调查报告小学作文

时间:2021-07-18 20:01:37 调查报告 我要投稿

【精选】调查报告小学作文集锦9篇

  在平凡的学习、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编为大家整理的调查报告小学作文9篇,希望能够帮助到大家。

【精选】调查报告小学作文集锦9篇

调查报告小学作文 篇1

  原因

  多少年来,汉字一直是我们中华民族的文化渊源,是地球上特有的语言,与其他语言有着很大的区别。在科技飞速发展的今天,许多人平时经常用到电脑等工具,很少动手写字,渐渐的开始对汉字产生了陌生感,很多非常容易的字却不会写或者写错。今天,我就对错别字进行了调查,现汇总如下。

  调查

  第一件让我想到有关错别字的事,就是小时候的我和几乎所有小朋友都会犯的错误。记得那时我上二年级,能说一口流利的汉语,但却有很多都不会写。当时最让我头疼的,就是“再、在”这两个兄弟了。虽然它们长得完全不一样,但我还是总写错。该用“在”的时候,我却用成了“再”,爸爸妈妈和老师还为这件事情说过我好几次呢。不过我现在长大了,我终于分清了它们兄弟两个,也就不会犯这样的错误了。

  有一次,我在看书时,发现了一个“愈来愈美”这样的词。当时我就很纳闷:“愈来愈美”不应该是“越来越美”吗,难道他们写错啦?怀着这样的一种心态,我跑去问妈妈这是怎么一回事。妈妈说:“这两个词只是写法不同,但意思是一样的,并不是他们写错了。”我这才恍然大悟:原来中国的汉字真是奥妙无穷!

  分析

  现在小学生写错别字的原因大部分是受了网络的影响,才导致了他们因为练习少而写错别字。也有一些学生在空余时间经常玩游戏而不多看看书,他们见得少了,自然也不会知道。

  建议

  我建议在空余时间,大家尽可能的多看看书。遇到不会写的字要积极的询问或查字典,这样就可以很有效的避免错别字的出现了。只有不写错别字,我们中华民族的历史文化才能健康发展下去,中华民族的历史文明才能发杨广大。

调查报告小学作文 篇2

  这个学期开始之后,我发现又有一些同学戴上了近视眼镜,听表弟说,他们班级也有好几个同学已经戴上了眼镜。我们才四年级,小学都还没毕业,怎么会有这么多同学近视了呢?为此,我特地问了爸爸妈妈,他们说他们小时候,近视的同学并不多,甚至是极个别的。带着这个疑问,我开始展开了调查。

  调查

  我对近视的同学进行了统计,我发现我们班就有十多名同学戴近视镜,四年级其它班也有近三分之一的学生近视。低年级近视同学较少,而高年级的同学近视率更高,六年级平均每班近视的学生有二十多个。在农村听我上六年级的哥哥说他们班近视的人只有几个。

  分析

  我对这些近视同学的家庭、学习、个人习惯等进行了调查。我发现我们班学习好近视的有五人,坐姿不正确导致近视的有四人,不做眼保健操的有两人,看电视、玩电脑过度导致近视的有七人。在农村导致近视的一般都是坐姿不正确或过度用眼,有的营养方面跟不上。在近视的这些人中,有一些同学的父母一方或双方为近视。

  结论

  1、有些同学坐姿不正确导致近视。

  2、有些同学不做眼保健操导致近视。

  3、有些同学玩电视、电脑过度导致近视。

  4、有些同学受到父母近视的遗传,自己又过度用眼,更容易导致近视。

  通过这份调查,我相信很多人应该要注意了,注意养成良好的学习,生活习惯,注意用眼,让近视远离我们!

调查报告小学作文 篇3

  一、问题的提出

  据调查我国现有盲人500多万,低视力人近千万,尤其是在儿童及青少年当中,患病率极高。全国学生体质健康调研最新数据表明,我国小学生近视眼发病率为22.8%,中学生为55.2%,高中生为70.3%。为什么会有这么多的人近视?仅仅是不良用眼习惯造成的吗?

