读书活动计划汇编9篇
光阴迅速，一眨眼就过去了，又将迎来新的工作，新的挑战，现在的你想必不是在做计划，就是在准备做计划吧。计划怎么写才不会流于形式呢？以下是小编收集整理的读书活动计划9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
读书活动计划 篇1
“读古今图书，品经典茗香”读书夏令营活动计划
一、活动主题：读古今图书，品经典茗香
二、活动目的：宏扬民族文化，培养读书兴趣，养成良好习惯。
三、 活动时间：7月10——11日
每天上午8：00——11：00；午餐11：20——12：00；午睡：12：20——1：20
下午13：30——16：00。
四、参加学生：以三——五年级为主：三年级推荐2名，四、五年级推荐4名写作方面有特长的同学参加，推荐参加的学生必须是征订“读古今图书，品经典茗香——暑假读书征文比赛”推荐书目的同学。
五、活动成员：
辅导老师：姚美芳、李亚（五年级）、穆晓红（三、四年级）
评委老师：王启华、张建刚、姚美芳，两名大队部学生代表。
后勤：王金龙（准备矿泉水、笔记本、午餐、奖品、活动场地）
学生助手：大队部志愿者。
六、 活动内容及负责老师：
1、 听讲座：邀请《小荷》报主编进行“如何提高写作技能”专题讲座。（姚美芳）
2、 读书交流活动：
（1） 好书介绍：介绍自己平时课外阅读中最喜欢的书或者文章。（李亚）
（2）制作书签：为自己制作一张书签。（穆晓红）
（3） 读后感交流：撰写读后感，进行交流评比。（三、四年级：穆晓红；五年级：李亚）
3、“心连心、献爱心”赠书活动：
配合20xx万名儿童暑期图书馆一日生活活动，开展赠书活动。（志愿者）
3、 美文朗诵比赛：评选出若干等次进行奖励。（志愿者）
七、 参加活动的同学前期准备：
1、 准备一本读过的但是保存比较好的旧书，准备捐赠。
2、 把自己订阅的书在进行活动前先阅读一遍。写一份200字左右的好书介绍。
3、 写好读后感的草稿，准备交流修改用。
4、 选择一篇美文。
活动的几项要求：
1、 辅导老师和后勤要准时参加活动的整个过程，做好组织管理工作。
2、 学生不带零钱和零食参加活动，注意活动中要做一个文明守纪的学生。
3、 每天活动结束后，都要组织学生清理活动现场，保持活动场地的干净整洁。
4、 活动期间不能擅自离开校园，有事要想辅导老师请假。
5、
请四、五、六年级班主任于6月29日做好发动组织工作，并请推荐参加活动的学生于6月30日休业式结束后到美术教室集中开会。并上交报名表，报名表应有学生家长的签名。
6、 参加活动的学生每人交20元活动费用。
读书活动计划 篇2
古人云：流水之声可以养身，青禾绿草可以养目，观书译理可以养心。作为一项为孩子“打底”的工程，教育天然需要教师具有一种博大而高远的精神，一种充实而圣洁的灵魂，一种虔诚而温馨的情怀，和追求完美人生的信念，这种特殊的职业就决定了教师必须把读书学习作为一生中的头等大事，作为一名教师，在一定意义上说，读书学习就意味着教育。学校就是一个学生在教师指导下读书学习的空间，而学生读书学习的兴趣与水平又直接受教师的读书学习兴趣与水平的影响。因此，教师的读书学习不仅是学生读书学习的前提，而且是整个教育的前提，把读书学习活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养。苏霍姆林斯基要求教师要“读书学习，读书学习，再读书学习!”只有教师书读多了，知识面广了，领悟能力强了，在课堂上才会游刃有余，精彩纷呈。因此，我作为一名数学教师，要积极参与到学校的读书学习活动中，努力通过读书学习来滋养精神，提升品位，不断提高师德素质和自身修养。我为自己定下了以下的读书学习计划：
一、指导思想：
以我校教师读书学习计划为行动指南，通过读书学习锻炼思维能力和对教育问题的思考能力，努力转变思想观念、思维模式，努力提高自身素质，不断进行教育创新;通过阅读经典、名著来丰富自己的人生，让生命在阅读中更加精彩!
