学校活动工作计划

学校活动工作计划锦集九篇

　　时间过得太快，让人猝不及防，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，请一起努力，写一份计划吧。那么我们该怎么去写计划呢？下面是小编为大家收集的学校活动工作计划9篇，欢迎阅读与收藏。

学校活动工作计划 篇1

　　一、指导思想：

　　以新课程为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校教师所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，紧紧围绕课程改革，通过校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研质量，探索促进教师专业成长的有效途径，不断提升学校办学理念和办学水平。

　　二、总体目标：

　　以新课改为导向，使教师们领悟教育思想，更新教育观念，解决教师在教学中遇到问题或困惑，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向专业化方向发展，致力于提高教师教育教学水平。树立良好的师德师风，使教师的自我反思行为纵深发展，凸显个体价值，倡导团体合作，形成终身学习的能力。

　　三、校本教研形式

　　建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、集体备课、主题校研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度。

　　①集体备课：以学科分段为组，主备教师要提前三天把主备教案发到组内教师手中，副备教师要认真阅读教案，并提出修改意见，作为一度调整方案用红笔注上。在集中时讨论交流，进一步完善教案，经过大家讨论形成的共识作为二度调整;上完课后写出教后反思作为三度调整。

　　②反思交流：通过前一阶段组内讨论形成的教案在实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。

　　③主题教研：以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，组内每人至少围绕主题选择主备单元中的重点内容上一节公开课，通过说课、听课、评课、反思、 教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。

　　④理论学习：围绕教学主题组内教师还不明白，这时候需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。

　　四、主要工作措施:

　　1、本学期课堂教学研究的重点是新教材有效化教学和打造“高效课堂”。

　　2、各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动，落实好集体备课、反思交流、主题教研、理论学习的四项活动，做到每周安排一个固定活动时间，周四下午为数学教研组活动，周五为综合科活动时间，每次教研活动，相应教师要按时参加并积极发言，与同伴互动、共同进步。教师要树立主人意识，勇于展示自己，促进自身专业素质的提高。

　　3、鼓励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要善于利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进行闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育教学经验。另外，就个别教师工作中碰到的难题，提倡同伴积极协助，共同解决。

　　4、由于校内资源有限，仅凭校内力量不可能完全解决学校、教师在教研中所遇到的问题，必须有专业研究人员的参与。为此我们将开展“里外结合”的专业引领活动来培植一支过硬的队伍。“外”即有计划安排老师外出培训学习；“里”即每次公派出去参加研讨会教师回校后为其他教师做专题讲座，为教师上观摩课。

　　5、开展网络教研，达到优质资源共享，积极参加上饶县教研网上研讨、学习活动，开创教研新天地。

学校活动工作计划 篇2

　　一、指导思想

　　遵循《全日制义务教育语文课程标准》，提高我校学生文学修养，弘扬祖国优秀的传统文化,激发学生的爱国主义情感，陶冶学生的情操和审美情趣，增强其民族自豪感和民族凝聚力，拓宽语文学习天地。

　　二、成立经典诗文诵读活动的工作小组

　　领导小组：

　　组长：兰祥勇

　　副组长：周全 代勤杰 王玉兰 陈挚

　　成员：各语文教研组长、语文教师、音乐、美术教师

　　三、诵读内容

　　以国家语言文字工作委员会组织编写的《中华经典诗文诵读读本》（小学篇）及小学《语文课程标准》中规定的必读诗文为主要内容，以及旨在提高中小学生人文素养和弘扬民族精神的有关励志、爱国、惜时、亲情、好学等方面的诗文和中外现、当代美文。

　　四、实施过程

　　（一）营造氛围

　　利用黑板报等大力宣传中华经典诗文诵读的必要性和重要性。

　　每周黑板上写诗文、警句或名言。

　　每日一诵（3～5分钟）形成常规。

　　（二）用好“课程”。

　　1、语文阅读课。

　　本学期各年级阅读课利用几分钟作为中华经典诗文诵读时间，各班每周以经典诵读课为载体，做好诵读工作。

　　2、校本、地方等活动课。

　　各年级各班级把中华经典诗文诵读活动与校本、地方课、综合实践活动紧密结合起来。

　　（三）注意学科整合。

　　1、音乐学科与诗文诵读的整合。音乐教学过程中，教师可寻找或自编教学内容，将诗文诵读与音乐融为一体。研究课：音乐中的古诗词。

　　2、美术学科与诗文诵读的结合。给经典诗文配画，应成为美术教学中探索学科整合的一条途径。研究课：诗配画。

　　3、其他学科，如品德、科学等亦可探索与诗文诵读的相关整合。

　　检查方式： 看课 备课教案 要求备课中有所体现

　　每位教师要围绕学校和区教委的计划安排制定个人的实施计划。不用复杂，简单写出你准备怎样做？有操作性即可。

　　（四）活动开展

　　1、原则

　　模糊性原则：不求甚解，只求熟读成诵。

　　差异性原则：承认学生个体间记忆思维等的差异性。

　　自主性原则：允许学生在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的经典，并给予相应的评价。

　　鼓励性原则：以鼓励为主，引导学生热爱经典为根本。

　　2、方法

　　（1）“人人是老师，处处是教室”。师带生，生带生。

　　（2）形式多样的读念：全班齐念、分组念、个别念、接龙念、默念……，想方法多听多念。并非完全不要理解，了解内容大概即可。只要自然地熟读，而后从中获得背诵的乐趣和成就感。

