小学教研组学期工作计划

时间:2023-04-25 16:16:46 工作计划 我要投稿

【推荐】小学教研组学期工作计划三篇

  日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,又将迎来新的工作,新的挑战,该为自己下阶段的学习制定一个计划了。你所接触过的计划都是什么样子的呢?以下是小编收集整理的小学教研组学期工作计划3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【推荐】小学教研组学期工作计划三篇

小学教研组学期工作计划 篇1

  一、指导思想

  坚持科学、系统地推进美术素质教育。使美术教师在教育教学实践中以主动、探究,合作的学习方式中。用好新教材施教。使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。为全面提高美术教学质量,促进教师钻研教材,转变教育教学观念,把握新教材重点、难点,提高美术教学质量,特制定此计划。

  二、工作目标

  1、对新教材结构与体系的学习、研究,努力做到吃透教材。

  2、促进素质美术教学,培养学生对美的感受能力。

  3、使学生养成良好的习惯,陶冶优美的思想情感和道德情感的培养。

  三、具体措施

  1、重视美术教学,经常运用电化教学手段,提高学生的美术学习兴趣。

  2、积极参加优质课的'观摩活动,逐步提高美术教学水平。

  3、转变教学观念,学习新的美术教学模式的基本要求,运用其模式进行美 术教学。

  4、组织集体备课,提高美术教师的备课水平。

  5、加强美术教师的业务学习,提高美术教师的理论水平。

  金山小学美术教研工作,在各位领导及同仁的帮助下,取得了很大的进步,工作方面也有了许多起色,每次活动本着教书育人,探究先进的教学方法,提高教师的能力、思想觉悟等方面着手,使我校的美术教学活动始终走在全市的前列,本学期中我们根

  据实践情况制定如下活动计划:

  三月份、调整新学期美术兴趣成员的名单,上报兴趣小组成员名单,并定期开展活动。

  四月份、开展美术教师互听互评活动,探究新大纲、新教材的教学理念,寻找更适合教学方法。

  五月份、组织全校校美术兴趣学生进行练一练,画一画,锻炼好绘画水平来参加上一级组织的美术比赛。

  六月份、集体备课活动。

  七月份、“ 超个性”面具制作赛。

小学教研组学期工作计划 篇2

  新的学期,新的起点、新的目标、新的希望,新的举措、新的成效。让我们荆源小学数学教研组所有的老师们在新学期一如既往、精诚团结、共同开创201w年的教学教研新局面!

  为了更好地落实我们数学教研组的工作,为了让我们教师们更好地发展,更快地成长,为了让我们的数学课堂充满勃勃活力和生机,为了让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研计划如下:

  一、成员名单:

  组长:李a

  成员:李z、李x岳、邹c节、吴v浪、邹b伟、王n敏、林m、李a媚

  二、活动目标:

  (一)总目标:

  打造一支团结协作、个性鲜明、以自我更新为取向的研究型教师团队。培养主动思维、善于合作、敢于质疑、勇于实践,具有较高数学素养的学生群体。

  构建动态生成、充满生命力的数学课堂

  (二)教师发展目标:

  1、在研究与实践中,逐步具备弹性预设、捕捉资源(快、多、准、精)和判断信息的能力,变教师单一、局部、简单的`思维方式为综合、整体的思维方式。

  2、提高解读教材、逻辑把握教材的能力,有效整合教学内容,优化教学方法,真正将“实现学生的‘健康’、‘主动’的发展”落实到具体课改实践中。

  3、逐步清晰对数学学科育人价值的认识,在师生的共同成长中,进一步提高教师的数学素养。

  4、立足课堂,勇于实践,不断反思,提高教师的实践智慧,感悟教师职业的内在尊严与欢乐,提升教师的生命质量。

  (三)学生发展目标:

   1、有扎实的双基,对数学的学习有浓厚的兴趣,能用数学的语言系统地表达自己的思维过程

   2、逐步掌握“类知识”和“类方法”,感受数学的内在逻辑,发现事物的数量、数形关系、转换的方法,形成思维的策略,学会用数学的眼光看问题、用数学的头脑想问题,建立数学的思维方式。

   3、提升学生的数学素养,培养学生自我发展的意识。

  三、具体工作:

  1、组织集体备课,取长补短,集思广益。

  本学期教研组定于单周数学活动日为备课组活动,做到“四定”:定时间、定地点、定主讲人,全体组员共同出谋划策。备课时要注意领会教材的实质性东西,吃透教材的编写意图,明确学科及研究专题价值取向,根据学生的具体学情对教材进行再加工,有创造性地设计教学过程。并能落实于课堂看实效。

  2、推行随堂听课制度,提倡“邀请课”。

  继续发扬随堂听课的优良传统,积极开展备课组内的相互听课,共同研究真实的数学课堂,课后进行自评与他评,在互动的过程中提升教师自我反思的意识和能力,逐步改变教师内在的一些陈旧观念,提高全体数学教师的教学水平。

  3、加强常规管理制度。

  每月底进行常规检查(包括教师的备课、教学反思、学生作业)。每个学期举行期中、期末质量检测,对考后情况进行质量分析,以便能更好地指导下阶段的教育教学工作。每个年级根据一阶段的教学内容安排针对性的阶段检测,如五年级学完小数乘法后,组织小数乘法计算的专项检测,及时、有效地了解学生的掌握情况。

