当前位置：米培文库>总结计划>工作总结>小班家长工作总结

小班家长工作总结

时间：2022-08-12 12:31:13 工作总结我要投稿

小班家长工作总结

　　总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，让我们来为自己写一份总结吧。你想知道总结怎么写吗？以下是小编整理的小班家长工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

小班家长工作总结

小班家长工作总结1

　　本学期家长工作能紧紧围绕园务工作计划，认真实施家长工作计划。重视家庭是幼儿园重要的合作伙伴，加强与家长的沟通。切实开展多种形式的家长活动，有效地丰富了家长的家教理论，提高了家长关注幼儿园生活的主动性，引发家长参与幼儿园活动的积极性。有效地促进了幼儿园与家庭在教育上的同步同向进行。现结合整学期所开展的家长工作情况总结如下：

　　一、发挥《家长园地》的宣传作用

　　定时更新家园联系栏，提前上墙周计划及需家长配合的事项使家长清楚地了解幼儿园及班级教学工作。为了使家长了解幼儿园及班级教学工作及需家长配合的事项，共同搞好幼儿园的教育教学工作，各班认真制订周计划，刊登在家园联系栏上，使家长能够了解自己孩子在园的学习情况，同时，我们还刊出了一些育儿知识与经验。

　　二、保持家园密切沟通

　　我们园人数少，因此以小型座谈会的方式进行交流；气氛宽松，针对性强，家长们都能充分地达到解决问题的目的。特别是家长之间的交流，互相之间的教育启发，更具说服力。

　　三、充分发挥《家园联系栏》及召开家长会的作用

　　家长会和《家园联系栏》是反映保教工作的一扇窗户，更是进行教育交流的一块园地。各班老师结合各班实际，在家园栏的栏目设置上推陈出新，体现了各班教师的创新意识，各栏目版块图文并茂，形态各异，成为家长接受幼儿教育信息的主渠道。

　　四、继续利用网络做好家园沟通工作和宣传

　　我园通过建立的家长互动QQ群、班级QQ群、幼儿园网站、家庭教育博客以及电视台等途径，对园内的主题教学内容、幼儿课程活动画面、安全知识宣传教育、亲子家庭知识教育、园内新闻、开展的活动及时通过网络传递给每位家长，使网络真正成为家长了解园所的窗口，架起了与老师、幼儿园沟通桥梁。

　　这一学期来，家长给予我园的帮助配合不计其数，正因为有了家长们的热情支持与积极配合，才使我园的工作取得了不少的进步，希冀在新的一年里，幼儿园教育与家庭教育能更加和谐统一，从而更好地促进幼儿的全面发展。

　　五、开展丰富的家园互动活动，促进家长协作

　　班级的每一个活动都离不开家长们的热心支持。本学期开展了、家长开放日、大中小班的功能室展示、庆六一等活动，带幼儿和家长一起走进孩子的生活等系列活动。

　　总之，家庭是幼儿园重要的合作伙伴。我园本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极帮助家长提高教育能力。因为有了这些家长热情的支持与帮助、配合，才使我们的工作取得了不少的进步，我们将继续努力，并在实施工作中善于反思、总结，不断完善，不断创新。

小班家长工作总结2

　　开学初，我班及时召开家长会，就班级工作计划、师资状况向家长做了全面汇报，对幼儿家庭概况有了整体了解。对个别较特殊幼儿，在一学期当中，我们与家长做过多次沟通和交流，分析孩子的种种表现，共同研究教育对策，这些孩子都有不同程度的进步。

　　在家长校园、班级亲子活动中密切持续和家长的交流，利用每日离园时间和家长交谈，一方面使家长及时了解孩子在园状况，另一方面了解家长的个别要求。班级里的重大活动如需家长配合的，我们都以书面形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。在家长开放日活动中，家长用心参与，看到了自己孩子的进步，也看到了班级丰富多彩的活动，肯定了老师的付出，令人欣慰。

　　1、为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们用心利用家长会与全班家长进行沟通；为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的状况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通，班级里的重大活动如需要家长配合的，我们都通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。同时，家长也能够对我们工作进行反馈，如:有的向我们反馈孩子透过各个主题活动在家的良好表现与习惯等，也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教育的方法或疑问，我们都尽可能地答复，让家长更多的了解孩子的发展状况，用心争取家园一致共同促进孩子的健康成长。

　　2、用心利用家长资源，丰富主题活动。如在每个主题活动即将开展时，我们都向家长发放一封信，让家长了解活动的主要目标，同时我们还利用班级外墙粘贴有关主题的活动进展，及时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。在家长的大力支持与配合下，使我们班的主题活动得意顺利有效的开展，而且使孩子初步培养了用心探索的良好学习习惯。

　　3、透过半日公开活动，拉近家园距离。本次的活动我们主要是向家长们展示我们的英语活动，活动中孩子们表演了朗诵英语儿歌，演唱英语歌曲，表演英语故事等，不仅仅每个孩子的脸上展露着欢乐，每个家长的脸上也荡漾着快乐。

　　同时，我们还用心争取家长资源，丰富主题活动。每个主题活动即将开展之前，我们都透过书面联系及时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动及需要配合准备的材料，使每位家长都了解班级正在开展的活动。

　　我们将在下学期的工作中，认真总结经验，结合我班幼儿的实际状况，为幼儿创设生动、搞笑的教学活动，再接再厉，为给幼儿一个快乐无忧的童年生活而不懈努力。

小班家长工作总结3

　　家长是幼儿的第一位老师，家庭是幼儿的第一所学校，幼儿园的保教工作是否取得良好的效果与家长工作是密不可分的。开学第二周，我们小班组召开了家长会，主要目的是：希望家长进一步配合老师，加强老师和家长之间的联系，使每个孩子都能得到进一步的发展。

