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大班户外体育活动总结
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，让我们一起认真地写一份总结吧。我们该怎么写总结呢？下面是小编帮大家整理的大班户外体育活动总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
户外是一个空气清新、视野开阔的地方，能让孩子体验到更多活动的快乐。《幼儿园教育指导纲要》指出，幼儿园教育应尊重儿童的个性和权利，尊重儿童身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，注重教育，注重个体差异，促进每个儿童的个性发展。游戏是孩子们最喜欢的游戏，尤其是户外游戏。本学期以来，我园开始了这方面的探索，结合我园环境开展了一系列户外游戏活动。现将活动总结如下：
1、认真学习相关理论
暑假一开始，我们就组织老师学习，这对我们户外游戏活动的开展具有深刻的指导意义。上学期，我园还组织教师对《发展指南》的健康领域进行深入的学习和交流，使教师能够更好地把握活动，更好地了解孩子的发展水平。
二、活动的开展
在教研活动中，我们规定每月召开一次特别小组会议，确定本月活动的内容；每两周观察和讨论一次户外活动。充分发挥幼儿园场地的作用：
1、我们结合季节和周围的自然环境，及时组织孩子们进行接近自然的活动。秋天，带孩子们去院子里捡树叶，做树叶标本；冬天，带孩子们堆雪人和滚雪球；春天，孩子们在操场上放风筝，摘柳条做帽子。孩子们非常喜欢这样的活动，每次都很开心。
2、我们幼儿园有攀岩玩具、攀岩墙、沙池等活动场所。在幼儿园，孩子们经常使用这些设施进行丰富多彩的户外游戏活动。我们还要求教师在组织儿童日常锻炼和日常户外活动时有效利用这些设施。
3、在日常体育活动中，孩子们喜欢一些简单的玩具，如纸球、小跨栏、自制保龄球等。因此，我们组织教师用废旧物品制作一些户外玩具，组织观察教学活动，让每一位教师都能检验自制教具的实用性和趣味性，提高教师的课堂组织能力，丰富户外活动的内容。
4、针对中产阶级儿童年龄小、活动能力弱的特点，组织开展了一些小型游戏活动。例如：吹泡泡、炒豆子、扔手帕和其他民间游戏，孩子们也非常喜欢。
三、游戏活动形式多样化
户外活动一般以体育游戏为主，但单一的形式会让孩子感到无聊，所以其他游戏的穿插不容忽视，如智力游戏、娱乐游戏、音乐游戏、民间游戏等。中产阶级儿童各方面素质不如中产阶级儿童，开展民间体育游戏有一定的局限性，可以适当开展音乐游戏。如果放一首节奏感很强的节奏曲，孩子们自然会跳舞；放一首小鸭子，孩子们会背着手学小鸭子走路。孩子们非常喜欢这种配乐游戏。
在民间游戏中，体育游戏相对较多。这些游戏大多在户外玩，中大班的孩子更适合参加这些有一定运动量的游戏，可以激活孩子的身心，增强孩子的体质，提高孩子对运动的兴趣和能力。比如“跳橡皮筋”有跳跑活动，可以增强孩子身体各部位的运动功能；“跳房子”、“弹球”等游戏可以发展儿童手脚动作的灵活协调能力；玩高跷和平衡木可以训练儿童的平衡能力；此外，一个玩具可以用来达到各种玩法的效果，把一个游戏变成各种游戏。比如绳子两端连接成长方形后，可以作为车厢开火车，作为独木桥在中间行走，作为小沟跳跃；把它放成一个圆形，玩跳圈游戏。各种玩法交替进行，孩子们百玩不厌，不仅提高了玩具的使用效率，而且培养了孩子们的创造力。
四、一点经验
1、儿童户外活动，沐浴阳光，呼吸新鲜空气，有助于增强儿童体系，提高儿童户外活动的有效性。
2、在户外活动中，场地宽阔，孩子们可以放开游戏，充分宣传自己的个性，让自己的身心更容易投入到游戏活动中。
3、在户外活动中，孩子们看到的是真实的东西，这有助于教师进行随机教育：孩子们在户外活动中偶尔会有小的“冲突”，教师可以随机教育，其他孩子也积累了生活经验，以后可以尽量避免此类事件的再次发生。
4、在户外活动中要注意卫生，选择的场地要清新、自然、整洁，防止儿童意外感染。
5、在户外活动中要注意安全，选定的场地要有安全保障，防止儿童遭受重大意外伤害。
通过这一阶段的积极探索，我们积累了一定的实践经验。下一步，我们将继续做好以下工作：
1、继续加强学习，提高理论支持，丰富体育活动内容。
2、加强自制体育器材，提高实用性和趣味性。
3、进一步提高日常户外活动的有效性。
4、提高教师教学科研的积极性。
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