开题报告

[荐]开题报告范文

　　在经济飞速发展的今天，报告使用的频率越来越高，通常情况下，报告的内容含量大、篇幅较长。相信许多人会觉得报告很难写吧，下面是小编整理的开题报告范文，希望能够帮助到大家。

　　开题报告范文 篇1

　　音乐论文-浅谈莫扎特歌剧的艺术特点和演唱技巧

　　毕业设计（论文）开题报告

　　课题名称： 浅谈莫扎特歌剧的艺术特点和演唱技巧

　　一、综述国内外对本课题的研究动态，说明选题的依据和意义：

　　沃尔夫冈.阿.莫扎特（1756-1791），奥地利著名作曲家，出生于萨尔茨堡，是18世纪欧洲维也纳古典乐派的重要代表人物，也是世界音乐史上少有的“神童”和多产作曲家。 莫扎特一生创作了700多部作品，他的著名歌剧作品有《魔笛》、《唐璜》、《费加罗的婚礼》等。

　　《魔笛》是集歌唱剧之大成的.作品，在安绍石编译的《西洋歌剧名作解识》中，其研究的动态是从体载上和各个唱段的一些风格，比如，帕帕盖诺和帕帕盖娜的维也纳风格民谣调和意大利喜歌剧的音调，还有塔米诺和帕米娜的意大利风格的咏叹调和德意志风格等等。 《魔笛》是以德奥歌唱剧形式为主干的歌唱剧，同时也保留了意大利正歌剧、喜歌剧的因素。其中，夜后的花腔、萨拉斯特罗的宣叙调，塔米娜动人的咏叹调，帕帕善诺的排萧和歌声等等，这些的艺术特点、演唱风格、技巧等，成为国内音乐专业人士的研究方向。 作为一个声乐专业的学生，选择这个题目有利于自己对歌剧的了解，对某个时期，某个作家的作品的演唱风格和演唱技巧处理的一些了解。

　　选择这个题目也是为了使大家了解音乐大师莫扎特和其重要的歌剧作品，和怎样去欣赏业部歌剧做一个简单的了解。

　　二、研究的基本内容，拟解决的主要问题：

　　1.莫扎特歌剧《魔笛》的艺术特点、演唱技巧、风格。

　　2.对夜后的花腔、塔米娜动人的咏叹调、帕帕善诺的排萧和歌声的演唱技巧、风格进行分析。

　　三、研究的步骤、方法、措施及进度安排：

　　步 骤：1.参考相关资料

　　2.对谱子的一些特点进行分析

　　3.总结提出个人看法的思考

　　进度安排：1）11月查询要关资料

　　2）11月28日确定研究方向，继续查询相关资料

　　3）12月写开题报告并作好开题答辩

　　4）XX年1月开始正文写作

　　5）XX年3月中旬接受中期检查

　　6）XX年4月修改完善文稿

　　7）XX年5月准备参加论文答辩

　　四、主要参考文献：

　　[1]《音乐笔记》

　　[2]《青年必知艺术知识》

　　[3]《西洋歌剧名作解说》

　　[4]《西方音乐通史》

　　五、 指导教师意见：

　　签名：

　　六、教研室意见：

　　签名：

　　注：此表由学生本人填写，一式三份，一份留系里存档，指导教师和学生本人各保存一份。

　　开题报告范文 篇2

　　一 、选题背景和意义

　　背景：我国的商业银行个人理财业务是在20世纪90年代中后期才开始发展起来的，虽然经过了将近10年的发展，但目前依然处于起步阶段，在产品、服务、管理和创新等方面均存在着不完善之处。近两年来，随着居民收入水平的提高，使得居民对于个人理财业务的需求越来越强烈，同时，高通货膨胀导致的负实际利率也是居民理财需求增强的重要因素之一。美国次贷危机爆发后，国内外金融市场遭到重创，股市震荡下行，一系列可投资的衍生产品遭到投资者的质疑，如何将闲置资金进行低风险收益高的有效投资将是潜在投资者最关心的问题。在这种金融背景下，理财产品以其独特的设计赢得了投资者的认可，发行数量一度增加，理财市场成为未来金融创新的重要领域。

　　意义：随着全球化、网络化和金融自由化浪潮的展开，个人理财业务己经成为一个国际金融业公认极具潜力的新领域。从国际视野来看，大力发展个人理财业务符合当今国际金融业的发展潮流，以个人理财为主的个人金融业务己经成为国外商业银行的主要利润来源。而随着国内经济结构的加速转型、资本市场的发展、投资渠道的多元化和个人财富的迅速增长，为我国商业银行带来丰厚收益的传统业务正在收缩，而能给商业银行带来丰厚收益的个人理财业务逐渐成为银行的新的利润增长点。

　　商业银行个人理财业务的业务范围广、经营收入稳定，属于高附加值的“黄金业务"。个人理财业务的开展对实现银行资产结构多元化、缓解银行体系流动性过剩压力和降低存贷款结构性风险有着得天独厚的优势，它已成为发达国家很多大商业银行的主导产品和重要的收益来源，在商业银行业务发展中占据重要位置。此外，随着入世后我国金融市场的全面开放，国内商业银行仅靠传统的存贷业务，己难以与外资银行竞争，必须开辟新的利润来源。在这种机遇与挑战并存的背景下，深入分析个人理财业务的发展状况、存在问题及其问题根源，联系当前国内商业银行实际情况提出可操作性的发展建议，对国内商业银行加快个人理财业务发展具有重要的现实意义。这正是本文选题的意义之所在。

　　二、国内外研究现状

　　(一)国外研究

　　从20世纪70年代以来，在金融创新浪潮的.冲击下，西方发达国家的个人理财业务获得了快速发展。西方发达国家，对个人理财研究非常深入和广泛，相关研究的文章和著作可以说涉及到个人理财的方方面面。

　　“霍尔曼和诺森布鲁门(细论述了个人理财计划的制定、多种理财工具的介绍及如何根据个人实际情况选择合适的理财工具。该书用平实、易懂的语言阐述了个人理财的原理及运用，对个人一生的理财计划具有一定的指导作用。”

　　“夸克·霍和克里斯·罗宾迅(个人理财策划进行了详细系统地论述，有助于我们系统的了解西方商业银行个人理财业务的基本框架，加快我国个人理财业务发展的步伐。”

　　“休斯和卡普尔等(各个方面详细介绍了个人理财的基础知识，包括理财的重要性、理财决定的步骤、理财的各种工具、方法和投资理财的各种手段。该书全面完整的介绍对人们运用理财工具保障自己的财富安全具有很大的指导意义。”

　　从国外的研究著作中我们可以看出他们主要研究对象是针对理财工具，侧重于理财业务的应用，充分利用理财工具为个人服务，达到其理财增值的目的。

　　(二)国内研究

　　我国商业银行的个人理财业务起步较晚，是在20世纪90年代中后期才开始逐步发展起来的，进入21世纪后，我国商业银行个人理财业务的发展速度越来越快。因此，国内对商业银行个人理财方面的研究文章和专著也越来越多。

　　黄淼、赵静在《当前我国银行理财业务分析》中对中外银行理财业务进行了概述，提出我国银行理财业务存在以下问题：

　　1、短期内许多银行从理财业务中很难获得收益

　　2、理财手段相对落后

　　3、组织结构不科学。并从国外银行理财业务的可取之处中提出了我国银行理财业务应采取的对策：组织结构创新、产品创新、科技创新。

　　蒋剑平在《银行理财产品的发展现状与未来趋势》中阐述了国内银行理财产品的发展脉络，分析了银行理财快速发展的原因，并预测了今后银行理财产品的发展趋势，最后提出了商业银行未来的策略选择。

　　王晓骅、黄儒靖《从人口老龄化思考银行的个人金融业务开发》对中国

　　人口老龄化问题的现状及趋势进行了预测，从国家经济实力、老年人收入来源、银行开发成本三方面分析了开发专门的老龄人个人金融产品的可行性，得出随着老龄人社会保障体系的日益发展和完善以及中国社会经济的发展,商业银行的老龄人个人金融业务会有越来越广阔的市场空间。

　　魏韡在《银行理财产品浅析》中对银行理财产品的发展现状进行了概述，并论述了理财产品的定义、特点（起点高、期限定、投资活、覆盖全）、分类，并对主要分类进行了分析。

　　通过对国内研究的文章和专著进行整理分析后，我们可以发现国内研究的文章和专著主要侧重对个人理财基础知识、存在的问题和提出的对策进行研究。而对现状的研究相对比较简单，都只是进行了简单的介绍。此外，对银行个人理财业务的问题讲了很多，但没有指出关键问题是什么，也没有提出切实可行高效的解决方法。不像国外的理财著作的应用性那么强。

　　三、设计（论文）的主要研究内容及预期目标

　　主要研究内容：文章首先作了个人理财的概述，阐述了其概念、内容及理论基础。然后介绍了国内商业银行个人理财的现状、特点及趋势，对国内和国外商业银行个人理财业务进行了对比分析，得出我国商业银行个人理财业务发展存在的问题，并找出导致这些问题的根源。最后针对我国商业银行个人理财业务存在的问题及问题产生根源提出我国商业银行发展个人理财业务的有效对策。

　　全文主要包括以下内容：

　　第一部分是商业银行个人理财业务概述，主要介绍商业银行个人理财业务的概念、主要内容及理论基础。商业银行个人理财业务是指“理财师通过收集整理个人客户的收入、资产、负债等数据,倾听顾客的希望、要求、目标等,为顾客制定投资组合、储蓄计划、保险投资对策、继承及经营策略等财务设计方案,并帮助客户的资金最大限度地增值。”个人理财业务的核心是合理分配资产和收入，实现客户资产的安全性、稳定性、流动性和收益性目标以及客户生命周期内消费水平、生活质量的综合提高；从银行角度而言，个人理财业务主要包括四大类业务，即个人结算业务、个人贷款业务、个人投资业务和咨询类业务。“商业银行个人理财的理论基础包括生命周期理论、