　　（3）每日在校读10分钟。在学校由老师（以语文老师为主，不限于语文老师）利用经典诵读课、课间背诵。也可以在每节课前由班干部带领读。

　　（4）中高年级每周利用一节课的时间进行赏析，并结合语文学科教学时间进行评点。

　　（5）回家后，再由家长带动诵读10分钟。

　　（五）活动评价

　　1、开展班级“诵读争星”评比活动。

　　（1）各班学生自备硬面抄，将“我会背的诗”记录下来，比一比，看谁背得多。

　　（2）组织学生自评，由学生从诵读数量与质量两方面进行自我评价。

　　（3）组织学生互评，通过检查古诗记录本，抽背古诗，给对方评出相应等级。

　　（4）家长评价，由家长根据孩子诵读情况评出相应等级。

　　（5）教师评价，教师综合学生自评、互评、家长评以及学生的动机兴趣、活动表现综合评定，填写☆数。

　　（6）评选班级“诵读之星”。

　　2、评选“诵读大王”、“诵读能手”。

　　（1）在班级中开展赛诗会，评出班级“诵读能手”。

　　（2）在年级中开展赛诗会，评出年级“诵读大王”。

　　3、所有评比均由发奖状的形式呈现。

学校活动工作计划 篇3

　　根据区教育局关于深入开展学校安全应急预案演练工作的要求，我校就做 好“应急演练”有关工作计划如下：

　　一、指导思想

　　加强学校安全工作力度，强化学生安全教育，提高学生应急应变能力和自救 自护、安全撤离的能力，保证学校平安校园工程的实施，确保学生遇到重大突出 事件能有效地、安全的撤离。

　　二、演练要求和工作分工

　　1、召开学校领导、班主任会议，周密布暑演练的各项工作和各个环节。

　　2、对参加演练的负责人员提出明确要求，明确分工，责任到人，负责到底。

　　3、学校分管校长具体负责，政教处配合落实。

　　4、全体人员提高安全意识，听从学校统一指挥。

　　5、年级组长调度本年级各班撤离顺序，安排任课教师定岗维护安全秩序， 保证学生安全撤离。

　　6、政教处制订演练方案，制订评估标准，组建评委，拿出评估成绩，纳入 班级量化评估考核。

　　7、班级做好演练前的安全常识教育，让学生懂得演练的意义，了解演练中 的注意事项和应采取的保护措施。

　　8、各班主任演练后做好活动记录，上交政教处，搞好班级总结，保证安全 教育。

　　三、具体演练方案

　　（一）学校防范火灾事件的应急预案的演练计划

　　1 演练时间：20xx年 9 月下旬

　　2 实施地点：本校内

　　3．参加人员：组长：严永生校长 副组长：朱士明 组员：杨广新 吴红艳 谢玉娥 刘琼琼 谢长林 谢玉林 廖文恒 各班 班主任 摄影：陈运里

　　4．演习内容：教学楼因电路漏电导致火灾（或者其它突发事故如地震）时 人员紧急疏散，迅速撤离现场，并快速到达安全地带，伤员简单救治。

　　5 准备工作：

　　（1）召开有关部门人员会议，明确演练的目的，意义，明确 分工，，细化演练计划。

　　（2）明确演练的具体时间。

　　（3）与派出所联系，请他 们派人参加。

　　（二）传染性疾病应急处理预案的演练计划

　　1 演练时间：20xx 年 10 月下旬，具体时间另行通知。

　　2 实施地点：本校内

　　3 参加人员：组长：严永生校长 副组长：朱士明 组员： 杨广新 吴红艳 谢玉娥 刘琼琼 谢长林 谢玉林 廖文恒 各班 班主任 摄影：陈运里

　　4：演习内容：发生传染病后，学校迅速启动应急预案，及时配合有关部门， 处理传染疾病，防止事态的扩大。

　　5：准备工作：

　　（1）召开有关人员会议，明确演练的目的和意义，明确分工，对计划实施细化。

　　（2）做好演练前的一些物质准备工作。

　　（3）明确演练的具体 时间。

　　（4）与区教育局、区卫生监督所和区疾控中心取得联系。

　　（三）学生食物中毒事故的预案演练计划

　　1 演练时间：20xx 年 11 月下旬，具体时间另行通知。

　　2 实施地点：本校内

　　3：参加人员：组长：严永生校长 副组长：朱士明 组员：杨广新 吴红艳 谢玉娥 刘琼琼 谢长林 谢玉林 廖文恒 各班 班主任 摄影：陈运里

　　4：演习内容：发生食物中毒后，学校迅速启动应急预案，及时处理学生食 物中毒事故，防止事态的扩大，保障师生的健康安全。

　　5：准备工作：

　　（1）召开有关人员会议，明确演练的目的和意义，明确分工， 对计划实施细化。

　　（2）做好演练前的一些物质准备工作。

　　（3）明确演练的具体 时间。

　　（4）与区教育局、区卫生监督所和区疾控中心取得联系

学校活动工作计划 篇4

　　本年度我校教研工作的指导思想是：以面向全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨，以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深入开展课题研究，切实抓好课堂教学，积极探讨评价改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续发展。

