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高二语文教研活动计划

时间：2025-01-11 07:33:22 活动计划我要投稿

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高二语文教研活动计划

　　光阴的迅速，一眨眼就过去了，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，为此需要好好地写一份计划了。计划到底怎么拟定才合适呢？下面是小编帮大家整理的高二语文教研活动计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

高二语文教研活动计划

高二语文教研活动计划1

　　在新的学期里，我们高二的语文教学本着“加强基础，突出重点，注意语言的感悟、积累和运用，从整体上提高学生的语文素养”的原则，正确把握语文教学特点，不断提高学生理解和运用祖国语言文字的能力。重视积累、感悟、熏陶和培养语感，使学生养成良好的语文学习习惯。积极倡导自主、合作、探究的学习方式，加强基础阅读，夯实基础，注重阅读教学，培养领悟能力，强化写作指导，提高口语交际能力，同时注意培养审美情趣，提高文化品位，发展学生个性，形成健全人格。

　　一、指导思想

　　根据课改的精神，依据课标的要求，在我们学校工作总体规划的引领之下，我们积极推进课堂教学改革，争取在新的学期里在各个方面都更上一层楼。

　　二、教学内容

　　本学期有两项任务，以期中考试为界，完成必修五教材和选修一语言文字与应用。必修五有四个单元，一个是中外小说单元，一个是古代抒情散文单元，这是本册教材的教学重点。另外两个单元分别是文艺评论和随笔、自然科学论文。

　　小说单元除了要了解《水浒传》《边城》等名篇的基本特征、把握人物形象外，还需要切实掌握小说的阅读技巧。古代抒情散文单元更注重对文章的背诵，其次是对文章基本内容的把握。各项内容之间可以交叉进行。

　　二、学情分析

　　42级学生的水平总体较低，但学生经过高一一年的打造，都有了不同程度的提高，再加上有不同层次的实验班，学生在学习热情上有了很大的提高，在学习方法上也有了很大的改进，本学期又增加了一些实验班，这样更有利于我们推进教学改革。当然本学期在班级划分上分成了很多的层次，这对我们的教学也提出了很大的挑战，确实需要我们把分层次教学落到实处。各班教师要根据自己班级的学生情况对教学内容和目标要求做好适当的调整。

　　三、实现目标

　　根据本学期的教学内容和语文学科的特点，在基础、阅读、写作三个大的版块争取有所突破。

　　1、基础知识方面，结合选修教材语言文字与应用让学生在音、形、义等方面对语文常用、高考常考的词语做好整体的积累与把握。在积累的过程中，一定要结合记忆方法的指导，让学生对这些琐碎的积累保持浓厚的兴趣和不竭的动力。

　　2、阅读教学方面，要注重学生的.感悟和体验，让学生多参与到阅读中来，在课堂上传授阅读的方法技巧，利用阅读时间让学生读起来，同时要注重阅读的效果，要重积累，同时要把读写结合起来，真正提高学生的阅读水平。

　　3、写作教学，在积累的基础之上，消除学生的畏惧心里，让学生树立起写作的信心。本学期重点训练议论文的教学，把专项训练落到实处，最终达到45分钟写出一些不少于800字的文章。

　　三、课堂教学

　　课堂教学是教学改革的主阵地，提高课堂教学的关键是提高课堂教学的有效性，本学期我们要以打造“和谐高效思维对话型”课堂为目标，积极致力于课堂教学改革。尤其是我们这一届从高一就设立了实验班，老师们在这一方面都积累了丰富的经验，本学期要继续深入下去，争取让高效课堂的建设更上一个新的台阶。

　　1、课堂不仅要注重老师的“讲”，更要注重学生的“学”，应以学生的学为突破口，让我们的课堂教学真正取得实效。

　　2、注重学生自主学习、小组合作交流，学生能学会的一定要放手让学生自己去学会，这样的训练一开始可能要慢一些，但学生的学习一旦走上正轨，我们就会省时省力的多了。

　　3、多给学生发言交流的机会，多听听学生的看法和想法，我们要善于等待，这样我们教学计划就可以根据学生的实际情况进行调整，让教学更有针对性。

　　4、课堂教学要注重堂堂清，主要任务应在课堂上完成，课后的作业是为了复习巩固，不是加强负担。

　　5、多媒体教学在激发兴趣，拓展延伸等方面都有很好的作用，但要少而精，不能走过场，也不能喧宾夺主，起到很好的辅助效果就足够了。

　　四、教学建议

　　1、教学上要低起点，让学生跟上教师的步伐；学习上要高要求，让老师紧盯学生的速度。这两环必须紧紧相扣，才更有利于正常教学活动的开展。

　　2、教学要有内容，有检查，有督促，有讲解，有效果。作业要少而精，有明确的训练目标，这样学生的学习就有方向感，也便于学生具体操作；检查督促要及时，让学生有紧迫感。只有让学生动起来，才能有预期的效果。

