大班班务工作计划

时间:2021-08-12 18:39:39 工作计划 我要投稿

大班班务工作计划15篇

  人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,我们的工作又进入新的阶段,为了今后更好的工作发展,不妨坐下来好好写写计划吧。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是小编帮大家整理的大班班务工作计划,希望能够帮助到大家。

大班班务工作计划15篇

大班班务工作计划1

  一、班级情况分析

  本学期我班在人员上没有任何的变动。我班的幼儿男孩子比女孩子多,所以从整体上来说幼儿比较活跃,不管参与什么活动都比较容易兴奋。好奇、好动、好学成为了他们明显的特征。但在整体特征下我班的幼儿个体差异也十分的明显,例如:不爱说话的周志宇、挑食的李玉娇、爱哭的茶正虎……这些孩子都需要我们在今后的工作中投入更多的关注与帮助,才能使他们跟上大家的进步。我班在家园共育这方面做得还不够到位,希望这一学期能通过我们与家长的共同努力,使这一问题得到较好的发展。

  二、发展目标

  1、认真贯彻《纲要》精神,以促进幼儿的全面发展为主要的工作目标。注重幼儿的个体差异,做到营造良好氛围,促进家园共育。

  2、切实、有效的做好幼小衔接的工作,使每一个幼儿都能从能力、心理、学习习惯等方面做好做一个小学生的准备。

  3、围绕幼儿园的中心课题,根据本班特色,结合幼儿的一日活动,特别是教学活动积极开展课题的研究工作。

  4、五大领域的发展目标

  (1)健康领域

  适应幼儿园的集体生活,情绪基本愉快;独立喝水、进餐、洗手、入厕,穿脱的衣裤、鞋。正确引导幼儿学会叠被子;了解简单的卫生知识,愿意接受健康检查,懂得自我安全保护;愿意和同伴参加体育活动。

  (2)语言领域

  坚持用普通话与人交流,表达自己的喜好与需求;学习安静地听他人讲话,养成良好的倾听习惯;喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等,表达自己的认识和感受,养成良好的阅读习惯。

  (3)社会领域

  按时来园,能积极参加幼儿园的活动,有事要做到向老师请假;乐意和同伴一起游戏,尝试学习分享等待,体验其中的快乐;在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现,学习关心他人,学习求助和感谢;学习接受老师的建议和批示,在集体生活中遵守基本规则。

  (4)科学领域

  在成人引导下,学习发现周围环境中有趣的事物;乐意用多种感官感知周围的物品、现象;喜欢操作、摆弄;亲近大自然,喜爱与学习爱护周围的植物,动物。

  (5)艺术领域

  在成人引导下,能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木,小动物等美的事物,并产生愉悦的情绪;喜欢听音乐,能借助动作,语言等表达对艺术作品的感受;尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动,用画、剪、贴、撕等技能表现自己对美的认识;用自然的声音唱歌,用身体动作自由地进行歌表演、做律动,喜欢打击乐活动,喜欢和老师、同伴一起做音乐游戏。

  三、具体工作安排

  1、创设班级环境

  本学期的教育环境我们任将以主题墙为主要的形式。组织引导幼儿参与主题墙的设想与创设等各环节工作。例如:收集资料、绘画、装饰、布局等。使环境能够成为幼儿构建、展示的最佳途径。并且我们希望能在这一学期中更多的使用废旧的材料,"变废为宝"激发幼儿的环保意识和想象、创新能力。

  2、游戏活动

  本学期我们班的游戏将继续以角色游戏和区域活动为两个部分为主。在角色游戏方面,在内容与场地上我们将不再作大幅度的调整,而将重点放在游戏中幼儿的交往与材料的运用中。并将在游戏中投放每人一张"存折",这不但很大程度上增加了幼儿游戏的难度,并且对幼儿认识社会角色有很大的帮助。区域活动,我们将侧重区域与课题和教学的结合,使区域能够成为幼儿增长知识、锻炼能力、满足好奇心、促进彼此交往、展示特长的舞台。

  3、德育常规

  常规教育一直是我们班的重点工作。我们打算从日常生活习惯、学习习惯、游戏习惯等方面着手开展了一系列活动,帮助幼儿学习和养成良好的常规习惯。并加强幼儿自觉、主动遵守常规的良好习惯。主要在日常生活、学习、游戏等各个方面进行常规训练,并坚持正面教育、重视随机教育、个别教育、教师以身作则、时时处处抓好常规、家园合作、共同教育。

  4、幼小衔接

  针对幼儿即将踏入小学的情况,幼小衔接成为了本学期的一个重要工作。我们将通过各种不同形式的活动使幼儿从感官刺激、心理认同等各方面知道自己快要上小学了,并促进他们养成良好的学习习惯和生活习惯,懂得珍惜时间,有一定的时间观念和任务意识,学习自律和尊重他人。了解幼儿园和小学的差异,能以正确、健康的心态进入小学。除此之外,我们也将给家长提供有关幼小衔接的相关教育理论帮助,形成很好的合作关系。

  5、劳动

  幼儿到了大班动手能力随着手部小肌肉群的发展和思维能力的提高也在不断的发展。我们本学期除了要加大"值日生"的作用,培养幼儿良好的劳动习惯。我们主要要培养幼儿"随手整理、物归原处"的良好习惯,并能够主动的关心、参与班级中的环境及活动,学会正确的劳动技能。如分发餐具、照顾自然角、整理班中玩具、在家能主动的帮助家长做一些力所能及的家务、能关心帮助身边需要帮助的人等。

  6、教育教学工作

  四、做好新学期幼儿返园的情绪安抚工作

  1、做好家园联系工作,更好的了解幼儿在家情况,以便展开教育工作。发现孩子有不稳定情绪的时候做到主动和家长沟通,家访,及时反映孩子的在园情况。

  2、给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境。

  3、教师以亲切、温和的态度对待孩子,吸引鼓励幼儿来园。

  五、培养幼儿养成良好的生活常规,提高生活自理能力,做到生活有序。

  1、正确使用自己的标记;

  2、用正确的方法洗手;

  3、能安静午睡,不吵醒别人;

  4、养成良好的进餐习惯。

  六、培养良好的学习常规。

  1、愿意参加各项集体活动,注意力集中;

  2、爱护幼儿园的玩具,不与人争抢;

  3、能将玩具归类收好;

  4、学习看书的正确方式,培养幼儿良好的前阅读习惯。

  七、深入实践园本课程,将主题探究活动与区域活动结合进行,从他们的兴趣入手,让孩子主动学习,从而获取各方面的经验,提高综合能力。

  八、注重活动区活动的计划,做到学习有序。在活动时,教师将加强对孩子的观察与记录,及时发现问题、了解孩子。

  九、丰富幼儿一日生活,充分利用每天的间隙时间,丰富音乐活动和语言活动的形式。

  十、卫生保健工作

  在卫生保健工作中我们将做到严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作。在工作中加强对幼儿的生活照顾,将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境,坚决杜绝传染病的流行,照顾好生病的孩子,定时定量给幼儿喂药,保证班级幼儿的出勤率。与此同时,坚持每天的户外活动。给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境,建立良好的师生关系,将幼儿生理与心理结合起来,促进幼儿的身心健康,真正做到保教合一。

  十一、家长工作

  家庭因素与幼儿的各方面能力发展有着密切的联系,本学期我们将继续加强家园联系,使家庭教育与幼儿园教育协调一致。

  1、做好家园共育栏的定期更换的工作,在每周六下午公布下周的一周工作重点。

  2、与家长经常保持联系,了解幼儿家庭的教育环境,制定符合幼儿特点的教育措施,共同配合完成教育任务。

  3、做好家访工作,定期召开家长会,听取家长合理的建议,达到家园共育的目的与一致性。

  4、鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动,增强家长与孩子一起交往、沟通的机会。

  十二、安全工作

  在新的学期里,为了使幼儿身心得到更好的发展,今后的工作开展的更好,,我们制定了科学合理的计划。从教师、幼儿两个不同的度具体的提出了工作的要求和目标。争取做到:为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动,满足幼儿各方面发展的需要,要让幼儿知道必要的安全保健知识,学习保护自己。

大班班务工作计划2

  一、班级情况分析

  本班现有幼儿24名,男孩13名,女孩12名。其中有5名幼儿是老生,19名幼儿是我中班带过的,这些孩子的情况我比较了解,尽管面临的是两位新的老师,但孩子们却依然表现出自己的个性。通过短短几天的观察了解,他们的自豪感、责任感、荣誉感均较强,各方面的能力也很不错,我们还观察到,我们班级的孩子性格开朗、活泼、具有一定的语言表现力。但是同时我们还发现,他们还是缺乏自主性,倾听的习惯需要加强,孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养,注意力及相互间的情感教育需要重点指导。

  1、大部分幼儿都能积极参加体育锻炼和做操等活动,身体素质、动作能力等方面得有了很大的提高,但也有个别幼儿对老师教的动作记不住,动作不到位。

  2、幼儿均能较安静地进餐,大部分幼儿食量随着年龄的增长也随之增大。但个别幼儿进餐速度较慢,如:郭子宥,董兮等。午睡等常规习惯较好,自理能力也有所提高,个别能力强的幼儿还经常会去帮助同伴。

  3、大部分幼儿能用普通话进行日常对话,乐意与别人交谈,对美术、音乐、故事、游戏等活动较感兴趣。也有竹永康,金星等几位幼儿在教学活动中思想不太集中。

  二、教育总目标

  促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展,增强体质,培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。发展幼儿正确运用感官和运用语言交往的能力,增进起其对环境的认识,培养有益的兴趣和动手能力,发展智力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感,培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品质、行为习惯以及活泼、开朗的性格。萌发幼儿初步的感受美和表现美的情感。

  三、幼儿发展目标

  (一)常规方面

  1、培养幼儿从小养成良好的习惯。

  2、教育幼儿养成讲礼貌的好习惯,对人友好。

  3、培养幼儿积极的学习兴趣和良好的学习习惯。

  4、教育幼儿树立自我保护意识。

  (二)健康

  1、养成饭前便后和手脏时洗手的习惯,洗手时能按顺序认真地洗,不玩水,洗好后用自己的毛巾擦手;

  2、让幼儿良好的生活卫生习惯,提高其生活自理能力,安静就座,能愉快、安静地进餐,细嚼慢咽,不挑食,不剩饭菜,熟练地使用筷子。不乱扔果皮、纸屑,不随地吐痰。

  3、知道保护视力、换牙等安全保健常识,看书、绘画时保持正确的姿势。逐渐学会保护自己。

  4、提高自我服务和为集体服务的能力,学习整理床铺、抹桌、扫地等劳动技能。

  5、手眼较协调、较为熟练地操作工具。学习各种手工技能,会自己动手制作简单事物。

  6、在体育活动中贯穿安全教育,在走、跑、跳、投掷、爬时提高自我保护的能力,初步形成不怕困难、坚强、勇敢的意志品质。

  7、幼儿有一定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识,有初步的责任感及自我保护的能力。

  8、不玩、不触摸危险品,进一步知道解决常见安全问题的正确方法;