　　投资组合理论、资本资产定价理论、金融创新理论。”

　　第二部分是国内商业银行个人理财业务发展概述，主要介绍国内商业银行个人理财业务发展状况、必要性及发展趋势。在分析必要性时先进行了个人理财业务需求现状分析；其次分析了个人理

　　财业务对银行自身的影响，有利于扩大收益来源，增强抵御风险的能力，个人理财的个性化服务将提高商业银行的核心竞争力，有利于增强竞争实力，应对加入WTO后外资银行的挑战。

　　第三部分是从国内商业银行个人理财业务与国外的比较中分析存在的问题及问题产生根源。“我国商业银行个人理财发展存在如下的主要问题：组织机构设置存在问题、产品同质性强、差异化和个性化严重不足、市场推广与开拓不足、营销渠道单科技手段落后、高素质的综合理财人员匮乏。”

　　第四部分是提出推进国内商业银行个人理财业务发展的对策。针对国内商业银行个人理财业务发展存在的问题及问题产生的根源,提出相应的对策，分为内部对策和外部对策。银行内部根据其自身特点改善组织结构、改进产品、加强科技创新等，宏观外部环境，包括完善商业银行个人理财的市场监管和法律规范、加快我国金融市场的发展步伐。

　　创新之处：在研究对策时将会根据人口老龄化这一社会现象对老龄人口及未来几年将步入老龄人口的潜在用户进行调查，针对他们的消费习惯、收入情况设计出符合他们要求的理财产品。老龄人口比例在未来几十年甚至更远的时间里将不断增加，这将会是一个很有开发潜力的市场。建立人口老龄化计量模型将会发现人口老龄化与GDP有关，根据这一特点经济发展状况不同的地区根据地区特点设计理财产品。

　　预期目标：深入了解我国商业银行理财业务的概况及现状，发现其存在的问题并找出解决方案，使我国的银行理财业务能够更好、更快的成长发展起来，同时使投资者更好地了解、利用个人理财业务达到保本增值的效果。

　　四、工作进度安排

　　1、第1—2周：搜集资料、阅读文献，确定论文题目

　　2、第3—6周：根据所选题目搜集相关资料、文献，并做好文献阅读笔记

　　3、第7—8周：整理归纳搜集的资料，撰写论文大纲

　　开题报告范文 篇3

　　课题名称：

　　中学语文作业设计的研究

　　一、课题提出的背景

　　《语文课程标准》提出：“教师要精心设计作业，要有启发性，分量要适当，不要让学生机械抄写，以利于减轻学生负担。”《基础教育课程改革纲要》中对课程改革的目标作出了明确的规定：“要改变机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究的学风，培养学生获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力”。新课程实验中作业的设计应是开放的，应努力实现课内外联系，校内外沟通，学科间融合，让作业成为培养和发展学生能力的一座桥梁，从而优化语文学习环境。

　　然而在多年的语文教学实践中，我们不难看到中学语文作业设计仍存在着很多问题，学生的作业状况并没有得到相应的改观。“应试教育”背景下所产生的语文作业问题依然根深蒂固，语文作业内容大多是机械抄记、重复套用，没有思考的余地，抄作业和不做作业的现象尤为严重学生每天的作业。每天除了抄、背、默，就是各种各样的教辅资料，学生疲于应付，苦不堪言。作业存在着忽视对人发展的教育激励功能；忽视学生的情感、态度、价值观、创造性和实践能力的培养；忽视人的主观作用的弊端，严重地抑制了学生的学习兴趣，极大地限制了学生学习活动的空间和语文素养的提高，缺少学生、教师与作业的情感态度的真实的互动；更重要的是制约了学生的个性化发展。

　　面对这样的困境，我在反复调研论证的基础上，申请了此课题。

　　二、课题研究的意义

　　1、培养学生创新实践能力，促进学生全面发展。

　　学习是解决其他问题的基础，除了知识的累积外，更多地有提高人的辨识能力、推理能力、想象力和创造力等方面的作用，对学生而言，通过新型作业，可以促进学生综合能力的提高和全面发展，从而提高教学水平和效益。

　　2、搭建教研平台，促进教师专业成长。

　　在课题研究中，教师设计和整合学生作业的同时，需要学习钻研、需要交流共进，在学习交流中，教师的团队意识会加强，同时可以有效地整合校内资源，增强教研组团体作战能力，其自身的专业素养也将会迅速提高。

　　三、课题的研究现状

　　国外教师对学生作业的设计有不同的探索，西方一些教育先进国家的作业形式改革，对我们很有启发意义。学生的课程作业主要有四种类型：

　　（1）实践作业。即指有教师指导的各种实验、独立观察、独立完成美术作品及各种动手能力的测试；

　　（2）书面作业。即指客观性测试，其形式有回答简答题、抢答题、写随笔、观察报告、评论、调查报告等；

　　（3）口头、听力作业；

　　（4）表演作业。

　　国内，特别是自从“减负”以后，有不少的教师进行过有关作业的设计研究，取得了一定的成效。 但是有针对性地、系统地设计作业的质和量，让学生一方面有选择地开展个性化的学习，另一方面逐渐学会自主探究，培养创新实践能力，从而达到多样化、个性化发展的研究和成果还不多见。

　　四、课题研究的目标

　　作业设计要体现针对性，突出开放性和探究性，适合不同层次学生的`发展需求，要按照教材的知识结构和智能体系，分类设计，如分析型作业、观看型作业、口述型作业、研究型作业等，培养观察、分析、动手、创造、综合等能力。教师要努力改变作业的老面孔，抛弃枯燥乏味的抄写，抛弃茫茫题海的战术，创新地布置作业、科学地评价作业，使作业真正取得理想的质量和效果。树立适应新课程理念的作业观，构建实现课内外联系，校内外沟通，学科间融合的作业设计体系。让学生从课内走向课外，从书本走向生活，在完成不同类型的作业的基础上，获得不同程度的收获，并在作业过程中，学会与他人合作，学会学以致用，学会在实践活动中检验知识，获得全面、主动的发展，最终为自己的终身发展奠定良好的基础，让作业成为培养和发展学生素养的一座桥梁。

　　开题报告范文 篇4

　　一、选题的意义

　　进一步加强国家审计监督工作建设，提高政府资源合理使用效率，是政府监管的重要内容，同时也是维护我国国家经济安全的基本保证。政府通过财政审计，规范预算管理，提高财政资金使用效益，维护国家金融安全;通过企业审计，揭露各种弄虚作假行为和重大违法违规问题，以及决策失误给企业所造成的损失浪费，维护国有财产安全;通过经济责任审计，提高干部队伍的责任意识和管理水平，从源头上预防和治理xx。

　　审计工作的首要任务是维护国家经济安全，审计工作应适应外部环境和条件的变化，顺应审计工作发展的内在规律，在总结经验的基础上实现审计工作转型，是经济社会发展的必然要求，更是审计工作实现自身科学发展与时俱进的必由之路。因此，对国家审计与国家经济安全之间的关系;国家审计在维护国家经济安全方面的作用及发挥作用的途径、方式;国家审计如何在维护国家经济安全方面发挥更大作用等方面作一些有益的探索显得非常必要。

　　二、国内外研究现状

　　国外：上个世纪60年代后期，美国就有学者关注国家经济安全问题。70年代，石油危机的爆发，使日本学者开始重视日本的生存空间和经济安全问题。最早使用经济安全这一概念的官方报告是1980年日本政府出台的《国家综合安全报告》，该报告中经济安全被视为国家安全的组成部分。80年代，美日两国学者相继出版了有关国家经济安全的学术专著和研究报告。直到90年代，国家经济安全问题才引起国际政界要人、战略专家的关注，此时，国家经济安全的概念逐渐融入到很多主权国家的国家战略或政府政策之中。

　　有学者认为，国家经济安全是维持那些有利于促进资本和劳动生产效率提高，从而维持一国公民较高的生活水平，维持一个对创新和国内外投资及经济可持续增长有益的环境所必须的条件;另一种观点强调，国家经济安全是本国经济不受外国严重剥夺的威胁，也即国家经济安全就是一个国家不受其他任何国家使用经济等手段进行操纵的状态。相反，经济不安全就是易于受到其他国家侵略或伤害的状态。这部分学者认为，如果说国家安全指的是保护本国免受外国暴力威胁和伤害，那么国家经济安全就是保护本国经济使其免受外部力量的影响和伤害。

　　此外，左根和阿什针对中国的经济安全问题进行了反复研究。他们认为，中国的经济安全问题主要包括地区间收入差距、乡村向城市移民、大量失业、社会稳定、粮食短缺、能源供应和环境保护等方面。他们研究了xx的自给自足政策和有效治理在经济安全中的极端重要性。两位学者认为，经济安全的核心不仅包括有效的商品、金融和劳动市场，还需要良好的工业结构和有效的规制制度。

　　国内：左敏(20xx)认为维护国家经济安全是国家审计的现实目标。本文从国家经济安全的概念和体现形式入手，深入分析国家审计与国家经济安全的关系，以及维护国家经济安全的审计局限，提出在新的时代背景和历史条件下，应按照维护国家经济安全的目标要求重新定位审计工作的方向和着力点，即以落实权力主体经济责任为主攻方向，强化对公共资源整体性的监督，保障公共资源安全;强化对公共责任落实情况的监督，保障公共权力运行安全;强化对公共政策执行情况的监督，保障公共管理安全;强化对国际竞争引致公共风险的监督，保障宏观经济安全。刘博，安广实(xx)认为国家经济安全是世界各国都非常重视并长期关注的问题。政府审计作为国家经济安全保障体系的重要组成部分，对于维护国家经济安全有着重要的作用。本文对相关研究成果予以梳理和总结，并对未来进一步的研究内容和领域进行了展望。雷家骕(20xx)认为，国家经济安全核心领域应包括战略资源和能源供给利益、产业生存与发展利益、金融系统运行与发展利益以及财政收支与运行利益四大方面;而国家经济安全相关领域包括科技发展、信息安全、生态环境、社会稳定性、公共安全、周边事态、国际关系七大主要方面。王梓薇(20xx)认为针对国家经济安全理论研究的不足，文章以理论与实践为主线，就国家经济安全研究进行了回顾与总结。归纳了国外学者在国家经济安全研究主要进展，以及国内学者对国家经济安全问题的相关研究。乔瑞红(xx)认为国家经济安全关系到一国经济能否健康、快速可持续发展,政府审计只有把维护国家安全和国家利益作为首要任务,才能有深度、有高度。本文论述了政府审计在维护国家经济安全中的作用,阐述了两者关系,提出了政府审计维护国家经济安全的具体途径。

