这是一堂饱满的语文课，是一堂将阅读理解和自主写话完美结合的语文课。
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