　　3、备课、批改作业、辅导学生等教学常规要认真、扎实，把各项措施都落实到位。

　　4、要培养学生良好的语文学习习惯。语文学科的特点，是重积累，重感悟。在基础知识、作文素材等等方面要帮助学生养成良好的习惯。只要我们帮助学生掌握了学习语文的基本方法，学生在语文方面的学习就可以省时省力得多，我们的教学也会省事得多。

　　5、加强和完善集体备课制度，开展协作教研，集思广益，提高整体水平。我们的教研组是典型的老中青结合的团队。老教师有经验，有耐心，中年教师有魄力，有干劲；年轻教师有热情，有创新。要互相取长补短，共同进步，共谋发展。

　　6、注重公开课教学，让公开课教学起到很好的引领作用。同时也要注重常态课的教学，把课堂教学的研究贯穿到每一节课。相互之间提倡多听课，多学习。

　　7、注重对学生的个别辅导，解决学生的思想问题，让学生从思想上重视，并在行动上落实。

　　五、教研活动

　　1、我们的教研活动要深入课堂，加强调研，解决来自教学实际的具体问题，积极探索“轻负担、高效率”有效教学策略。

　　2、学校的各种教研活动要积极主动地参加，并在活动中锻炼自己，努力提高自己的业务水平和理论水平。

　　3、日常的教学中要注重积累、反思，为自己的教学留下一手的丰富的资料。

高二语文教研活动计划2

　　一、指导思想

　　本着“人人参与，个个主角”的精神，校领导把全体语文教师分为低段和高段两个语文教研活动组，旨在让更多的教师能在教研活动中得到锻炼。我们低段语文教研组秉承一贯的严谨务实的作风，坚持以课堂为主阵地，发扬合作钻研的精神，注重课余的学习交流，以提升教师的全面素养，提高教学质量。

　　二、工作要点

　　这学期，本教研活动组在学校领导的指示下，在各位老师的建议下，推出以下几个工作要点：

　　1、质疑问难，注重反思

　　为解决教学中存在的疑难或困惑，为教师教学带来实在的帮助，我们特安排学期初来质疑问难。每个教师负责一个问题，在平时的教育教学中注重思考、积累和整理。在学期中期安排教师解惑答疑，即针对学期初提出的.问题，进行交流。

　　2、穿插非语文学科教研

　　实际教学中，我们语文教师还兼任其他学科的教学。因此，校领导安排我们推出非语文学科教研活动课。我们特推出《品德和生活》与《地方课程》两堂课，展示非语文学科的课堂教学，给同行的任课老师一个示范或研讨的机会。

　　3、好书推荐，注重好学

　　读书是教师的“生命营养”来源。为了让教师能读到更多更好的书，我们规定每周教研活动讨论之前，由一位教师向大家推荐一本好书。一学期每位教师尽可能轮流到一次，这也在一定程度上督促教师注重学习。

　　4、课堂观摩，坚守阵地

　　课堂观摩课，始终是教研活动的主阵地。这一学期，我们依然以大部分的时间来安排课堂观摩研讨课，一二三年级尽量争取每年级开出两堂课，包含有识字、阅读和习作等内容。

高二语文教研活动计划3

　　一、教师结构及教学教研情况分析

　　我校语文教师年轻化，年龄最大不到四十、最小不过二十来岁，精力充沛，普遍敬业爱业，潜心耕耘小语教育教学事业，实力强，教学成绩显著，多年来在全镇统考中我校语文成绩始终名列一二三名。但教师都喜欢“少说多做”，“只做不写”情况明显，对自己的经验很少总结形成书面语言推广。很认真备课了，但未形成文字记录。曾有教师慨叹：写教案是应付领导检查，上课没按教案的。没按教案能上好课可见备课花了心思的，备课教案两张皮是令人苦恼的。

　　二、目标理念

　　1、根据我校语文组实际和中心校有效课堂教学设计评比活动宗旨，在组内共同探讨“有效备课”问题，以达成共识：教案是备课痕迹结晶的记录，写教案是联接备课与上课的枢纽，使教学设计更有序有效的需要。