二、我的读书学习目标：
1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力，同时通过阅读接触更广的课外知识,深化更多的学科内容 , 逐步养成多读书学习，读好书的习惯。
2、通过读书学习，培养自身好读书学习的习惯，提升内涵，从而更加积极地投入教育实践与改革，言传身教，为人师表。
3、通过学习名篇名著，丰富自身个人文化涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。
4、通过读书学习活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。
三、主要措施：
1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书学习的习惯，勤于做读书学习笔记，写好心得体会。每天确保一小时的读书学习时间，让读书学习成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。
2、读书学习活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展提供开放的空间。边学习教育理论，转变教育观念，及时认真地进行教学反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
3、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。撰写博客，读书学习要与思考有机结合，及时写下心得体会，努力寻求读书学习成效的最大化，不断提高自己的各方面素质与综合能力。积极撰写个人博客并阅读其他老师的博客，取人之长，补己之短。
4、坚持读书学习与反思相结合，带着问题读书学习，寻求解决问题的方法，潜心写好读书学习心得。坚持读书学习与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。
四、读书学习安排：
大量阅读书学习籍，做好读书学习笔记，使知识不断积累，思想与时俱进。用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。每周阅读两篇教育教学文章，每月通读一本教学杂志，每学期精读一本教育教学著作。
1、经典阅读：《给教师的100条新建议》、《陶行知教育名篇》、《第56号教室的奇迹》
2、选读书学习目：《赏识你的学生》、《教育智慧从哪里来》、《有效教学——小学数学教学中的问题与对策》、《优秀教师的课堂艺术》
3、每月必读：《小学数学教师》、《读者》(原创版)、《小学数学教学设计》。
“留一点时间给阅读，陶冶我们因繁杂生活而麻木了的性情;找一点时间给阅读，矫正我们因忙忙碌碌而迷失了的方向;挤一点时间给阅读，开启我们因机械工作而遮掩了的心扉。”一个好的老师应该是一个会阅读有思想的老师，同时也应注意不仅仅是阅读和数学教学有光的书籍，正如著名特级教师张兴华老师所言，“一个数学教师的阅读，如果仅仅局限在数学教育范畴，那么他的发展必然有限。只有广泛涉猎，博采众学，方能海阔天空。 “腹有诗书气自华”。读书学习，能够使教师不断增长专业智慧，能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和快乐。读书学习，能够改变教师的人生，而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。
读书活动计划 篇3
阅读读书使人明智，坚持不懈地阅读读书学习，就会使我们的精神世界得到充实，思想境界得到提高，道德情操得到陶冶，为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教育教学行为更能贴合时代的要求，以满足学校教育教学工作的需要，在教育局领导和校领导的指导下，特制订个人阅读读书计划如下：
一、指导思想:
透过阅读读书锻炼思维潜力和对教育问题的批评性思考潜力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新;透过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩!