  9、喜欢与老师交谈,与小朋友游戏,在集体生活中情绪稳定、愉快,并形成安全感、信赖感。

  (三)语言

  1、乐意与人交流,能大胆地把自己的想法与别人交流,说出自己的想法,学习使用适当的、礼貌的语言交往,帮助幼儿学会正确的普通话发音,体验语言交流的乐趣,发展语言表达能力和思维能力。

  2、养成认真倾听的好习惯,发展语言理解能力。

  3、培养幼儿有条理地叙述日常经验和见闻,会用语言来推理和解释自己的行为和世界,有一定的口语表达能力。

  4、喜欢听故事、安静看书,对儿童文学作品感兴趣,并能初步了解其中表现的情感和内容。

  5、继续进行“识字”教学,通过各种手段提高幼儿的早期阅读的能力。帮助幼儿培养学习汉字的兴趣和方法,提高幼儿的学习积极性。

  6、养成先仔细观察,后表达讲述的习惯。

  (四)社会

  1、能积极主动的参与各项活动,提高幼儿的合作能力以及解决问题的能力,具有不怕困难的精神。为幼儿提供表现自己特长的机会,增强幼儿的自信心和自尊心。

  2、具有初步的自律能力,懂得自己的行为不能妨碍他人和集体,懂得尊重同伴,认识 、体验并理解基本的社会行为规则,对他人及小动物具有同情心和爱心。

  3、充分利用社会和家庭资源,了解周围成人的劳动,热爱劳动者,懂得珍惜别人的劳动果实。在日常生活中积极认真地参加班级劳动,养成愿意为同伴和集体服务的习惯。

  4、通过参观活动等形式,认识家乡、祖国各地及世界各地的自然景物,著名建筑,名胜古迹,感受家乡和祖国的发展和变化,形成初步的爱祖国、爱家乡的情感。

  5、爱护玩具和其他物品,爱护公物和公共环境。

  (五)科学

  1、对周围的事物、现象感兴趣,会独立大胆的完成简单任务,能充分运用感官感知事物,具有好奇心和求知欲。

  2、引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣,用简单的数学方法解决生活或游戏中某些简单的问题。3、具有一定关于社会和自然方面的粗浅知识,认识一些生活中常见的日用品、动植物、交通工具,在生活,游戏中逐步形成对自然科学现象的兴趣。

  4、对大自然感兴趣,爱护动、植物,关心周围环境,有初步的环保意识,知道要珍惜自然资源。

  (六)艺术

  1、喜欢并较积极地参加音乐、美术等艺术活动,能初步感受喜爱环境、 生活和艺术中的美;

  2、积极接触周围的环境和人、事、物,丰富生活经验和欣赏趣味,激发内在的表现美、创造美的能力,大胆想象、积极表现。

  3、掌握一定的美术技能和音乐表现激发,积极参加各种艺术活动,积极参与环境布置,用自己的作品打扮教室。结合本班幼儿的学习兴趣和班上教师的特长,通过各种音乐活动,引导幼儿在音乐学习中找到乐趣。

  4、能跟随伴奏唱完整的歌曲,按乐曲节拍做动作,并用简单的动作表现自 己的感受;

  5、乐意展示自己的作品,与同伴相互交流、相互欣赏、共同提高。

  6、能正确使用剪刀,用右手拇指与其余手指握住左右剪刀把柄,正确张合刀口,用毕放下,不拿剪刀冲着别人比划;

  7、继续学习用捏泥、撕纸、粘贴、穿、插等技能进行做做玩玩的活动。

  四、具体措施

  (一)、健康

  1、教幼儿学会早操、律动,示范、讲解清晰,加强个别辅导,并以表扬、鼓励等形式,激发幼儿学操的积极性。

  2、丰富幼儿的体育活动器具,制作一些小型多样自制玩具,并进行合理投放,提高幼儿的活动兴趣和活动能力,同时鼓励幼儿一物多玩,指导幼儿学会自我保护的方法。

  3、根据大班幼儿年龄特点,结合本班幼儿实际情况,有目的、有计划地组织幼儿基本动作的训练。保证幼儿每天参加一定时间的户外活动,积极开展小型多样、分散的体育活动及体育游戏。将集体活动和分散活动相结合,合理安排活动密度和强度,掌握好适当的活动量。雨天要坚持安排好室内锻炼,让幼儿轻松愉快地活动。

  4、天气转凉要加强跳绳训练,教师要做好示范,鼓励幼儿参加班内的跳绳比赛,争取名次。

  5、对本班体弱多病的幼儿给予特殊照顾,控制活动量,及时提醒他们休息,随时注意观察。

  6、以早操,午间操的方式,发展幼儿的基本动作,协调身体的灵活性,激发激发幼儿参加体育活动的兴趣和积极性。

  7、以谈话评比的方式,让幼儿养成良好的生活卫生习惯。有初步的生活自理能力。

  8、通过游戏活动,帮助幼儿学会控制行为,培养幼儿互相友爱,团结合作的品质和乐观合作的态度。

  (二)语言方面

  1、创造良好的语言环境,让幼儿多说话,经常让幼儿讲述自己的所见所闻。

  2、教师以身作则,坚持说普通话用普通话进行交流,鼓励幼儿之间也用普通话交谈,提高口语表达能力。

  3、通过教学活动,培养正确的发音,丰富词汇,教给他们一定数量的名词,动词、形容词,培养良好的阅读习惯。

  4、指导幼儿阅读图书,引导幼儿用简单的句子讲述书中的内容,培养幼儿良好的阅读兴趣和阅读习惯。

  5、引导幼儿多接触优秀的儿童文学作品,初步感受语言的丰富和优美,并帮助幼儿理解作品的内涵。

  (三)社会方面

  1、鼓励和引导幼儿大胆参加各种集体活动,体验与同伴共同游戏的乐趣,帮助他们正确认识自己和他人,学习初步的人际交往能力。2、在活动中,根据每个幼儿的特长,提供表现自己长处和获得成功的机会,增强其自信心。

  3、介绍各种重大节日和重大事件,与幼儿一起布置节日环境,让幼儿感受节日的气氛。

  4、通过平日的生活活动,鼓励幼儿主动使用礼貌用语,培养良好的文明行为习惯。

  (四)科学方面

  1、根据气温的高低,动植物生长变化的情况及人们的活动认识四季的特征,知道其顺序,学习认识天气标志,会观察天气变化。2、在游戏和日常生活中培养幼儿对自然、科学的兴趣,了解一些基本的科学知识。

  3、在活动中尽可能的提供丰富的可操作材料,为每个幼儿都能用各种感官进行探索提供条件。

  4、教师以身作则,做出榜样。教育幼儿爱护环境,树立保护意识和行为。

  5、在日常生活教学中,引导幼儿会手口一致地点数10以内的实物,正确说出总数。

  (五)艺术方面

  1、通过律动和音乐活动,帮助幼儿积极、大胆地参加活动,激发幼

  儿的兴趣。

  2、在艺术活动中,教给幼儿基本的绘画、手工技能,鼓励幼儿多动手。

  3、开展“作品展览”活动,引导幼儿互相欣赏,共同交流和提高。4、引导幼儿多接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美的情趣。

  (六)游戏方面

  游戏是幼儿园教育活动的主要手段之一,幼儿在游戏中不断运动,使身体得到锻炼,用语言交流,使同伴间关系融洽,在游戏中懂得要遵守游戏规则,通过游戏培养幼儿的合作精神,增强解决问题的能力,以及创造性思维。本学期对于胆小内向的幼儿,应鼓励他们积极的参与到各类游戏活动中;对于一些比较自由的幼儿应该让他们在游戏中懂得遵守规则。

  (七)观察

  在日常活动中引发幼儿对周围事物的关注和兴趣,平时经常组织幼儿散步、参观,在活动中学习观察的方法,互相交流观察结果,培养幼儿观察的习惯。另外,通过在班内设置自然角,科发室实验活动也能使幼儿产生观察的愿望,并且主动的参与观察。

  (八)体育活动

  利用晨间锻炼、体育游戏等环节,培养幼儿对体育活动的兴趣,特别是肥胖儿和体弱儿,更应鼓励他们参与体育锻炼,增强体质,培养活泼开朗的品质和勇敢、不怕困难的精神。在活动中养成幼儿良好的生活习惯和卫生习惯,在活动中加强安全教育,增强幼儿的自我保护意识。

  (九)劳动方面

  通过参与简单的劳动,学习劳动的基本技能,体会获得劳动成果的乐趣,培养幼儿的自立能力,学会怎样洗手、叠被子、系鞋带、穿毛衣等,坚持自己能做的事自己做,尽量不依赖成人,与成人一起参加公益劳动,如擦桌椅、清洗玩具、剥豆等,体会劳动的光荣与辛苦,懂得今后要爱护物品,珍惜劳动成果。

  (十)日常生活

  在班内建立良好的一日常规,帮助、指导幼儿养成良好的生活习惯、卫生习惯和学习习惯,日常采用鼓励、个别教育、谈话、讨论等方法使幼儿知道养成良好习惯的重要性,并逐步形成习惯。为了使孩子上小学后可以安全,我们惠新增加安全教育课程。

