设计工作计划

设计工作计划集锦10篇

　　人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，一起对今后的学习做个计划吧。你所接触过的计划都是什么样子的呢？以下是小编为大家收集的设计工作计划10篇，欢迎大家分享。

设计工作计划 篇1

　　一、营收风险

　　在现阶段。尽管相形咨询工作室的经营模式我国大的城市的运营已取得成功，但在二线三线城市开展会有一定的风险，其一，消费能力及消费观念还未达到普遍要求的水平，与一线城市相比 ，存在比较大的消费差异，所以一线城市的成功并不意味着学校的成功。其二，由于服务内容比较抽象，属于无形商品，体现的是无形资产，其价值难以量化，顾客还需有一个认识和接受的过程。

　　二、技术风险

　　形象顾问是引领新时尚的职业，随着日益增长的物质和文化需要，技术要不断更新改造，要涉及各种综合知识，为各种不同需求群体提供服务，为了防止技术风险，必须在原有的基础上，通过工作实践提高，创新品牌，独树一格，做出自有的特色，需计划每三个月进修。否则技术滞后与社会发展，必然受到淘汰。

　　三、管理风险

　　由于本行业技术要求，人员素质要求，服务水平要求都相对较高，所以，管理方法必须借鉴和参照一线城市企业的体制，运用先进管理模式，在严格各种管理制的中去体现经济收益，为了防止因管理造成的失误，必须做好组织设计，完善各项规章制度。

设计工作计划 篇2

　　一、本科新生有关工作日程安排

　　（一）

　　1．8月21日（星期一）独墅湖校区各院系办理入学报到手续，接待场所设在独墅湖校区（具体地点另定）。

　　2．8月22日-23日入学教育。

　　（二）

　　1．8月22日（星期二）校本部、东校区、北校区各学院、文正学院、应用技术学院办理入学报到手续，接待场所分别设在校本部北校门口、文正校区、应用技术学院（周庄）校区。

　　2．8月23日本科新生入学教育。

　　（三）8月23日18：30-20：30新生入学英语考试。

　　（四）8月24日-9月10日军训。

　　（五）9月10日（星期日）全校XX级本科生军训汇报，开学典礼。（文正学院、应用技术学院另行安排）。

　　（六）9月11日（星期一）XX级本科生正式上课。

　　（七）XX级本科生的体格复查工作由校医院具体安排时间。

　　二、新生接待工作

　　（一）接待程序

　　1．在火车站、北门汽车站、南门汽车站分设三个接待站，将新生分别接到校部北校门口、独墅湖校区、文正学院、应用技术学院。

　　2．8月21日6:30开始，独墅湖校区：文学院、社会学院、政治与公共管理学院、教育学院、城市科学学院、化学化工学院、艺术学院、医学院基础医学系、药学院、生命科学学院、放射医学与公共卫生学院等院（系）及财务处、保卫处、苏州苏大教育服务投资发展有限公司等部门（单位）在独墅湖校区设新生接待组办理报到手续。

　　3．8月22日6:30开始,东校区：外国语学院、体育学院、商学院，校本部：法学院、数学科学学院、物理科学与技术学院、计算机科学与技术学院，北校区：电子信息学院、机电工程学院、材料工程学院等学院及财务处、保卫处、苏州苏大教育服务投资发展有限公司等部门（单位）在校部北校门按指定地点设新生接待组办理报到手续。文正学院、应用技术学院在校部北校门按指定地点设临时接待点。文正学院的新生在文正校区办理报到手续，应用技术学院的新生在应用技术学院（周庄）校区办理报到手续。

　　4.各新生接待组的任务是负责安排新生报到、缴费、住宿等事宜。

　　（二）车站接待人员工作安排

　　1．各院系接站人数安排表(另附）。

　　2．各接站人员交接班时间、地点及具体要求：

　　（1）各批次（除第一批）接站人员必须提前10-15分钟到校本部教务处（十梓街一号）准时上车，过时不候。一旦过时，自己乘车去接待地点，请自觉遵守勿误。

　　（2）8月21日、22日火车站第一批接站人员均于当日5:45在校部车队上车,最后一批接站人员22:00撤离；汽车站第一批接站人员6:45在校部车队上车，最后一批接站人员18：00撤离。

　　（3）各院系将接站人员名单于7月3日前报教务处教务科王蒙莎老师，电话：65112446，并通知有关迎新接站人员于8月20日（周日）下午3:00在本部逸夫楼134教室开会。