　　本次活动我们分三个方面进行：

　　（一）小二班老师向家长介绍本学期开展的主要活动

　　本学期我们根据上级精神及园内计划，将开展庆“三八妇女节”的亲子联谊活动、“家长开放日”活动、“看图讲述”评比，并重点向家长推荐早期阅读三步曲：第一步：选择合适的图书；第二步：让孩子感受阅读的乐趣；第三步：让孩子学会自主阅读。以让幼儿拥有一个书香弥漫的童年并带给孩子们一个充实快乐、富有意义的人生。而家长在听了计划的活动后，都表示会大力支持活动的开展。

　　（二）小一班、小小班老师详细谈谈需要家长配合的方面

　　金老师、沈老师主要从：1、关于接送孩子的时间。2、自理能力的培养；3、如何做个懂礼貌，讲文明孩子、4、关于幼儿安全方面的配合等方面作了详细的谈话。家长听后表示会积极响应并大力支持我们的工作。

　　（三）家长交流并提出宝贵建议

　　接着家长们和老师一起针对自己孩子的问题进行了热烈的讨论。我想，家长会的最大优势就是家长对于我们老师工作的大力支持，并且加深了教师和家长之间对于幼儿各项情况的了解。对家园一致地教育好幼儿起到事半功倍的效果。

小班家长工作总结4

　　孩子是每一个家庭的未来，他就像一张无字无画的白纸，交在父母老师手中，为父为母为师的职责就是要在这张白纸上添色加彩，使之鲜活，充满生命。透过一学期的实践我们更加认识到:家园互动是课程架构中的一部分资料，是课程实施的强有力保证。良好的教育环境的创设离不开丰富的物质，资源的统整利用离不开有效的家园互动。

　　小班的家长是幼儿园的新成员，一切工作从头开始。首先，让家长充分了解我们的“园本”课程，利用家长活动时间，向家长宣传讲解当前的幼儿教育，区别传统教育与“二期”课改之间的不同，同时让家长明确创设良好家庭环境的重要性，要求家长在日常生活中帮忙幼儿增进与大自然亲密接触的机会，注重孩子口语、动手潜力的培养，和家长一齐培养幼儿的分享、同情、遵守规则、合作等亲社会行为。我们的教育思想、观念，了解每位老师对孩子的一片爱心，透过孩子的进步让家长认同。

　　从开学第一次的家长会，我们就明白，家长想参与孩子教育的主动性、用心性的迫切情绪。但由于多种原因，很多家长的教育方式和方法不恰当，大部分家长们工作比较忙，比较少和老师应对面沟通状况。为了让家长及时了解我们每个星期、每个阶段的教学状况，我们及时将主题活动资料刊登在班级宣传栏上，根据主题开展状况，师生共同创设与主题教育相适应的环境，让家长及时了解孩子的在园学习状况。鼓励家长用心参加亲子秋游活动、节日、表演等同乐活动，加深亲子的情感交流。经过我们的努力，得到了家长们的信任和肯定，使班级工作有了一个良好、和协的氛围。

　　但由于我们教育的对象全部来自农村，家长总体文化水平较低，缺乏教育孩子的方法与经验；较多家长工作忙，无暇顾及孩子，将孩子交与爷爷奶奶带领，而爷爷奶奶又大多是偏爱孩子，日常生活中的许多本应孩子自己做的事情大多给包办了，致使较多孩子的生活自理潜力较差；且孩子们很少有外出活动的机会。另外家长普遍重智轻能，因此较多幼儿的交往、说话、动手等方面的潜力仍不够理想，在下学期仍有待提高。总结过去、展望未来，在新的学期里，我们班上的老师会更加团结，更加紧密，建立良好的班风、愉快的身心，使我们的孩子更快乐，我们的家长更放心。我坚信，小三班会以更新更好的面貌去迎接各种挑战。

小班家长工作总结5

　　重视家庭教育，做好家长工作是幼儿园每个教师的重要职责，做好家长工作最终目标，就是要促进幼儿发展。只有家园配合一致，才能真正实现因人施教，才能使教育的微环境充分体现，才能对每个幼儿实现良好的教育。

　　一、运用多种形式加强幼儿园与家长之间的沟通

　　1、家访是家园联系常用的一种重要方式，更是情感、观念沟通不可缺少的途径。开学前，我们两位老师利用自己的休息时间对每个孩子逐一家访，和家长进行情感和教育方面的沟通。家访不仅仅让我们和孩子的情感更加融洽，同时让家长亲身经历老师和孩子的言语交流和行为指导。在一次次的家访中，老师、孩子、家长的情感进一步融洽。如徐磊小朋友经常以厌食、哭闹等行为来拒绝上幼儿园，奚梓允小朋友体质差，在幼儿园胆小内向，我们老师买上水果去看望他们，透过家访，表扬孩子的闪光点，创设孩子表现的机会，帮忙孩子克服胆小、树立自信心。

　　2、开展各种家园合作活动，让家长参与教育工作家园合作，我们就应本着尊重、平等、合作的原则，用心支持、帮忙家长提高教育潜力，让家长主动地参与教育活动。召开了家长委员会和班级家长会，让家长及时了解幼儿园教育教学要求，同时，班级教师定期出橱窗宣传、经常与家长电话、家校互动平台联系，互相了解孩子最近发展状况，为下一阶段教育制定目标，更好地合作做准备。

