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家庭教育的重要性演讲稿范文
演讲稿具有逻辑严密，态度明确，观点鲜明的特点。在日常生活和工作中，在很多情况下我们需要用到演讲稿，写起演讲稿来就毫无头绪？以下是小编整理的家庭教育的重要性演讲稿范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
家庭教育的重要性演讲稿范文1
前段时间李天一事件闹得沸沸扬扬。在常人看来，李天一是天之骄子：4岁学习钢琴，曾得到主持人“根红苗正”的高度赞赏，5岁成最小的申奥大使，8岁开始学习书法，10岁加入中国少年冰球队，多次参加国内外少儿冰球比赛，荣光闪闪。但为什么出现了今天如此骇人听闻的事件？
曾在一本书上读到一则寓言。一位农夫得到一块玉，想把它雕成一件精美的作品，可他手中的工具是锄头。很快这块玉变成了更小的玉，而他们的形状始终像石头，并且越来越失去价值。孩子就好比是父母手中的一块宝玉，许多年后，一些人得到了令人满意的作品，一些人眼看着玉石的变化越来越失望。这其中的区别就是后者使用的是“锄头”。
相信李天一的父母并不怀疑自己是一位雕玉高手，深知“孩子不能输在起跑线上”，但他们却不知他们用的正是“锄头”，一次次为孩子的错误埋单，却不懂得如何在道德行为上进行引导，不懂得如何跟孩子进行沟通交流。
几年的教学生涯中，我接触了不少所谓的“问题学生”，其中有个印象非常深刻。那是一个一年级的小男孩，说话表达不清楚，智力水平相当于2岁的小朋友，但他也经常偷偷拿走同学的东西，就是这样的一种特殊情况使得他在班里更加地不受欢迎，经常受到其他同学的欺负和嘲笑。为了更好地了解情况，帮助这位学生，我从他姑姑那里了解到，原来父母早在他2岁的时候就离异了，从小跟着爷爷奶奶生活，爷爷奶奶喜欢打麻将，就放任他自己玩，甚至在他很小的时候他就经常捡地上的烟头点燃了抽。后来姑姑看着可怜，心疼他，就把他送进了武术学校进行封闭式的学习，不想学校的教练与同学也对他拳脚相向。我想这个学生的情况是这个社会的个例，却又不是个例。这就是典型的“生而不养，养而不教”。
在孩子幼小时，每个生活细节都可能成为蕴含重大教育意义的事件，儿童教育中无小事，每一件小事都是“大事”，都可能扩展为孩子的一个好习惯或坏毛病。10月上天给我带来了一份天使般的礼物，我的宝贝女儿诞生了。初为人母的我初尝了养育的艰辛，但也让我在女儿一天天成长的步履中享受了她带给我的惊喜和幸福。在这里我跟大家分享一个小小的故事。女儿以前有个坏习惯，一生气就扔东西。有一次，她因为没有满足她的要求而大发脾气，把她心爱的玩具狗扔在地上，这时的我不是急着批评或安慰她，而是假装很心疼地说：“哎呀，狗狗被摔得好疼啊，有可能流血了呢！”此时的她马上忘记了自己在生气，急忙抱起小狗，也很心疼地抚摸。从那以后，她生气摔东西的现象少了。这虽然是一件微不足道的小事，但我想这也是女儿道德人格形成路上的一砖一瓦吧！
许多家长抱怨孩子叛逆，不上进，说孩子自己不争气，天生就是一块不可雕的.朽木。这就是现在家庭教育中存在的另一个很大的问题：父母可以为了孩子付出生命，付出金钱，却不肯为孩子付出时间和心思。那些把干事业和养孩子对立起来的人，那些根本不在乎和孩子相处时间以及相处质量的人，他们没有意识到生活中喜怒哀乐，成长中的每一种境遇都会在孩子那里留下深刻的痕迹。当代著名女作家池莉说：“我发现从古至今，孩子都是一样的，家长却发生了巨大的变化，现在太多的父母只愿在孩子身上花钱，不愿花时间，精力和心思。实质上是家长变得糊涂了，自私了，盲目了，愚蠢了，懒惰了。”她的话虽然比较尖锐，但也一针见血地道出现在家庭教育中家长角色扮演存在的问题。