　　（三）各部门分工

　　1．校长办公室

　　负责全校迎新工作总调度和任务分配，并在接待现场设立校长接待处，参加部门为校长办公室、教务处、学生工作部（处）、招生办公室、学生宿舍管理办公室、财务处。

　　２.独墅湖校区管理委员会

　　负责协调独墅湖校区的迎新工作。

　　３．教务处

　　(1) 负责编排新生名单、新生学号并印发至各学院及相关部门；

　　(2) 负责各车站接待工作的安排及协调；

　　(3) 统计新生报到情况；

　　(4) 在新生报到过程中，协调各院系和有关部门工作。

　　４．学生工作部（处）

　　负责制订和实施新生入学教育计划，策划并负责开学典礼。

　　５．学生宿舍管理办公室

　　（1）安排新生宿舍；

　　（2）负责协助联系新生陪同人员的住宿；

　　（3）负责新生报到时发放《学生校园生活指南》。

　　６．苏州苏大教育服务投资发展有限公司

　　(1) 负责汽车调度工作；

　　(2) 保证在6：30-22：00期间食堂供应，水灶、浴室开放；

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　　(3) 负责新生体格复查工作；

　　(4) 负责开学典礼会场的布置；

　　(5) 负责各车站及接待现场的课桌椅、遮阳伞及饮用水等物品的供应；

　　(6) 负责校本部和独墅湖校区校长接待处的场所及设施的保障工作。

　　７．保卫处

　　(1) 负责与市有关部门联系落实三个车站分设迎新接待站工作；

　　(2) 负责校内安全保卫及各校区迎新期间的门卫工作；

　　(3) 确定各院系、各部门迎新接待组位置（苏州苏大教育服务投资发展有限公司协助）；

　　(4) 处理新生接待过程中的突发事件；

　　(5) 负责外来车辆的管理工作；

　　(6) 办理户口登记手续；

　　(7) 负责在各校区设置路标；

　　(8) 负责与公安部门联系，确保校区周边的交通安全。

　　８．财务处

　　（1）负责新生的培养费、学杂费等咨询；

　　（2）负责提供新生欠费名单，并及时统计交费情况。

　　９．宣传部

　　负责迎新期间宣传工作。

　　10．招生办公室

　　负责解释招生有关事宜。

　　11.资产与后勤管理处

　　负责提供水电等物质保障。

　　12.新校区建设指挥部

　　负责独墅湖校区建筑工地与学生学习生活场所的隔离工作。

　　三、新生报到顺序

　　1．凭入学通知书到各院系接待点报到，领取学生学号（学号用教务处新生名册放大复印后剪下，以防写错）、学生住宿单、就餐卡或校园一卡通，因故学费款项未汇到太平洋卡上的新生可凭学号条和太平洋卡到银行设立的临时收费点办理交费存款，交照片，迁移户口的学生交户口迁移证，党团员交组织关系，最后各院系在入学通知书加盖报到章并收回考生本人携带的档案。

　　2．住校生在院系接待人员的陪同下安排住宿，凭住宿单到所住宿舍楼值班室领取房间钥匙。

　　四、其它有关事项

　　1．切实组织好新生接待工作，参加迎新工作的同志均应满腔热情、认真负责地开展工作，使新生入学后就能尽快稳定思想情绪，熟悉学校环境，集中精力学习。

　　2．迎新期间，各院系、各部门要注意做好安全保卫工作，有关院系、部门按指定地点设接待处，社团不得在新生宿舍区开展活动。各接待处应在火车站末班车（22:00）回校后才能撤岗，各院系、各有关部门（单位）在18:00-22:30间应有人值班，并将值班电话号码报教务处，以保证晚到新生有序办理报到、住宿等事宜。

　　3.宿舍区及保卫部门需安排人员日夜值班，夜间要加强巡逻检查。新生家属不得在学生宿舍里留宿。迎新工作人员均应佩戴校徽和迎新工作证，以便新生辨认。校园内不许设售货摊。