  二、调查方法

  1、查阅有关的书籍。

  2、询问老师和家长,了解近视的主要原因。

  3、询问同学,并做好调查报告。

  三、调查情况和资料整理(表格)

  姓名是否近视近视的原因

  严凯琳 近视 在光线太弱的光下看书

  梁幸蔚 近视 看电视的时间太长

  骆骏岷 近视 长时间的坐在电脑、电视前

  丘子浩 近视 看电视的时间太长

  四、结论

  (1)近视的主要原因

  1、在光线太弱的光下看书

  2、看电视的时间太长

  3、长时间的坐在电脑、电视前

  4、看电视距离太近

  5、写作业时的姿势不正确

  (2)提出建议

  鉴于以上几点不良隐患,我想在这里给大家提出几点建议:

  1、要认真做眼保健操。

  2、不要在光线太弱的地方看书,不要一边走一边看书,不要躺下看书。

  3、注意作息时间的安排,不能让眼睛长期处于疲劳状态。

  4、不要看太多的电脑和电视。

  眼睛是心灵的窗户,我们一定要好好爱护它!

调查报告小学作文 篇4

 现在,随着课业的增多,我们毕业班学生肩上的担子也越来越重,再加上同学都没有保护眼睛的意识,因此,我们的视力也越来越差。所以,这几天我在班级里统计了同学们的视力情况。

  调查结果

  我调查了20位同学。其中,只有2位同学两只眼睛视力都是5.0以上的,只占我调查人数的10%。而有一只眼睛在5.0以上,另一只在4.0-4.9的有7个。两只眼睛都在4.0-4.9的有11个。可见同学们的视力情况很不好。

  分析

  同学们的视力不好完全是因为大家不好好保护眼睛而造成的。同学们写作业时眼睛里本子因保持35厘米的距离,不能弯腰埋头写。长时间看电脑、电视对眼睛也有很大的伤害。很多同学就是因为这两个原因而视力变差的,所以,我们应该从小就树立保护眼睛的意识。

  建议

  不要在暗光下看有强光的东西。若要长时间地写作业、看电脑和看电视应每半小时闭眼休息5-10分钟或做一次眼保健操,让眼睛能休息。

  结论

  眼睛是我们心灵的窗,同时,它也能帮助我们完成很多事,所以,我们一定要好好地保护我们的眼睛。我们应该马上就树立保护眼睛的意识,不然,我们将会永远地失去光明!

调查报告小学作文 篇5

  一、问题的提出

  今天下午,我去稽山公园散步。一条小道位于环城河边, 就宛如一条长长的蛇。我漫步于小道上,突然发现我们的环城河边发生了天翻地覆的变化。水变脏了!为什么呢?我百思不得其解。

  二、调查方法

  1、把几年前的环城河与现在的环城河比较

  2、问散步的游人,了解更多的情况。

  三、调查情况

  1、6年前:环城河比较清澈,随处可见青鱼在活动。

  6年后:环城河水变脏,只留下少数鱼在水中徘徊,样子也无精打采。

  2、环城河岸生出了浮萍,但数量不多。在正对广场的河面上还漂浮着一条死鲫鱼。

  3、5个游人中有4个说不好,好评只占有20%,而坏评达80%。

  4、有一个污水口在排出黑色污水,出水口漂有许多塑料瓶。

  四、结论

  1、环城河水变脏了的缘故主要与偷排污水有关,许多工厂未经管理部门的允许,擅自打污水管。排出的污水中含工业毒素,COD锰及 汞 (水银),造成河道重金属超标,引发鱼类的`慢性中毒。如果被污染的鱼被垂钓者吃掉,后果将不堪设想。对于这点,市政府做了许多工作,我表示欣慰。

  2、游人的素质问题

  河中的塑料瓶及垃圾袋不可能自己长出来,肯定是游人的所为。这就涉及到游人的素质问题了。人们的素质问题只能自己去教育和控制。对此,市政府也挂了警示牌,但效果微乎其微。我实在没有好建议,深表遗憾。

  但环城河是大家的。既然大家创造了它,它也需要大家去拯救。我相信环城河一定会再次容光焕发的!