　　王素梅，李兆东，陈艳娇(xx)认为维护国家经济安全是政府审计的职责所在。政府审计应在国家宏观经济政策的'制定与实施、国家重点行业的运行、国家金融安全、国家可持续发展等方面发挥监督、预警和服务作用。政府审计应贯彻全面审计与专项调查相结合的战略方针,以审计信息、审计报告为载体,实现审计功能结构的调整变革,保持国民经济的安全稳定和可持续发展。廖义刚，韩洪灵，陈汉文(20xx)认为政府审计在不同的国家形态下有着不同的服务对象和性质。本文以洛克、奥尔森和巴泽尔的国家理论模型为基础,从本源上追溯了不同国家形态下政府审计的职能及相关特征差异,并给出内在逻辑一致的解说。本文的结论将为我国政府审计的发展战略作出合理安排提供一个得以支撑的思想框架和较坚实的理论基础。王世谊，刘 颖(xx)认为政府审计在促进国家经济安全运行中具有重要的保障作用、监控作用、预警作用和保护作用。政府审计发挥作用途径主要包括：增强排险功能、规范功能、促进功能、免疫系统功能和守护功能。政府审计发挥作用主要方式就是以科学发展观为指导，以审计人员综合素质为支撑，以探索创新精神为动力。蔡 春，李江涛，刘更新(xx)认为随着国际政治、经济形势的变化，国家经济安全成为国家安全的核心，引起了高度关注。政府审计作为国家经济安全保障体系的重要组成部分，对于维护国家经济安全有着重要的作用。从审计历史层面、理论层面、法律层面、国际经验层面以及现实层面五个方面提出了政府审计维护国家经济安全的基本依据，从基本层次与衍生层次两方面剖析了政府审计维护国家经济安全的作用机理，并从创新审计模式与构建经济安全审计预警系统两方面探讨了政府审计维护国家经济安全的路径选择问题。官银(xx)认为政府审计作为一种独立的经济监督方式，是国家经济安全的“免疫系统”，对实现经济调整、政策执行具有监督职责和预警作用，可提高财政资金和公共性资金的绩效管理、维护国家财政安全和防范金融风险，还可促进节能减排和环境保护的实施。因此，政府审计应创新审计理念，构建审计预警机制，实施绩效审计，建立健全问责机制，确保经济运行质量，促进经济健康发展。汤小莉，逯颖(20xx)认为政府审计是公共财产的卫士;它的特殊的身份，使它在国家经济安全方面承担着重要的角色。随着社会经济的快速发展，政府审计也在不断拓宽审计监督范围的边界，正朝着保障国家经济安全的方向延伸。在经济全球化的背景下，可以通过发布国家经济安全审计评估报告、制定国家经济安全评价标准等方式建立国家经济安全审计监测预警机制，从而充分发挥政府审计维护国家经济安全的主要作用。

　　上述分析可以看出，国内外对于国家经济安全这一研究是一脉相承的，首先都肯定了一国维护经济平稳运行、保证基本福利水平，使其不受外部环境的影响与威胁是国家经济安全的基本要求。在此基础上，国家经济安全还需要在有效保障全球化背景下国际间合作以及获取收益的能力。

　　三、框架结构

　　第一部分：简述国家审计与国家经济安全的定义，通过定义，引出本文研究的主要内容，并对国家审计与保障国家经济安全的关系进行一个简要的描述。

　　第二部分：介绍国家审计与国家安全经济的关系，简要分析了国家审计与国家经济安全之间是怎样的一种关系。

　　第三部分：介绍国家审计在维护国家经济安全方面的作用，对国家审计的几个主要作用分条简述，为下文国家审计在维护国家经济安全的路径打下铺垫。

　　第四部分：介绍国家审计在维护国家经济安全方面路径选择，对国家审计维护国家经济安全的方式方法分条描述，进行总结性的归纳整理。

　　四、进度安排

　　1月5日前在广泛搜集和阅读相关资料的前提下完成开题报告

　　1月6日至2月28日完成论文初稿

　　3月1日至4月30日完成修改稿

　　5月中下旬定稿并提交相关资料

　　五、参考文献

　　[1] 宋常.“免疫系统”理论视野下的国家审计[J],审计与经济研究,xx.(1):4-11

　　[2] 左敏. 国家审计如何更好地维护国家经济安全[J],审计研究,20xx.(4):8-13

　　[3] 杨建荣.经济全球化下我国政府审计与国家经济安全一个基于新兴古典理论和公共受托责任的分析[J],审计研究,xx.(05):9-11

　　[4] 王素梅,李兆东,陈艳娇. 论政府审计与国家经济安全[J], 中南财经政法大学学报,xx.(1):95-99

　　[5] 乔瑞红. 论政府审计与国家经济安全之关系[J],现代财经,xx.(06):68-71

　　[6] 官 银. 政府审计:国家经济安全的“免疫系统”[J],黑龙江对外经贸,20xx.(11):11-12

　　[7] 张维. 国家审计、风险管理与经济安全[J].学术论坛,20xx.(11):107-111

　　[8] 李健,冯均科,侯兴国,曹广明. 政府审计监督与国家经济安全[J],现代审计与经济,xx.(05):7-9

　　[9] 刘博,安广实. 政府审计与国家经济安全：研究综述与展望[J],财会月刊, xx.(18):71-72

　　[10] 刘成立.政府审计“杀毒”功能与国家经济安全[J],财会月刊,xx.(27):66-68

　　[11] 蔡春,李江涛,刘更新.政府审计维护国家经济安全的基本依据、作用机理及路径选择[J],审计研究,xx.(04):7-11

　　[12] 张庆龙，谢志华.论政府审计与国家经济安全[J],审计研究,xx.(4):12-16

　　[13] 王梓薇. 国家经济安全研究回顾与展望[J],生产力研究,20xx.(23):165-167

　　[14] 汤小莉,逯颖. 浅析政府审计维护国家经济安全的主要作用及实现途径[J],未来与发展，20xx.(11):20-22

　　[15] 王世谊,刘颖. 政府审计在维护国家经济安全中发挥作用的途径和方式[J],审计研究,xx.(4):17-20

　　注：论文初稿完成，最好提前进行论文查重修改，这样就可以避免在学校论文查重检测修改时间不够，导致不能顺利通过检测，无法进行答辩的困境了

　　开题报告范文 篇5

　　题目：

　　高中数学教学培养学生核心素养的实践研究

　　（一）研究现状及背景

　　1、国内外研究现状：近年来，随着世界教育改革浪潮的推进，世界各国（地区）与国际组织相继在教育领域建立学生核心素养模型，以此推进教育目标的贯彻与落实，改革教育评价方式，促进教育质量的提高。20xx年英国修订《国家课程》对核心素养有了更为清晰和全面的表述，其分别从课程目标、学科重要性、关键概念、关键过程和内容范围几个方面，对跨领域和学科特异性的学生发展所需具备的素养和能力进行了系统而完整的阐述。

　　国内关于“核心素养”的研究在20xx年11月举办的第五届基础教育改革与发展论坛上，教育部基础教育课程教材发展中心副主任刘月霞在报告中描绘了数学学科素养的构成：数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析。

　　2、研究背景

　　（1）基于对目前教学现状的分析与革新

　　一是在长期“应试教育”的影响下，数学教育重智轻能、重少数尖子生忽视大多数学生、重视理论价值忽视实际应用价值的现象非常严重。理论与实际脱节，知识与能力脱节，无法跟上时代的要求。在社会高度文明的今天，物质世界和精神世界只有通过量化才能达到完善的展示,而数学正是这一高超智慧成就的结晶，它已渗透到日常生活的各个领域。提高学生的数学素养，即提高了学生适应社会、参加生产和进一步学习所必须的数学基础知识和基本技能，这是时代的需要，也是学生实现自身价值的需要。二是我校学生数学水平、数学能力普遍较差，六大数学学科素养非常欠缺，不能很好的服务、指导学生的数学学习活动和他们的物质世界、精神世界，导致了数学的应用功能下降，成了学生的学习负担。

　　（2）基于对新课程改革的实践与思考。

　　一方面新一轮数学课程改革确立了崭新的理念，在课程目标上凸显基础性、普及性和发展性；在学习内容上强调现实性、生活性和富有挑战性；在学习方式上倡导动手实践、自主探索与合作交流；在教学评价上追求目标多元性、方法多样性的教学评价体系；并充分考虑和大力推进现代信息技术在数学教学中的应用。所以是学生成为数学学习的主人，教师成为数学学习的组织者、引导者与合作者的需要。是转变教育观念，改革教学模式，实现教师角色转换的需要。在当前的数学教学实践中，培养高中学生数学核心素养，尽管已得到教师的广泛认可，但在实际的数学教学中，并没有真正得以体现和落实。所以，我们想通过该课题研究进一步推动教育教学改革，引领数学素养的落实，提升学生数学素养。

　　（二）研究内容

　　1、研究范围：本课题以陕西省安康市平利县平利中学高二年级学生为研究对象。

　　2、研究内容：本课题主要研究如何培养和提升高中生的.数学核心素养。数学核心素养的构成包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析六个方面。

