工作计划范文汇总7篇
人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的工作同时也在不断更新迭代中，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。相信许多人会觉得计划很难写？以下是小编为大家整理的工作计划7篇，欢迎阅读与收藏。
工作计划 篇1
使用教材：
《外国小说欣赏》、《中国文化经典研读》、《新闻阅读与实践》。
基本情况：
这三本教材为湖南省首次使用的课改教材，其中《外》名小说赏析，《中》为古文研读，《新》为读写训练。281、284班学生语文基础较好，以自主、合作学习为主。
教材分析：
《外》主要是小说，以阅读鉴赏为主，重点学习世界文豪的名著。《中》主要是古文，以儒家作品研读为重点，引导学生赏析《论语》、《大学》、《中庸》、《朱子语类》等等。
新教材在编写上打破了过去传统的体系，对正文进行了大量压缩，而增加了彩图和活动等内容，其目的是为了让学生在学习过程中采用自主、合作、探究、创新学习法，培养和提高学生的语文能力。
教学目标：
让280、285班学生初步掌握语文基础知识和基本原理，获得语文基本技能，发展形象思维能力，初步掌握学习和探究语文问题的基本方法和技术手段；增强爱国主义情感，热爱母语，树立科学的写作观、口才观和可持续发展观，锻炼胆量、口才和笔才。
教研教改措施：
为实现上述教学目标，本期的教学方法及教研教改措施应从下面几个方面进行：
1、认真钻研教材及教学大纲，充分调动学生的学习兴趣，让学生自主、合作学习。开展好课前3分钟活动，炼胆量，训口才。
2、结合身边人和事，与长沙一中联合办学，充分利用多媒体（手提电脑）辅助教学，引导学生思考问题，培养及提高学生的思维能力，培养学生的创新精神。
3、加强教师的团结互助，加强集体备课，分工协作，统一30%以上的教案，及时总结教学过程的经验及教训，不断改善教学方法和教学手段。
4、让学生写好周记，加强对学生的研究，及时处理学生反馈的信息，使老师的教更贴近学生实际。
5、开展朗诵比赛，搞好半月检测，培养语文能力，发现语文人才。
教学进度安排：
时 间
内 容
第一、二周
人物（第四单元）、情节（第五单元）、叙述（第一单元）
第三、四周
场景（第二单元）、主题（第三单元）、情感（第七单元）
第五、六周
结构（第六单元）、虚构（第八单元）
第七、八周
第一、二单元（中国文化经典研读）
第九、十周
第四、七单元（中国文化经典研读）
第十一周
期中考试
第十二、十三周
第三、五、六单元（中国文化经典研读）
第十四、十五周
第八、九、十单元（中国文化经典研读）
第十六、十七周
第一、二、三章（新闻、消息、通讯）
第十八周
第四、五、六章（特写、新闻评论、报告文学）
第十九、二十周
复习迎考
第二十一周
期末考试
永州市三中 唐华荣
20xx年2月11日
工作计划 篇2
一、指导思想：
在学校领导下，本学期政治教研组认真落实学校6个教学方案进一步深化课堂教学改革，营造良好的教研氛围，提高本组教师的教研水平。积极探索高中政治教学的有效形式和方法；积极探索课堂教学的新模式。努力提高教学成绩。
二、工作目标：
高一年级
1、努力做好高中与初中教学的衔接工作，指导学生逐步掌握高中政治的学习方法，使学生尽快适应高中阶段的学习，积极探讨初中向高中过渡和衔接的教学方法。
2、要贴近学生的生活和实际来教学，切忌以理论解释理论。
3、要科学地使用教材，不能将旧教材的内容加到新教材中去，特别是必修1中理论难度较大的知识点，若将旧教材的内容加进去就变成增加了新的知识点，学生就更难理解、更难把握了。
4、要重视知识基础、主干知识，分清主次，不能拔高要求，不要有一步到位和急于求成的思想。
高二年级
1、做好学业水平考试的备考工作。
2、集中精力和时间做好必修教材内容的教学，夯实学科基础，突出核心知识、主干知识，进行必修4《生活与哲学》的教学时，不要将旧教材的内容加到新教材中去，追求体系和理论的完整性，而是要追求哲学与生活的联系。
3、加强学生基本能力的培养，逐步提高其分析问题和解决问题的能力，加强学法指导，使学生学会各种题型的解题方法和解题技巧。