调查报告小学作文 篇6

  寒假里的一天,我坐在电脑前,快速地浏览着网页上的信息。突然,“当今的网络带给少年儿童的危害甚大”这几个大字映入我的眼帘。于是我想:当今的网络到底对我们的危害有多大呢?少年儿童对网络的看法又如何呢?不如我来做个调查吧!说干就干,我设计好了调查表,里面的问题涉及到了上网时间、上网内容等等。接着,我拿上调查表和笔,去调查了!

  本次调查的地点是在新华书店,调查的对象是2~6年级的小学生。经过两小时的奋斗,调查结果出来了。在这次调查中,我一共调查了11名女生,9名男生。根据统计显示:作业量相对较少的低年级同学竟然比作业多的高年级同学上网的时间少!有一位5年级的同学每天上网的时间竟然要达到4小时以上!而且他上网就是玩游戏,我可真替他担忧呀!在这次调查中,大部分同学的上网时间都在1~2小时或更少,但上网的内容还是以玩游戏居多,写博客的最少。在这次调查的20人当中,家长们都挺支持自己的孩子上网的。令人欣慰的是,大部分同学都把时间掌握得很好,都知道自己上网该干些什么,玩多少时间。同学们都觉得网络是很完美的,不需要改进。

  但是,我在这儿要提醒大家,网络上有一些不适合我们的东西,可千万不要去看哦!我建议同学们要正确、科学地上网,改掉以前那些不良的坏习惯。只有这样,网络才会成为你今后的好帮手!

调查报告小学作文 篇7

  当前,农村小学生的写作能力比较差,是由于几方面原因:

  一、家长本身文化程度不高,而且一天都忙于生计,没有时间培养孩子。

  二、有大部分家长都到外地去打工,家里只留爷爷奶奶照顾孩子,他们更是文化程度有限,更别谈培养孩子了。

  三、农村大部分学生家里条件有限,家长很少买课外书籍,孩子的见识面太窄。这种种原因都使得农村学生说话能力有限,导致学生的写作能力受制。

  鉴于此,我们调研人员给六年级学生出了“我的——”这一作文题目,让小学生练习写作。在审阅他们作文时,我们发现了一些问题:

  问题一:作文题材不尽相同

  我们发现41%的学生都以“我的爸爸”,“我的妈妈”为题材,内容大都是自己生病,爸爸妈妈怎样着急,怎样细心照顾自己。下雨爸爸妈妈冒雨送伞。要不就是以“我的老师”为题材,内容都是老师生病了还坚持给他们上课。题材基本一致。

  问题二:作文内容太“假”,“空”缺少真情实感。

  我们了解了语文老师,据了解,有大约90%的学生写作文都从作文书上或是电脑上抄袭或改编。从学生习作来看,也确实发现了这样的问题,不少学生感情漠然,辞不言情,笔是心非,失真实诚。尽管有的学生写的是真人真事,但没有经过自己感情的撞击与参与,不是自我情感的流露和抒发。

  问题三:学生写作时语句不通顺,学生写作时无话可写,内容太少

  有32%的学生作文语句不通,如“如果困难找妈妈”。错别字比较多,例如“一枪热血”、“重心做”等等。有些学生就只写了200字左右,对于六年级的学生来说,内容确实太少了。

  问题四:学生的写作缺乏创新。

  有的学生写的不新鲜、不具体。在描述“我的妈妈”时,很多学生都这样写:“瓜子脸,高鼻梁,樱桃小嘴,乌黑的头发,一双水汪汪的大眼睛。”充分说明学生缺乏创新意识。

  解决措施:

  一、要培养小学生观察发现的能力,从三年级起开始写日记,坚持天天锻炼,从生活中的小事,一点一滴写起,不断积累,不断感受。

  二、在作文教学中,应结合农村小学生作文能力的实际,注重培养观察、思考、表现、评价的能力,鼓励学生说真话、实话、心里话,不说假话、空话、套话,为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生“写”的束缚,鼓励学生自由表达和有创意的表达。

