【热门】以考试的作文七篇
在学习、工作乃至生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编整理的以考试的作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
以考试的作文 篇1
那是我一年前的冬天，那时的我面临小升初的考试，我的心和目标总是漂泊不定，力也不知道往哪里使，总是埋头苦干。直到现在，我还能想起当时我在补习班（四维教育）奋笔疾书的样子。
在我小学时，成绩还算不错，为了考一个理想的中学，我不但要报普通的补习班，还要报最后的冲刺班，这注定了在这一年时间里，“玩”这个字眼已经离我远去了。
“今天要考试了吧”和我在一个班的郝伟鑫说道，一个突兀的声音从后方飘来：“是的，今天期中考试。”大家回首一看，吆……居然是反手一掏的班主任。虽然我们已经习惯了，习惯了这一切别人看来烦躁的事，但我和其他同学依旧异口同声地起哄说“把你的乌鸦嘴闭上。”
考试总是避免不了的，而且这也是我们的最后一次期中考试。以后就进入了上一届所称的地狱模式——考试常态化。
卷子发到手里的时候，已经过去十分钟了，这是因为老师为了提高我们的效率，才这样设计。在这十分钟期间，我们的学管老师总会说：“考试前，先填写卷头，再看一下最后一题的分值。”（这些话我们听得都背下了）。我们按照老师要求，做完以后，开始答题。开始的填空我觉得还可招架的住，但做到后三个大题我还是觉得有些牵强了……
我天生并不是一个很聪敏的孩子，我现在的智慧，全是我的父母，在我小的时候给我打下基础，使我在后面的学习中不感到吃力，可预估总还是预估，六年级应付名校的拓展，有些还是会让我觉得“一步三口喘”。
做到这三道题，这些可是压轴题，难度比起前面的要大许多，我紧张得满头大汗，因为我害怕做不出这些题的结果；被叫来家长？从冲刺班中走出？从此离开名校的怀抱？这些都有可能，我趴在桌子上，嘴里嘟嘟着一些公式，再抬起头，看看自己左右的同伴是否做出，我甚至想着去偷看别人的答案，可我发现这并不可能，路的最后只有自己。在这时，我突然想到了我们的学管（魏老师）曾经说过“方程可以解开很多类的题目”，这时我才想到要列方程，找到等量关系式，列出未知数，我才发现并没有那么简单，可我依然觉得很满足，不断在心中给自己打气。第二步就是解方程了，这是一个三元一次方程，同时还是一个不定式，对我来说还比较困难，可我却并不慌，我按部就班的把一项项写出来，每一次突破，我对会给自己说：“你行的”。
在这个我觉得闷热的教室中，我的汗直哗哗的往下流，老师看到后走了过来，询问我的情况，我说：“没事，我只是有些热”，老师听到后把窗子打开，就算是冬天凌冽的风吹打着我，而我却还是焦躁不安。
一步步的解答，也就是一步步的靠近胜利，最后，我做出了这三道题，并且取得了继续在冲刺班的机会，经管来之不易，但坐在冲刺班座位上的我却觉得心满意足。
从这件事中，我认识到学习就像是人生，在人生的路上，不断地摸索，不断的前进，越过一道道坎坷，翻过一座座小山，其实胜利并不需要你去挖掘，它只是一个终点，也是对你努力和享受之间的一个过渡与改变。
以考试的作文 篇2
今天班主任公布了一个爆炸性的消息：12月29号期末考试！10号期中考试！我的天哪，老师一公布这个消息，我们班的同学都晕了，只有李赛超没有晕。
李赛超是我们班学习成绩最好的一个，上次英语考试他考了100分，第一名，数学又考了99分，还是第一名，语文考了107。5（那张卷子满分120）第3名。
