师训工作计划六篇
时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,又将迎来新的工作,新的挑战,写一份计划,为接下来的工作做准备吧!你所接触过的计划都是什么样子的呢?下面是小编整理的师训工作计划6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
师训工作计划 篇1
一、常规工作
继续坚持以往教学常规工作中总结出的行之有效的做法,完善不足,进一步落实好教学常规。
(一)备课
1.保证每周2小时集体备课时间(如遇区教研活动,保证每周2节课时间),主抓学年和学科领导应及时参与备课,并做好检查记录。
2.集体备课中应对质量监测内容进行详细分析,同时研究制定解决问题的策略。
3.主抓学年和学科领导应于每周一检查教师个人备课,做好记录,并于周五汇总教师个人备课情况。
(二)课堂教学
1.严格执行课程计划,坚持按课表上课,保质保量上好每节课,杜绝私自调课、缺课等现象,教导处将加强随堂检查。
2.在师生平等的基础上,教学中强调师生教学互动,在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动。继续推行“减少课堂讲授时间、引发学生学习主动性、提高教与学效率”的教学模式。
3.推行领导班子全体成员集中(周一)和分散(周三)相结合的听课形式,每周两次深入各班级听课的做法,在集体汇总之后,及时向授课教师反馈意见。
(三)作业布置与批改
1.继续采用定期检查(每月一次)和随机抽查相结合的形式。语文、数学两科由主管学年领导检查,英语由李校长检查。领导检查应及时做好记录。
2.各年级要扎扎实实抓好写字工作,严格抓好学生的写字质量。各班每周要利用下午一节课的时间进行写字训练,教师要在写字上对学生进行指导,指导学生写标准字。教导处将每月检查学生的专用写字本。学校在期末组织写字竞赛,对表现突出的班级进行奖励。
(四)学生辅导
各班级要为上学期期末质量监测未达标的学生建立学困生档案,每位学生一张成绩跟踪记实表,详细记录该生月监测、期中质量监测及期末质量监测成绩。主管学年领导应督促教师做好成绩记录,加强对学困生的辅导。对于提高幅度大,提高面广(学生数多)的教师在期末考核上给予加分。
(五)质量监测
1.各学年语文、数学、英语坚持每月一次的阶段性验收和单元质量监测,监测时串班监堂、串班批卷,每次监测达标情况进行累计。
2.推行教学质量监测“六项达标”制度。
各年级质量监测成绩标准如下:
年级优秀率合格率平均分
一年级85%100%92
二年级85%100%92
三年级80%95%90
四年级80%95%90
五年级80%95%90
另设六项进步最快奖。即上述每一项成绩同本班上一学期相比,提高幅度最大的班级。
二、着重要抓好的重点工作
(一)继续深入抓好教师综合素质培训工作
1.加快教学骨干队伍建设。
本学期组织参与道里区第二批学科骨干申报工作,以名师促名校,并为上述各级骨干教师建立档案。
建立教师培训奖励基金。骨干教师在各级各类竞赛中取得成绩要给予奖励。组织“优先发展型教师”外出学习,创造条件让广大教师走出去,进一步感知先进的教育教学理论与实践经验。
2.落实教师岗位大练兵“八个一”。
每学期写一个案例或每个月提出一个值得研究的问题。
每学期至少上一节学校主题研究课。
每学期至少出一份任教学科质量监测卷。
每两周写一篇读书笔记。
每学期确立一个教学研究主题,上好研究课。
「1」 「2」
每周至少听一节课。
每学期读一本教育教学理论著作,下一学期开学初上交心得。
每个学期制定一份自我发展目标。
3.继续组织好校本研修,努力提高教师基本功。
组织中青年教师语文专业能力训练,重点进行文史知识讲座(每周二集体备课之后),为参加道里区第三届小学语文教师专业能力考核作准备。