　　4．食堂要加强值班，保证在6:00-22:00间正常供应，注意饮食卫生。校医院要安排日夜值班，及时处理伤病员。

　　5．各校区浴室开放时间为下午3:00-晚10:00。

　　6．各院系、各部门要密切合作，各迎新工作人员要互相支持、互相帮助，共同做好新生接待工作。

　　7．研究生报到，具体安排由研究生部另行通知。

　　8．成教生报到,具体安排由继续教育处另行通知。

设计工作计划 篇3

　　一、大胆的说自己想说的

　　在多次的会议讨论上或者是培训课上，明显的意识到自己的语言表达能力的这个弱点，尤其是对自己不专业的地方，应该通过学习，和大家的交流和沟通，通过自己的分析和判断，准确的表达自己想要表达的意思。

　　二、大胆的做自己想做的

　　创意是设计的灵魂，创意也是设计师用来最直白的表达自己工作能力的方式，各个项目都有它自身的特点和项目优势，准确的表达项目所要传达给受众的信息是设计至关重要的，所以设计最重要的就是设计对象本身的功能性，这个功能性要通过我们新颖的、有创意的、并且准确的传达给受众是我们经常会考虑的问题，同时这点也是在设计领域里一个围绕产品不变的准则，在这点上，我想也是我今年要继续坚持学习的重点，大胆创意，大胆的表现。

　　三、克服自己的惰性，学自己应该学的

　　都说知识学得越多越好，就像刘总说的，策划行业是个杂的行业，博学多才，懂的越多思考问题的时候就可以面面俱到，更能做到准确性及专业性，虽然只是设计人员，但是设计也是来源于生活，看的多，想的多，悟的多了，创意的来源也就更广，发散思维就更不用说了！

　　四、不断地创新求进，提高工作效率

　　快速的有效的完成工作任务是每个公司都希望员工能够做到的，也是我个人认为比较重要的，两个小时能完成的工作如果可以在一个半小时内完成，剩余出来的时间就可以自己支配用来学习自己没有时间学习的相关知识了。

设计工作计划 篇4

　　随着10月的到来，中大艺术学院生活部也面临着新的挑战，我部也要继续发扬生活部的优良传统，在继续做好本职工作的同时，极力配合好其它部门的工作，艺术设计学院学生会生活部10月工作计划(草稿)。艺术设计学院生活部在全心全意为学院同学们服务的同时，努力将生活部向更高目标发展，打造自己的精品活动，以崭新的'姿态迎接挑战，以积极的态度做好自己的本职工作。基于以上情况，现对艺术设计学院学生会生活部本学期的工作计划做如下安排：

　　一.自身建设

　　1.加强自身建设，明确工作思路，完善自身管理。在院领导和主席团的指导下，我部要根据自身的特点，优化自身机构，团结共进，使生活部的运作更规范更有效率。明确分工以及个人职责，让老师以及同学们看到的是一个有组织，有纪律的生活部。

　　2.努力完成生活部的各项工作,认真学习各项规章制度，从部长到干事做到一切严格遵守纪律，服从组织安排。

　　3.严格摆正工作，学习，生活三者关系。工作态度积极端正，做到任务落实到位，责任落实到人。工作中应当注重效率，质量和可操作性。在可操作性强，保证质量的同时，提高工作效率，少做"无用功"。

　　4.注意及时反馈信息，不论部长级或者是干事，在工作中遇到困难首先及时解决，自己难以解决的事情应及时向上级汇报，以免耽误工作，工作计划《艺术设计学院学生会生活部10月工作计划(草稿)》。

　　二.工作制度：

　　1.遵守学校的各项规章制度，遵守学生会的章程及各项规章制度。

　　2.本着"从同学中来，到同学中去，全心全意服务同学"的宗旨，为艺术设计学院尽自己最大的努力。

　　3.生活部的每位成员都要养成积极热心，吃苦耐劳，认真负责的工作作风。

　　4.生活部要继续作好学生同学校后勤方面的联系人，协调好二者之间的关系,广泛收集同学们对学校饮食，安全等方面的相关意见和建议，并及时传达给相关的部门。

　　5.维护同学们的基本利益，确保同学们生活惬意有序进行的基础上，努力使同学们的大学生活更为丰富多彩。

　　6.生活部成员要严格要求自己，不论是在学习、工作，还是生活方面，时刻注意在同学们心目中的形象，不得做出有损信息学院学生会的事情，应争取在各个方面起到模范带头作用。