　　一、抓学习，强研究，不断推进课堂教学改革

　　1、加强学习，更新理念，提高理论学习的实效性。

　　课程改革是进一步深化教育教学改革全面推进素质教育的重要举措，全体教师要不断学习新的课程理念，切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的教育理念指导教学实践。本学年学习内容分为学校推荐必读学习文章和教师自选文章两部分。教师要结合学习内容和教学实际撰写较深刻的学习体会，以加强理论学习的实效性，每一个教师一学期要写3000字以上的学习笔记。学校将定期对学习体会和学习笔记的质量进行重点检查评估。

　　2、继续开展撰写课堂教学案例、教学论文、教育故事、教学反思活动，不断提高教师教学教研水平。新的教育形势要求教师不能墨守陈规。要成为一个研究型的教师，就要对任何问题都不能熟视无睹，要有思考，要有调查分析，要进行及时的总结。思考怎样才能真正建立和谐的师生关系，让学生成为学习和教育的主人，成为真正意义上的人，幸福的人。本学年要求每位 教师结合自己的教学实际写教学反思。每月至少1篇，每学期不少于5篇。学期末每位教师要整理出1-2篇优质教学案例、教学论文、教育故事、教学反思参加学校展评。

　　二、优化教研常规管理，提高工作的实效性。

　　1、教研组教学教研计划。

　　学校各年级分学科设教研组，设语文、数学、英语、物理、化学、综合组、体音美备课组，各教研组根据学校要求制订本组教学教研计划。计划每学期制订一次。教师个人应根据计划，结合自身实际，制定个人教研计划和进行个人教研总结，教师个人的教研工作计划和总结应纳入教学工作计划和总结之中。

　　2、定期召开教研会议

　　（1）教研处定期召开教研组长工作会议，听取并检查教研组长汇报的有关材料、指导安排教研工作。

　　（2）教研组要定期召开日常工作会议，要求定时定点。活动内容要详细记录并上报教研处。

　　3、坚持集体教研活动。

　　教研组每周一周三开展一次集中教研活动，要求定时定点。内容可以是集体研讨、分析学情、审定备课提纲、反馈教学实践信息等集体备课活动和各种专题研讨交流及理论学习。教研组长须根据事前计划，确立活动内容和活动方式，确立中心发言人并使之做好充分准备。活动过程要围绕主题，除中心发言人外，全体人员都应积极参与和发 表见解并作好记录，做到每次活动有效果，人人有收获。活动内容记录及时上报研训处。

　　4、学校充分发挥骨干教师在教研中的带头作用，各级骨干教师每人必须有一个教研专题或参与一项课题研究，每年至少写一篇教研论文或优秀案例，主讲一节研究课。市级以上（含市级）骨干教师每人必须主持一个教研专题，每期至少写一篇教研论文或优秀案例。其余教师必须根据学校要求积极参加教研活动，总结教学经验，争当骨干教师。

　　5、随时开展备课、作业批改、听课记录、教学总结、教学反思、渗透法制教育、普通话和教态等课堂督查及教师专业发展方面的教研常规工作检查。

　　6、抓好中学继续教育工作，以“规范教学管理、深化教学改革、推进素质教育”为主题，坚持“为学校服务、为教师服务、为教学服务的理念，以研兴校，以研强师。

　　三、进一步做好教研，提高教师教研意识和能力。

　　新型的教师应该是一名科研型的教师，走教科研结合的道路，是培养新型教师的最为有效的途径。教学不应再是纯粹的教学活动，必须围绕一定的研究专题开展，必须有明确的研究方向，有计划、有过程、有结论；学校要求人人有研究课题，周周有研究活动，凡有实验课题的教师要广泛搜集资料，扎扎实实进行实验。市级以上的实验课题必须定期向全体教师进行展示，接受大家的评价，要求实验教师学期初要有实验计划，实验过程中要设立教科研学习实验记录，其中相关教科研知识学习不少于5篇，课题实验记录不少于5次，学期末要有阶段性实验总结。真正做一个反思型、研究型的教师.并积极做好省市级重点实验课题的指导与管理，积极做好省、市、区各级课题的立项和结题工作。

