【实用】活动计划汇编6篇
日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，我们要好好计划今后的学习，制定一份计划了。好的计划都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的活动计划6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
活动计划 篇1
“成长记录袋”是在20世纪80年代西方中小学评价改革运动中形成和发展起来的一种新的评价方式。在本次我国基础教育课程改革中新颁布的语文、数学、科学、艺术等多个课程标准，都在“评价建议”部分提倡创建和使用成长记录袋。为搞好学生养成教育，促进学生健康成长，我校确定推广实施“学生成长记录袋”，特制定本实施方案。
一、指导思想
贯彻党的教育方针，实施素质教育，以学校教育教学计划为指导，以和谐教育、成功教育为重点，以促进每个学生个性发展为目标，详细记录学生成长历程，使学生从小树立自信心，养成良好的行为习惯，为国家和社会培养新世纪人才，奠定坚实的基础。
二、成长记录袋设计原则
成长记录袋是收集学生作品的样本，通过展示学习上的进步，让学生或教师了解学生发展过程，了解学生在每一阶段掌握了什么，努力方向又是什么。它对于学生的自主性、反思能力、创新精神和实践能力的培养有重要的作用。
1.评价过程的激励性和导向性原则。
评价的最终目的是促进每个学生的发展。因而“成长记录袋”的设计更关注学生个体的纵向发展，对其进行过程性、动态性评价，使学生在使用“成长记录袋”的同时，既能学会判断自己的进步，感受成功的喜悦，又能积极反省自身不足，主动寻求改进的方法和途径，达到不断自我完善的目的。
2.评价主题的自主性和互动性原则。
“成长记录袋”的评价主体不再是单一的教师评价，而是突出学生的自我评价，辅以小组互评、教师家长参评等形式，使评价成为教师、管理者、学生、家长共同积极参与的交互活动。通过多方互动，了解学生发展的实际水平，寻求最佳的教育途径。
3.评价内容的多元性和开放性原则。
“成长记录袋”打破评价的时空，不局限于学生校内学习上，而延伸到课外、社会中、家庭里，从道德与习惯、成绩与方法、身体与健康、兴趣爱好与特长、情感态度与价值观等方面对学生进行全面评价，改变以往“一张试卷、一份成绩单”的单一评价方式；尊重个体差异，注重对个体发展独特性的认可，发挥学生多方面的潜能，使学生拥有自信，全面和谐发展。
三、成长记录袋内容及创建细则
成长记录袋应是教师和学生有意识地将各种有关学生表现的材料收集起来，并进行合理地分析与解释，以反映学生在学习与发展过程中努力、进步的`状况成就。既要包含搜集的各类学生材料，也要包含对材料的分析评估。
1、个人信息：①个人基本情况登记表；②参与各种社团情况；③荣誉证书复印件、成果证书复印件及图片等；④其他个人信息。个人信息部分要尽量涵盖学生各方面信息，特别是获奖内容和相关照片资料收集。
2、月度发展评估表
①月度计划：每月初，班主任利用班会课，指导学生各自制定月度计划，计划要简明、务实，有针对性，可执行性强。
②月度反思：每月末，班主任利用班会课，指导学生各自写出月度反思。反思应针对月度计划完成情况，归纳出取得的收获两个以上，通过努力可以做得更好的问题一个。
③学生小组评估：月末进行，每名学生应被同组三名学生评价；评价学生可指定也可随即抽，方式要经常变化，不宜固定；评价他人时，要善于发现他人的优点，指出两个以上优点，一个不足。