哎，转眼间到期中考试了，卷子上的题我都会，可是大脑一片空白，什么都想不起来了。我想：我完了，肯定考得不好！ 过了2天，老师把卷子都判了。第一节课是语文，语文老师开始念分：第一名：李赛超，86分。第二名：栗志豪，84分。第三名：曹亚楠，83分。第四名：狄毓敏，80分。第五名：袁欣然（我），78.5分，并列第五名：李雅妮。&&第二节课是数学，数学老师开始念分：第一名：李赛超：93分。&&第17名：袁欣然（我）！80分。袁欣然，你怎么搞的啊，怎么考了个80分那！你以前可不是这样的啊！期末好好考！听到没？数学老师训斥道。第三节时英语课，英语老师又开始念分：第一名：狄毓敏，97分。第二名：李赛超，96分。&&第十名，：袁欣然（我），90分。
哎，语文和英语都考得差不多，可是数学。不管了，反正我期末考试一定要好好考！尤其是数学！
以考试的作文 篇3
12月16日，月考来临，天气预报里说今天会下小雪，正预示着我们内心的万里雪飘。
天气确实是冷的要命，我和几个朋友走在去考场的路上，一路抖着，一半为这少见的寒冷，一半则是为不久后即将到来的考试。
朋友小C唱了歌：“20xx年的第一场雪，比以往时候来的更早一些……”她的动作很滑稽，惹得我们一阵捧腹。笑过之后却觉得更加冷了起来，赶紧加快了脚程，往考室赶。
考试中，并不像是文章里写的：只听得到刷刷的笔声，大家聚精会神……事实上，应该是这样一幅景象：
有些人看看左，看看右，唯独剩了考卷不肯看上一眼。左顾右盼的动作，活像是QQ上，那只憨态可掬的企鹅。有些人补眠去了，大概是为了养足精神，到了晚上，再去网上大干一场。有些人则抓耳挠腮，咬起了笔杆，又或是啃起了手指甲，更甚者还翻起了白眼。有些爱美的女生，更是不知从哪儿掏出了一块镜子，对着它一边欣赏自己，一边感叹着“如果美丽是一种罪，我已经罪无可赦……”
那么我在干些什么？好吧，其实我应该去面壁思过的，每到考试，我总要先观察观察别人那生动的面部表情，还有他们搞怪的肢体语言。但那不是我的错，不信你看看那些不合格的“情报员”们：
教室里不时响起“扣扣”的敲桌子声、轻微的咳嗽声、以及有些走调的歌声“对面的女孩看过来……”我压下嘴角不经意之间露出的笑，继续观察。纸团满天飞？不不不，在这里，你绝对看不到这么明显的作弊行为。“老师，我圆规没带，借一下。”“阿嚏——老师，我借张餐巾纸。”“啊，老师，我的肚子好痛，我想上厕所。”“……”可怜的老师们面对学生层出不穷的搞怪花样，应付起来实在是有些手忙脚乱，顾此失彼。
一周后……学校里要举办“元旦唱歌比赛”，预示我们每日在教室里痛并快乐着。一面是这些歌手们不成调调的练唱，一面则是那些歌词使我们无比煎熬。
“他说风雨中，这点痛算什么，擦干泪，不要问，至少我们还有梦……”
每每听到这里，我们咬牙，在心里默念：至少我们还有梦……还有梦……梦……
以考试的作文 篇4
那天中午，快要放学的时候，我们的班主任突然进来，对我们宣布了一个令我震惊得连下巴都会掉下来的消息。
我们这一届的中考，要考生物和地理！
以前，生物和地理都是当做副科来学习的。所以我上课的时候根本没有记笔记和认真听讲。
现在突然要考试，这又让我如何受得了？
我们周二考生物，周三考地理。但是令人值得高兴的一件事是，这两科都是开卷考试。
周二是生物，于是我们开始了紧张地复习之中。很快，考试的日子就到了。我却还没有复习完……
正在我暗暗紧张着急的时候，老师突然宣布：今天不考试了，统一挪到周四考。
什么？
我惊讶地发问道。太好了，有时间复习完了！
于是立刻换下了生物书，拿出了地理书。周三考地理，要赶快复习。
地理老师给我们补了一下课，把整本书的知识点过了一遍。这就使我复习的时间缩短了一部分。
周三的时候，我也恰好复习完了。于是带上地理书，为下午的考试做准备。
令人期待与紧张的考试开始了。老师开始发卷子，接着叮嘱我们道：“看书可以，但是不能交头接耳！”
前几道题还比较简单，我是可以答得出来的。但是后面的题目就困难了。于是我翻开了地理书，开始找答案。
