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活动计划

时间：2022-04-08 14:59:25 活动计划我要投稿

【实用】活动计划模板汇总五篇

　　时光在流逝，从不停歇，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！写一份计划，为接下来的学习做准备吧！计划到底怎么拟定才合适呢？下面是小编为大家整理的活动计划5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

【实用】活动计划模板汇总五篇

活动计划篇1

　　一、现状分析：

　　上学期我们在开展季节、节日主题的主题活动中，认真总结了教研工作中的不足点，通过了一系列实践的研讨、反馈、总结，取得了一定进展，教师们的教育观、教研观有了新的认识。周日计划逐步完善，每天都进行活动后的反思记录，但存在个体差异较大，反思内容常停留在表面，效果不显著。教师们的水平不同，有的不是幼师专业，有时不知如何结合和实施教材，在选课上存在一定问题。从环境创设方面分析，教师对“纲要”的理解还是比较缺乏，环境创设没有真正体现为孩子服务，孩子自主参与性不够。教研组活动虽保证学习时间，但教师参与不强，学习、讨论氛围不热，教师本身不善于进行批评与自我批评，集体意识不强，自我反思、自我钻研缺乏。

　　二、指导思想：

　　根据园务工作计划的要求，以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动，提高教师的教育技能，加强课题研究，突现我园的特色教育。

　　三、工作要点及措施：

　　（一）继续深入学习，“纲要”的精神和理念，使理念转化为教师的教育行为，逐步改善“教”与“学”的方式。

　　1、深入学习教材，转变新的教材观，正确领会教材编写意义，积极实践教材。

　　2、利用多渠道的学习“纲要”的精神，结合旗教研室“创新课、优质课”评选活动，开展“每师一课”等系列活动，提升教师专业化水平。教研组在研究、实践教材的基础上，开展说教材评比活动，从而引导教师树立新的教材观。

　　3、继续采用案例引导、对话讨论、引导探索、设疑问答、参与式培训方法进行有目的学习研讨。

　　4、创设外出、观摩学习机会，传达新信息，扩大新经验，提高教师对目前幼儿教育的进一步认识。

　　（二）加强专题研究提升教研水平。

　　领会课程理念，积极探索，乐于反思，善于总结，不断提高教育教学水平，并以教研组为单位，进行专题研究，解决保教工作中的问题，提高幼儿园一日活动质量。

　　1、开展主题活动方案的设计评比，提高本园教师创造性使用教材的能力，并组织案例评比活动。

　　2、区域活动以常规工作有序开展，并积极创设活动环境，有目的的投放区域材料，中途进行材料评比。

　　（三）重视检查反馈及时提高保教质量

　　1、以幼儿园各项活动计划为主线，进行有效检查。加强考核力度，注重活动效益。

　　2、经常进行日常工作、记录的检查，便于交流和学习。

　　（四）加强创建特色幼儿园的研究

　　提高分区活动效能。教师要根据幼儿年龄特点和发展需求，结合教育目标设置活动内容，每周定时投放适宜的操作材料。教师要提高对区域活动指导水平，让孩子在各区域中，与材料、教师、幼儿相互作用下，情感、态度、能力等得以发展。

　　四、工作安排

　　九月份：

　　1、教师制定工作计划、课题计划

　　2、交流班级计划、课题计划

　　3、家园联系栏布置检查

　　十月份：

　　1、业务政治学习

　　2、案例分析、剖析相关问题

　　3、区域布置

　　十一月份：

　　1、区域材料评比

　　2、每师一课

　　3、小班专题研讨活动

　　十二月份：

　　1、外出学习

　　2、外出学习经验交流活动

　　3、中班专题教研活动

　　4、教师的记录、备课检查

　　一月份：

　　1、大班专题研讨活动

　　2、各类总结交流

　　3、各项评比检查

活动计划篇2

　　在一年一度的教师节即将来临之际，号召学生写下最美的文字献给最敬爱的老师，让每个学生由衷的写下对老师的感恩之情，我校特制定了教师节活动方案。

　　一、活动主题

　　岁月如歌，感念师恩。

　　二、活动目的

　　在本次活动中去感受教师默默耕耘、无私奉献的精神，由衷地向老师表示敬意，感谢老师的辛勤工作，并通过实际行动表达对老师的敬意劳动。使整个xx学院到处洋溢着温馨的气氛。