　　四、开展“达标课、示范课、优质课”教学研究活动，树立榜样和旗帜，提高教师的教学水平。

　　（一）每学期初第一个月，每位获县市级以上优质课的教师或县市级以上名师、学科带头人、骨干教师主讲一节示范课，明确本学期各学科课堂教学的方法以及努力方向，使每位教师开好头，起好步。示范课应有一定的教学风格和水平。

　　（二）每学期初第二个月达标课：由未获县市级优质课的教师主讲。按课堂教学的一般原则和规范上课，达到常规教学标准，符合一个合格教师的教学水平。

　　（三）青年教师要在学期初上一节展示课，学校及本教研组教师参与听评，有关教研组长和骨干教师要给予辅导，力求提高快、效果好。到外地听课学习的教师，回校后要上一节能体现新的教学思想的汇报课。

　　（四）为了激励全体教师互相学习，共同提高，也为了便于期末优秀教研组的评选，研训处对“三课”的听课情况以教研组为单位量化统计并及时公布。同时要求每位教师每学期听评课应达到16节以上。

　　五、具体时间安排

　　九月份：1、制定研训处工作计划、教研工作计划。

　　2、召开教研组长会议。

　　3、周一周三集体教研。

　　4、安排公开课。

　　5、语文组上交自制课件。

　　十月份：1、公开课。

　　2、周一周三教研活动。

　　3、校级观摩课

　　3、数学组上交自制课件。

　　十一月份：1、公开课。

　　2、周一周三教研活动。

　　3、英语组上交自制课件。

　　十二月份：1、公开课。

　　2、周一周三教研活动。

　　3、校级观摩课。

　　4、理化组上交自制课件。

　　一月份：1、公开课。

　　2、周一周三教研活动。

　　3、综合组上交自制课件。

学校活动工作计划 篇5

　　刘小鸽配合学校做好宣传报道工作，负责工作组简报撰写、上报工作，负责收集整理20xx年创城复检的资料收集和整理工作。负责指导团委工作，特别是业余团校建设，()配合团委开展青年教师思想道德建设等活动。

　　许新梅负责配合学校组织开展教职工形势教育、学生民族团结、新疆地方史、宗教史及党的民族宗教政策的专题讲座工作，参与学校每周的双语教学的各类教研活动，并指导学校双语教学工作。参加每周一次的教务处工作例会

　　热合曼江、张勇负责指导并协助德育处、安保处处理学校突发事件，参与调查处理学生之间的矛盾纠纷。

　　傅显龙负责指导、参与工会工作，共同组织开展丰富多彩、积极向上的'文化体育艺术活动，总结、宣传民族团结典型人物和事迹。

　　邓志军负责协助并参与学校在抵制和预防宗教向校园渗透的各项工作，加强"三非"专项治理的有效实施。

　　工作组指导、督促、落实学校做好重点区域的值班安排和检查工作。协助德育处、安保处对学校各类大型集会，做好安全管理工作。在各类家长会召开期间，与校领导一起在大门值班，维护秩序。

　　工作组分三组深入年级、班级了解教师、学生具体情况、收集问题，检查、指导班主任的班级管理情况和年级值周教师值周情况，指导督促年级部按工作计划开展本年级结对子班级之间的民族团结活动，协助德育处、年级部处理各类突发问题，对学生进行有效的思想教育。

　　第一组：热合曼江、张勇 初一、高一年级

　　第二组：傅显龙、许新梅 高二、高三年级

　　第三组：邓志军、刘小鸽 初二、初三年级

　　20xx年9月10日

学校活动工作计划 篇6

　　一、指导思想：

　　围绕学校工作重点，充分发挥学校音体美电劳教育，进一步加强音综合组建设，完善教研组工作机制，以研促教，促进教师的合作交流；加强班级常规管理，发挥教师自身管理的能力，提高课堂教学质量。

　　二、具体措施：

　　（一）加强教研组建设，以研促教：

　　1、认真开展教研活动，提高音体美教师专业素养：

　　确定研讨主题，认真开展音、体、美术活动，共同交流画的技巧，教的艺术和管理班级的水平，研究新的教学方法，沟通教学工作中的信息；加强教学交流，提高教师基本功，以教研促进课堂教学质量，提高教学实用性。

