- 相关推荐
一年级下学期期中家长会发言稿
在学习、工作生活中，发言稿与我们的生活息息相关，发言稿是一种实用性比较强的文稿，是为演讲准备的书面材料。写发言稿的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编整理的一年级下学期期中家长会发言稿，仅供参考，欢迎大家阅读。
一年级下学期期中家长会发言稿1
各位家长：
大家好！首先非常感谢各位能在百忙之中抽出宝贵时间参加此次家长会，感谢大家对我们学校及教师工作的支持！这是我们孩子进入一年级以来的第二次家长会。时间飞逝，转眼间孩子们已经学习了两个多月。在这段时间里，孩子们通过不懈的努力，在各个方面都取得了一定的进步，但也暴露出一些问题。趁着期中考试之后这段时间召开家长会，让我们一起讨论孩子们在学习和成长过程中遇到的问题，我认为这是十分必要且及时的。
二、班级情况汇报：
下面我先将本班学生情况给大家汇报一下：我们班共有64名学生。总体而言，每位学生的学业无论是课堂表现还是作业完成度都有显著提升。回想开学初，部分学生上课随意，行为散漫，缺乏纪律性。经过半学期的努力和训练，大部分孩子已学会自觉遵守各种规章制度，课前做好准备，上课专心听讲，并能按照老师的要求行动，课间也不再进行危险游戏。在此，我要特别表扬几位学生：
1上课注意听讲，不做小动作的有：
2.回答问题积极的有：
3.作业按时按质完成，书写认真工整的有：。
当然，还存在一些不良现象，例如，有些学生作业不能认真完成，交作业也很拖拉。有些孩子上课不专心听讲，注意力不集中，自己管不住自己，随意离开座位，做小动作、与他人交谈、玩自己的物品，甚至画画，对老师的话充耳不闻，要么走神发呆，读书时不张口，手缩在袖子里半天不动，或靠在椅背上，思维跟不上老师的节奏。这样怎么能学好呢？还有一些男生课间不注意安全，追逐打闹，玩卡片等。这些学生往往需要老师和家长投入更多精力。孩子们都很聪明，但为何在同一间教室，接受相同的教学方式，有的学生的习惯却与他人相差甚远？我认为这主要与每个孩子的家庭教育方式有关。(家长代表发言)
三、期中检测分析
在此次家长会上，我想跟大家详细分析一下这次语文期中考试的情况。首先需要说明的是，本次试卷相对简单，题型也较为基础，平时都有涉及。如果这次考试未能取得95分以上，那可能是因为发挥不够理想；而低于90分则可以视为不及格。这次考试中，确实有学生取得了90分以上的成绩，也有部分学生分数在80至90分之间。平均分达到了92.9分，同时也有几位同学获得了满分100分，但请注意，由于最后一题特别增加了难度，只有拼音和汉字完全正确才能获得满分，因此这100分的含金量非常高。尽管这次考试并未完全反映出学生的真实水平，但从中我们还是发现了一些问题，特别是那些分数在90分以下的学生，希望家长们能够给予足够的重视。
好的开始等于成功了一大半。小学一年级是孩子学习旅程的关键起点，绝不能让孩子输在起跑线上。孩子的学业成绩好坏取决于家庭、学校和孩子三方因素。教师的耐心指导与孩子的勤奋努力固然重要，而家长的及时督促、适时提醒及定期检查则发挥了“润物细无声”的作用。
四、给家长提出的几方面建议：
(一).语文家庭作业