高三年级
1、深刻领会新课程改革的精神，把握新课程高考的特点，注重三维目标的落实，对教材知识的复习不能仅停留在知识的层面上，要注意能力的培养，注意联系实际，回归生活，贴近学生，培养学生的参与意识和社会责任感。
2、全力做好必修内容的复习。
3、详细分析近几年新课程全国卷高考试题，分析出题的方式与风格、试题的立意、选材的角度、设问方式、答案模式等。
4、不存侥幸心理，扎扎实实打好学科基础，做到每个知识点都过关，根据20xx年高考试题所考知识点较细化的特点，必须做到对核心知识进行一定的拓展好深化。
5、加强针对性训练，重视讲评质量，提高审题能力，掌握解题方法和答题技巧，培养科学的.思维方法。
三、工作重点：加强学习，更新观念1、教师进一步养成学习与反思的习惯，增强研究意识，以研究者的眼光审视、反思、分析、解决自己在教学实践中遇到的问题，把日常教学工作与教学研究融为一体。经常进行专业切磋、协调与合作，相互学习。相互支持，共同分享教学经验。提高教育教学水平。2、在教学实践中将平等、尊重、鼓励、欣赏、创新的课改观念带进课堂。课前多花功夫研究学生；课堂多创造机会引导学生积极思维，主动参与教学。多运用多媒体手段及学生喜闻乐见的教学手段增强吸引力。狠抓基础知识的落实，课后作业高质量地完成，尽量提高学习成绩。
四、具体措施
1、认真备课是教师提高课堂效率的重要途径，教师上课必须有教案，教案设计必须体现新课标的三个纬度，有学习目标、重点难点，要有学习方法的指导，课后应有教学反思。不断改进自己的教学方式，有效指导学生的学习方式。
2、依照学校要求，加强各项教学常规要求的落实和检查，强化责任意识，上好每一节课，向常态课要质量，杜绝乱课、差课，保证良好教风的形成。
3、加强听课、评课制度。要求科组长听课不少节，其余教师不少于节，搞好同课教研。认真开展听评课活动，要求每位教师每学期至少上一节公开课，之后在科组活动进行评课，认真讨论，要求每个老师说出优缺点，然后取长补短，提高教学质量。并且要求评课时要多提不足和建议。鼓励多听同一备课组老师的课。
4、认真抓好高三毕业教学工作。深入研究今年高考政治试题的特点，明确高考导向与试题改革的趋势。高三教师要结合自身教学体会，联系高考试题和考试说明的内容，分析探讨高考复习思路，做到复习具有针对性、目的性、实效性。 高三教师要积极准备参加区、市的高三教学研讨会，及时汲取外部信息，调整教学策略，提高教学和复习的实效性、针对性。对外部信息，要充分发挥群体力量，教研组内共同讨论、共同分析，为高三教学献计献策。
5、在科组活动中，探讨教法和学法研究。学习别人的先进教法和学法，教会学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生的创新精神和能力；加强集体备课制度。同级统一备课，由备课组长负责，指导教师要钻研教材，组织好教法，确定重点和难点及练习的选用等工作，同级教师多沟通，多听课取长补短，共同提高。每周教研活动有具体内容，如讲教法、评课、教材凝难点分析和探讨、经验介绍、专题讲座、学习文章、教材的教法和体会等。
6、抓常规教学管理制度的落实。进一步加强对备课、上课、复习、考试、考查、课外辅导等各个环节的研究。（1）备课，各教师要把培养学生的主体意识和提高成绩作为重要目标，在既备学生又备教材的基础上，写出切实可行的教案，做到超前备课，参加工作三年内青年教师要备详案，其他教师备教学目标、重难点，学法指导及简单的教学过程。及时记录教学得失。并实行一个课时一个案，有电子教案和写下备课本教案，书写规范，字体清晰。并且要写教学后记，做到详细、具体，有针对性。（2）上课，各科教师要认真上好每一堂课，充分做好课前准备，熟悉教案，督促学生做好上课准备，上课做到仪表端庄、精神饱满、语言清晰，动作规范，教学时间安排合理，准时上下课。（3）作业批改，作业批改和学生作业要规范，作业设计要有针对性，难易适中，批改形式多样。各年级作业量要适度，三节课一次批改，重点班学生个别面对面批改，指出优点与不足，提高效果。训练题必须精选，并重视批改和讲评。要防止滥发资料、重复训练。在上课、作业、复习、测验等环节上关注教学的薄弱环节和学生的知识弱点，通过讲评、辅导和强化训练，使其转化为知识强点。训练题的难度和量要符合学生的实际，作业要有效、到位，形式多样。