　　其中数学抽象是指舍去事物的一切物理属性，得到数学研究对象的思维过程。它主要包括：从数量与数量关系、图形与图形关系中抽象出数学概念及概念之间的关系，从事物的具体背景中抽象出一般规律和结构，并且用数学符号或者数学术语予以表征。 数学抽象是数学的基本思想，是形成理性思维的重要基础，反映了数学的本质特征，贯穿在数学的产生、发展、应用的过程中，使得数学成为高度概括、表达准确、结论一般、有序多级的系统。在数学抽象核心素养的形成过程中，教师要引导学生积累从具体到抽象的活动经验，更好地理解数学概念、命题、方法和知识体系，能通过抽象、概括去认识、理解、把握事物的数学本质，逐渐养成抽象思维习惯，能在其他学科的学习中、社会实践中主动运用数学抽象的思维方式解决问题。

　　逻辑推理是指从一些事实和命题出发，依据逻辑规则推出一个命题的思维过程。它主要包括两类：一类是从特殊到一般的推理，推理形式主要有归纳、类比；一类是从一般到特殊的推理，推理形式主要有演绎。逻辑推理是得到数学结论、构建数学体系的重要方式，是数学严谨性的基本保证，是人们在数学活动中进行交流的基本思维品质。在逻辑推理核心素养的形成过程中，教师要培养学生善于发现善于总结的能力，引导学生掌握推理的基本形式，合理表述论证的过程，理解数学知识之间的联系，建构知识框架；形成有论据、有条理、合乎逻辑的思维品质，增强数学交流能力；

　　数学建模是对现实问题进行数学抽象，用数学语言表达问题、用数学知识与方法构建模型解决问题的过程。主要包括：在实际情境中从数学的视角发现问题、提出问题，分析问题、构建模型，求解结论，验证结果并改进模型，最终解决实际问题，是推动数学发展的动力。 在数学建模核心素养的形成过程中，教师要培养善于发现问题本质的洞察力，引导学生积累用数学模型解决实际问题的经验。使学生能够在实际情境中发现和提出问题，能够针对问题建立数学模型，能够运用数学知识求解模型，从而提升应用能力，增强创新意识。

　　直观想象是指借助几何直观和空间想象感知事物的形态与变化，利用图形理解和解决数学问题的过程。它主要包括：借助空间认识事物的位置关系、形态变化与运动规律；利用图形描述、分析数学问题；建立形与数的联系；构建数学问题的直观模型，探索解决问题的思路。 直观想象是发现和提出数学问题、分析和解决数学问题的重要手段，是探索和形成论证思路、进行逻辑推理、构建抽象结构的思维基础。在学生直观想象核心素养的形成过程中，教师要主动培养学生几何直观和空间想象能力，增强运用图形和空间想象思考问题的意识，感悟数形结合，感知事物本质，培养创新思维，加强数学应用。

　　数学运算是指在明晰运算对象的基础上，依据运算法则解决数学问题的过程。主要包括：理解运算对象，掌握运算法则，探究运算方向，选择运算方法，设计运算程序，求得运算结果等。 数学运算是数学活动的基本形式，也是演绎推理的一种形式，是得到数学结果的重要手段，也是计算机解决问题的基础。在数学运算核心素养的形成过程中，教师要有意识的通过教学活动培养学生数学运算能力，欣赏数学运算的流畅性，体会数学特有的内在美，从而有效借助运算方法解决实际问题。能够通过运算促进数学思维发展，养成程序化思考问题的习惯；形成一丝不苟、严谨求实的科学精神。

　　数据分析是指针对研究对象获得相关数据，运用统计方法对数据中的有用信息进行分析和推断，形成知识的过程。主要包括：收集数据，整理数据，提取信息，构建模型对信息进行分析、推断，获得结论。数据分析是大数据时代数学应用的主要方法，已经深入到现代社会生活和科学研究的各个方面。在培养学生数据分析能力的形成过程中，学生要具有合理抽样的能力、数据提取整理能力、合理分析能力；要培养基于数据表达现实问题的意识，养成通过数据思考问题的意识，积累依托数据探索事物本质和规律的活动经验。

　　高中阶段数学教育的一个重要价值在于进一步培养和提高学生的数学核心素养，这是学生在数学方面获得良好发展的重要标志。数学核心素养有利于正确数学观的形成，可以有效地指导数学教学实践，提升学习效率，增强学习信心，指导实践活动。

　　（三）研究方法：

　　以行动研究法为主，辅以问卷调查法，经验总结法，资料收集法，谈话法等。

　　行动研究法即在教学实践中开展研究。

　　调查研究法就是研究者运用观察、访谈、问卷、测试等方式收集研究问题的资料，并对搜集到的大量资料进行分析、综合、比较与归纳，从而得出研究结论。

　　文献研究法是关注国内外信息技术发展崭新成果与发展动态，学习新世纪我国基础教育改革的趋势，研究学科教学与信息技术整合的最佳方法。

　　（1）在研究课前，教师要研究教学模式和教学方法，准备教学资源，提出研究问题，设计教学方案；

　　（2）在研究课教学过程中，教师要进行实证研究，了解学生的学习体验；

　　（3）在研究课后，教师要听取学生意见，认真进行总结，并且与课题组的其他教师进行交流和研讨，最后写出研究总结。

　　为能做到有计划有组织，我们按照分散与集中相统一的原则进行研究实践。分散，是指教师在平时的教学过程中进行学科教学与信息技术整合的探索。集中，是指在校内不定期进行教研课交流活动，鼓励广大教师大胆地进行新的教学模式和教学方法的尝试和实践；同时积极参加上级各种教研课、优质课等的开设、观摩和讨论。我们将通过每次教研活动，着力解决该研究中的若干方面问题。

　　（四）、组织机构和分工：

　　在学校课题领导小组的领导下，成立平利县中学“高中数学教学培养学生核心素养的实践研究 ”的课题组，专家评议组：敖忠明，平利中学数学高级教师；吴国鸿，平利中学数学高级教师；黎孝华，安康市教学能手。王贤永，平利县中学德育处主任，负责课题研究工作的统筹，撰写研究方案、计划阶段性报告和结题报告，统筹组织教改活动，教师的学习，技术培训和交流工作。课题组内成员为研究力量强，选用教学经验丰富，工作扎实的骨干教师为实验教师，课题组成员积极开展课题研究工作，组织参与教师共同学习，深入探讨，不断反思，积极实践。

　　（五）、经费和软硬件环境支持：

　　学校积极鼓励和大力支持广大教师申报和开展高层次教育教学项目研究工作，并设有教育教学研究专项资金，对承担的校级以上教育教学研究项目按上级要求给予一定的配套资金支持。同时，对承担校级以上教育教学研究项目的课题组成员，在工作上做出适当安排，保证其有足够时间按时完成项目研究工作，在研究条件方面提供必要的保障，保证项目研究工作的正常进行，并取得高水平、有价值的研究成果。

　　学校全力支持课题研究的开展，保证解决实验所需一切经费，包括各种教育技术装备的配置费、专家咨询费、资料印刷费、研讨会议费等；学校还对课题研究成果根据课题管理办法进行奖励。

　　(六)、技术路线和实施步骤：

　　1．学习阶段（20xx年4月—20xx年8月）

　　学习研究相关理论，查阅教学、教改资料，调查教学实际，了解亟待解决的问题；进行课题论证与设计，课题组成员分工。

　　2．准备、实施阶段（20xx年9月—20xx年1月）

　　确立实施方案，按课题研究方案组织研究，在实施过程中不断完善课题研究方案。组织课题组成员参加各级有关培训活动。课题组收集、分析、总结数据最后进行理论论证和实验论证，收集有关的教学案例，撰写论文。

　　3．总结阶段（20xx年2月—20xx年4月）

　　课题组对本课题研究工作进行反思、总结，整理课题研究成果和课题研究过程的相关资料，撰写结题报告，组织评审。

　　开题报告范文 篇6

　　成骨不全，又称脆骨病，多为遗传所致，属先天性结缔组织缺陷。此病患儿以骨形成不良、骨皮质菲薄、骨细小脆弱、反复骨折、骨关节严重进行性畸形，关节松弛、蓝巩膜及牙齿形成不全等为常见表现，往往造成严重病废。沈阳第四人民医院收治的患儿以股骨干骨折为主，此外还有胫骨、锁骨、肱骨、尺桡骨骨折等。其治疗以保守治疗为主，也有手术内固定治疗。无论何种治疗，骨折愈合尚好，但塑型能力较差。如该病患儿不注意早期康复治疗和预防，在骨折治疗过程中管理不严，没有正确的康复训练指导，易导致畸形出现。对20xx年以来收治的19例成骨不全骨折的患儿，治疗、预防和康复训练方法进行总结。

　　1.对象与方法

　　1.1对象

　　本组患者19例，男9例，女10例。年龄为2～17岁，平均9岁。保守治疗15例，手术治疗4例（钢板内固定2例，髓内针固定2例）。保守治疗患儿随访13例，随访最短为1年零3个月，最长为12年，平均为6年零7个月，有11例无明显畸形出现，2例反复出现骨折后下肢弯曲畸形。