　　7.因有特殊事情不能正常参加例会及工作时，应提前向部长请假。

　　三.常规工作：

　　1.宿舍管理

　　每周定期检查宿舍卫生具体时间为每周二中午12点左右

　　对拒检等行为进行严肃处理，必要时将扣除学分

　　并不定期抽查宿舍卫生,以及日后跟踪调查。

　　2.宿舍卫生知识教育

　　在换季的时候为大家提供一些预防疾病的知识，以板报和宿舍栏的形式来宣传预防疾病的知识。

　　四.其他工作的开展

　　1.在即将到来的中大杯运动会期间做好后勤保障工作。为艺术设计系的运动健儿们尽自己最大的努力做好后勤工作，使他们没有任何后顾之忧，争取为艺术设计学院取得更好的成绩。同时全力配合其他部门在运动期间的各项工作。

　　2.积极配合学生会其他部门本学期的各项工作，在学生会内部树立"有困难，生活部帮忙"的工作理念。和各个部门紧密合作，共同为中州大学艺术设计学院的美好的明天贡献自己的一份力量。

　　3.定期召开生活部例会，重要会议时做必要的会议记录。

　　以上是本月的工作计划。生活部所有干部以及干事将一如既往，以最饱满的热情，最积极的态度投入到工作中，积极配合艺术设计学院其他各部门的工作，确保我院系的各项工作有条不紊地开展。为学校的迎评促建工作添砖加瓦，贡献出最大的力量。

设计工作计划 篇5

　　首先是日常设计工作中的思维有问题。由于日常工作目的不纯，工作性质发生了变化。一旦得不到荣誉，得不到赞美，就会产生情绪，变得懒惰，让自己被功利束缚，难以摆脱，极度苦恼。一天晚上，月亮星星稀稀拉拉，突然变得清晰起来。人们希望一生都是多彩的，灿烂的。但是，淡泊名利，只求永恒的荣耀，天上的星星更是绚烂夺目。天空中的北极星虽然没有月亮漂亮，但却清晰地为人们指明了方向，不求回报。突然，我为自己长得这么丑而感到羞愧，对天性冷漠的朋友和同事感到敬佩。如果虚荣心是做事的动力，即使成就辉煌，也是如粪土般丑陋。还好我已经开始纠正自己了。

　　其次，我在设计工作中存在严重的形式主义，花费大量时间，做无用的事情。我不要求实际结果，只向别人证明是我做的。这种不切实际的工作做法是非常不可取的。"“实事求是”是马克思主义的精髓."也就是说，一切都要以客观现实为原则，不要陷入形式主义和教条主义的怪圈。甚至恩格斯说：“马克思主义不是教条，而是方法。”制定的工作原则必须结合实际情况应用，才能取得良好的效果。

　　第三，设计工作中存在创新方法的问题。世间万物都有其规律性，必须认清事物发展的规律，才能掌握工作方法。在设计创新工作中，我也想做好，但是因为性格的原因，总是没有抓住重点。如果有人告诉我1 2=3，下次再问我这个问题，我也许能回答。但是如果你问我2 1是什么，我可能会疑惑。有一个楚国人，他的桌腿断了。他的妻子让他在树林里砍一根合适的树枝做一条桌腿。这个人背着斧头在树林里走了大半天，最后还是白回来了。妻子问他：“你砍的树枝呢？”他悲伤地说；“我在树林里走了很久，没有像桌子腿那么长的树枝。”

　　也许我们会嘲笑楚人，但我们在日常设计创新生活中，不也常犯和那个楚国人同样愚蠢的错误吗?一方面，在实际设计创新工作中，要培养敏锐的洞察力，对世界万物给予持久的注视，培养强烈的好奇心。威廉·莎士比亚说：“天地间未知事物之多，远超出我们的哲思冥想。”亚历山大·贝尔将其新发明物——电话，热情洋溢地向马克·吐温说明，并邀请他参与投资。马克·吐温说：“用一跟电线和几里外的朋友说话，这未免太不可思议了吧。我或许是个傻瓜，但绝不是大傻瓜。”马克·吐温用他的笔为他赚了数百万美元。然而，他却失去了他一生中最大的一次机会。这是作为一个创意工作者，必须具体的工作态度。另一方面，在理论上也要不断地学习。世界万物是不断变化发展的，世界是运动的，静止只是相对的。所以，我们必须用变化发展的眼光看问题。任何事物，理论都具有时空性。比如，封建思想在两千五百年前是进步的，促进了社会的进步和时代的发展，对人类社会起到了积极的作用。可两千五百年后，封建思想就落伍了，阻碍了社会的进步和时代的发展，对人类社会起了消极的作用。因此，不断的学习，才能避免被扔进历史的垃圾堆。这是作为一个创意工作者工作灵魂。