　　2、加强教师间的沟通，形成和谐共进的工作氛围：

　　加强教师间教学上的沟通，互相协作，共同进步的工作机制，逐步形成开放式教学新模式，形成教师间团结谦让的良好教风。

　　（二）规范教学，明确教学要求：

　　1、在教学的课堂上，强调教师“讲”、“改”、“评”与学生“练”有机结合的教学模式。

　　2、明确对学生的专业要求，教学中做到抓两头，带中间，保证班级学生的整体进步。

　　3、严格班级常规管理，提高工作效率：音体美教师不仅教会学生专业知识，更要发挥自身管理的能力，抓好班级纪律，了解学生思想动态，提高音体美教学的工作效率。

　　4、认真组织好学生的画展，为学生的发展搭建成才的舞台。

　　5、组织好学生音乐、美术课外活动的辅导工作，培养学生的艺术审美情趣，塑造完美的艺术品格。

　　（三）加强教师教学研究，提高教师科研的能力：

　　1、真正关注每一个学生的发展，通过艺术教育，增强学生的自信心，促进文化学习和其他思维品质的提高。

　　2、挖掘教学过程中的生动案例，总结教学经验，撰写教学心得，形成自己的研究成果。

　　（四）认真做好新学期音体美的各项准备工作，整理清点各类物品、器材，完善借还制度，做到责任到人。

　　（五）积极参加市区组织的教师教学评优课及专业能力比赛，在活动中进一步提高专业素养。

　　（六）积极开展校园文化建设，以积极向上的校园文化，引导学生正确的舆论导向，端正学风，振奋士气，营造良好的学习氛围。

学校活动工作计划 篇7

　　一、班级情况分析：

　　本班有学生人，其中男生人，女生人，其中有人为外地民工子弟。大半学生有良好的学习习惯，课上能专心听讲，保质保量地完成各项作业，但也有为数不少的学生习惯差，纪律不好。还有待于有的放矢地进行说服教育工作，切实转变后进生的思想，并落实到家校配合中去。使我们的班集体真正成为一个积极向上、班-正、学风好的班集体。

　　二、班队组织：

　　中队长：副中队长：

　　学习委员：纪律委员：

　　文娱委员：卫生委员：

　　劳动委员：

　　三、工作目标：

　　1、培养学生的集体观念，力争90%以上的学生愿意为班集体建设的目标达成而努力。

　　2、健全组织机构，希望95%以上的班干部能够以身作则，提高管理能力，取得大家的满意。

　　3、提高学生守纪自觉性，力争80%以上的学生能在任何课堂中自觉守纪。20%学生守纪自觉性有所提高。

　　4、努力在班级管理中形成一定的特色。

　　四、组织措施：

　　1、精心做好班级管理工作，平时多与学生接触，及时了解学生的思想动态，有的放矢进行思想教育。

　　2、充分发挥小助手的作用，养成自觉管理自己的良好班风。

　　五、活动安排：

　　周次

　　内容

　　主持人

　　目的要求

　　班级假期情况总结

　　班主任

　　表扬假期好学生，使学生学有榜样。

　　妈妈，我们爱您

　　学生

　　激发学生热爱母亲之情。

　　大雁齐飞

　　落实班级常规竞赛制度要求、活动动员。

　　我们爱老人

　　学生

　　激发学生热爱老人之情

　　我们爱祖国

　　学生

　　激发学生热爱祖国之情。

　　快乐的课间十分钟

　　学生

　　让学生养成良好的课间活动习惯。

　　说说我们的队干部

　　班主任

　　促进班干部队伍建设。

　　我们爱劳动

　　学生

　　使学生养成热爱劳动、认真值日的好习惯。

　　期中小结

　　学生

　　通过活动总结，宏扬班级正气。

　　五一放假

　　我心中的科学家

　　学生

　　进一步激发学生热爱科学之情。

　　科技知识竞赛

　　学会

　　了解一些科学知识。

　　评选科技之星

　　学生

　　表彰爱科学、用科学积极分子。

　　我们爱清洁

　　学生

　　使学生养成良好的卫生习惯。

　　制定复习计划

　　班主任

　　迎接期末大考。

　　小小故事会

　　学生

　　热爱学习、善于学习。

　　小小书法家

　　学生

　　学生优秀作业展览

　　评选班级各项积极分子

　　班主任

　　树立良好班风。

　　学期总结

　　班主任

　　回顾本学期，总结成绩，检查失误。明确下学期奋斗目标。

学校活动工作计划 篇8

　　指导思想：

　　教务处依据学校工作要点，围绕教学工作开展系列活动，突出自主教育特色，全面提高学校的教育教学质量。为孩子和教师营造一个有利于终身学习、可持续发展的学习性环境。

　　具体目标：

　　1、加强新课程改革研究力度，以新课程理念为指导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点，开展新课程研究活动。

　　2、加强教务处的日常管理工作，使管理走向规范化、科学化。

　　3、关注学生全面发展和终身发展，培养学生良好习惯。

　　具体措施：

　　一、加强师资建设，提高教师素质

　　1、每月第一个周三下午业务学习时间为校本教研日，除聘请专家来校讲学以外，由各教研大组主持开展多种形式的特色校本教研，提升教师的专业素养。

　　2、本学期继续坚持结对子制度，加大新教师的指导工作。领导与年级组结对子，骨干教师与新教师结对子，使他们尽快胜任教学岗位。聘请区市专家对部分优秀青年教师进行跟踪听课，使他们的教学水平在全区位于前列。