  4、加强教师队伍的建设。

  我校数学教研组已经有了一定数量的数学青年骨干教师,要充分发挥他们的作用,提升教育教学内涵,储备可持续发展的能力。同时,针对学校层面更多的青年教师,本学期教研组将加强队伍的建设:校青年骨干教师队伍。对这个层面的队伍做到分层要求,协同发展,采用师徒结对、平行班结伴,以老带新,使青年教师不断丰富教学经验,努力成为教学新秀,教研组将创设一切机会为青年教师崭露才华、脱颖而出搭建舞台。

  5、抓好兴趣小组,做好培优补差工作。

  根据学校教研中心的计划,全面提升教育教学质量,不仅要向课堂40分钟要效益,而且还要注重尖子生的培养,同时加强对数学学习困难的学生进行研究。

  四、活动安排表:

  九月份:

  1、各教师制定教学计划、教学进度表,撰写教学教研计划

   2、上学期数学质量分析

   3、检查教师备课、学生作业

  十月份:

   1、集体备课研讨

   2、理论学习

   3、教学观摩活动(李建克、吴守浪)

   4、检查教师备课、学生作业

  十一月份:

  1、集体备课研讨

  2、各年级小结期中测试情况,明确后半学期的目标

  3、质量分析

   4、教师结队交流活动

   5、教学观摩活动(李安媚、李晓华)

   6、检查教师备课、学生作业

  十二月份:

   1、集体备课研讨

   2、教学观摩活动(邹群伟、邹崇节)

   3、检查教师备课、学生作业

  一月份:

   1、各年级制订期末复习计划。

  2、组织一至六年级期末测试及教学质量分析。

  3、教师撰写各类小结、心得。

   4、做好教研组工作总结。

   5、期末测试

小学教研组学期工作计划 篇3

  一、工作思路

  本学期小学数学教研工作将紧紧围绕“提升学科教学质量、促进教师专业成长”这一中心目标,坚持以深化课程改革为中心,以落实教学常规为基础,以加强教学研究为重点,以教研组建设为载体,进一步强化研究、指导、服务和管理的功能,努力提升全区新课程实施水平,提高数学教学质量。

  二、主要工作

  (一)、改善学习方式,增强课程实施意识。

  1.学习新课标,提升理论素养。帮助教师理解、内化、践行20xx版数学课程标准,仍然是本学期教研工作的重要任务。教师在学习新课标时,要重视核心概念的解读,在正确把握概念的基础上有效提升学生的核心能力;要重视新课标的案例式解读,使教学理念在具体教学实践中得到落实。教师可借助于省“小学数学教学网”“武进小数QQ群”等平台,积极参加互动交流,实现问题研讨、资源分享的目的。

  2.研读新教材,把握教学内容。今年秋季,全省小学数学各年级都将使用新教材。为了做好新旧教材的顺利衔接工作,这学期一方面要继续做好低年级下册的教材分析(一下、二下的'“教材修改说明与实施建议”PPT在“武进小数QQ群”的共享里)。学校要进一步改善教材分析活动的内容与方式,要以单元教材分析为切入口,帮助教师认真领会苏教版数学教材的修订说明与实施建议。除此以外,其他年级也要关注教材调整变化情况,以使教材使用能顺利过渡。

  (二)、强化学科常规,着力课堂教学,提升学科教学质量。

  1.增强执行常规意识。为使 “减负增效” 真正落到实处,要认真组织教师学习《常州市中小学课堂教学建议》,以使教学常规成为教师的教学习惯,成为学校的教学常态。本学期各层面的课堂观摩活动要切实关注教师教学常规的落实情况、学生学习习惯的养成情况等,以引导教师在实践中认真执行学科教学常规。

  2.加强教研组和备课组建设。进一步发挥教研组作用,提高教研工作的有序性和实效性,从而有力推动校本教研的开展。要切实重视备课组的建设,把集体备课真正落到实处。

  (三)、改善教研方式,提高研究实效,增强课程实施能力。

  1.开展课堂教学研究。本学期将根据新课程的要求,开展各层面的课堂教学观摩活动,以期进一步改善教师的教学行为与学生的学习方式。

  2.开展教学专题研究。根据省、市教研室的工作安排及区实际,本学期将以“线段、直线、射线”为研究主题,可围绕主题,展开充分调研,围绕教师的困惑,学生的困难,有针对性地开展研究,并积极组织课堂教学实践,特别是就“如何引导学生想象,建立几何概念”形成研究经验或成果。四月份,常州市将围绕这一主题开展同题异构活动。区教研室也将择优推选优秀课堂或优秀文章参与观摩交流活动。

  3.开展课题研究。应按照教研室的要求,加强课题的过程管理,切实开展研讨活动,不断积累资料与经验,取得预期成果。

  (四)、积极搭建平台,优化培养机制,促进教师专业发展。

  1.校本研修进一步做实。教研组要提高校本研修的针对性与实效性。坚持以课堂教学为主阵地,加强对有效课堂的探索;要继续重视青年教师的培养工作。

  2.认真参加协作片、区级教研活动。积极参加数学教师基本功比赛、各级专题研讨活动、课堂教学展示活动等形式,一方面宣传推广学校的数学课改经验,展示课改成果,另一方面也为广大教师搭建专业发展的平台,提供展示才华的机会。

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