一年级的孩子可能还无法独立完成笔头作业。因此，孩子回家后的作业应这样安排：练习册和试卷上的题目，家长可以读题并引导孩子一起完成；督促孩子认真、及时地完成作业，书写要规范、工整，不仅要写得好，还要提高书写速度，否则考试时会因书写过慢而做不完题。对于书写较差的孩子，家长需要多加关注，在家多花时间辅导，但切记不要为孩子代笔！应该教他如何写，而不是替他写。通过这种方式锻炼孩子的动手能力和书写技巧。如果孩子书写不好，可以让他擦掉重写，从小培养其认真书写和完成作业的良好习惯。
背诵、听写这样的作业即使老师没留，家长也应每天根据您孩子的实际情况抽背检查，以便及时了解孩子的学习情况。我们家长一定要检查孩子的作业，保质保量，尤其是质量。(这里我尤其想表扬一下我班杨博涵同学的家长)举个例子：注意写字的笔顺，我在课堂上教写生字，他们跟着我书空，我看不到每一个学生的笔顺是否正确，这就要我们在座的要做一个细心的家长了!比如你可以注意下，要求他写字尽量不要涂改，不要重笔，不要涂画。您只要细心不难发现孩子作业中的错误。
(二)作业订正
我要求学生，老师打的不要擦，改在旁边，不要把原来的错题擦掉。现在大部分同学已经养成了这个习惯，但仍有少部分同学做错题后不及时改正，需要老师提醒指出，未能形成主动自觉的习惯。因此，请家长在检查孩子的作业时务必提醒他们及时改正错误。例如，这次期中考试，我故意不讲解题目（因为这些题目之前都做过，我在批改试卷时已经一一帮他们纠正了），让他们自行订正，结果大约有一半的同学直接交上来，更令人无奈的是，上面还有家长的签名，这显然是一种不负责任、敷衍了事的态度！我在班上对同学们说：老师要签名，难道是想知道你家长的名字吗？家长拿到试卷后应首先帮孩子分析错误原因，指导他们订正。看到90几分的成绩，有些家长可能会觉得满意。但如果对孩子要求严格，时间久了他们也会养成做事认真、一丝不苟的好习惯！修改后的段落保持了原有意思，并进行了适当的调整以符合原创性要求。
希望各位家长能抽出一点时间，帮助孩子迈出坚实的一步，为他们今后的学习打下良好基础。在孩子一二年级时，多花些精力监督他们的作业，培养好的学习习惯，这样日后您就能比别人更省心一些。
(三)行为生活习惯
我们常说的一句话，好习惯从整理书包开始。每天孩子写完作业，家长还有一个重要的功课要做，就是督促检查孩子收拾整理他的书包，把第二天要带的书本、文具放进书包，周一要穿校服星期天晚上要放在孩子床旁边，孩子的文具、图书、玩具、课本要归类放置。
有的小孩自理能力差，东西忘记带，不会自己整理书包;记不住老师布置的作业和任务;不会管理自己的东西，东西丢了不知道找;不会做值日，有的今天没有书，明天没有本子，后天没带笔，有的铅笔晚上没有剥好，你在上课时，他在下面忙着绞铅笔，有的橡皮跟绿豆那么大再擦，铅笔还没有手指长，请问这样能写好字吗?有的孩子书已经烂了，书包里乱七八糟，(这里就不点名举例)上了课，写了作业，书、作业本往里一塞，书本成坨状，卷状，书包整个一个大杂烩。要找东西找不到!家长要常提醒孩子注意把弄皱的、弄卷的本子角弄平，在本子上不要乱涂乱死乱写，本子撕烂的地方请家长帮孩子用透明胶带粘好，注意细节的培养。不要让孩子给老师给别人留下这样邋遢的印象!衷心希望我们家长：哪怕你花个三分钟的时间，翻翻孩子书包，给它换来的绝不是三分钟的受益。
(四).安全方面：
(1)多教育孩子注重安全，从小培养他们的安全意识。与小朋友一起玩耍时不要随意动手打架或推撞他人，避免在人群密集的地方奔跑。作为家长，我们要切实承担起对孩子进行安全教育的责任。