组织“我与名师”——观摩特级教师、名师授课实录活动。以集中观摩和自主观看相结合的形式展开此项活动,教师听课后要完成反思,并组织研讨、交流。
4.组织中青年教师参加道里区第三届小学数学教师专业能力考核。
(二)以两个层次的教学研究工作为重点,抓好校本教研工作
1.校级研究课。
全体参加新课程师资培训的教师每人上一节以“构建和谐课堂,实现多维高效”为主题的教学研究课。课后上交教学设计和课后反思,并选拔优秀课组织观摩,观摩之后组织研讨。此项活动拟定在9、10月份进行。
2.教学研究小组组织的主题教学研究。
主题教学研究活动要继续围绕“构建和谐课堂,实现多维高效”主题展开,要有说课、研讨、评价、反思、生成新的预案,解决问题的方法要能够在实践中服务于教学,促进学校教学质量的提高。此项活动拟定在11月份进行。
(三)不断提高教育科研的实效性
1.与校本教研相结合,组织精干力量进行“十一五”市规划办课题《中华古诗文的诵读与感悟》的研究实践,突出解决实际问题,把课题研究落到实处。包括规范档案、定期组织研讨、适时推广科研成果。
2.全体参加实验的教师,每人推出一节课题研究课。任课教师自主报课、学校统一排课,组织教师结合授课实例反思研讨,解决课题实验中突出的理论与实践问题,为实验奠定坚实基础。此项活动拟定在12月份进行。
3.适时推广科研成果对上交科研成果严格把关,杜绝抄袭现象。
4.建立河图小学教育科研管理网,规范科研管理,迎接道里区教科所“深入基层检查评估”。
师训工作计划 篇2
一、指导思想是:
以面向全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨,以实施“先学后教当堂训练”课程改革为核心,以深化教研师训为主线,深入开展课题研究,切实抓好课堂教学, 着力夯实常规教研管理,坚持求新务实作风,强化指导服务职能,促进我校教研师训工作再上新台阶,保障学校教育教学的可持续发展。
二、具体措施与做法:
1、 继续开展撰写教学案例、教学论文、教育叙事、教学反思活动,不断提高教师教学教研水平。
要成为一个研究型的教师,就要有思考,要有调查分析,要进行及时的总结。 本学期要求每位教师结合自己的教学实际写教学叙事与教学案例。学期内每位教师要整理出1篇优质教学案例、教学论文、教育故事、教学反思参加学校及学校以上级别的评选。
2、 发挥教研组教研的职能。
学校共有五个教研组,业务骨干担任教研组长,下设语文、数理化、英语、史地生政、体音美教研组组,各教研组根据学校要求制订本组教学教研计划。计划每学期制订一次。教师个人应根据计划,结合自身实际,制定教研计划和进行教研总结,教师个人的教研工作计划和总结应纳入教学工作计划和总结之中。并且定期召开教研会议,对近期活动进行小结,查缺补漏,活动内容要详细记录。
3、坚持集体教研活动。
教研组每两周至少开展一次集中教研活动,要求定时定点。 本学期是以集体备课为主,为打造高效课堂,进行“同课异构”,打破年龄、年租的界限,大胆合理设计课堂教学,无论从集体研讨、分析学情、审定备课提纲、反馈教学实践信息等方面,为提高课堂效率为终极目标。
4、 开展各种公开课的教学研究活动,树立榜样和旗帜,提高教师的教学水平。
(一) 首先进行课堂教学大赛,明确本学期各学科课堂教学的方法以及努力方向,使每位教师开好头,起好步。大赛中的赛事代表中学的教学风格和水平。
(二) 进行“每日公开课”活动。首先由上学期的“提高课”的教师先讲,然后再按规定顺序依次讲课,学校评出30%的教师优秀课,40%的满意课,30%的提高课,以此达到常规教学标准,符合一个合格教师的教学水平。
(三)本学期新调入和新分配的教师要在学期初上一节展示课,学校及本教研组教师参与听评,有关教研组长和骨干教师要给予辅导,力求提高快、效果好。最后配合学校教研室验收评比。
5、采用多种方法提高教师们的业务。
(一)、专题讲座: 为教师开阔视野,接理论前沿,形成敏锐的科研能力创设条件;根据培养对象的培养方向和培养潜力, 本学期举办以此专题讲座,以充分发展其教育教学中的个性品质。