　　3、做好家长工作，放松家长的心理，使孩子能顺利渡过入园适应期。我们还把老师的电话在园地中公布，在网上建立了QQ群，创造家长们和教师沟通的条件，许多家长

　　会及时和老师交流孩子在家的信息。

　　二、充分利用家长资源，开展有价值的教学活动

　　1、家长配合主题活动。

　　我们结合主题活动，充分挖掘外出学习的资源，也充分调动家长参与学习活动的用心性。因为孩子的学习务必建立在孩子的生活经验上，于是，我们经常和家长互相合作，需要家长配合，帮忙孩子积累相应的生活经验。比如，在主题活动“马路上的车”中，我们发动家长利用节假日，带幼儿参观各种汽车，观察各种车的特征等，在家里让孩子把当天发生的事讲述一遍，家长做记录。回园后让幼儿分享参观的所见所闻。又如在“家里的声音”，我们下发调查表，让家长帮忙孩子寻找家里的声音，将找到的声音记录下来，激发了孩子们对身边事物探索的兴趣。在家长的配合下，才使每个教学活动体现价值，使孩子们学习得更快乐。

　　2、幼儿成长档案的使用。

　　为了促进家园相互沟通，实现家园共育，我们为每名幼儿建立了一份个人成长档案。每个月将是将学习的资料和要求和家长交流，并要求家长及时反馈孩子在主题活动中的一些表现，小班的孩子在生活潜力尚有许多需要学习的资料，我们将各种生活的儿歌打印下来，让孩子们在家中边念儿歌边学习穿衣、穿鞋、洗手等自我服务的资料。教师对幼儿本月的状况进行评估，作详细记录。这样做能够使教师和家长及时跟踪、观察幼儿在学习中的成长轨迹，对幼儿在不同阶段的发展水平做出正确、科学、客观地评价，有利于家园协调一致、有针对性地对幼儿进行下一步地指导和教育。老师也会在每个月底将幼儿成长档案发下去，让家长回顾孩子们在幼儿园的一系列活动，看到孩子们进步的喜悦。

　　三、丰富多彩的亲子活动。

　　本学期，我们班级的家长用心配合班级工作，在主题活动中收集资料，将家中的废旧物品清洗干净，充实了主角游戏中的材料。在多彩的亲子游戏中，家长们用心参与，体现了孩子们勇敢的精神。体现了家长在我们工作中的支持。我们也感觉到，家长工作的开展，进一步促进了孩子和家长的情感，也使我们幼儿园的工作顺利开展。家长也意识到不再是一名旁观者，而是参与者，组织者，实施者，是幼儿园的合作伙伴!

小班家长工作总结6

　　xx月xx日晚我班召开了本学期第家长会，有三十多名幼儿的家长参加了此次会议，可以看出家长对会议的重视程度。但也发现家长的时间观念不是很强。周二我们就发布了家长会通知，让家长提前知晓早做安排，可有十多名幼儿的家长推迟了10多分钟才到会场，导致会议没有按时开始。针对这一现象结合家长送幼儿入园时间，我强调了家长也要注重培养幼儿的时间观念。

　　我们小二班新生多，所以问题也多。会议之前针对我们班的实际情况以及每个孩子的具体情况我进行了分析、总结。力争让每位家长都能清楚了解幼儿的在园表现。把我们平常所做的工作详细的介绍给家长，让让家长对幼儿园，对老师的工作有所了解，家长们对于我们的情况介绍都很认可。从家长们赞许的目光，友好的微笑，以及认真的倾听中可以看出来，家长们确实有所触动，他们对我们的工作是认同的，支持的。会后好多家长留下来就孩子的问题逐一向我们咨询，我和王老师也一一向家长作了汇报和说明。会后几天，家园互动的话题明显多了起来，同时我们的家长会也引起了家长对孩子教育等诸多问题的关注和重视。架起了老师和家长，幼儿园和家庭之间沟通的桥梁。

　　回顾这次家长会，也存在一些问题：

　　第一、家长们需要从老师这里了解更多的孩子在园表现，这是家长最为关注的，我们对孩子的关察以及在园情况的总经应该更细更具体。

　　第二、针对孩子生活中，学习中的一些小问题，家长们应该从老师这里得到一些好的教育经验。

　　作为老师，我应该加强自己的业务能力，多读书多看资料，更应从日常工作中总经经验，为家长排忧解难。

　　总之，这是比较圆满的家长会，希望借助这次家长会的契机，让我们的家园互动越来越积极，越来越好。

小班家长工作总结7

　　本学期我园的家教指导工作在园领导的重视下，在家委会成员的协助下，在各班老师及家长的密切配合下，也出色地完成了各项工作，使家园共育真正成为促进幼儿全面发展的有效途径。现对本学期工作做如下小结：

　　一、加强班主任自培和新教师培训工作。

　　在教育越来越强调生态化的今天，幼儿教育中的家园合作是一种必然的趋势，然而在家园共育中存在许多误区。为了不断提高各班班主任老师的家教指导水平，我园充分利用小、中、大班年级活动，加强班主任自培基地”的学习，有家教指导理论的学习，热点问题的讨论。

　　通过自培活动，使教师认清当前形势，理清思路，履行职责，从而引导家长走出教育误区，树立正确的教育观念，掌握科学的育儿知识，共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力，使幼儿全面发展。对于新教师我们采取了集中培训，每位老师都认真撰写了培训心得。

　　二、开展新生家长会。

　　为了更好地了解幼儿的兴趣爱好，了解家长的需求，同时了解幼儿的教养环境，生活习惯，以便有目的地开展工作，学期初我园召开了小型新生家长会。会上，我们把幼儿园的一些规定及措施跟家长进行了交流，以便家长对我们的工作有进一步的了解，也便于家长有意识地安排幼儿在家的各项活动，以形成家园同步共同教育孩子的目的。

　　同时，我们也对家长提出了一些要求，以期让孩子以最快的速度度过适应期。还请家长填写了问卷调查，了解家教的方法及需求。我们的园长―姚老师做了专题讲座，让家长们受益匪浅，我们还请来了卫生院的儿科医生为大家做科学育儿的讲座，受到家长们的好评。