  1.养学生多说,要培养学生写的能力,首先要强调说的能力,这是写话的基础,有话可说,才有话可写,说得精彩,才会写得绘声绘色。

  2.学生的阅读能力,阅读是写作的基础,是获取写作范例的重要途径。“读书破万卷,下笔如有神”、“劳于读书,逸于作文”这是前人在读写实践中总结出来的经验。

  3.生多写。多读还要多写,任何技能技巧,都需要反复历练,写作也一样,训练达不到一定强度或熟练程度,就难奏效。写作更是一种创新,必须在反复实践中体味、揣摩才能悟出其中的规律。要养成勤动笔的习惯。滴水穿石,熟能生巧,写作能力是在不断实践中提高的。多读多写文自工,只有多写了,作起文章来才能得心应手。

  最后,要“要让学生成为评价的主人”。对于当堂完成的习作,我们经过大量的训练,摒弃一些把写作知识模式化的东西,摒弃一些老套路、老结构、老程序,让学生按自己的认识,较客观地评价其它同学。教师再适时指导,这样被评的同学和评的同学都达成一定的共识,从而产生新的价值。真正让学生达到“我手写我口,我手写我心”。

调查报告小学作文 篇8

  近日来,我在我镇附近的几间乡村小学进行作文调研。通过细致的调研,我发现农村小学的作文现状有喜也有忧,虽然写作水平整体提高了,但好的文章还是极少。现将我调查的情况作如下分析:

  农村小学实行素质教育已经很多年了,在《新课程标准》的推动下,许多学校进行了新课堂教学改革。以学生为主,教师为辅的课堂尝试也取得了一定的成效,作文教学顺应新的形势,在课改中注进了许多新的教学元素,让学生的写作水平稳步上升。

  通过抽看学生的作文,我发现太多数学生都能按写作要求进行写作,并且有许多学生写作时条理清楚,段落分明。这是可喜的一方面,让他们不再因写作文而怕写作文。但另一方面确实还使人十分担忧,这次我一共看了300篇学生的作品,但优秀作品很少很少。主要原因有几点:

  1、写作中心不明确,对题目缺乏深入理解。

  2、内容虽然多,但组材凌乱,不分主次。

  3、文章结构比较松散,描述事件不够精练。

  4、错别字较多,且句子渗进很多本地方言。

  喜的因素是进行课改的结果,但忧的缺点又在哪里呢?

  我走访了许多三年级以上的语文老师,也和很多高年级学生进行交谈,作文水平上不去的原因主要是如下几个方面。

  (一)底子薄 基础差

  农村是文化知识比较落后的地方,特别是欠发达的农村。它们的教育投资环境远远落后于城镇,尤其是小学阶段。很多农村小学虽已完成"普九",但办学条件十分简陋,教学所需要的设备设施十分短缺,特别是高水平的教师极其短缺,因为不少教师都是“半路出家"(原代课教师),他们的水平能力限制了他们的教学质量,也影响了学生作文能力的提高。

  (二)学生视野不宽阔

  进入社会经济市场时期,很多学生的家长都外出打工,极少回家,在家看管小孩的多数都是“爷"字辈。“爷”字辈们体弱多病,家庭的一些事务过早地落在了学生的身上。学生在校要学习,在家要忙于做家务,这就让学生很少外出,也很少参加一些有益活动。外界的新生事物进不来,大多数学生都“孤陋寡闻”,一篇500左右的文章,让他们写来写去,都是些陈年老事,没什么新鲜感。就算把文章写完,也得不了高分。因此,限制了学生的知识视野,就等于闭门造车,严重挫折了学生的创新能力。

  (三)新课改也有问题

  素质教育已经实施多年,新课堂改革已深入到每所学校,但很多学校对作文教学的改革还是茫茫然,即使照搬许多名师的优秀课范来上课,也效果不大。一方土造就一方人,作文教学很有特色,很讲究实际,拿城镇的示范课来农村学校教学,让学生感觉水土不服。这样的课改有作用吗?因班施教,因人施教,因才施教,或许才是农村作文教学的出路。