　　3、依托现代信息网络充分发挥“名师工作室”的引领辐射作用，努力扩大名师队伍，提高名师水平。

　　4、深化南小百年文化氛围，以“写字节”活动为载体开展系列活动弘扬中华传统文化，提升南小文化品味。

　　二、抓好常规工作，促进规范管理

　　1、加强备课，改革备课形式

　　保证每周一下午的集体备课时间，加强综合学科备课力度。每次备课要认真填写备课活动记录本。

　　教龄十五年以上的教师可以依据教材配套的教案在教材上进行圈画备课（教龄十四年以下的教师要备详案），针对教学中的实际情况在备课本上写出课后反思。

　　2、组织听课，开展教学研究

　　本学期语、数学科继续以备课组为单位组织上课、听课、评课等教研活动，其他学科以教研组为单位组织活动，各教研组于2月20日前将“主题跟进”研讨课的安排表交教务处（活动时间为：三月、四月，报名参加开放周展示课的老师在三月份上课），所有老师要求听完同备课组的每一节研究课，每位老师听课不少于20节，并依据《南门小学优质课评价标准》对所听的课进行评价，进行常效优质课的探索。

　　3、规范管理，加强常规检查

　　①教务处根据《南门小学常规管理考核制度》，每月进行一次教学常规管理工作抽查，督促、指导教师的教学工作，对教学常规管理考核未达一般等级者将给予适当处罚。

　　②进一步完善各学科课堂教学评价体系，采取多种形式（如：推门听课、检查作业、教学检测、学生座谈会、访谈家长等）及时了解教师教育教学情况，力争做到全面立体地评价教师。

　　③依托校校通软件，逐步完善教务处资料电子化管理。

　　三、实施科研兴教，提升教研水平

　　1、本学期做好十五课题、省级“自主课题”的结题和十一五课题的申报工作。每月召开一次科研小组会议，在“百花齐放”思想的指导下，鼓励教师探索和实践自己的课题，并在相应的教学实践中展示。

　　2、本学期继续以备课组为单位选取研究主题，开展主题跟进式研讨活动。每个教研组重点跟进一至两位教师，打磨精品课，在“星光灿烂”教学活动中对外展示。

　　3、充分挖掘并收集学校优秀教学资源，促进教师间的同伴互助和经验交流，期末将召开 “我用教材”教材分析及经验交流会。

　　4、建立学科网站，丰富和拓展网络教研形式。

　　5、充分利用现有的现代化教育资源，提高课堂教学实效性。

　　6、完善《礼仪》读本，加强校本教材建设。

　　四、重视心理健康教育，促进学生身心发展

　　1、开展学生心理健康教育指导和实践研究活动，定期开放心理咨询室，建立学生心理档案。研究不同年龄段学生的心理发展规律、状态，并采用不同的方法加以教育、引导，培养学生健康的心理品质。

　　2、丰富大课间活动的内容，努力提高学生身体素质。

　　3、组织学校春季运动会，做好《学生体质健康标准》的达标工作。

　　五、开展课外活动，丰富学生校园生活

　　为了进一步凸现学校的办学特色，培养学生的实践和创新能力，提高学生的综合素质，让学生健康、活泼、快乐的成长，将根据目前学校的实际情况，充分利用现有的教学资源继续开展计算机、书法、绘画、舞蹈、管乐器、鼓号、英语会话、田径队、科技、手工制作等兴趣小组活动，并拟编部分校本教材上好周五综合实践课。

　　附：

　　教务处（教学）工作行事例

　　二月份

　　1、调整安排课表

　　2、发放教师教材

　　3、教研组、备课组制定工作计划

　　4、制定“主题跟进式”教研活动计划

　　5、转学生办理转学手续、安排进班

　　6、拟订“星光灿烂”活动方案

　　7、准备参加市网站评选材料

　　8、准备参加市技术装备工作评估材料

　　9、准备参加市科学实验教学评估材料

　　10、组织“十五课题”结题并申报国家级“十一五”课题

　　11、组织教师参加新课程培训

　　12、组织参加区计算机管理人员培训

　　13、召开六年级部分学生家长会

　　14、建立并完善学科网上“教师工作室”

　　15、教学管理月工作考核

　　三月份

　　1、 校本教研活动

　　2、 参加庐阳区教育教学工作会议

　　3、 组织教师参加区“教坛新星”课堂教学汇报课

　　4、 组织部分教师参加学科培训

　　5、 组织学生参加学校信息技术比赛

　　6、 组织毕业班学生户口学籍预审

　　7、 参加区教务管理工作培训

　　8、 组织参加区学科研究组长和骨干教师工作会

　　9、 参加区各学科骨干教师开展有关研讨活动

　　10、组织南小第四届“写字节”活动

　　11、“主题跟进式”教学研讨课开课

　　12、继续开展“结对子”活动

　　13、组织推门听课

　　14、完善教师“成长记录袋”