  (十一)环境创设方面

  1、增设各活动区域的材料,结合幼儿发展情况和教学要求添置有关数学、语言、音乐等学习材料。

  2、根据主题要求,师生共同设计和制作墙饰,丰富学习环境。

  3、增添自然角内容,根据季节收集、饲养不同品种的动植物,帮助幼儿了解大自然的奥妙。

  4、在活动市布置语言学习的环境,结合各类物品张贴文字标记,激发幼儿对文字的兴趣。

  5、建立平等友好的师生关系,培养幼儿团结、勇敢、不怕困难等好品质,提高社会适应性,加速其向"社会人"的转变。

  (十二)家长工作

  1、教师在服务质量上下功夫,了解每个家长的特点,尤其与新生家长多进行接触了解,提高服务质量,对幼儿家长的态度要和蔼,在工作中做到一视同仁。

  2、认真听取家长意见。平时做好与家长联系工作。

  3、以家长园地为桥梁,介绍科学育儿经验和本班发生的好经验。同时鼓励家长将自己教育孩子的一些心得体会写下来,与大家共同探讨。

  4、认真填写好每名幼儿的成长档案,做到各有特色,及时听取家长意见。

  5、积极与家长交流幼儿在园、在家表现,商讨教育孩子的好方法。

  6、充分发挥家校路路通的作用,幼儿园有重大活动时,充分相信家长,挖掘教育资源,共同出谋划策。

  五、重大活动安排

  九月份

  1、建立班级常规制度。

  2、结合班上实际开展主题活动:我是大班哥哥姐姐、中国娃。

  3、结合“教师节”、“中秋节”开展相应活动。

  十月份

  1、加强晨间活动的管理。

  2、做好课前准备工作。

  3、丰富自然角。

  4、主题活动:丰收的季节。

  十一月份

  1、天气变凉,做好幼儿的保暖工作,加强户外体育锻炼。

  2、继续丰富游戏材料,加强幼儿游戏的常规指导。

  3、举行家长开放活动。

  4、主题活动:动物王国、大家来运动。

  十二月份

  1、认真完成各项教育教学工作。

  2、主题活动:新年到,喜洋洋。

  一月份

  1、做好各项工作总结。

  2、做好春节期间的安全教育工作。

  3、主题活动:拥抱冬天。

大班班务工作计划3

  新的学期,新的开始。在随着幼儿年龄的提高和幼儿园对安全意识的引导,大班幼儿已具有简单的安全知识和初步的自我保护意识及能力,但由于幼儿年龄小,自我控制能力较差。这学期为了搞好班级安全工作,保证孩子安全、健康的成长,针对班级实际情况,特制订了班级安全工作计划:

  首先,在幼儿园安全工作计划中永远是安全第一。班级老师在思想上必须树立"安全第一"的意识,做到工作到位,时刻注意孩子活动情况,不离开幼儿,并采取一系列措施,做好安全防范工作。

  一、配班老师积极配合主班老师的工作,认真做好晨间接待和检查工作,了解幼儿当天情绪和身体状况,杜绝幼儿穿拖鞋、带危险物品入园。

  二、每天认真检查幼儿出勤情况,做好出勤登记,对缺席(请假)的幼儿及时了解原因。

  三、做好户外体育活动前的准备工作,检查活动场地、器械的安全,提醒幼儿检查穿着,消除不安全隐患,让幼儿轻松参与活动。

  四、盥洗时,老师应保证盥洗室的干爽,排除积水,防止幼儿滑倒。教师注意维持盥洗室的良好秩序,防止幼儿碰撞及玩水。

  五、教师应加强课间巡视,加强对幼儿进行安全教育,使幼儿形成较强的自我防护意识。首先,让幼儿做到课间不追赶、不爬高、不作危险动作、不玩危险物品,不乱吃东西,不将异物塞入耳、鼻、口内。

  其次,教育团结友爱,不打人,互相帮助,遇到不安全的情况及时向老师汇报。

  六、午休时,组织幼儿安静入寝,提醒幼儿不蒙头、不俯卧、不吮吸手指头、不带玩具进寝室等。教师加强巡视,发现异常情况及时报告。

  七、严格执行接送制度。提醒家长凭接送卡接幼儿,接送卡丢失的应做好事先与班级老师联系好,并及时补办接人卡,谨防幼儿走失。

  八、对班级的设施设备做到经常检查,对幼儿的玩具、用具定期进行消毒,并登记。

  九、利用家园联系册,家园栏,家长接送孩子的时间,向家长宣传对幼儿进行安全教育的重要性,使家长也能重视对幼儿进行安全教育。对于一些好动,行为散漫的幼儿,更要加强家园之间的联系。

  其次具体实施的措施

  (一)培养幼儿良好的个人卫生习惯让幼儿了解安全保健知识

  培养良好的卫生习惯要求幼儿自己的事情自己做,学会洗手,洗脸,不随地吐痰,讲究个人卫生,预防流感,养成良好的卫生习惯。有一定的独立生活能力,教育幼儿关心他人,帮助他人。在日常生活中教幼儿遵循一定的行为规范。遵守社会公德,爱公物,做一个健康、快乐的幼儿

  (二)、培养幼儿的交通安全意识。

  1、教育幼儿认识交通安全标志,乘车时不要把手和头伸出窗外,坐时坐稳,坐好。不坐"三无"车辆。

  2、教育幼儿不要在公路乱跑、打闹。不要在铁路和公路旁玩耍。不要随遍坐别人的车辆。不跟陌生的人走。

  (三)、培养幼儿防火、防电、防地震等安全意识。

  1、防火安全。教育幼儿不玩火,不燃放烟花爆竹,学会打火警电话(119)掌握火灾发生时正确的自救方法。

  2、用电安全,教育幼儿不要乱动电器设备,不到变压器下玩。不在电线上凉衣服,如果电器冒烟不要乱动,赶快请大人来切断电源。打雷时不在电线下和大树下玩。

  3、防地震安全。教育幼儿学会看地震前的预兆,发生地震时,不要慌,不要急,找最安全的地方躲藏。

  (四)、其它安全方面。

  一、教育幼儿上下楼梯时,要轻轻走路,不要大声喧哗,不要追逐打闹。防止幼儿从楼梯上摔伤,踏伤。此外,教育幼儿不私自开保温桶,不要乱动暖气,不私自进入伙房操作间,锅炉等不安全的地方。以免烫伤。教育幼儿玩大型玩具时要排队,有制序,不拥挤,一个挨一个玩。

  二、教师应加强课间巡视,加强对幼儿进行安全教育,使幼儿形成较强的自我防护意识。首先,让幼儿做到课间不追赶、不爬高、不作危险动作、不玩危险物品,不乱吃东西,不将异物塞入耳、鼻、口内。其次,教育要团结友爱,不打人,互相帮助,遇到不安全的情况及时向老师汇报。

  三、离园接送时,两位工作人员都必须在场,一定要把孩子亲手交给家长,一个老师管好其他小朋友。与家长交流时,一个老师必须在看小朋友,工作人员同时与家长交流。如有陌生人来接,要问清是幼儿的什么人?防止陌生人接走幼儿。

  四、幼儿离园后,教师要再次检查活动室、寝室、盥洗室,要拔掉电器插头,关掉电源,关闭锁好门窗后才能离开。

  五、向家长宣传安全教育的重要性,以及幼儿园的安全教育活动,请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作,及家居生活安全与家居活动环境安全(如:烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作),积极做好安全防范工作。负责正确实施家庭中的安全教育。

  以上,只是针对做好班级本学期安全工作计划的想法,在具体实施中,班级两位老师必须共同协调配合,才能做到防范于未然。让孩子在一个舒适、安全、快乐的环境中学习、成长。

大班班务工作计划4

  上学期,结合我班自身特点,通过不断的学习、反思、总结经验,较为有效的开展了一系列工作。本学期,我们将继续努力,在认真领会学习我园园务计划和教科研计划的精神,同时确立新的发展目标,积极为孩子们下一阶段的学习打好基础,为以后的工作做好铺垫。

  一、本班情况分析:

  本学期我班共有22位幼儿,两位幼儿转出。其中男孩15人,女孩7人。

  通过上学期师生的共同努力,我班幼儿在行为习惯、卫生习惯上已有了进一层的提高。多数幼儿能遵守基本的学习活动规则,能自己安静地入睡、并学会了整理幼儿园和自己的玩具,在日常生活中能使用礼貌用语,尊敬长辈,有了一定的自豪感、责任感和荣誉感。我班孩子在能力上呈现出一定的阶梯性:如陈昊天、钱磊等小朋友思维活跃,接受能力强,性格开朗、活泼、自主,富有个性;童冰、王欣怡等小朋友踏实守纪,学习认真、劳动积极,团结同伴,是孩子们学习的好榜样;但也有一些小朋友上课注意力不集中、进餐时爱说话、对学习不感兴趣、喜欢打闹生事。从整体看孩子的午餐、点心也有了明显的进步,而部分幼儿的用餐速度较慢且总有漏饭、掉饭的现象,挑食现象较严重;少部分幼儿胆子较小,不敢在集体面前讲话,表达时声音不够响亮,不注意倾听别人的讲话,喜欢随便插嘴;孩子间相互学习能力也有待进一步培养;部分幼儿动作发展和动手能力需个别辅导。

  二、幼儿发展目标:

  1、进一步学习自己整理衣服(系鞋带),有较强的生活自理能力

  2、学习勇敢的精神品质,敢于尝试挑战各种体育游戏,遇到困难不退缩。

  3、初步学会评价自己与同伴并勇于承认错误、改正缺点。

  4、学会围绕一定的话题谈话,不跑题并能够在集体面前大胆地讲述自己的想法,有一定的自信心。能集中注意力,耐心地倾听别人谈话,学会用轮流的方式讲述,不乱插嘴。

  5、继续树立文明班风,培养良好学习习惯。

  6、在幼小衔接工作上加强互动,对家长的建议虚心听取。

  三、工作措施及重点:

  新的学期开始了,我们老师将以最大的热忱、最宽的胸怀投入到工作中去,尽量做到教师开心地工作,幼儿健康地生活。以下是我班本学期将要开展的一些工作:

  1、区角创设:在上个学期的基础上,再结合幼儿园的课题研究,本学期我们着重科探游戏,让幼儿运用身边的各种材料发现科学小知识。有意识地培养幼儿的合作能力,交往能力、组织能力和探索能力。

  2、环境创设:首先根据单元主题内容,布置相关的墙饰,体现幼儿的参与性。其次根据季节特征,在自然角内种植各种植物,指导幼儿观察记录。

  3、教育重点:我们班级将继续开展“说文明话、用礼貌语”活动,在班级创设礼貌用语的环境设施,引导幼儿从生活的一点一滴中规范自己的行为。通过阅读活动区的开展,指导幼儿在阅读时用手指着,看完一本书再换另一本书,这样幼儿就能体会到完成某种任务时的成就感。结合幼儿园的课题,开展情境化户外活动。创设多种材料的情境游戏,把单一枯燥的户外活动情境化,让幼儿自主参与到游戏中去。

  4、幼小衔接实施方案:

  学前思想准备:通过参观小学、请毕业生回园与幼儿座谈,让幼儿知道为什么要上小学,小学与幼儿园有什么不同,激发孩子上小学的欲望,同时也帮助他们解决“向往上小学、又不知道怎样做的问题”。

  身体方面的准备:

  (1)通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质,使他们能够身心健康地迈入小学;

  (2)在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势,同时,让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。

  (3)注重安全方面教育,让幼儿懂得并遵守交通规则,学会看红、绿灯,走人行道;有困难找警察,记住各种急救电话;知道不能玩水、玩火,玩电。

  独立生活能力的准备:

  (1)通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识,增强独立解决问题的能力。让幼儿感知到,即将成为一名小学生了,生活、学习不能完全依靠父母和教师,要学会自己的事自己做,遇到问题和困难自己要想办法解快。

  (2)培养幼儿的时间观念,在学习生活中,要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等,让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好;什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。