　　1.2 治疗、预防和康复训练方法

　　该病的康复治疗是以骨折复位、改善负重力线、改善功能、减少畸形和病废率为目的。该病患者的骨质强度不够，轻微外力或无外力的情况下即可出现骨折。本院收治的均为闭合性骨折，其中15例采用保守治疗，手法复位小夹板外固定，下肢的骨折配合皮牵引。在行手法复位时，用力要轻柔均衡，避免医源性骨折，治疗效果良好。手术治疗4例，2例以钢板螺钉内固定，且均在钢板未取出前于钢板两端出现再发骨折。2例采用髓内针固定，其中1例效果良好。另1例则在患者进行功能练习时髓内针远端穿出骨皮质，并再发骨折。我们的治疗体会是该病出现骨折后治疗应以保守为主。必须手术的患者，如已存在畸形，可在治疗骨折的同时矫正畸形，改善负重线，以髓内针固定较为合适但长度应足够。现在也有主张应用可延长式髓内针固定治疗，其远端膨大固定于干够端，可不必取出。而钢板作为内固定物应慎用或禁用，尤其是反复骨折的病例，骨折部位的骨干呈扁平状，髓腔闭塞，行内固定时非常困难。该病骨折后愈合情况与正常患者无明显差异，但有大量骨痂生成。康复治疗的作用在于加速骨与软组织愈合，缩短病程，并促进患儿运动功能的恢复。因骨折后患肢被迫制动，使运动条件反射减弱甚或消失，患肢肌张力降低，肌容积减少，肌肉废用性萎缩，关节挛缩。常人卧床21 d后，体力和工作能力即可降低20%～25%，至少需要3周锻炼才能恢复原来水平。所以在可能的情况下，减少制动时间，早期功能锻炼是极其重要的。因此，在骨折整复固定3 d，损伤反应开始消退时，即开始训练。股四头肌及小腿三头肌的静力收缩运动（等长运动训练）、足趾及踝关节的主动背伸活动（等张运动训练）有利于骨折部位的消肿和血液循环的建立。在康复期间治疗时，为获得满意的关节活动范围，应行早期关节功能练习。在骨折的局部，以小夹板固定至关节附近，这样即不妨碍关节进行活动，又避免了尚未骨性愈合的骨折局部移位和畸形出现。在骨折康复训练时必须注意运动方向与原发骨折外力方向应相反，活动时骨折端不应受到旋转、成角或剪力的影响。必要时可以配合相关仪器如CPM进行康复训练，还可配用理疗，如骨折部位超短波或低频磁疗，促进骨折愈合等，以获得最佳疗效。健肢坚持每天训练，促进全身功能改善。本病系遗传所至，避免反复多次骨折和预防畸形出现则是关键所在。在日常生活中应尽量避免剧烈活动和外力，一旦发生骨折，应争取早期复位固定，获得良好的治疗效果。如没有条件立即就诊，那么局部简单的固定非常重要。因该病患者骨强度差，且朔型能力不强，故在治疗过程中，应严密观察局部小夹板的松紧情况，随时复查X光片，尽量纠正各方向成角畸形。如股骨干骨折，应避免骨折部位向前外侧弧度过大，防止日后形畸形出现。

　　2.结果

　　经过不断总结该病的康复治疗经验及教训，我们认为该病的康复治疗应以保守治疗为主，正确的康复训练指导是该病获得满意疗效的保证，而预防骨折发生以及在治疗骨折时防止畸形出现则是减少病废率的关键。本文19例成骨不全的'患儿，其中保守治疗15例，经治疗后优良率为86。6%，畸形发生率为13。4%。

　　3.讨论

　　从发病年龄来看，我院收治的患儿均系步行后出现骨折的，按分型应为迟发Ⅱ型（站立行走以前出现骨折为迟发Ⅰ型）。从发病性别来看，本组无性别差异，亦无其他资料记载 。该病诊断并不难，有的患儿有家族史或反复多次的骨折病史，也有的患者是首次骨折。从X光片看，骨皮质明显变薄 ，骨小梁减少，骨密度降低，也有的无髓腔，呈扁平状，骨干细小，干够端膨大。反复骨折的患者有不同程度的畸形。下肢畸形以弓形较多。常规化验检查无明显异常所见。有的患者有蓝巩膜。通过以上特点能够做出正确诊断。本文结果表明，一旦患儿成骨不全诊断成立，医生就有责任教会患儿家长相关知识，重视疾病的预防及康复。如发生骨折，就要积极进行治疗，并在治疗和康复训练过程中，积极配合医生，最大程度的减少畸形的发生和病废率，争取使该病患儿在生长发育期间不遗留或少遗留畸形，提高患者的生活质量。随着康复医学的发展，对婴儿与儿童的成骨不全患者系统康复非常重要。在严格保护下水疗，练习坐直，加强骨盆与下肢肌力。可以独立坐直后，在长腿支具保护下练习站立，以后在支具保护、行走器帮助下练习行走。如能获得早期系统康复治疗，患儿的骨密度也会有所增加，才能避免发生骨折，减少骨折次数，防止畸形出现，降低病废率。

　　开题报告范文 篇7

　　一、研究现状

　　国内媒介文化与文学观念研究的基本情况目前国内以媒介文化与文学观念为内容的研究文献，主要集中在四个方面：

　　1.媒介文化属性及其时代、社会文化关系的研究这方面的研究以媒介文化为基本视角，从媒介文化出发，面向媒介文化的现实文化关系。

　　首先，是建构媒介文化的基本认识，确认媒介文化的基本性质。目前国内主要的媒介文化定义和媒介文化性质界定，多出自这方面研究的着述。（本部分所列文献仅为作者所见到的专着类研究成果，以出版时间为序，下同。）戴元光、邵培仁、龚炜的《传播学原理与应用》（1988），从亚文化系统的角度定义媒介文化，强调媒介形态的差异具有特殊的文化意义，不同时代某种媒介使用的偏重程度，对该时代文化特性起主要的决定作用，并按照这一思路来描述口传文化、印刷文化、电子文化的文化性质。

　　其次，在媒介文化定性的基础上，对媒介文化的现实活动，特别是媒介文化的时代与社会关系状况做出分析和阐释。在文化关系范畴的研究中，有媒介文化与文学、艺术、审美的关系等内容。对媒介文化和媒介文化现实关系的基本评价，肯定与否定的结论兼有。

　　2.媒介文化与文学平行互动历史关系的研究这方面的研究多集中于媒介文化与文学相互影响的历史现象与现实状况，表达一种平行互动发展的历史评价。

　　3.媒介文化影响下当代文学发展变化及其意义的研究这方面的研究以文学的发展为核心视角，探讨当下文学发展中媒介文化的渗透性影响，对媒介文化的文学意义的评价毁誉参半，批判的态度相对居多。

　　4.媒介文化的文学性（诗性）和审美价值的研究这方面文献的基本观点是肯定媒介文化的文学性，并努力建构媒介文化的文学审美价值体系。

　　国外媒介文化与文学观念研究的相关情况国外有关媒介文化与文学观念的研究，目前本人所掌握的资料，主要还是以社会批判理论以来的大众文化、媒介文化研究以及相应的文学艺术见解为主。与国内的相关研究有所不同的是，国外的媒介文化理论相对体系化，各种媒介文化理论，对文学艺术有相应的阐释。我们还是以形成体系的媒介文化理论的文学论述，作为媒介文化与文学观念研究的理论资源。基本可以分为：

　　1.批判理论的媒介文化与文学观念研究。文学艺术商品化生产与传播等方面的内容。

　　2.意识形态理论的媒介文化与文学观念研究。

　　3.传播政治经济学理论的媒介文化与文学观念研究。

　　4.文化研究理论的媒介文化与文学观念研究。

　　5.结构主义-符号学理论的媒介文化与文学观念研究。

　　6.后现代主义理论的媒介文化与文学观念研究。

　　二、研究意义

　　（一）媒介文化思潮对我国当代文学观念的发展产生极大的影响，对这种影响的历史线索和现实关系进行研究，具有重要的理论意义。

　　20世纪90年代以来，我国文学研究和文学创作中出现许多新的情况：“文学的终结”口号的出现，文艺学危机意识的'产生，启蒙精神的困境，“文学场”与文化权力的变更，“日常生活的审美化”的争议，文学的去精英化倾向，私人化写作的出现，文学经典的消费化传播，先锋小说的实验与终结，新写实小说的现实态度，底层文学的涌动，网络文学的兴盛，作家身份的变化，传播者文化地位的提升，文学与影视的结缘，通俗文艺向文化工业的转型，文学研究边界的延展，传媒与文学关系研究、文学传播媒介研究的兴起，文学研究中传媒理论的引入等等，都和媒介文化思潮的影响有关。

　　（二）文学观念与媒介文化观念的融通互动，是当下文学研究中一个重要的学术现象，从观念范畴到方法价值对这一现象做深入研究，具有方法理论层面的创新意义。

　　尽管当代文学理论建设中的文化研究倾向引起较大的争议，但文学研究中文化空间的拓展，仍是一个不可忽视的路向。其中，媒介文化观念和研究方法的介入具有一定的代表性。从最初的现代文学报刊研究（应当说，这是文学研究对媒介因素的最早关注，但多数属于文学史和作家创作经历的资料性研究，还不是媒介文化意义上的文学媒介研究），到后来的大众媒介与文学发展影响研究（这方面的研究由现代文学领域延伸至近代文学领域，又远伸到古代文学领域，再到今天的媒介文化语境的文学观念、文学形态与文学方法研究（当下文学研究中大众传播、交往理性、文化工业、文化场域、文化资本、文学场、文学生产、文学媒介运作、文学消费、文艺传播、媒介文学信息、文艺形态舆论、视觉文化、图像审美、超文本叙事、超媒介叙事、媒介诗性、媒介文学事件、传媒文学批评等理念、范畴和研究话语的应用，表明媒介文化观念与文学观念共建的理论成果），当代文学理论的发展已经具有了与媒介文化观念及方法进行互动性研究的意义和价值。

　　（三）影响我国当代文学观念变化的媒介文化思潮，来源比较复杂，具有构成多元性、背景多元性、线索多元性等特点，对相应的媒介文化思想资源的发掘和梳理，具有重要的理论整合价值。

　　从整体上讲，对当代文学观念变化产生影响的媒介文化思潮，是多元的思想资源体系，主要涉及来自西方的“文化工业”理论、“意识形态”分析理论、文化权力理论、“文化研究”理论、传播符号理论、“公共空间”理论、文化“场域”理论、“批判受众”理论、媒介“游戏”理论、媒介功能理论、媒介效果理论和国内近年的文化传播研究、媒介诗学研究、媒介叙事研究、媒介环境研究、消费文化研究、文化产业研究等理论成果。

