【热门】考试的作文6篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的考试的作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
考试的作文 篇1
今天，我们班考了数学。
“叮铃铃，叮铃铃。”上课了，我连忙跑进教室。我心想：“这一次的数学分数是多少分啊？”只见，赵老师一边拿着试卷一边走进来，说：“上一次的考试，嗯，还不错，100分2个，是许哲瑜和王梦莎。”我们连忙拍起手来，我心想：我们班有两个100分，可是，我的分数是多少分呢？一个一个分数报了下来，最后还剩几张了，我的心已经跳到喉咙中间了。赵老师笑着说：“王嘉悦。”我心想：我可能是70多分了吧？“82分”。我连忙拿过试卷一看，计算题扣了1分，应用问题扣了5分，进率问题扣了12分，我心想：什么进率问题居然扣了12分，天哪！我再仔细一看，不会吧，我竟然把乘进率看成了除进率，除进率看成了乘进率，啊！我太马虎了吧！
下一次我一定要考得好一些。
考试的作文 篇2
上学期，教了我们三年自然课的陈老师被换掉了，换成了一名男老师张老师。
平常我们都在教室里上的，新老师来了后，是在自然实验室里上的课。第一天上课，自然实验室的黑板的右上角，就挂着一张人体解剖图。过了半个月了，老师还是没有讲解那张图。
又过了一天，我们到了自然实验室，那张人体解剖图却不见了。只见张老师抱着一沓厚厚的试卷走进了教室。什么？今天为什么会测试？是啊，是啊唉，看来又要凉凉了。就是因为这一沓试卷，让声音一波未平一波又起，就像见到了巨星一般。好了，安静！你们说的没错，今天是要考试！一道声音从讲台上发出。接下来，我来发试卷。
见到了试卷，我的内心几乎是崩溃的，这是什么题目？根本看不懂。当然，不只是我一人，别人也是这样的，唉！没办法，只好死马当活马医了。我随便写了几个字，便不写了，根本不会。而别人不是左顾右盼，就是抓耳挠腮的，谁也答不出来。
下课后，我们聚在一起谈论：你做的好吗？
肯定不好。
我呢，根本不会。
我也是。
第二天，大家都愁眉苦脸的，看看自然试卷，竟然人人都是0分，这可是个什么概念！老师大声道：你们真的是难道我上课没讲的知识就不是知识了吗？这张人体解剖图都挂了半个月了，你们都不看吗？这时，我们都鸦雀无声。
这次不同寻常的考试，告诉我们：生活处处都要留心，学知识也不能只学书本上的。
考试的作文 篇3
“叮铃铃……”悦耳的上课铃传入教室，原本还是吵吵闹闹的教室顿时安静了下来。我们班是“世界闻名”的吵闹班，可为什么今天会异常地静呢？还不是因为马上要进行数学测试了！
“要认真审题！仔细检查！”老师不厌其烦地重复这同样的话，而我却只当耳边风，左耳进，右耳出。试卷发下来了，“哈哈！这简直是给一年级小朋友做的题目。对于我来说还不是‘张飞吃豆芽――小菜一碟’！”接着，我一边打着呵欠一边开始“囫囵吞枣”地做起题目来……
平常上课我们班总是喜欢在座位上交头接耳，嘻嘻哈哈，就算老师在讲台上“撕心裂肺”地喊，却一点也不起效果。可今天却截然不同，可能是因为紧张的原故，教室里安静极了，静得只能听见笔和纸在说悄悄话的“沙沙”声；静得甚至连掉在地上的一根针的声音都听得见。同学们个个埋着头，笔尖飞舞着，一下子就做完了四分之一的试卷。教室外时不时传来一两声鸟叫，可丝毫无法引起同学们的注意。
一“路”上我做得畅通无阻，可到了选择题的其中一道把我“进军一百分”的大队伍给“拦”了下来：它要我用一种统计图来表示六年级各班的体育达标情况。我耍了个小聪明：各班的体育达标的情况如果和总人数中不达标的人数来个对比，岂不两全其美？我当时真佩服我的“智慧”，还以为全班能得一百分的只有我一个。于是，我毫不犹豫地选择了扇形统计图。
我以时速五分钟一大题在一节课之内完成了一张试卷。我用余光扫了扫周围的同学，有的同学还没有做完。只见他们有的啃咬笔头；有的抓耳挠腮；有的紧锁眉头；还有的汗如雨下……我眯起眼睛想到：笨蛋，这么简单都不会做！一看表，还有五分钟才会收卷，该不该检查呢？我的脑海中立刻出现了两个小人。甲说：“天上没有白掉的馅饼，快检查！不然你拿不到一百分会后悔的！”可乙却冲我喊道：“别听它的！五分钟的时间那么短，就算检查也检查不完。如果不检查，还可以休息一会儿！”我犹豫了一会儿，但看到那白花花的数字，我索性选择了后者，于是便漫不经心地在草稿纸上画起了小动物……凭直觉可以告诉我，这次简单的考试得一百分肯定是八九不离十了。