(二)、创设平台:为名师的成长创设相应的教学交流、研讨的平台,比如:开展“教师论坛”,促进培养对象之间的交流和提高,进行打造高效课堂的经验交流。 继续进行网络教研的活动,为加强信息交流与共享,要求每位教师每个月至少上传3片自己的文章与成果,达到资源共享;学期末每位教师上交一份优秀的导学案,形成《导学案汇编(六)》;继续出刊《教研信息报》;开展骨干教师的观摩课及说课活动,把骨干教师的教学信息介绍给全校教师,达到教学相长。
6、课题结题:本学期将完成《写字课题》的结题任务。
7、完成上级部门要求的各项任务。包括期中、期末、单元试题、课件的上传,同时形成自己学校的教学资源库,形成丰富的教学资源。
三、本学期主要活动
九月份:
1、 学习学校教学教研计划。制订学校教研师训工作计划。
2、 教研组制定计划。
3、 学校课堂教学大赛
4、 筹备管局课堂教学大赛
十月份:
1、 继续开展课堂教学大赛
2、 每日公开课
3、 教学理论讲座
4、检查网络教研
5、青年教师的理论学习与汇报课
十一月份:
1、 继续每日公开课
2、教师论坛
3、检查网络教研
4、骨干教师的观摩课
十二月份:
1、继续每日公开课 。
2、同课异构的公开课教学
3、检查网络教研
4、学期末的总结汇总:博客、教学资源库、青年教师验收、导学案汇编
师训工作计划 篇3
一、全员培训
1、培训对象:全体中小学教师
2、培训内容与学分
课程
内容提要
学分
学时
考核方法
师德教育
教师职业道德规范、师德标兵先进事迹、未成年人教育法规、师德教育文件、魏书生教育育人经验等。
新课程
新课课程程标准与教材培训、新课程与课堂教学改革、新课程与评价改革、校舍本课程理论与实践等。
中小学学生管理与教育专题
《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、中小学思想道德教育、中小学心理健康教育、学生操行评定等。
中小学教师心理健康教育
教师心理与心理健康、心理疾病与心理保心理健康咨询。
校本研修课程
自定
3、培训形式
以上全员培训以学校自培为主,完成以上各科目的学习,学校可根据本校情况从以上所列课程中自定学习内容,利用业务学习、政治学习时间组织教师学习,要求学校要有学习计划、学习情况记录、教师要有学习笔记、每学年末每人要有一篇学习体会文章。
二、教育信息技术能力培训
1、 截止到20xx年12月31日,中小学男不满45周岁、女不满40周岁的教师均应接受省统一组织的国家中小学教师教育技术能力初级培训考核。
2、 四、五月份继续举办教育信息技术培训班。六月份参加省统一组织的考试。
3、 针对骨干教师举办一期教育信息技术应用培训。
三、新教师培训
本年度将新教师培训列为师训部重点工作,培训对象为近三年参加工作的教师(XX.3.1-20xx.3.1),主要工作如下:
1、三、四月份对新教师进行一次全面考核及问卷调查,主要目的是对新教师的知识水平及教育教学能力有一个全面的了解,以便有针对性地制定培训计划。
2、新教师培训以区师训部为主,全年培训不少于40 学时,培训内容包括师德、课堂教学、软硬笔书法、计算机、班主任工作、演讲与口才训练等为主要培训内容。培训结束后要进行相应的考试考核。
3、各校要为新教师的培训学习创造条件,为每一名新教师配备一名骨干教师结成互助对子,定期对新教师的培训学习情况进行监督检查,为新教师提供学习、实践的机会,以促进新教师尽快适应岗位工作,尽早成才。
四、学历培训
继续鼓励教师参加高学历的培训,组织教师报考教育硕士班的学习。
五、专题培训
根据教师工作实际,开展有针对性的培训,本年度计划围绕班主任工作,小学教师软硬笔书法、教育技术在教学中的应用等开展专题培训。
六、拔尖教师培训:
继续开展评选学科带头人活动,发挥学科带头人辅射作用,开展送教下乡培训活动.