二、阅读读书目标：
1、透过学习教育经典理论活动，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。
2、透过学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为贴合素质教育要求的充满生机活力的小学老师。
三、阅读读书资料：
本学期已名著《给老师的一百条推荐》为重点，在上学期读过的基础出，细细研究。根据阅读读书的重难点，针对教学理念写好学习心得，做好笔记。然后继续学习《教育新理念》，寻求好的教学观念及方法，以提高教学水平，学习过程中记下自己的观点和看法，写好阅读读书心得及随笔反思。下个学期学习《新课程理念》中老师行为的变化，充分发挥网上自选共享的优势，经常上网学习，在了解别人学习方法的同时，改善自己的教学方法，写好自己的体会及学习笔记。学习《教学理论课堂教学原理等略与研究》，针对自己的教学实际，写好学习体会，做好学习笔记。学习《多元化智能》，指导教育教学工作，理论与实践相结合，构成自己的成果，更好地促进学生素质的发展。学习《老师专业化的理论与实践》，结合自己的专科教学的需要，利用课余时间到图书室多阅读读书，努力做到给学生一杯水，自己务必要有一桶水才行，同时记好阅读读书笔记，写好心得体会。
四、主要措施：
1、每一天确保一小时的阅读读书时间。每周撰写一篇阅读读书笔记;每月研读一本教育刊物;每学期研读一本教育名著;每学期撰写一篇有价值的阅读读书心得体会或论文;保证阅读读书的效果，并学以致用。
2、阅读读书活动做到“六个结合”：阅读读书与反思相结合，提倡带着问题阅读读书，研究问题，解决问题;阅读读书与实践相结合，学以致用，注重实效;阅读读书与“校本教研-校本培训一体化”工作相结合，切实化解实践中的难题;个人阅读与集中学习相结合，广泛交流，相互启发，共同提高;阅读读书与课改相结合，理解新课程，融入新课程，实施新课程;阅读读书与不断解放思想相结合，提高认识，创新工作思路。
3、建立个人成长记录袋。资料有个人简介、学习材料、阅读读书体会、工作成果等。
五、阅读读书形式：
1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，做好阅读读书笔记，写好心得体会。及时认真地进行教学反思。让阅读读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。
2、坚持用心参加各种培训活动，如老师进修学校组织的继续教育活动，学校组织的校本培训，提高文化层次，注重在培训中锤炼自己。学习班级管理，课堂教学等先进理念，边学习，边教学，使理论联系实际落到实处。
3、阅读读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展带给开放的空间。边学习教育理论，转变教育观念，边总结自己的教育教学经验，进行自我反思。做到每学期听课不少于20节。
读书活动计划 篇4
书籍是人类宝贵的精神财富，读书是重要的学习方式，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。学校给我们创造了一个很好的学习环境：打造书香校园。为了把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养，特制定了20xx年度个人的读书计划：
一、本人的读书目标：
1、通过读书活动，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。
2、通过读书活动，使自己业务水平得以提升，成为符合素质教育要求的充满生机活力的教师。
3、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观，获得教师职业幸福感，塑造良好的教师形象，建立新型的师生关系。
4、通过读书活动，丰富自身人文涵养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。
二、本人的读书口号：让读书成为习惯。
三、本人的读书内容
1。《给教师的一百条建议》；《儿童的人格》；《过一种完整幸福的教育生活》；《教育新理念》；；《赏识你的孩子》；《做最好的老师》《班主任》。