设计工作计划 篇6

　　一、专业名称：视觉传达设计

　　本专业以艺术传统氛围为根基，借鉴世界范围内优秀设计教育的模式和方法，培养具有完整地掌握扎实的视觉设计基础、相关专业知识和技能、优秀的专业素质、广阔的专业视野、创新的开拓能力的专业人才，能以专业性的态度来解决问题、服务社会的应用型人才，能在设计机构、设计教育和企事业单位从事相关的艺术设计、品牌形象设计、信息交互设计、网络媒体设计应用等行业工作的创新型人才，努力培养具有设计创新、设计研究和设计经营管理等能力的高素质复合型专业人才。

　　二、培养规格及基本要求

　　以设计理论、视觉语言和艺术研究等知识类课程作为补充，重视学生的动手与实施能力，加强应用与实践的教学内容，培养学生设计概念的生成与视觉转化能力。针对本专业的课程强调设计知识与技能传授，并注重视觉信息的呈现与设计组织能力的培养，并在此基础上逐步开展“设计实验、研究、适用、服务”的教学定位与实施。

　　1．素质结构要求：具备良好的思想道德素质、身体心理素质，较好的掌握视觉传达专业基础理论知识、视觉语言表现知识、具备良好的人文社会科学知识和自然科学基本理论知识。

　　2．能力结构要求：理论和实践的结合，并根据自己的兴趣爱好有所侧重，学有专长发挥艺术设计专业特长，有良好的视觉创新思维能力。

　　3．知识结构要求：理论和实践的结合，掌握平面设计及相关领域的基础理论、视觉表现、符号概括、信息梳理等知识。侧重视觉内容的塑造与实践教学，在专业设计和管理方面具备较强的技术和综合实战能力。

　　三、主干学科：设计学 五、核心课程

　　中国特色社会主义理论体系概论、英语、计算机基础概论、构成基础、设计造型，图形设计，文字编辑设计，标志设计，文字与图形设计、包装结构、视觉概念设计

　　四、特色课程

　　双语教学课程：中外美术史、现代设计史、经典广告欣赏、当代西方建筑流派 创新实践课程：材料创意表现学习年限：3-6年 最低毕业学分：177授予学位：艺术学学士课内总学时：2421 独立实践教学：32周+32学时

　　五、专业特色

　　本专业立足于视觉表现与信息传达之间的两个层面上进行教学，培养视觉传达设计专业是通过字体、图形、图像等设计元素，以平面印刷、空间展示、互动媒介等多种传统或现代传播手段来实现设计体验与沟通的专业领域。平面设计（Graphic Design）的学科范畴和名称也拓展到所谓的视觉传达设计（Visual Communication），关注视觉信息传递的方式与目的。设计手段也从传统媒介的纸张、印刷发展到信息设计、交互设计内容等新技术，新媒体。

　　六、说明

　　本专业在第四学年开始分为两个专业方向（平面设计、信息与交互设计）进行专业教学。学生确定专业方向后，需选修满该方向的19个学分，并选择相应的实践环节。

　　1. 考核方式栏“▲”为集中笔试, “★”为集中机试。 2. 备注栏说明

　　注1：高考英语成绩居我校入学英语成绩排名前30%的新生，入学后可参加学校统一组织的英语水平测试，笔试及口试均达到优秀的学生，可免修“英语1”和“三级3”；

　　注2：“形势与政策” 课每学期16学时，每学期考核一次，该课程总成绩为各学年考核平均成绩。

　　注3： “职业发展与就业指导” 分散在第1、4、5（6）、7学期，分别为12、4、16和6学时。

　　注4： “军事理论”课除21学时外还有15学时安排在军训期间进行。

设计工作计划 篇7

　　一、指导思想

　　本学期，我校教务工作根据《安海教委办20xx年秋季小学教研工作计划》，不断创新我校工作思路和工作方法，继续以提高教育教学质量为核心，以提升教师群体专业化水平为目标，扎实推进“真教育行动计划”，推进有效教学系列活动。关注学生的综合素质和全面发展，关注教师的专业成长和自我提升。

　　二、工作目标

　　1.加强校本教研、小课题研究，构建高效课堂，提升教育教学质量。

　　2.加强对教学常规精细化管理工作的研究。

　　三、工作措施

　　（一）注重课程的规范化管理，促进学生全面发展。

　　1.规范课程设置。开齐开足省颁课程，加强对综合实践、音乐、美术、体育、科学、书法等学科的教学研究，全面实施《国家学生体育健康标准》，确保学生每日不少于1小时的体育锻炼时间。