  前阅读、前书写的渗透:

  为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境;如:将活动室的物品都注上汉字、活动室环境布置图文结合,在语言区精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作,同时在各区域中进行渗透。坚持开展餐前的认读识字活动等。为幼儿阅读、书写提供条件。

  5、家园合作:在家长工作方面,我们一直认为,家长某种意义上来说,就是我们教育事业的合作人,是教育责任的分担者,是一份宝贵的教育资源。在这学期里,我们将一如既往地本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,提高家园合作的质量。本学期我们将继续优化家园沟通的形式,通过家访、电访、通信、面对面交流、翼校通、家长开放日等多种渠道,提高家园互动,增进家园情感。利用早晚接送孩子的时间,与家长交流,互换育儿信息。根据单元主题内容,出好《家长园地》,反映每个主题的目标要求,介绍科学教养知识。将教学主题内容及时告知家长,让家长能在最快的时间里了解孩子的教育,以便家长配合我们的教育工作。结合科研计划,我们将在幼儿成长册内除了展示幼儿学到的本领,另外每月至少一次的科探小实验。最后我们将继续邀请家长参加开放日活动,使家长以直观的方式了解幼儿园的教育方法,了解教师工作情况,增进与教师的情感联系。积极争取家长配合本班的工作,支持我们的教学需求、提供各种资料和材料,为搞好幼儿的教育尽心尽力。

  四、月工作安排:

  二月份:

  1、做好幼儿收费工作。

  2、完成各类计划。

  3、丰富区角材料,进行环境创设。

  4、稳定幼儿情绪,正常一日活动常规。

  三月份:

  1、开展“三八节”相关主题活动。

  2、情境化户外活动的开展。(一)

  四月份:

  1、期中检查。

  2、春游活动的计划与实施。

  3、开展家长开放日活动。

  4、情境化户外活动的开展。(二)

  五月份:

  1、进行“六一”活动筹备。

  2、幼儿的自主游戏开展。

  六月份:

  1、开展“六一”活动。

  2、幼儿综合能力测评。

  3、班级亮点交流。

  4、填写班级期末幼儿发展评估。

  5、完成各类总结。

大班班务工作计划5

  一、状况分析:

  (1)在运动方面,幼儿能用心尝试和操作各种运动器械,创新器械的多种玩法,幼儿动作简单、自然、协调。其次,幼儿具有较强的拍球技能,能原地拍球,边走边拍,花式拍球等。除此之外,透过各种形式的群众游戏,孩子们的基本动作有了必须的发展,在群众游戏中初步学会了遵守游戏规则。

  (2)在生活方面,孩子能掌握筷子、便纸的使用的方法,具有必须的独立生活的潜力。透过各项主题活动的开展,幼儿能体会劳动的好处和感受劳动的辛苦、快乐,从而懂得尊重他人和他人的劳动成果。同时,我们还有意识地培养孩子在活动中主动地和他人共同完成较为复杂的整理活动,能做到爱护玩具、物归原处。

  (3)在学习方面,孩子们讲普通话的概率大大提高,基本上能在一日活动中坚持讲普通话,能助动地与同伴交流,协商,表达自我的的主张,做到声音自然、态度大方。同时透过各种各样的计算游戏,孩子们学会了数数和识别数字,构成了必须的时间概念(这天、昨日、明天等)和对多种图形的辨别,分类等。孩子对自然事物充满好奇心,能主动的观察动植物的生长状况并做简单的记录。在主题活动中,能初步进行资料的收集、讲述等,具有必须的探索欲望。

  (4)在游戏方面,幼儿能自主选取游戏,能根据制作成品的不一样需要,选取适宜的材料,在游戏中能与他人进行合作,具有必须的交往潜力。

  (5)透过观察、了解,我们发现我们的孩子在自主学习的意识上还有待于提高,他们在学习上大多表现出依靠成人,害怕困难,缺乏意志力。其次,在主题活动中,孩子生成问题的潜力还较为薄弱,教师要为幼儿创设条件,鼓励幼儿自我发现问题、解决问题

  (6)个别幼儿状况:进餐慢是我班的一个突出问题,尤其是个别幼儿有挑食及进餐方法上不够正确的现象,需要老师的帮忙,在个别幼儿的问题上,下学期还要重点指导,并注重家园的共同配合。

  (7)家长工作:家长状况:本班幼儿的家长由于平时工作都较忙,孩子的接送大部分是由老人来接送的,因此,对于幼儿园的一些状况不能及时了与老师的交流也很少,所以,有必要透过各种途径来进行家园联系,从而改善和提高家园教育的质量。

  二、学期目标:

  1、有基本的学习潜力,能较独立地应对困难,并能调动已有经验解决困难,具有良好的意志品质。。

  2、体验人与人相互交往、合作的重要和快乐,构成良好的自我意识,规则意识,学习评价自我。

  3、用心参加体育活动,大胆尝试新奇、有野趣的活动,获得身体活动的经验,动作协调、灵活。具有初步的安全意识和初步的自我保护潜力。

  4、探究、操作、实验,对事物发展的过程感兴趣,学习用简单的认知方法发现问题、解决问题。

  5、了解环境与人们生活的依存关系,初步构成关心和保护环境的意识。

  6、了解社区内及上海其他典型的设施、景观,萌发爱家乡、爱祖国的情感。

  7、对衣、食、住、行等基本物品的来源和接触到的科技成果感兴趣,接触与运用多种媒体,尝试多途径收集和交流信息。

  8、了解现实生活中数的实际好处,能从生活和游戏中感受事物数量关系,获得一些时间、空间概念,会进行比较、推理等智力活动。

  9、能感知周围生活中的美,愿意用唱歌、舞蹈、演奏、绘画、制作、构造、戏剧表演、主角游戏等形式初步表现自我的感受、体验、想象、创造。

  10、能大胆、较清楚地表达自我的想法,倾听同伴的讲述。能用语言与人交往。

  11、对日常生活中需要掌握的简单标志与文字感兴趣,初步尝试用图象文字符号等形

  12、丰富家园之窗的资料,增强家长与老师的交流,让家长及时了解幼儿园的教育教学动态。

  13、建立家长资源信息库,丰富家园联系的形式。

  14、与家长共同探讨活动资料,激发家长参与主题活动的兴趣,主题的开展都有家长的参与。

  三、月保教工作重点:

  九月份:

  1、开展资料丰富的“开学三天大活动”,透过形式多样的活动让幼儿感受到群众活动的快乐,体验长大了的用心情绪,主动给弟弟妹妹进行表演,为弟弟妹妹作榜样。

  2、开展“你变、我变、大家变”这一主题活动,透过形式多样的活动,使幼儿了解世界万物都是变化、运动的。

  3、向幼儿介绍“”的传播及预防方法,培养幼儿养成良好的卫生习惯。加强日常卫生检查工作。

  4、引导幼儿用心参与各项户外活动,认真锻炼身体,增强体质预防感冒。

  5、鼓励或帮忙个别进餐有困难的幼儿愉快吃完自我的饭菜。

  6、教幼儿学习新的“器械操”,使幼儿能听着音乐正确使用器械做操。

  7、“家园共育”:召开家长会让家长了解本学期幼儿的发展目标及家园共育的资料。

  十月份:

  1、开展“我是中国人”的主题活动,使幼儿了解自我是中国人,了解自我民族的文化,从而激发幼儿的民族自豪感。

  2、让幼儿了解一些秋季常见疾病的简单知识及预防的方法。学习处理日常生活中可能出现的紧急状况。

  3、开展各种户外远足活动,与幼儿共同感受秋天的季节变化,并能用绘画、制作、表述等形式来表现自我对季节变化的感受。

  4、鼓励幼儿参加体育活动,大胆尝试获得活动的经验,动作协调、灵活,具有保护潜力。

  十一月份:

  1、开展“亮眼看世界”的主题活动,引导孩子愿意发现生活中搞笑的事物,能发现问题解决问题。

  2、能透过上网、阅读等途径收集相关的学习信息,提高幼儿自我学习的潜力。

  3、开展形式多样的体育竞赛游戏,增强幼儿的规则意识和友好合作的精神。

  4、天气渐凉,提醒幼儿根据气温穿适当添衣。在活动中体弱幼儿做好间中休息。

  5、家园共育:与每位幼儿家长进行书面联系,做好家园一致教育。

  十二月份:

  1、开展“动物大世界“的主题活动,能了解动物的生活习性,及人在游戏活动中,教师鼓励幼儿大胆操作,在操作中能发现问题、提出问题。

  2、引导幼儿留意和感受生活中的声、形、色及音乐、舞蹈、美术作品中的美。根据幼儿生成的资料,合理安排主题活动,做到有计划、有目的地兼顾个层次的幼儿。

  3、透过卫生讲座、竞赛评比,鼓励幼儿做到合理进餐、不挑食。

  4、家园公育:开放家长接待日,应对面地与每个家长沟通交流。以便更好的实现家园共育。

  一月份:

  1、开展“开心一刻”的主题活动,引导幼儿会用愉快、用心的情绪来看待事物、处理问题,培养幼儿用心、乐观的良好个性。

  2、开展“迎新年”的庆祝活动”鼓励全把班幼儿用心参加,并在表演表现活动中体验节日的快乐。

  3、在探究、操作、实验中,鼓励幼儿尝试用简单的认知方法发现和解决问题。

  4、家园共育:建立家园互联网,提高家园交流的速度。

大班班务工作计划6

  一、班级情况分析;

  本学期,班内共有27名孩子,其中男生10名,女生17名,整个班级幼儿面貌是活泼向上的,班级孩子的语言表达能力强,喜欢表演,但存在着浮躁、规则意识不强、上厕所不请示、爱大声说话等问题。

  二、本学期幼儿能力的培养重点和措施:

  1、培养孩子良好的学习习惯。

  大班,这是孩子在幼儿园学习生活的最后一年,随后他们将进入小学。如何让孩子很好地适应小学,为小学的学习打基础?培养孩子们良好的学习习惯是主要的`条件之一。

  a:与家长达成共识,让家长明白良好的学习习惯的重要性。我们准备多与家长联系,常和家长商量孩子的一些不良好因素,如怎样培养孩子良好的学习习惯、怎样让孩子多吃饭等。

  b:培养孩子看书的能力与爱看书的习惯。每天教孩子认识2个字。有了词汇量和认字的能力,才能培养孩子看书的兴趣。

  3、培养幼儿的求知欲和好奇心

  好奇心是幼儿的共同特点,但是我们班的孩子已经不再只对事物的表面感兴趣了,他们喜欢追根问底,不但问“这是什么”,还要问“为什么这样”。他们的问题很广,表现出强烈的求知欲和认识兴趣。为了进一步提高孩子的求知欲和好奇心,我在活动中多设计和孩子有关的一些智力活动和兴趣活动。