2、每月至少研读一本教育教学杂志：《中学历史教学参考》
四、读书的具体措施安排：
1、坚持做到每天读书学习一小时，以书为友，充实思想。
2、读书过程中记下自己的观点和看法，坚持撰写读书心得。
3、坚持做好读书笔记，摘录教育教学信息，以新的教育理念指导教学，使自己的教育教学水平再上一个新的台阶。
4、本人积极参加学校组织的各项读书活动，使自己不断成长，成为一名文化底蕴深厚的教师。
5、认真读书，主动与同事交流，多反思，多总结。由浅入深、由易到难。
作为一项为孩子“打底”的'工程，教育需要我们具有博大而高远的精神，充实而圣洁的灵魂，虔诚而温馨的情怀，追求完美人生的信念。只有读书，并在读书的同时进行实践研究、反思和写作，才是实现教师专业化发展，促进教师人生发展和生命成长的最好的途径。
读书活动计划 篇5
一、活动目的
xx年是xx开展“书香荆楚 文化xx”全民阅读活动的第一年，4月是xx第一个全民阅读月。为积极响应xx省团委的号召，同时倡导我校学生“会读书，爱读书，读好书”，让其享受读书的乐趣，激发他们的读书热情，提高他们的精神境界，以“新时代、新科技、新新读书方式”为活动主要目的，籍第十七个“世界读书日”来临之际，特此举办本次活动。
二、活动主题
读书新习惯，魅力新视野
三、活动单位
主办单位：共青团xx生物工程学院委员会
承办单位：xx生物工程学院青年志愿者协会
四、活动地点及时间
地点：图书馆文化广场前
时间：xx年4月23日
五、活动具体安排
(一)活动前期：
1、向图书管理委员会了解同学们最喜欢借阅的书籍并准备相关的电子书资料
2、查找适合大学生阅读的书籍名称及简介资料，打印成文件资料。如求职类、管理学类、文学类书籍
3、熟悉了解图书馆借阅手续及书籍存放位置
3、申请场地和准备、借取相关物品，如棚子、帽子、绶带
4、摆点人员值班安排
5、前期宣传工作，包括制作宣传板、横幅，并张贴悬挂到指定的地方，同时在网站、微博发布相关消息
(二)活动具体流程：
本次活动主要是通过四种方式同时进行的
1、“优秀书目我推荐”--通过宣传板展示的方式，向同学们介绍志愿者在活动前收集的同学们喜欢的书目，同时展示该书籍在图书馆的编号及位置。通过对书籍的内容介绍吸引同学们的兴趣。
2、“我的最爱我分享”--志愿者引导同学们向更多的同学推荐自己喜欢的书目，将书的名称写在便签纸上，同时附上一句话的介绍。
3、“你的期待我来找”--针对现在大多数大学生喜欢网上阅读或手机电子书阅读的现状，志愿者在摆点宣传的同时收集同学们想要下载的电子书籍，向同学们分享电子资料
4、“你的疑问我说明”--针对大多数同学不了解图书馆书籍的存放规律、借还手续和图书馆各楼层的功能分区等方面，为同学们解答疑问，鼓励同学们到图书馆借书看书
(三)后期总结：
1、完成活动的后期总结工作，上交活动心得
2、及时发布相关消息至微博、网站，及时撰写发布新闻稿
3、回收归还相关物品，完成参与活动人员的统计
六、注意事项
1、在活动过程中应充分展示志愿者的精神，热情、大方向过往师生介绍我们的活动，过程中应注意使用文明礼貌用语，做到耐心、细心解答
2、参与活动的志愿者应具备严格的时间意识，准时参加活动
3、若遇到天气恶劣等不可抗力因素，活动将另行通知
读书活动计划 篇6
在“4·23世界读书日”到来之际，我校将开展“20xx世界读书日”系列活动。具体事宜安排如下：
一、指导思想
为了更好地贯彻落实区教育局校园读书工程，在全社会倡导多读书、读好书的文明风尚，进一步促进学生综合素质的提高，推动书香校园活动的深入开展，以“北园讲坛”为主题，营造师生读书、终身学习的良好氛围，促进学习型学校的建设，提高学生的阅读兴趣和阅读水平，促进和谐校园的构建。
二、活动时间
20xx年XX月XX日—XX月底
三、活动目的
宣传“世界读书日”，倡导儿童阅读，营造书香校园，为构建和谐校园做出贡献。
四、活动主题：
与童书相约，与快乐同行，与经典相约，与智慧同行。
书籍改变世界，读书改变命运。
五、活动安排
（一）“4·23”系列活动启动仪式
在升旗时开展世界读书日主题演讲，让学生了解“世界读书日”，从小养成读书的好习惯。