每一个孩子都是天使，每一个孩子都是父母手中的宝玉，让我们用一把精美的刻刀一起雕塑孩子美好的未来吧！
家庭教育的重要性演讲稿范文2
家庭教育，是国民教育体系的重要组成部分，是社会和学校教育的基础、补充和延伸。家庭教育伴随人的一生，影响人的一生，对一个人的成长成才至关重要。教育家蔡元培先生说：“家庭者，人生最初之学校也。”清醒认识家庭教育的重要作用，对于我们每个人、每个家庭乃至整个社会都有着十分重要的意义。
从社会结构而言，家庭作为社会的最基本单元，营造良好的家风、弘扬家庭美德是构建和谐社会最为重要的基础，更是社会文明程度的重要标志。从人的发展序列而言，家庭是个体生命成长的最初始的场所。
亲子教育5大核心：
1、家庭教育远远大于学校教育。
2、童年教育远远大于成年教育。
3、亲子关系远远大于亲子教育。
4、夫妻关系远远大于亲子关系。
5、父母好好学习孩子天天向上。
家庭教育与学校最大的区别：
1、家庭教育是个别化的教育，针对孩子个别的关注、指导和教育，必须由家长来完成，学校无法替代；而学校则是面向大多数学生的教育，提供的只是一个公共的、普遍的教育，需按照统一进度、统一的课程，很难真正关注每一个儿童的差异。
2、家庭教育是终身性、示范性的教育。从生活时空来看，多数时间孩子是在家与父母一块儿度过。学校对于孩子只是人生的一小段，因此家庭环境对一个孩子成长的影响比学校要大得多、长得多。
3、从教育内容上看，与学校主要是传授知识不同，家庭教育的任务主要是生活教育、人格教育和行为养成教育。
4、从法律责权利上看，孩子与家长具有天然血缘关系，这是学校、老师无法替代的，故每一个家庭监护人都应有教育孩子的的责任。
良好的家庭教育是孩子成才的有力保障，是维护社会和谐稳定的一剂良方：
孩子是祖国的未来，是父母的希望，孩子接受的第一次教育来自于父母，源自于家庭，良好的家庭熏陶对孩子的成长至关重要。研究结果表明，良好的家庭环境能够使孩子保持一个快乐、向上的心态，而快乐是成功之道。为人父母都希望自己的孩子将来能够成功，成为社会栋梁之材，要做到这一点，首先要为孩子创造一个良好的家庭成长环境，这是基础和前提。家庭环境，主要分为外在环境和内在环境两个方面，外在重点指物质层面的富足，内在则是指家庭氛围的影响，在整个家庭教育中，后者往往起着决定性的作用。抓好家庭教育的几点建议：
重视并强化家庭教育是孩子成长成才的必要保障。德国著名教育家福禄贝尔说过：“国家的命运与其说是掌握在当权者的手中，倒不如说是掌握在母亲的手中。”这句话高度概括了家长在教育子女中所起到的关键作用。抓好家庭教育，我们认为应从以下几个方面着手：
一、要因人施教。
“望子成龙、望女成凤”是每个家长的心愿，为实现这一目标，一些父母忽视客观事实，经常一厢情愿地“帮助”和“促进”孩子成长，采取了一些拔苗助长、措施过当的教育方式，导致事与愿违，严重的还造成了一些悲剧。其实，每个人一出生，就意味着开始脱离母体，成为独立的人，但其后天发展与父母的教育密切相关。“教子如种树”，教育孩子，父母应在“根”上下功夫，充分考虑孩子自身的性格特点，重视孩子心理与行为发展的顺序渐进或个性需要，在教育过程中，注重方法，因材施教。要区别对待，根据每个孩子的自身特点，坚持一切从实际出发制定教育计划，科学合理设定培养目标，既要符合实际，也要贴近生活，同时满足孩子的个性化需要，要让孩子沿着自己喜爱的、正确的发展道路健康快乐成长。
二、要注重方法。