　　三、以家长开放日为契机，提高家长育儿水平。

　　组织这样的家长开放日，没有取得好效果，反而产生了很大的负面影响。本学期我们针对这种情况，及时作出调整，把教育活动的目标、内容、方法以及如何观察自己的孩子、怎样科学地对待孩子们之间的差别等；

　　向家长讲明白，使家长们在看活动时，知道对自己的孩子多进行纵向比，少进行横向比；

　　要善于发现自己孩子的闪光点，只要自己的孩子进步了，那怕是一点点进步，也要及时提出表扬，而不应该拿着别人孩子的优点比自己孩子的缺点，来埋怨、讽刺、挖苦孩子，挫伤孩子的自尊心和上进心。

　　通过家长开放日，家长懂得了怎样和教师主动配合，取得教育的一致性。另外，各班的亲子民间游戏也将知识、能力、生活、情感等各方面的内容相结合，体现了浓浓的亲子之情，深受家长和孩子们的欢迎。从家长反馈表可以看出，家长对我们的教学都非常满意，从心里感谢老师的辛勤劳动，同时也促使家长更好地进行家庭教育。

小班家长工作总结8

　　孩子是每一个家庭的未来，他就象一张无字无画的白纸，交在父母老师手中，为父为母为师的职责就是要在这张白纸上添色加彩，使之鲜活，充满生命。透过一学期的实践我们更加认识到:家园互动是课程架构中的一部分资料，是课程实施的强有力保证。良好的教育环境的创设离不开丰富的物质，资源的统整利用离不开有效的家园互动。

　　一、密切家园之间的联系，建立平等、合作、和谐的关系:

　　家庭访问是家园联系常用的一种重要方式，更是情感、观念沟通不可缺少的途径。开学前，我们两位老师利用自己的休息时间，顶着烈日，对每个孩子逐一家访，和家长进行情感和教育方面的沟通。家访不仅仅让我们和孩子的情感更加融洽，同时让家长亲身经历老师和孩子的言语交流和行为指导。在一次次的家访中，老师、孩子、家长的情感进一步融洽。如殷慧昊小朋友经常以厌食、哭闹等行为来拒绝上幼儿园，针对如此问题，我们两位老师没有向家长告状，而是透过家访，表扬孩子的闪光点，给这个孩子有表现的机会，帮忙孩子克服胆小、树立自信心。做好家长工作，放松家长的心理，使孩子能顺利渡过入园适应期。我们还把老师的电话在园地中公布，创造家长们和教师电话沟通的条件。平时家长在学习、生活、教养上有问题，都会相互沟通、交流。有时碰到教师工作上的繁忙，家长就能够透过电话与老师取得联系。电话的纽带一向把老师、幼儿、家长紧密相连。

　　二、引导家长走进二期课改，挖掘自身潜在的教育资源。

　　本学期，我们透过个别联系和结合家长的需求，定期与不定期相地有针对性地开展家长讲座和家教指导。向家长宣传二期课改的精神，帮忙家长认识幼儿自我意识发展的特点，尊重幼儿合理的意愿，支持幼儿从事感兴趣的活动。在“培养幼儿的生活自理潜力”的座谈中，家长们认识到包办代替对孩子发展的不良影响，学穿脱衣服、学穿鞋，自己进餐已成为家长们鼓励孩子学习的资料。从家里做起，让自己的孩子都有自己动手的机会，从而提高了班中孩子们的生活自理潜力。

　　我们透过家园园地各栏目持续与家长的沟通，促使家长认同幼儿园的培养要求和教育策略，尽可能吸引家长共同参与班级的教育。引导家长多方面支持幼儿的主题活动，奉献出自己及家庭中的各种资源。如在一次谈话“我小时侯的物品”主题

　　活动中，许多孩子谈到了“围兜”“奶瓶”“小衣服”等等，我们就将此活动的目的告知家长，请家长共同配合引导幼儿将它们带来并进行展示，大多数家长们了解后十分支持，纷纷把需要的物品送到幼儿园，丰富了我们的墙面资料，促进了主题活动的开展。在我们张贴了“请您帮忙”的主题资料后，班中的爷爷奶奶们利用家长的布料，为孩子们制作了“沙包”“风车”等体育用品。冯忻宇的妈妈和外婆把家里孩子的玩具和自制的《西游记》的道具送到幼儿园，丰富了孩子们游戏材料。家园合作的资源利用让我们看到了教育成功的期望。

　　另外鼓励家长透过家园园地和家长座谈会介绍自己的教育经验和体会，参与教育讨论也是我们工作的重点。“宝宝成长故事”“育儿经验谈”是我们开辟的栏目，家长们也来稿参与，虽说参与面还不广，但我们相信，下学期的家长工作会在原有的基础上更上一层楼。

小班家长工作总结9

　　一转眼一个学年又过去了，在这一年里，我们在家长的热心帮忙及大力支持下，班级工作得到顺利开展，结合一学年开展的家长工作状况，现将本学年家长工作总结如下：

　　一、办好家长园地，每周刊出周计划及需家长配合的事项使家长清楚地了解幼儿园及班级地教学工作。

　　为了使家长了解幼儿园及班级教学工作及需家长配合的`事项，共同搞好幼儿园的教育教学工作，我班认真制订周计划，刊登在家长园地上，使家长能够了解自己孩子在园一周的学习状况，同时，我们还刊出了一些育儿知识与经验。班级的每一个活动都离不开家长们的热心支持，如春游、庆“三八”爱妈妈活动、庆“六一”活动……等等。家长们在家抽出时间帮忙幼儿进行练习，使每一个孩子取的了良好的成绩，且得到社会的肯定，诸如此类的事情很多很多。