7、加强科组建设，提高工作的有效性。科组长（备课组长）要协调本组教师教学工作，做到备课、进度、资料、测试的基本统一。在学校组织的考试中做好命题、评卷组织、成绩上报等工作，保证考试的科学性和公正性。
8、加强青年教师培养，积极学习老教师的教学经验，做好“结对子”工作。按照学校要求严格执行，被指导教师要虚心向指导教师学习，不断提高自身素质，指导教师要认真履行职责，不断帮助青年教师，促使青年教师在很快的时间内能独立地承担教育教学任务。
工作计划 篇3
1、建立长效管理工作机制，加大市场经营秩序整治力度。
①加强监督管理，规范经营行为。保持市场农贸大街畅通，坚持做到车辆停放整齐，经营秩序规范。并实行专人管理责任制，跟踪保障道路畅通及规范经营行为，保持市容市貌良好。
②进一步规范入市农副产品交易秩序，不断规范农民自产自销水果、蔬菜和家禽等农产品活跃市场，做到不乱放、乱卖、流动经营，阻塞交通。
2、理顺环境卫生保洁体制，提高卫生保洁质量。将北门市场、桥头市场、牡丹苑临时市场、钨都广场、安康广场的卫生保洁交由县环净美公司进行统一管理，从而进一步提升市场保洁质量，同时解决市场与周边居民区结合部卫生管理脱节问题。
3、强化服务意识，提高服务水平。一是牢固树立“诚信服务、以人为本”的服务理念，以服务求生存，以服务谋发展，为市场业主提供优质服务；二是加强干部礼貌待人，推行首问负责制等方式，切实做到文明管市、热情服务，努力提高服务意识和服务水平，使职工正确处理好管理与服务的关系，与业主多沟通、多联系，真正实现规范性工作与人性化管理的有效结合。
4、进一步实施“岗位工作责任考核”机制。从工作任务、劳动纪律、管理实效等方面对在岗职工进行考核，奖优罚劣，奖勤罚懒，让“想做事、能做事、做了事”的干部职工得到肯定和奖励。
5、进一步加强制度管理，稳步推进制度建设，实现工作行为规范化。一是加强财务管理，严肃财经纪律。以增收节支、挖掘费源为目的，做好全年经费列支预算，把有限的资金用在刀刃上；二是加强摊位租赁管理。规范租赁合同、台帐、发票、收费“四合一”的管理措施；三是加强收费管理。做到应收尽收，不错收漏收；四是加强内务管理。健全市场业主台账，对市场经营摊位的租赁情况登记齐全规范；五是加强考勤纪律管理。严格执行上下班签到、请假销假等考勤制度。
6、进一步加强中心工作，完成各项目标任务。一是加强目标管理和考核工作；二是加强信息宣传报道工作，全面完成县局交办各项任务，使我中心工作争先进位，力争成为城管系统工作的示范窗口。
工作计划 篇4
一、 指导思想：
为了“让学生个个充分发展，家长人人高度满意”，我们全体八年级英语教师将坚持面向全体学生，努力抓好学生的基础知识，培养学生对英语学科的兴趣和信心。进一步深入搞好教科研工作，全面提高教师业务素质，积极展开创造性教学。全面提高学生听、说、读、写多种能力，真正实现素质教育。
二、 工作目标：
1、加强教师间的教学交流，缩小班与班的成绩差距。
2、在日常教学中打好语法基础，强化听说训练。
3、加强学生自学方法、预习习惯的形成与培养。
4、争创十佳优秀备课组。
三、 具体措施：
1、加强理论学习，更新教学观念，统一教育思想，并用所学理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。
2、加强备课组建设，抓好业务学习。
首先把备课组工作具体化，目标化，制度化。加强备课组自身建设。
①准时参加每周四备课组活动，不迟到，不早退，不无故请假。
②中心发言人，提前做好充分准备，积极发言，写好有关备课材料。
③各组员积极发言，各抒己见，百花齐放，做到一人有高招，大家都受益，提倡团队合作，严禁单打独斗。
④组织业务学习，组内互学互提高。
⑤准时上缴教学案、作业、听课笔记。
3、狠抓教学常规，规范教学工作
4、尽早预防“两极分化”现象：