(2)放学后先与家人会合再出来，你跟孩子约定在校门口见面，千万不能随便跟陌生人走，这一点一定要强调！另外，家长们务必准时接送孩子，尤其是在阴雨天气。如果放学时你没有在门口看到自家孩子，应立刻进校找他，可能是因为老师留下他了，可能是作业没完成或做了其他事情，需要与家长沟通。通常，老师把学生留下来，三分钟左右家长就能找到地方。这对我们进行家校沟通非常有帮助。然而，有些学生被留下来，等了十几分钟家长都还没来，最后还得给家长打电话让他们来接孩子，想想这不是给自己添麻烦吗？家长如果不关心孩子，老师就算尽职尽责了，将来孩子在学习上有任何问题，你也无法抱怨。
(五)从小培养孩子爱读书的习惯。
前面我已经提到，真正的语文学习是从课文教学开始的。为什么这样说？因为通过课文学习，可以观察到学生对课文的理解能力、口头表达能力和写作能力，这些都是对学生综合能力的全面检验。因此，在这个环节，我想结合我们班级的具体情况，详细阐述我的做法和思考。我从教授拼音时就开始要求孩子们回答问题时要用完整的句子，例如：“你在图上看到了什么？”不能简单地说“小猴”，而要说“我在图上看到了小猴在做什么！”甚至有时要求更高，我会让孩子将图中的内容连成一段小短文！这样做是为了更好地为课文学习打基础。因为在课堂上，反映一个孩子语文水平的`关键标志就是——说。如何组织语言来回答老师的问题，选择哪些词语和句子来表达，这都非常重要。能说，才能写，这两者紧密相连。虽然每个家庭只有一个孩子，对比性不明显，但面对六十多个孩子时，我能明显感受到他们语言能力的差异。影响孩子表达能力的因素很多，首先是家长的早期教育，如果家长给予孩子更多的阅读和讲述机会，孩子知道的东西自然更多；其次，孩子自身的阅读兴趣也很重要。学习了拼音和汉字之后，我建议家长们可以给孩子购买一些童话、故事和绘本类书籍。这些书情节生动有趣，对孩子的口语表达能力和写作能力都有很大帮助。孩子看到好的故事，读到优美的句子，能够记住并用自己的话说出来，这些都会逐渐内化为他们的语言能力。长此以往，孩子的口语表达能力和写作能力都不会差。因此，培养孩子良好的阅读习惯和浓厚的阅读兴趣，是学好语文的前提条件。
过去我们小时候获取文化信息的渠道较为单一，那时对印刷品十分渴求，一本小书都会被反复翻阅多遍。而现在，在各种声光影的干扰下，许多孩子难以静下心来认真读书。因此，作为老师和家长，我们需要引导孩子们进行阅读。课外阅读能够丰富孩子们的生活，当一本书被他们读过，孩子们在穿越这本书，这本书也在塑造他们，而孩子们的心灵与身体，也必将在这过程中变得更加丰富和成熟。
将课外阅读完全寄希望于学生回家后的自觉阅读上，这是不现实的。在农村，超过90%的学生家庭缺乏阅读氛围，麻将声、扑克声以及电脑电视的影响无处不在，学生要静心读书，需要很强的自制力，一般的孩子往往难以做到！与其责怪孩子不爱读书，不如自己先行动起来！
因此，借此次家长会，我提议大家在家中共同参与“亲子共读”活动，一起做这件对孩子一生都有益处的重要事情！
家长和孩子一起坚持读课外书，在阅读的起步阶段，需要我们家长和老师的辅助与引导，才能把他们带上阅读之路。
我们从现在开始给孩子制定阅读计划，让孩子天天与文字打交道，一来二往就形成了“语感”。
如果孩子能够自己读故事，就鼓励他们自己读；如果孩子还不能独立阅读，也不必着急，您可以指着书本为他们朗读。读完后，可以一起讨论几个与故事相关的问题，这不仅能锻炼孩子的思考能力，还能培养他们的倾听习惯。鉴于孩子们的识字水平各不相同，您可以根据实际情况灵活应对。现在大家已经掌握了拼音，可以让孩子尝试自己阅读故事，您只需起到督促和检查的作用。遇到不认识的字，让他们借助拼音来读出，即使读得慢也不要催促，这时候需要的是耐心和鼓励。阅读建议：每天至少阅读半小时，阅读时要专注。在孩子读完书后，向他们提出一两个与内容相关的问题，如果孩子回答正确，可以给予适当的奖励，以此训练他们的思维能力。