世界阅读日为何定于４月２３日？联合国教科文组织选择4月23日的灵感来自于一个美丽的传说。4月23日是西班牙文豪塞万提斯的忌日，也是加泰罗尼亚地区大众节日“圣乔治节”。传说中勇士乔治屠龙救公主，并获得了公主回赠的礼物——一本书，象征着知识与力量。每到这一天，加泰罗尼亚的妇女们就给丈夫或男朋友赠送一本书，男人们则会回赠一枝玫瑰花。实际上，同一天也是莎士比亚出生和去世的纪念日，又是美国作家纳博科夫、法国作家莫里斯·德鲁昂、冰岛诺贝尔文学奖得主拉克斯内斯等多位文学家的生日，所以这一天成为全球性阅读日是“名正言顺”。为纪念世界读书日，发出如下倡议：
在4月23日这一天，告诉亲人和朋友：“今天是世界读书日，让我们共同享受读书的快乐”；
在这一天，让我们为班级图书角捐赠一本书，让好书与大家共享；
在这一天，走进书店，买一本自己喜爱的书，开始阅读；
在这一天，和朋友互赠一本最喜爱的书，传递美好的感受；
在这一天，关闭电视和家人一起捧起书，在温馨安静的环境里共享阅读的快乐；
从这一天开始，“时间再紧也要读书，工作再忙也要谈书，经济再困难也要买书，住处再挤也要藏书，”；
从这一天开始，要确立一种信仰：“让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风尚”。
（二）活动内容
1．各班组织读书日主题班会，同学之间互赠图书。
2．各年级开展“迎奥运阅读知识竞赛”。
3．开展学生与家长互动读书活动。开展“我与父母同读一本书”或“故事妈妈进课堂”活动，促进家长与孩子间的交流，营造一个良好的家庭读书氛围。
4．开展“我与数字图书馆”活动。引导（来自）学生正确上网。鼓励学生参与有益的网络信息实践，广泛开展校内外的网络阅读，并评选师生的优秀读书博客。
5．评选百名阅读小博士。
评选标准：一份本学期阅读记录卡、一本《读书伴我成长》、一本《日有所记》、一篇伍美珍作品读后感、一封写给作家的信、一张精致的读书卡片。
评选程序：各班推荐5名学生，填写《阅读小博士推荐表》，根据评选标准提供材料，由学校审批确定。
表彰形式：颁发证书进行表彰，并有机会与作家面对面交流。
6．举办专题讲座
主讲人：王林北师大儿童文学博士、儿童阅读推广人、人民教育出版社小学语文编辑室主任
伍美珍校园文学作家
7．展览：在走廊壁报上进行“我最喜爱的一本书”作品展览。
读书活动计划 篇7
世上万物，皆属身外，惟有一样东西却能点入肌肤，融入骨，让我们耳聪目明，志存高远。这便是书。教师这种特殊的职业决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事。为了推进我校“书香校园”的建设，增强教师的读书意识，促进教师的快速成长，根据市教育局关于开展教师读书活动的精神，特制定我校教师读书计划如下：
一、指导思想
以提高我校教师综合素质为目标，在教师中倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，促进教师提高业务素质，享受阅读、享受教育、享受人生，为我校教育教学改革的深入开展提供精神保障。
二、活动目标
1、通过开展读书活动，促进教师树立正确的世界观、人生观，进一步弘扬敬业奉献的精神。
2、通过读书活动，在教师中形成积极进取、努力学习的氛围。
3、通过读书活动，使教师提高理论和实践水平，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量，构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型教师队伍。
4、以读书构建教师专业成长的平台，成为教师成长的主要途径。
5、通过开展读书活动，更新教师的教育理念，改进教学方法、改革评价标准，对比发现自己教育思想、教学行为之不足，引发读书之欲望。
6、通过开展读书活动，使教师能用书中正确的思想方法指导自己的教育教学，体验到读书的好处，从而养成坚持读书的好习惯。
7、通过读书，增加教师的课外阅读量，提高教师的教育教学水平，打造教师的人生底色；努力建设教师的精神家园，全面提升教师的整体素质，从而提高学校教育质量。
8、通过实施读书工程，加强教师队伍的建设，努力建设一支充满生机和活力、与现代化教育相适应的教师队伍。
三、读书活动的内容
教师除了完成学校要求必读的书籍外，每学期至少自选一本书籍精读。
倡议要读五种书：名人传记、教育家的书、专业书、现代科技书、学习方法书。
四、读书方式
1、个体研读。每天保证半小时以上的研读，精读的力争读深、读透，读有思考，读有感受，并且要读写同步，每月至少写好两篇有质量的读书笔记。