1）准确领会《英语课程标准》教学内容、要求、原则，严格遵守英语教学规律。重视听、说能力的培养。同时，坚持精讲多练，为每位学生尽可能提供发言机会。
2）结合各班实际，仔细研究教材，实施切实可行的教学方法。
特别注意面向全体，随时调整教学密度、深度、广度，提出的问题要注意深浅结合、因人而异，作业要有层次区分、因材施教。使每位学生都能预习好新课，听懂每一节课，回答好教师提出的每一个问题，做好每一道适合自己的习题，从而増强学习英语的信心，顺利完成教学计划。
3）对待每一位学生都满腔热情、一视同仁，为每位学生的成长负责。对学困生要加倍关心、非凡爱护，耐心辅导差生，耐心解答他们学习疑难问题，使之掌握有效的学习策略。采用“一帮一”优生帮差生的形式，定期反馈教学效果。
4）针对部分差生重视英语程度不够，学习英语随随便便的现象，教师要做好思想工作，晓以利弊，用实际事例感染学生。适度要求，低起点、低标准，对部分学习方法不当导致厌学的学生，教给他们记忆方法、理解方法，把难点通过各种形象、简洁方法讲得通俗易懂。联系生活实际，使知识问题生活化。
本学期我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，将八年级英语教学革命进行到底！
工作计划 篇5
一、以流动人口为重点，加强和改进社会的各方面管理
认真贯彻落实中央综治委《关于进一步加强和改进流动人口管理服务工作和意见》，以创新流动人口管理服务机制为重点，围绕社会治安管理的重点人员、特殊群体、社会组织，深入研究新形势下，流动人口治安管理存在的问题。
一、是坚持管理与服务相结合，做好流动人口流出地和流入地衔接配合工作，完善出租房屋管理协作机制，做好登记手续，维护流动人口合法权益，预防和打击流窜犯罪；
二、是开展学校及周边治安综合治理工作；
三、是做好刑释解教人员安置帮教工作，积极推进社区矫正工作，最大限度地预防和减少重新犯罪。
四、是深入开展打击“flg”工作，具体做好双清双缴“flg”等xx宣传品工作。
五、是开展创无xx社区工作。按照“创无”三年规划的部署，今年在商贸社区和建设社区率先实现“创无”目标。
二、以平安建设为载体，深入开展平安街道、平安社区建设
20xx年继续推进宁江建设活动，认真贯彻落实中央、省、市、区平安创建的文件精神，在深化上多下功夫，精心组织实施。
1、经常组织调度，发挥协调作用，推动各项措施落实；
2、找准平安建设的结合点，充分发挥街道、社区职能作用；
3、突出抓好平安生产和公共安全工作。严格落实安全生产责任制，建立和完善预防处置机制，减少重特大安全生产事故发生。
三、有效预防和化解矛盾纠纷，进一步完善矛盾纠纷排查调处机制建设
一、是健全完善矛盾纠纷排查调处工作机制，加强街道社会治安综合治理工作中心建设。
二、是认真落实矛盾纠纷排查调处工作例会、情况报告、归口调处、责任查究等制度。
三、是对中心每位工作人员要量化工作目标，签订工作责任状，明确职责，及时兑现奖惩。
四、是落实责任，加强督察检查，把矛盾纠纷化解在基层、解决在萌芽状态。
四、加强治安防范工作，完善社会治安防控体系
1、整合社会资源、动员组织有关部门和广大群众积极探索工作新思路。
2、加强三项工程建设（人防、物防、技防）
3、大力加强基层党组织和社区居委会、治保会、调委会等组织建设，规范和加强群防群治队伍建设。
4、推进社区警务建设，发挥社区民警作用，配备公益性岗位治安员。
5、加强保安、治保、调解、帮教、军警民联防、治安联防队，十户联防等组织制度的建设，组织群众邻里守望、看楼护院，参加义务巡逻工作。
五、加大宣传工作力度
一方面加强对综治工作的组织领导，加强综治领导宣传队伍建设，广泛开展群众性宣传活动。按上级综治委的要求，2月1日至3月31日集中开展平安建设宣传活动。培育和树立综治工作先进典型，不断总结新经验、以点带面、整体推进，开创综治工作和平安创建新局面。
工作计划 篇6
为切实有效地、有目的、有方向地开展工作，做到有的放矢，不做无意义的活动，特制订此计划。
一、常务工作
1．解决部门内部还存在的一些问题，让部门成员快速准确的认识了解这个部门，让他们能相互学习帮助，学会如何与队友配合，如何服从团队指挥，融入这个团队，使团队的力量随时都能发挥到极致。