④教师评估：月内随时进行，任课教师一般要评价五分之一到半数的学生为宜，不宜固定学生；评价以鼓励为主，有针对性。
⑤班主任评估：原则上要对全班学生进行评价；评价以鼓励为主，月与月要连贯，并且每月有侧重。
⑥家长评估：月末进行，家长评价要突出学生在校外的表现；不要偏重学习成绩，评价以鼓励、认可为主
3、年度成长痕迹。以学期为单位，一年两次。
①体质健康测试表：除国家体质健康标准项目外，附参加的体育活动及专长说明。
②期中、期末检测成绩：除成绩外，附任课教师分析评价，评价包含学习方法和学习习惯方面内容。
③作业样本：学生自选，并自我说明。
④我的作品：附加作品说明、体会。
⑤风采展示照片：可以附加生活感言。
⑥表扬记录及教师表扬词
⑦违纪记录及教师鼓励语、个人自省：增加学生的责任感。
⑧我的成长故事：记录一学期中最喜欢的事(人)、最难忘的事(人)、成功或失败的事等。
4、社会实践报告单：鼓励学生以小组为单位参与社会实践活动，教师指导立项，主题要联系社会生活实际，以一年能完成为宜。社会实践内容可以是经济、文化、科技、环保等内容，培养学生社会责任感。
5、其他材料：指学生个体发展差异，而生成的其他方面的材料，教师要给予指导评估。
四、学生成长记录袋管理措施
1、要注重使用实效。“成长记录袋”由学校统一制作，班主任管理，应看袋里的内容能否充分体现学生健康成长和不断进步的过程。
2、要关注学生的行为表现过程。评价关键是看学生有没有实际的行动过程，教师要多与学生接触，对学生的表现过程的评价要具体，有指导意义。
3、教师尤其是班主任应对“成长记录袋”里的内容及时进行分析研究，发现问题、找到闪光点，不断调整改进教育教学策略，提高记录袋的使用实效。
4、在时间安排上，应采用分散与集中相结合的形式，每周利用班会课或活动课的时间，对记录袋的使用情况做交流、评价，平时也要注意积累，将一些有用的资料及时归类装袋，定期整理。
活动计划 篇2
为继续深入开展校园科技活动，全面推进素质教育，培养学生对风筝、车模、航模的兴趣，引领学生个性化全面发展，特制订20xx年科技兴趣小组活动计划如下：
一、总目标
帮助学生在兴趣中学习，学习中快乐，快乐中自信，自信中进取。使学生对风筝、车模、航模产生浓厚兴趣，获取一些风筝、车模、航模的基础知识和基本技能，感受一些高技术领域的最新理念，并使之对学生的学习态度、方法、价值取向等问题产生积极影响。
二、组织方式
1. 考虑到学生的知识结构和年龄特征，参加兴趣小组的学生成员应从小学五、六年级及初中一、二年级中自愿报名产生。
2. 兴趣小组总体工作由XXX老师具体负责。
5. 兴趣小组由学校“教务处”支持和领导，活动所需资金、设备等由“教务处”向学校反映解决。
三、活动方式
兴趣小组主要以“专题讲座”和“项目实践”方式开展活动。每次活动后填写“兴趣小组活动记录表”备案。
四、活动时间
兴趣小组的活动时间为：间周星期三的下午5：00——6：40
五、活动地点
1、兴趣小组的主要活动地点为：学校团队室。
2、经学“教务处”同意后，可以组织适当的校外活动。
六、活动步骤
1、风筝小组
时间
活动方式
活动内容
参与教师
目标
次数
第一阶段
专题讲座
风筝的原理及制作
XXX
使学生掌握必要的基础理论知识
1次
第二阶段
项目实践（趣味制作）
制作风筝
XXX
通过各种风筝制作，培养学生的识图能力和各种工具的使用技巧，认识基本的风筝制作流程。
1次
第三阶段
项目实践（趣味制作）
试飞后进行改进
XXX