　　三、主办部门

　　院文学社。

　　四、活动对象

　　xx学院所有在校学生

　　五、活动时间

　　x月x日教师节。

　　六、活动内容

　　1、条幅签字：张贴条幅、并签名赠写祝福。

　　2、祝福传递：让同学们把在祝福的话语、思念之意、感激之情写在不同颜色的卡纸上，并粘贴于祝福墙上。由文学社或参加活动的学生贴在祝福墙上。

　　3、征集写关于老师的文章，评选出最美的文字，颁发证书。

　　4、宣传号召：给老师发一封庆祝教师节的电子邮件或写一封表露感激之情的感谢信，并附上一份自己本学期的奋斗目标。号召自己制作贺卡，让每位同学写上深情的问候和祝福的话语，献给每位教师。见到老师时送上一声亲切的问候;让老师看到祝教师节快乐的话;以全班同学的名议，给老师献上一支鲜花给教官买一包润喉糖，让教官保护好嗓子。

　　七、活动安排

　　x月x日，文学社拟定“岁月如歌，感念师恩”主题活动”的工作部署。由文学社组织部负责活动所需要的物资;编辑部负责整理、书写及校对相关材料工作。x月x日，文学社宣传部推出了“欢庆教师节”的大型海报，其海报内容丰富多彩，能良好地起到宣传作用。并悬挂签名祝福条幅。对学社成员进行排岗，坚守在条幅悬挂现场和祝福墙现场。

　　此外，由文学社组织部组织摄影记者，全面记录了教师节的活动情况，并且有部分成员与教师们合影留念。文学社编辑部正在筹划新一期的宣传材料，全面报导教师节的具体活动。

　　八、所需物品及安排

　　祝福墙海报一张;签名条幅;电脑及其宣传视频;登记统计材料;桌椅安排;彩色卡纸;内容格式：岁月如歌，感念师恩，将最美的文字献给最敬爱的老师，老师，您辛苦了!

　　九、活动总结

　　由xx学院文学社组织部对此活动进行书面总结。

活动计划篇3

　　一、实施成绩：

　　四年级

　　二、活动目标：

　　(1)了解中秋节的起源小学学校中秋节实践活动方案

　　(2)了解中秋节的习俗

　　(3)了解起源中秋节的月饼

　　(4)了解诗歌的中秋节

　　三、能力目标：

　　1.在活动中培养学生的探究能力、社会调查能力、动手能力、创新能力和沟通能力，良好的协作能力。

　　2.学会调查、收集、整理资料的方法，训练去收集信息，能够处理信息。

　　3.培养学生经常观察生活习惯，提高审美能力和写作能力。

活动计划篇4

　　一、指导思想

　　认真贯彻落实保定市与雄县教育局关于劳动实践基地建设的有关精神，我校开展“以学校为圆心，以家庭为半径，形成牢固的基地圈”这一建设思路，集思广益，采取切实可行的方法，把劳动实践基地建设好，管理好，使用好，充分发挥劳动实践基地的辅助教学作用。

　　二、劳动实践基地建设组织机构

　　组长：韩旭峰

　　组员：梅会学陈爱英郎秀萍郎艳平

　　三、工作措施

　　1、以劳动实践教育辅助德育工作的开展。

　　劳动实践活动是一个大的系统工程，必须加大宣传力度，让劳动实践深入人心，人人关心劳动实践，认识劳动实践的重大意义，少先队利用政治学习时间组织全校教师学习《中国教育改革和发展纲要》《中小学德育纲要》《爱国主义教育实践纲要》等重要文件，为劳动实践的全面实施打下坚实的思想基础。

　　2、创建三位一体的基地建设新格局

　　以“勤劳自主做主人”为主题，以劳动实践基地为依托，以劳动技能竞赛和成果展评为激励强化手段，在全校大规模开展劳动实践活动，以劳动观念教育为切入点，努力结合经济建设大市场，力争抢占科技教育制高点，努力培养合格人才。