家庭教育看似简单，其实大有学问，不同家庭采取不同的教育方法，孩子成长的路径也会千差万别，最终成长轨迹就会各不相同。在长时间的相处中，父母采用什么样的方法教育培养孩子，决定着孩子将来会成为什么样的人，会是什么样的命运。因此，从某种意义上说，未来的竞争与其说是孩子的竞争，不如说是家长的竞争，归根结底是教育方法的竞争。好的`教育方法能够培养出优秀的孩子，反之，不仅不能培养孩子良好的行为习惯，还会影响孩子的正常成长。我们常说“孩子是父母的翻版”，孩子犹如一台复印机，反映了父母的思想、言行、作风、为人处事等方方面面。有什么样的父母，就有什么样的孩子，孩子在日常生活中所反映出的良好行为和不良行为都是父母教育和影响的结果。俗话说，近朱者赤，近墨者黑。父母的言行、表情、神态以及行为方式、情感态度、生活习惯等都直接成为孩子的模仿对象。从这个意义上讲，教育孩子，一定要注重方法，父母要做到言行一致、表里如一、方法科学、方式得当，唯此，才能收到理想的教育培养效果。
三、要互相尊重。
人与人之间的距离是可怕的，哪怕父母与孩子之间也不例外。众所周知，当今的家庭教育不再是单向，而是双向互动的；不是居高临下，而是平等、相互尊重的；不是显性，而是隐性的。父母不仅仅是孩子的教育者，更是一个终生学习者。孩子也并不仅仅满足父母物质上的给与，更需要的是和父母的真诚交流。因此，在家庭教育中，父母应与孩子好好沟通，互相了解，换位思考，多给孩子一些关爱。要将心比心，想孩子所想，懂孩子所需，能够就孩子关心的问题进行深入沟通，在沟通中增进了解，解决分歧。做好家庭教育，父母要善于做倾听者，能够理解孩子的观点立场和情感诉求，能够站在孩子的角度想问题、做决定。唯此，家庭关系才会和谐融洽，家庭教育才会取得预期效果。
四、要强化德育。
道德选择能力的培养是家庭教育的核心。人们常讲，智力教育没跟上，孩子就会成为次品；体育培养没搞好，孩子就容易成为废品；品德教育抓不好，孩子就会变成危险品。而德育的根在哪里？在家庭。父母平时在家的一言一行无不是德育的行为，每个孩子的行为举止，无不可以从父母身上找到影子。当下，一些父母总是抱怨孩子不好管，不听话，感到最大的困惑就是“知行脱节”，殊不知，正是因为父母自身的一些行为观念不到位，误导了孩子，使其养成不良习惯，尤其是在品德教育方面，作为父母更应格外注意。与其总是用语言灌输，不如拿行动引领，如应在孝敬老人、乐于助人、文明礼让等方面作出表率，用实际行动教育孩子养成良好的道德素养。现代社会物质生活极大丰富，要教会孩子“节制欲望”，让他们树立正确的人生观、价值观和世界观，在老大爷倒地扶不扶等关系道德素养问题上立场坚定，敢于伸手。
家庭教育的重要性演讲稿范文3
父母与孩子接触的时间是最久的，你到八十岁了，还是孩子的父母，所以你的教育对孩子的影响是非常大的，而学校却不能;现代家庭基本上是2-6个家庭成员面对一个孩子，而学校教育是2-6个教师面对几十或上百个孩子，差距显而易见。家庭教育的重要性，主要体现在以下三个方面:
首先，当下的学校教育并不能做到真正的因材施教，孩子的兴趣培养和特长挖掘更多地要靠家庭教育。其次，孩子学习也不只是学习知识，还要学习做人、做事等等，在我们中国现在的教育体制下，老师基本上教给孩子的是知识，孩子的做人、做事以及孩子人格的培养等等，更多需要父母的言传身教，而个人成就的大小，很大程度上在于后者。除此之外，孩子在成长过程中，所需的“安全感”、“自主感”、“成就感”和“好奇心”等心理营养，也多数要从父母那里得到满足。但从中小学生家庭教育的现状来说，父母却常常不知道该扮演什么样的角色，并使得家庭教育偏离了它原本的航道。
别占老师的位置
典型场景:孩子回家，刚刚丢下书包，妈妈就问:“宝贝儿，你作业写完了没有啊?赶紧去写作业，然后把功课复习一下哈。”到了晚上9点，孩子的家庭作业终于在妈妈的督促下完成了。爸爸拿起语文书严肃地说:“把今天学习的课文背给我听，然后把明天即将要学的课文先读两遍。”