　　15、组织学生参加庐阳区活动中心及双凤基地活动

　　16、组织选拔“开放周”上课教师

　　17、教学管理月工作考核

　　四月份

　　1、校本教研活动

　　2、组织参加区电教论文评比

　　3、组织南小20xx~2006学年度师生运动会

　　4、迎接区毕业班户口学籍审核

　　5、组织南小教学“开放周”活动

　　6、接待、安排师范毕业生实习

　　7、教学工作期中检测

　　8、组织参加合肥市首届“机器人”大赛

　　9、组织学生参加庐阳区第四届信息技术比赛

　　10、组织编辑第五期《蓝天》杂志

　　11、组织学生参加市电脑设计大赛

　　12、参加区教工广播操比赛

　　13、教学管理月工作考核

　　五月份

　　1、校本教研活动

　　2、组织参加区骨干教师系列教学研讨活动

　　3、组织参加区骨干教师年度考核

　　4、组织参加小学毕业班复习研讨活动

　　5、组织毕业班教学检测

　　6、参加市案例评比交流会

　　8、参加区小学招生工作会议

　　9、组织参加全国第六个“科技周”活动

　　10、教学管理月工作考核

　　六月份

　　1、校本教研活动

　　2、组织骨干教师参加区案例研讨活动

　　3、组织参加《学生体育健康标准》达标验收

　　4、组织毕业班报名工作

　　5、组织毕业班学生会考

　　6、组织各年级教学检测

　　7、各教研组工作总结

　　8、教师教学工作评定

　　9、“主题跟进式”活动反思会

　　七月份

　　1、组织教师全员培训

　　2、组织教师参加课改学科各级教材培训

　　3、一年级招生

学校活动工作计划 篇9

　　值此社团巡礼活动开始之际，我们公共关系协会积极抓住本次不可多得的机会。作为社团巡礼活动，我们积极准备，做了充分的准备，不仅要为公共关系协会树立品牌，而且要在全体会员中树立我们全心全意为我们会员服务的形象。

　　一、 活动目的

　　为了适应当今社会的高速发展引领师大学子时尚的潮流，加强公关技能的锻炼。我们将给参加竞选的同学一个更好的平台来展示自我，通过我们针对性地培训给出他们专业的标准，同时在一次次的比赛中不断提升自己的各种公关素质，展示师大人的骄人成绩，在比赛中取长补短，互相交流。团结、沟通、理解、合作是当代社会的要求也是我们大学生必须具备的技能，因此，本次活动愿意为我们师大人搭建这样一个平台

　　二、活动宗旨

　　“ 内强素质，外树形象，展现魅力，铸造辉煌。

　　” 充分展现当代大学生的形象和礼仪，素质与品格，为我校大学生树立标杆。

　　三、活动预期效果

　　我们将继续继承公共关系协会的优良传统与理念，希望能在同学心中树立一种礼仪的观念，能达到震撼他们感官的效果，以一系列的招募过程与一台视觉盛宴让他们主动地去关心和了解关于公关礼仪的有关信息，而不是被动的灌输一些他们不感兴趣也认为很枯燥的东西，我们相信活动将掀起一股“公关礼仪风”！

　　四、活动形式

　　本次活动以擂台赛的形式依次决出周冠军、月冠军及年度总冠军。

　　五、活动流程

　　周冠军评选：分为自我介绍、才艺表演、情景对话及公关创意设计四个环节。自我介绍时间为一分钟，体现了主办方试图初步考查选手综合素质的目的。情景对话，针对“现场应变能力”这个话题让选手自主选择讲述了各自的观点。才艺表演，形式多种多样，舞蹈、唱歌、即兴演讲等充分表现了选手们的风采。公关创意设计主要要求选手向主持人推销预先设计的物品并且使其在最短的时间内接受自己的物品。

　　第一关：自我介绍及参赛宣言

　　1分钟自我介绍:在短短的一分钟内把自己推销出去，介绍自己并把自己的优点和特长展示给大家。这一环节主要考察选手的表达能力，对主题的把握程度以及是否能在短时间内和他人良好的沟通等。

　　形象展示:在复赛前给了选手们充足的时间准备，这一环节包括：选手的精神面貌、台风、肢体语言等等。

　　在这一环节不仅要求选手可以全面，有个性，能较全面的描述自己。要求健康向上，有独特的风格，有创意，展现自己的精神风貌及对公关的独到见解，同时，个人的参赛感言必须紧扣公关主题，内容积极健康，展现当代大学生的精神风貌。

　　第二关：才艺展示

　　参赛选手按编号登场，进行才艺表演（自备）。要求健康向上，有独特的风格，有创意，展现自己的精神风貌及对公关的独到见解。同时，在这一环节必须能够有稳定的台风和强烈的现场氛围，充分和现场观众进行互动。

　　第三关：紧急应变

　　未被淘汰的选手就现场的氛围进行即时演讲，在这一环节主要考察选手的随机应变能力。

　　第四关：公关创意设计

　　选手现场抽取题目，五分钟准备后（其间由嘉宾表演节目）向主持人推销其抽中题目的物品，在短时间内随机应变，以多种方式展示物品的功能和价值等并说服主持人购买其物品。这一环节主要考察选手的口才，反应能力以及对顾客心理的揣摩等。