　　3、发挥校园优势，立足校内建基地，如开展劳动实践第二课堂、红领巾卫生区、小小花圃等活动。

　　4、发挥队员积极性，将基地延伸到家庭，为父母做力所能及的家务。

　　5、开展实践活动成果展评活动。

　　6、对基地采取承包的管理办法，校外基地分片承包给各中队进行管理，使基地管理避免了无序性，盲目性。

　　四、几点要求

　　强化基地建设，劳动实践基地领导小组成员要各司其职，齐抓共管。

　　要有检查，有评比，有总结，真正把劳动实践基地建设这项工作抓好落实好。

　　活动中要注重活动质量，让学生在活动中真正学到本领，得到锻炼和受到教育。

　　学校要满足劳动实践活动的经费供应。

　　严格执行《劳动实践基地建设管理制度》。

　　劳动实践活动与教师岗位责任制挂钩，年终总结评比。

　　一、活动目的：

　　劳动实践对于激发学生的主体意识很有帮助。人的责任意识、他人意识、感恩意识、参与意识等都可以通过劳动实践来激发。劳动实践对拓展学生的自身素质，培养合格公民有着不可替代的作用。因此，小学部开展“校园20分钟劳动”的校园实践活动，对学生进行“卫生、劳动”教育作为本学期重点内容之一。本活动旨在培养学生养成良好的卫生习惯、培养劳动技能，更是培养学生热爱校园、关爱校园的集体主义精神，营造“人人讲卫生，人人爱劳动”的校园氛围；达到“学生个人保洁——班级卫生保洁——年级包干区保洁”的良好卫生整洁状况，在改善学校卫生保洁状况的同时，提高全体师生的公民素养。

　　二、领导小组：

　　组长：张慧华

　　副组长：曹瑛陈真朱红霞谭丹丹

　　组员：蓝玉芳刘冬芬吴琼杨文华刘翔谭为杨文娟

　　三、劳动时间：

　　每周四17：00分——17：20分（下二课后），除了学校统一每周四下午20分劳动时间以外，各班根据自己班级保洁情况自定当天劳动次数，始终保持干净整洁的卫生状况。

　　四、具体措施：

　　（一）各年级责任区由年级组长统一分配到班，本年级组教师全部分到班级跟班进行。

　　（二）班级教室卫生、门前走道、楼梯间、办公室及包干区打扫措施和要求：

　　1、打扫工具要求：参与班级卫生的同学使用学校提供的劳动工具，包干区的工具由各班班主任利用班费统一购买几件，工具每次使用后要妥善保管。

　　2、参与的人数：全班参与，班主任将全体学生分为几部分，劳动时间分别进行教室内、门前走廊及校园包干区的打扫。

　　3、打扫具体要求：

　　（1）门前走廊、楼梯：地面洁净，无污迹。

　　（2）教室内：

　　黑板——黑板、黑板槽擦拭干净，不留粉尘和水渍。

　　讲台——讲台上无污渍，电脑、键盘、鼠标保持洁净；内外无浮尘，物品摆放整齐；电脑柜里无杂物和残留早餐等。

　　多媒体台——须用干抹布擦拭，做到上面没有浮尘，台内干净整齐，无杂物。

　　教室地面——用干净的拖布擦拭地板，保持洁净；无杂物、纸屑，无污渍。

　　教室桌椅——摆放有序，成行成列，课桌内书本、用具摆放，无纸屑、食品等杂物。教室的`瓷砖墙壁——每周定人擦拭，无污渍。

　　卫生角——工具摆放整齐有序，垃圾桶里的垃圾不能有垃圾，一日三倒。

　　（3）教师办公室——办公用品摆放整齐，办公桌面干净整洁无杂物。地面干净教师私人用品。

　　摆放整齐有序，室内杂物清理干净。

　　（三）学部各部门扎实有效推进“校园20分钟劳动”实践活动：

　　1、学生处、大队部——针对“乱扔乱抛垃圾、不主动捡起垃圾”这些现状，设计更为细化有效的教育内容及措施，让全体学生增强保洁意识和劳动意识。增加卫生检查的时段，不仅每周四下午20分钟劳动时间关注它的卫生状态，更要加强在校各个时段的巡查，各年级师生有责任和义务做好包干区全天候的保洁工作。