专家点评:父母肩负教育孩子的重任，但父母不是老师，也不是老师的助手，父母就是父母。有人提出把父母培养成老师的助手，对这种提法，本人不敢苟同。尽管父母有义务配合学校、老师共同教育孩子，实现“家校共教”，但父母跟老师之间不是从属关系。
助手是什么，词典解释为“协助他人做事的人”，如果父母被定位为老师的助手，那父母理所当然就成了“协助老师做事的人”。果真如此，“父母”哪里去了?倘若老师是老师，父母也是老师，孩子的生活空间中处处都是老师，父母和老师做完全相同的事情，那对孩子来讲，该是多么单调、多么乏味、多么令人窒息的事情。可今天的不少孩子，就处在这种境遇之中。
老师的任务是“传道、授业、解惑”，父母的任务是教会孩子做人。在传授系统文化科学知识方面，老师是经过严格训练的高手，而在教孩子做人方面，父母有自己的优势。父母和老师在教育方面有交集，但不是重叠，了解了这一点，两种教育就可以优势互补。若父母空着自己的位置，挤占老师的位置，那就可能“种了别人的田，荒了自家的地”，甚至于别人的田没种好，自家的地也荒了。
别抢孩子的位置
典型场景:年轻的妈妈陪儿子参加周六兴趣班，妈妈一边走一边看表，显得很焦虑:“儿子，快走，要不就迟到了。”妈妈说第一遍儿子没反应，说第二遍儿子还没有反应，说第三遍的时候儿子不耐烦了，猛一回头，非常气愤地对妈妈讲:“迟到了关我什么事啊?”儿子的如此反应让年轻妈妈深感委屈。
专家点评:这组镜头如果母子的角色调换一下就对了:儿子一边走一边看表，并不断提醒母亲，再不快走就迟到了，说到第三遍时母亲不耐烦了，气愤地对儿子说:“迟到了关我什么事啊?”帮助孩子成长，是父母天经地义的事情，可对孩子的事情大包大揽、事事出手，不仅不利于孩子健康，而且会给孩子成长帮倒忙。可为什么我们日常所见中，第一组镜头多、第二组镜头少呢?道理很简单。孩子从小到大，母亲都自觉充当了孩子时间的管理者:孩子起床母亲叫，孩子吃饭母亲催，孩子上学母亲提醒……孩子已经习惯了这些都是母亲的事，所以才会出现以上反应。
现实生活中，孩子放学回家，80%左右的家长就会立即帮孩子摊开书本、准备纸笔，自己拉过凳子坐孩子旁边督促做作业。这样做的结果是让孩子觉得，自己的作业反正是父母着急上火，自己有什么理由把作业放在心上?因此，尽管你嘴巴“长”在他身上，可人家依然慢慢腾腾地“磨”作业!孩子“磨”作业，更多地要从父母身上找原因。因为做作业原本是孩子的事情，孩子的事情，父母做得越多，孩子就做得越少;父母越主动，孩子就越被动。
找准自己的位置
典型场景:假设孩子是一辆性能良好的汽车，如果放开了让车子跑，时速160至200公里不成问题。可这辆车是如何运行的呢?在车子前面拴了几条绳，爸爸妈妈在前面拼命地拉，爷爷奶奶、姥姥姥爷在后面使劲地推，一家人忙得满头大汗，可车子的发动机没有打着。试想一下，这车子能跑得快、跑得远吗?
专家点评:父母别重复老师的事，别抢做孩子的事，为孩子营造温馨和谐的成长环境，发现、培养孩子的兴趣，帮孩子明了知识的真正意义，引导孩子自觉主动，帮助孩子树立自信心，并让孩子懂得管理自己的情绪，从而成长为一个懂事的孩子才是父母最值得做的事。
为孩子补充心理能量
孩子在日常生活、学习和人际交往中，免不了会遇到种种困惑、困扰或委屈，做父母的对孩子情绪的任何变化，都要细致入微观察，及时找到孩子情绪变化的原因，并通过坦诚交流，对孩子耐心疏导，让孩子在家中能彻底丢掉负面情绪，获取足够心理能量，轻松、愉悦地投入新的学习、生活之中。
最不利于孩子成长的环境，是父母经常争争吵吵。父母之间的紧张关系，会让孩子压抑、焦虑、缺乏安全感。生活在这样的.家庭中，孩子的心理压力不仅不能及时缓解，还会在家中装满一肚子委屈。如此状况，孩子的成长能如家长所愿吗?