　　二、利用家长接送时间，与家长持续密切联系，共同商讨教育方法。

　　我们充分利用家长接送时间与家长持续密切联系，双方共同商讨教育方法，让家长与老师互相了解孩子在园在家的表现。为了提高幼儿的独立生活潜力，培养孩子的职责心，我们在园开设相应的课程，开设相应的活动。如放手让幼儿做一些自己能做的事情，有些对孩子来说虽然困难，但我们还是坚持让孩子自己动手，教师只在旁观察帮忙。家长了解到这一状况后，在家也鼓励孩子做些自己能做的小事儿，同时也坚持了“放手”的原则，尽力使自己“做个旁观者”，让孩子自己动手。在培养职责心这一方面，家长也尽力配合幼儿园，什么事都引导孩子自己去完成，为了让孩子更健康的发展成长，我们还利用家长会，家长校园等形式，与家长协商，共同解决问题，并请个别家长将自己的教育经验介绍给大家，互相取经，共同教育好孩子，让孩子更健康的成长。

　　三、根据园、班级及个别幼儿的状况及时家访，了解原因。

　　每个班总有几个调皮的孩子或很难接近的家长，我班也不例外，碰到了这样的孩子，我们作为教师总是耐心的引导，教育不怕麻烦，及时地进行家访，向家长了解这些孩子在家地状况及家庭环境地影响，以便针对性地教育，使每一位孩子都能快乐地成长，的各方面工作，有机会给孩子介绍在园的种种状况并请家长配合教育，同时让孩子感觉到家人和老师对她的爱，从中得到补偿。

　　这一年来，家长给予我们的帮忙配合有无数，正因为有了这些家长热情的支持与帮忙、配合，才使我们的工作取得了不少的进步。

小班家长工作总结10

　　一、办好家长园地，每周刊出周计划及需家长配合的事项使家长清楚地了解幼儿园及班级地教学工作。

　　为了使家长了解幼儿园及班级教学工作及需家长配合的事项，共同搞好幼儿园的教育教学工作，我班认真制订周计划，刊登在家长园地上，使家长能够了解自己孩子在园一周的学习状况，同时，我们还刊出了一些育儿知识与经验。班级的每一个活动都离不开家长们的热心支持，如春游、庆“三八”爱母亲活动、庆“六一”活动……等等。家长们在家抽出时刻帮忙幼儿进行练习，使每一个孩子取的了良好的成绩，且得到社会的肯定，诸如此类的事情很多很多。

　　二、利用家长接送时刻，与家长持续密切联系，共同商讨教育方法。

　　我们充分利用家长接送时刻与家长持续密切联系，双方共同商讨教育方法，让家长与老师互相了解孩子在园在家的表现。为了提高幼儿的独立生活潜质，培养孩子的职责心，我们在园开设相应的课程，开设相应的活动。如放手让幼儿做一些自己能做的事情，有些对孩子来说虽然困难，但我们还是坚持让孩子自己动手，教师只在旁观察帮忙。家长了解到这一状况后，在家也鼓励孩子做些自己能做的小事儿，同时也坚持了“放手”的原则，尽力使自己“做个旁观者”，让孩子自己动手。在培养职责心这一方面，家长也尽力配合幼儿园，什么事都引导孩子自己去完成，为了让孩子更健康的发展成长，我们还利用家长会，家长学校等形式，与家长协商，共同解决问题，并请个别家长将自己的教育经验说给大家，互相取经，共同教育好孩子，让孩子更健康的成长。

　　三、根据园、班级及个别幼儿的状况及时家访，了解原因。

　　每个班总有几个调皮的孩子或很难接近的家长，我班也不例外，碰到了这样的孩子，我们作为教师总是耐心的引导，教育不怕麻烦，及时地进行家访，向家长了解这些孩子在家地状况及家庭环境地影响，以便针对性地教育，使每一位孩子都能快乐地成长，的各方面工作，有机会给孩子说在园的种种状况并请家长配合教育，同时让孩子感觉到家人和老师对她的爱，从中得到补偿。

　　这一年来，家长给予我们的帮忙配合有无数，正正因有了这些家长热情的支持与帮忙、配合，才使我们的工作取得了不少的进步。

小班家长工作总结11

　　随着教育改革的深入发展，幼儿园对家庭教育指导的重要性也已成为大家的共识。本学期我班的家长工作在园领导的重视下，在家长的密切配合下，出色地完成了各项工作，使家园共育真正成为促进幼儿全面发展的有效途径。现对本学期工作做如下小结：

　　一、积极向家长宣传育儿知识.

　　“沟通无限”是进行家园互动的一个有效途径，我们坚持每两周更换“沟通无限”的内容，为了让家长及时了解我们每个星期、每个阶段的教学情况，我们及时将主题活动内容刊登在上面，让家长在每天接孩子时就能了解班级的教学情况，同时我们还有目的的选登了一些优秀的育儿经验，让家长对照着进行教育活动。幼儿园还定期发放“家园通讯”小报，让家长对幼儿园地活动有更进一步的了解。