  4、提高孩子的集体意识和集体荣誉感。

  进入大班以后,孩子的集体意识会有迅速的发展。他们常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪,也常常以为自己的班集体取得的胜利而欢呼跳跃。集体主义情感是一种积极而强大的道德力量,他对幼儿的个性、社会性及道德品质的发展有着重大的影响。因此,集体意识的培养也成了本学期的教育培养重点之一。

  a:多开展多种形式的竞争性的活动。在班与班之间、组与组之间开展比赛,让幼儿从胜利和失败中体会领悟到:团结协助、互帮互进的重要性。有了这种精神,我们才能取得胜利。

  b:培养幼儿的合作行为。合作是一种基本的社会技能,是一个人适应社会所必备的能力。合作行为是岁幼儿年龄的增长而逐步增加的。在培养幼儿的合作行为时,首先教孩子掌握合作的技能,学会处理合作时出现的问题。班上的孩子已有了合作的意识,但缺乏合作的技能。合作水平较差,常常会出现不欢而散的情况。因此,我们将与孩子一起讨论,协商如何开展合作活动;在合作中出现问题应如何解决?我们还将增加合作性游戏,让孩子更好地学会与同伴合作。

  三、保育工作

  本班孩子已经过二年的幼儿园教育的培养,一些良好的习惯已经形成。但有个别孩子因为家人的娇惯,独立性较差。因此我们准备在本学期加强独立性与自理能力的培养:

  a:学会自己的事情自己做,自己管理自己的物品。

  b:学会自己照顾自己,会根据气候的变化或自己的需要穿脱衣服。

  c:遇到困难会请求大人的帮助。

  d:学会自我保护等安全意识

  四、班级管理方面

  1、班级每周开一次会议,分工合作、齐心协力,共同努力建立良好的班级气氛。

  2,每周一召开班务会议,及时沟通并解决问题。

  3、教师认真学习,主动吸收新的教育理念。

  五、家长工作:

  家长工作,家长是我们幼儿园的合作伙伴,做好了家长工作,才能更好地进行教学活动,收到更好的教育效果。

  1、开学初建立家园共育栏,向家长介绍一周计划、每月保教重点及通知等事项。

  2、召开家长会,向家长介绍本班幼儿的年龄特点及本字期的教学内容与家长配合的事项。

  3、积极与家长交流幼儿在园、在家表现,商讨教育孩子的好方法。

  4、邀请部分家长参与幼儿秋游的管理工作,使家长了解教师工作,同时保证幼儿活动安全。

  总之,在这个学期里,我要让每一个孩子都将共同努力,同心协力,一起把我们的班级工作搞好,为孩子创造一个良好的学习环境,为上一年级打下坚定的基础!

大班班务工作计划7

  新学期的工作开始了。孩子们顺利的升入大班,摆在他们面前的必由之路是升入小学,怎样使他们顺利适应小学的学习与生活,搞好幼小衔接工作,是这学期学习阶段的教育重点。而帮助孩子走好从幼儿园到小学这个“坡度”,为孩子顺利适应小学的学习与生活,也是这学期我们工作的关键。剩下一学年的时间,希望能在我们老师的努力下,使每位孩子都有不同程度的进步。

  本学期幼儿40人,新生6人。在本学期,我会担当好主班老师的角色搞好班级管理,配合生活老师照料好幼儿生活起居,并根据幼儿园3—6岁幼儿发展指南,结合大班幼儿的特点和个体差异,本着让孩子们在新学期有更多进步的目的,制定了以下工作计划:

  一、常规方面

  常规的培养及其重要,幼儿升入大班,摆在他们面前的必由之路是升入小学,怎样使幼儿顺利适应小学的学习与生活,搞好幼小衔接工作,是大班学习阶段的教育重点。也是我们这学期常规培养的重点。进入小学后,儿童的生活条件和教育条件都将发生新的变化,幼儿由事事依赖父母逐渐过渡到事事独立完成,因此,即将进入小学的幼儿应该具有一定的生活自理能力。

  (1)具有良好文明的进餐、睡眠、排泄、盥洗等卫生习惯。

  (2)能自己整理自己的仪表,注意保持仪表整洁。

  (3)会动手整理好自己的物品(书包、铅笔盒等))了解身体主要器官及自身生长的需要,掌握自我保健的有关常识和简单方法。能沉着地处理日常生活中可能出现的紧急情况。

  所以,我们把常规教育作为重头戏,做到常教常管、常抓不懈。根据我们班的实际情况,三位老师统一要求,从每一件小事抓起,坚持教育原则,对每一个孩子平等、一致。

  二、德育方面:

  在德育方面,本学期,在幼儿园课程安排上,每周每位老师会进行一趟礼仪活动,重在通过丰富多彩的教育内容,扩大幼儿的道德认识,培养丰富健康的道德情感,形成良好的道德行为,锻炼坚强的道德意志。幼儿期是一个人道德品质、行为习惯和个性开始形成的重要时期。幼儿期是人生的奠基时期,德育不仅关系着幼儿时期良好行为习惯的形成,而且对其一生将有深刻的影响。

  三、教育教学方面:

  本学期,因教育局下达的文件说明,幼儿园杜绝小学化,杜绝只抓学习,所以,我们提倡快乐学习。让孩子们在丰富多彩的活动中,增加孩子的知识量,丰富孩子的认知,而不是一味的强加给孩子,让他们死记硬背,背上沉重的包袱。在教材方面,本学期我们采用全国比较前沿的江苏省整合活动课程,让孩子接受前沿的知识,自己探索、发现。

  特色课程:儿童画

  本学期,我们将特色课程定为儿童画。绘画是儿童普遍喜爱的一种爱好。这项活动在发展儿童智力、对儿童进行美育等方面有着不可忽视的作用。本学期将重视启发幼儿的美术兴趣,培养他们喜欢美术活动的美好情感。

  1、引导幼儿继续学习多种绘画的基本技能和方法,形成良好的绘画习惯,体验绘画活动的乐趣 .

  2、引导幼儿大胆运用线条、形状、色彩、构图初步进行创造性的表现,培养其绘画创造能力和创造意识。

大班班务工作计划8

  班级情况

  跟班上的孩子们已接处了两年,我们对孩子们在身体、认知、社会性三方面有了相当的了解。

  身体发展方面

  在不断地提醒下,孩子们养成了良好的生活卫生习惯。

  1.大肌肉动作:孩子能较协调地走,跑、跳,属于正常水平的约99%,学会了有组织有纪律,学做文明孩子的良好思维。

  2.小肌肉动作:多数孩子小肌肉发展不够灵活,表现为画画时有的孩子握笔的姿势不正确等。

  3.生活能力:一部分孩子的自我服务能力普遍一般,自制能力和整理 床上用品较为困难。

  4.自我保健:游戏中,自我保护意识不强;季节变化,还不太懂得自行增减衣物

  认知发展

  1.智力能力:学习了按物体的大小、颜色、形状分类。学习了运用视觉、触觉感知物体的大小、多少等,学会区分早晨、晚上,学会听琴唱歌、听音乐节奏拍手。

  2.语言能力:学会了用举手请教表达自己的感受,能听懂语意,能大胆地表达自己的愿望,但有些孩子发音不清,表达不完全或站立起来了不敢大声讲话。

  3.自然概念:对身边的自然物感兴趣,在很多情况下会有顺序的观察他们的主要特征。

  社会性发展

  1.品德行为:使用礼貌用语、节约使用能源、不乱丢垃圾、不随地吐痰,懂得收放玩具、爱护玩具和公物,不是自己的东西不拿回家。

  2.交往能力:多数孩子比较,不认生。但有个别孩子比较内向,爱独处,很少与小朋友一起玩。

  3.个性特征:与逐渐形成遵守活动规则的意识;部分孩子依赖性较强,自制力较差,不能在短时间内专心做简单的事情。

  工作目标

  教学方面:

  根据本班孩子的实际水平和兴趣,确立相应的目标和要求;在活动中,有目的、有计划引导幼儿积极参与、主动学习,引导他们学习用多种感官去感知事物,鼓励他们动手操作,学会发现问题和独立解决问题。

  保育方面:

  随时对幼儿进行思想和卫生常识,对个别孩子进行重点指导,有认真按顺序洗手的好习惯,洗手时不玩水,会擦肥皂,会用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具,有文明的进餐行为,细嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃饭;保持桌、地面和的整洁,餐后会擦嘴和用水漱口;能安静入睡室,衣裤放在固定的地方,安静就寝,睡姿正确。

大班班务工作计划9

  一、班级情况分析:

  为了节约教育资源,原有的三个大班合并成现在的两个大班,原大二班有8人并入本班,另有插班生1人。现本班共有幼儿36名,其中女生16人,男生20人。经过上学期的学习与生活,虽然本班幼儿在语言、数学、社会、科学、音乐、体育等方面都有了很大的进步,但还存在着一些不足:具体表现在以下几个方面:一、情绪浮燥;二、收拾整理能力差;三、与人相处、交往能力还有待于提高。四、还存在着一些不良的学习习惯。现针对本班幼儿的特点制定本学期工作计划:

  二、教育教学工作:

  (1)重点工作:

  本学期的重点工作为做好幼小衔接工作。具体从以下两个方面入手:

  ()全面的入学准备工作。具体包括:

  促进幼儿身体和动作的发展。重视体育活动,防治疾病,注意安全,使幼儿身心健康,并培养幼儿独立生活能力,完成力所能及的任务。

  培养幼儿学习的兴趣和求知欲。用各种方法和手段激发幼儿对知识本身的兴趣,有学习新知识的要求和愿望,能从学习中得到满足和愉快,产生学习的主动性、积极性。引导幼儿看图书,培养良好的阅读习惯。

  发展幼儿的智力。培养幼儿运用各种感觉器官观察事物的能力;培养幼儿的有意注意;发展幼儿的思维和语言能力。

  培养幼儿动手操作的能力。学会使用简单的工具、文具,能运用材料改装或制作简单的玩具,会作一些科学小实验。

  培养幼儿良好的个性品质。培养幼儿的责任感;懂得做任何事情都要努力,有始有终;能与人商量来解决纠纷,在活动中乐意合作、轮流、分享;有一定的是非观念和评价同伴行为的能力。

  ()对大班进行的专门的入学准备工作。具体包括:

  培养幼儿向往入小学学习的感情,激发良好的入学动机和学习态度。鼓励幼儿努力学习,激发幼儿做一名优秀小学生的强烈愿望,有计划地向幼儿介绍小学生的学习和生活、各种行为规则等。