七、八月二十五日、二十六日继续组织全体教师参加市统一组织的继续教育考试。
八、加强中小学继续教育管理,不定期对各校进行检查指导。
师训工作计划 篇4
一、指导思想:以“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻落实省、市、区教育工作会议精神,以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的教师队伍为目标。
二、工作目标:以新课程师资培训为重点,以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线,进一步加大教师继续教育和校本培训的力度,开拓创新,与时俱进,努力开创我校教师培训工作新格局,实现陵西小学跨越式发展。
三、主要工作及措施:
(一)深入落实《新课标》,树立现代教育观、人才观和终身学习的理念。1、以课堂教学为主阵地,以新课程师资培训为重点,把新理念、新课标、新教法的培训继续作为本学期校本培训的核心工作来抓。围绕新课程改革,组织全体教师围绕“新课程、新理念、新课堂”开展学习活动,搜寻研究专题资料。2、在青年教师中开展读书节活动。围绕新课程改革,一是开展好“与新课程同行,在新课改中成长”经验交流,以教研组为单位,利用校本培训,交流自己在新课改教学实践中成功的做法和有益的尝试,相互切磋,取长补短;二是开展青年教师读书节活动,制定教师读书计划及推荐书目,写好一篇教学反思或是课改精神学习心得。3、在平时听课过程中,发现有新思路、新模式的教学课,领导及时推出进行观摩。大家互相探讨、研究、点评、发挥自己的教育潜能,力求在研究中发展、在研究中提高。
(二)树立研训新理念,促进教师专业化发展。1、搞好集中培训。利用业务学习时间,学校抓教学领导认真备课,及时向广大教师们传递教育教学改革信息,分析教改形势,并利用年组集备时间,学科组长组织好全组教师进行新课标解读,做好研讨工作。2、抓好自学。每位教师坚持每月自学教育教学理论,并做好记录。同时,做好科研论文、随笔与反思、总结、听课等材料的积累工作。学校将进一步完善教师考评记实工作,期末对教师的理论学习笔记进行全面检查和评比。3、充分发挥骨干教师的示范榜样作用。启用校内实践经验丰富、理论水平较高的骨干教师,发挥其辐射和示范作用。既可开展讲座传授课堂教学经验,也可通过示范课展示教学技能,切实让青年教师从中受益。
师训工作计划 篇5
随着素质教育的推进,新课改的实施,建设一支高素质的教师队伍已成为一项刻不容缓的任务。本学期,我校将合理地安排培训内容,积极调动教师参与培训的主动性,采取得力措施,把教师培训工作落到实处,切实提高教师的综合素质。
一、指导思想
依据我省继续教育办公室《吉林省中小学教师全员培训课程安排意见》的目标要求,以市教师进修学校继续教育20xx年工作要点为指针;新课程、新理念、新技术、师德教育为主要内容,扎实开展校本培训,建立一支适应教育的发展,具有现代教育理念和创新能力的教师队伍。
二、培训目标
培训工作重点为:着眼点放在教师对新课程理念理解和提高新课程标准的实施水平上,通过相关内容的培训,实现教师在政治思想、教育教学理论、教育科研能力、现代技术应用等基本素质方面得到提高。使广大教师努力成为业务、科研、技能全方位发展的全能型教师。
三、培训对象
本学年我校的校本培训工作将采取骨干培训、个别培训和全员培训相结合的方法,分层培训,以骨干教师带头,辐射其他教师,以达到教师的整体优化。
四、培训形式
采取集中学习和分散学习相结合的形式,通过外出听课、组织本校科研能力较强的教师开展经验介绍等活动,灵活开展培训活动。
五、培训内容和方法