　　平时我们还通过电话、家长接送孩子的时间，和家长沟通交流，了解孩子在家的情况，并及时反馈孩子在园的行为，和家长共商育儿的对策，寻求家庭配合共同教育的最佳途径。

　　二、组织多种形式的家长活动。

　　在本学期中，我们班级开展了多种形式的家长活动，3月份，是植树节，为了庆祝这个节日，我们邀请家长来园参加植树活动，孩子们和爸爸、妈妈一起动手制作了环保标牌，并让孩子亲手挂在了幼儿园内的花草树木上，体验爱护植物、保护环境的快乐。4月，我园开展了科技周活动，在家长的带领下，孩子们和爸爸、妈妈一起去动手玩了许多的小实验，在家长的帮助下使孩子体验到了成功的乐趣。5月，我们开展了科技环保制作活动，孩子们与爸爸妈妈一起制作了各种各样的船，既提高了动手能力，又对科技产生了浓厚的探索兴趣。另外，我们还以家长开放日为契机，提高家长育儿水平，家长开放日的目的是为了让更多的家长了解各年龄段幼儿的年龄特点、教育方法、教育目标，了解自己孩子在群体中的表现。从家长反馈表可以看出，家长对我们的教学都非常满意，从心里感谢老师的辛勤劳动，同时也促使家长更好地进行家庭教育。总之,通过多种形式的家长活动,进一步提高了幼儿园工作的透明度,加深了家长的参与度,家园关系更为密切,家园间在合作教育孩子方面配合更为默契。

　　三、有效利用家长资源。

　　当前，家长资源已作为一种重要的教育资源被引入幼儿教育，家长不同的职业背景、成功的育儿经验、鲜明的个性特征，是幼儿园有效教育资源的重要部分。

　　本学期由于教学需要，我们通过通知和朝阳网上家长学校，及时与家长沟通，收集有关教学资源，如：记录调查表、收集图片、制作玩具、收集废旧材料等等。通过这些活动，促使家长也较积极的投入到孩子的活动中。更好的了解幼儿在园的学习情况。还有当春季到来的时候，家长与幼儿一起收集了许多种子与植物放置自然角。另外我们还发动家长去精心购买了金鱼，乌龟，龙虾，螃蟹等小动物，在自然角中进行饲养，发展幼儿的观察能力和爱心。

　　四、多种形式的与家长沟通

　　本学期通过“精心呵护”、“电话家访”、“班级通知”、“家园联系纸条”、“家园联系栏”“朝阳网家长学校”等形式，及时与家长沟通。与家长交流，及时反馈幼儿的发展情况，真正成为合作伙伴。另外针对有特殊问题的幼儿及时在放学接孩子时与家长进行沟通，了解情况，如：性格内向的孩子，生活自理能力差的孩子，单亲或离异家庭的孩子等。通过访问，找出造成孩子性格特殊的原因，然后对症下药，使孩子向着健康的方向发展。

　　《纲要》指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”我班的家教指导工作还存在着许多不足之处，在以后我们将继续努力，不断创新，克服家教指导工作的薄弱之处，将家教指导工作做得更好。

小班家长工作总结12

　　在孩子们的欢声笑语中本学期即将画上句号。回顾这学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子的每一点进步都倾注了老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。针对这些，我们本期把家长工作的重点放在以下几个方面，并取得了较好的效果：

　　1、常规性的家长工作。

　　为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们积极利用家长会与全班家长进行沟通，在家长会上我们不仅向家长介绍了本班的具体情况和计划安排，我们的工作得到了家长的理解和支持。为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通，班级里的重大活动如需家长配合的，我们都以书面形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。家长更多的了解孩子的发展情况，积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。

　　2、积极争取家长资源，丰富主题活动。

　　每个主题活动即将开展，我们通过‘温馨提示’及时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。

　　在主题活动《长大真好》中，班里好多的小朋友都在家长的帮助下采集来了各种幼小对比图片。

　　在主题活动《生活跷跷板》中请家长帮助幼儿制作‘我家的联系卡’家长能按照要求、规则逐一将物品完成带来，并将带来的物品贴在自己的建筑区域格里。

　　在主题活动《秋天的消息》中请家长带领幼儿秋游，找找秋天的树叶带来做‘形形色色的秋天’

　　在主题活动《冬日的祝福》中幼儿自绘‘红红的灯笼’做新年到环创。

　　随着主题的开展，家长开始渐渐地对我们的工作有了进一步的了解，也更加促进了他们的参与自觉性。一些家长常对我们说：“你们的工作真琐碎，样样东西都要，以后我会留意帮你们收集的。”就这样，经常会有家长把家中的酸奶瓶、空壳子拿来，还主动地问我们：“这个需要吗？在家长的大力支持与配合下，使我班的主题活动得以顺利有效的开展。

　　3、组织亲子运动会活动，拉近家园距离，增进亲子感情。

　　我们开展了亲子运动会活动，通过我们的热情邀请，许多家长参与了此次活动，家长和孩子一起在幼儿园里玩游戏，每个幼儿的脸上绽放着欢乐，每个家长的脸上荡漾着快乐，家长都这么说，这半天的时间实在是过的太快了，和孩子一起活动做游戏真开心，不仅锻炼了身体，还加深了与孩子之间的感情。

　　4、利用多种媒介与通讯手段，做到经常性和简洁性。

　　我们认真办好每一期家长园地，为彼此更容易交流。教师将手机号码、 QQ号留给每一位家长，以便家长更方便快捷地与老师进行联络，更好地关心孩子的成长。

　　5、家园共育

　　家长会上我们向家长介绍了本学期目标，使他们了解了班内课程特点，并针对一些问题开展讨论。家长看到了自己孩子的各方面的表现与进步，同时也看到了别的孩子的优点，有助于家长帮助孩子找出差距与不足，找到继续教育引导的方向。

　　同时我们选举了家委会代表做好家园共育。

　　家园合作，拓展教育资源，让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴。

小班家长工作总结13

　　随着教育改革的深入发展，幼儿园、家庭、社会三位一体的立体式教育模式，已被越来越多的人所接受，幼儿园对家庭教育指导的重要性也已成为大家的共识。本学期我园的家教指导工作在园领导的重视下，在家委会成员的协助下，在各班老师及家长的密切配合下，也出色地完成了各项工作，使家园共育真正成为促进幼儿全面发展的有效途径。现对本学期工作做如下小结：