第二天发卷，我得意洋洋地看着别人，大家都紧张地盯着教师手中的卷子，甚至有人连手心都直冒汗。我想道“你们就等着看我拿一百分吧！老师把九十分到一百分的人数全念了一遍，怎么没有我的？是不是漏了？“……刘奕杉，八段……”天呀！我才考了八段！虽然我不算是班上的佼佼者，但考试也从来不下九段的。试卷发了下来，一个大大的“八”字映入了我的眼帘，我掐了一下自己的手，那种疼仿佛藏在心灵的.深处。这“八”字是什么？是内疚？是自责？还是遗憾？讲台上老师递来失望的目光，座位旁同学们传来嘲笑的言语……我仔细检查了一下试卷，其中就错了选择题中那道我耍了一下小聪明的那道题目。我十分不解，于是问同学，同学讥笑道：“题目让你表示达标情况，又没让你表示达标占总数的情况，你还想得挺周到的吗！”还有几道填表格的题因为没检查而一错全借，错得“惨不忍睹”。我当时鼻子酸酸的，真想大哭一场……
每次想到这次考试，我的泪水总会模糊我的视线，我的心中仿佛打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、辛，有种说不出的滋味。但来日方长，“革命尚未成功，同志还需努力！”我永远忘不了这次考试，它告诉了我，骄傲自满是会吃大亏的。
考试的作文 篇4
本人年方13，却“久经考场”，虽说成败各半，却深信“功夫不负有心人”之理，每次都精神抖擞，从容应战。慢慢的品出考试如人生的心情，喜怒哀乐样样俱全。
喜——真是星星盼月亮，试卷终于发下来了，大致浏览一遍，哈哈，竟然都是我复习过的题目，当时真想冲回家向老妈报喜。
怒——每当考试成绩出来，看到我后排的同学是全班的“状元”，盯着自己可怜巴巴的分数，心里全是怒火，想迸发出来似的。
哀——临近考试那段时光，那真叫哀，白天，做老师的作业做昏了头，晚上，还要做老妈布置的家庭作业。最哀的是考不好，回到家还得让老妈臭骂一顿，末了，换上一副哀的表情。
乐——经过几天的努力，成绩出来了，看到自己喜人的成绩，心里像吃了蜜一样甜，那滋味别提多美了。
喜怒哀乐的考试，像人生中丰富多彩的心情，伴着我渐渐长大，渐渐成熟，让我品味生活中那丰富多彩的心情一样，喜怒哀乐样样俱全，只要我们勇敢的面对，就会变为催人奋进的力量！
考试的作文 篇5
月考的卷子发下来了，当时我很紧张，过了一会，我的卷子发下来了，我一看分数96.5分，哎，没达到理想的分数。
不过我的卷面很整洁、字写得很好，老师看见了，还夸了我一下，说："你的字写得很好！"我感觉心里美滋滋的。
其中还有一些字因为写的太急了，写得很不好，虽然说老师没看出来，但是我下一次一定会把字写得更好的，说到这，我还想起四年级时，语文老师给我们讲的一个故事：一天，有位女同学在考试的时候，无论写哪个题，都把题做的整齐、简洁，使人看起来很赏心悦目，于是，监考的老师，竟然没有打红叉叉，后来，他们班的老师看到后也很惊讶，后来经过调查，原来是因为字写得太好了，监考老师不想打红叉叉。同学们听了后，都被震惊了，有些还说："我要把它当成学习的榜样。"许多同学都赞成。我听了后也觉得是，一定要像她那样！
我还为自己设了一个座右铭："好好学习，天天向上"，为明天加油！最重要的是，我还要准备一个小本本，把重点题、易错题、易错字、易错句子，记在上面，有空的时候拿出来看看、练练，以来增加自己的记忆。
考试的作文 篇6
今天是我们本次期中考试中的最后一天了，需要考的科目是“语文”。当老师发下考试卷的那一刹那，我就紧张得不得了，脑子一片空白，眼睛不够用，不知道该往哪里看，更别说做题了。
稍微平静几分钟后，我拿起笔准备开始了，试卷的前几道题还算简单，也没有怎么费劲去想，我紧张的心放松了一点点。可是做到最后几道题的时候心情就不那么愉悦了，想了半天也做不上来，好像见过类似的，又好像曾经听老师讲过类似的……可当时的我真的像失忆了一样什么也不记得了。这可怎么办呢？没有办法只有让自己先静下来，好好再审审题，再想想做题的方法。好不容易写出来了，再次核对答案好像又有哪里不太对，再思考再做一次。经过我的认真思考，题终于做出来了，答案再次核对也没有问题，真是虚惊一场！终于到了写作文的题了，这是我喜欢的可以让我自由发挥的作文题，同时意味着整张试卷快答完了，我越来越兴奋！
正在我思如潮涌地写着作文的时候，我的钢笔没有水了。看着空着的多半篇作文稿纸，真让人头疼又尴尬。偏偏还在考试中我又着急又害怕，特别看了一下时间也没剩多少了。在这紧急的时刻，我突然想起了在我的笔盒里还有一只备用的钢笔。备用笔的出现就像及时雨一样，拯救了我的考试。我拿出笔就开始飞快地写，终于在考试时间结束前写完了试卷，真是一场让我自己受惊吓的考试。5分钟过后试卷被老师收走了，随之我的心情也平静了下来，我提着的心才算重新放回肚子里。
这次的经验告诉我，下次有考试一定要记得提前做好准备，尤其是检查钢笔水和备用笔。还有就是考试的时候不能紧张，要冷静，尽量放松，这样才能尽可能的发挥出自己的真是水平。下次更要加油哦！
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