　　2、在各种形式的研讨中进一步提高组内教师集体的备课素质和教学水平，促进教师专业成长，提高课堂实效。

　　三、内容及措施

　　1、在自主认真学习新课程理念，新课标（XX版），研究教材，教学方法，努力创造有深度、有创新、有特色、有实效的'教学设计的基础上集体交流完善教学设计。

　　2、在写字、习作、演讲或朗诵竞赛等活动中落实中心校“说好普通话，写好规范字”工作。

　　3、在组织上好示范课、汇报课、研讨课、展示课、公开课的基础上，推选出一、二名优秀课，参加全镇的优质课评比。

　　3、践行校本教研，听课到位、评课、议课对事不对人，在讨论甚至争论中提升。不做形式、走过场，让教研活动行之有效。

　　4、继续认真开展六个三工程中的课题实验。

　　5、不定期、非正式的自由宽松氛围中交流各自所写的教学反思、随堂记录、教学后记，促进本校语文教师在教育教学实践中一起进步，共同成长。

高二语文教研活动计划4

　　一、指导思想

　　为认真贯彻落实教育局20xx年上半年的教育工作意见，依据学校教导处工作指导思想，现制定符合我校语文教研组工作计划，并确立工作要点，以进一步推进课程改革，规范教学常规工作，提升教育教学质量为关键，以课堂教学为主阵地组织与开展教学研究活动，以促进本教研组的教师更全面地成长。

　　二、具体措施

　　（一）常规管理重细节，提高管理效率

　　本学期继续加强常规管理，关注细节问题，提高管理的有效性。

　　细化“教学六认真”规范。老师们认真对照教学“六认真”工作考核要求，扎扎实实做好教学“六认真”工作。明确作业、备课等格式的规范；备课余量控制在4教时，授后小记要有针对性。教导处将对老师们的“六认真”工作进行每月检查，期末将“六认真”考核优秀的老师，将其“六认真”工作进行展示。

　　加强随堂听课。这学期，不但要听新授的随堂课，而且要听复习的随堂课。教研组长一学期听课不少于30节，第一年工作的教师不少于50节，第二年工作的教师不少于40节，第三年的不少于30节，其余教师不少于15节。

　　组织教师积极参加校内外组织的各类培训和专家讲座，认真参与校内外各级各类教学活动，用心钻研，提升自身素养。

　　（二）深化教学研究，提高教学实效。

　　1、组织教师认真学习教育教学理论，改革课堂教学方式，促进师生发展。

　　双周三下午为语文备课组活动，定时、定点、定内容。本备课组活动以学校教导处传达的思想为指导，正确把握课改理念，确立专题研究目标，展开有实效性的研讨，认真写好心得。

　　单周三下午为教研组活动，认真学习领会教育教学新理论以及课改教学新理念，大家共同研究，共同提高。单周五下午继续开展“语文教学沙龙”活动，实行“上课―说课―点评―讲座”的顺序，每位教师都要积极参加听课、评课活动，切实解决好课改中遇到的疑难杂症，提高沙龙活动的实效。并收齐沙龙课的全部资料存档。继续邀请昆山市著名小学语文教学专家顾治民老师作讲座，指导我们进行实践与理论相结合的课堂教学活动。

　　2、听课：沙龙课必须在教研组内先试上，教研组长和同年级教师必听，且提出整改意见，修改后再在周五上，所有语文教师必听，边听边思，及时评注，以提高自身的业务水平。

　　3、师徒结对。此项工作贵在坚持，贵在师徒双方及时的沟通和交流。平时要落实指导工作，师傅每单周听徒弟1节课，徒弟每周听师傅1节课。要求师傅在备课、上课、作业批改及课外辅导等方面给予悉心指导，以缩短青年教师的教学适应期，让他们更快地成长起来。

　　4、青年教师继续建立好自己的教育博客，每周写一篇学习心得或者教育教学类的文章，同时利用我们的校园网，以点带面，资源共享，共同提高。

　　（三）开展丰富多彩的活动，以提高学生综合素质。

　　1、提高写字质量。继续加强写字指导，提高学生写字质量。低年级要结合生字教学强调指导，培养正确的书写习惯。学校将于“六一”节前组织全校性的.写字比赛。

　　2、开展丰富多彩的读书活动。充分利用好午读课，让学生在这一时间里快乐读书，享受书中的无限精彩，逐步提高他们的读、思、写等能力；重视课前两分钟诵读，注重资料积累；开展全校性的诵读比赛和“好书伴我成长”演讲比赛，提高学生的朗诵水平和语言表达等方面能力