老师曾经说过，开卷考试的难度就在于，卷子上的题目在书上根本找不到。但是我们的地理老师鉴于我们学的不是很好，把卷子出的很简单，而且，所有的答案在书上都可以找到。
地理考试还算顺利。所有答案都能在书本上找到，只有个别几道题比较困难，但我还是蒙了一个填了上去。
地理考试是简单的，但不代表生物考试也是简单的。
那天下午，我早早地来到学校。把生物书放在一边，接着，坐在座位上等着老师发卷。
老师以昨天同样的动作发着试卷，我拿下卷子一看，顿时傻眼了。
都不会做？
赶快翻书！
但是生物试卷却是真正地验证到了开卷考试的真谛。所有的答案书上都找不到！
于是只是把一些自己有感觉的答案填了上去，接着，其余的蒙了一遍。
在地理考试的时候，老师就对我们很不满，用他的话来说，我们在闭卷考试的时候硬是要抄，而开卷考试让我们抄了我们又开始废话。
今天生物考试同样是如此，大吵大闹。在临下课的时候，老师问道：“都做完了吗？”
我们异口同声地回答：“没有！”
老师哭笑不得。
就快要收卷了，我们还是没有答完题。老师明显也有些着急了，做出了一个让我们大跌眼镜的举动。
老师平时都很反对抄袭的，现在他却说道：“同桌赶紧‘交流’‘讨论’一下！把答案都填上！”
于是大家就开始“交流”与“讨论”了。
那天是有史以来最混乱的一天……
生物——差，地理——好。
从生物到地理……
以考试的作文 篇5
窗外，夕阳照耀着大地，阵阵微风吹舞着抚弄着大地的额头，望着望着刹时间一阵狂风吹进了屋里，瞬间把屋内吹的一片狼藉，正当我急速收拾时无意间看到了一张期末数学试卷。
铃铃铃……考试开始了，我按着准考证号找到了自己的座位。卷子发下后我按着以往的记忆，先是把卷子看了一遍，突然我的眼睛直盯着一道选这题看，这题我居然不会。我右手紧抓着笔，左手扶着头，两眼紧锁着，脑子里努力的回想着老师教导的所有知识。
时间一分一秒的过去了但是那题还是没有想出来，又过了良久我心想;留着青山在不怕没柴烧。还是先把会写的写了吧。说动就动。前前后后那些个题目三下五除二的就被我写完了但那题选择题我还是没想到该怎么写，看着时间一分一秒的流失我的心可以说是热锅上的蚂蚁——团团转了，就在这时，我耳边突然响起了一阵又一阵的嚷嚷声，我怒的一回头便看到我的好朋友贾欣宇正向着我说道;选c、选c……
我傻傻的看了她几眼便像是抓到了救命稻草一般的猛回头就要写上去，可正当笔头挨上卷子的那一瞬间脑子里突然闪过了教导和妈妈的说教。在这纠结的心情里过了良久我还是没有把那个答案填上去。
晚上，在家我看了书果然是选c，可我一点也不后悔因为我通过了一个比分数更重要的考试——心灵的考试。
以考试的作文 篇6
唉，又要考试了。
烦啊，烦。考什么试啊？有什么好考的？我痛恨考试！
没错，在初中第一个学期的期末考试前，这就是我最真实的心理状态。这和以前的我非常不一样，小学时的我，每次考试轻轻松松，还没感觉到压力就考完了，完全不带怕，可是这一次真的不一样，我感觉到无限的恐惧、焦虑和烦躁在支配着我，使我力不从心。
整个复习阶段，我像着了魔一样，每天被心里那些不安的情绪压得无所适从，在学校里还算正常，每天回到家，面对做不完的作业，就会冲着墙壁拳打脚踢，大吼大叫，不想吃饭也不想睡觉。题目做不出来就会坐着发呆、刷手机，妈妈安慰我我也不听，还冲着她发泄自己的情绪。
我无法相信，小学成绩优异的我，面对初中第一次期末考试，竟然焦虑得快要发疯了。我不知道，是什么造成了我这样的变化？一个期末考试怎么能把我逼成这样？我的心理承受能力为什么就这么差？
我所在的是一个学霸云集的班级，那些学霸同学太强大了。我完全找不到思路的数学难题，有人轻而易举就解得出，一道语文阅读理解，我还没读完题目，有人已经做完了。我感受到和小伙伴们难以逾越的差距，但不知道怎么去解决，我像疯子一样发泄着自己，可是，压力好像越积越多，我像一头困兽，找不到情绪的出口。