　　（四）我国当代文艺理论在媒介文化思潮影响下产生新的文学认识和文学理解，是当代文学观念变化的重要标志之一，也是当代文学观念演进更新的重要成果，对这一成果的总结和评价，具有重要的理论发展意义。当下文学研究中文艺传播、文学生产、文学消费、媒介文学信息、文艺形态舆论、超文本叙事、媒介诗性、媒介文学事件、传媒文学批评等理念、范畴和研究话语的应用，表明媒介文化观念与文学观念共建的理论成果。无论是文学视角的媒介文化研究，还是媒介文化视角的文学研究，其成果及其总结，都是重要的文学理论建设。

　　开题报告范文 篇8

　　对林黛玉的人物性格分析 《红楼梦》中写了一大群青年女性，她们住在大观园内，形成了一个相对封闭的女儿国。

　　在作者笔下的这几十个青年女性，一个个不仅美丽、聪明，而且是有思想有感情有意志、“行止见识”不凡的、有独立人格的人。作者有意让书中的一位优秀男性唱出“凡山川日月之精秀只钟于女儿”那么热烈的颂歌。

　　但是，《红楼梦》既是女性的颂歌，又是女性的悲剧。就是这些作者所极力赞颂的优秀女性，却成了“薄命司”册子上注定没有好结局的人物，作者用她们的悲剧的泪水酿成了芳醇甘冽的艺术美酒，这就是书中所说的“千红 一窟（哭），万艳同杯（悲）。”

　　在《红楼梦》众多女性中作者塑造得最美好，也是作者极力赞颂的一个人物，就是书中的主角之一林黛玉。她和贾宝玉构成了《红楼梦》中与众不同的两个人物形象，她们都是古今未有之人，她们的所作所为在世俗人眼里是格格不入的。

　　就如不是“正经主子”的林黛玉，在一般人心目中是一个“孤高自许，目无下尘”的人，在贾府很不得人缘。心胸爽朗的史湘云就曾当着宝玉的面，说她是一个“小性儿，行动爱恼人”的人。

　　与林黛玉毫无干系的赵姨娘在背后也发过牢骚：“要是那林丫头，她把我们娘儿正眼也不瞧……”。丫环小红和坠儿在滴翠亭说悄悄话，中了宝钗的“金蝉脱壳”计，误认为是林黛玉听见了，当时就很紧张，小红说：“那林姑娘嘴里又爱刻薄人，心里又细……”，因而对她都怀有不满。

　　林黛玉甚至在贾母面前也逐渐失去了欢心，最后正如她自己在《葬花吟》、《秋窗风雨夕》等诗词中所说的，陷入了“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”的苦难境地。

　　林黛玉为什么会陷入这种苦难境地呢？这就得从林黛玉的性格上分析。

　　下面就分别从林黛玉的性格特征表现、形成原因和时代意义等几个方面来详细分析。

　　一、林黛玉丰富性格特征的表现

　　（一）在林黛玉的丰富性格中，较为突出也最为世人所公认的就是那所谓的“小性儿”，说话尖酸刻薄不饶人、诸事好挑剔等。

　　其实，这些都是一种表面现象，在其 “小性儿”、说话尖酸刻薄等令人不喜欢的性格背后，隐藏的正是她那颗十分强烈的自尊心。执著地维护自己的自尊心，正是她一切性格的'根源。

　　要求尊重和维护人的尊严，不能容忍对人格和自尊心的丝毫亵渎，是她性格的核心部分。

　　在“林黛玉抛父进京都”时，她就“步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去”。

　　正反映了她那种强烈的自尊心，林黛玉之所以这样，是因为她曾“常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同，他近日所见的这几个三等仆妇，吃穿用度，已是不凡了，何况今至其家”。而自己如今的处境是寄人篱下，不是“正经主子”，因而显得更加小心在意，惟恐自己的自尊心在众人面前受损。

　　可以说，林黛玉就是带着这样一颗强烈的自尊心来到贾府的，明白了这点，我们就会发现，林黛玉那些被人们视之为“小性儿”的事情，都是和她的这颗强烈的自尊心密切相关的。它就象一根绷得紧紧的弦，安装在异常敏感的林黛玉身上，不管有意无意，只要稍一触动，就会强烈地颤动起来。

　　第七回，写周瑞家的替薛姨妈给贾府众姐妹送宫花一事，当送给林黛玉时，林黛玉正在宝玉房中，周瑞家的笑着说：“林姑娘，姨太太着我送花来与姑娘戴。”宝玉便说：“什么花儿，拿来给我看看。”

　　而林黛玉却只一望便问：“还是单送一个人的，还是别的姑娘们都有呢？”周瑞家的说：“各位都有了，这两枝是姑娘的了。”林黛玉当时就“冷笑”道：“我就知道，别人不挑剩下的也不给我。”

　　从这里看出，林黛玉在意的不是宫花的价值，而是在乎于在这件事中别人对她的态度，她不是嫌送来的花是“假花”或不合心意等，而是不愿意别人有意把她放在最后，将挑剩的送给她。因为这太伤她的自尊了，如果不明白这点，倒真会以为林黛玉对人对事太小气了。

　　第十八回，“林黛玉误剪香囊袋，贺元春归省庆元宵”中，写宝玉一时高兴把身上的所佩之物都给了众小厮们。林黛玉知道后，以为自己送给他的“荷包”也给小厮们拿走了，就道：“我给的那个荷包也给他们了？你明儿再想我的东西，可不能够了！”说完就赌气回房，把原来正替宝玉做的香袋儿“拿过来就绞”。

　　后来宝玉跟她解释过后，他也知道了那“荷包”宝玉珍藏在怀里，可还是生气，当宝玉向她陪不是时，她还边哭边说：“你不用同我好一阵歹一阵的，要恼，就撂开手，这当了什么！”最后禁不住要宝玉“好妹妹”长、“好妹妹”短的赔不是。咋一看，林黛玉似乎真是太小气了，简直有些无理取闹的架势，但只要细加分析，就可以看出她的这种“小性儿”后面，遮住的正是她的美好品德，正是她那要求爱情专一、要求尊重人、维护人的尊严的强烈的自尊心，是这种强烈自尊心的表现。

　　第十九回“意绵绵静日玉生香”一节中，宝玉闻得林黛玉袖中发出一股幽香，便拉住要瞧笼着何物，林黛玉说：“想必是柜子里头的香气，衣服上熏染的也未可知”。宝玉说：“这香的气味奇怪，不是那些香饼子……的香”。

　　林黛玉冷笑道：“难道我也有什么‘罗汉’、‘真人’给我些香不成便。

　　开题报告范文 篇9

　　在当今信息化和国际化的社会里，大学生就业呈现多元化、多方位、多层次的发展趋势，千篇一律的标准化人才培养模式已经不能满足社会需求。近年来，对大学生加个性化就业指导教育的重要意义已被高校普遍认同，许多高校也已纷纷采取措施推进这项工作。但与发达国家相比，我国开展职业规划辅导起步比较晚。从实施的情况来看，在指导的内容上目前尚停留在一般的宏观就业指导上，主要通过开设选修课或举办一些就业讲座，传授职业生涯理论和就业形势方面的基本知识，在教育对象上主要面对毕业班学生，教育的深度和广度很有限，使实施效果不佳。因此，应积极开展基于职业生涯规划的个性化就业指导，帮助学生找到适合自己发展的岗位，实现充分就业。

　　一、基于职业生涯规划的个性化就业指导内涵

　　个性化就业指导是根据学生个性差异进行因人而异的就业指导。它是在尊重个体差异性、多样化的基础上，为学生提供专业化、针对性的就业指导，引导学生自我发展、自我完善，促进学生个性化就业和多元化发展。[1]基于职业生涯规划的个性化就业指导是以大学生职业生涯规划教育为切入点，帮助大学生客观分析自我和职业，正确把握就业形势和社会需求，尽早确实职业生涯目标，科学制定职业生涯规划。并在大学生实施和调整评估职业生涯规划过程中，有针对性地进行个性化就业指导。

　　二、个性化就业指导过程中存在的问题

　　1、高校对个性化就业指导的认识不足

　　很多高校对就业指导在认识上、观念上不到位，将就业率作为就业工作的指挥棒，片面强调就业指导的实用性、技巧性，不能为学生的职业生涯规划提供有针对性地指导和服务。只是通过开展职业规划大赛、讲座等活动对大学生就业进行宏观指导，帮助大学生掌握职业规划的基本方法，了解就业政策与就业形势、简历制作与求职技巧等，强调就业指导的共性、全体性，对学生的个性塑造、潜能开发缺乏专门的职业能力测试和创业能力的引导。实际上，仅仅局限于这种宏观层面上的职业生涯规划指导是难以取得实效的。因为学生职业规划意识淡薄，主动开展职业规划的学生不多，从事就业辅导的老师与学生的比例失调，学生得不到全方位精细化个性化指导，而且完成这个动态的长期的职业生涯规划需要毅力，学生很容易半途而废。

　　2、个性化就业指导的师资队伍水平不高目前高校从事就业指导的师资队伍主要是辅导员和招生就业处的工作人员，整体师资队伍专业化水平不高，这些人大多专业不对口，很少参加培训和到企业体验学习，对就业指导内容、学生需求、就业市场现状和职业生涯规划的知识一知半解。而且他们每天忙于繁杂琐碎的日常工作，没有足够的时间和精力去学习和研究就业形势、就业指导方式方法等，不能很好地应对学生在职业规划和求职过程中出现的问题。他们在就业指导中只能是临阵磨枪，缺乏针对性和新颖性，导致指导的效果不明显，使学生对就业指导和职业规划缺乏兴趣。

　　3、就业指导和职业生涯规划教育缺乏精细化和全程化我国就业指导课从选修课转为必修课的时间较短，尚未形成成熟的个性化就业指导模式，就业指导和职业生涯规划教育缺乏精细化和全程化。开设的就业指导课教学内容和形式陈旧，课题上较少有互动式教学，更少有针对性的辅导，而且课程教学内容大多是针对毕业生普遍存在的就业问题进行讲解，很难解决学生个体在各类就业过程中所面临的`困惑，不能从大一开始，引导学生从自身的专业、特长、兴趣爱好以及当前企业的岗位要求进行职业规划和就业指导，导致学生对自我职业状况、岗位匹配度等了解不够。