提醒一：推荐读书：安徒生童话、格林童话、神话故事、低年级带拼音的故事、绘本等。首先，这些书籍可以帮助孩子熟悉拼音，提高阅读速度；其次，增加孩子的识字量；最后，扩大孩子的视野，丰富课外知识，同时为以后的写作积累更多素材。这可谓一举多得。真正用心读书的孩子在语文考试中不会害怕！童年是一生的根基，培养阅读习惯比说话和写作更为重要。学好语文的关键在于广泛阅读。纵观高年级写作优秀的学生，无一不是热爱阅读的人。
阅读书目要适合儿童看，不要看漫画。提醒二：《百家姓》是学校要求背的，12月学校还要进行诵读比赛，请您督促孩子背熟
读书方式：发给家长每人一张“亲子阅读记录卡”，每天都读一点点，、
拼音学习已经结束，我布置了每天的作业，并且个别家长也沟通过，我每天都强调这一点。我希望学生们每天中午能坚持阅读课外书20至30分钟。至于晚上睡前的情况，我不确定他们是否在家做到了。因此，我准备发放一份记录单，让家长每天及时记录，这不仅是一种提醒，也有助于孩子养成良好的习惯。此外，期末评选三好生时，我们也会将亲子共读作为重要的一项标准。这次家长会结束后，希望家长们能够高度重视，积极参与。
其实我的心愿和在座的各位一样，就是为了孩子能成长成才，希望今天来的我们在做的每一位家长，身体力行，作他读书的第一任老师，作孩子课外阅读的陪伴人、引路人、今天你的每一份付出，将来必定会在孩子的语文上获得丰厚的回报!再次感谢大家的到来，谢谢!
一年级下学期期中家长会发言稿2
各位家长：
大家好!时间过得很快，转眼孩子已经学习两个多月了!在这两个多月里，孩子们通过自己的努力在各方面都取得了一些进步，但同时也暴露了不少问题我们召开这个家长会，主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩!我知道我们家长都是很忙的，客套话我也不多说了，我就开门见山地说说这次家长会主要议程：一、关于孩子两个月以来在校的表现;二、期中考试情况分析;三、以后的建议和要求。
一、关于孩子两个月来在校表现情况
两个月以来，总体来看，学生们进步显著。从刚入学时注意力不集中，到现在大多数学生能够紧跟老师的思路，甚至主动思考问题；从最初不愿意做值日生，到现在争着干活，大家都很有集体荣誉感，也更加文明礼貌。当然，还有很多其他方面的变化，这里就不一一赘述了。在此特别表扬一些同学的进步。
1、作业清楚，字迹工整，正确高的小朋友：沙凯文、王曼玉、段天润、姜朋、李林翰、赵慧琳、栾鑫蕊、韩孟儒、姜鹏宇
2、上课专心，积极举手发言的：沙凯文、姜朋、李林翰、赵慧琳、栾鑫蕊、韩孟儒、于萍、黄晓洁、张帆
二、期中考试情况
相信在座的家长，现在一定很关心这次期中检测中的大致情况。那么借这次家长会，我首先向大家介绍分析一下语文期中检测。总体来说，这次语文检测，孩子们发挥得不错，我们的语文成绩目前在年级中处于第二，虽然只有有1个满分，但25个学生考到了90分以上，我们没有一个不及格的，我想这个好成绩除了与孩子自身的努力有关外，和各位家长对孩子的'辅导，对我教学工作的支持也是分不开的，所以我要真诚地向各位家长说一声：“谢谢!
