“时事评论”概述

“时事评论”概述

　　时事评论，当下的时评，指的是评论当前新闻人物或新闻事件的文章。在这些评论中，人们会对各种热点问题进行分析和观点表达，帮助读者更好地了解和思考当今社会发展中的重要议题。在高考作文中，时事评论常常作为写作题材之一，考生需要具备较强的分析能力和观点表达能力，以深入剖析事件背后的原因和影响，展现自己对时事的独到见解。

　　(一)“时事评论”概述及范文评析

　　“时评”应当具备“四性”：时效性、针对性、说理性、思想性。所谓“时效性”是指要及时发表观点，抓住时事热点，不可事后诸葛亮。而“针对性”则要求观点鲜明，联系具体情况，把握问题实质，找准关键，有的放矢。在“说理性”方面，必须有充分的事实和论据，以理服人。最后，“思想性”要求体现评论者的深刻思考，具有指导性意义。

　　时评文章通常分为两类：一类是针对具体事件进行评论的“就事论事”，另一类是通过深入分析和论证来阐明观点的“就事论理”。前者主要是对事件的客观描述和评论，后者则更注重通过逻辑推理和论证来解释事件背后的原因和影响。无论是“就事论事”还是“就事论理”，都是对事件的客观分析和评论，旨在引发读者对事件的思考和讨论。

　　“就事论事”是指对当前事件或问题进行客观分析，发表个人观点，不进行过多的延伸和挖掘。而“就事论理”则是对特定事件进行深入研究和分析，以揭示普遍规律或阐明更深层次的道理。

　　“时评”类命题具有开放性，可以仁者见仁智者见智。

　　“时评”类命题可以选取一个侧面、一个角度立意行文。

　　㈡时评与“传统给材料作文”的同异

　　“就事论事”的时评写作与传统“给材料作文”的写作有很多不同，不能完全套用“十步法”。“就事论理”的时评写作与传统“给材料作文”的写作近似，可以借用“十步法”。

　　1、“就事论理”的时评可按“引提联议结”五步立意行文。与传统的“给材料作文”一样，时评必须在序论中“引用材料”，并针对材料(时事)提出自己的观点，在文中证明自己的观点的正确性。在论证过程中，“就事论理”的时评可以“联”和“议”：可以挖掘“材料”以外的内容，可以有所外延，比如引用名人名言等道理论据，或引用事实论据作为支撑。但总体上不能离开“时事”，挖掘、外延是为了更好地评论时事。无论是“就事论事”还是“就事论理”，时评在分析、评论之后都会作出结论，或重申自己的观点。很多时评在结论时与传统立论文一样“提出主张”，以起到解决问题的指导作用。

　　2、很多时候，传统的“给材料作文”中的“材料”只是“敲门砖”，只是作为立论的依据—只是用来提炼论点，论点提出后，在论证的过程中可以把“材料”“丢在一边”不再提及，但“就事论事”却不能丢开“材料”，因为“材料”就是它要评论的对象，必须在行文中处处紧扣材料，针对材料，否则就会跑偏。

　　3、因为命题所给的材料(时事)就是评论的对象，文章的论点就是对时事的看法，所以时评提炼论点的难度不大，而且不容易偏离题意。传统“给材料作文”往往更重视立意的高度，要利用材料提炼出一个高新的论点，因而容易“拔发离地”，致使偏离题意。而且，时评在行文中需要紧扣材料“就事论事”，所以不容易在论证中跑离，而传统“给材料作文”多数是“丢开材料”论证，所以容易出现不能证明论点的情况。

　　4、传统“给材料作文”利用“材料题”中的“材料”提炼出论点之后，可以海阔天空地从古今中外的材料中选择能够证明论点的论据，不容易出现“无米下锅”的情况，而“就事论事”的时评却受到很大限制，它必须与“材料”寸步不离，常常会“无话可说”。

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