　　三、个性化就业指导工作改进的对策基于以上高校个性化就业指导工作存在的不足分析，在实证研究基础上，以学生就业为导向，构建基于职业生涯规划教育的个性化就业指导模式，提出以下几点新时期高校个性化就业指导工作改进的对策。

　　1、完善个性化就业指导课程体系，加强课程的实践性和针对性

　　我国就业相关部门的行政管理职能比较突出，弱化了大学生就业指导的教育和服务功能，目前的就业指导大都是一种典型的功利主义指导观，只针对毕业生开展工作，实际上就业指导应该是一整套全程化就业指导课程体系。[2]在指导方式上，要以常设就业指导课程为基础，开设系列专题讲座，以团体辅导为主，介入个体咨询、跟踪服务，巩固团体辅导的效果。在指导内容上全程规划，分层次、分专业、分就业类别、分阶段细化就业内容，对学生的职业发展、就业观念、择业、创业等多个方面进行针对性辅导，指导学生进行职业规划，拓展和提升学生的能力和素质，实现就业指导效果的最优化。在就业指导课程教学方法上分四大模块：一是以授课为主，结合专业介绍、专业就业形势进行专题讲授，了解与专业相关的职业，二是以讲座为主，邀请企业家、知名校友、专业教师开设系列主题讲座，三是以社会实践为主，由学生利用假期顶岗实习实践，开展就业市场调研，四是以测评为主，开展职业测评、职业规划辅导、个别咨询、心理测试等，为学生职业规划提供理性参考和科学依据。

　　2、开展职业生涯精细化个性化辅导，强调“一对一”指导实效

　　职业生涯辅导是一项需长期重视个体的工作，应以个体或小团体的形式进行，辅导要重细节、重过程、重落实、重效果，充分尊重学生的个体差异，通过一对一、面对面的谈话为每一个学生制定个性化的职业生涯规划方案。并跟踪指导，细化到班级的日常管理中，帮助学生解决实实在在的问题，弥补学校宏观层面上就业指导的不足。通过多年实践印证，一对一就业指导及其工作模式更能促进学生理性并积极就业，是学生最乐于接受且辅导效果明显的指导方式。一对一具体指导方案为：与学生建立一对一关系，结合霍兰德职业测评分析，帮助学生全面了解自己的性格、兴趣、价值观和职业能力和倾向，以及就业的优劣势。并针对他的几个职业倾向开展职业信息分析，达到合理定位、实现人职匹配的目的。然后对学生的学习、求职情况进行追踪、反馈与循环“一对一”精细化指导。

　　提高个性化就业指导师资队伍水平，建立同伴互助就业群体

　　加强高校就业指导队伍的专业化、职业化、专家化建设是当前就业指导工作的重中之重。要适应新形势下就业工作发展的需要，高校应该把职业发展和就业指导师资队伍建设作为学校教师队伍的建设内容。通过对其进行系统学习培训、到企业挂职，介入各类职业的职业素质要求，为学生提供职业能力倾向分析，为学生职业生涯规划提供参考、就业辅导等。另外，辅导员同其他教师一样，是一种学术职业。在探索就业指导方式方法的过程中，每一步都伴随着问题和困惑，建立同伴互助就业群体，能加快辅导员队伍专业化进程。就业指导师可以集体备课，就就业指导过程中遇到的问题深层次研讨，实现经验共享，提高整体师资队伍职业咨询能力和就业指导能力。

　　【参考文献】

　　[1]韩桥生。高校个性化就业指导的理念、内容和方法探索[J]。临沂大学学报，20xx（6）25—26。

　　[2]戴树根。生涯发展理念下的大学生个性化就业指导探析[J]。湖南科技大学学报，20xx（6）169—172。

　　开题报告范文 篇10

　　1、课题来源

　　本课题来源于试验室建设，研究对象为信号的调制与解调的matlab仿真。

　　2、研究的目的和意义

　　2.1、目的

　　我选择了《信号的调制与解调的MATLAB仿真》这个课题作为毕业设计其主要目的是通过此次课程设计进一步学习和巩固通信原理及其相关知识，并学会利用所学的知识能，在设计过程中能综合运用所学知识内容，进一步熟悉和掌握MATLAB的使用方法;对信号的调制与解调原理及其实现有较深的了解;为即将进入社会参加工作打下坚实的基础;掌握收集资料、消化资料和综合资料的能力等等。

　　2.2、意义

　　从事电子通信业而不能熟练操作使用MATLAB电子线路设计软件，在工作和学习中将是寸步难行的。在数学、电子、金融等行业，使用MATLAB等计算机软件对产品进行设计、仿真在很早以前就已经成为了一种趋势，这类软件的问世也极大地提高了设计人员在通信、电子等行业的产品设计质量与效率。众所周知，实际过程中信号传输都要经过调制与解调这一过程，由于消息传过来的原始信号即调制信号具有频谱较低的频谱分量，这种信号在许多信道中不宜传输。因而，在通信系统的发送端通常需要有调制过程，反之在接收端则需要有解调过程。

　　3、国内外的研究现状和发展趋势

　　3.1、研究现状

　　MATLAB是由MATHWORKS公司于1984年推出的一种面向科学与工程的计算软件，通过MATLAB和相关工具箱，工程师、科研人员、数学家和教育工作者可以在统一的平台下完成相应的科学计算工作。

　　MATLAB本身包含了600余个用于数学计算、统计和工程处理的函数，这样，就可以迅速完成科学计算任务而不必进行额外的开发。业内领先的工具箱算法极大的扩展了MATLAB的应用领域，所以MATLAB自推出以来就受到广泛的关注，信号处理工具箱就是其中之一，在信号处理工具箱中，MATLAB提供了滤波器分析、滤波器实现、FIR滤波器实现、IIR数字滤波器设计、IIR数字滤波器阶次估计等方面的函数命令。

　　3.2、发展趋势

　　由于我们所面对的工程问题越来越复杂，过去所依赖分析的技术已逐渐不敷使用。利用电脑来分析及解决工程问题已是当今工程师的必要工具。使用MATLAB软件进行科学计算，能够极大加快科研人员进行研究开发的进度，减少在编写程序和开发算法方面所消耗的时间和有限的经费，从而获得最大的效能。

　　4、研究的主要内容及设计成果的应用价值

　　4.1、研究的主要内容

　　1、信号调制与解调的`原理

　　众所周知，实际过程中信号传输都要经过调制与解调这一过程，由于消息传过来的原始信号即调制信号具有频谱较低的频谱分量，这种信号在许多信道中不宜传输。因而，在通信系统的发送端通常需要有调制过程，反之在接收端则需要有解调过程。但是在计算机中的模拟和实现都是采用数字化的方法的，如果将采样的频率放的高一些，数字的所造成的失真就不容易察觉了，采用计算机对信号进行处理的话，非常的方便，这也是数字代替模拟的的原因之一。

　　2、信号调制与解调的基本方式

　　在信号调制中常以一个高频正弦信号作为载波信号。一个正弦信号有幅值、频率、相位三个参数，可以对这三个参数进行调制，分别称为调幅、调频和调相。也可以用脉冲信号作载波信号。可以对脉冲信号的不同特征参数作调制，最常用的是对脉冲的宽度进行调制，称为脉冲调宽。数字信号调制的三种基本方式，有振幅键控(ASK)、频率键控(FSK)和相位键控(PSK)。

　　在信号的解调中首先已调信号中检出调制信号的过程称为解调或检波。幅值调制就是让已调信号的幅值随调制信号的值变化，因此调幅信号的包络线形状与调制信号一致。只要能检出调幅信号的包络线即能实现解调。这种方法称为包络检波。检波后的信号，再经低通滤波，滤除高频信号，即可获得所需调制信号，实现解调。

　　3、信号调制与解调的MATLAB教本程序编制

　　利用MATLAB本身包含了600余个用于数学计算、统计和工程处理的函数，就可以迅速完成科学计算任务而不必进行额外的开发，而且信号与系统，通信系统工具包可以很容易的使用MATLAB开发语言——M语言快速的实现信号调制与解调这一过程的仿真。

　　4、整个系统的实现过程

　　首先利用MATLAB编制教本文件，对信号调用相应的函数进行各种调制，产生各类已调波及对其进行解调，同时进行频谱分析，然后利用SIMULINK工具箱对其进行解调仿真，通过改变参数并观测结果为系统的设计和改进提供了良好的依据。

　　4.2、信号的调制与解调的MATLAB仿真的应用价值

　　调制与解调是信号处理应用的重要问题之一，而系统的仿真和设计是设计过程中的重要步骤和必要保证。利用MATLAB可以很方便的进行通信系统的分析和仿真，尤其对于我们电子信息专业的教学与设计非常有利，另一方面还可以为开设《高频电子基础》和《信号与系统》等课程提供模拟信号的调制与解调的计算机虚拟试验。