  在了解造成农村小学作文提高难的种种病因后,我想多少可以采取如下方法对症下药,以求提高学生作文水平。

  一、欠基础,筑基础

  小学三年级的学生,不妨从简单的拼音、词、句开始,用一两周的时间复习拼音,每课的“读一读,写一写”及重要词语必写拼音,加强口语训练,加强普通话的朗读能力,用常见多用的词语造句。高年级的学生每周写一篇周记,日记天天写,不限题材,让他们自由自主完成。久而久之,他们的词汇积累多了,句子的应用能力强力了,学生写起来得心应手,熟能生巧,自然而然,学生就能写出好的文章来。

  二、加强阅读训练

  阅读是作文之泉源,书籍是人类文明的宝库。阅读书籍为人类开创了一个文明社会。据说一个人的知道靠亲身实践得来仅占百分之二十,而百分之八十的知识是靠阅读得来。杜甫有句名言“读书破万卷,下笔才有神”,书读多了,文章自然会写得好。因此,作为农村小学的语文教师,一定要引导学生多读书,多读好书,在书上下功夫,让学生吸收百家之长,丰富知识,增长视野。阅读时要注意如下几点:

  1、选好阅读的书本或文章,书本或文章必须适应学生的阅读能力,适应小学生的个性和特点,对他们的人生观产生正确的影响。

  2、阅读时要求学生做读书笔记,抄录好词、好句、好段,并且有些好段落要多读,或进行背诵。

  3、对于对学生感受最深的书或文章,要求学生写心得体会或读后感。

  三、培养学生的观察能力

  山村物产丰富,风景秀丽,写作时也要因地制宜,利用本地方的写作素材进行作文。为此,教师必须引导学生要善于观察事物的外状和特点,挖掘写作潜能。多姿多彩的农村生活给人们无限的快乐,让学生走进大自然,感受大自然之美。让他们学会捕捉生活中的精彩瞬间,把丰富多彩的事物和他们的喜怒哀乐记下来。这样,学生写出来的就不是让人觉得笼统、空泛的作文,而是具体生动令人赏心悦目的文章了。

  四、善于讲评

  小学生对获得成功并能带来的事情感兴趣,还在内心起到激励作用,更希望自己提高。因此,学生的作文一旦完成,教师一定要及时批改,批改时不要走马观花,要用心阅读,在作文傍要有眉批横批,还要写总评,总评要带有鼓励语气。此外,教师还要善于讲评,在讲评时指出作文的优点和不足之处,让学生了解自己作文的得失。最后,对于优秀的作文要在课堂上宣读,并鼓舞他们往报社投稿。

  总而言之,只要我们教师善于对教学中遇到的问题进行思考,找到问题的根源和对策,就一定能解决问题,不断地提高学生的作文水平,使农村小学中的作文教学走出一片灿烂的天空!

调查报告小学作文 篇9

  调查方式:问卷调查,搜索资料,实地采访等。

  调查结果:

  第一问题:小学生上网的目的都有哪些?

  大部分小学生上网的目的是玩游戏,获得一定的休息放松。一部分同学上网目的是看网页、查资料。其中男生上网的主要目的是玩游戏,女生上网主要目的是聊天。

  第二问题:小学生一周里的上网时间有多少?

  大部分上网时间还是在周六周日两天,一部分学生是每天晚上放学回家就可以上网,普遍每天上网时间在两至三小时。

  第三问题:小学生如何看到网络的利弊?家长如何看待?

  大部分小学生觉得网络很时髦很先进,上网很有趣。家长们大部分担心小学生受到不良信息影响,担心孩子身心健康遭受负面影响。

  第四问题:小学生上网途径都有哪些?

  大部分同学家里就有电脑可以上网,一部分同学选择去亲戚家上网,一部分同学选择用智能手机等方式上网。

  第五问题:网络的弊端有哪些?

  很多网络游戏当中充斥着暴力、血腥内容,正处于心理生长期的学生接触这类游戏很容易产生不良思绪,对于学生的身心健康发展危害很大。

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