  注意发展幼儿心理活动的有意性、稳定性,培养幼儿的责任感。向他们提出一些独立完成的学习、劳动任务,学会集中注意力,能够坚持完成所承担的任务。

  不断提高幼儿的学习能力,特别重视培养幼儿读、写、算的能力。有计划地引导幼儿阅读,激发幼儿看书识字的愿望和兴趣;注重幼儿正确的书写姿势。继续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活之中。

  锻炼意志,培养自制力,形成良好的学习习惯。给予幼儿培养自制力、发展独立性、加强责任感的机会。鼓励幼儿尽量独立完成自己的事情。有计划地养成上课坐姿端正、专心听讲、举手发言的习惯,爱提问、多思考的习惯;姿势正确地握笔、拿书、看书、写字的习惯;爱护学习用品,保持书籍、作业整洁的习惯;认真完成学习任务的习惯和听信号迅速行动、严格遵守作息时间的习惯等。

  常规工作:

  良好的常规是顺利开展工作的前提,本学期,将重视幼儿常规的培养,真正做到“四个有序”。

  鼓励幼儿在集体面前大胆地表达自己,创造更多的锻炼机会,让幼儿能完整、连贯地进行表述。

  建立良好的师生关系,加强师生间的互动与交流。关注每一个孩子,了解他们的需求。

  注重结构性教学,选择一些文学性强的作品对幼儿进行教育,发展幼儿的口语表达能力,丰富幼儿的词汇。

  继续深入开展主题探究活动,本学期将会围绕幼儿良好学习习惯的形成做一些相对小,针对性强一些的主题活动。帮助幼儿建构其知识,培养幼儿运用知识解决问题的能力。

  完善幼儿个人档案,科学、公平、公正地评价幼儿,及时掌握幼儿的学习与发展情况,发挥个人档案的作用。教师根据档案及时调整改进自己的教育教学。

  指导好值日生的工作,通过值日生的工作,培养幼儿爱劳动的习惯,并懂得珍惜自己和别人的劳动成果。

  通过各种活动增强幼儿的集体荣誉感,加强班级的凝聚力。

  家长工作:

  注重家园联系,加强服务意识,提高服务质量。

  积极、热情、主动地向家长宣传本园的办园理念和本班幼儿的教育任务。

  通过家园联系栏向家长介绍一些有关的幼儿心理学、教育学方面的知识和育儿经验文章,希望给有困惑的家长提供一些实际的帮助。

  以电话、约访、家访等各种形式与家长进行沟通、交流,针对不同的孩子采取不同的教育方式。

  主动向家长汇报幼儿在园的情况与表现,发现问题及时与家长进行沟通,共同帮助幼儿进步。

  鼓励更多的家长参与班上的助教育活动,通过这种方式让更多的家长了解我们的教育教学。

  定期向家长开放半日活动。

  利用各种亲子活动促进良好的亲子关系。

  对新生进行家访。

  三、卫生保健工作:

  为幼儿提供一个安全、舒适、整洁的学习、生活环境。

  加强对幼儿的安全教育,增强幼儿的自我保护意识,消除安全隐患,杜绝安全事故的发生。

  培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。包括进餐习惯、用眼习惯、睡眠习惯、个人卫生习惯等各方面。

  培养幼儿自理能力,学会收拾、整理、保管好自己的物品。

  培养幼儿爱劳动的习惯,并懂得珍惜劳动成果。

  教育幼儿能自己照顾自己,知道增减衣服。

  帮助部分幼儿度过换牙期的不适。

  四、班级人员的配合:

  建构学习型的班级组织,三位教师要加强自身的学习和修练,提高教育理论水平和实际操作能力。

  加强电脑知识及英语的学习,不断提高电脑操作技能,多运用现代化的手段进行教学,提高英语口语水平,掌握更多的日常用语。

  提高反思能力,在工作中发现问题及时反思,通过不断地反思改进自己的工作。

  提高保育员的思想水平,树立正确的儿童观和教育观,加强独立带班能力和主动参与教学的能力。

  加强班级人员间的沟通与交流,能够更加默契地开展工作。

  在新的一年,本班三位教师将以班为家,积极、主动、创造性地开展工作,以最佳的工作状态投入到日益紧张的工作中,争取顺利圆满地完成本学期的工作。

大班班务工作计划10

  一、班级状况分析:

  我班现幼儿33名,其中男孩13名,女孩20名。今年调入5名幼儿,均入过幼儿园。大部分幼儿能较快适应新群众,但由于换了新老师、新同伴、新教室,开学第一周有个别幼儿有哭闹现象,透过我们耐心细致的安慰,他们也都能较快稳定情绪,投入到学习活动中。两名班主任老师对工作认真、热情、负责,搭班之间融洽、默契,我们与保育员三人团结、进取,以满腔的热情做好保教工作,促进幼儿健康、活泼地成长。

  由于我们对本班班级及幼儿的不熟悉,所以在近两周对幼儿的观察与了解以及参考上学期的班级状况评估上,分析出以下班级近况:

  1、班级特点及主要表现:

  1)生活:孩子们基本上能用筷子吃饭,能自我穿脱衣服,整理自我的物品等等,生活自理潜力大大提高。所以,我们除了让孩子们自我的事情自我做以外,还鼓励他们帮忙同伴或弟弟妹妹。游戏是孩子们最喜爱的活动,有四分之三的孩子建立了初步的规则意识,能控制自我的情绪,有自我的主见,合作意识也增强了。

  2)学习:孩子们对周围的事物有探索精神,许多孩子喜欢问为什么,生活中孩子会产生很多问题,逐步构成活动的资料。

  3)运动:在运动活动中孩子们的热情很高,能创造性地进行游戏,也懂得了初步的规则约束,自控潜力也增强了。孩子们对自我保护的意识也有必须提高,明白一些危险的动作不能做等。

  4)游戏:在游戏中孩子们十分快乐,个性是在自主性游戏中孩子们所表现出来的创造力、想象力真的是个性棒。而且,孩子们学会了用商量的办法去解决在游戏中遇到的问题,能尝试互相进行合作。

  2、个别幼儿状况

  (1)以培养幼儿的创新精神和实践潜力为重点,促进个别幼儿全面、和谐发展。

  (2)确立瞿盛浩、徐思雨为个别跟踪教育的对象,采用多种用心有效的教育的手段,以更多的帮忙和教育,使他们健康成长。

  (3)在活动中,尽量多创设一些机会让他们参与各种各样的活动,用心鼓励孩子敢于表现自我。

  (4)加强对个别幼儿家长的交流工作,家园共同配合,努力寻找对幼儿发展更为有利的教育方法。

  3、家长状况:

  (1)充分发挥家长的主体性,提高家长的家教潜力,建立新型的家园关系,促进幼儿的全面发展。

  (2)利用家访、家园之窗、家园交流等形式,增进与家长的交流与沟通。

  (3)结合节日开展各类活动,用心邀请家长来参与,把家园互动贯穿于节日教育中。

  (4)认真开好家长会,并能开设家长学校讲座。

  二、学期目标与措施

  生活

  1、有良好的日常起居、进餐、盥洗、使用物品的习惯。

  2、遵守群众生活的常规、公共卫生规范。

  3、学习保护自我,体验安全生活的需要。

  4、能和同伴分享自我的快乐。

  5、适应群众生活,感受共同生活的乐趣。

  运动

  1、动作模仿周围事物的形态和动作特征,感知运动节律的变化。

  2、发展幼儿基本动作(走。跑、跳等)

  3、利用各种材料和器械进行活动,尝试新的玩法,获得身体运动的动作。

  4、对信号作出反应。

  学习

  1、用感官主动感知周围事物的特征,发现失事物之间的关系。

  2、比较事物的异同,进行分类和排序。

  3、尝试多途径收集信息,乐意交流和分享。

  4、了解自我身体,外形特征和生长变化。

  5、亲近大自然,有观察、了解自然物、自然现象变化与发展的兴趣,有初步的环保意识。

  6、运用已有的经验,解决日常生活中的一些数量问题。

  7、参与一些我国民间的节日活动,体验节日的快乐。

  8、明白我国的标志(国旗、国徽、国歌)。

  9、喜欢看图书,初步会将语言和图象进行联系。良好的倾听习惯。

  环境创设

  1、教室环境的创设

  孩子的年龄特点决定了他们的求异创造表现离不开物质材料,我们将拓展思路,在选取和使用材料上加以开放,支持与提高了幼儿求异创造表现的潜力。教室的环境要体现课程化,环境是课程教材的拓展和延伸拓展幼儿求异表现的时空。为幼儿带给丰富的材料和作品,是他们参与教室环境建设的一个重要途径,也是十分重要且具有良好效果的教育过程。

  2、幼儿心理环境的创设

  努力创设开放式的环境,宽松、和谐、平等的师生关系,促进幼儿健康的发展。

  大班幼儿的交往意识逐渐增强,孩子交往的对象不应局限于同班师生。我们创设时机,开放交往对象让孩子与同龄、异龄的、不一样园的孩子交往,提高幼儿的交往、语言表达等潜力。简单的师生趣谈,让我们有机会捕捉到他们的闪光,抓住教育的契机,以心去感知他们的世界,营造幼儿求异创造表现宽松的心理氛围。

大班班务工作计划11

  转眼之间,暑假已经结束了,新的学期已经到来了。新的学期我们老师也面临着新的任务和新的挑战,为了让幼儿在我们幼儿园能够快乐的成长,让家长对我们幼儿园感到放心和安心,在新学期开始之前,制定本学期的班务计划,按照工作计划有序的开展本学期的工作。

  一、班级情况

  本班共有幼儿x名,其中女生x名,男生x名,新转来的学生有x名。大部分学生通过在幼儿园两年的学习,各方面都有了很大的进步,能够自己独立的做许多事,养成了不少的好习惯。本学期将培养他们形成更多的好习惯,提高多方面的能力。

  二、卫生保健方面

  本学期正是换季的时候,天气变化的比较快,是感冒的高发期。要多注意幼儿的身体情况,可以在幼儿园准备一些衣服,降温的时候及时给幼儿添衣服。平时组织幼儿多进行一些户外运动,锻炼幼儿的身体。及时的对幼儿的活动区域进行清扫消毒,每天的餐具和饮水用品,还有幼儿的玩具等都要消毒。不仅要防止幼儿生病,也要防止幼儿之间互相传染。要注意幼儿的个人卫生,养成洗手的良好习惯。加强对保健老师各方面知识的培训,预防意外情况的发生。

  三、生活方面

  要培养幼儿好的生活习惯,勤洗手、不挑食等,加强幼儿自理能力的培养,学会自己穿、脱衣服,学会自己刷牙、洗脸、叠被子,学会自己吃饭、用筷子吃饭等。大班的幼儿不久之后就会升入小学,所以要让他们学会更多的生活技能,以免在进入小学之后不能独立生活和不适应小学的生活。