　　5、工作的主要阶段、进度

　　(1)、20xx年秋季学期第11周前

　　接受毕业设计任务书，学习毕业设计(论文)要求及有关规定。

　　(2)、20xx年秋季学期第12~20周

　　阅读指定的参考资料及文献(包括10万个印刷符号外文资料)，基本完成开题报告、外文翻译等任务。

　　(3)、20xx年春季学期第1周〖您正浏览的文章由实习报告网整理〗

　　进一步修订完善开题报告、外文翻译，使其在内容及格式上符合毕业设计(论文)规范要求。

　　(4)、20xx年春季学期第82周到第6周

　　完成各单元电路设计，protel辅助分析。

　　(5)、第6周至第12周

　　完成电路制作，调试。

　　(6)、第13周

　　完成毕业设计，全部成果交指导老师批阅。

　　(7)、第14周

　　毕业答辩

　　6、最终目标及完成时间

　　完成硬件设计，提供protel电路原理图及pcb印制版图，最终达到硬件软件能准确无误的应用的目标。

　　完成时间：第15周

　　7、现有条件

　　现有protel软件及制作硬件的必要设备，可以完成本课题的研究与设计。

　　参考文献

　　1.谢自美等电子电路设计、实验、测试。武汉：华中科技大学出版社。20xx年7月。二版

　　2.全国大学生电子设计竞赛组委会。第五届全国大学生电子设计竞赛获奖作品选编20xx.北京：北京理工大学出版社。20xx年1月。一版

　　3.孙继平等900MHZDDS|PLL在矿井无线通信系统中的应用煤炭科学技术20xx年10期

　　4.张肃文等高频电子线路。北京：高等教育出版社。1993年4月。三版

　　5.王正谋PROTEL电路设计实用教程。北京：电子工业出版社。20xx年6月。一版

　　6.郭勇等PROTEL99SE印刷电路板设计教程。北京：机械工业出版社。20xx年6月。一版

　　7.许自图电子电路彷真平台与教程。武汉：华中科技大学出版社。20xx年1月。一版

　　8.曾兴雯等高频电子线路。北京：高等教育出版社。20xx年1月。一版

　　9.肖玲妮等PROTEL99SE印刷电路板设计教程。北京：清华大学出版社。20xx年8月。一版

　　开题报告范文 篇11

　　一、选题的目的及研究意义

　　选题目的：

　　近年来，广场舞成为普通人群最喜爱的健身运动方式之一大受欢迎。广场舞作为一种十分经济的健康行为不仅对大众具有良好的身心健康效应，也是特别重要的提高普通人群健康状态和生存质量的有效途径之一。广场舞对于普通人群健身活动具有哪些积极的影响是值得我们去研究和探讨。

　　研究意义：

　　随着社会的发展，人们的健康意识也越来越强烈，健身、休闲、娱乐等正逐渐成为人们的日常需要，广场舞以其动感的音乐、丰富的内容、简单易学的动作得到民众的喜爱。广场舞作为民众强身健体、预防众多疾病的有效途径之一。推广广场舞能够促进参与民众的身体健康，改善心理健康水平，对民众的健身活动产生了众多的积极影响。

　　二、主要研究内容、研究思路及方案

　　1.主要研究内容

　　1.1成都市城区居民广场舞参与者基本情况调查

　　1.2成都市城区居民参与广场舞带来的有利影响

　　1.3成都市城区居民广场舞参与现状以及存在的问题进行分析探究

　　1.4成都市城区居民广场舞长远发展提供合理的发展规划、建议

　　2.研究思路、方案

　　本课题研究采用问卷调查法、文献资料法和访谈法搜集所需资料。对论文的框架结构、试验指标的选取、研究方法等问题向导师进行咨询，了解导师对此论文的看法及建议，并在论文撰写过程中实施。接着根据确定下来的论文方向和题目，撰写文献综述、选题思路、主要研究内容研究思路及方案。再接着收集整理数据。最后撰写论文初稿。同时，借助于体育学、舞蹈学和体育生理学所提供的研究结果，对广场舞的开展进行理论分析、现实分析。本课题主要以成都市城区居民参与广场舞的现状作为主要研究内容。从四个方面探讨成都市城区居民参与广场舞的现状；第一部分分析我国广场舞的发展现状、特征，对我国广场舞的发展做出初步了解；第二部分分析广场舞对成都市城区居民的作用与意义；第三部分深入分析成都市广场舞发展中存在的问题；第四部分对成都市城市居民参与广场舞未来的发展提出意见和建议

　　三、工作进度及具体安排

　　1.20xx年9月20日-9月28日选好导师、确定研究课

　　2.20xx年9月29日-11月25日查阅文献资料

　　3.20xx年11月26日整理资料

　　4.20xx年11月27日-11月30日确定选题依据、主要研究内容、研究思路及方案

　　5.20xx年12月1日设计问卷调查

　　6.20xx年12月2日书写文献综述参考文献

　　7.20xx年12月22日-20xx年2月22日走访了相关广场进行问卷调查

　　8.20xx年3月1日-3月15日整理资料，撰写并提交中期报告

　　9.20xx年3月16日-3月29日完成论文

　　10.20xx年4月1日-4月15日论文定稿

　　11.20xx年4月16日-4月30日完成准备毕业论文答辩

　　四、预期结果

　　我个人就对影响全民健身广场舞推广的因素进行响应的分析和论述，通过调查问卷建设问题进行进一步的分析，通过相关的数据研究将问题的原因进行充分的论述过程，在此之中将解决问题的方法与有关的专家以及学者朋友们进行分享，是本文的'创作更加具有逻辑性。本文的研究和论述我个人的观点还存在很多的不足，希望大家能够多提自身的宝贵意见与建议，对我们全民健身广场舞的推广做出自己的一份贡献。在进行推广全民健身广场舞的过程中我个人认为社会，组织，领导等自身的认识过程进行不断地优化才是我们推广过程的关键所在，对于这一点我们还应该进行充分的认识。并且人力投入应该进行进一步的加大，使群众之间能够形成一种相互带动的良性循环过程，这样推广范围才能够得到进一步的扩大。

　　五、参考文献

　　（略）

　　开题报告范文 篇12

　　一、课题研究的背景

　　教育科研是人们探索和认识教育客观规律的有效途径，是促进教育决策科学化、推动教育科学理论转化为教育实际应用的重要手段，是深化教育改革,提高教育质量的有力措施。

　　《全国教育科学“十五”规划要点》指出：“要进一步规范课题管理，强化课题管理环节，确保课题的顺利进行，并力争多出精品力作，不断提高教育科研的水平和效益”。这为加强课题管理提出了新的更高要求。

　　从目前国内教育科研课题管理现状来看，各级教育科学规划课题管理工作无论在管理思想、管理组织形式、管理程序，还是管理方式、管理手段方面，都明显落后于教育科研事业的发展。资料表明，国内外研究教育科学规划课题管理总的状况是：研究人员、研究成果少，研究面窄，研究水平较低。在研究内容上：实践性问题研究多，理论性问题研究少;操作性问题研究多，宏观性问题研究少;零散性问题研究多，系统性问题研究少。

　　在现有的研究基础上，加强对教育科学规划课题管理的规律、理论基础、发展趋势以及教育科学规划课题管理的科学化与标准化等重要问题的研究，确定省级教育规划课题全面质量管理的理论基础，统一省级教育规划课题全面质量管理概念，建立一套系统化、规范化、程序化，且具有高度自我约束、自我完善机制的省级教育科学规划课题全面质量管理体系，全面提升省级教育科学规划课题的`质量水平，以较小的投入获得课题成果的最大的效益，是本课题研究的根本目的，也是本课题研究的价值取向。

　　湖南省教育科学规划领导小组办公室牵头申报的《省级教育科学规划课题全面质量管理的研究与应用》，经全国教育科学规划领导小组批准，列为全国教育科学“十五”规划xx年课题(课题批准号ffbo11495)。课题主持人黄宜锋。

　　二、课题研究的意义和条件

　　全面质量管理起源于20世纪60年代的美国，最初应用于工业，后来从工业部门扩展到建筑业、交通邮电业、商业、服务业等众多领域，并得到许多国家的重视和运用，在日本取得了举世瞩目的成功。全面质量管理是一个组织以质量为中心，以全员参与为基础，以最经济的方式让顾客、社会和组织所有成员持续满意的一种质量管理模式。它认为，质量是一个全面的、综合的概念，质量管理的内容不仅是最终产品本身的质量，还包括与产品质量有关的工序质量和工作质量，要综合考虑质量、价格、交货期和服务等等;质量有一个产生、形成和实现的过程，是整个组织活动的成果，质量管理必须对质量形成的每一个环节都加强管理，以预防为主，通过各个环节的作用，使质量螺旋上升。

　　这种模式的特点表现为全面、全过程的质量管理;全员、全组织的质量管理，使质量管理成为全体成员的内在需求——以人文为本的自主管理;综合运用多种方法和手段进行管理，强调以最小成本投入获得最优化的效益和效率。全面质量管理的精髓就在于按照上述指导思想，建立健全质量管理体系。

　　全面质量管理的观念和思路，符合教育规划课题质量管理要求。教育规划课题质量同产品质量、服务质量一样，也有一个产生、形成和发展的过程，从课题研究方向的确定，到课题的申报评审、开题、中期检查、结题鉴定、成果评奖、成果推广这些环节构成了一个系统，课题质量就是在这个系统中逐步形成的。这个过程是以与课题相关的重要因素——人的素质为中心，随着过程的不断发展，课题质量也在不断适应、不断改进的过程中得到提升。

　　作为一个质量系统，其目标实现取决于各个环节的质量保证和各环节之间的协调，无论哪一个环节出了问题都会影响到最终的质量。因此，必须将质量形成过程中的每一个环节都纳入质量管理体系中，实行全过程的管理。而要实施全过程质量管理，必须重视人的因素。在研究过程中，每一个环节都要靠课题组成员去实施，都要课题所在单位和有关管理部门领导的重视和支持，并通过有效的手段加强对课题的管理。因此，课题研究过程比其它任何行业的生产服务过程都更加强调人的作用。所以，我们可以按照全面质量管理的观念建立以全面、全过程、全员为基本特征的教育规划课题质量管理体系。

　　本课题试图以系统科学作理论支撑，以现代质量管理理论(iso9000质量管理系统和ipmp项目管理系统理论)为具体指导，以我省教育科学规划课题管理的具体实践过程为主要研究对象，探索省级教育科学规划课题现代管理的规律，建构省级教育科学规划课题全面质量管理的体系，并在其试行过程中不断地调整和改进，提高教育科学规划课题的管理水平和效益，从而推动省级教育科学规划课题管理的现代化、规范化、标准化。

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