　　3、开展小练笔活动。为了培养学生的写作兴趣，提高他们的写作水平，每个语文教师根据所教年级精心选题，让学生完成有质量的小练笔。二年级本学期每周写1篇，3―6年级每周写2篇。

　　4、继续开展古诗文诵读活动。针对不同年龄段的学生，我们选定相适合的古诗文，每天读一读、背一背，到学期末进行诵读比赛。成绩作为质量考核的一个方面。

高二语文教研活动计划5

　　一、指导思想：

　　继续以学习、贯彻、落实《义务教育指导纲要》和《语文课程标准》为重点，以加强教研组建设为根本，理论学习为手段，积极探索课堂教学的改革，搞活课堂教学，提高教学效益。同时，鼓励语文教师提高自身修养和教学水平，注重学生自主学习能力的培养，大力开展教科研研究，提高教学效果为根本，努力探索一条“科学、有效、低负、高质”的语文教学新路，来推动我校语文教研组建设和语文教师素质和水平的整体提高。

　　二、具体工作：

　　1、以课程标准为根本，切实转变教育教学理念

　　思想决定行动，组织广大语文教师进一步研读《语文课程标准》，把握其精神实质，以新课程标准指导课堂教学和课题研究，努力使各年级学生语文素养得到充分发展。

　　2、以主题研修为切口，促研修活动有深度

　　（1）深切关注教师教育教学实践中真实困惑与问题，以提高课堂教学效率，提高教师教育教学实践能力与理论水平为主要目的。本学期以“读写结合的有效性”为研修主题，关注课堂教学中小练笔的有效性，提升学生语文素养。

　　（2）教研组将按“确定研修主题――年级段集体备课――教研组内进行研讨课――组内成员交流反思”程式，将课堂教学研究成果应用于平时的课堂教学，以此来提高教学质量。

　　（3）加强教师对教育教学实践工作的反思意识，提高反思能力，养成善于反思的习惯。一学期要能结合自己教育教学工作，在研修主题指引下，写出至少一篇案例分析，4篇心得随笔。

　　3、以课题研究导向，逐步提高教育科研水平

　　引导教师树立教育科研意识，以研究的态度审视教育教学实践工作。同时加强各级课题管理，使课题研究工作与教育教学实践工作紧密结合，让课题研究来自实践又能指导实践工作。

　　4、以教学伙伴、师徒结对为载体，促研修活动日常化

　　发挥骨干教师的`引领与辐射作用，组建教师间的伙伴与师徒关系，建立一套较为完善的考核机制促使教师间的教研活动日常化。

　　5、以校际联谊为载体，促研修活动有广度。

　　联系区内其它强校，采用同主题、同教材的碰撞，促进教师从更宽视野下看待课堂，拓宽视野。

高二语文教研活动计划6

　　一、指导思想：

　　本学期我们一年级语文教研组将紧紧围绕学校教科研工作计划，并结合本教研组实际和小学语文学科的特点，坚持教学改革的核心地位，坚持教学质量的首要地位，发展学生的语文素养，培养学生的语文能力。

　　围绕学校本学期工作目标，我们要进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，提高教研质量，提升教师教学水平，促进学生综合素质的提高。

　　二、本组教师情况分析：

　　本年级共有7个教学班级，7位语文教师，组内教师团结友爱，对待工作认真负责，能主动积极的完成工作，能经常交流课堂中出现的问题，相互听课，互帮互学。在这样的团队中，大家能愉快地工作。

　　三、工作目标

　　1、加强理论学习，进一步转变教师的教育观念，采用自学和交流研讨相结合的形式，提高组内教师的理论和业务水平。本学期继续通读《教学的勇气》这本理论专著，开展读书活动，以及阅读信息技术相关书籍以加强学科整合，并积极撰写读书心得。

　　2、突出备课主题，强化常规落实。组内老师要根据《温州市小学各学科教学常规》的要求，严格教学规范达标的过程管理。重视集体备课，强化课堂学习活动的设计、展开与落实，优化课堂练习和作业。积极开展教学改革研究，开展一系列研讨活动，切实提高课堂的有效性。

　　3、丰富语文教研的内涵，在听、评课后，及时做好教学的反馈与反思。个人撰写好精备课的教案，积极参加县、市“新常规新设计”征集评比活动。

　　4、完善教学评价，加强质量监控。以《教育部中小学生学业质量分析反馈指导项目温州推广应用研究》为契机，以《浙江省基础教育学业质量检测与评估实施意见》为蓝本，进一步实践与探索质量检测的内容。我们低年级采取“项目评价”，以游戏的方式，培养学生的综合能力。组内老师根据改革检测的方式，改进教学方式，提高教学质量。