　　月冠军评选：分为先声夺人、知识问答、合作比拼、才艺表演、二强争霸等环节。在这次评选中，主要考察选手的竞争意识和合作意识。

　　第一关：先声夺人

　　选手逐一以统一的面具形象（遮住脸）进行自我介绍（自由发挥,展现个人特色、喜好），以自己的声音作为开场白。

　　作为决赛第一个环节,开局要新颖特别,吸引全场注意,因此选手在这一环节只能通过声音来打动观众，想在众人中脱颖而出就必须标新立异,设计出与众不同的自我介绍，以独特的声音和口才在短时间内吸引在场的观众。

　　第二关：知识问答

　　选手必须回答3道客观题和1道主观反应题。3道客观题包括生活、科普、文学、历史等综合知识，主观题是情景反应。

　　第三关：合作比拼

　　以安徽师范大学的历史、现状等相关内容为主题，选手事先以二人以上为一组进行分组编排，由专人辅导训练之后进行表演，通过歌舞、相声、小品、话剧等多种舞台表演方式，传达学校对学生成长和成材的关心，展现选手的团体合作能力。

　　第四关：才艺表演

　　选手自行选定形式展示自己表演方面特长。用以展现选手除口才外的其他方面的个人风采。

　　第五关：二强争霸

　　选出的二强进行最后冲刺，各回答一道主观题，内容是评价各个对手的优点和缺点，自己的长处与不足等，在抬高别人的同时，又要巧妙地令自己不被贬低，争取在观众与评委中的分数。

　　年度总冠军评选：分为先声夺人、知识问答、合作比拼、才艺表演、人气急升、二强争霸、颁奖仪式。在本次评选中，选手主要来自全年的月冠军，可以说全部是有过人之处的“精英”，因此，本次评选必定盛况空前，所以我们必须对选手进行各方面的综合考察。

　　第一关：先声夺人

　　选手逐一以统一的面具形象（遮住脸）进行自我介绍（自由发挥,展现个人特色、喜好），以自己的声音作为开场白。

　　作为决赛第一个环节,开局要新颖特别,吸引全场注意,因此选手在这一环节只能通过声音来打动观众，想在众人中脱颖而出就必须标新立异,设计出与众不同的自我介绍，以独特的声音和口才在短时间内吸引在场的观众。

　　第二关：知识问答

　　选手必须回答3道客观题和1道主观反应题。3道客观题包括生活、科普、文学、历史等综合知识，主观题是情景反应。

　　第三关：合作比拼

　　以安徽师范大学的历史、现状等相关内容为主题，选手事先以二人以上为一组进行分组编排，由专人辅导训练之后进行表演，通过歌舞、相声、小品、话剧等多种舞台表演方式，传达学校对学生成长和成材的关心，展现选手的团体合作能力。

　　第四关：才艺表演

　　选手自行选定形式展示自己表演方面特长。用以展现选手除口才外的其他方面的个人风采。

　　第五关：人气急升

　　在前台准备几个记分卡用以现场观众为自己喜欢的选手进行投票，最后得票最多的选手将获得最佳人气奖。这一环节主要是和观众形成互动，吸引全场观众参加。

　　第六关：二强争霸

　　选出的二强进行最后冲刺，各回答一道主观题，内容是评价各个对手的优点和缺点，自己的长处与不足等，在抬高别人的同时，又要巧妙地令自己不被贬低，争取在观众与评委中的分数。

　　第七关：颁奖仪式

　　主要由社团指导老师及学院领导为本次比赛的冠军、亚军、季军进行颁奖。主要用与激励同学们的积极性。

　　六、评选方法

　　大赛每一关结束由评委按照评分细则给选手评分。

　　评分细则，满分10分。

　　1、印象分（1分）：

　　舞台形象：包括礼仪、走姿、站姿优美、富有亲和力、气质幽雅，动作大方，表达自然。

　　2、语言表达（3分）

　　（1）口齿伶俐、吐字清晰、表达清楚、语言流利

　　（2）普通话标准

　　（3）语言具有感染力，感情表达恰如其分

　　3、现场表现（3分）

　　（1）才智：首先由选手自己抽取不同的有公共关系协会准备的题目进行回答。评委针对各个选手的表现给与其不同的关于公共关系的知识问答，并且就其回答做出相应的点评；

　　（2）应变能力：包括临场发挥，考虑问题的时间及情景搭配时的现场表现

　　4、特长才艺展示（1分）

　　选手因个人情况而异，不拘于形式，歌舞，乐器演奏，小品表演等均可，要求内容健康，积极向上。有一定表演功底，动作连贯，表演完整、

　　5、整体效果好（0、5分）

　　6、具有一定的创新能力（1、5分）

　　七、结语

　　本次活动为公共关系协会树立品牌、塑造良好社团文化的关键步骤，同时也可以为社会学院学生工作增添光彩，相信在团委及相关指导老师的大力帮助下，在公共关系协会全体会员的一致努力下，在全体同学的希望中取得圆满成功。

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