1、加强思想政治建设,完善政治学习制度,形成良好的学习风气,以集中、分组学习等形式,进一步提高教职工的政治思想素质,从而有效地指导自己的行为。
2、加强新课程、新理念、新技术的学习培训,通过创新案例评比、优秀活动设计等活动,努力实现新形势下教师角色的转变。
3、根据教师自身特点,为教师创造自我发展的空间与条件,使教师在共性中显个性,全面发展中显现个人特长,更好地显示其教育才能。
4、拓宽教师文化视野,充实教师文化内涵,不断积淀文化底蕴,倡导教师读名著、读专业理论书,注意吸纳社会各行业信息,使教师具有宽阔的视野,向大教育看齐。
5、采取“走出去,请进来”等多种方式方法,加强对教师教育技能、专业技能及特色课程的培训,并充分利用本校教育资源,搞好校本培训。
6、继续实施名师带动工程,实行骨干教师与年轻教师结对子,大家相互学习,相互促进、共同提高。
7、加大对骨干教师的培养培训力度,培养校级学科带头人;力争更多地涌现出在市教师队伍中较有影响的教师。
8、创设机会组织教师外出参观学习,加强教师对实践活动的操作能力。
9、积极参加全市举办的骨干教师培训、教师课件制作等业务培训,并做好二级培训。
10、继续鼓励教师参加高一层次的学历培训。
11、组织教师进行学前教育理论及专业技能考试,考试结果纳入年度教师考核。
12、加强对建构课程教材的学习和研讨,对其内容、组织、实施、评价等方面进行学习和研究,鼓励教师通读新教材,熟读新教材,提高教师灵活运用新教材的能力。
13、继续发挥教研活动这一最基本的提升教师教学能力水平的主阵地,变教师被动型接受为主动型参与,积极研讨,大胆发表见解,开展研讨活动,切实提高教师的教育教学能力。
14、进一步提高教师生成新课程的能力,在课程思想的指导下,不断根据学生发展水平及兴趣点生成新的课程内容,并能较好地把握课程内涵,在实践中更好地体现以“学生发展”为本的思想。
15、继续开展好课题研究工作。教师要制定可行的实验研究计划,按照计划扎实有效地进行课题的研究,并做好资料的收集、归类、整理工作,并取得阶段性实验成果。
16、各教研组开展校内观摩研讨、外出观摩学习、听取讲座等各类活动,开展优质课评比活动。
17、开展以市级教学能手、骨干教师为龙头的教学示范观摩、课题研究探讨及常规活动练兵等多种形式的教育研究活动,通过多种途径锻炼教师能力。
18、积极鼓励教师撰写论文、随笔、经验、总结等理论文章,争取年内每一位教师都写一篇经验文章、论文。
19、组织开展级优秀教学论文、多媒体课件评选活动。
20、进一步加强信息技术培训,提高教师的应用能力水平,加强对教师网络技术,多媒体技术的培训,提高教师开展信息技术与学科教学整合的能力。
六、完善评比、检查、奖惩制度
1、成立学校师训工作领导小组,校长亲自挂帅,吸收学科带头人参加。
2、学校领导干部分工负责,具体检查指导各组师训工作。
我们坚信,对教师的培训工作常抓不懈,措施得力,教师的`综合素质定会稳步提高。
师训工作计划 篇6
一、指导思想:
在市区教育局及校党支部的领导下,以现代教育理念为指导,以建设一支师德修养高,业务素质精良,教学技能全面,教学基本功过硬,具有一定教科研能力,适应新课程改革需求的教师队伍为目标,以新课程师资培训为重点,以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线,进一步加大教师继续教育和校本培训的力度,努力开创我校教师培训工作新格局。
二、培训目标:
1、强化教师师德建设,建立一支爱岗敬业,团结奋进,无私奉献的教师群体。
2、提高教师专业化水平,构筑适应新时期时代需求的师资队伍。
(1)以"名师课堂临摹"活动为手段,促使教师的课堂教育教学水平的提高;
(2)以教师基本技能过关与比武为契机,提高教师的综合素质;