引导孩子自觉主动
在学校压力大，课程繁多会让孩子内心产生阻力，无法持续主动地去做事。在现实生活中，孩子“磨作业”也成为了家长们共同的纠结。适当把要求的水准降低，课业的分量减少，让孩子有一个过程去突破内心的阻力，并树立责任心更主动地去做功课。比如说，先让孩子做不喜欢的科目;用同一步调增强孩子的主动行动力，可以和孩子商定，当妈妈干完家务，如果孩子能完成作业，就和他一起阅读一本新买的故事书;不在孩子挫败时痛骂他，培养孩子主动自我激励，引导孩子养成自觉主动的习惯，是比简单督促更为有效的家庭教育方法。
引导孩子学会管理情绪
青春期的孩子常对父母有所不满，因为伴随成长而来的自我要求，总和父母的规定相冲突，父母必须尽力克服这种过渡期困难，让孩子顺利地成熟长大。家庭教育所包含的一个很重要的部分就是要引导孩子学会管理自己的情绪。比如说，让孩子学会宣泄不满情绪，平时除了认真倾听孩子的不满心声，还应该以民主方式处理孩子不合理要求，并懂得以退为进说服教育的技巧，可以用实际利弊得失来对待孩子的任性态度，并给孩子一个发泄的空间。相比学校教育，父母在家庭教育中对孩子管理情绪方面的合理引导，更有针对性，也更能让孩子受益终身。
培养孩子的自信心
孩子自信心的培养，家庭教育比学校教育更有优势。作为父母，别忘了告诉孩子，人作为独立的个体，是独特的，并永远不要忘记这一点，让孩子知道他存在的价值，增强他的信心，从而更加努力地创造自己的个性与未来。因此，父母应该告诉孩子他自己就是无价之宝，让孩子做一些容易做的事情，弱化孩子的错误突出其取得的成绩，重视孩子所付出的努力，责备孩子之前必先赞美，强化优点使孩子不断地进取，用高目标树立孩子的自信心，让孩子回忆过去的成绩重建信心，培养孩子一些特殊的才艺，必要时可以用运气说法来减弱孩子的自卑感。
变孩子的缺点为优点
由于母亲会时常提醒要改的缺点，所以孩子本身也会知道，但是，自我要求高的孩子，会常常顾虑自己的缺点，所以母亲直接责骂，往往会得到反效果家庭教育的重要性演讲稿家庭教育的重要性演讲稿。正确的做法是，想办法帮助孩子，将缺点转化为优点。比如说，用适当的方法让孩子正视缺点，借故在孩子面前指责其他孩子的过失，分清孩子的缺点与个性，改变孩子的立场让他自律律人。孩子的缺点和优点可互换，父母应该通过适度惩罚或其他方式来暗示孩子的缺点，而不应该用权威来压制孩子。
使孩子的自我得到成长
在与孩子沟通时，父母一定要认真聆听他说话，让他感到父母对他的重视与尊重，这样孩子小小的自尊心就会树立起来，他也会在与大人的谈话中，认真思考自己想的和做的，表达自己的意见，这对孩子的理性思维习惯的形成也有良好的帮助。当然大人在和孩子交流的时候，也应该注意一些细节，这样才能比较迅速地和孩子进行良好的沟通。比如说，借第三者之口赞美孩子，用书信或日记与孩子交流情感，用温和的语调交谈，及时让孩子知道错在哪里。巧妙转移孩子的注意力，常常表达对孩子的信赖，只提有建设性的意见，及时纠正孩子不良的生活细节等。如果说学校教育，是对孩子知识的积累，那么家庭教育中那些看似琐碎的细节，却是帮助孩子内心自我成长的重要环节。
家庭教育的重要性演讲稿范文4
家庭教育是人类的一种教育实践活动，一般是指家庭中的父母对子女，成年人对未成年孩子进行教育的活动过程。其教育目标应是：在孩子进入社会接受集体教育（幼儿园、学校教育、社会教育）之前保证孩子身心健康地发展，为接受幼儿园、学校的教育打好基础。在孩子入园、入校后，配合幼儿园、学校使其在德、智、体、美、劳诸方面得到全面发展。家庭教育由于发生在家庭之中，与幼儿园、学校教育、社会教育相比较，具有早期性、连续性、权威性、感染性、及时性特点，这些特点使家庭教育成为教育人的起点与基点，具有其他教育所没有的优势。而现代教育的发展要求家长“不仅仅是人类发展的传承者，还是孩子健康发展的维护者，更是孩子心灵火花点燃的启蒙者。”因此，作为父母，要想自己的孩子健康成长，在家庭教育中就应当注意以下几个方面的问题：