2、集体阅读。与学生一起共读相同的书，和学生写摘记、谈感受、谈收获、谈疑惑。
3、交流汇报。教师们互相推荐新书好书，无障碍发表争鸣，更多的时候发表指导学生读书以及自己读书的有感，通过师间心际交流，将读书思考向更广的时空延伸。
4、实践写作。新课程呼唤教师的反思行为，要求教师做到“勤读、勤做、勤思、勤写”，在读书的基础上，结合自身教育生活实际，撰写读书笔记。
5、开展活动。根据本校实际，将开展形式多样的读书活动，如读书报告会、读书研讨会、读书演讲比赛等活动，让更多的老师读书，在读书中真正成长起来。
五、读书策略：
1、提高认识，重视读。我们将通过每周的教师例会和板报、校园宣讲读书的意义，激发教师读书的兴趣，使教师从思想上重视读书。
2、为切实落实教师读书活动，全体教师要根据学校要求，结合自己教育教学工作实际，选定自己阅读的文章、刊物或教育专著，年度初制定自己的个人读书计划。
3、落实阅读时间：师生集体读书时间为每周周三下午第七节。
4、及时做好读书笔记。学校统一发放读书笔记，每学期摘记不少于8000字，感悟不少于1000字。
5、读书笔记将由组长检阅。及时反馈，要求字迹工整，提倡用楷书或行楷，杜绝草书。
6、学期末学校开展读书笔记展评活动，评出优秀的读书笔记供大家学习。
六、保障措施
1、加强领导，健全组织。
（1）成立读书活动领导小组，为读书活动提供组织保障。
教师读书活动领导小组：
组长：姚泮森
副组长：李永吉
组员：全体教师
2、学校建立有关读书计划的管理、评价和激励等规章制度，把读书情况纳入常规管理，及时检查总结、量化考核、反馈指导，确保读书活动取得实效。
3、学校将把教师读书计划纳入校本研训计划，把读书活动与校本教研校本培训有机结合起来。
阅读不能改变人生的长度，但是它可以改变人生的宽度；阅读不能改变人生的物象，但是它可以改变人生的气象。读书会让我们的教师更加善于思考，更加远离浮躁，从而让我们的教师更加有教育的智慧，让我们的教育更加美丽。所以我们相信在广大教师的积极参与下，我校的读书活动将会开展得更加深入，更具实效性。
七、学期具体工作安排
11月
制定学校读书工作计划
制定教师读书计划
1次教师笔记检查
读书宣传栏板报1期
12月
2次教师笔记检查
读书宣传栏板报2期
1月
3次教师笔记检查
读书宣传栏板报3、4期
教师读书笔记评比活动
学校教师读书活动总结
读书活动计划 篇8
韩陵镇校本课程读书活动计划
为落实“创建师生精神乐园”的指导思想，实现构建和谐文明校园的目标，我镇在去年试点的基础上，今年的校本课程读书活动要全面展开。
一、活动目标
1、校长通过活动开展成为一个知识型、人文性的管理者，能帮助教师打造学习型、创新型集体，创建书馨校园。
2、教师通过活动开展塑造人格、提升魅力，掌握先进教育理念，成长为学者型教师。
3、学生通过活动开展陶冶情操，获得愉悦、感受成长，并在增长知识的同时，提高写作能力。
二、读书口号
学生：读经典，扎根乡土，爱我家乡！
三、准备阶段
1、召开师生动员会，让教师和学生了解读书活动的意义和目的，教师成立小组，要求教师结合韩陵乡土文化和经典文化，编写校本教材，鼓励学生从家带书，学校要对学生所带书内容进行监督和指导。
2、学校设有图书室、阅览室，不健康书、废品书一律下架，有专任图书管理员，阅览室定期向学生开放。
3、各学校要保障教师有人均2本新书、学生人均2—4本新书的阅读量。建立班级图书角（被评为书馨班级的班必须有）。推选好班级图书管理员，营造好读书氛围。
4、学校课表上安排固定读书课程，并真正实施。
5、每位学生制定个人读书计划，让他们每天读书不少于半小时，每位教师结合自己教育工作实际，选定自己阅读的文章、刊物等。制定个人读书计划，学校要制定出与师生读书计划相对应的读书目标和规划，要做到可实施、易操作、有效果。
四、实施阶段
教师读书活动
（一）建立校本课程学习档案
1、每个教师都要建立“建立校本课程学习档案”。学习活动中读到的精彩片断，好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划的，参加读书的作品，获奖情况等记录下来。
2、写好读书笔记。要求教师认真学好校本教材，写好读书笔记，每位教师每年度至少撰写10篇读书心得，每篇1000字以上。