  四、安全方面

  每天对幼儿的背包进行检查,以免幼儿携带危险物品入园,同时要时常对幼儿进行一些安全方面的教育,告诉幼儿哪些是危险物品,不要触碰。告诉幼儿一些自我保护的方法,比如摔倒时应该要怎样做,要怎样保护好自己身体的重要部位。每天安排老师对幼儿的活动区域进行检查,比如教室和宿舍,检查有没有安全隐患存在,如果有,及时的清除,保证幼儿在园的安全。

  五、家长工作

  与家长保持联系,幼儿的发展和教育需要家长跟幼儿园的配合,所以要经常跟家长联系,告知家长幼儿在园的表现,询问家长幼儿在家的表现。幼儿养成一个好的习惯,不仅需要幼儿园老师的教导,也需要家长的配合和监督,有些家长溺爱孩子,可能会影响到我们的工作。

  以上就是本学期的班务计划,具体的工作内容要根据实际的情况进行调整和安排。本学期也会努力的做好我们的工作,让幼儿更好、更快乐的成长。

大班班务工作计划12

  一、幼儿情况分析:

  本学期大一班39个幼儿,他们健康、可爱、活泼、积极,有着良好的行为习惯,经过上一学期学习,孩子们的各项能力有了很大的提高,但是还有少部分幼儿能力稍弱,所以在本学期要加强这些方面的训练。

  二、教育教学工作

  本学期,我们会以幼儿园渗透式领域课程南师大教材为主对幼儿进行教学,同时加入《韵语识字》特色教育,对幼儿进行各方面的教育。

  三、保育工作

  在保育方面我们会结合一日流程,对幼儿的生活和学习作出合理的安排。

  1.严格执行幼儿园各项保育制度

  2.培养幼儿主动跟老师反应身体情况的习惯

  3.培养幼儿的自理能力

  4.培养孩子的良好习惯,饭后收拾餐桌,打扫地面。

  四、卫生保健

  1、在安全的基础上,保证幼儿每天两个小时的户外活动时间,充分让孩子体验游戏的快乐。

  2、安排各种亲近自然的活动,充分的让幼儿体验大自然的乐趣,在大自然中快乐的成长。

  3、定期对幼儿的被褥、毛巾、水杯、餐具进行清洁、消Du;对室内环境保持良好的通风和适宜的温度。

  五、家长工作

  1、利用多种形式,打电话和家长交流,及时反馈幼儿的发展情况。

  2、经常请家长观摩教育游戏活动,认真倾听采纳家长反馈意见。

  3、定期更换家园联系栏。

  4、庆祝活动时,让家长走进班级,贴近孩子的生活,了解孩子全面发展的状况

  希望通过老师和家长的努力,孩子们能在各方面都有所提高,取得更好的成绩。

大班班务工作计划13

  一、班级情况分析:

  经过两年的幼儿园生活,在很多经意和不经意之中,小二班的小朋友成为了幼儿园中的大哥哥和大姐姐,满怀自豪、兴奋的心情来到了大二班。当来到新教室时,他们好似感觉到了什么,又升高了一楼,我们是最大的,也是最能干的,还是最乖的……有4位好朋友转学了,又来了3位新朋友,现在一共31位好朋友,我们将在一起生活学习,渡过在幼儿园中的最后一年。为了使幼儿在幼儿园里度过美好而难忘的幼儿生活,班级老师经过讨论并结合本班的实际情况初步制订“台风”、“家用电器”、“我们的食物”、“走进汽车世界”等主题的探究活动,并继续进行“早期阅读”和“体能”的教研研究,为孩子们入小学做好充分的准备。

  二、本学期工作的主要目标:

  身体锻炼:

  1. 培养幼儿体育锻炼的兴趣和积极主动性,增强体质,促进发育

  2. 练习走、跑、跳、投、钻爬、平衡、攀登等基本动作,帮助幼儿掌握有关的粗浅知识,使其动作灵敏、协调、姿势正确

  3. 能听口令和信号做相应的动作,迅速集合、分散、变化队形

  4. 练习助跑跨跳,障碍跳,立定跳远、从高处(40~50cm)往下跳

  5. 学习新操,按音乐节奏动作准确的做徒手操、轻器械操

  6. 学习跳绳(50~100次)或以上,连续的拍球

  7. 培养幼儿自主的选择运动器材,创造性的利用运动器材进行锻炼身体,发展幼儿生活的自主性、创造性和积极性。

  身体保健

  1. 保持个人卫生,并能注意生活环境的卫生;进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力。

  2. 能熟练的穿、脱衣服,系鞋带和整理床铺,随时整理服饰,注意仪表整洁

  3.指导幼儿使用筷子就餐,进一步培养幼儿独立进餐的习惯;进一步培养幼儿良好的饮食习惯;引导幼儿初步理解不同的食物有不同的营养,我们的身体需要。

  4. 让幼儿认识有关安全标志,学习主动遵守交通规则;教育幼儿不玩火、不接触煤气、不触摸电器及其开关,注意防止意外事故的发生;教育幼儿遇到危险时要尽快告诉成人,培养幼儿初步的自我保护能力。

  语言

  (一) 谈话活动

  1. 养成良好的口语习惯,讲话大胆,声音洪亮,发音正确、清晰,姿势端正

  2. 能积极、主动、专注的听别人讲话,迅速掌握别人讲话的主要内容,并从中取得有用的信息,能围绕话题谈话,并能用恰当的语言表达自己的情感,与同伴分享自己的感受

  3. 与人交谈时能用清晰、流利的普通话,态度自然大方

  (二) 讲述活动

  1. 能重点讲述实物、图片和情景,突出讲述的中心内容

  2. 在集体和大众面前能大胆自然的发言,按场合需要调节自己的音量和语速,讲述时语言表达流畅,用词用句较为准确

  (三) 听说游戏

  1. 在游戏中学习正确使用反义词、量词和连词等,并能完整的合成句

  2. 不断提高幼儿倾听的准确程度,准确掌握和传递有细微差别的信息

  (四) 早期阅读

  1. 培养幼儿早期阅读的行

  为,掌握一定的阅读技能,积极学认常见的汉字

  2. 进一步了解汉字认读的规律,提高观察模拟的能力,并能注意在生活中运用以获得的书面语言

  3. 在日常生活中提倡孩子和家长进行亲子阅读,

  巩固孩子的阅读习惯。

  (五) 文学作品

  1. 学习理解文学作品的情节内容,能用语言、动作、表情等方式表达自己对文学作品的理解

  2. 在文学作品原有的基础上发挥想象,仿编诗歌、散文或续编故事

  3. 初步感知文学作品语言和结构的艺术表现特点,乐意欣赏不同题材、不同风格的文学作品

  4. 继续丰富词汇和提高组词造句的能力,学会使用一定数量的装饰词语(形容词、副词等)和成语,能相应的连接词组成因果、条件句,能完整连贯主动的 描述图片内容和生活见闻

  科学

  1. 帮助幼儿获得有关季节和人类、动植物、环境等关系的感性经验,探索现实生活中常见的现象,获得有关的科学经验

  2. 帮助幼儿初步了解各种环境中的动、植物及其与环境的相互关系,介绍环境污染的现象和人们保护生态环境的活动。

  3. 介绍幼儿能理解的或能看见的现代社会生活中的科学技术产品及其对人类的影响。

  4. 使幼儿能主动运用多种感官观察事物,学习观察的方法,发展观察力;能按照自己规定的不同标准对物体进行分类;

  5. 培养幼儿关心自然界,爱护、保护动植物和周围环境的积极情感和态度

  6. 学习使用正式量具进行测量并学会正确测量的方法

  数学

  1、学习100以内的相邻数。

  2、学习100以内的单双数。

  3、学习100以内2个2个数数。

  4、学习100以内5个5个数数。

  5、学习100以内10个10个数数。

  6、学习10以内的分解组成。

  7、学习整体和部分的关系。

  8、学习加法。

  艺术

  美术

  (一) 绘画

  1. 引导

  幼儿学习使用多种绘画工具和材料,运用不同的技法表现自己的独特思想,体验创造的乐趣

  2. 学习用造型、色彩、构图来表现自己的生活态度和想象

  3. 加强合作意识,体验合作画的乐趣

  (二) 手工

  1. 利用各种废旧材料及装饰材料,运用粘贴、撕、剪、折等方法进行手工作品的创作

  2. 会用捏、压、团等方法以及各种辅助材料塑造物体的造型

  3. 学会按比列分泥

  (三) 欣赏

  欣赏幼儿可理解的绘画、工艺美术以及实用美术作品,能用语言、动作、表情等方式来表达自己的审美感受

  音乐

  (一) 唱歌

  1. 能根据不同的歌曲内容和性质,富有表情的演唱,能表现出速度、力度的变化

  2. 初步学会用连贯的和顿、跳的唱法来表现歌曲的不同意境

  (二) 舞蹈和音乐游戏

  1. 在音乐的伴奏下,按音乐的性质、节奏、强弱和速度的变化,协调的做出相应的动作

  2. 能根据音乐的性质,做即兴表演和创编舞蹈动作

  (三) 欣赏

  1. 能理解作品内容,领会音乐的性质并产生感情共鸣,能用语言和动作表达自己的体会

  2.欣赏时,学习对歌曲、乐曲的音区、速度、力度、节拍等的性质变化做出直接判断,进一步掌握音乐的结构,能分辨乐段,乐句中明显的重复和变化关系

  (四) 打击乐

  学会看指挥,几种乐器配合一起演奏音乐(齐奏、合奏)

  社会

  1、 使幼儿初步了解自己的成长和成人为此付出的劳动,激发幼儿爱父母、爱老师及其他长辈的情感。

  2、 引导

  幼儿初步学会控制自己的情绪和行为,初步学会在紧急情况下的应变方法。

  3、 引导幼儿了解自己所在的幼儿园,初步懂得应为幼儿园做有益的事;培养幼儿初步的集体荣誉感和责任感。

  4、 引导幼儿主动、准确地使用礼貌用语,以恰当的方式与他人交往。

  5、 引导幼儿主动照顾、关心中班和小班的小朋友。

  6、

  大班班务工作计划 引导幼儿初步了解我国的民族,初步了解我国主要的物产,激发幼儿爱祖国的情感。

  三、具体要求和措施:

  时间

  具 体 措 施

  九月

  1、 安定新生情绪,做好新生家访工作。

  2、 创设新的教育环境,开展“升班”主题教学。

  3、 教师和小朋友、家长一起共同创设植物角,培养幼儿对种植的兴趣。

  4、 开展美乐蒂英语教学

  5、 编排及学习新操

  6、 召开家长委员会会议:了解家长对班里各项工作的意见,请家长针对家长园地、植物角、班内亲子

  活动以及教育教学活

  动等提出合理化建议。

  7、 制定和开展“早期阅读”、“体能”的教研活动。

  8、 结合季节特点进行“台风”的主题探究活动。

  9、 结和国庆节,对幼儿进行爱国主义教育。

  10、 加强新操的练习,做好早操的观摩活动。

  十月

  1、发挥植物角的教育作用,每周向幼儿介绍一种植物,了解植物的名称和习性。

  2、加强班务的管理,注意做好夏秋交接的疾病预防工作。

  3、创设与主题相呼应的教育环境。

  4、参加英语月训。

  十一月

  1. 结合园内教研计划开展教研活动。

  2. 组织幼儿进行秋游活动。

  3. 继续作好双语教学活动,把双语教学溶入到幼儿的一日生活中去。

  4. 开展一个全新的主题教学活动,并作好新主题资料整理册的工作。

  十二月

  1、举行家长开放半日活动,向家长汇报及展示幼儿在园的一日学习及生活情况,进一步加强与家长间的沟通。

  2、进行英语观摩活动。

  3、作好各

  主题的资料整理活动。

  4、准备“元旦节”的庆祝活动。

大班班务工作计划14

  一、基本情况分析:

  我班共有幼儿39名,其中男生22名,女生17名。本学期进入一名新生。经过大班上学期的学习生活,我班幼儿在德、智、体、美、劳等诸方面都得到了较大的发展。生活自理能力进一步增强了;卫生习惯能较好地保持,如饭前便后洗手等。在学习活动中,幼儿能积极主动地在老师的引导下获取知识,情绪愉快,并能大胆地在集体面前用连贯熟练的语句讲述自己的意见和要求。幼儿在动手操作方面发展较好,能正确合理的使用操作工具、材料,手眼协调地进行操作。在日常生活中,幼儿之间能友好和睦地相处,遇到了困难也能主动地帮助别人。集体荣誉感增强了,但在自制力方面,幼儿做得不够,需要老师多次提醒。 ?&rySI@

  在这大班的最后一学期中,将针对本班幼儿的实际情况,加强班级常规的管理,从学习、生活各方面去培养和完善幼儿的良好习惯,做好幼小衔接工作。

  二、工作目标:

  1、建立合作的、积极向上的班级氛围。

  2、努力做到“零投诉、零事故”。

  3、卫生保健、安全工作紧抓不懈,杜绝安全事故和流行性疾病。

  4、做好幼小衔接工作。

  5、抓好幼儿学习、生活常规教育。

  三、主要工作:

  (一)行为习惯的培养

  1、培养孩子良好的学习习惯:加强幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培养。充分利用餐前、离园前这段时间,组织幼儿早期阅读、识字、练习等活动。指导家长和孩子一起制定在家的生活作息时间表,每晚至少有30分钟安静学习的时间:写写字、听听故事、画画、阅读、做做算式等。培养幼儿的时间观念,做到一日生活安排有序。

  2、良好的生活习惯的培养:通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识,增强独立解决问题的能力,学会自己的事自己做,遇到问题和困难要自己想办法解决,形成良好的生活习惯,如自己叠被子、自己挂衣服,自己的事情自己做,不再依赖成人帮助;做好值日生工作;学习自己管理好自己;关爱别人,帮助有需要的同伴。

  (二)教育教学方面

  1、本期设定七个主题活动:以幼小衔接为主的 “我要上小学了”为本学期重点的活动。教给孩子更多的知识性内容,培养孩子良好的阅读习惯,提高自理能力,加强社会交往能力。如去小学参观;和小学生座谈;体验小学生活等;为上小学打好基础,让孩子们在有准备的状态下自然过渡到小学生活。

  2、自我表现能力的培养:在主题活动中,我们将重点发展孩子的自我表现力,带孩子更多地参与社会实践活动,如:到社区找叔叔阿姨做环保调查,到别人的家里收购废品,到废品收购站卖废品;到社区做环保宣传员;结对到同伴家里过夜;诗歌、故事表演,班级环保知识知识竞赛。让孩子变得更大胆更自信更加敢于表现自己。

  (三)卫生保健工作

  1、合理安排幼儿户外活动的时间和内容,保证每天2小时的户外活动时间。

  2、根据幼儿需要完善科学的生活常规,鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽。

  3、定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具,保护室内外环境的清洁。

  4、定期在家长园地上,宣传卫生保健知识,家园共同做好卫生保健。

  (四)家长工作:

  本学期我们要拓展家园联系手册的作用,我们以手册作为家园联系的桥梁,家园相互交流,不断调整教育目标,增进家园共识。我们还将通过家长接待日和短信联系等工作及时向家长反馈幼儿在园的表现及在园生活情况,做到家园一致共同促进幼儿的身心健康发展。

大班班务工作计划15

  在不知不觉之中,我们又迎来了新的学期,又迎来了长高了、懂事了的孩子们。看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸,一双双稚气的眼睛,我们的心中充满了新的期望。新的一年,新的挑战,本学期,我们大班的任务尤为繁重,省一级幼儿园的评估,十年园庆系列活动展示,国际象棋特色园展示月活动,等等这些都需要我们坚持不懈地努力,但我们有信心完成工作,理解挑战。本学期也是我班孩子在白沙岭幼儿园将要度过的的最后一个学期。我们将继续遵循幼儿园“让入园的孩子快乐、健康、发展”的宗旨创造性的开展各项工作,为孩子们在白沙岭幼儿园的生活画上一个精彩的句号。

  一、班级状况分析:

  现本班共有幼儿38名,经过上学期的学习与生活,虽然本班幼儿在语言、数学、社会、科学、音乐、体育等方面都有了很大的进步,但还存在着一些不足:具体表此刻以下几个方面:

  1、情绪浮燥;

  2、收拾整理潜力差;

  3、与人相处、交往潜力还有待于提高。

  4、还存在着一些不良的学习习惯。现针对本班幼儿的特点制定本学期工作计划:

  二、教育教学工作:

  (1)重点工作:

  本学期的重点工作为做好幼小衔接工作。具体从以下两个方面入手:

  (一)全面的入学准备工作。具体包括:

  1:促进幼儿身体和动作的发展。重视体育活动,防治疾病,注意安全,使幼儿身心健康,并培养幼儿独立生活潜力,完成力所能及的任务。

  2:培养幼儿学习的兴趣和求知欲。用各种方法和手段激发幼儿对知识本身的兴趣,有学习新知识的要求和愿望,能从学习中得到满足和愉快,产生学习的主动性、用心性。引导幼儿看图书,培养良好的阅读习惯。

  发展幼儿的智力。培养幼儿运用各种感觉器官观察事物的潜力;培养幼儿的有意注意;发展幼儿的思维和语言潜力。

  3:培养幼儿动手操作的潜力。学会使用简单的工具、文具,能运用材料改装或制作简单的玩具,会作一些科学小实验。

  4:培养幼儿良好的个性品质。培养幼儿的职责感;懂得做任何事情都要努力,有始有终;能与人商量来解决纠纷,在活动中乐意合作、轮流、分享;有必须的是非观念和评价同伴行为的潜力。

  (二)对大班进行的专门的入学准备工作。具体包括:

  1:培养幼儿向往入小学学习的感情,激发良好的入学动机和学习态度。鼓励幼儿努力学习,激发幼儿做一名优秀小学生的强烈愿望,有计划地向幼儿介绍小学生的学习和生活、各种行为规则等。

  2:注意发展幼儿心理活动的有意性、稳定性,培养幼儿的职责感。向他们提出一些独立完成的学习、劳动任务,学会集中注意力,能够坚持完成所承担的任务。

  3:不断提高幼儿的学习潜力,个性重视培养幼儿读、写、算的潜力。有计划地引导幼儿阅读,激发幼儿看书识字的愿望和兴趣;注重幼儿正确的书写姿势。继续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活之中。

  4:锻炼意志,培养自制力,构成良好的学习习惯。给予幼儿培养自制力、发展独立性、加强职责感的机会。鼓励幼儿尽量独立完成自我的事情。有计划地养成上课坐姿端正、专心听讲、举手发言的习惯,爱提问、多思考的习惯;姿势正确地握笔、拿书、看书、写字的习惯;爱护学习用品,持续书籍、作业整洁的习惯;认真完成学习任务的习惯和听信号迅速行动、严格遵守作息时间的习惯等。

  常规工作:

  5:良好的常规是顺利开展工作的前提,本学期,将重视幼儿常规的培养。建立良好的师生关系,加强师生间的互动与交流。关注每一个孩子,了解他们的需求。

  6:注重结构性教学,选取一些文学性强的作品对幼儿进行教育,发展幼儿的口语表达潜力,丰富幼儿的词汇。

  7:继续深入开展主题探究活动,本学期将会围绕幼儿良好学习习惯的构成做一些相对小,针对性强一些的主题活动。帮忙幼儿建构其知识,培养幼儿运用知识解决问题的潜力。

  8:完善幼儿个人档案,科学、公平、公正地评价幼儿,及时掌握幼儿的学习与发展状况,发挥个人档案的作用。教师根据档案及时调整改善自我的教育教学。

  9:培养幼儿爱劳动的习惯,并懂得珍惜自我和别人的劳动成果。透过各种活动增强幼儿的群众荣誉感,加强班级的凝聚力。

  家长工作:

  1:注重家园联系,加强服务意识,提高服务质量。用心、热情、主动地向家长反映幼儿状况。

  2:透过家园联系栏向家长各种讯息。以电话、家访等各种形式与家长进行沟通、交流,针对不一样的孩子采取不一样的教育方式。

  3:主动向家长汇报幼儿在园的状况与表现,发现问题及时与家长进行沟通,共同帮忙幼儿进步。

  4:鼓励更多的家长参与班上的助教育活动,透过这种方式让更多的家长了解我们的教育教学。利用各种亲子活动促进良好的亲子关系。

  三、卫生保健工作:

  1:为幼儿带给一个安全、舒适、整洁的学习、生活环境。加强对幼儿的安全教育,增强幼儿的自我保护意识,消除安

  2:全隐患,杜绝安全事故的发生。培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。包括进餐习惯、用眼习惯、睡眠习惯、个人卫生习惯等各方面。

  3:教育幼儿能自我照顾自我,明白增减衣服。

  四、班级人员的配合:

  1:提高反思潜力,在工作中发现问题及时反思,透过不断地反思改善自我的工作。

  2:提高老师的思想水平,树立正确的儿童观和教育观,加强独立带班潜力和主动参与教学的潜力。加强班级人员间的沟通与交流,能够更加默契地开展工作。

  在新的学期,本班两位教师将以用心、主动、创造性地开展工作,以最佳的工作状态投入到日益紧张的工作中,争取顺利圆满地完成本学期的工作。

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