一、为儿童设立良好的家庭环境
因为环境因素有广泛性、经常性、自然性、偶然性的特点，所以，儿童会受到种种影响。尤其是自然性的特点，它有与教育相平行的影响，也有与教育相矛盾的影响，这时儿童的身心发展有时可能是有利的、积极的，有时可能是不良的、消极的。所以，不能低估环境因素的作用。如饭桌上，一位母亲对一个上一年级的女儿说：“你吃水饺要不要醮点芝麻酱？”“麻将还能吃？”女儿回答说。可见，在不同的家庭中成长的儿童，往往会具有不同的个性心理倾向。作为乡村学校的老师，我对这一点深有感触：曾经问过学生一个这样的问题“妈妈的爱好是什么？”居然有一半的学生回答说是“打牌！”。俗话说“近朱者赤，近墨者黑。”在一定意义说明上说明了环境对人影响的作用。古代曾有“孟母三迁”，从“其舍近墓”到“迁居市旁”，最后徙居“学官之旁”，终于使孟轲在学官的影响下，成为学者。这说明人们很早就重视环境影响人的作用。
为了使孩子能够在良好的家庭环境中健康地成长，家长应尽量在家创建良好的氛围，如学习氛围，儿童娱乐氛围，而不是经常在家打麻将，玩扑克。
二、家长以身作则，为孩子做出榜样
孔子云：“人之初，性本善”、“人非生而知之，亦非生而贵之”，那么为什么先天区别不大的婴儿，长大后会有这么大的变化呢？这主要是因为每个人成长的家庭环境，所受的家庭教育都不同。家庭是社会的细胞，是孩子生活的第一环境，孩子的眼睛就像照相机，每天拍下了父母的形象。
记得曾经教过这样一名学生，他的学习成绩还不错，可是语言品行却不怎么样，在班上，一和其它同学有矛盾，就粗野话连篇，甚至于动手打人。作为班主任，我请来他的爸爸，想与其一块儿教育，怎知他爸爸一来学校，听说孩子在学校打架，不分青红皂白，先给了一个耳光，然后用粗野话炮轰自己的孩子?俗话说“有其父，必有其子”。父母是孩子的第一任教师，父母的人格修养是孩子的一面镜子，其对孩子的成长有着不可估量的影响作用。孩子的心灵是一张白纸，关键是父母在白纸上写了什么，因此，作为家长事事必须以身作则，塑造良好的自身形象，给孩子树立起良好的榜样，以一个正直、有责任心、言行一致、守时惜时的人的形象，留在孩子心目中，当好孩子的“启蒙教师”。试问道德修养不足，“出口成脏，唯利是图，自私自利”这样的父母，他们的教育言语，又怎能具有威信呢？他们又怎能教育好下一代呢？
三、培养孩子良好的道德观念
许多家长谈起培养孩子，普遍是“重智轻德”只注重学习成绩，放弃如何“做人”的教育，重视智力的培养并不错，错就错在唯智教育而忽视孩子更好品德塑造，中华民族有着传统的美德“尊老爱幼、尊师重教”，在培养孩子“做人”的教育中，我们非常重视孩子的品德教育，培养孩子有同情心和正义感，教育孩子做善良、正直的人，做品学兼优、对社会有用的人，为了使孩子建立起良好的道德观，具备分辨是非善恶的能力，防止孩子在成长过程中染上不良的习惯，我们做家长的首先严于律己、以身作则，无论在待人接物、为人处事、邻居关系方面，还是在尊敬老人，照顾老人方面，我们都堪当孩子效仿的榜样，还时常给孩子讲实际事情，推荐相关书籍阅读，选择性地看电视，启迪她爱的心灵，来促进德育方面的发展。在学校老师和家长的配合教育下，我们发现女儿沃莹在幼小的心灵中逐渐的产生尊重老人，关心他人的良好品质，在家里能主动为父母分担照顾姥姥的重任，给姥姥端饭、倒水、送药，帮助父母做一些力所能及的家务，到街上看到乞讨的残病体弱老人主动将自己存下的零花钱放入他们的手中，献出自己的一片爱心，走在公交车上还能自觉地为上车的老人让座位，在学校里能够尊敬老师、团结同学，先后被评为好学生、优秀班干，从这点点滴滴的行为中充分的表现出了孩子的思想品德，助人为乐的风格，为孩子今后的发展也奠定了良好的基础。