　　5、积极开展教科研活动，培养学生良好的学习习惯，促进学生的说话写话能力的发展。注重学困生的辅导，从内因外因两方面着手，促进提高。

　　四、工作措施：

　　1、加强专题学习、研究，规范教学常规管理，优化备课组活动，提高现代教育技术技能，深入课堂教学研究，确保课堂教学深入扎实地进行。每周二下午进行教研活动，解决教学中的`问题。重视集体备课，一人主备，其他人员认真研读教案，根据自己的理解提出意见，参与讨论，使教研活动具有实效性。

　　2、通过语文组内校内听课、评课及课后反思，总结经验，重视资料积累，撰写心得体会。每位教师围绕专题至少撰写一篇高质量的论文总结，或教育教学案例，提升自己的教学和科研能力。

　　3、加强学生写字、读书姿势的指导，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写、读书习惯。重视对学生口语交际能力的培养，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。

　　4、低年级的教学以识字为主，在抓好学生扎实识字的基础上，鼓励和指导孩子进行课外阅读，阅读适合他们年龄的拼音读物。课堂教学要精讲多练，让学生接触简单的读书知识，从而在课外加以运用。这样做关键为了激发学生的阅读兴趣，丰富他们的知识积累，为今后写话练习打基础。

　　5、开展丰富多彩的语文活动，切实落实素质教育。

高二语文教研活动计划7

　　课程标准的基本要求

　　根据新时期高中语文教育的任务和学生的需求，从“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三个方面出发设计。

　　一、全面提高学生的语文素养，充分发挥语文课程的育人功能。

　　高中语文课程应帮助学生获得较为全面的语文素养，在继续发展和不断提高的过程中有效地发挥作用，以适应未来学习、生活和工作的需要。

　　二、注重语文应用、审美与探究能力的培养，促进学生均衡而有个性地发展。

　　要使学生掌握语言交际的规范和基本能力，并通过语文应用养成认真负责、实事求是的科学态度。

　　三、遵循共同基础与多样性的选择相统一的原则，构建开放、有序的语文课程。

　　高中语文遵循共同基础与多样性的选择相统一的原则，精选学习内容，变革学习方式，使全体学生都获得必须的语文素养。

　　教材体系内容分析说明

　　《唐诗宋词选读》选修：

　　《唐诗宋词选读》选修教材第1—6单元为唐诗部分。这部分精选了唐诗中的经典诗歌，按照初唐、盛唐、中唐、晚唐的顺序编排。通过这一部分诗歌的学习，让同学们领略唐诗的.魅力，热爱我们民族文化中的瑰宝，同时培养他们诗歌鉴赏的能力。第7—12单元为宋词部分。同样，这部分精选了宋词中的经典词篇，按照时间的顺序编排。通过这一部分宋词的学习，让同学们领略宋词的魅力，热爱我们民族文化中的瑰宝，同时培养他们鉴赏的能力。

　　《现代散文选读》选修按照题材分类分为六个单元。通过现代散文的学习，让同学们饱经品质的陶冶，同时提高他们散文的鉴赏能力。

　　《语言规范与创新》按照知识点分为十个单元，通过这一部分的学习，让学生们懂得使用语言的规范。

　　学生学习情况总体分析

　　1、从学生入学基础来看，由于生源素质的总体下降，文化知识基础比较薄弱。

　　2、在较长的学习过程中，他们不仅没能打下扎实的学习基础也没有能够养成良好的学习习惯。

　　3、在总体情况不太理想的情况下，我们还有相当一部分学生学习比较认真，勤奋刻苦。

　　4、高二年级面临学业水平考试的压力，语文的学习被很多学生弱化，甚至部分学生放弃了这门学科的学习。

　　改进教学方法提高教学质量的措施

　　教师方面，注重自身素质的提高，在学习理论的同时，注重自身业务的学习，认真研究新课程。

　　1、狠抓基础教学。本届学生的基础相对来说比以往的学生要差一些，还有不少学生的基础非常薄弱，因此在平时的教学中还要关注基础知识的教学，注重基础知识的传授与检查。

　　2、积极运用多媒体进行教学。新课程注重学生的情感体验，因此整个备课组一致认为，应给学生以更多的学习空间，教师应该在这方面提供方便，而多媒体的使用恰恰是最好的方法。

　　3、相互之间经常听课、评课，毫无保留的提出自己的想法，相互促进，共同进步。