这种糟糕的情况直到我看了一篇文章后才算有了一点改变。在《足球》报工作的爸爸带回一篇我喜欢的球星武磊的专访文章。武磊小时候在足校时很多小伙伴都比他高，比他壮，几乎没有人认为他能够踢上主力，结果他成了最好的前锋；到了中超，对手都是中国最好的`前锋，他成了中超进球最多的国内球员；后来再去了西甲，别说首发，连上场都成了问题，可是他坚持下来，甚至在面对巴萨、面对梅西的时候都进了球。
爸爸让我看武磊说的那句话：“如果一个人在不断地进步，就会不断地面对更大的挑战，更强的对手，更深的焦虑，然后很多人怕了，退缩了，只有那些无所畏惧的人能坚持下来，变得更强，然后再继续进步。”知道我并不是很理解这些话，爸爸又举例说：“你从小学到这里，是不是进步了？可是，是不是身边的人更强了？将来初中毕业，只有前十几名能进本部高中，如果你做得到，是不是又进步了？可是，是不是身边的人又更强了？再将来，你还要考大学，是不是还会面对这样的情况？这就是武磊说出来的道理，你怕，你就别来好学校。”
我好像明白了一点点。接下来的两天考试，我自己认为还是比较认真地面对的，说起来也奇怪，真正考起来，反而没那么怕了，我好像又找到了一点原来的感觉。
结果，这次考试比起期中考试，我在年级进步了80多名，获得了学校颁发的“进步巨星奖”，全校只有五个同学获得这个奖。小学时拿过那么多奖，没有一次有这个意义大。
我不知道以后是不是可以做到爸爸说的那样，成为像武磊一样的强者，但是这样的一段经历，至少让我明白，有时候光怕是没有用的，光是紧张焦虑，是解决不了问题的。来到初中的第一个学期，我几乎是靠自己一个人，找出了我们年级所有会踢球的同学，经常能进行快乐的足球比赛，我就不信，凭自己的能力，就不能面对学习上暂时的困难。
以考试的作文 篇7
不简单？简单！
这是一场特殊的考试。
参加考试的只有二位考生，他们是从长达两个月的淘汰赛中脱颖而出的栋梁之材。他们的外貌虽然有点普通，但锐利的眼神，眉宇间流露出来的一股傲气，让人惊叹。
两人悠闲地步入考场，静静地坐在椅子上，拿起试卷开始读题了。慢慢地，他们一贯的表情有了变化，高材生甲双目死死地盯住考卷，眸子突然黯淡了许多，嘴角的微笑也莫名其妙地消失了。高材生乙也显得与平时不太相同，他的视线很快地移动着，快速读了一遍题目，他轻叹一声，往后一仰，口中反复地念着：“ 铅笔+橡皮=？”
时间一分一秒地流过，两位学生依旧按兵不动。甲用手中的笔在草纸上乱画着，该用哲学的观点还是用数学原理呢？乙看了看手表，心中第一次出现了犹豫，该用文学的观点还是用另类的看法呢？结束铃响起来了，两人缓缓地站起身来，额头上竟然都冒出了的细细的汗水，
推开门，出题的教授正与5岁的女儿共享天伦。“你们来了！”教授笑咪咪地迎上去。“教授，请您告诉我们正确答案吧！”“先说说对题目的看法吧！”甲脸红着说，“以前我总是恃才自傲，见了您的题目后我才真正明白学无止尽！”乙附和着点头称是。教授满意地笑了，
他向女儿招了招手，说：“让她告诉你们答案吧！”两位学生面面相觑。“铅笔+橡皮=橡皮头铅笔！”“啊？！”甲、乙失声叫出。
“怎么样？很简单吧！” “这不是一次全国性的智力赛吗？题目应该很有玄机的啊！”教授开始变得严肃起来，他不紧不慢地说“许多事情都是很简单的，只要你有一颗平常心！”走出教授的家门，两位学生都露出了笑脸。（指导老师：罗小军）
【简评】作者紧扣话题，以一道全国性智力比赛题目来展开，情节充满了一种神秘感和趣味性，这是本文获取高分的一个原因；另外，善于运用衬托的方法，层层铺垫，通过甲乙两位高材生的“惊讶”、“困惑”与“理解”，引出了一个令人啼笑皆非的结局，尤其是结尾时小姑娘轻松说出答案的情节，自然、深刻地让文章的主题呈现了出来。
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