　　2.扎实开展学校的兴趣小组活动、开心农场体验活动，加强校本课程的开发，培养阳光、健康、富有个性且全面发展的学生。

　　3.面向全体学生，关注个体差异。落实“培优辅差”配套措施。关注中层生，不断壮大优秀生群体，力争不让每一名学生掉队。

　　4.着眼学生素质，抓好养成教育。着重培养学生学习的浓厚兴趣、有效方法和良好习惯。

　　5.由专职特教教师，继续扎实开展送教上门活动。

　　6.落实“减负提质”，释放儿童天性。通过开心农场、小记者站开展各色实践活动，通过劳动、实践教育培养学生；同时开设足球兴趣小组，丰富学生的体育课程内容。

　　（二）加强教师培养、落实校本教研，提高研究实效。

　　1.落实学校校本教研工作。通过每周四教研日、教师个人教学反思、同伴互助、共同体学校名师的专业引领等形式，开展好教研活动、理论学习活动，扎实推进校本教研。

　　2.通过与成功名师师徒结队，发挥以点带面的正效应，全面提高我校教师专业水平。

　　3.开展共同体活动，本学期计划组织语文主题研讨教研活动。

　　4.继续加强语文小课题《以读促写，提升中年级学生习作能力的研究》、数学小课题《计算失误的原因》的研究力度，做好结题整理工作。

　　5.组织“一师一优课，一校一名师”活动，开展互动研讨，组织教师参加“晒课”，通过平台资源，开展教学研讨，分享典型经验，提高教师教育教研水平。

　　6.鼓励教师积极参加各种类型的竞赛。

　　（三）抓好教学常规管理，提高管理效益。

　　1.做好各项教学常规管理。制定好教育教学的各项规章制度，认真制定教学工作计划，加强对“备、教、批、辅、改、考、思、研”等教学环节的管理。

　　2.突出教学的中心地位，狠抓以质量为本、质量立校意识的提升。抓好备课、上课、学生练习、作业批改、讲课、课外辅导、测验等环节的研究、指导和管理，把教学工作做精、做细、做实、做优。

　　3.加大对教学教学常规工作的检查评估力度。由教师自检，学校组织二次检查，根据学校教师教育教学考核细则，定期对教师进行综合评价。及时反馈，整改促进。

设计工作计划 篇8

　　县工业园将立足当前，放眼长远，做好“创业、创新、创优”这篇文章，力争用5年的时间实现经济转型、产业提质、园区扩建、财政增收。到20xx年，园区建成面积达5平方公里，实现园区工业增加值平均增速50%以上，税收年均增长35%以上。全县园区工业增加值突破40亿元，占全县工业增加值的比重达到50%以上，其中高新技术产值占全县比重的60%以上，实现园区企业年产值50亿元，财政收入突破3亿元。

　　年工作重点：

　　（一）加快调规扩区呈报审批，拓展园区发展空间。加快园区调规方案呈报审批进度，解决处理好县城总规与园区详规控制范围的矛盾，对两个规划适当调整和修改，把工业园区规划控制范围纳入县城总体规划控制范围，为工业园未来的发展奠定基础。加紧与国土、规划部门的协调，沟通，做好规划审批工作。

　　（二）加快体制理顺，推动相关文件尽快出台。理顺体制，按照“小政府、大社会、小机关、大服务”的管理模式，建立一个事权集中、高度统一的独立运行管理体制，实现园区派驻机构的职能调整、人员配备的落实，或实行“部门委托、园区办理、部门备案”的运行模式，组建园区政务审批服务中心，全面推行委托代理制、并联审批制。推动相关文件《县工业园区关于加快园区建设发展的实施意见》的尽快出台，为园区今后发展提供有力的政策支持和高效的政务环境。

　　（三）加快重点项目建设。一是加紧在建项目东佳电子、宏业数控等入园产业项目的建设施工，加快新建项目的前期手续办理工作；二是完成基础设施建设，完成园区员工住宿楼二期、三期工程建设，建设新规划区工业大道，即园区隆武路延伸段至京珠高速复线互通口连接线，同步推进水、电、讯等管网基础设施建设。