面向生活，使学生能应用知识解决生活中的一些实际问题。
1次
第四阶段
项目实践（创新设计制作）
自己设计并制作风筝
XXX
培养学生的创新思维和意识，帮助学生实现可行性高的一些创造。
1次
2、车模兴趣小组
时间
活动方式
活动内容
参与教师
目标
次数
第一阶段
专题讲座
XXX
使学生掌握必要的基础理论知识。
1次
第二阶段
项目实践（趣味拼装）
XXX
使学生了解车模组装的一般规律。掌握车模组装的基本技术。
1次
第三阶段
项目实践（赛道竟速）
XXX
初步使学生具备赛道比赛的水平
1次
第四阶段
项目实践（赛道竟速）
XXX
1次
3、航模兴趣小组
时间
活动方式
活动内容
参与教师
目标
次数
第一阶段
专题讲座
XXX
使学生掌握必要的基础理论知识。
1次
第二阶段
项目实践（制作）
XXX
使学生了解航模制作的一般规律。掌握航模制作的基本技术。
1次
第三阶段
项目实践（放飞）
XXX
初步使学生了解航模放飞的基本要领
1次
第四阶段
项目实践（改进制作）
活动计划 篇3
一、活动背景及目的
春天是一年当中最美丽的季节，即使在四季如春的南方，春日的阳光还是带给我们比其它季节更加温情、和煦的感觉。在这春暖花开的美丽时节，我们组织这次登山运动，一是为了让大家在紧张繁忙的学习和工作之余放松心情，尽情享受美好的春光和运动的快乐；二是让大家在集体活动中相互交流、相互帮助、增进感情，培养团队精神和协作精神；三是让大家在充分休息之后以更加饱满的热情和良好的精神状态投入到工作中来。
二、活动流程
月 日早上 点在（某个地点）集合统一乘车； 点到 点为登山时间；中午 点在山上 （某个地点）集合用餐； 点 到 点为自由活动时间； 点 到集合下山， 点在山下统一乘车返回。
三、活动细则
1、分组情况
50人共分为5个小组，每个小组推选一名小组长，以小组为单位组织活动。小组长负责本组成员的召集、联络及安全工作，及时掌握组内成员的活动情况并与负责人保持联系。
2、比赛规则
以小组为单位，全部成员最先到达者为第一名，评出前三名，分别给予不同的奖励。
3、成员注意事项
（1）衣着、鞋子要适合登山运动；
（2）活动过程中听从统一指挥，不要单独行动，遇到问题可与组长或负责人联系，不要擅做决定。
（3）垃圾装袋，下山后集体处理，不要乱丢乱放。
4、每人需带物品：
（1）午餐所需的食品、水等（统一提供 等食品）；
（2）雨伞，防止天气突然变化。
四、活动预算
乘车费 元；午餐每人按 元标准配备所需物品中，共需 元；发给比赛优胜者奖品需 元；合计需 元。
五、其它需考虑的因素
1、需带急救箱及各种必备药品，可备伤病之用。
2、考虑是否为每一位成员购买一份保险。
活动流程：
1、早上乘车出发去往目的地，在车上分配小组（3组）
2、到达目的地，搭建烧烤炉及各个炊具，准备食材
3、准备工作完备后，可以先在景区参观玩乐一会
4、差不多中午了，我们就开始准备烧烤啦，嘿嘿……
5、下午时分
6、晚上包车过来送回汇龙，一起聚齐好了去吃火锅咯！
7、午饭，晚饭都有哦！
说明：本次活动我们不同于其他人一样一般的聚会，在酒店吃饭然后去ktv唱歌，我个人认为觉得挺乏味的，所以，策划这个别样的实践聚会活动，当然，只是个人意见。。。不知道各位意见与否？
如果有其他建议的话，当然可以提出来大家一起分享……谢谢！
还有，本次聚会，午饭 晚饭在一起，还有价钱方面不知道大家满意吗？当然，骚羊是会尽力省钱的，主要这次有了个炊具的价钱，不过如果举行了没事，下次举行就方便多了，而且也省下了炊具费啊，对吗？这个仅仅是第一次啊……