2. 要加强对内部成员的素质要求，发现个别成员有不规范的行为，及时制止、教育、使其改正。让错误的思想毁灭在萌芽状态。 注意在平时有空的时候，认真地培养、提高成员的交际能力和观察能力、口才能力、应变能力、实干能力。让他们能在工作的时候将这些能力熟练应用。从众多的成员中发掘出有能力、有才华的人，对他们开展“传、帮、带”的工作，这样才能很好的实现新老成员的交接工作。尽快让我部成员加强与其他各部门成员之间的认识和联系，能很好的帮助、配合其他部门，协助学生会全体成员更好的开展工作，让我校学生会发展的更好。
5. 完善本部门相关制度，明确部门分工。按期召开部门例会，部署相关时期的工作任务。
二、创新活动
创新永远是一个部门持续发展的关键，本学期，在努力完成学校、学院任务的基础上，多开展一些有特色的活动。为此，我部将在本部门继续完成上学期未完成的工作计划，力求精益求精。
工作计划 篇7
一、指导思想：
为了进一步贯彻落实区教育局文件精神，继续加强我区教师队伍建设，培养一支适应时代要求的高素质、专业化的优秀教师队伍，提高我区教学工作实效。充分发挥优秀小学语文教师和教学骨干的引领和辐射作用，通过日常自主研习和集中合作研修相结合原则，切实提高小学语文名师工作室成员、学员的师德修养、学习能力、专业素养，努力培养小学语文名师工作室成员、学员的课堂教学管理水平、能力和创新精神，培养未来有知名度的优秀语文教师。
二、组织机构：
指导委员会专家：梁卫东校长 雷泽怀校长
指导委员会委员：王梅 麦平好
工作室主持人：廖祖权
工作室骨干成员：汤瑞好、苏艳玲、胡务娟、谭华锡
跟岗学员15人：黄锦文(实小)、冯艺红(圭小)、阮结意(尚雅)、阮云英(尚雅)、谭门娟(红卫)、林妙芳(城西)、梁仲桂(城郊)、李杏喜(罗坑)、黄秋燕(崖门)、蒋瑞华(沙堆)、林晓燕(古井)、林凤琴(三江)、梁彩琼(睦洲)、林璀华(司前)、卢燕华(双水)
三、工作室成员主要分工：
廖祖权：设计工作室方案，全面负责工作室的整体策划和组织指导工作;
汤瑞好：负责具体工作室日常工作的策划、联系和落实;
苏艳玲：负责工作室各项活动的现场调控、宣传策划以及工作室的基金调配、建档工作、账本管理等;
胡务娟：负责工作室年度计划总结的撰写，积累过程性资料，并做好课题的立项以及学员的考勤、考核工作;
谭华锡：具体负责工作室Q群、网站的设计、制作和维护等工作;
三、活动方式：
1、专业理论学习：采取自主研修和专家引领相结合、集中学习与分散研究相结合的方法，每学期至少研读优秀教学专著12本，做好读书笔记;邀请名教师、优秀教师和教学工作专家面对面地进行专题研讨，谈论困惑，探讨策略，剖析案例，分享经验，使工作室成员获得具体有效的指导。
2、课堂教学研讨：相互走进他人的课堂和其它教育活动中，互相学习、观摩，在观摩中学习和反思，提高工作室成员课堂教学活动设计与实施的能力。
3、课题研究实践：工作室每学期拟定一个总课题，学员拟定子课题，有目的、有计划地进行研究与实践，在此基础上进行反思和重建，不断完善自己的认识和行为，提升研究水平，同时及时总结经验，撰写教育随笔、故事、论文等。
4、实现网络互动: 建立“工作室”网站，及时公布“工作室”研究主题和成果，吸引更多教师参与网络对话与切磋，使之成为学习交流、分享智慧的平台，提升研究品位和实际价值。
四、时段安排：
九月份：工作室成立开展前期工作
1、工作室制定详尽的工作计划，并上交教育局。
2、工作室挂牌，组织全体成员召开动员会议，骨干成员拟定研究课题。
3、建立学员个人档案。
4、组织工作室成员集体学习工作计划。各学员根据自身情况，制定个人学习计划。
5、组织课题开题，各学员围绕总课题，根据自身实际和本人所在学校情况，拟定个人研究子课题。
6、筹备开班。
十月份：跟岗学习(具体安排表附后)
1、组织开班，邀请指导专家雷泽怀校长作报告。各学员进行课题开题报告展示会、公开课、研讨课、理论学习。
2、公开课、研讨课、理论学习。
3、汇报课、撰写跟岗学习总结。
五、所需支持：