　　（四）加强土地保障和储备。切实搞好工业园区动态土地储备，储备工业大道两边的土地，进行整体开发，在县土地储备中心设立园区土地储备专户。

　　（六）加大招商引资力度。实行多方、多渠道招商，争取年内至少引进四个上千万投资规模的大企业。

　　（七）提升企业服务能力。进一步提高企业服务中心对园区的服务能力，围绕企业的需求做好各项服务工作，为企业发展营造良好的生产环境。

设计工作计划 篇9

　　20xx年对于我们来说都是个充满挑战的一年，房地产市场政策连连，对策不断，变化莫测，对于我本人来说更是应该克服自身的不足，根据市场的要求不断的提高本人的综合素质，大胆创意，精益求精，唯专唯精。对于此以下是我对本人20xx年的一些要求：

　　一、大胆的说本人想说的

　　在多次的会议讨论上或者是培训课上，明显的意识到本人的语言表达能力的这个弱点，尤其是对本人不专业的地方，应该通过学习，和大家的交流和沟通，通过本人的分析和判断，准确的表达本人想要表达的意思。

　　二、大胆的做本人想做的

　　创意是设计的灵魂，创意也是设计师用来最直白的表达本人工作能力的方式，各个项目都有它自身的特点和项目优势，准确的表达项目所要传达给受众的

　　信息是设计至关重要的，所以设计最重要的就是设计对象本身的功能性，这个功能性要通过我们新颖的、有创意的、并且准确的传达给受众是我们经常会考虑的问题，同时这点也是在设计领域里一个围绕产品不变的准则，在这点上，我想也是我今年要继续坚持学习的重点，大胆创意，大胆的表现。

　　三、克服本人的惰性，学本人应该学的

　　都说知识学得越多越好，就像刘总说的，策划行业是个杂的行业，博学多才，懂的越多思考问题的时候就可以面面俱到，更能做到准确性及专业性，虽然只是设计人员，但是设计也是来源于生活，看的多，想的多，悟的多了，创意的来源也就更广，发散思维就更不用说了!

　　四、不断地创新求进，提高工作效率

　　快速的有效的完成工作任务是每个公司都希望员工能够做到的，也是我个人认为比较重要的，两个小时能完成的工作如果可以在一个半小时内完成，剩余出来的时间就可以本人支配用来学习本人没有时间学习的相关知识了。工作应该都是认真负责，速战速决!在战场上，生命攸关，本人一点忽视有可能造成不可预料的结果，每一个任务都应该像一个战士对待战争一样。

设计工作计划 篇10

　　一、学情分析：

　　本班共有学生33人,其中男生15人，女生18人。绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心。从上个学期期末测试结果来看，学生能较好地完成学习任务。学生具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力和语文综合运用能力，也掌握了一定的学习方法。但是有个别学生基础较差，家长又疏于督促，还需老师加强辅导。个别学生学习自觉性差，不能按时完成作业，还需要老师好好引导教育。

　　二、教材分析：

　　（一）教材结构：

　　本册教材继续以专题组织单元，共八组，分别是：第一组“走进西部”，第二组“永远的童年”，第三组“语言的艺术”，第四组“他们让我感动”，第五组“中国古典名著之旅”，第六组“走进信息世界”，第七组“作家笔下的人”，第八组“异域风情”。

　　全册共有课文28篇，精读和略读各14篇。一些课文的后面还安排了资料袋或阅读链接。全册共安排了五次“资料袋”，两次“阅读链接”。

　　全册还编排了8篇选读课文，并附两个生字表。生字表（一）是要求认识的200个字。至此，完成小学阶段认识3000个常用字的识字任务。生字表（二）是要求写的150个字，至此累计写字量为2300个。

　　（二）：单元重点、难点

　　第1单元：激发热爱西部的情感；引导学生把握主要内容，联系上下文，体会优美语言的表达效果和理解含义深刻的句子，进一步提高理解语言的能力，并不断积累语言，增强语感。

　　第2单元：感受童年生活的美好，童年时光的珍贵，丰富情感体验，更深切地感受正在经历着的童年生活；二是通过对比阅读，领悟文章的一些表达方式；三是丰富语言积累；四是交流和描绘自己的童年生活。