四、重视孩子的身心健康发展
好钢是炼出来的，出色的孩子、良好健康的性格是培养出来的。种子发芽需要空气、阳光和水；孩子的健康成长，需要家庭民主的氛围，平等、尊重，是家庭健康和谐的生命所在。因此，在家庭中必须尊重孩子，把他当作平等的人看待，尊重他的想法，认真聆听他的'意见，哪怕其意见是幼稚、不成熟的，要对孩子充满信任，相信他的上进心、相信他的是非判断。面对孩子的不当看法，像对成年朋友一样，阐明其道理，表达自己的关心和爱护。当孩子犯错误时，更要表现出家长的民主性，允许孩子申辩自己的行动理由和自己的感受，在听清楚明白后再进行理智的帮助和教育，在这个时候，纯发泄性的责备和带侮辱性的谩骂，是父母形象的“自损”，绝不会收到任何教育的效果。
在几年的教育工作中，曾经有一个学生给我的印象特别深刻：那是一个五年级的女生，她学习成绩一般，但是有点小偷小摸的行为，有一次，班级同学交伙食费，一位同学丢失了七十块钱，经过调查，同学们认为是她拿的，我于是一直做她的工作，却无济于事，无奈之下，只能和她的父母联系，父母来学校后，一听，对着女孩就是一顿打，虽然很疼，可女孩不哭，在学校老师的劝说下，父母停下了，但他们带走了孩子，第二天孩子没有来学校，当我们到她家里时，她脸上明显有被打的痕迹，她的父母找到了那丢失的七十块钱，在铁证面前，她不得不承认。父母不让她回学校，我们好说歹说，把她带回了学校，在以后和她的接触中，我才慢慢了解到，原来她的家中条件比较好，但父母却重男轻女，喜欢她的弟弟，对她却不太爱搭理，她第一次拿家里的钱，父母不理，后来她便有了第二次，第三次??甚至于金额越来越大，偷的对象也不再是家里，可是父母每次处理的方式都是打，她心里越来越叛逆，也越来越倔，面对这样的孩子，我很心疼，也很无奈，只能慢慢教育她，同时，我也和她的父母联系，让他们了解孩子的内心，一起帮助孩子改变陋习。总之，每个孩子的特点各不相同，作为家长要根据孩子的身心发展特点及时调整自己的家庭教育观点，营造宽松、健康、和谐的家庭环境，给孩子留一个独立思考、自我锻炼的空间，让孩子在民主、平等、和谐的气氛中健康成长，把主要的精力放在培养良好的、健康的性格上。
家庭教育专家认为：独生子女教育意味着100%的成功和失败。父母要想把孩子培养成一个适合社会高速发展需要的高素质人才，父母首先要改变自己的教育观念，学习现代的教育理念和科学的家庭教育方法，提高自己的教育素质和对孩子的教育能力。对孩子因材施教，重视父母的榜样作用，养成好习惯和孩子一起成长，按照孩子的接受程度，给孩子提出合理的目标和要求，对孩子不要过高的期望、过分的溺爱、过多的干涉、过度的保护、过多的指责。
综上所述，家庭是人的第一所学校，是对孩子进行启蒙教育的最主要场所。父母的家庭教育对孩子在德、智、体各方面的发展与形成，都是至关重要的。不断发展的社会要求我们为人父母者要认真思考这一问题，从根本上彻底认识到家庭教育对子女健康成长中潜移默化的重要性。“育人”不是养育人，而是教育人。它从来都不只是学校教育的责任，家庭教育应该挺起自身的腰杆，敢于向传统的家教说不，还孩子一个健康而理性的成长环境，任重而道远，走好每一步，离不开全社会的努力，而父母们更应深思而后行。
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