对于这次考试，有些家长可能会感到不太满意。我想提醒大家，回想一下您为孩子在学习上付出了多少心血，俗话说：“良好的开端是成功的一半。”作为老师，我已经尽了最大的努力去教学，从我的声音中，相信大家也能感受到教一年级孩子的辛劳与不易！用他们的话说：一年级的班主任就像孩子们的全职保姆，什么都要老师亲自操办。因此，我希望各位家长能够转变观念，更加重视孩子的学习，尤其是那些暂时落后孩子的家长，更应该与老师多联系。有的家长做得很好，经常打电话询问孩子的学习情况。我班上有三十多个孩子，人数众多，加之每个孩子的智力水平和接受能力各不相同，老师不可能面面俱到。因此，希望家长和老师多交流，多沟通，在家多帮助和辅导学习有困难的孩子，这样孩子在学校的压力会小一些，学习上也会有很大的进步。现在解决问题还来得及，如果拖到下学期，困难将会越来越大，解决起来也会越来越棘手。
三、以后的建议和要求。
对于一年级新生而言，关键在于培养他们形成良好的行为习惯，因为这有助于他们更好地学习。为了让您的孩子尽快适应小学生活，我想与各位家长分享一些想法，并提出以下几点建议：
1、家庭作业
如果没有特殊情况，每天晚上语文和数学都会有作业。孩子作业不清楚时，可以打电话询问老师。培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯：有的小孩总是一边看电视，一边听音乐，一边做作业，这样，学习不够专心，注意力容易转移。大多数学生都还不错，问题主要集中在少数几个孩子身上，这些孩子都很聪明，可上课总爱拨手，趴着，或是听讲时手里爱摆弄小东西，自控力差，这样肯定影响听课效率，老师总要牺牲上课时间，停下来指正，这些坏习惯很多时候是写作业时养成的。希望家长们能够回家加强监督，注意孩子读书写字的正确姿势，督促孩子写好每一个字，做好每一次作业，多检查一下孩子的作业完成情况，这才能使他在学校掌握不扎实的知识及时得到巩固。另外，作为家长，多称赞孩子、鼓励孩子，主动学习，平时做完作业，多读读或者复习一下前面学过的课文，让他慢慢养成一个人主动学习的习惯，2、多读书。
从两周前开始，我们正式进入了课文学习阶段，这才是真正的语文学习，对孩子听、说、读、写能力的培养至关重要，提升学生的理解能力和口头表达能力尤为重要。多读课外书对学习语文有很大帮助，不仅能帮助孩子多识字，还能通过接触各种文章的内容来提高他们的表现力和语言表达能力。此外，集中力和持久力也会在不知不觉中得到锻炼。如果有条件，我建议家长为孩子选购一些适合他们阅读的书籍，如带拼音的图画书和故事书。如果可能的话，在家中每天抽时间给孩子读一些儿童文学作品。长此以往，孩子的语文成绩怎能不提高呢？另一方面。
3、家长和老师多联系
我们的目标完全一致，一切都是为了孩子。有事请直接与班主任通电话，无事则尽量减少请假，让孩子学会坚强，不要因为一些小事就接他回家。若长期如此，班级里可能会形成不良风气，也会影响孩子的学习进度。若孩子生病或受伤，老师会主动电话通知您。请多通过电话了解孩子在学校的表现。
4、正确对待孩子身上挫折
小孩子在学校，难免会有些磕磕绊绊，与小伙伴产生一些小摩擦。若遇到这种情况，建议家长像对待自己的孩子一样宽待其他孩子，不要因小事引起大的冲突，说不定长大后他们还会成为最好的朋友。
5、希望家长能够严格督促孩子养成按时回家、减少看电视时间、早睡早起的习惯。有些孩子上课时经常打瞌睡或打哈欠，这可能与晚上睡觉太晚有关。尽量不要让孩子带零食和玩具进校园，以免影响他们的学习和身体健康。
6、生活不要一手包办，让孩子自己整理书包、准备好所有学习用品，放学后多与孩子交流在校所学的内容，以便家庭与学校的配合，督促孩子更好地学习。
7、多关心孩子的学习
有的家长常反映孩子在家不愿读书，这反映出许多家长认为现在的独生子女普遍被过分溺爱，导致他们以自我为中心，变得自私。我希望您并不希望这样，因此我认为教育孩子需要讲究方法和策略，应设立适当的奖惩制度（也可向有经验的家长请教，取取经），以促进孩子积极、健康地成长。
为了孩子能健康地成长，一切为了孩子的学习。为了孩子的进步，希望咱们大家一起努力。
再次感谢大家对我们工作的支持。如需进一步了解您孩子的表现，可稍后单独交流。谢谢大家!!!
【一年级下学期期中家长会发言稿】相关文章：
下学期中班孩子评语11-08
一年级期中家长会发言稿11-20
小学一年级期中家长会发言稿09-14
期中一年级家长会班主任发言稿11-02
期中家长会发言稿10-30
一年级期中考试家长会家长发言稿11-11
期中家长会学生代表发言稿07-22
小学英语期中家长会发言稿12-28
小班下学期家长会发言稿10-20