活动经费：
参加者每位110元 一下我是按来人30位算的价钱
具体详情如下：
1、包车费（来回接送，旅游团大巴车）——1200元
2、炊具费（包括铁架，烧烤炉，支架等）——400元
3、伙食费（菜，肉，调料，酒水，饮料等）——预算500元
4、材料费（包括烧烤燃料，木签，纸杯等）——预算150元
5、火锅（准备吃自助火锅，30元一位，锅底另算，在启东大酒店对面）——1100元
活动计划 篇4
一、成立品管圈小组
圈长：
圈员：
辅导员：
二、讨论圈名：日新圈
三、设计圈徽
四、活动精神：
1、发挥每人的聪明才智
2、更加大力创造积极向上的工作氛围
活动目的：
1、提高护士长的管理能力和领导力，提高工作绩效。
2、提高护士的品质意识、问题意识及改善意识。
3、可达成全员参与、全员品质管理及自主管理的功效。
4、可使圈员们自动自发，做事更主动积极。
5、可培养优秀的管理人才。
活动计划 篇5
活动目标：
1、在游戏中学着用短句表达动物的动作特征，能学习倾听老师和同伴的讲话。
2、喜欢与同伴一起玩，愉快地在游戏中互动。
活动准备：
草地背景图，小伞和动物等插入教具。
活动过程：
（一）谁来了？
听听、看看、说说、做做 ， 师生共同根据不同动物的动作特征进行归类。
1、（出示背景图）今天小动物们都到草地上来玩了，你们看谁来了？（小兔）小兔是怎么来的？（出示兔子）用儿歌总结：来来来，来来来，小兔小兔跳过来。还有什么朋友也是跳过来的？同样用儿歌总结。跳过来的朋友我们叫他跳跳的朋友。
2、听小动物的叫声，猜猜谁来了？（小鸭）小鸭是怎么来的？儿歌总结，老师说前半句引导孩子说后半句。来来来，来来来，小鸭小鸭怎么来？走来的朋友我们叫他们走走的朋友，你们还知道有哪些走走的朋友？每个小动物都用儿歌总结走路的特征，师幼共同完成儿歌。
3、用猜谜语的方式来猜猜什么动物来了？（小蜜蜂）小蜜蜂是怎么来的？引导幼儿自己用儿歌总结，来来来，来来来，什么动物怎么来？来来来，来来来，小蜜蜂小蜜蜂飞过来。飞过来的动物我们叫他们飞飞的动物，还有什么动物是飞来的呢？
4、老师用儿歌完整总结
来来来，来来来，跳跳的朋友跳过来。
来来来，来来来，走走的朋友走过来。
来来来，来来来，飞飞的朋友飞过来。
（二）躲雨
在老师的引导下，幼儿根据小动物不同的走路特征帮助他们躲在不同的伞下。
1、小动物在草地上玩得真高兴，突然轰隆隆天要下雨了朋友们要淋湿了，怎么办呢？
2、幼儿帮助小动物躲雨。
（三）情景游戏：伞儿伞儿撑起来。
1、教师介绍游戏规则。
1）伞儿伞儿撑起来，跳跳的朋友跳进来。伞儿请什么朋友进来？
2）撑伞的小朋友说的话不能重复。
2、做游戏：
1）老师和两个小朋友分别撑三把伞，进行游戏。
2）三个小朋友自己撑伞，进行游戏。
活动计划 篇6
“六一”儿童节快到啦！我们老师为孩子们精心准备了很多好玩的游戏，希望每一个孩子都能度过一个快乐而有意义的儿童节！具体活动安排如下：
一、活动时间：
20xx年xx月xx日上午。
二、活动名称：
1、数一数。
2、水果猜谜。
3、摸一摸。
4、水果套圈。
5、水果拼图。
6、比大小。
7、运水果。
8、请你尝一尝。
9、水果蔬菜分类。
三、活动注意事项：
1、凭游戏券参加游戏。
2、每参加一个游戏请负责老师划上记号。
3、游戏时请家长照顾好自己的孩子，注意安全。
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