　　2、年级组长：发挥年级组长的组织、引领作用，各年级制定年级计划，细化落实措施,有效开展年级宣传及教育活动,发挥年级组长的监管作用，做到布置、检查、反馈、调整。

　　3、班主任——加强重视,提高认识,认真利用班会、晨会等阵地进行宣传。

　　4、全体学生——杜绝乱丢垃圾的现象，养成主动捡起垃圾的习惯。

　　5、大队部——在教学楼一楼大厅设计、张贴醒目的包干区分布图，便于每位师生明确责任区的划分，从而起到提示作用，强化年级学生的集体意识。

　　6、全员参与——提高师生全员参与的意识，看见垃圾主动捡起，以及学科教师在室外活动的组织过程中，也应该提前给学生提出卫生保洁要求，重视学生的文明习惯培养。

　　五、卫生检查分工：

　　1、教室、办公室及楼层检查：学部各处室领导、值周老师、大队部自主管理岗成员。

　　2、包干区检查：学生处大队部、值周老师

　　六、卫生责任区分工原则：

　　1、各年级教室、办公室、门前走廊及各年级上楼楼梯都由各年级负责。

　　2、学校公共区域包括饮水区、三楼小平台、大操场、中心广场、小操场、运动场、体育馆等多处公共区域，由1—6年级各班分别承担，由年级组长分配到各班，成为各班的爱心包干区，真正做到班班有分工，人人爱校园。

　　七、各年级责任区划分：

　　一年级：一年级教室前面广场及各班教室、走廊；

　　二年级：中心广场到食堂前，二年级二楼到一楼楼梯间；

　　三年级：学校前广场、大厅、南门停车位；三年级二楼到一楼楼梯间；

　　四年级：足球场及球场两侧的绿化带；四年级三楼到二楼楼梯间；

　　五年级：排球场至乒乓球场五年级四楼到三楼楼梯间；

　　六年级：图书馆顶楼、篮球场、体育馆二楼、仓库前路面，六年级三楼到二楼楼梯间；

　　注：数字代表年级本方案从本周开始实施。

活动计划篇5

　　注重应用意识和实践能力的培训，是当前数学课程改革的要点之一。小学低年级数学教学，不仅要使学生理解掌握数学知识，培养数学能力，而且应该让学生了解数学知识的来源与用途，感知生活中处处有数学，数学离不开生活，数学和生活息息相关，不可分割。基于这一观点，让低年级学生参与一定的含有数学问题的实际活动，尤其是开设并开展好每周的数学活动课，在解决问题的探索过程中应用数学，就成为培养应用意识和实践能力的有效措施。

　　数学活动课不但能够给学生创造和提供参与实践的机会，同时，从一年级学生认识的发生、发展规律来看，一年级学生是通过活动在其心理结构和周围的环境之间的相互作用中构建知识的。积极主动的活动是儿童一年级学生获取知识、发展能力的重要途径。本学期，我担任的是一年级的数学活动课，现将这学期的活动课做如下计划：

　　一、精心准备活动课内容

　　由于一年级学生掌握的数学知识比较少，接触社会的范围也比较窄，所以我尽可能地采用模拟现实活动与数学游戏相结合的形式。因此，我根据教材的安排，根据学生的生活实际，结合所学的数学知识，为学生应用数学知识提供丰富的实际情景。选择学生在日常生活中经常遇到的活动内容，如跳绳、赛跑、踢球、出板报等。

　　二、采取丰富多采的活动形式

　　为了更大程度上提高儿童的活动兴趣，从而使学生熟练掌握相关的数学知识，为以后的学习打下良好的基础，同时，采取游戏的方式可使学生在玩中学，培养学生在玩中灵活运用知识和与人合作的意识，参与的意识，使学生获得成功的体验，我的活动课更多地采取游戏的形式，如《实践活动：数学乐园（A）》，我采取击鼓传花的游戏形式开展，《实践活动：数学乐园（B）》，我采用给“数字娃娃”排队、“对口令”和投掷等游戏。

　　三、在活动中培养学生的情感、态度和价值观。

　　即鼓励学生参与现实、生动、直观的数学活动，让他们在活动中获得成功的喜悦，培养学好数学的信心，体现数学与日常生活的密切联系。所设计的各项活动，都要为学生综合运用所学数学知识提供良好的平台，为学生的交流互动、自主学习创造丰富的机会。如我设计的奖“数字之星”的活动，就是为了让更多的学生有机会参与，为了鼓励更多的学生来参与，为了使学生体验到来自成功的喜悦。

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