　　一、加强班主任自培和新教师集中培训工作

　　在教育越来越强调生态化的今天，幼儿教育中的家园合作是一种必然的趋势，然而在家园共育中存在许多误区。为了不断提高各班班主任老师的家教指导水平，我园充分利用小、中、大班年级活动，加强班主任自培基地”的学习，有家教指导理论的学习，热点问题的讨论。过自培活动，使教师认清当前形势，理清思路，履行职责，从而引导家长走出教育误区，树立正确的教育观念，掌握科学的，共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力，使幼儿全面发展。对于新教师我们采取了集中培训，每位老师都认真撰写了培训心得。

　　二、新生家长会为了更好地了解幼儿的兴趣爱好，了解家长的需求，同时了解幼儿的教养环境，生活习惯，以便有目的地开展工作，学期初我园召开了小型新生家长会。

　　会上，我们把幼儿园的一些规定及措施跟家长进行了交流，以便家长对我们的工作有进一步的了解，也便于家长有意识地安排幼儿在家的各项活动，以形成家园同步共同教育孩子的目的。同时，我们也对家长提出了一些要求，以期让孩子以最快的速度度过适应期。还请家长填写了问卷调查，了解家教的方法及需求。我们的园长—姚老师做了专题讲座，让家长们受益匪浅，我们还请来了卫生院的儿科医生为大家做科学育儿的讲座，受到家长们的好评。

　　三、以家长开放日为契机，提高家长育儿水平

　　家长开放日的目的是为了让更多的家长了解各年龄段幼儿的年龄特点、教育方法、教育目标，了解自己孩子在群体中的表现。刚开始的时候，家长看着热热闹闹的孩子，忙忙活活的教师，不知道应该先看什么，后看什么，只知道盯着自己的孩子不眨眼，听见老师提问别的孩子不提问自己的孩子，心里不高兴，看着自己的孩子不如别人的孩子聪明、伶俐，心里窝着火。组织这样的家长开放日，没有取得好效果，反而产生了很大的负面影响。本学期我们针对这种情况，及时作出调整，把教育活动的目标、内容、方法以及如何观察自己的孩子、怎样科学地对待孩子们之间的差别等，向家长讲明白，使家长们在看活动时，知道对自己的孩子多进行纵向比，少进行横向比，要善于发现自己孩子的闪光点，只要自己的孩子进步了，那怕是一点点进步，也要及时提出表扬，而不应该拿着别人孩子的优点比自己孩子的缺点，来埋怨、讽刺、挖苦孩子，挫伤孩子的自尊心和上进心。通过家长开放日，家长懂得了怎样和教师主动配合，取得教育的一致性。另外，各班的亲子民间游戏也将知识、能力、生活、情感等各方面的内容相结合，体现了浓浓的亲子之情，深受家长和孩子们的欢迎。从家长反馈表可以看出，家长对我们的教学都非常满意，从心里感谢老师的辛勤劳动，同时也促使家长更好地进行家庭教育。

　　四、以家访活动为补充，促进“问题儿童”的健康发展

　　1家访是幼儿园工作中不可缺少的一个组成部分，它可以使教师更深入地了解幼儿在家园不同生活环境中的表现。每次家访活动，主要是针对有特殊问题的幼儿进行，如：性格内向的孩子，生活自理能力差的孩子，单亲或离异家庭的孩子等。通过家访，找出造成孩子性格特殊的原因，然后对症下药，使孩子向着健康的方向发展。除了早晚接送孩子进行随机家访指导、电访之外，我们还要求老师根据实际情况进行走访，并做好详细的家访记录和分析。

　　2、对为入园幼儿进行家访工作本学期我们对非法幼儿园的孩子逐一进行了家访，劝说，并留下电话号码，进行跟踪追查，对为入园的幼儿和2周岁即将入托的幼儿也认真的进行家访，并发放了精细制作的园报。教师们冒着风雨和烈日挨家挨户的进行走访，

　　五、充分发挥《家园联系栏》的窗口作用

　　《家园联系栏》是反映保教工作的一扇窗户，更是进行教育交流的一块园地。本学期结合各班实际，在家园栏的栏目设置上推陈出新，体现了各班教师的创新意识，各栏目版块图文并茂，形态各异，内容涵盖了体、智、德、美各方面，成为家长接受幼儿教育信息的主渠道，比如“亲亲宝宝”、“温馨一束”、“畅所欲言”、“家长中来”这些新颖别致的名称让家长产生亲切感、温馨感。为了充分挖掘幼儿园的教育资源，做到资源共享，建立家园联系栏，让开阔了家长的视野，丰富了家长的幼教知识。经常看到家长驻足在那儿阅览，使《家园联系栏》活了起来，产生了最佳的互动效应。

　　六、灌输做好教育幼儿经验，组织开展家长学校讲座

　　我们根据小、中、大班幼儿年龄特点、家长需求、学期教育教学目标来制定讲座内容，使讲座更具有时代性、针对性和指导性。主要内容有：我们讲师陈林峰来我园针对家长对于孩子怎么进行教育？以免产生误区？等问题，进行了专题讲座，专家将理论与身边的实例相结合，讲得家长频频点头，以示赞同、接受。通过讲座，家长们感受很多，掌握了平时难以学到的教育方法，家长们普遍提高了认识，转变了观念，又解决了教育孩子操作性的问题。

　　七、家委会活动经常性、制度化

　　家委会是幼儿园家教指导工作的有力保证，为了更好地发挥家委会的桥梁作用，本学期我们的家委会会议基本上做到每学期2-3次。开学初，由班主任推荐具有一定修养和教育见地的家长组成家委会，明确了家委会的权利和义务，制订了澉浦有宝幼稚园家长的十个行为规范，商讨家长会等各项活动，参与幼儿园的日常管理，为我园的规划提供意见和建议，真正发挥了家委会的桥梁作用。