1、心理支持：无论是工作室主持人还是工作室成员均需要得到所在单位领导和教师的认可，认同这项工作的价值，创设支持性的心理氛围。
2、时间保证：无论是教科研工作还是教师培训工作，都需要大量的时间投入，需要学校给予大力支持，保证各项活动顺利开展。
3、空间保证：无论是主持人还是工作室成员所在单位，能够为工作室的活动提供活动场所，保证工作室各项教学研讨得以顺利进行。
4、制度保障：制订工作室规章制度，确保活动正常运行。
5、经费保障：严格管理并使用好工作室基金，满足工作室成员、学员学习研究的需要。
六、工作室规章制度：
1、每个成员、学员均要有自己的个人发展规划，主动对照，按时完成。
2、每个成员、学员认真准时参加工作室组织的各项学习、研究活动，不得无故缺席。
3、按时、保质、保量完成工作室的各项任务：研读理论专著、撰写学习心得、交流管理经验、德育课程实践展示、研究资料收集、课题的立项研究等。
4、互助共进，富有团队精神，全体成员均有义务维护本工作室的声誉，杜绝弄虚作假。
七、预期成果：
1、按预定计划完成培养工作，使15名学员顺利完成学习，通过培训。
2、认真有效完成工作室课题研究，编印课题研究成果，使课题顺利结题。
3、编印工作室主持人工作经验总结。
4、编印工作室骨干成果、培训学员心得体会、经验总结和教学论文及教学设计集体。
5、每位学员在区级以上刊物发表1篇以上，参加各级教学论文比赛获奖2篇以上。
学员跟岗学习安排表：(初定)
第一次集中：( 20xx年9月29日)：
小语名教师工作室挂牌
时间
活动内容
主持人
20xx年9月29日(上午8：30)
上午8：3010：30(8：15前报到)
尚雅学校三楼教师会议室开班仪式：
①领导或专家讲话。(待定)
②举行挂牌仪式，宣布新会区名教师工作室
正式成立。
③介绍工作室组织机构。
④工作室主持人讲话。
⑤学员代表讲话。(待定)
⑥学员课题开题报告。
廖祖权
第二次集中：(20xx年10月15日10月19日)：
第二期集中学习培训
培训时间
培训活动内容
主持人
10.15
星期一
上午
上午8：3011：30(8：15前报到)
邀请专家作主题报告。
苏艳玲
下午
下午2：304：30(2：15前报到)
布置学员第二次集中学习培训工作任务。
廖祖权
10.16
星期二
上午
进课堂听课，观摩教学。
集体评课。
谭华锡
下午
理论学习，撰写学习体会和日志。
10.17星期三
上午
进课堂听课，观摩教学。
集体评课。
苏艳玲
下午
理论学习，撰写学习体会和日志。
10.18星期四
上午
部分学员上观摩课。
汤瑞好
下午
集体评课，写学习心得和日志。
10.19星期五
上午
外出学习。
廖祖权
下午
撰写调研报告。
第三次集中：(20xx年3月18日3月22日)：
第三期集中学习培训
培训时间
培训活动内容
主持人
3.18
星期一
上午
布置学员第三次集体学习培训任务。
苏艳玲
下午
专题学习。
廖祖权
3.19
星期二
上午
进课堂听课，观摩教学。
集体评课。
胡务娟
下午
单独命一份单元测试题。
3.20
星期三
上午
进课堂听课，观摩教学。
集体评课。
廖祖权
下午
集体准备观摩。
3.21
星期四
上午
部分学员上观摩课。
廖祖权
下午
集体评课，写学习心得和日志。
谭华锡
3.22
星期五
上午
部分学员上观摩课。
汤瑞好
下午
集体评课，写学习心得和日志。
布置课题结题工作。
廖祖权
第三集中：(20xx年6月10日6月14日)：
培训时间
培训活动内容
主持人
6.10
星期一
上午
布置学员第四次集体学习培训任务。
廖祖权
下午
专题学习。
廖祖权
6.11
星期二
上午
进课堂听课，观摩教学。
集体评课。
苏艳玲
下午
单独命一份期末试题。
6.12
星期三
上午
进课堂听课，观摩教学。
集体评课。
汤瑞好
下午
撰写课题研究报告和论文。
6.13
星期四
上午
进课堂听课，观摩教学。
集体评课。
谭华锡
下午
撰写课题研究报告和论文。
6.14
星期五
上午
交流课题研究情况。
胡务娟
下午
工作室课题结题。
廖祖权
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