　　第3单元：一是让学生通过读书感受精妙语言的魅力，感受语言表达的艺术；二是通过对不同体裁文章的阅读，了解不同体裁文章表达方式；三是引导学生积累优美的语言。

　　第4单元：引导学生潜心读书，感受人物的精神品质；体会作者的情感脉络和表达方法，继续培养学生的速读能力。

　　第5单元：让学生感受古典名著的魅力，激发学生阅读名著的兴趣。

　　第6单元：引导学生感受信息传递方式的变化，体会信息在人们生活、工作和学习中的作用，学习搜集和处理信息，初步学会利用信息，写简单的研究报告。

　　第7单元：让学生进一步感受作家笔下鲜活的人物形象，体会作家描写人物的方法，并在习作中学习运用。

　　第8单元：一是要抓住主要内容，了解不同地域的民族风情特点，增长见识；二是要揣摩作者是怎样写出景物、风情特点的，学习运用作者的写作方法；三是要注意积累课文中的优美语言；四是要通过多种途径尽可能多地搜集资料，以丰富对异域风情的感受。

　　三、教学目标

　　（一）识字与写字教学

　　本册识字200个，写字150个，把字写端正。在强调写字质量的同时，还可适当要求提高写字的速度，并养成良好的写字习惯。

　　（二）阅读教学

　　1、继续加强阅读基本功的训练。

　　2、发现语言规律，学习表达方法。

　　3、把握每个单元丰富的人文内涵，把情感、态度、价值观的目标落到实处。

　　（三）口语交际教学

　　1、激发兴趣，引起学生交流的欲望，体现双向互动。

　　2、不断提高学生的口语水平，培养良好的语言习惯。

　　（四）习作教学

　　1、进一步明确小学生作文的性质。小学生作文的性质是练笔，是习作，不是创作。

　　2、培养观察、思维、表达三种能力。

　　（五）综合性学习

　　综合性学习，要提高学生策划、规划自己学习的能力，用多种途径、方式解决实际问题的能力以及语文的综合运用能力。

　　四、教学措施：

　　（一）识字与写字教学

　　本册识字200个，学生已经具备了较强的独立识字能力，因此教学要更加放手。鼓励学生在课外阅读中快速浏览，联系上下文，理解字词的意思。

　　（二）阅读教学

　　1、高年段的朗读要求，进行阅读教学，一定要多读少讲，让学生主要通过自主的入境入情的朗读，读懂课文，有所感悟；要做到读有要求，读有层次，要通过多种形式的朗读，悟情传情，培养语感。引导学生进入到文章的情境之中，在读中体味、感悟文章表达的思想感情。

　　高年级的默读训练既要提高理解水平，又要提高默读速度。为学生留有充裕的默读时间，并提示相应的方法，引导学生按照要求认真思考，在默读之后要检查学习效果。

　　2、通过课后的思考练习题，引导学生理解内容，领会表达方法。在课文中发现语言表达的特点。在“交流平台”中总结某些规律性的东西。

　　3、要根据课文的不同特点，设计和采用灵活多样的教学过程与方法策略。

　　（三）口语交际教学

　　要创设特定的情境，要激发兴趣，引起学生交流的欲望。

　　（四）习作教学

　　1、作文指导从内容入手，作文讲评重在激励。

　　作文指导，一定要从内容入手，首先解决写什么的问题，打开思路，使人人都找到想写、要写的内容。至于怎么写的问题，在打开思路、选择要写的内容的过程中渗透，在写作中、在交流草稿的过程中指导，指导的内容不外乎习作目的是否明确，内容是否具体，顺序是否清楚，选词用语是否合适，是否表达了真情实感等几个方面。

　　习作讲评重在激励。讲评的时候，要概括全班此次作文的优点与成绩，使每个学生通过讲评看到成绩与进步，享受习作成功的快乐，更真切地懂得应当怎样写，激起对下一次习作的渴望。

　　2、加强平时练笔的指导。

　　把练笔辐射到阅读课上，经常写写感受、启示，仿写句、段，续写结尾……自自然然地体现从读学写，读写结合。。

　　（五）综合性学习

　　本册综合性学习活动一“信息传递改变着人们的生活”，目的是使学生了解从古至今信息传递的方式发生的变化，活动可以从两方面进行：一方面充分利用阅读材料中的《古人传递信息的故事》《因特网将世界连成一家》《神奇的电脑魔术师》《网上呼救》等文章，了解从古代到现代信息传递方式的变化和不同；另一方面通过自己搜集资料、调查访问、亲身操做。

　　综合性学习活动二“利用信息，写简单的研究报告”，重点在于让学生学会怎样写研究报告。

　　五、教学时间安排：

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