　　八、开展亲子活动

　　本学期我们开展了“三八妇女节”、“母亲节”、“父亲节” “澉浦民间亲子游园活动”等大型活动。活动中家长的参与度很高，

　　总之，在儿童教育这个系统工程中，家长工作有着不可替代地位和作用。衡量一所幼儿园保教质量的高低，家长工作是一把重要的尺度。今后我们将继续以《幼儿园教育指导纲要》为指导，充分发掘、利用家长这个丰富的教育资源，进一步拓宽工作思路，努力发挥家长的主动性，密切家园关系，促进家园共育。

小班家长工作总结14

　　一、运用多种形式加强幼儿园与家长之间的沟通。

　　1、家访是家园联系常用的一种重要方式，更是情感、观念沟通不可缺少的途径。开学前，我们两位老师利用自己的休息时间对每个孩子逐一家访，和家长进行情感和教育方面的沟通。家访不仅让我们和孩子的情感更加融洽，同时让家长亲身经历老师和孩子的言语交流和行为指导。在一次次的家访中，老师、孩子、家长的情感进一步融洽。如徐磊小朋友经常以厌食、哭闹等行为来拒绝上幼儿园，奚梓允小朋友体质差，在幼儿园胆小内向，我们老师买上水果去看望他们，通过家访，表扬孩子的闪光点，创设孩子表现的机会，帮助孩子克服胆小、树立自信心。

　　2、开展各种家园合作活动，让家长参与教育工作家园合作，我们应该本着尊重、平等、合作的原则，积极支持、帮助家长提高教育能力，让家长主动地参与教育活动。召开了家长委员会和班级家长会，让家长及时了解幼儿园教育教学要求，同时，班级教师定期出橱窗宣传、经常与家长电话、家校互动平台联系，互相了解孩子最近发展情况，为下一阶段教育制定目标，更好地合作做准备。

　　3、做好家长工作，放松家长的心理，使孩子能顺利渡过入园适应期。我们还把老师的电话在园地中公布，在网上建立了QQ群，创造家长们和教师沟通的条件，许多家长会及时和老师交流孩子在家的信息。

　　二、充分利用家长资源，开展有价值的教学活动。

　　1、家长配合主题活动。

　　我们结合主题活动，充分挖掘外出学习的资源，也充分调动家长参与学习活动的积极性。因为孩子的学习必须建立在孩子的生活经验上，于是，我们经常和家长互相合作，需要家长配合，帮助孩子积累相应的生活经验。比如，在主题活动“马路上的车”中，我们发动家长利用节假日，带幼儿参观各种汽车，观察各种车的特征等，在家里让孩子把当天发生的事讲述一遍，家长做记录。回园后让幼儿分享参观的所见所闻。又如在“家里的声音”，我们下发调查表，让家长帮助孩子寻找家里的声音，将找到的声音记录下来，激发了孩子们对身边事物探索的兴趣。在家长的配合下，才使每个教学活动体现价值，使孩子们学习得更快乐。

　　2、幼儿成长档案的使用。

　　为了促进家园相互沟通，实现家园共育，我们为每名幼儿建立了一份个人成长档案。每个月将是将学习的内容和要求和家长交流，并要求家长及时反馈孩子在主题活动中的一些表现，小班的孩子在生活能力尚有许多需要学习的内容，我们将各种生活的儿歌打印下来，让孩子们在家中边念儿歌边学习穿衣、穿鞋、洗手等自我服务的内容。教师对幼儿本月的情况进行评估，作详细记录。这样做可以使教师和家长及时跟踪、观察幼儿在学习中的成长轨迹，对幼儿在不同阶段的发展水平做出正确、科学、客观地评价，有利于家园协调一致、有针对性地对幼儿进行下一步地指导和教育。老师也会在每个月底将幼儿成长档案发下去，让家长回顾孩子们在幼儿园的一系列活动，看到孩子们进步的喜悦。

　　3、家长来园当一天老师。

　　我们根据家长的特长充分发挥他们的积极主动性，我们班上的家长从事着各种职业，各有自己的特长，吸引家长参与我园的教学活动，大胆配合老师的工作。如肖尧的爸爸是一位西餐厨师，会做各种各样的点心，我们通过家长当老师的活动，邀请他来班级中给孩子们展示制作点心的本领，他带来了制作点心的工具，现场展示了寿司的制作方法，还给孩子们品尝了自制的点心，孩子们与爸爸的交流中更体现了主动性，能大胆地提问，将经验迁移到角色游戏中。另外，班中也有许多奶奶非常关心孩子的学习情况，我们将在下学期邀请部分奶奶来和孩子们一起学本领，这样有特长的家长得到了充分的发挥，也让孩子对家长产生了钦佩的情感，又何乐而不为呢？

　　三、丰富多彩的亲子活动。

　　本学期，我们班级的家长积极配合班级工作，在主题活动中收集资料，将家中的废旧物品清洗干净，充实了角色游戏中的材料。我们利用各种节日开展庆祝活动，重阳节的时候邀请爷爷奶奶来园，爷爷奶奶们带来了自己制作的点心，看着孩子的节目，这样的祖辈活动增进了孩子们尊敬长辈的情感。利用新年科艺节进行了冬季运动会，在丰富多彩的亲子游戏中，家长们积极参与，体现了孩子们勇敢的精神。在迎世博系列活动中，家长们更是积极配合，亲子绘画，迎世博全家福，童言看世界的摄影比赛，小淘气万科学的参与，无不体现了家长在我们工作中的支持。我们也感觉到，家长工作的开展，进一步促进了孩子和家长的情感，也使我们幼儿园的工作顺利开展。家长也意识到不再是一名旁观者，而是参与者，组织者，实施者，是幼儿园的合作伙伴！