(3)以"课堂实录点评"、"教学案例分析"与"课题论文展示"等展示活动为载体,促使教师的教研科研水平的发展。
3、强化骨干教师培养,提升我校市区级骨干及以上教师所占比例的组织学习,加强"师徒结对"活动的实效性,以"师徒活动周"活动强化师徒结对活动的过程性管理,促使各教师自信、自学、自练,从而使我校教师在岗位基本素养,教育教学水平。教研科研水平与培训指导能力方面再上新的层次。
4、建立健全我校校本资源网,促使各教师立足校本资源,全面提高教师综合素质。
三、开展各科活动,深化师训工作:
1、基本功培训。
(1)重点抓好"三个一"的工程,即写一篇优秀论文,记录整理一份有质量的评课记录,撰写一篇教育教学心得。要求每位老师每月在"校园网"上传一篇文章,本学期交一份听课评课记录,每月交一份自己教育教学活动的心得体会。
(2)继续开展青年教师的基本功竞赛活动,进行普通话、三字等方面的大比武活动,开展新教师亮相课比赛活动。
2、教育科研能力的培训。
(1)有计划地请省、市、区教科所、教研室的专家来我校进行科研讲座,提高教师的科研兴趣。凡年龄在40岁以内的教师必须参与至少一项课题研究,按时参加研究活动,积极搜集有关材料,撰写论文。
(2)由教科室牵头,继续实施"每人每学期一课"和不定期地举行公开课、示范课、研讨课、优质课活动,开展教学科研活动,营造教学相长氛围。
(3)有计划地选派部分教师外出考察学习,回校后举行汇报课,取长补短,提高全校教师的科研能力。
(4)及时组织教师参加各级教育行管部门举行的优质课,优秀教案,优秀教学论文,优秀课件和教具的竞赛活动,学校奖励教师向各级教育科研刊物和报刊杂志撰写文章参赛获奖或发表的按学校奖励办法进行奖励。
(5)利用教师例会和教研活动时间,加强校本培训,由国家、省、市级骨干教师,学校领导不定期地轮流对全校教师教育新理念和新课标的讲座。向老师们灌输新观念、新知识、新教法。
3、骨干教师培训。
(1)为了切实发挥骨干教师的作用,学校将做到:外派学习评优评先时,同等条件下骨干教师优先。
(2)为了让优秀教师有发挥骨干的示范作用,为其提供实施才能的平台,将定期让他们上示范课、研讨课。
(3)按照上级有关精神,认真做好各级骨干教师的评定工作,将那些师德高尚,教育教学业务精,科研能力强,学识源博的优秀教师送入各级骨干教师或学科带头人的行列。
4、学历培训:
(1)鼓励教师利用业余时间参加各级大专院校的文化学习,专业学习,力争35岁以下的教师全部达到本科学历。
(2)鼓励教师参加计算机、心理辅导、综合实践等方面的各类培训,对于通过考核获奖的证书(国家认可)的进行一定的奖励。
具体安排:
8月底:
全体教师集中学习新的《常用教育法律法规集锦》,做好笔记,撰写心得及时上交。
9月份:
1、各课题组制定本课题活动计划。
2、学习贯彻《**市**区中小学教师教学规范》。
3、学习新课标。
4、举行师徒结对仪式,开展"师徒结对周"。
10月份:
1、各课题组按计划开展课题研究活动。
2、聘请专家来校做专题讲座。
3、各科骨干教师上示范课,要求各级骨干教师必须上一节示范课,以便充分发挥骨干教师的引领作用。
11月份:
1、新教师专修,包括基本功大比武,达标课汇报。
2、开展教科研读书沙龙活动;
3、进行全校开放日,教师听课、评课反思大讨论活动。
12月份:
1、举办"创新杯"课堂大奖赛,并说课、评课、研讨。
2、开展"读书笔记""教学札记""听课后记"学期交流活动;
元月份:
1、全面总结教科研工作,并进行表彰。
2、开好校本研修经验交流会和教学模式研讨会。
**区**小学
20xx年9月
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