3、写好读书专栏。将每月读书成果展示在读书专栏。
4、开展荐书活动。教师每月以书面形式向大家推荐一本好书。
（二）、学生读书活动
1、让学生充分利用闲散时间阅读，保证学生每天在校至少有半个小时读书时间。
2、开展交流活动，可以班或年级为单位，采取灵活多样形式进行好书共分享活动。
3、老师要做好导读工作，引导学生阅读方法，提倡个性阅读，鼓励学生搜集家乡故事，阅读经典，写读后感笔记。
4、利用黑板报，古诗背诵活动等，营造良好读书环境，培养学生读书兴趣。
（三）活动时间安排
20xx年9月：
1、宣传发动，学习有关读书的文件、计划。
2、制定班级读书计划，制定个人读书计划。
20xx年10月：
1、召开读书主题班会。
2、开展班级读书征文活动。
20xx年11月：
1、班级读书演讲比赛会。
2、优秀诗文诵读比赛会。
3、成语接龙及运用比赛会。
20xx年12月：
1、学生亲子共读评比，评选教师阅读指导奖。
2、师生参加镇读书活动比赛。
五、总结评比
1、学校进行班级评比，每月评选出“读书之星”。
2、学校进行读书笔记评比，每月评选出“读经典、爱家乡”之星。
3、每学期镇中心校根据各校活动情况评选出“书馨教师”、“书馨学生”予以表彰。
读书活动计划 篇9
读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩，让学生快乐读书，快乐成长。
一、活动目标：
为了让每个学生真正爱上看书，让书真正成为学生学习和生活的一部分，让每个学生都快乐读书、快乐成长，本学期，我们将继续努力，结合本班实际及本册语文教材的内容和特点,开展系列读书活动。
1、激发学生的阅读兴趣，让学生真正喜欢读书，和书成为好朋友，让他们浸润在沁人心脾的书香里。
2、通过活动，提高学生的阅读与写作的能力，提高欣赏的水平。
3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，与经典为伍，与大师对话，体验读书的快乐，让每个学生快乐成长。
二、读书口号：
快乐读书快乐成长
三、班级组织：
组长：吴婷副组长：刘义平刘园梨
组员：全体学生指导教师：班主任语文教师
四、准备工作：
1、开学初继续做好宣传发动工作，使学生进一步认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。
2、继续建立班级图书角，并给班级图书大致分类，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。
3、进行书香班级图书角的布置，营造浓郁的书香班级氛围。
4、每人制订一份详实的读书计划。
五、活动措施：
1、浓郁班级书香氛围：
（1）建立班级图书角。在每个学生捐书的基础上，建立起班级图书角并分类放，完善班级图书角的建设，请图书管理员作好每星期借书的记录工作。教育学生在家里要设立自己的小书库。在此基础上，同学与同学之间，常进行“好书换着看”的活动，让班级充满读书氛围。
（2）完善班级墙报，让班级充满浓浓的书香味。
2、请每位学生充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。
3、充分利用好语文课堂，做好导读工作，教给学生阅读方法。利用周一、二、四、五的语文朝读和周三安排的读书活动认真阅读。提倡个性阅读，教给学生读书做记号，读书做笔记的读书方法。本学期共读三本书，必读一本书，选读两本书。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言等摘录在读书笔记中，并鼓励学生写读后感。
4、继续开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，共写读书随笔。
5、一学期举行两次读书交流活动，评选“阅读之星”，考核学生的阅读情况，鼓励学生读好书，好读书，和好书交朋友。
六、推荐阅读：
共读书目：四大名著、《钢铁是怎样炼成的》、《鲁宾逊漂流记》《知庐陵爱家乡》
选读书目：《巨人传》、《海底两万里》、《根鸟》、《繁星春水》、《伊索寓言》
愿学生在书的海洋里自由翱翔，汲取到更多的知识！愿书伴着每一位学生幸福、快乐地成长。
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